学校三严三实党课会议记录6篇

学校三严三实党课会议记录6篇学校三严三实党课会议记录　初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。　这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。　不同的人有不同的经历，也下面是小编为大家整理的学校三严三实党课会议记录6篇,供大家参考。

篇一：学校三严三实党课会议记录

中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

　学校“三严三实”专题教育党课讲稿

　同志们：

　 党的十八大以来，习 XX ***多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，是共产党人最近本的价值追求、政治品格、做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育，就是要将***的期待与要求，转化为广大干部的实际作风和行动，为推进“四个全面”提供保障。

　 按照中央、XX 市委和 XX 市教卫工作党委要求，以及我们学校关于开展“三严三实”专题教育的安排，今天，我结合自己的学习体会和当前学校改革发展的基本形势，给大家讲一次党课。中央要求，专题党课要讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内容，要讲清楚“不严不实”的严重危害，要讲清楚“三严三实”的实践要求。根据这一要求，我主要讲三个大问题。

　 第一个问题：开展好“三严三实”专题教育,基本前提是充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，正确理解“三严三实”的科学内涵与内在逻辑。

　 要站在“四个全面”战略布局的高度，从党建工作新常态的现实要求出发，来认识和看待“三严三实”专题教育。

　初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

　中央印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》的通知讲得很清楚：这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。

　 从深化作风建设来看，经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风呈现出许多新变化新气象。同时，也应该看到，“四风”问题的病原体还没有完全根除，还存在反弹的苗头和可能，党内违规违纪现象还是有发生。可以说，作风建设正处于一个“拉锯战”的节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反弹复发、前功尽弃。开展“三严三实”专题教育，就是在作风建设的已有成果上，再添把火、再加把力，以锲而不舍、驰而不息的决心把作风建设引向深入。

　 从严明党内纪律来看，当前广大党员干部纪律观念上总体是好的，但也要看到一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象。之所以出现这些问题，根本原因是有些领导干部思想和灵魂深处的深层次问题并没有得到真正解决，“总开关”位置方向还没有摆正，也没有时刻拧紧，潜在的思想风险还存在。这次“三严三实”专题教育，更加强调思想建党，要求领导干部要注重主观世界的改造，始终用党章与党的纪律

　和规矩要求自己，切实解决思想深处的问题。

　 从推动事业发展来看，开展“三严三实”专题教育，有利于锻造素质过硬的干部队伍，为事业发展提供坚实保障。事业发展，关键在人。只有大力弘扬从严从实的思想和精神，造就“三严三实”的干部队伍，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，从而推动学校体育教育事业科学发展。

　 开展好“三严三实”专题教育，关键是要深刻把握“三严三实”的丰富内涵和内在逻辑。

　 第一，要严字当头，做到严以修身、严以用权、严以律己。

　 严以修身，是践行“三严”之基。严以修身，关键是要加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”；根本是要提高党性修养，筑牢理想信念之根；要更加自觉地接受严格的党内生活锻炼，要时常用党章标准、用党员标准对照检查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

　 严以用权，是践行“三严”之要。严以用权，最重要的就是按规则、按制度、按法律用权。要树立“为人民服务”的正确权力观，处理好公与私的关系；要建章立制，完善制度体系，扎紧制度的笼子；要增强法治自觉，做尊法学法守法用法的模范。

　 严以律己，是践行“三严”之本。严以律己，核心是要

　初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

　心存敬畏，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，严守党的纪律和规矩。

　 第二，要实字为重，做到谋事要实、创业要实、做人要实。

　 谋事要实，就是要一切从实际出发，实事求是。这是我们党的根本工作方法。我们要经常深入师生、深入基层、深入实际，把要做的事情谋划得更实在，把正做的事情做得更有实效。

　 创业要实，就是要敢于担当，真抓实干。邓小平同志曾强调，世界上的事情都是人干出来的，不干，半点马克思主义都没有。创业要实，重点要解决“为官不为”的问题。现在学校处于深化综合改革、推动转型发展的关键时期，迫切需要在座的各位同志大胆地闯、大胆地试，把该负的责任担起来，在自己的岗位上实实在在干事创业。

　 做人要实，就是做老实人、说老实话、干老实事。新形势下，党员干部要立志做这样的“老实人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一个善于团结同志、懂得工作方法的老实人；不是真的缺乏工作能力、庸庸无为的老实人，而是做一个工作能力过硬、敢闯敢干的老实人；不是一团和气、四面讨好的“老好人”，而是做一个作风正派、勤勉敬业的老实人。

　 第三，要从严从实，做到严实结合、内外兼修、知行合

　一。

　 “三严三实”涵盖修身用权律己、谋事创业做人等多个方面，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。具体来说，“三严”的内容蕴含了中国共产党严肃的政治追求、严格的组织原则和严明的纪律要求；“三实”的内容则体现了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发展真理的思想路线，求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，以及忠诚老实、认真朴实、厚道踏实的处世原则。“三严”和“三实”是辩证统一的。“三严”是根本，是出发点；“三实”是目标，是落脚点。领导干部要紧扣严实二字，从严上要求，从实上着力，把严的思想要求全面立起来，把实的行为准则很好落下去，真正把“三严三实”内化于心，外化于行。

　 第二个问题：开展好“三严三实”专题教育，实践要求是突出问题导向，切实解决“不严不实”的问题，做到专题教育和日常工作两手抓、两促进。

　 这次专题教育，既重教育，也重实践。必须把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，这里的一个关键性前提，就是要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条

　初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

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　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

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　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

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　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

　梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就注意解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

　 从整体层面来讲，中央开展“三严三实”专题教育针对的问题，主要体现在三个方面，也就是中央《方案》中明确指出的“三个着力解决”：一是着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；二是着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”，不收敛不收手等问题；三是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

　 这次“三严三实”专题教育，就是这些问题。“三个着力解决”涉及信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等多个方面，这些问题，是针对全党来讲的，很有代表性，在各地区各部门各单位、各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现，同样也值得在座的每一位去审视自己、反思自己。

　 与此同时，结合我们学校自身情况，我们还要着力解决在各项工作中骄傲自满、安于现状、开拓创新精神不够，经

　验...

篇二：学校三严三实党课会议记录

校党支部书记三严三实党课讲稿

　 学校党支部书记三严三实党课讲稿

　学校党支部书记三严三实党课讲稿 2016-02-17 浏览:分享人：贾胜盛手机版

　 ******强调的“三严三实”和“忠诚干净担当”就是着眼于解决当前作风方面的突出问题提出来的，具有很强的现实针对性和指导意义。本站小编为大家提供学校党支部书记三严三实党课讲稿，欢迎阅读。

　践行“三严三实”，完善规章制度，助力学校发展

　 同志们：今天，我在这里讲一次专题党课，这既是中央要求的规定动作，也是对我校“三严三实”专题教育的动员和部署。我结合学习****系列重要讲话精神和《中共徐州市委办公室印发〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案〉的通知》精神，谈谈对“三严三实”的认识和体会，与大家交流、共勉。

　“三严三实”是领导干部从政的根本准则。“修身正己立德为人之大本”历来被视为做人处事为官理政的根本。做官先做人，做人先立德;德乃官之本，为官先修德。****多次强调，“为官之本，在于为官一场、造福一方;为官之理，在于讲奉献;为官之德，在于清廉;为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏;

　既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。

　“三严三实”是好干部的具体标准。党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，干部自身也希望成为好干部。****提出了好干部“五条标准”——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。为党员干部干事创业提供了努力方向和基本遵循。

　“三严三实”是党的优良作风的继承。我们党在 90 多年发展历程中始终视作风如生命，培育形成了一系列优良传统和作风。严密的组织、严格的制度、严明的纪律，保证了全党意志和行动的集中统一;求真务实、真抓实干，保证了各项事业的蓬勃发展。新形势下，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑;恪守“三实”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。

　“三严三实”切中作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩，党员干部队伍主流是好的，但作风方面的问题依然突出，“四风”问题不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过;有的弄虚作假、做表面文章;有的目无群众、摆谱作秀;有的推诿扯皮、好大喜功。这些现象都是要求不严、作风不实所致，严重影响了党的形象，阻碍了党的事业发展。

　“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，

　提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲：“修身齐家治国平天下。”其中“修身”是人生的基点基准。共产党人的思想境界应当胸怀抱负，志存高远。我们要养成“省吾身”、“志于道”的良好习惯，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，从里到外、从上到下反复照一照，反思自己对组织是否忠诚，对群众是否尊重，对岗位是否尽责，对工作是否用心，不断反省自己、改造自己、提高自己。

　“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是一把“双刃剑”。我们要经常问一问，手中的权力用到哪里去了?有没有玩忽职守、不作为、慢作为、乱作为?有没有巧立名目、吃拿卡要?有没有公权异化，把权力用在关系户、小圈子、小团体的利益上?有没有以权谋私、贪污受贿、贪赃枉法?要自省自警，谨慎用权、规范用权，如履薄冰，树立正确的权力观，当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，真正做到权为民所用。

　“严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“不能胜寸心，安能胜苍穹?” 我们要经常审视自己，看一看自我要求严不严?对家人、亲属、身边的工作人员要求严不严?是不是谨慎

　交友、从善交友、择廉交友?公生明，廉生威，我们只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。

　“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。党员领导干部都要按照“谋事要实”的要求，处理好长远利益、根本利益和个人抱负的关系，一切从实际出发，把远大理想和实现目标结合起来，从眼前做起，从群众期盼的实事做起，绝不能违背人民群众的利益，绝不能违反经济社会发展的规律，绝不能脱离实际，绝不能为眼前利益而留下无法弥补的后遗症。

　“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。党员领导干部一定要崇尚实干、敢于负责，立足实际，尊重规律，采取的每一个措施都要有针对性，实施的每一个行动都要着眼解决问题，开展的每一项工作都要务求实效。

　“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要以实立身、以实为守、以实行事，对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意，努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。

　“三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松;“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。我们要从严上要求，向实处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。

　学校按照校党委党的群众路线教育实践活动领导小组关于开展整改落实、建章立制的有关要求，高度重视，周密部署，在深化整改、专项整治、建章立制、上下联动整改等方面着力，狠下功夫，学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善、呈现出新的气象，学校干部队伍作风整体是好的，但对照中央“三严三实”的要求， 在“不严不实”方面还存在一些问题， 俗话说，没有规矩不成方圆。制度的制定和执行决定着学校的兴衰。学校工作中存在的“庸、懒、散、浮”等纪律作风问题，其根本是规章制度的制定和执行等问题。在今年的职代会上，我们审议、修改了八项规章制度，在践行“三严三实”专题教育工作中，今后凡是涉及职工切身利益的规章制度，都要经职代会通过才能执行，切实履行赋予职代会和职工代表的权力和义务。

　按照学校今年工作部署，我们将做如下工作：加强教师的师德师风建设;拓宽延伸教师专业化发展平台;稳步推进“学讲课堂”、“一师一优课、一课一名师”等活动，调动学

　生学习的积极主动性;充分挖掘管道公司优质资源作用，积极、稳步推动学校的重建工作。管道公司不仅在物质上，而且在发展上更是给予学校一个极大的发展空间，目前正在进行的土地置换项目，一旦成功，将实实在在的使学校的发展走上一个新的台阶。师大新班子上任后，对附中有全新的解释和理解，也开始对三十六中给予关注和支持，已经在商讨如何进一步加强合作，为办好附中给予科研和智力的支持，借助师大大学平台，一些合作项目已经在进行中。

　一是全校各党支部、中层以上领导干部要把开展“三严三实”专题教育作为当前重要政治任务，紧密联系实际，严格政策要求，统筹安排，精心组织，扎实推进;要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。

　二是校纪检要加大督查，对不严不实、不守纪律、不讲规矩、推诿扯皮实施问责，要把开展专题教育情况纳入 2016年度干部考核内容。

　三是全校党员干部要紧绷政治纪律与政治规矩这根生命线，每一名党员干部要经常反躬自问、自省，切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，自觉维护党的团结、统一，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

　四是校各支部都要结合自身特点，深入宣传发动，切实把党员干部的思想行动统一到省、市委、教育局工委和校党

　委的精神上来，充分利用校内外各种新闻媒体，用师生喜闻乐见的形式，宣传专题教育的进展成效，宣传专题教育的好经验好做法，宣传践行“三严三实”的先进典型，营造良好舆论氛围。

　五是校各党支部按学校《领导干部开展“三严三实”专题教育的方案》的要求，重点分三个专题组织开展集体专题学习研讨，年底召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会，同时强化整改落实和立规执纪。

　同志们，学校的发展离不开全校教职员工的共同努力，需要我们上下一致，团结一心、同舟共济。此次会议结束以后，校各党支部要结合本学部各项工作的开展实际做出安排部署，在支部的带领下，扎实有效地推进专题教育工作的落实与开展。要把开展“三严三实”专题教育与完成本学部重点工作任务结合起来，有机融合、相互促进，确保学校改革和发展的全面有效推进。

篇三：学校三严三实党课会议记录

中心学校“三严三实”专题教育党课讲话稿

　 同志们：

　 今天，我在这里讲一次专题党课。这既是 XX 市教体局党委的要求，也是对我们中心校“三严三实”专题教育的动员和部署。

　“三严三实”专题教育是继党的群众路线教育实践活动之后，党中央推进全面从严治党的又一重要举措，是一项新的重要的政治任务。自 XX 市教育系统党员干部“三严三实”专题教育实施方案下发之后，中心校领导认真学习了实施方案及卢局长的党课报告， 结合 ** 镇教育实际， 研究制定了 ** 镇教育系统“三严三实”专题教育实施方案。中心校党总支要求党员干部认真学习 XX 市委及 XX 市教育系统关于开展“三严三实”专题教育的精神，研究学习讨论中心校《关于 ** 镇教育系统党员干部开展 “三严三实” 专题教育的实施方案》 ，此文件已下发。希望通过深入开展“三严三实”专题教育，使全校干部进一步转变作风，切实履职，敢于负责，为推进学校事业的发展提供坚强的政治保证。下面，我结合学习 XX 市委及 XX 市教育系统关于开展“三严三实”专题教育的精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，与大家交流共勉，同时对我校开展此项专题教育提出要求。

　一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义

　党风建设一直以来是我们党的建设的永恒主题，不同时期党的作风建设有不同的内容，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志对党的作风建设都作出过重要论述。******秉承了党的历代中央领导集体高度重视作风建设的优良传统，鲜明地提出了“三严三实”作风建设新要求，进一步丰富发展了党的作风建设理论。去年 3 月 9 日，***在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出， “各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

　”之后，***多次在不同场合强调“三严三实” ，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。

　“三严三实”虽然只有短短 6 个词组 24 个字，但言简意赅，内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事的警世箴言。

　这次专题教育的主题十分鲜明，就是学习“三严三实” 、践行“三严三实” 。 具体来讲， “三严” ：严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

　“三实” ：谋事要实，就是要从实际

　出发谋划事业和工作，使点子、方案、政策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

　总的来看， “三严” 是内在要求， 讲的是主观世界的改造， “三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造， “三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、 “知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。

　“三严”最终是为了达到“三实” 。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。 “三严三实”是继******提出好干部 “五条标准” (全国组工会议提出：

　信念坚定、 为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)之后，对新时期好干部内涵的延展，是对党员干部的基本要求，是党员干部应具备的最“本真”的东西。

　“三严三实”紧扣时代脉搏，突出问题导向，从党性原则、纪律要求、行为规范等方面，赋予党的建设新的内涵。它既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求;既蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求， 又蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，是落实从严治党要

　求的重要遵循。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、 身正干净、 敢于担当， 是我们领导干部努力成为 “好干部”的实践准则，作风建设的新标杆。

　如何认识“三严三实”的重大意义?可以从两个层面来看。

　从全党层面来看，这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的自身建设常态化的一项重要举措和又一次重要实践，体现了由集中刹“四风”改作风到锤炼党性到形成自觉的从严要求的导向，有利于优化政治生态，提振执政党的精神状态，体现 “从严治党”的新常态;有利于从根本上解决 “四风” 问题、推进作风建设常态化长效化;有利于提高干部履职能力、 改善党群干群关系、 增强党的创造力凝聚力战斗力;有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保证。

　从我校层面来看，搞好这次专题教育，其意义也非常重大。一是这次专题教育为我校加强领导干部修养、深入推进新形势下党建工作提供了重要遵循。专题教育的主题与我校务实求真的优良传统是相通的。在事业发展过程中，广大党员干部求真务实、开拓创新，为学校做出了积极的贡献，这点要充分予以肯定。但少数干部从中也暴露出了党性修养不足、作风不实等问题。应当说，这次教育为我们提升干部自身修养、创新推进党建工作提供了一次难得的机会。二是这次专

　题教育对于我校进一步深化改革，推进事业发展迈上新台阶， 具有重要现实指导意义。

　今年我们贯彻上级的决策部署，努力完成发展规划的目标任务，也都离不开“三严三实”作保障。三是这次专题教育为我们各级干部进一步指明了干事创业的方法论和行为准则，是推动学校建设特色学校，打造品牌学校的有力保证。

　因而，我们将把这次专题教育作为提高干部修养，提升干部能力，优化学校治理的重要契机，作为加强学校作风建设，激发干部创业活力的有力抓手，抓出成效、抓出正能量，使之成为从严治党新常态的有力契机。各位党员同志一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义，切实把思想和行动统一到中央和******对从严治党的要求上来，自觉践行“三严三实” ，真正使自己的作风严起来、工作实起来，争做忠诚干净担当的好干部。

　二、坚持问题导向，深入查摆“不严不实”问题和根源

　当前，总体来说，我校各领导班子和领导干部主流是好的，在学校事业发展中发挥了重要作用，也得到了广大师生的拥护，但是对照中央“三严三实”的高标准要求，对照学校改革发展的总体目标和工作需要，对照好干部的标准，我们少数领导干部在“不严不实”方面还不同程度地存在着一些问题，亟需引起重视。表现在：

　一是严以修身方面。个别干部“总开关”拧得不严、 “戒尺”

　握得不紧。个别干部或不重学习、眼高手低，或学习抓得不严、践行不实，或以干代学、凭经验办事。少数同志缺失理想信念。

　二是严以用权方面。个别干部在教学资源分配、经费使用、评优评先、绩效分配、工作管理等方面还存在一些问题。

　 三是律己不严方面。学校党总支出台了关于反对“四风”加强作风建设的意见、学校行政制定了公务接待用餐管理规定、关于规范使用经费的规定等制度，有的干部还是有惯性思维，对纪律、规则和制度有执行不严的倾向。还有的干部在工作中不敢管、不愿管、不会管。

　四是谋事不实方面。不少干部或对高等教育发展规律研究不深，对校情把握不够，制定出的有关制度，既少大局观，有时难以操作;有的干部对待工作有时敷衍塞责;有的干部在工作中拿不出管用的招数，束手无策，工作效率不高。

　五是创业不实方面。有的安于现状、不思进取，自我感觉良好，固步自封。有的不敢担当，明哲保身，不求有功，但求无过。有的创新意识、进取精神消退，不敢闯新路，遇到问题绕着走，遇到矛盾往外推，不愿下力气深入思考、妥善解决，致使工作难以打开局面。有的对日常工作标准不高，把关不严，满足于“差不多” 、 “大概是” 。有的急功近利，好大喜功，只顾眼前不顾长远。个别干部当了领导以后，没有把主要精力放在工作上面，履职尽责不到位。

　六是做人不实方面。个别干部心浮气躁，比待遇，贪舒服，不比业绩和贡献。个别干部见风使舵，言行不一，心口不一，讲空话、干虚活。个别干部待人不实在，办事不公道。还有个别干部信奉“圈子文化” ，喜欢拉拉扯扯，搞小圈子;等等。

　 产生上述这些问题的根源是什么?我认为原因是多方面的，主客观原因都有，既有个人放松、自我要求不严的问题，也有权力运行机制不健全、外在约束不强的原因，还与少数党组织党的生活不健全等都有关系。深究起来，根源上还是干部个人在思想、作风、能力等方面有问题：一是宗旨意识的确立没有完全到位，理想信念教育修养没有完全达标，责任心和事业心还不强， 自己还没有摆正位置， 没有养成守规矩、讲纪律的习惯。二是“四风”仍在作祟，没有真正解决好世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、政绩观等“总开关”问题。三是“解放思想、实事求是，反对平庸、追求卓越，负重奋进、敢于超越”的精气神不足，工作中小绩即安，责任意识、危机意识、拼搏意识不够。四是本领恐慌，能力不足，面对新常态、繁重的改革发展任务，想不出办法，跟不上步子。

　上述列举的“不严不实”问题，如果我们不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡，一旦刹不住车，多年的努力奋斗就会一夜清零。对党而言，党员干部出问题，败坏党风，影响党的公信力。对事业而言，不严

　不实的作风，直接影响上级决策和学校各项工作部署的落实，最终影响到师生的切身利益和学校的利益。全校党员干部特别是学校高层领导干部都要树立问题意识，坚持问题导向，搞清楚“不严不实”的典型问题、具体表现及其现实危害，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。要对照“三严三实”的要求，联系个人的思想、工作、生活和作风实际，联系成长进步经历，联系群众路线教育实践活动整改，往深里找、往细处查，把自己存在的“不严不实”问题找准找实找具体。以坚定的立场、积极的态度、务实的行动，把“不严不实”的问题切实解决好。

　强化严实作风，积极投身学校改革发展实践

　开展这次专题教育对我校来说，正逢其时。我们面临着新形势进入内涵式发展阶段;面临着新任务提升办学层次， 提高办学水平;面临着新挑战同类学校竞争激烈，可谓使命光荣、任务艰巨、困难不小、问题不少。我们学校中层以上的领导干部其思想作风、能力素质、精神状态直接关系到学校事业的兴衰成败。因此，大家要紧扣学校实际，坚持“严”字当头，“实”字托底，把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，自觉积极投身学校改革发展大局和实践。要按照忠诚、干净、担当的要求，保持政治定力，守住法纪底线，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，争当党的优良作风的

　实践者和推动者。

　一要坚持对党忠诚、永葆本色，着力在严以修身上下功夫。

　中国儒道墨三家都讲过修身，最有名的是儒家的一句名言叫“修身齐家治国平天下” ，修身是第一位的。从古至今，中华民族就强调做事先做人，从政德为先。******在其《为官四要》(1990 年)一文中就讲到“当领导要以德服人” 。领导干部修炼为官之德，不仅关系个人荣辱，更关系党的形象和事业的成败。因此，我们要强化道德修养，筑牢立身之本，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德服人。要不断加强党性修养，把好理想信念的“总开关” ，仰望星空，脚踏实地，自觉担当起学校改革发展的各项工作，确保上级和中心学校的各项决策部署在本单位不折不扣地贯彻落实。要进一步坚定宗旨意识，向焦裕禄、杨善洲、牛玉儒等全国先进典型 ,向身边的先进典型刘云霞同志学习，汲取养分、净化思想，励志心灵、引领行动。要持之以恒加强学习，学****系列重要讲话，学习党章，学习法律法规等，以学修身、以学立德，补足精神之“钙” ，自觉锤炼坚强党性，对照先进见贤思齐。

　 二要坚持尽责履职、公私分明，着力在严以用权上下功夫。

　权力是一把“双刃剑” ，用好了会利国利民，用不好则会损害党和国家以及学校的事业，也会毁了我们领导干部自己、害了家庭。在座各位同志身为党员领导干部，大家要牢固树

　立法治思维，牢固树立正确的权力观，带头依法用权，带头遵法学法守法用法，养成守纪律、讲规矩的习惯，真正实现党员干部“法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外” 。要带头秉公用权，出于公心，不任性用权，时刻做到公私分明，正确处理好义与利的关系，正确处理好对上负责与对下负责的关系， 尤其是在基建项目、 物资采购、招生录取、财务管理、科研经费、干部人事、绩效分配等群众关切的关键领域和关键岗位用好权。要带头廉洁用权，切实破除“本位主义”等特权思想，始终保持清正廉洁的操守和如履薄冰的谨慎。

　三要坚持心存敬畏、守住防线，着力在严以律己上下功夫。

　近年来，中心校违纪案件时有发生，引起较大的社会反响，不仅影响到学校的改革发展，而且严重损害了学校的办学质量和声誉，败坏了校园风气，影响了青年学生的健康成长。今后大家一定要在工作中、八小时外，保持敬畏之心、底线思维，严以...

篇四：学校三严三实党课会议记录

学校“三严三实三严三实”专题教育专题教育党课党课讲稿讲稿

　同志们：

　按照中央和省、市“三严三实”专题教育的安排部署，结合这段时间的学习体会，今天，围绕正确理解和全面把握“三严三实”要求，我与大家主要交流和探讨四个方面的问题：一是“三严三实”的背景与内涵；二是“三严三实”专题教育的重大意义；三是“不严不实”的突出表现；四是怎样自觉践行“三严三实”。

　一、“三严三实”的背景和内涵 “三严三实”是习 XX ***在 2014 年 3 月 9 日，参加十二届全国人大二次会议XX 代表团审议时提出来的。所谓三严：就是严以修身、严以用权、严以律己；所谓三实：就是谋事要实、创业要实、做人要实。此后，****在河南兰考、云南昆明、陕西西安等地视察时，又先后多次强调，各级党员干部要做到“三严三实”。我们要学习“三严三实”、践行“三严三实”，首先要准确把握“三严三实”的科学内涵。

　严以修身， 就是要加强党性修养， 坚定理想信念， 提升道德境界， 追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以修身的根本是坚定理想信念，核心是加强党性修养，基础是提升道德境界。我们要严以修身，就要自觉树立坚定的信仰，锤炼坚强的党性，培育高尚的情操。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不能搞特权、都不能以权谋私，真正做到自省自警，权为民所用。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，确保各项政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干， 敢于担当责任， 勇于直面矛盾， 善于解决问题， 努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

　“三严三实”是一个有机整体，相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。我们要从严上要求，以“三严三实”的过硬作风推动各项事业发展。

　二、“三严三实”的重大意义

　“三严三实”要求，简洁凝练、指向明确，抓住了做人从政的根本、切中了干事创业的要害、划定了为官律己的红线。全县各级党员领导干部要深刻认识“三严三实”的重大意义，把思想和行动统一到中央和省市委安排部署上来。

　第一，“三严三实”是践行群众路线教育实践活动的延伸与深化。去年，我们在全县开展了党的群众路线教育实践活动， 全县各级党组织和广大党员干部强化问题意识、突出问题导向，从小事抓起、从具体问题改起，“四风”问题得到有效遏制，取得了明显的成效，有了一个良好的开端。但是，作风建设永远在路上。新形势下，“三严三实”切中作风建设的要害，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。开展“三严三实”教育，就是引导广大领导干部尤其是党员领导干部，树立正确的权力观、政绩观，去“虚火”做“实功”，增强责任意识，树立担当精神，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。

　第二， “三严三实”是严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。

　“三严三实”要求，是新时期从严治党的行动指南，明确了从严治党的新要求、新标准，是针对新形势、新问题、新任务对严明党的政治纪律和政治规矩提出的新要求；既涵盖了领导干部学习工作生活的各个层面， 也对每个层面提出了明确具体的要求。

　开展“三严三实”教育，就是要坚持“查病”与“治病”相结合，采取务实管用的载体，进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识，在重点领域和关键环节上持久用力，把全面从严治党的各项要求抓紧抓实抓出成效，加快形成全面从严治党新常态。

　第三，“三严三实”是推进 XX 跨越发展的重要保障。当前，对 XX 而言，经济欠发达的基本县情没有根本改变，人民生活水平总体不高的客观现状没有根本改变。离开科学发展、转型发展，跨越赶超将一事无成。因此，我们在任何时候，都必须坚持发展这个党执政兴国的第一要务。开展“三严三实”教育，就是要把“三严三实”贯彻到工作中、体现在行动上，以优良作风提振精神状态，谋求新常态下的新发展。

　三、全面聚焦“不严不实”方面存在的突出问题 当前，全县党员干部队伍的主流是好的，但是对照“三严三实”这面镜子，还存在不少差距和问题。

　 一是在修身不严方面。有的在党不言党，在党不信党，理想信念动摇，精神缺钙，认为共产主义理想离现实太遥远，不能太认真、太执着，过好自己的日子才最现实；有的忽视党性锻炼，信仰缺失，不信真理信金钱，不信马列信风水；有的分不清“红线”，看不到“红灯”，守不住底线，在原则问题和大是大非面前立场摇摆、态度暧昧；有的不学政治理论、不读经典著作，却潜心研究“官场秘笈”、走歪门邪道；有的精神懈怠、不思进取，满足于取得的成绩，缺少大胸襟、高境界。

　 二是在用权不严方面。有的挪用公款，用公家的钱比用自己的钱还方便；有的存在“有权不用、过期作废”的错误思想，用权任性、随性；有的公权私用，管不住家人，权为妻用，利为子谋；有的滥用职权，不给好处不办事，收了好处乱办事，搞权力寻租；有的用权不公，以感情代替纪律，人情代替法律，办“关系案”、“人情案”、“金钱案”；有的妄自尊大，行使权力不受约束，无所顾忌；有的拉帮结派、收买人心，搞小圈子、小团伙；有的村级班子受宗族势力影响严重，在社会救助、城乡低保、粮食直补等方面暗箱操作，优亲厚友，谋求私利；有的村干部拉帮结派，与“两委”班子唱对台戏，甚至在民意调查时暗地里鼓动群众答复不满意。

　三是在律己不严方面。有的不严格执行中央八项规定，心存侥幸，打擦边球，钻空子，甚至顶风而上，不收敛、不收手；有的会上不说，会下乱说，口无遮拦；有的讲吃讲喝，有请就到、有酒就喝，不顾形象，败坏风气；有的搞权力部门化、部门利益最大化， 利用各种机会抢地盘、 争资源； 有的追求物质享受， 不讲原则，不论是非；有的讲特殊待遇、要突出照顾、不守秩序。

　四是在谋事不实方面。有的热衷形象工程、面子工程、路边工程，不抓潜绩搞显绩，只顾当前，不顾长远；有的弄虚作假，制造假情况、假数字，虚报成绩，回避问题， 报喜不报忧； 有的学用严重脱节， 说起来头头是道， 做起来还是老一套，遇到具体问题无所适从，碰到突发事件手忙脚乱，束手无策；有的在会上、在领导面前拍胸脯、打保证，信誓旦旦，但承诺的事情十天半月没有结果；有的抓工作靠开会议、发文件、作批示，不去跟踪过问，抓工作不深入、不扎实、不具体；有的一事当前，首先考虑个人得失，考虑自己家庭，考虑部门利益多，考虑组织

　和工作少，考虑大局少；有的对事业不负责，拍脑袋决策，拍胸脯表态，拍屁股走人，让别人收拾烂摊子。

　五是在创业不实方面。有的汇报项目，从年头汇报到年尾，就是不见项目开工建设；有的干工作蜻蜓点水，走马观花，不掌握实际情况，不接地气，与群众有隔阂；有的抓工作不负责任，不敢担当，不敢拍板决策，遇事就躲、就推、就拖；有的主观不努力，遇到问题找客观原因，强调困难多、问题多，就是不愿迎难而上，不愿费心费力，贻误发展时机；有的对工作不负责任，在其位不谋其政，在其职不尽其责，甘当撞钟和尚，甚至连每天撞钟也做不到；有的习惯宏观指导，工作提原则性要求多，作指示多，大而化之，抓而不细；有的干出一点成绩就希望得到“回报”，得到提拔重用。

　六是在做人不实方面。有的表里不一，阳奉阴违，人前人后不一样，主要领导在家不在家不一样；有的对上对下不一样，对上级吹吹拍拍、曲意逢迎，对群众漠不关心、 麻木不仁； 有的工作上敷衍了事， 却把主要精力、 大量心思用到拉关系、找门子上；有的自私自利，利益至上，遇过就推、遇功就抢，有利益就上，有危险就让；有的不求过得硬、只求过得去，不愿往前冲，也不愿垫底，四平八稳，当太平官；有的见风使舵、巧言令色，见什么人说什么话，墙头草，随风倒；有的乐当老好人，面对棘手问题不去抓、不去管，搞无原则的一团和气。

　 以上这 40 个“有的”，都与修身用权律己不严、谋事创业做人不实有关。“不严不实”不仅使党员干部个人丧失了应有的本色，更严重危害党的肌体健康，损害党群干群关系， 影响党的事业发展。

　以上这些问题， 全县各级党员干部要对对号、入入座，有则改之，无则加勉。各级党组织要针对党员干部的思想和工作状况，健全完善经常化制度化的教育管理机制，把“三严三实”落实到党员干部队伍建设的全过程。

　四、自觉践行“三严三实”，持之以恒转变作风 当前，我县正处在爬坡过坎、跨越赶超的关键时期，迫切需要一支忠诚、干净、担当的干部队伍作保障。全县各级干部身处改革发展稳定、联系服务群众的第一线和最前沿， 要以这次专题教育为契机， 自觉践行“三严三实”要求， 把“三严三实”转化为改进作风、干事创业的具体行动，推动全县“科学赶超、后来居上”。

　（一）自觉做到严以修身 古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，把修身放在了第一位。对于党员干部来讲，严以修身既是立身之本，也是干事创业之基。那么，怎样修身？ 一是要坚定理想信念。党的十八大以来，一批老虎、苍蝇纷纷落马，最根本的还是理想信念出了问题。就在我们身边，近年来发生了几起涉及个人甚至是集体的****案件。分析这些案件，最根本的原因，还是理想信念出了问题，最终走上违法犯罪的道路。孔子说“三省其身”，作为党员干部，我们也要经常反省自己：思想上有没有消极的苗头， 行动上有没有损害党员形象， 工作上有没有大意疏忽，生活上有没有贪图享受，自己的所作所为是否符合“三严三实”要求？通过不断的反思反省，进一步坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。

　二是要加强道德修养。人无德不立。习 XX ***在阐述社会主义核心价值观时指出:“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”作为党员干部，不但要具备一个普通公民的道德修养，而且还要作表率、作示范，普通人能做到的我们首先要做到。只有讲操守，重品行，明是非，慎己行，才能不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

　三是要提升思想境界。现在，社会上流传一句话，说领导干部是高危行业，容易

　犯错误、出问题。我觉得还是思想境界不到家的问题。古代有个典故，说鲁国的宰相吃鱼，他说我的工资保证我天天吃鱼吃到老，你给我送鱼，这是贿赂，我丢了官，就吃不上鱼了，这就是境界。东晋时期，我们 XX 人吴隐之，到广州做刺史。离广州二十里一个叫石门的地方，有一口泉叫“贪泉”，据说不管谁喝了这泉水，都会变得贪得无厌。吴隐之不信这个邪。为了表明立志清廉，他特意来到贪泉，掬水而饮，并赋诗为志。以后他在广州，果然始终保持着廉洁的操守。这说明：真正的清廉之士，任何时候都不会改变自己的操守。我们作为党员干部特别是领导干部，手中握有一定的权力，一定要严以修身，纯洁党性，“修”出为人从政的大境界。

　（二）自觉做到严以用权 党员干部手中的权力是人民赋予的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利，一丝一毫都不能乱用、私用。

　一是要公私分明。如何用好权力，本质上是用权为公还是用权为私的问题。县委书记的好榜样焦裕禄，“心中装着全体人民、唯独没有他自己”，儿子看戏没买票，他便严厉训斥，责令拿钱到剧院补票；女儿中学毕业，被安排到食品加工厂腌咸菜。

　为什么焦裕禄同志铸就了焦裕禄精神？关键就在于严格自我要求、 严以用权，这也是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，是成为好党员、好干部的重要素养和方法。与此形成鲜明对照的是，一些党员干部信奉“有权不用、过期作废”，一朝权在手，便把利来谋。实际上，权也好，钱也好，名也好，都是一把双刃剑，既会带来鲜花也会带来罪恶，既会带来荣誉也会带来镣铐，既能把人推向高峰也能使人跌入深渊，关键在于怎么对待。

　二是要依法用权。“法无授权不可为”，权力的边界是法制，权力运行要遵循法律的轨迹。当上领导干部，手中有了权力，奉承、追捧的人会多起来，攀交情、拉关系、请客送礼的人也会多起来。在这样的情况下，千万不要以为自己有多了不起、有多大魅力，实际上这些人是冲着你手中的权力来的。当前，我县正深入推进“法治 XX”建设，大家一定要牢固树立法治理念，带头学法用法，坚持依法决策、依法行政、依法用权，自觉在法律法规和制度规定的范围内活动，千万不要越雷池一步。

　三是要自觉接受监督。权力只有在阳光下运行、在监督下运行，才能正确行使。作为党员干部，要把监督看成是一种约束、一种爱护、一种警戒。第一要自觉接受组织的监督，以党章和党内的各项制度严格要求自己，习惯在被监督的环境下工作和生活；第二要自觉接受群众的监督，主动将自身置于人民群众监督之下；第三要自觉接受社会的监督，善于从不同的声音中吸取政治营养，改进工作。去年以来，我县开展了县级领导班子成员向县纪委全委会述廉工作，县级领导干部逐一做述廉剖析，并接受质询，起到了很好的警醒作用。下步，我们还将组织开展县直单位主要负责人向县纪委全委会述廉述责工作，把重点放在一些权力集中、资金量大、廉政风险较高，社会关注度高的单位，把内容聚焦在个人廉政情况（包括收入、住房、办公用房、车辆配置、婚姻、子女从业等）、党委履行主体责任和个人履行第一责任人职责等方面， 县纪委委员还将有针对性地进行现场质询。述廉述责结束后，县纪委将对百分之二十以上的单位进行抽查，情况不实的该约谈...

篇五：学校三严三实党课会议记录

开展“三严三实” 专题教育活动党课讲话稿 【篇一】

　同志们：

　中央决定， 2015 年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。

　这是以***同志为***的党中央着眼协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署， 是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措， 表明了党中央驰而不息推进全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。

　5 月 1 4 日上午， 省委召开了开展“三严三实”专题教育动员大会， 省委书记郭庚茂同志做了《自觉践行“三严三实”， 做焦裕禄式好干部》 的党课辅导报告， 对全省“三严三实”专题教育进行了全面动员和安排部署， 明确提出了专题教育的重点任务和落实要求。

　1 4日下午， 省委组织部召开部务会专题研究分类分行业推进工作方案。5 月 1 9 日上午， 省委组织部、 省委高校工委召开省管高校“三严三实”专题教育工作会议， 省委组织部副部长、 省管高校联络组组长朱是西同志作了重要讲话， 对省管高校开展专题教育各项工作进行了安排部署。

　上述一系列会议和讲话精神非常重要， 为我们开展好“三严三实”专题教育指明了方向。

　按照上级要求， 各级党委书记要结合动员部署工作， 带头讲一次专题党课， 这是专题教育的关键动作， 也是落实党委书记责任的具体体现。

　下面， 我以《认真践行三严三实 扎实推动学校科学发展》 为题， 谈谈自己的一些认识和体会， 同时代表学校党委对我校“三严三实”专题教育进行动员和部署。

　一、 深刻领会， 准确把握“三严三实”的重大意义和丰富内涵

　 201 4 年 3 月 9 日， ******在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表重要讲话， 要求“各级领导干部都要树立和发扬好的作风， 既严以修身、 严以用权、 严以律己， 又谋事要实、 创业要实、 做人要实。

　”3 月 1 8 日， ***在兰考调研指导教育实践活动时， 号召全党学习弘扬焦裕禄精神， 自觉做到“三严三实”。

　之后，***又在多个场合反复强调， 各级领导干部要认真践行“三严三实”。

　“三严三实”贯穿马克思主义政党建设的基本原则和内在要求， 彰显共产党人的价值追求和政治品格， 丰富和发展了党的建设理论， 明确了领导干部的修身之本、 为政之道、 成事之要， 为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

　(一)深刻领会三严三实的重大意义

　 郭庚茂同志在全省动员大会讲话中指出， “三严三实”是******治国理政的深邃思考， 是针对党员干部作风与新形势新任务不适应、 不符合的问题提出来的， 是我们党战胜“四大风险”、 经受住“四种考验”的重要法宝， 是我们党始终保持马克思主义政党的先进性纯洁性的重要保证， 是我们党更好地巩固执政基础、 提高执政能力的重要指南;“三严三实”是我们党优良传统和作风的集中体现， 我们党自成立以来， 始终坚持不懈地坚持讲严求实， 形成了鲜明的治党理念和政党风格。

　在新的历史条件下， 要巩固党的执政地位、 完成党的历史使命，必须大力弘扬党的优良传统和作风， 教育引导党员干部认真践行“三严三实”， 始终保持同人民群众的血肉联系;“三严三实”是中华民族优

　秀文化的传承发展， 是在吸收借鉴传统文化精华的基础上， 融入了共产党人的价值追求和执政理念， 明确了新的历史时期党员干部修身做人、 为官用权、 干事创业的基本遵循和行为准则。

　郭庚茂同志指出，优化政治生态， 需要强化“三严三实”的鲜明导向;形成好的作风常态化， 需要树好“三严三实”的行动标杆;推动改革发展稳定， 需要注入“三严三实”的强大动力。

　贯彻落实好“三严三实”要求， 对于推动各级党组织、 广大党员干部特别是各级领导干部进一步增强党的意识、 党性观念， 破除“四风”转变作风， 担负政治责任、 完成历史使命， 具有重大而深远的意义。

　朱是西同志在省管高校“三严三实”专题教育工作会议上， 进一步阐释了“三严三实”的重大意义， 把“三严三实”概括为八种特质:是一种理论创新， 是新时期的行动指南;是一种政治考验， 表明的是立场态度;是一种生动实践， 契合时代主题;是一种传统回归， 传承红色基因;是一种时代声音， 反映风势风向;是一种自我镜鉴， 观照内心世界;是一种人格力量， 体现修养涵美;是一种文明标志， 昭示着人类发展方向。

　总的来说， “三严三实”涵盖了政治建设、 思想建设、 业务建设、作风建设、 品德建设等各个方面， 既融合了中华民族传统文化的政治智慧， 又蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求;既包含着一切从实际出发、 实事求是的思想路线， 又体现了世界观和方法论的有机统一;既是对党员干部的谆谆告诫， 又是对新时期党的作风建设的新要求。

　(二)准确把握“三严三实”的丰富内涵

　“三严三实”， 简洁凝练、 朴实无华， 指向明确、 寓意深刻， “三严”是内在要求， 是懂规矩、 守底线、 拒腐蚀等严明的纪律准则;“三实”是行为取向， 是求真务实、 尊重实践、 注重实效的工作方法， 是忠诚老实、 厚道朴实、 认真踏实的处世态度。

　“三严三实”着力点在“严”、 “实”二字上， 具体包括修身、 用权、 律己、 谋事、 创业、 做人 6 个方面，其中修身是基础， 用权是关键， 律己是情怀， 谋事是核心， 创业是担当， 做人是根本。

　1 .修身是基础。

　我国自古以来就强调修身的重要性，《礼记·大学》中说“古之欲明明德于天下者， 先治其国;欲治其国者， 先齐其家;欲齐其家者， 先修其身”， 将“修身”作为“齐家、 治国、 平天下”的基础。

　严以修身作为“三严三实”之首， 作为作风建设之基， 既是对中国优秀传统文化的深刻把握， 又赋予“修身”新的内涵。

　严以修身贵在养德。

　对党员领导干部来讲， 就是要加强党性修养， 坚定理想信念， 提升道德境界， 追求高尚情操， 自觉远离低级趣味， 自觉抵制歪风邪气， 归根结底就是党员干部要守纪律、 讲规矩。

　在座的各位肩负着学校建设、发展和稳定的重任， 要真正守纪律、 讲规矩， 就要坚持教育为先， 不断加强学习， 增强党性修养， 强化法治意识， 熟悉制度程序， 分清哪些事能做， 哪些事不能做， 哪些事该做， 哪些事不该做， 切实做到清楚自己的位置、 明白自己的角色， 把讲规矩当成一种责任， 守住原则红线， 常怀警戒之心。

　能做、 该做的事不以事小而不为， 不以事杂而乱为， 不以事急而忙为， 不以事难而怕为;不能做、 不该做的事情不以恶小而为之， 不越“雷池”， 不乱“章法”。

　2.用权是关键。

　权力是“双刃剑”， 为民则利、 为己则害。

　权力与责任也是相对应的， 权力越大， 责任越大。

　严以用权就是要坚持用权为民， 按规则、 按制度行使权力， 把权力关进制度的笼子里， 任何时候都不搞特权、 不以权谋私。

　严以用权重在为民。

　作为一名领导干部，职级和职位不是一种荣耀， 也不能当成面子， 更不是追求个人利益和享受的手段和阶梯， 而是沉甸甸的责任。

　要履职尽责服务师生， 树立正确的权力观、 地位观和利益观， 多站在师生的角度考虑问题， 解决问题， 要始终牢记权为民所赋， 切实做到权为民所用、 利为民所谋。

　3.律己是情怀。

　“善治人者必先自治。

　”严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺， 慎独慎微、 勤于自省， 模范遵守党纪国法， 坚持做到为政廉洁。

　严以律己本在自律。

　自律是党员干部严以律己的重要方式， 是确保党员干部廉洁的根本。

　我们要牢记“物必先腐而后虫生”的道理，时刻警惕“温水煮青蛙”， 保持“持己， 当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、 刻己自责”的解剖精神， 着力打造严于律己的“防护栏”“防火墙”， 经常过滤思想、 检点言行， 始终做到一身正气、 两袖清风。

　4.谋事是核心。

　谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作， 使我们的每一个点子、 每一项制度、 每一份方案都符合实际情况、 符合客观规律、 符合科学精神， 不好高骛远， 不脱离实际。

　谋事要实旨在科学。

　尊重科学是求真务实的重要表现， 也是做好各项工作的前提和基础。

　做到尊重科学， 就是想问题办事情， 坚持一切从实际出发， 严格根据实际情况决定工作方针， 要量力而行、 尽力而为， 绝不能提不

　切实际的空口号， 不提超越现实阶段的假目标， 不做不切实际的傻事情。

　要有“功成不必在我”的奋斗精神， 多做打基础、 利长远的事， 不懈怠、 不折腾， 扎扎实实地干出一番成绩来。

　5.创业是担当。

　“大众创业、 万众创新”是党中央、 国务院对经济发展新常态下创业创新提出的新要求。

　创业要实就是要脚踏实地、 真抓实干， 敢于担当责任， 勇于直面矛盾， 善于解决问题， 努力创造经得起实践、 人民和历史检验的实绩。

　创业要实成在实干。

　当前， 我国高等教育已进入改革“深水区”， 走以提高质量为核心的内涵式发展道路， 加快“管办评”分离， 加强分类指导和明确定位， 办出特色、 办出水平成为高校改革的重点。

　机遇和挑战面前， 不进则退， 慢进也是退。在座的同志们都要自觉增强大局意识、 进取意识、 机遇意识、 责任意识， 以良好的精神状态、 扎实的工作措施， 认真审视学校发展存在的问题， 认真谋划应对挑战和竞争的策略， 既要登高望远， 又要脚踏实地， 以更加振奋的精神、 更加科学的态度、 更加务实的作风， 把我们的目标转化为一项项具体的措施， 落实到一件件具体的事情。

　6.做人是根本。

　“人以诚信为本”、 “人无信不立”。

　做人要实就是要对党、 对组织、 对师生、 对同志忠诚老实， 做老实人、 说老实话、办老实事， 襟怀坦荡、 公道正派。

　做人要实首在正派。

　就是作风、 品行规矩、 光明、 严谨， 符合社会大众的道德意识、 思维方式和行为方式。

　公道正派是领导干部的灵魂， 是为人师表的内在要求， 也是一种人格魅力。

　作为领导干部， 一定要守住做人、 处事、 用权、 交友的底

　线， 始终不碰党纪国法的高压线， 老老实实做人， 干干净净做事， 争当“信念坚定、 为民服务、 勤政务实、 敢于担当、 清正廉洁”的好干部。

　 “三严”和“三实”相互联系、 相辅相成、 不可分割， 体现了世界观与方法论的有机统一、 “知”和“行”的有机统一、 内在自律与外在他律的有机统一。

　每位同志都要认真学习、 深刻领会“三严三实”的重大意义和丰富内涵， 自觉把“三严三实”作为自己的座右铭， 体现到干事创业、 做人做事的方方面面。

　二、 提高认识， 切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来

　 为什么要开展“三严三实”专题教育， 特别是在党的群众路线教育实践活动结束后不久紧接着来进行， 关于这一点， 中央和省委的文件中讲的很清楚：

　“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化， 是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措， 是严肃党内政治生活、 严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。开展“三严三实”专题教育， 有利于从根本上解决“四风”问题、 推进作风建设常态化、 长效化， 有利于提高干部履职能力、 改善党群干群关系、 增强党的创造力凝聚力战斗力， 有利于我们党健康肌体、 巩固政权、 继续前进， 为协调推进“四个全面”战略布局、 实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。

　(一)开展专题教育是从严治党的必然要求。

　深入开展“三严三实”专题教育， 是推动形成全面从严治党新常态的重要举措。

　党的十八大以来， 以***同志为***的党中央坚持党要管党、 从严治党， 对

　党的建设从战略高度进行新谋划、 新布局， 形成了全面建成小康社会、全面深化改革、 全面依法治国、 全面从严治党的执政理念和治国方略。实现这一目标， 关键在党、 关键在各级领导干部。

　深入开展“三严三实”专题教育， 就是要通过务实有效的载体， 加强领导干部的党性锻炼、 严肃党内政治生活， 解决存在问题、 不断自我提高， 自我净化，促进各级领导干部坚守共产党人的精神高地， 坚守社会主义核心价值观的精神家园， 践行“三严三实”要求， 推进从严管党治党决策部署落地生根。

　(二)开展专题教育是持续深入推进作风建设的具体行动。

　抓作风、 改作风， 是党的十八大以来从严管党治党的重要突破口。

　对于中央实施八项规定取得的成效， 对于全党开展群众路线教育实践活动带来的新气象新变化， 党员干部衷心拥护、 积极参与， 社会各界充分认可、 高度赞扬。

　对此， 在座的同志都有切身的感受和体会。

　但也要清醒的看到， 作风建设正处在一个节骨眼上， “四风”得到遏制、 作风有所好转， 是在高压态势下解决的， 还没取得从“不敢”到“不想”的决定性胜利， 树倒根还在、 藕断丝还连， 顶风违纪、 犯了又犯的现象仍然存在， 广大群众最担心的是不良作风反弹回潮、 卷土重来， 最盼的是常抓不懈、 久久为功。

　开展“三严三实”专题教育， 就是再次对党员干部身上存在的问题进行大排查、 大扫除， 牢固树立作风建设永远在路上的思想， 巩固、 拓展、 深化教育实践活动成果， 把作风建设不断引向深入。

　(三)开展专题教育是促进学校改革发展稳定的重要保障。

　当前，世情、 国情、 党情、 教情正在发生深刻变化， 高校在把握方向、 立德树人， 在主动作为、 敢于担当， 在深化改革、 攻坚克难等方面肩负的使命任务更加艰巨， 面对矛盾风险挑战更加前所未有。

　特别是在深化高等教育改革中如何推动准确定位、 办出特色， 加快特色鲜明、 优势突出的高水平大学建设步伐， 如何推动我校科学发展等， 不仅仅是我们为之奋斗的目标， 更是全校师生员工的殷切期盼。

　开展“三严...

篇六：学校三严三实党课会议记录

三严三实党课讲稿

　 2014 年 3 月 9 日，******在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

　 4 月 19 日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》(以下简称《方案》)，对 2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。

　2015 年 5 月 25 日报道， 由中央组织部主办、共产党员网承办的“三严三实”专题教育官方网站——“三严三实”专题教育网近日开通。

　 充分认识“三严三实”要求的重大意义

　 ***同志提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

　 “三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束

　的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。党的十八大以来，安徽省党风政风进一步好转，但与中央要求和群众期盼相比，作风建设的成效只是初步的，标准一高，问题立现。我们必须牢牢把握“三严三实”要求，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立清风正气。

　 “三严三实”是打造高素质执政骨干队伍的内在要求。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强执政骨干队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。近年来，安徽省牢固树立正确的用人导向，切实抓好选人用人工作，为推进兴皖富民选拔培养了一大批中坚骨干。面对改革发展的新形势和党长期执政的新考验，我们必须对照“三严三实”要求，进一步落实好干部标准，提高选人用人公信度，着力加强党员干部队伍建设，为建设美好安徽提供坚强组织保证。

　 “三严三实”是推进改革发展稳定的重要保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、**难题提供了强大思想武器。当前，安徽省改革发展稳定的任务艰巨繁重，必须把“三严三实”贯彻到工作中、体现在行动上，以优良作风提振精神状态，抓紧每一天、干好每一年，抢抓新机遇、谋求新发展，不断把安徽改革开放和现代化建

　设推向前进。

　 切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉

　 ***同志提出的“三严三实”要求，抓住了做人从政的根本，切中了干事创业的要害，划定了为官律己的红线，是对各级党员干部行为的新规范。广大党员干部要时刻铭记、积极践行，使“三严三实”成为自觉遵循的价值追求和行为规范，真正以严和实的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

　 坚持把“三严三实”作为立志修身之本。“三严三实”紧扣时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”，是党员干部立志修身的新航标。

　坚持把“三严三实”作为立志修身之本。“三严三实”紧扣时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”，是党员干部立志修身的新航标。

　 以坚定理想信念为根本。***同志反复强调，理想信念是共产党人精神之“钙”。近年来，安徽省坚持用党的创新理论武装头脑，深入开展党的十八大、十八届三中全会和***同志系列讲话精神学习教育，切实提高党员干部的思想理论水平。当前，面对多元思想相互激荡、物质诱惑席卷而来的严峻考验，我们要把坚定理想信念作为终生必修课，引导党员干部以“三严三实”为标尺，在“吾日三省吾身”中提高自己、改进自己，始终做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

　 以加强党性修养为核心。讲党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。焦裕禄、沈浩等先锋模范能够为党和人民的事业鞠躬尽瘁，就是因为他们对党无限忠诚，心有党性支撑。要大力弘扬焦裕禄精神和沈浩精神，见贤思齐，自觉把党性修养正一正，把党员义务理

　一理，在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党，始终与党同心同德、为党不懈奋斗。

　 以提升道德境界为基础。***同志鲜明指出，一个民族、一个人能不能把握自己，很大程度上取决于道德价值。近年来，安徽省道德建设成效显著，涌现了一批催人奋进的道德模范，“中国好人榜”入选人数连续 5 年位居榜首。这些道德模范和身边好人都是有形的正能量，也是鲜活的价值观。我们要深入学习道德模范的崇高精神，带头践行社会主义核心价值观，自觉培养高尚情操，形成健康的工作和生活方式，争当社会主义道德风尚的引领者。

　 坚持把“三严三实”作为为官从政之道。为官从政，既体现了党和人民的信任，更是沉甸甸的责任。“三严三实”深刻揭示了为官从政的内在规律，是我们履职用权的行动指南。

　坚持把“三严三实”作为为官从政之道。为官从政，既体现了党和人民的信任，更是沉甸甸的责任。“三严三实”深刻揭示了为官从政的内在规律，是我们履职用权的行动指南。

　 恪守党的宗旨。三严三实专题党课讲稿 3 篇三严三实专题党课讲稿 3 篇。党员干部是人民的勤务员，要始终做到心中装着全体人民，在群众最困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众。今年春节期间，安徽省要求第二批党的群众路线教育实践活动单位利用农民工集中返乡的有利时机，开展“五必访五必问”活动，广泛听取群众意见，得到了群众欢迎和认可。我们要进一步深化“五级书记带头大走访”，拿出更多时间、抽出更多精力，深入到群众中去，在与群众同甘共苦中增进公仆情怀。

　 坚持廉洁奉公。***同志强调，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，防微杜渐。我们要牢记***的告诫，摆正公私关系，

　秉公使用权力，严格执行廉洁自律各项规定，任何时候都不搞特殊化，永葆共产党人的清廉本色。注重加强预防腐败体制机制建设，建立健全重点领域和关键环节权力行使制度，从源头上解决以权谋私等问题。针对房地产开发、矿产资源、工程建设等领域腐败易发多发现象，整合建立统一规范的公共资源交易平台，最大限度压缩权力寻租空间，让权力在阳光下规范运行。

　 强化法治思维。***同志强调，各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。为此，我们要秉持职权法定原则，带头依法办事，不碰法律红线，不越法律底线，做法治安徽的坚定践行者。尤其是在全面深化改革的过程中，更要注重发挥法治的引领和推动作用，凡属重大改革都要于法有据，确保在法治轨道上推进各项改革。>

　坚持把“三严三实”作为做人正己之基。做官一阵子，做人一辈子，做官先做人。“三严三实”鲜明提出了党员干部做人处事的底线和原则，是我们必须坚守的人生信条。

　坚持把“三严三实”作为做人正己之基。做官一阵子，做人一辈子，做官先做人。“三严三实”鲜明提出了党员干部做人处事的底线和原则，是我们必须坚守的人生信条。>

　培养浩然正气，争当公道正派的表率。近年来，安徽省高度重视党风廉政建设，在广大党员干部中大力倡导崇尚廉洁的良好风尚，取得了积极成效。但一些党员干部身上还存在这样那样的问题，甚至歪风邪气。因此，必须把善养浩然正气作为重要课题，教育引导广大党员干部坚持党的事业第一、人民利益第一，凡事出以公心、主持公道;坚持正气正派，做老实人不当“老好人”，面对不正之风敢于亮剑、敢于斗争，不搞“关系学”那一套。>

　保持言行一致，争当诚实守信的表率。安徽的信用文化源远流长，徽商素有

　“崇尚信义、诚信服人”的美誉。要挖掘这些传统文化资源，积极开展诚信教育，教育引导广大党员干部做老实人、说老实话、干老实事，做到台上台下一个样、人前人后一个样，以行动验证表态、用实践兑现承诺。以信用安徽建设为抓手，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，进一步树立安徽人重操守、讲诚信的良好形象。

　 坚持把“三严三实”作为谋事创业之要。为官一任就要造福一方，就要做好谋事创业这篇大文章。“三严三实”对党员干部谋事创业提出了具体要求，指明了努力方向。

　坚持把“三严三实”作为谋事创业之要。为官一任就要造福一方，就要做好谋事创业这篇大文章。“三严三实”对党员干部谋事创业提出了具体要求，指明了努力方向。

　 在求真务实上下功夫。这些年，安徽办成了一些大事要事，靠的就是求真务实、真抓实干。今后要实现更大发展，必须坚持一切从实际出发，吃透中央精神，把握安徽省情，做好结合文章，使各项决策更好地体现中央要求、更好地反映安徽发展的阶段性特征。要始终秉持“落实、落实、再落实”的理念，大力发扬“钉钉子”的精神，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，坚持不懈，久久为功。

　 在敢于担当上下功夫。***同志指出，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。当前，安徽正处于大有可为的黄金发展期，能不能抓住机遇、实现稳中求进，关键要看广大党员干部是否敢于担当。我们要发扬“敢教日月换新天”的奋斗精神，敢于直面改革发展难题，善于应对复杂严峻局面，勇于承担急难险重任务，坚决不做不敢作为的庸官、不愿作为的懒官和无所作为的昏官。要强化责任意识，看准了的事情、定下来的工作，就咬定青山不放松，坚定不

　移向前推。

　 在改革创新上下功夫。安徽素有改革创新的光荣传统，从大包干到农村税费改革、文化体制改革等，都走在了全国前列。在全面深化改革的背景下，我们要认真贯彻党的十八届三中全会精神，从安徽实际出发，把深化农村改革作为突破口，全面推进行政体制、国资国企、城乡一体发展等重点领域改革，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，构建发展新体制，增创发展新优势。

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