心理学考研冲刺阶段复习关键,菁选2篇（2023年）

发布时间：2023-06-12 14:20:09 浏览数：次

心理学考研冲刺阶段复习关键1　　之前北师大等几个学校纷纷退出心理学统考了，很多同学也为此十分焦虑，我们还有没有希望，我们的复习状态是不是已固化不前，很多考生有着类似的担忧，但是要告诉大家，初试所考察下面是小编为大家整理的心理学考研冲刺阶段复习关键,菁选2篇（2023年）,供大家参考。

心理学考研冲刺阶段复习关键1

　　之前北师大等几个学校纷纷退出心理学统考了，很多同学也为此十分焦虑，我们还有没有希望，我们的复习状态是不是已固化不前，很多考生有着类似的担忧，但是要告诉大家，初试所考察的基础知识仍然没有太大变化。但“行百里者半九十”，不到交卷铃声响起，结果就仍有变数。

　　一、总结知识点，形成串联关系

　　总结知识点类似于把书读薄，当提起一个知识点时，在脑中组织好的知识网络里可以回忆起一长串与之相关的知识。这要求大家在这一阶段的复习时更要注意知识的融会贯通，要寻找知识点之间的联系。

　　比如复习到普心所讲到的记忆类型的时候，你可以把这里出现的知识与实心里对程序性和陈述性知识的实验联系起来记忆，这样做效果更好，而且这样使大脑的记忆负担大大减轻同时并不会使记忆质量下降。

　　二、重视真题，用好大纲

　　如果对真题进行了透彻的研究，统考就成功了一大半!而且这一阶段，基础知识复习已经进行得差不多，真题正好起到一个查缺补漏的作用。但是对于真题不能只停留在看和做上，要真正对其进行分析。

　　这里的分析是指在做一道真题时你可以问自己这样几个问题：这道题对应的知识点是书上的哪一部分?这一知识点在历年的真题中出现过吗?如果出现过是以何种形式出现的?在历年的真题中对这个知识点还有哪些方面没有考察到?如果让我对这一知识点进行命题我会怎么出?当回答完这一系列问题后，你对一个知识点会有十分清晰透彻的理解。心理学统考的特点是重点年年考，像是心理旋转这一概念几乎年年都考到，只是角度不同，所以一定要重视真题。

　　对于报考自主命题院校的考生来说，一定要重视统考的真题以及自己目标院校的真题，很多学校再出题形式上也基本上是名词解释、简答、论述题，有些学校会出英文的选择题(比如北师大)，他所考察的依旧是咱们所掌握的最基础的实验知识、心理学导论的知识。

　　三、重视查缺补漏

　　心理学的知识点多而零碎，考试对于基础的知识和概念一定做好查缺补漏，还没有记住的考点在临考之前还是记忆一下为好，而2010年的考研中就考到了30分的一个大题!这也说明，这一阶段的复习不能再闭门造车，要多与同专业的考生交流。

　　四、要保持良好的心态

　　心态的重要性无须赘述，在这样一个紧张的时刻，每个人都会有情绪波动，这是十分正常的。关键是你对于这种焦虑状态如何解释，用心理学的术语讲就是你的认知方式会极大地影响你的行为。

　　如果把这种紧张感认知为自己大脑的一种调节机制，以此来调动全身的力量去完成一项任务，那么它就会提高你的学习效率并且反过来增强自信心。著名的耶克斯道德森定律也说明在中等动机水*上人的工作效率最高。所以如何把握这种情绪状态至关重要。

　　总之，冲刺阶段不是让你完全放松，恰恰相反，你需要做的是保持一贯的学习状态，直至考前的头一天你都不能放下书本。

心理学考研冲刺阶段复习关键2

　　霍桑效应

　　美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不*，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。

　　这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。

　　孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的.困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信!

　　蝴蝶效应

　　想必大家对“蝴蝶效应”都略有耳闻。据说：南半球一只蝴蝶偶尔煽动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!紊乱学家就把这种现象称为“蝴蝶效应”，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

　　每一件小事的背后都隐藏着一件大事，想要成就一件大事就要先从一件小事做起，永远不要忽视你身边的每一件小事，它有可能就会是你成功路上举足轻重的一个因素。水滴石穿、聚沙成塔，相信微小事物的力量。

　　木桶原理

　　“木桶”原理的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。这就告诉我们，一个良好学习成绩的不能靠成绩的突出的那几门学科，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节，我们应该在相对薄弱发学科上多花费一些时间。

　　自我暗示

　　在心理学上，自我暗示指通过主观想象某种特殊的人与事物的存在来进行自我刺激，达到改变行为和主观经验的目的。暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。心理学家普拉诺夫认为暗示的结果使人的心境、兴趣、情绪、爱好、心愿等方面发生变化，从而又使人的某些生理功能、健康状况、在无意中产生的，工作能力发生变化。在考研的路上我们难免会遇到这样或那样的困难，我们在面对这些困难的时候要学会给自己暗示，告诉自己：你是最棒的，你一定能行。