大班户外游戏教案60篇8篇

大班户外游戏教案60篇8篇大班户外游戏教案60篇　幼儿园大班户外游戏体育活动　1、游戏名称：好玩的报纸游戏目标：　1、引导幼儿了解报纸的作用及再可利用性，对报纸各种玩法产生兴趣。　2、下面是小编为大家整理的大班户外游戏教案60篇8篇,供大家参考。

篇一：大班户外游戏教案60篇

园大班户外游戏体育活动

　1、游戏名称：好玩的报纸 游戏目标：

　 1、引导幼儿了解报纸的作用及再可利用性，对报纸各种玩法产生兴趣。

　 2、激发幼儿大胆想象，探索报纸的玩法

　 3、积极参与活动，并体验活动带来的乐趣。

　游戏准备：

　废旧报纸、胶带若干、（报纸自制）平衡木、跨栏 2 个、拱形门洞 2 个。

　游戏玩法：

　首先小朋友要从起点保持身体平衡（不能掉下来）走过平衡木，然后匍匐爬过山洞，跨过跨栏，最后将终点的报纸放在 胸前跑回到起点（不能让报纸掉下来），哪一组最先跑回的来就为获胜的一组。

　1、在游戏中注意安全。

　2、游戏名称：

　跳跳更健康

　游戏目标：

　1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作。

　2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　游戏准备 短绳若干、羊角球 4 个、跨栏 4 个 、

　游戏玩法：

　分四组，先跳短绳（每人跳 15 个）；紧接着是羊角球跳（从始点到终点跳一次）；接下来是跨栏，小朋友要跨过跨栏，依次轮流那组最先完成那组获胜。

　1、 不能把跨栏弄倒了。

　2、游戏时双手握紧跳绳，注意安全。

　3、游戏名称：你左我右齐步走

　游戏目标：

　1.通过体育游戏体验与同伴齐力合作的乐趣。

　 2.掌握本节游戏活动的技巧，知道俩人在走步过程中要步调一致才能往前走。

　3.引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏。

　游戏准备：

　宽布条若干。

　游戏玩法：

　老师用布条将一个小朋友左腿和另一个小朋友的右腿系在一

　 起，然后站在起始点线处等候。两组小朋友可以先慢慢尝试走一走，等你们都准备好了后，就可以开始比赛，看哪一组先到达终点。

　1、注意为了保持平衡，两个人一定要配合好。

　 2、提醒幼儿先 每组统一先抬起左脚，再抬起右脚，注意安全。

　4、游戏名称：我喜欢的足球 游戏目标：

　1、了解掂球、顶球和停球等踢球基本动作的名称及踢足球的规则。

　2、学习单脚踢球，传球、射门的技能，锻炼幼儿的手脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　3、培养自我保护的能力。

　活动准备：

　音乐《足球小将》 若干个足球、两个弓形门、红、蓝丝带各若干 游戏玩法：

　分两队，每队有一位守门员；同一颜色丝带的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得 1 分；不能推、抓对方除了守门员外其他人不能用手碰球。

　1、 学会自我保护，注意安全

　5、游戏名称：连体人 游戏目标：1、培养幼儿合作意识。

　2、引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏 游戏准备：报纸 游戏玩法：

　将一张报纸，两边剪开一个圆洞，分别套在两名幼儿的头上，将两人连在一起，按指定路线走跑，若报纸破碎则游戏终止。

　1、提醒幼儿走跑时两人保持一样的速度。

　2、游戏时注意安全

　6、游戏名称：车轮大战

　游戏准备：

　报纸 胶带 游戏玩法：

　报纸粘贴一个大车轮，4 到 5 名幼儿在报纸上一起走转动车轮。

　 在转动的同时不能踩短报纸。

　1、提醒幼儿步调一致。

　7、游戏名称：夹包跑

　游戏目标：

　1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

　2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

　3、发展创造性。

　游戏准备：

　沙袋活动过程：

　 游戏玩法：

　 让幼儿站立于斜线上，两脚前部夹紧沙袋，听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

　8、游戏名称：勇敢的小兵

　 游戏目标：

　1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

　游戏准备：

　跨栏大的 2 个、中的 4 个、小的 2 个、小旗。

　游戏玩法：

　老师扮指挥官，幼儿扮小兵，指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现发现者被抓走。

　1、游戏时先快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。同时注意安全。

　9、游戏名称：走大鞋 游戏目标：

　1、发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　2、充分体验合作运动的愉悦。

　游戏准备：

　齐心协力板 游戏玩法：

　三名幼儿同时穿上大鞋，口哨想起，大家同时从起点走到终点，同时后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时三人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　1、游戏时要密切配合步调一致。

　10、大班体育游戏《谁的本领大》

　游戏目标：

　1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

　2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

　3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

　游戏准备：

　投掷物（沙包）、标靶若干、奶箱。

　游戏玩法：

　幼儿站一队，标靶放在固定位置，幼儿依次跨过障碍物，站在线外拿起沙包投掷标靶。

　1、提醒幼儿看准标靶。

　11、游戏名称：小小旅行家

　 游戏目标：

　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

　2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

　游戏准备：

　奶箱、跨栏、门洞 游戏玩法：

　幼儿一次站好，听信号向指定方向走到障碍无处、绕障碍物

　跑，跨过跨栏跳过纸箱，爬过门洞，谁先到达获胜。

　1、游戏时要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

　12、游戏名称：滚轮胎 游戏目标：

　1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　游戏准备：轮胎 游戏玩法：

　边走边滚球，幼儿每人 1 个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

　1、滚球时要用手推，皮球不能离开地面。

　2、重点指导幼儿如何把握滚动的方向，不要碰到别人。

　13、游戏名称：杂技 游戏目标：

　1、发展动作的协调性、准确性和平衡性。

　2、激发对体育活动的兴趣。

　游戏准备：

　小沙包 游戏玩法：

　幼儿在场地上手拿一个沙包将沙包放在自己的头上，当听到口令

　时跟着老师走，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。

　1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起，要保持一定的距离，防止互相碰撞和踩踏。

　2、肩和头顶沙包行走时都不能用手扶，行走时不能故意推、撞、踩他人。

　14、游戏名称：“抢占山头”

　游戏目标：

　 1、练习跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法； 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣； 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　游戏准备：

　羊角球、高跷、门洞 游戏玩法：

　教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

　跑到羊角球处骑上羊角球到高翘处， 踩高跷走，爬过山洞先到终点者获胜。

　15、游戏名称：《赶小猪》

　 游戏目标：

　1、练习持物控球走，提高控制能力。

　 2、锻炼幼儿的平衡、协调能力，团队净胜。

　 游戏准备：球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。

　游戏玩法：

　幼儿分组接力，第一个幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼二，那组赶小猪最多获胜;注意在赶小猪时的方向。

　16.游戏名称：6 只小猫捉老鼠

　游戏目标 ：

　1. 喜欢参与游戏，喜欢扮演小猫和老鼠。

　2. 能够准守游戏规则，注意追跑中的安全。

　3. 巩固幼儿绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。

　游戏准备：

　游戏准备：

　绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。

　游戏玩法：

　所有幼儿手拉手围成一个圆，选取 6 位小朋友当小猫，8 位小朋友当老鼠。老鼠在圈内，猫在圈外。当口号：猫和老鼠游戏开始时，拉成圈的小朋友们做关门（两个相邻的小朋友手拉手蹲下）和开门（保持手拉手原地不动），并且开门关门小朋友随机。当门开的时候，扮演老鼠的小朋友就要出来觅食并且绕圈跑躲避小猫，并且随时找开的门赶紧进洞。当所有的老鼠被捉完后，替换当门的小朋友扮演猫和老鼠。

　1. 提醒幼儿注意安全，要躲避小猫的追捕。

　2. 鼓励扮演小猫的小朋友大胆去抓老鼠，并且扮演老鼠的小朋友要勇敢的学会躲避。

　3. 扮演老鼠的小朋友不能一直在洞里，门开就要出洞。并且不要只绕圈跑，也要躲避小猫，找门进洞。

　17.游戏名称：好玩的大骰子

　游戏目标：

　1． 喜欢参与游戏。

　2． 巩固幼儿不同动物双脚跳的能力。

　游戏准备：

　各个面画有动物的骰子（青蛙 兔子 袋鼠 有箭头的青蛙兔子袋鼠

　月亮）

　游戏玩法：

　幼儿围成一个圈，教师在中间，掷骰子。掷到哪个小动物，所有的小朋友都学这个小动物跳的样子原地起跳。如果掷到有箭头的兔子，那么箭头指向哪个方向，学着兔子的动作起跳。掷到月亮，就蹲下休息。

　1. 提醒幼儿注意安全。

　2. 提醒幼儿跳的时候注意双脚轻轻落地，注意箭头指的方向。

　18.游戏名称：报纸智勇大闯关 游戏目标：

　游戏目标：

　1、能够在游戏中尝试单脚跳和单脚平衡。

　2、能积极主动在报纸上探索各种玩法并开动脑筋闯关。

　3、体验集体活动与创造的快乐，愿意认真倾听规则，体验闯关游

　戏带来的快乐。

　游戏准备：

　游戏准备：

　废旧报纸

　 指示牌

　 毛线 游戏玩法：

　1、单脚跳过报纸。

　2、单脚站立在折过的报纸上，然后从一数到五。

　3、带着报纸跑。

　4、组织幼儿站在已拉好的绳子的适当位置上，将手中的报纸投过绳子。启发幼儿只要投过绳子，可用各种各样的方法（如团成纸团、团成纸球、折成飞镖等）。我们将分成 4 组，小组成员一起合作完成障碍。记得给你的小伙伴加油鼓励。首先，每组第一个小朋友先开始。先是单脚跳过第一个报纸，然后再跳到第二个报纸。要脚丫轻轻落地，小心报纸不要破哦。然后在报纸上单脚站立，从一数到五，数完后将报纸贴着身体往前跑，报纸不能落地。最后来到投掷区，将报纸扔过绳子就算成功。接下来每组第二个小朋友接力进行。看哪个小组最先完成。

　19.游戏名称：纸球大战 游戏目标：

　 1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。

　 2、培养幼儿合作能力和竞争意识。

　游戏准备：

　 游戏准备：

　 黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。

　游戏玩法：

　玩法：幼儿分为蓝黄两队，站于网的两侧，游戏开始幼儿将球投想

　对方，不断的捡球，投球，直至哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地数球，将自己的球投带对方场地多者为胜，为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

　 规则：

　 1、听到说：“纸球大战开始”才能投球，听带哨声停止投球。

　 2、幼儿投球不得超过网前的线，在线前捡到球也要退回线后再投。

　 3、犯规一次扣一球。

　20.游戏名称：猜拳跨步 游戏目标：

　1、 遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

　 2、两两合作，配合协调。

　 游戏准备：

　场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

　游戏玩法：

　 五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说 包、剪、锤 ，再迅速做出 包、剪、锤 的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则剪败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。

篇二：大班户外游戏教案60篇

户外自主游戏教案大全

　设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　活动目标 ?

　 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　 活动准备：

　 篮球若干 ?

　 活动过程：

　 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　 1、导入游戏 ?

　 老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　 教师首先说明游戏的规则和过程， ?

　 第一种玩法 ?

　 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　 第二种玩法

　?

　 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　注意事项 ?

　 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　 2、游戏分组 ?

　 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， ?

　 3、开始游戏 ?

　 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　 两个游戏可以轮流尝试进行 ?

　 4、活动结束， ?

　 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 ?

　 活动反思 ?

　 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　 幼儿园大班体育活动教案 3 篇 ?

　 1 《跨越障碍》 ?

　 活动目标：

　?

　 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　 2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　 活动准备：

　 1、人手一把小椅子、轻柔音乐磁带、录音机 ?

　 3、小型体育器械---跨栏 ?

　 活动流程：

　 一、 进入活动场地，做热身运动 ?

　 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　 2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

　 二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 ?

　 师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······ ?

　 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? ?

　 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军· ?

　 体健活动：勇敢的孩子 ?

　 活动目标：

　?

　 1、发展幼儿投掷能力。

　 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　 活动准备：

　 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

　 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

　活动过程：

　 1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

　 1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

　 2）、教师启发提问。

　 ——“解放军叔叔有哪些本领？” ?

　 2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　3、引导幼儿探索学习、集体练习：

　 1）、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。” ?

　 2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹并力争投过前方的封锁线 ?

　 3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。——“一只手臂弯曲在前，两腿分开，把手中的‘手榴

　弹’用力投过‘封锁线’。” ?

　 4）、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

　 3、变换角度，提高难度：

　 1）、教师启发提问。

　 ——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。红对做‘坦克兵’，蓝队投炸弹炸‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。” ?

　 2）、教师介绍具体玩法。

　 ——“幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕为‘投弹手’，待坦克驶进，开始向他们投弹。” ?

　 3）、实战演习。

　 红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。

　活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、 ?

　 活动目标：

　 1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　 2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精

　神。

　 3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　 4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　 场景设置：设置一条 5 米宽的河流。

　 活动过程：

　 1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　 2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　 3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　 5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　 6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　 7、 结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声

　中带幼儿离开活动室。

　- ?

　一、设计意图：

　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

　 二、活动目标：

　 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　 2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

　 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　 三、活动准备：纸箱人手一个 音乐 彩旗 多于幼儿人

　数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡??山洞???汽车???医院四、活动形式：小组 个别五、 ?

　 活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、 ?

　 活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、 ?

　 活动过程：

　 、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

　 、鼓励幼儿自由探索与交流分享 ?

　 1、启发观察，激发兴趣。

　 师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 2、创设情境，自由探索。

　 1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

　 2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

　 3、激发兴趣，创新活动形式。

　师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那

　你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的 ?

　及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励 ?

　 幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　 、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地，把幼儿分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡，钻过山洞，在开着小汽车快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

　 在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

　 在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

　 评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。

　 、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。

　目标：

　 1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　 2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

　 准备：木偶糖若干过程：

　?

　 导入部分：

　 1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去 ?

　 2．律动：跟着妈妈走走 公园到了，我们到草地上坐会。

　 基本部分 ?

　 1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物 ?

　 2．木偶表演 ?

　 a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问：

　 a 小兔怎么了？ ?

　 B 怎么会摔交的？ 幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 ?

　 C 是谁扔的香蕉皮？ ?

　 D 那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。

　木偶表演 现在小猴怎样了？ ?

　 3．分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。

　幼儿园大班社会活动教案：文明在我手中妈咪爱婴网 012 年 11 月 30 日 14:29:22 ?

　 活动目标：

　1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、

　纸屑，乱倒垃圾等。.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。

　活动准备：

　1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面 2.教室里的提示标语活动过程：

　一、引起幼儿关注今天老师先请大家来看一段录像。现在我们就一起出发吧！、

　听音乐，活动身体：

　幼儿排成四对，，在乐曲的伴奏下，进行热身活动：排手——转圈——跳跃——整理。

　 3、

　提供材料，自由探索：

　 1）

　教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？” ?

　 2）

　提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。

　 4、

　重点练习，难点指导：

　 教师启发提问：

　 “要正式玩游戏了了，小朋友们要先手拿沙包钻过钻筒，然后把沙包放在头上在过小桥。怎样才能顶着沙袋安全走过小桥？” 提示：走时不要太快，脚步要踩稳。

　 5、

　介绍顶沙包过桥的玩法：

　 一、二组，三、四组，分别站在起点后，听到老师的吹笛声的声音后，每组的第一名幼儿钻过钻筒，把沙包放在自己头上，头顶沙袋走过平衡纸板桥，再跑回来把沙包交给下一个小朋友，然后站队尾，队后面的小朋友的依次进行游戏，胜利过桥的小朋友会得到一颗智慧乐园的智慧星。

　?

　 6、

　游戏规则：

　 走路过程中，不能用手扶沙袋，过桥时脚不能掉下桥，对面幼儿要钻过钻筒把沙包顶在头上才能开始走。

　 7、

　放松身体，结束游戏，教师总结：

　孩子们你们玩得开心吗？在今天的游戏中，你们表现的都非常勇敢，老师真为你们高兴， ?

　 虽然有的小朋友没有得到智慧星，但老师相信，只要你们努力，下次你们一定会成功的。孩子们呢你们有信心吗？相信你们都是最棒的 ?

　 户外活动教案 ?

　 活动目标: ?

　 1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

　 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

　 活动准备: ?

　 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

　 2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

　 活动过程: ?

　 1、启发提问,引起兴趣: ?

　 、教师启发提问: ?

　 ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” ?

　 、幼儿讨论交流。

　?

　 、激发游戏兴趣: ?

　 ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?” ?

　 2、提供材料,自由探索: ?

　 、“小猴”玩纸球: ?

　 幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球。

　 、“小猴”投纸球: ?

　 按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

　 提问: ?

　 ——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?” ?

　、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

　 ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” ?

　 ...

篇三：大班户外游戏教案60篇

园大班户外游戏毛毛虫教案 第 1 页 幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 篇一：幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了 》 毛毛虫长大了 目的：

　1、学习跟随韵律移动身体 2、学习伸展和卷曲的动作 3、增强身体的灵活性 准备：

　音乐、地毯、各种高低不同的拱形门 过程：

　一、毛毛虫长大了 在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

　1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 2 页 2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

　3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

　二、蝴蝶的游戏 在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

　1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。” 2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

　3、情景游戏：《捕蝴蝶》 老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 3 页 三、整理活动 幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

　1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

　2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

　篇二：中班体育游戏：毛毛虫运动会 中班体育游戏：毛毛虫运动会 设计意图：

　新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班的孩子的活动能力不断增强，他们对各种游戏乐此不彼，所以我根据中 班的年龄特点，设计了游戏活动《毛毛虫运动会》，自然地引导幼儿合作性的蹲着协同走，设计毛毛虫参加比赛环节增加幼儿合作的意识。让幼儿在自由探索中了解毛毛虫走路的技巧，明白合作的重要性。

　活动目标：

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 4 页 1.练习团队蹲着协同向前走，发展下肢肌肉的力量的同时培养合作意识和能力。

　2.能自由探索毛毛虫连接的方法。

　3.培养四肢的协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

　活动重点：

　能自由探索毛毛虫连接的方法，练习团队蹲着协同向前走的能力。

　活动难点：

　多人组合毛毛虫时能小手抓紧，动作协调，步伐一致。

　活动准备：

　1.梅花桩 15 个、钻洞 3 个、毛毛虫头饰 4 个、小红旗 3面，插在场地的终点。

　2.毛毛虫音乐 活动过程：

　一、开始部分：

　1.情景（宝贝，今天妈妈要带你们去毛毛虫城堡参加毛毛虫运动会，你们想夺冠军吗？可是，要成为毛毛虫城堡的运动冠军我们一定要认真锻炼，让自己变得更棒！

　

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 5 页 2.热身运动，（播放音乐）

　二、基础部分：

　（一）用身体动作探索小毛毛虫。

　1.小毛毛虫散步。

　小毛毛虫，我们现在来练习一个一个的走路好吗？ 2.鼓励幼儿自由探索。

　哇！看来我的宝贝们都很健康，一个一个走起路来真精神，但是如果两条小毛毛虫变成一条毛毛虫该怎么走呢？请你们试一试。

　（二）探索两人为一条毛毛虫的走法。

　1.两人为一条毛毛虫，幼儿尝试合作走。

　2.集体练习：教师观察幼儿的合作走的好办法进行练习，着重看两个人蹲着协同走的动作。

　师：哇，妈妈看到这条毛毛虫宝贝的动作做得很好，他们是紧紧的抱在一起的，请你们也来试一试。

　师：宝贝们走得都很棒，小手抓得紧紧的，如果两人一边的小脚都是同时出发的那就更棒了。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 6 页 3.请一组幼儿把他的探索结果表现给大家看。

　教师分解动作，逐步讲解蹲着协同走的方法，（动作要领在于两脚分开与肩同宽, 膝盖全蹲状,脚掌平踩于地面，小手紧紧抱住前面的宝宝，身体要向前倾，左右脚交替走。）

　师：宝贝除了用左右脚交替走路，我们还可以配上口令走。（一二 一、或左右左）

　师：请宝贝们按照这一组的方法再来试一试吧！

　（三）毛毛虫进化：探索多人一组毛毛虫的走法。

　1.毛毛虫长大了，现在请你们多找一些朋友，再去试一试大毛毛虫走路吧！

　2. 练习 3 人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐一致。

　3.集中交流：这次你们是怎么走的？ 4.小结：人越多越有难度，需要好朋友之间互相配合才能成功，要找一个大宝宝来当毛毛虫头，从大到小的顺序排列，走起路来会更轻松些。

　（四）游戏：看谁走得快。（播放音乐：毛毛虫）

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 7 页 1.毛毛虫比赛：比赛规则，将全部幼儿划分为人数相等的三大组，幼儿全蹲，后面幼儿紧紧抱住前面幼儿，变成长长的毛毛虫。毛毛虫从起点开始，必须绕过一座座小山（梅花桩）。穿过一个山洞，最快最稳到达终点夺下小红旗的毛毛虫就是毛毛虫城堡的运动冠军。

　2.小结：看得出每条毛毛虫都很努力，妈妈觉得你们都很棒！

　三、结束部分：

　1.毛毛虫作腿部放松活动。（播放音乐）

　2.毛毛虫变成蝴蝶慢慢飞走了。

　篇三：毛毛虫教案 《毛毛虫成长记》 中班语言教学活动（4—5 岁）

　教师：杨小芳 活动名称：

　《毛毛虫成长记》 活动目标：

　1、感知理解故事，能根据画面讲故事。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 8 页 2、观察画面，把每张图片联系起来，知道毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

　3、在活动中大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

　活动准备：

　Ppt、卵、虫、蝶及对应图片 重点：根据图片讲故事 难点：认识卵、虫、蝶及对应图片 活动过程：

　一、 以“懒惰虫”音乐导入 1、今天我们班来了一位小客人！猜猜它是谁？瞧，它来了！（出示毛毛虫）

　2、今天要给小朋友们讲的故事是：毛毛虫成长记。

　二、出示 ppt 1、展示第一张图片，让幼儿说说看到了什么？（一片叶子上面有很多卵。重点知道卵的样子和读音）

　2、展示第二张图片，让幼儿说说看到了什么？（很多毛毛虫和一张被吃掉大半的叶子）

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 9 页 3、给幼儿展示多种毛毛虫图片，说说他们有什么特点？ 4、展示蛹的图片，先让幼儿说看到什么？教师带领幼儿认识蛹和读音。

　5、展示蛹变蝶的过程图，让幼儿观察，在说说看到什么？ 6、展示蝴蝶图片，认识蝶和读音。

　三、复述故事 1、把所有图片联系在一起。讲述毛毛虫变蝴蝶的过程。

　2、出示毛毛虫变化过程图。

　小结:重点让幼儿说出卵-蛹-蝶的变化过程。

　四、活动延伸 画出毛毛虫变化的过程 （从卵-蛹-蝶的过程）

　五、活动反思 篇四：幼儿园大班手工活动：毛毛虫 幼儿园大班手工活动：毛毛虫 材料准备：

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 10 页 任一种颜色的布、海绵、小棍、针、线 制作过程：

　1、将海绵剪成大小不同的圆球（其中一个稍大），用布包上，家长协助在稍大的一个上缝上眼睛和嘴。

　2、用与布相同或相近颜色的线将每一个圆球连接起来形成虫身（做头的圆球在前）。

　3、将塑料管系在最后两个圆球上。将小棍的一端系在虫头和虫身的连接处，另一端插进塑料管。

　4、拉动小棍，一条会动的彩色毛毛虫就做好了。

　篇五：大班室内体育活动《毛毛虫历险记》教学反思 大班室内体育活动《毛毛虫历险记》教学反思 浙江省军区机关汪庄幼儿园

　来杭艳 实录：

　活动通过游戏化的情景导入，而毛毛虫是孩子很喜欢的动作物，变成一条毛毛虫，孩子们觉得又新奇又好玩，所以参与活动的兴趣很浓厚。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 11 页 今天的蹲走是连成毛毛虫的关键动作，动作要领在于两脚与肩同宽, 屈膝全蹲状,脚掌全踩于地面，左右脚交替走，同时手可以放膝盖，或者两臂前后摆动。

　整个活动以毛毛虫的蜕变来连接整个故事环节，沉浸在音乐的氛围中， 活动的热身部分选用了一段风趣的乐曲，幼儿很快投入到活动中，跟着我做着从虫卵蜕变到毛毛虫的动作，顺着情境重点练习蹲走动作。在游戏活动中继续利用音效音乐来衔接整个活动场景，音乐也使活动变得更加充实。每一步练习动作循序渐进，从一个人的毛毛虫到两个人合作的毛毛虫，再到四个人的毛毛虫，最后到八个人的毛毛虫。重点放在探索两条毛毛虫可以怎么连，难点为合作性的蹲走如何能快速的协同走。

　以游戏的情景和组织形式开展活动。本来枯燥的动作练习，以毛毛虫的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一条条小小毛毛虫，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习，也更能学会坚持。增加了幼儿对活动的兴趣，让幼儿在生动愉快的氛围中获得更多的体验。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 12 页 但在活动重点的达成上，孩子们对蹲着协同走动作掌握不是很好，蹲着变成毛毛虫的动作孩子很是喜欢，但很多孩子没有紧紧抱着前一名幼儿，没有蹲着整齐的协同走。

　分析：

　蹲走是变成毛毛虫的基础动作，无论是以后的两人或四人或八人的毛毛虫都需要用到蹲走，它的难点就在于“蹲着协同走”和“手臂的紧抱”，通过设计毛毛虫一步一步的进化长大的过程自然地引导幼儿能合作性的蹲着协同走，用危险紧张的气氛和毛毛虫回家的变成茧的比赛环节增加幼儿合作的意识。但在练习器材的提供上不是很合理，用桌子在当山洞对于大班稍微较高较壮一点的幼儿而言无法实行蹲着协同走的动作，反而会使紧紧的毛毛虫散开，并不利于孩子练习蹲 着协同走，因为许多孩子都是为了胜利会在桌底就分开队伍，他们觉得这样更快地更方便。

　反思: 我在这节室内体育课中运用到的器械主要是教室中最常见的桌子和椅子，实现了的就地取材的问题。在内容设置上我主要采用了蹲走动作，然后变成毛毛虫后的蹲着协同走的动作，动作的幅度较小，速度较缓，集中锻炼了幼儿的局部的小肌肉。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 13 页 更改操作器材的高矮这样就毛毛虫散架的问题，最后变成茧的袋子更换成透气的袋子，这样孩子装进袋子里后就解决透不过气的问题了。有了这个基础的保证后，孩子就会自主地将学习的重点放到蹲走动作上来，老师在教学时也可以有更多的时间来引导孩子如何学习标准的蹲走，而不用花大力气来引导孩子注意蹲着协同走时不能散架等问题。蹲着协同走比赛时要注意其效率，最好能探索出喊口令一边一边齐走的方法。

　附：教学活动设计一：

　毛毛虫历险记 省军区机关汪庄幼儿园：来杭艳 设计意图：新纲 活动目标：1. 练习团队蹲着协同走，发展下肢肌肉的力量的同时培养合作意识 和能力。

　2. 培养四肢的协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

　活动准备：1.两张大桌子，六张小椅子。

　2.起点和终点线

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 14 页 3.激情的毛毛虫音乐 活动过程：

　一、开始部分：

　情景（今天可爱的毛毛虫们要去毛毛虫城堡参加比武大会，比赛内容是这样子的，从起始线开始必须绕过一座座小山，穿过一座大桥，最快最整齐到达终点的毛毛虫就是毛毛虫城堡的武林高手。）

　二、基础部分：

　1.小小毛毛虫散步（分散练习）：以两个人为组蹲下，脚放前面幼儿的两侧并拉住前面幼儿衣服。（播放音乐）

　2.毛毛虫进化（集中练习）：将部分幼儿划分为两大组，幼儿全蹲，脚放前面幼儿的两侧并拉住前面幼儿衣服，变成较长的毛毛虫试着走一走。（播放音乐）

　三、结束部分：

　3.毛毛虫比赛（竞赛）：将全部幼儿划分为两大组，幼儿全蹲，脚放前面幼儿的两侧并拉住前面幼儿衣服，变成最长的毛毛虫从起始线开始准备必须绕过一座座小山，穿过一座大桥，

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 15 页 最快最整齐到达终点的毛毛虫就是毛毛虫城堡的武林高手。（毛毛虫的屁股过了终点才算最后的胜利）

　4.教师进行小结，并对胜利的小组进行奖励。

　附：教学活动设计二：

　毛毛虫历险记 省军区机关汪庄幼儿园：来杭艳 活动目标：1.能自由探索毛毛虫连接的方法。

　2.试着用蹲着协同走的方式进行竞赛。

　3.知道毛毛虫蜕变的全过程，享受与朋友合作的快乐。

　活动准备：1.起始线 2.布袋 3.四张椅子 4.两张桌子 活动过程：

　一、开始部分：热身运动

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 16 页 师：我是蝴蝶妈妈，你是我的宝贝，蝴蝶妈妈产了好多好多小小的虫卵宝宝。

　播放音乐，引导幼儿做身体模仿动作 紧缩成虫卵状——毛毛虫破卵而出——毛毛虫原地动（手脚头的运动）—— 毛毛虫会爬了——毛毛虫用小脚蹲走（练习一条毛毛虫独自走）

　二、基本部分：

　1、自由探索两条毛毛虫走。

　幼儿自由尝试探索两个人合作的方法。

　师：哇！看来我的宝贝们都很健康，一个一个走起来真精神，但是如果两条要好的毛毛虫要一起走拿该怎么走一走呢，请你找个好朋友试一试。

　2、集体练习：

　教师观察幼儿的合作走的好办法进行练习，着重抓两个人蹲着协同走的动作。

　师：哇，我看到有两条毛毛虫宝贝的动作很好看，请你喝你的好朋友一起做一做。

　师：妈妈刚才还看到一对宝贝的走在一起非常亲密，是紧紧的抱在一起的，请你也来试一试。

　幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案 第 17 页 师：哇，我的宝贝们走的真棒，小手是紧紧的锁着的，走起路来这边一下这边又一下，真好看！现在妈妈带你们去那边的青草地去吃青草啦，准备好了吗？出发！

　4、讲解重难点 师：宝贝们走的都很棒，如果小手能所的紧紧的，两人的一边小脚都是同时出发的那就更棒了，就像这对好朋友一样（演示），是这边一下再这边一下。我们在草地上走一走。（休息）

　教师分解动作，逐步讲述蹲着协同走的方法，重点讲述如何解决蹲着协同走的速度。

　5、四人练习 师：那四条毛毛虫在一起可以怎么走一走。给你 5 个魔法数字，请你来变一变。

　师：真棒，现在我们要去爬高山了，但...

篇四：大班户外游戏教案60篇

户外游戏教案(20 篇)

　 大班户外游戏教案 第 1 篇：

　一、生活活动：

　1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和教师打招呼，加强晨检工作。

　2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　3、提醒幼儿多喝水，以免上火。

　4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　二、活动区活动：

　1.合作天地:搭建”未来小学校” ?

　2.”蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

　3.”馋嘴屋”:开张后重新接待客人，注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

　4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

　5.奇妙的数：进行加减法的练习。

　6.开心一课：情景表演”小学校”。

　7.表演区：自编舞蹈。

　重点指导：

　1 合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建”未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　2 蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

　三、教育活动：

　（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ ?

　（二）活动目标：

　1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习 10 以内数的加减运算训练。

　2、提高幼儿的抽象思维本事及动手操作本事。

　（三）活动材料：

　1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

　2、数字卡 1-10。

　3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

　4、10 以内加减法的练习题活动卡。

　（四）活动过程：以游戏的形式进行。

　游戏：一”把小汽车开回停车场” ?

　让幼儿自选一辆”小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏能够进行多次] ?

　二”粘果子” ?

　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

　三”组装机器人” ?

　出示”机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自我组装”小机器人”。

　结束：”机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天必须要教回教师。

　四、户外活动：

　大班户外游戏教案 第 2 篇：

　好玩的报纸 ?

　活动目标：

　?

　1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

　活动准备：

　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、出示报纸：”小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ ?

　2、提问：”小朋友，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

　二、活动展开：

　1、斯纸玩：

　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说”斯斯斯，变变变，报纸变成” ?

　2、报纸团成团玩：”我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）”纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出美丽的画。

　出示完成好的”拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

　3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，”变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

　三、结束部分：

　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

　大班户外游戏教案 第 3 篇：

　飞行棋 ?

　设计意图：

　幼儿园中班幼儿的活动本事已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了必须的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

　活动目标 ?

　1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。

　活动准备：

　1、飞机头饰若干报纸棍骰子两中平整的场地 ?

　2、录音机，磁带《加油》 ?

　活动过程：

　教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　1、导入游戏 ?

　教师今日和大家一齐来做中新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，

　?

　在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各”飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。

　2、游戏分组 ?

　将全班幼儿分成两中小组，站成两排，每组的两中幼儿配合进行游戏，第一中幼儿开始游戏 ?

　3、开始游戏 ?

　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　4、活动结束 ?

　对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结 ?

　活动反思 ?

　在这中游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

　大班户外游戏教案 第 4 篇：

　往返跑 ?

　活动目标 ?

　1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

　2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

　3、训练往返跑的动作。

　活动准备 ?

　1、分别放置 1、2、3、4 标志物。

　2、设计场地，设置起、终点。

　活动进程 ?

　一，活动开始 ?

　观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　二、游戏活动 ?

　1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

　2、比较动作，掌握要领。

　（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ ?

　玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物， ?

　然后跑去摸 4 标志物，跑回结束。

　（2）幼儿练习往返跑动作。

　教师用语言提醒幼儿摸哪中点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

　（3）教师总结往返跑动作要领：

　到达转弯处前 2――3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　最终一步脚向转身方向内扣，然后转身 180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

　（4）请 2 位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。

　（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

　3、比赛激趣，巩固练习。

　（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

　（2）进行游戏 2 遍，随时指导幼儿注意动作要领。

　三、活动结束

　?

　师幼做放松活动，结束。讲评游戏。

　大班户外游戏教案 第 5 篇：

　活动目标 ?

　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事。

　2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。

　4.体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足。

　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　活动过程 ?

　(一)、开始部分：

　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

　(二)、游戏部分：

　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为 5 组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! ?

　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分 5 组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

　3、跳圈比赛每组利用两中呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! ?

　4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每中环节都能有所获得。

　大班户外游戏教案 第 6 篇：

　蜈蚣走路 ?

　活动目标 ?

　1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

　活动准备 ?

　1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

　2、音乐：一齐走 ?

　活动过程 ?

　一、听音乐做韵律操。

　二、学习多人合作向前走的动作。

　1、小蜈蚣学走路 ?

　两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

　“左右左”、”一二一”。

　2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 ?

　小蜈蚣，学走路， ?

　许多只脚不打架， ?

　喊声口令齐步走，

　?

　一二一，向前走”。

　3、蜈蚣长大 ?

　练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

　三、练习脚受*向前走的动作。

　1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。

　2、出示脚环，讲解戴法。

　四、蜈蚣练本领 ?

　1、幼儿依次练习，教师给予指导。

　2、设计三中情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　五、做放松动作。

　坐在垫上，解下脚环。

　六、蜈蚣走路比赛 ?

　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， ?

　比赛哪组走得最快，最稳。

　七、活动评价 ?

　大班户外游戏教案 第 7 篇：

　勇敢的小司机 ?

　主器械：各类车辅助器械：跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩 ?

　前期思考：

　车类活动我们每中星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类仅有这三种，并且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规则，都明白要往右边走，可是还是有中别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

　活动目的：

　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。

　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　生活用具：毛巾、衣筐 ?

　活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地 ?

　活动过程：

　一、共同布置场地 ?

　1 师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

　2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这中防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一中怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

　思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

　二、交待要求：

　师：此刻我们每中人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

　三、幼儿活动教师观察 ?

　看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

　?

　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　思考:停车场是在固定的一中 P 的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方. ?

　四、接力车赛 ?

　今日我们来玩中游戏，我们来中接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢 ?

　如:在第一中跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. ?

　接力棒要交给对面的幼儿后，那中幼儿才能开始跑. ?

　五、整理玩具 ?

　大班户外游戏教案 第 8 篇：

　青蛙捉害虫 ?

　活动准备：呼啦圈人手一中、害虫两只、音乐（甩葱歌）

　活动目标：

　1．锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。

　2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。

　3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

　活动重点：双脚跳跃、落地要轻 ?

　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领 ?

　活动过程：

　一、开始部分 ?

　（1）队列队形练习 ?

　（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

　（3）探索呼啦圈的玩法 ?

　两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）

　四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）

　总结：小朋友都有自我不一样的玩法。

　二、基本部分 ?

　1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一中魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。

　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一中圈、再转一中圈。

　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一中圈、再转一中圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一中圈、再转一中圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？ ?

　教师说小小青蛙，你们说呱 ?

　2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ ?

　总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　三、游戏《青蛙捕捉害虫》 ?

　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏 2 遍）（将呼啦圈分两组各摆放七中，哗啦圈之间的距离为 80 公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分...

篇五：大班户外游戏教案60篇

园大班户外活动：

　过小桥，送月饼 活动目标：

　1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

　2、能持物走高 30 厘米、宽 20 厘米的平衡木。

　3、培养幼儿的团队意识。

　活动准备：

　布置场地，在场地两端画起跑线，相距 50 米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

　活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

　2、游戏：过小桥，送月饼。

　玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏 开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

　规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉

　下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

　4、游戏结束。

　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

　活动反思：

　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

　幼儿园大班体育教案：谍战精英 设计意图：

　 我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

　 整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

　目标：

　1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

　2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。

　3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

　准备：

　 1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

　 2.场景布置：第一，将 3 根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的 3 条红线均平行排列，但间距不等，如图 1、2)。第二，由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图 3。

　 3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

　 4.音乐。

　 过程：

　 一、开始部分

　 1、激趣导入。

　 师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！

　 2、听音乐做热身操。

　二、基本部分

　 1、提出问题。

　 师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用

　最安全的办法通过。

　 2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图1)。

　 3、交流、分享经验，梳理动作要点。

　 (1)讨论三组障碍的不同之处。

　 师：每一组障碍有几条线?

　 幼：三条。

　 师：这三条线排列一样吗?

　 幼：不一样!

　 师：怎么不一样?

　 师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

　 (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

　●第一组红外线

　 师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

　 师：刚刚×××是怎么过去的?

　 幼：钻过去的。

　 师：结果怎么样了?

　 幼：碰到线了／警报响了……

　 师：为什么他会碰到线呢?

　 幼：线离得太近了，不太好钻。

　幼：他钻的时候不小心。

　 师：请你来试试看。

　 (该幼儿尝试也失败了。)

　 师：这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

　 幼：跨过去的!

　 师：结果怎么样?

　 幼：成功了。

　 师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?

　 幼：都是抬得高高的。

　 师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

　 (幼儿尝试成功。)

　 师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

　●第二组红外线

　 师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

　 幼：爬。

　 师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

　 幼：上面那根线太高跨不过去。

　幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

　 师：我们就请×××和×××来爬爬看。

　 师：×××爬的时候身体是怎样的?

　 幼：胸和肚子是紧贴地面的。

　 师：为什么他爬的时候那么慢?

　 幼：慢一点就不会碰到红外线了。

　 师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?

　 幼：他是头朝上扭着爬过去的。

　 幼：他是背贴着地面爬过去的。

　 师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。

　●第三组红外线

　 师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

　 师：他用的是什么方法?

　 幼：钻。

　 师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?

　 幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。

　 师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?

　 幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

　 师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

　 师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时

　候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

　 4.巩固练习。

　 师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图 1)

　 5.游戏“谍战精英”。

　 师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。

　 (1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图 2)

　 师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

　 幼：有!

　 (幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激

　情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

　 (2)第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。(如图 3)

　 师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

　 幼：有点密密麻麻的!

　 师：像什么?

　 幼：像一张网!

　 师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

　 师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

　 (幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

　三、结束部分

　 1、交流游戏，分享喜悦。

　 师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

　 幼：我还有 3 个。

　 幼：我有 1 个。

　 师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

　师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

　 幼：是光盘。

　 师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?

　 幼：好！

　 2、听音乐离开活动场地。

　 大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

　 活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

　活动准备：

　跨栏大的 3 个、中的 9 个、小的 3 个、小旗。

　活动过程：

　一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐）

　指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

　1．踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7.双脚跳

　8.蹲跳 9.慢跑 10.下山坡走 二、基本部分 1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

　跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑 2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的 3 个战壕。

　3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

　4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

　大班体育活动：走大鞋

　 【设计意图】

　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

　 【活动目标】

　 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　 【活动准备】

　 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。

　 【活动过程】

　 1、热身运动，活动活动筋骨。

　2、两人合作“走大鞋”。

　 第一次尝试

　 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　 第二次玩“走大鞋“的游戏

　 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　 (2)教师进行个别指导与帮助。

　 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　3、三人合作走大鞋

　 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

　 4、放松运动

　 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　【活动延伸】：

　 1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。

　 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　 【活动反思】：

　 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　大班体育教案：我会这样玩绳子 活动目的：

　1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

　2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。

　3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。

　4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。

　5、通过...

篇六：大班户外游戏教案60篇

户外自主游戏教案【篇一：大班户外活动具体实施方案】

　侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。

　投放材料：

　1 、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。

　2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。

　3 、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。

　每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。

　具体活动计划：附：各种游戏的玩法：

　 舞龙：把跳绳摆成s 形，在上面走。

　跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“ 马车” ，一个当“ 赶车人” ，“ 赶车人” 将绳子套在“ 马车” 的腹部在后面赶车。

　空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。

　双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。

　“ 天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。

　套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。

　鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。

　撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。

　 跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳房子：以沙包为材料，画好合适的“ 房子”，需要先用手准确地投掷入，需要先用手准确地投掷入“ 第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“ 房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。

　梅花桩：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿在上面来回走动。

　高跷：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿踩在脚上当小马蹄。

　圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。

　多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。【篇二：大班体育游戏活动精选】

　大班体育游戏：贴人游戏

　活动目标：

　1 ．能有合作进行游戏的能力。

　2 ．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

　活动准备：

　宽敞的活动场地上画一直径约5 米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：等份画出放射线状游戏规则：

　 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

　1 ．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

　2 ．被追到者不再当追捉者。

　幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：

　1 、能按信号快走。

　2 、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

　活动准备：

　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

　活动过程：

　一、律动导入：1 、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

　2 、师生一起做律动-- 世界真美好。

　二、介绍玩法：

　1 、教师戴上熊头饰。

　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前、教师戴上头饰站在起点线前5 米，幼儿四散站在起点线后。

　 3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

　4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

　5 、幼儿游戏后，进行游戏评价。

　三：共同游戏：

　1 、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

　2 、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

　3 、游戏一轮下来进行游戏评价。

　四：放松运动：

　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

　幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：

　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

　活动准备：

　老狼头饰、场地游戏规则：

　1 ．老狼回答几点时不准回头看. 2 ．幼儿与老狼回答时, 必须往前走, 不能停留. 3 ．只有说: 天黑了, 幼儿才能转身往回跑, 老狼才可转身追. 4 ．老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：

　 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问: 老狼老狼几点了? 老狼回答: 两点了. 这样继续下去,直至老狼回答直至老狼回答: 天黑了时, 幼儿就转身向横线跑, 老狼转身就追, 但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者在横线前被捉到的为失败者. 玩过几次, 可另选出一人当老狼,游戏重新开始。游戏重新开始。

　幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“ 鱼网” 下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　“ 一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：” 去大海还是去大河？”如果他回答：“ 去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“ 去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意：

　1 、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　2 、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　 活动目标 1 、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

　2 、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　3 、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

　活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。

　活动过程 1 讲解游戏玩法及规则。

　玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8 个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。” 接着扮鱼网的幼儿唱：“ 快快捉?? 住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

　2 、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

　3 、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

　4 、整理放松活动，退出游戏场地。

　幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子 游戏规则：

　1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“ 停” ，“ 停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。字一出口，大家就争抢着坐椅子。

　 2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

　3 、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

　准备：椅子若干把、音乐1 、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2 位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

　目的：（1 ）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。）锻炼孩子们的反应能力。

　幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：

　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　活动准备：

　纸盒、呼啦圈玩法：

　每名幼儿当一节车厢并装上货物( 背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤―― 的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　规则：

　(1) 幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　2 活动目标

　 1 ．积极参加结伴进行的“ 搭山洞” 、“ 过山洞” 的活动，发展创造力。

　2 ．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　3 ．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6 个。

　活动过程 1 ．开始部分。

　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步― 打乒乓―掷标枪掷标枪― 射箭― 游泳― 划船― 跳高等。

　2 ．基本部分。

　（1 ）幼儿尝试用身体的不同部位“ 搭山洞” 。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2...

篇七：大班户外游戏教案60篇

园大班游戏教案 0 60 篇 幼儿园大班游戏教案

　 幼儿园大班游戏教案（1）：

　 传帽游戏舞

　 一活动目标：

　 1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受 2/4 音乐的渐慢与渐快。

　 2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

　 3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。

　 二活动准备：1 音乐帽子若干 2 大鼓

　 三活动过程：

　 （一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

　 1、向老师问好。

　 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

　 2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

　 导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

　 3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

　 导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻

　我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

　 4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。

　 导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）

　 5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

　 导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？

　 6、学习玩传帽游戏

　 导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）

　 7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

　 导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）

　 8、完整的做传帽游戏。

　 导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

　 9、邀请老师玩传帽游戏。

　 导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子）

　10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

　 幼儿园大班游戏教案（2）：

　 找位置

　 目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

　 2．培养幼儿初步的空间感知力。

　 准备：32 枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

　 玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

　 2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

　 3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

　 4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

　 幼儿园大班游戏教案（3）：

　 《两人三足》

　 【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

　 2.学会合作、协商。

　 【活动准备】

　 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

　 【活动过程】

　 一、音乐热身

　 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

　 二、出示皮筋，引出游戏名称。

　 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

　2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。

　 三、分两组赛，闯关。

　 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

　 2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。

　 四、音乐放松

　 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

　 【活动小结】

　 两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

　 幼儿园大班游戏教案（4）：

　 走大鞋

　 【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

　 【活动目标】

　 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。

　 2、选取自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　【活动准备】

　 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字 1、2。

　 【活动过程】

　 1、热身运动，活动活动筋骨。

　 2、两人合作“走大鞋”。

　 第一次尝试

　 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探索。

　 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　 第二次玩“走大鞋“的游戏

　 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　 (2)教师进行个别指导与帮忙。

　 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　 3、三人合作走大鞋

　 品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。

　 4、放松运动

　 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　 【活动延伸】：

　 1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。

　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　 【活动反思】：

　 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　 幼儿园大班游戏教案（5）：

　 《编花篮》

　 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们十分喜爱的游戏。

　 【活动目标】

　 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力。

　 2、透过游戏提高孩子们的合作潜力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　 【活动准备】

　 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

　 【活动过程】

　 一、准备活动

　 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　 二、游戏指导

　 游戏玩法：

　 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　 游戏规则：

　 1、参加游戏的人数在三人以上。

　 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏务必重新开始。

　三、放松活动

　 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　 【活动延伸】

　 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　 幼儿园大班游戏教案（6）：

　 撕报纸游戏

　 活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　 准备：废旧报纸，小塑料盒

　 过程：一，发现材料引发幼儿兴趣

　 教师：小朋友看：这天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）

　 小盆有观察力真棒，这天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

　 师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎样了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。此刻请小朋友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　 幼儿用脚把纸撕烂。

　 请小朋友看：此刻咱们活动室怎样了（脏）就应怎样办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　 二）顶报纸引发幼儿探索兴趣

　 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，此刻我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一齐走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　 小朋友自由快乐的玩耍。

　 三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　 师：将小朋友分成两组

　 1）此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿用心想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　2）游戏开始，小朋友运送报纸

　 3）活动结束。

　 4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　 5）活动结束

　 幼儿园大班游戏教案（7）：

　 夹包跑

　 活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

　 2、培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

　 3、发展创造性。

　 活动准备：

　 沙袋活动过程：

　 1、开始部分。

　 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

　 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

　 2、基本部分。

　 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖搞笑的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

　 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

　 （3）群众夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

　 3、结束部分。

　教后感：此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

　 幼儿园大班游戏教案（8）：

　 游戏活动《跳皮筋》

　 一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一齐，贴合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展状况，我选取了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，期望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

　 二、活动目标 1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作 2．透过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

　 四、活动过程（一）教师带幼儿在游戏中热身。

　 1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"3.做准备操（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法 1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

　 2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友 4 人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八**九十一，九**五六，九**五七，九**九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

　 （三）教师讲解游戏规则 1．4 人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳 3．跳错的小朋友就要去拉皮筋（四）游戏开始五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

　 幼儿园大班游戏教案（9）：

　 运西瓜

　 目的：1.根据带给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。

　 2.发展幼儿自我保护潜力及群众的合作...

篇八：大班户外游戏教案60篇

班户外体育游戏教案

　 大班户外体育游戏教案

　大班户外体育游戏教案 2017-02-16 浏览:分享人：熊雄轮手机版

　 体育游戏其实也是一种学习和收获。在快乐中玩耍的同时，又与小伙伴加深了感情。大班户外体育游戏教案，欢迎阅读。

　大班户外体育游戏教案一：

　活动目标

　 1、探索椅子的各种玩法，充分练**衡、跳等动作。

　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动准备

　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

　活动过程

　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

　幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

　二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　2、集中，说说你是怎么玩的?

　3、练**衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

　4、休息，擦汗。

　三、游戏：运动员大夺金

　幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

　四、整理场地、结束。

　反思

　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　大班户外体育游戏教案二：

　大班幼儿在幼儿园已经玩了2 年的游戏，很多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为

　幼师们整理了 57 个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，快乐度过幼儿园的最后一年。

　 1、捉尾巴

　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　2、帮熊伯伯运东西

　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　3、小树苗快快长

　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　4、勇敢小动物

　玩法：将幼儿分成人数相等的 2 路纵队，老师发令后，

　各队第 1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起 1 个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第 2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　5、捕蛇

　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　大班户外体育游戏教案三：

　设计意图

　 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。

　活动目标：

　1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。

　2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。

　活动准备：

　儿歌(编花篮)、场地。

　活动过程：

　一、导入活动——热身运动

　幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。

　师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!

　二、 基本过程

　1.谈话引出

　师：你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏?

　师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。

　2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)

　幼儿随着老师念一次儿歌

　师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。

　3.教师示范讲解

　师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边

　念儿歌边转跳)

　4.示范与指导

　请幼儿进行示范，教师进行指导。

　5.请幼儿说一说。

　你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)

　6.幼儿尝试编花篮。

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