小学语文教师评职称述职报告10篇

小学语文教师评职称述职报告10篇小学语文教师评职称述职报告　述　职　报　告述　职　报　告述职人:大塘镇里中小学校长：　李朝阳尊敬的考核组领导，老师们：　大家好！　本人李朝阳，男，布依族，现年36下面是小编为大家整理的小学语文教师评职称述职报告10篇,供大家参考。

篇一：小学语文教师评职称述职报告

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　职

　报

　告 述

　职

　报

　告 述职人:大塘镇里中小学校长：

　李朝阳 尊敬的考核组领导，老师们：

　 大家好！

　 本人李朝阳，男，布依族，现年 36 岁，小学一级教师，中共党员，大专学历。2014 年本人主要主持学校全面工作和任五，六年级语文教学工作。很快，2014 年各项工作将永远定格在回忆的空间，回顾总结一年来的各项工作，本人在上级领导的关心指导下， 在全体教职员工的共同努力下， 以人为本， 依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，政策。工作中以身作则，率先垂范，严格自律，务实创新，关心爱护学校师生。学校各项工作提述发展,教学教研成绩明显提高，下面就 1 年来的各项工作作如下述职,请大家指正.

　 一、坚持学习，超越自己

　一、坚持学习，超越自己

　 一年来本人坚持参加政治学习， 业务学习， 积极参加学校组织的继续教育培训和远程教育培训。坚持工作、学习双结合，不断提高自己教育教学和依法治校的能力和水平。

　组织全体教师学习， 贯彻各级文件精神。

　及时了解当前教育状态，进一步提高广大教师的神圣感，自豪感，使命感，不断锤炼广大教师依法执教，廉洁从教，文明施教的能力和水平。1 年来选送吴国敏，刘廷美，邹正权，龚子光等教师参加各级组织的学科教学培训， 鼓励广大教师参加远程教育培训， 通过各种渠道的培训，老师们的教育理念，课堂驾驭能力在不断的更新和提高，促进师资力量的整体提高，学校 5 位教师受镇政府表彰，1 位教师受县政府表彰。

　 二、廉政办学，民主治校 二、廉政办学，民主治校

　 1 年来，本人在生活上清清白白做人，思想上积极进取，政治上严格要求。工作中遵纪守法，廉洁奉公，自觉接受老师和群众的监督。成立学校理财小组，教代会成员，建立健全学校管理制度。学校的各种重大采买都在校务会通过，有

　人采买，有人监督，不包办，不独裁，学校的重大决策，评优晋级都经校务会讨论，在教师会上通过形成决议，做到大事有讨论，小事留痕迹。坚持校务公开，政务公开，财务公开，以人为本，依法治校。

　 三、科学抓教研，扎实抓质量 三、科学抓教研，扎实抓质量

　 本年度我们在严格执行课程计划，强化教学常规管理的基础上，大力支持，科学合理安排教研工作：

　一是鼓励广大教师学习运用多媒体课件进行教学， 现在学校里的老师基本都会运用多媒体课件进行教学， 拓宽了学生的视野。

　二每个学期每位教师至少上一节公开课或观摩课，鞭策，鼓励教师相互学习，共同提高，透过每学期的教研活动， 深刻的体会到老师们背后的努力和当前的进步， 比如老教师王启昌，龚子光，年青教师彭廷松，王乾会，新教师高勇标，刘廷美等，他们的课折射出先进的教学理念和娴熟的教学技能。

　三是加强教学常规管理， 我校老师的常规材料比较规范，每次检查均得到中心学校的好评。在学校大力鼓励，老师自我加强的课堂管理中，老师的教学技能各具风格，选送刘廷美，王乾会，彭廷松以及本人参加中心学校组织的微课比赛， 均获嘉奖。

　三是坚持深入教学工作第一线，一年来本人没有脱离教学岗位，每学期上课均 13 节，自觉完成教学常规工作任务，深入课堂听课,兼课均达要求，积极配合班主任抓好班级管理.

　 四、夯实基础，树立形象

　四、夯实基础，树立形象

　 为了进一步夯实学校办学基础， 树立学校良好的教育形象。

　工作中积极与村委，中心学校，党委政府，驻村干部汇报学校基本情况和面临的困难和问题。在各单位的关心支持下，2014 年 4 月县教育局下拨 6 万元食堂修建的专项资金，解决了修建新食堂所欠下的债务。

　“六一”期间争取到县民宗局，镇党委政府，中心学校，里中村民委的大力支持，累计资助现金 0.4 万元和价值 2000 余元的体育器材和书籍。2014 年 11 月，县民宗局资助学校 2 万元用于改善学校办学条件和开展民族民间文化进校园活动。通过外部争取，内部自筹，更新围墙文化和

　班级文化（学校的班级牌和围墙文化多次得到中心学校的好评）

　，修建保安室（2014 年 11 月投入使用）

　，更换老教学楼的所有门窗和锁扣，安装探头 6 个，多媒体教学设备 1 套，安装学校三相电，开通学校校园网安装 LED1 块，通过多方争取， 硬化了校门口约 150 平方的地皮。

　上述现金资助全部用于改善办学条件和修建学生食堂，通过上述努力和争取，进一步改善学校办学条件，夯实办学基础，办学水平进一步提高，校园环境进一步优化，办公一体化，快捷化，师生满意度进一步提高。

　 五、夯实德育教育，校园文化基础，促进和谐,平安的校园发展

　 五、夯实德育教育，校园文化基础，促进和谐,平安的校园发展 德智体美，德育为先，一年来以民族民风进校园活动为契机，着力打造多彩的校园文化。

　虽然成绩不是很显著， 但是广大师生已经粗略感受到苗族文化的源远流长，激发苗族师生的民族自豪感。一是着力让每一面墙会说话,每一幅画能育人.2014 年进一步完善围墙文化,走廊文化,餐厅文化,班级文化和各功能教室文化,校园文化焕然一新，催人奋进.二是充分利用国旗下讲话,班级板报对学生进行德育教育.比如国庆节国旗下讲话,祖国您好的主题板报,三生,四爱,五心,五好主题征文活动.“六一”期间开展的情系祖国,书香校园，红领巾相约中国梦的朗诵比赛,组织学校师生参加县组织的“学国学，诵经典，传文明”诵读比赛，获优秀奖，12 月份开展的主题为我运动，我健康，我参与，我快乐的阳光体育长跑活动.三是强化安全意识,确保校园平安.大会,小会谈安全,早操,放学讲安全,主题队会道安全,横幅标语挂安全， 2014 年 11 月开展了地震知识宣讲和地震逃生预演，12 月开展了 1 次全校性的安全知识讲座。让安全意识深入人心，提高师生的安全认识和防范意识.强化安全管理,明确安全责任,加强安全排查,杜绝"三无"食品和安全隐患走进校园。确保校园平安稳定. 六、切实抓好学生营养午餐，确保党中央的惠民政策落到实处 六、切实抓好学生营养午餐，确保党中央的惠民政策落到实处 学生营养午餐开餐以来，我校严格按照上级文件要求出台了相关的管理制

　度，配齐食堂配套设施，积极探索符合学校实际的管理模式，搞好人员分工，严格把握食品进出关，坚持教师陪餐制度，确保饭菜质量，坚持落实营养餐公示制度，自觉接受学生，家长，社会的监督，开餐至今无食品安全事故，学生吃得舒心，家长放心，满意，学生的就餐秩序逐步走向规范，学生营养午餐的各项管理又迈上了一个新的台阶。

　七、其它工作表现 七、其它工作表现

　 加强对各岗位的管理和指导， 上下一盘棋， 按时完成上级交办的各项工作任务，积极配合上级部门搞好信访维稳工作. 八、存在的问题和与思考 八、存在的问题和与思考 1、教师之间的凝聚力不强，战斗力不强，学生良好的行为习惯有待加强。

　2、看待问题还比较肤浅，处理问题还不够灵活，大是大非面前立场不够坚定。

　3、校园文化还需进一步夯实，教学质量还需进一步提高。

　九、下步工作打算 九、下步工作打算 1、1、加强学习，逐步提高自己教学理论水平和以人为本，依法治校的管理能力。

　2、落实校务公开，财务公开，提高教师的知情权，参与权。

　3、找准办学特色，定向夯实校园文化，群策群力，将民族民间文化进校园活动落到实处。

　4、进一步夯实办学基础，强化教学研究，促进教育教学质量的进一步提高，将素质教育全面，具体落到实处。

　 成绩属于过去，功劳归于大家，展望未来，机遇与挑战并存，我相信有上级领导的关心和大力支持， 有全体教职员工的共同努力， 里中小学的明天一定会更加的辉煌和灿烂。

　以上述职如有不妥， 敬请指正， 最后祝愿各位领导老师们在新的一年里工作顺利，万事顺心。

　 谢谢大家！

　

篇二：小学语文教师评职称述职报告

职称述职报告

　 正高和副高指职称的级别，各级别又有不同的种类，如高校教师系列正高是教授，副高是副教授，工程系列正高是教授级高级工程师或成绩优异高级工程师，副高就是高级工程师了。学习啦小编为你整理了副高职称述职报告，希望可以帮到您。

　副高职称述职报告篇1

　本人20XX年8月参加工作，20XX 年 6 月被镇远县教育局聘为小学一级教师，自参加工作以及聘用以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责。

　几年来，我参加过各级部门组织的各种教学活动，且成果显著，20XX 年 9 月在州教局组织的论文评比中，我的《一年级拼音教学之我见》荣获州局级一等奖;20XX 年 4 月在县教局组织的小学教师技能竞赛中荣获三等奖。在 20082009学年度被中共镇远县委、县政府评为“优秀教师”，教学质量也是名列榜首。为使下一步工作做得更具特色，现将我的工作表现总结如下：

　一、政治素质与师德师风方面

　认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真践行“三个

　代表”重要思想。在师德方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。这不仅是为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己情操得到陶冶，修养得到加强，从而不断提高自己水平。我全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段，不断探索有效的管理，紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化尊重学生、为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，德育工作更加求真务实。

　二、教学工作方面

　在教学工作中，我认真贯彻执行《新课程标准》，认真做好备课、上课、反思等一系列常规教学工作，扎扎实实地打好基础。教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

　每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充

　分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

　我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问，学习他们的教学方法，同时，听取有教学经验的教师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。三、教育理论学习与教育科研方面

　三、在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加上级组织的网络培训和教育进修。充分利用现代远程教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科

　研，结合教学实践，撰写教育论文：20XX 年写的论文《一年级拼音教学之我见》在州教育局论文评比中，荣获教育教学优秀论文成果一等奖;

　四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，这样教师需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。

　总之，从参加工作和任小教一级以来，我听从组织、领导的安排，努力工作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以做学生、家长心中满意的教师的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名教师应尽的职责。

　通过几年的教学，使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶!

　副高职称述职报告篇2

　本人20XX年毕业于**师范

　大学生物系，生物学专业。毕业后一直坚持在教学第一线。20XX 年在 ** 县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学上取得了优异成绩。20XX 年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。

　通过大学四年的刻苦学习和 20 来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质;不断学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩;不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效;具有良好的职业道德和敬业精神。得到了学校师生和学生家长的肯定。

　遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针;教育思想端正，师德良好;敬业爱岗，有高度的事业心和责任感;严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人;团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核合格两次为优秀，获得县政府嘉

　奖两次。并获得了 20XX-20XX** 县管专业技术拔尖人才称号。20**年 12 月获得高中生物中学一级教师资格。20**年 1 月被行唐中学聘任为高中一级生物教师。

　在任现职期间，不断学习，勇于进取。积极学习并掌握现代教育技术。20**年参加高级职称计算机应用能力考试，获得 92 分的好成绩。学校为了普及现代教育技术，成立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖。

　本人制作的课件《盐类的水解》powerpoint 教学课件在“20**年 ** 市 cai 课件评比”活动中获得二等奖，20**年 1 月，制作的网络教学课件《盐类的水解》(利用microsoftfrontpage制作)在**省第二届中学化学多媒体网络教学成果比赛中荣获一等奖。制作的高中生物教学课件《减数分裂》获得了师生的一致好评，取得了良好的教学效果。

　 0**年参与学校电教资源的建设。整理了全套高中生物和化学教学的多媒体课件资源。为我校的教育教学水平提高贡献了自己的力量。担任学校电教组组长，负责学校多媒体教学资源的整理和整合，为学校的校本课程建设作出了自己的贡献。多次组织学校教师进行多媒体教学研究。熟练掌握了摄录等媒体技术，为学校老师多次录制课堂实录进行教学

　研究。带领本组教师在运用现代教育技术方面取得了优异成绩，本组教师都能独立制作多媒体教学课件并熟练使用学校的电化教学设备。

　主持并参与了多项科研课题的研究。20**年 11 月，参与 ** 省教育科学“十五”规划课题《贫困地区农村高中学生的学习兴趣培养问题的研究》，20**年主持并完成了《高中化学分层教分组学的行动研究》课题申报论证、方案设计，研究实施和结题论文的撰写并顺利结题。作为主研人主持“十一五”** 省电教馆省级课题：信息技术和《原电池》教学整合”课题的申报论证和研究，并取得了阶段性成果。组织并参加 ** 县教育局组织的中学教师多媒体课件制作大赛，全校教师都能独立制作教学课件，体现了我校教师信息技术应用能力培训的成果。

　培养年轻教师方面，积极发挥市骨干教师的模范带头作用，言传身教。20XX 年以来，先后辅导我校教师盖力强、仝金山、王国旗、张艳丽、赵爱心、孙立军等多名教师的教学基本功，将个人的教学经验和年轻教师新的教学理念完美融合，使得这些年轻教师迅速成长为我校的教学骨干，并在县市评优课中多次获奖。担任学科备课组长，坚持集体备课，精讲精练，本学科的教学成绩在四县联考中始终名列前茅。在教学中注重学生的思想品德教育，学习思想方法教育，得到了学生的喜爱和家长的肯定，所教毕业班学生每年都有部

　分报考师范类院校，决心投身教育事业。其中有 5 人先后从我的母校 ** 师范大学生物系毕业走上了教师的岗位。20**年被 ** 县教育局聘任为兼职教研员。这使得我有更多的机会和全县教师进行教学交流，在教育教学研究方面发挥更大的作用。

　在教育教学中不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训。20**年 7 月参加了教育部主办的普通高中新课程研修班，专家的讲座生动形象，把点点滴滴的教学体验提高到了理论水平，例如重视过程教育，方法教育。因此不断学习，总结，把自己的教学体验连成短文，先后发表了《混合物中元素质量分数的分析》《话说倒吸》文章，参与编写《高考总复习·生物》《高考总复习优化测评·生物》等教学辅导用书的编写。20**年 9 月，在 ** 教育出版社创刊的《新高考》杂志上发表了《巧设过程显奇效·谈比较型选择题的一种速解方法》在《新高考》20**年第 1-2 期杂志上发表《胶体的重要性质及其疑难解析》在《新高考》20**年第 3 期上发表《电荷平衡的应用技巧》等文章。20**年参与了《学与教整合研究》高三教学辅导用书部分章节的编写工作。

　在教学中重视学能差生的转化工作，“爱心呵护成长，沟通创造未来”，从培养学生的学习兴趣入手，20**年入学的李二娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成绩进

　步很快，从班级的中下等成绩入班，到高三毕业时获得了年级前三名的优异成绩，并且在毕业时参加的高中生物、物理、化学三科竞赛中获得市一等奖，在 20**年 9 月中学生化学竞赛中省级赛区的比赛中获得国家级三等奖，在 20**年高考中获得了 621 分的好成绩;重视成绩优异的学生的思想工作，不断帮助他们树立新的目标。我辅导的学生每届都能在学科竞赛中获奖。在我的不懈努力工作下，所任学科的教学成绩一直名列前茅。

　在班级管理中提出“自信自励自律自强”的班级文化建设目标，鼓励每一个学生努力进取，做最好的自己。所带班级每年被评为学校的先进班集体。20XX 年所带班级被评为省级先进班集体。不断拜访名师，从心理学博士董云的讲座中学习了做好学生心理辅导工作的方法。自 20XX 年以来一直担任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班级文化建设，努力做好班干部的培养，形成团结向上的学风。

　我选择了教育作为我的事业，从教育学生和与学生交往中体验到了教育事业的神圣和自己肩上的重任，也获得了无尽的快乐。教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，我将不懈地实践我的教育梦想，不断提高教育教学水平，用我全部的精力、心血和生命在这块充满希望的田野耕耘。

　 副高职称述职报告篇 3

　尊敬的各位代表，大家好：

　我叫张怀华，20XX 年 10 月 18 日出生于河南淮阳，20XX年毕业于河南师范大学物理系，中共党员，有 17 年物理教学、7 年教学管理和 3 年班主任任职经历。20XX 年晋升为中学一级职称，20XX 年被聘为中学一级教师，20XX 至 20XX 年下乡支教 1 年，20XX 年和 20XX 年两次被学校年终考评为优秀格次。

　任现职 12 年来，我热爱教育事业，关心爱护学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表。在各位领导和老师的耐心帮扶下，我从一个毛手毛脚的愣头青年逐渐成长为一个业务过硬的教学骨干。20XX 年，我主持的市级科研课题《几何画板在中学物理教学中的适用性研究》获得焦作市教育科研成果特等奖，奖金 20000 元，科研成果在焦作市六县四区巡回推广，先后做专题报告 10 场，受到培训的老师在 3000 人以上。20XX 年，由于我主持的课题《在物理课堂上渗透人文教育的研究》取得阶段性成果，教科所召集全市语文、物理教师和各学校科研负责人在我校召开现场会进行观摩学习，并在教科所推荐下接受教育时报记着采访，以《教育生命因科研而精彩》为题对我的事迹进行广泛报道。此外，我先后主讲市级观摩课 5 次，获得省级科研成果一等奖 3 项，市科研成果特等奖 1 项，一等奖 6 项，20XX 年获得“焦作市先进...

篇三：小学语文教师评职称述职报告

报小高职称述职报告 哈尔滨市新阳路小学 孙云田 各位领导、 老师们：

　大家好， 本人 2004 年毕业于哈尔滨学院初等教育学院取得专科学历。

　2009 年取得哈尔滨师范大学本科学历并获得学士学位。

　2005年取得小学一级教师职称。

　从教近 7 年来， 一直工作在教育工作的第一线， 担任中高年级的班主任工作。

　下面我对自己近几年的工作做一下总结：

　一、 师德方面 坚持以爱为本， 不歧视每一个学生， 关心每一个学生的身体与身心健康， 爱护全体学生， 平等、 公正的对待学生， 耐心教导， 促进学生全面健康的发展。

　班级的乐乐同学从我接班起就从不说话， 上课时不听讲也不写字， 当时很多人认为这个孩子是自闭症， 也有人说智商低， 我知道大家说的有一定道理但需要有人改变这一切， 她需要心理辅导， 这也是我最擅长的， 下课时我和她一起玩， 总是在同学面前鼓励她， 起初她一点反应都没有， 但功夫不负有心人， 终于在某一天的早晨她主动跑过来叫了一声老师， 虽然虽然并不是很流利， 但这足以让我感到惊喜， 而且挥动着手里的毽子， 就这样我们找到了共同的爱好， 从此她的脸上出现了世界上最美的表情——微笑。

　后来在同学们的鼓励下她开始写字了， 而且上课的时候也会举手发言了， 这然我感到很欣慰。

　二、 教育教学方面

　 现担任五年三班的班主任工作， 这也是我七年来所带的第三个毕业班， 对于中高年级的孩子摆出一副老师的架子是不足以令学生和家长信服的， 既然孩子大了有自己的主见， 那么我就让他们自主管理。首先就是加强班干的培训， 了解每个孩子的特点， 让每个人在这个班级中都有自己所管理的一件事， 这样他们真正的把自己当做班级的主人， 集体自然就有了凝聚力。

　在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、 能力和习惯的培养， 好的学习兴趣可以让他们自主的学习， 化被动为主动， 方法例如当下网络游戏中常用的升级制度， 学生取得优异成绩或有所进步会得到相应的奖励卡， 不同颜色代表卡的不同的级别， 5 红换 1 黄， 5 黄换 1 绿，集满一定数量的奖励卡可以换相应奖品。（大多数孩子都不舍得换）

　根据本班学生的特点我加强了学生的表达与合作学习能力， 我会就身

　 边发生的事找个话题让学生谈谈自己的想法， 久而久之学生的应变能力也有所提高。

　三、 工作业绩与学术成果 2007 年 9 月区记功 2008 年 3 月被评为道里区优秀班主任 2009 年 1 月被评为道里区优秀班主任 2009 年 9 月区记大功 2010 年 9 月区记大功 2010 年 12 月被评为道里区优秀班主任 2011 年 9 月区记大功

　 2007 年 12 月论文《怎样构建和谐校园》 在‘第十届全国校园文化建设优秀成果评选活动’ 中荣获二等奖 2008.9 至 2009 年 9 月被聘任为语文学科网络教研兼职教研员 2008.3 在“黑龙江省中小学教师现代远程培训” 中被评为优秀学员 2008.3 在“学生之友杯” 全国小学生作文大赛中荣获作文指导一等奖 2008 年被评为道里区小学体育卫生与艺术教育工作先进工作者者 2008.12 荣获道里区小学语文教师岗位练兵考核一等奖 2009 年 1 月《记一次活动》 被评为哈尔滨市小学语文学科“开拓杯” 二等奖 2009 年 12 月区研讨课执教《谁是我的好朋友》

　2009.12 在道里区第四届小学数学教师解题竞赛中荣获一等奖 2010 年 1 月教学设计《谁是我的好朋友》 在哈尔滨市小学语文学科新课程教学设计评比活动中， 被评为一等奖 2010 年 1 月《谁是我的好朋友》， 被评为市小学语文学科网络教研一等奖 2010 年 6 月在区教研活动中执教了一节题为《诚实和信任比金钱更重要》 的研讨课 2010 年 12 月《鸽血染红的求救信》 在哈尔滨市教育课程改革现场会上被评为优秀观摩课

　 2010.12 在哈尔滨市教育改革现场会上做了“小问题研讨” 校本教研课改成果汇报展示 2010.12 在道里区新课程培训研讨活动中， 为全区教师进行教材辅导 2010.12 荣获道里区小学语文教师岗位练兵考核二等奖

篇四：小学语文教师评职称述职报告

语文教师评职称述职报告 小学语文教师评职称述职报告【1】

　参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

　一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市 、 、区教育局不断提倡改 革 革，鼓励教学上的大胆 创 创新。在这种教学思想 的 的指引下，我也努力探 索索，大胆尝试，逐渐摸 索 索出了一套适合自己教 学 学的方法。为了调动学 生 生上课参与的积极性， 发 发挥学生的主体地位， 提 提高课堂教学的效益， 我 我采取了如下的一些措 施 施和方法：

　1、 牢 牢 牢把握“读”的环节， 让 让语文教学的课堂充满 朗 朗朗的读书声。

　古语 云 云：“书读百遍，其义 自 自现”，说的就是“读 ” ”的重要性。上课的时 候 候，我着重于读，但也 注 注重读的方式和方法， 那那种“南郭先生吹竽” 式 式的“读”是没有什么 效 效果的。从方式方法上 来 来说，我把“读”分为 个 个人“读”，小组“读 ” ”，带“读”，抢“读 ” ”，竞赛“读”，其中 学 学生最喜欢的就是竞赛 “ “读”了。具体操作是 这 这样的，我把全班同学 分 分为四组，以组为单位 ， ，然后进行朗读比赛。

　一 一组在“读”的时候， 其 其它组就听，

　等到这组 读 读完后，其它组就指出 这 这组在“读”的过程中 读 读错的字。错一个扣 1 0 0 分，然后把这组的最 后 后得分记入他们的学期 总 总分，学期末进行奖励 。

　。由于有这么一个强有 力 力的竞争机制，学生上 课 课的参与热情相当高， 他 他们大多能把别人读错 的的字找出来，并且轮到 自 自己读的时候也相当认 真 真。事实证明，这种“ 读 读”的效果是不错的。

　 2、注重课堂提问的 艺 艺术，引入竞争机制， 让 让学生上课积极思考。

　提问是一门艺术，教师 在 在上课的时候会不断地 提 提出问题，如果教师提 出 出的问题太大、太泛、 太 太难，都很难激起学生 思 思维的火花。为了解决 好 好这个问题，我在每一 节 节课上课之前，都做了 认 认真的准备，把要在上 课 课的时候提出的问题做 到 到心中有数。要学生回 答 答问题的时候，我针对 学 学生的掌握情况，分别 叫 叫不同的学生来回答。

　由 由于问题设计得比较合 理 理，学生接受起来就容 易 易多了。为了调到学生 上 上课参与的积极性，我 常常常采取小组竞赛的方 法 法让学生自己去发现问 题 题，解决问题。这种做 法 法和前面介绍过的朗读 竞 竞赛的方法是一样的， 学 学生对这种方法相当欢 迎 迎，为了给自己这一组 争 争光，可以说个个都积 极 极地思考，小组讨论的 气 气氛也相当热烈。学生 上 上课参与的积极性高了 ， ，上课的效果自然也就 好 好了。

　3、探索研究 新 新教法，新课型，全面 提 提高学生的语文素

　质。

　 语文课的工具性特点 决 决定了这一门学科靠死 记 记硬背是学不好的，它 体 体现的并不是你明白了 多 多少语文知识，而是一 种种语文素养的全面提高 ， ，着重体现在“听、说 、 、读、写”四个方面。

　这 这种能力的提高，单单 靠 靠语文课堂教学又是不 够 够的，在这种教学理念 的 的促使下，我不断地探 索 索、尝试新的教法、新 的 的课型。在一个学期中 ， ，我不间断地开设了诸 如 如“朗读竞赛”、“演 讲 讲竞赛”、“背书比赛 ” ”、“查安典比赛”、 “ “找错别字比赛”、“ 成 成语接龙比赛”、“I Q Q 游戏比赛”、“写字 比 比赛”、“讲故事比赛 ” ”、“讲笑话比赛”、 “ “作文片段描写比赛” 等等等。这些生动有趣的 课 课型的开展，不仅是对 课 课堂教学内容的有益补 充 充，更是激起了同学们 对 对于语文这一门课程的 热 热爱，使他们对于语文 这 这一门学科“爱学”、 “ “乐学”，同时，他们 的 的语文能力，语文素养 也 也在一种轻松活泼的氛 围 围中不知不觉地得到了 提 提高。实践证明，学生 们 们很喜欢上这样的课， 这 这也是我以后继续探索 、 、努力的方向。

　4、 运 运用多媒体教学，提高 语 语文课堂教学的效益。

　近几年，多媒体教学在 语 语文教学中悄然兴起。

　多 多媒体教学由于其集文 字 字、声音、图象、动画 于 于一体，有很强的可感 性性、趣味性，所以得到 了 了学生们的热烈欢迎。

　由 由于运用多媒体教学的 效 效果比较好，我利用课 余 余时间加紧钻研，努力 学 学习，

　逐渐掌握了这种 新 新兴的授课方式，适当 加 加以运用，让语文课取 得 得更好的效果。

　例如 ， ，初中课文中有两篇文 章 章，岑参的《白雪歌送 武 武判官归京》和毛的《 沁 沁园春.雪》都是传诵 千 千古的名篇，诗中所表 现 现出来的和诣的音韵， 优 优美的意境，作者博大 的 的胸怀和气概，都深深 地 地感染着学生。但这里 却 却存在着一个关键的问 题题，全篇都是以雪作为 背 背景的，雪对于增强对 于 于诗的感知能力，审美 能 能力，都起着至关重要 的 的作用。但广州的学生 根 根本就没有见过下雪， 只 只是从电视画面上得到 过 过一点模糊的认识。如 果 果此时不加深学生对雪 景 景的形象感知，即使学 生 生对课文了如指掌，也 达 达不到对诗歌内在美的 品 品味，那么这堂课就是 失 失败的。为了在上课之 前 前加深学生对雪的认知 和 和感知的能力，我从网 上 上下载了许多雪景图片 ， ，然后把它们制作成课 件 件，在上课的时候进行 演 演示，这样在上课的时 候 候既创设了良好的教学 情 情境，也有力地调动了 学 学生上课的积极性。整 堂 堂课下来，学生们都显 得 得意犹未尽，这是传统 的 的教学模式所达不到的 效 效果。

　在几年的语文 教 教学中，我深深地体会 到 到：语文教学关键是一 个 个“活”字，死扣书本 ， ，死记硬背，是绝对出 不 不了成绩的。对“活” 的 的理解是多种多样，有 教 教学模式上的改变，有 教教学手法上的更新，因 人 人而异罢了。我在语文 教 教学中能“活”字当先 ， ，不拘一格，所以我的 语 语文课受到了同学们的 喜 喜爱和

　欢迎。这几年的 语 语文教学，也取得了一 定 定的成绩。

　三、班主 任 任工作方面 在坚持教 好 好书的同时，我从未放 弃 弃过育好人。从参加工 作作第一年起，我连续五 年 年担任班主任，其中四 年 年是初三的班主任。我 觉 觉得，做一个班主任也 许 许不难，但要做一个好 班 班主任就很难了。我在 班 班主任工作中，主要做 到 到了两个字：

　“爱”

　 和“严”，这使我在 班 班主任工作中取得了较 好 好的成绩，既改变了一 大 大批后进生，又培养了 一 一批优秀的学生。

　1 、 、有一颗爱心，这是做 好 好工作的前提。

　带着 一 一颗“爱心”去工作， 可 可以让学生觉得你是真 心 心地关心他，缩短了师 生 生之间的距离，同时， 他 他们犯了什么错误，也 就 就容易接受你的教育， 很 很快地加以改正。这种 爱 爱，有对学生思想形成 的 的正确引导，更有对学 生 生生活上实实在在的关 心心。例如 99 届，我班 有 有一个学生，在临近升 学 学考试的前一个多月突 然 然提出退学申请，经过 了 了解后我才明白，她家 里 里有五姐妹，个个都在 读 读书，而父母亲的收入 又 又少得可怜，家里决定 让 让她不要读了，出去打 工 工挣钱。我于是在班上 发 发动学生捐款，同学们 的 的捐款十分踊跃，有的 同 同学把自己仅有的零花 钱钱都捐了出来。我又把 这 这件事向学校领导作了 反 反映，学校领导也相当 重 重视，个个慷慨解囊为 她 她捐款，最后为她筹得 了 了新学期必须的资金。

　我 我又把她的情况写成书 面 面材料，积极地向上级 主 主管部门反映，向报社 反 反映，最后得到了上级 主 主管部门

　的重视，使该 同 同学破格录取到一间收 费 费相对较低的师范学校 读读书，这使学校领导和 我 我班的同学们都兴奋不 己 己。

　2、细心、耐心 、 、诚心这是做好工作的 基 基础。

　教育学生不是 一 一朝一夕的事，是一项 长 长期的工作，这就需要 足 足够的耐心。在平时的 工 工作中细心观察，发现 了 了学生的错误，坦诚地 和 和他交流，学生是能够 接 接受的。

　例如 99 届 我 我班有一个学生叫萧汉 冲 冲，平时上课下课很爱 调 调皮捣蛋，上课时不是 身 身子动过来扭过去，就 是 是嘴巴说个不停。第一 次 次找他谈话，他就很直 爽 爽的告诉我，他也想好 好 好学习，但就是坐不住 。

　。这时，我知道要提高 他 他的成绩，首要的是解 决 决他的思想问题，改变 他 他的坏习惯。但这种根 深 深蒂固的思想和习惯又 岂 岂是一朝一夕能改变的 ? ?于是，我耐下性子多 次 次找他谈话，只要他犯 了 了错误，我就找他谈。

　次 次数多了，他也被我的 诚 诚心所感动，努力尝试 改 改变坏习惯。到初三最 后 后一个学期，他基本能 做 做到和老师积极配合上 好 好课了。在升中考中， 他 他还考上了一间较好的 技 技工学校。

　3、严格 要 要求，措施得力，这是 做 做好工作的保证。

　“ 严 严是爱，松是害”，在 对 对学生关心爱护的同时 ， ，也不忘对他们严格要 求 求。我班制定了严格的 班 班级文明公约，在班宣 读 读、张贴后，师生一起 严 严格遵守。例如，以前 我 我班的卫生工作一直不 得 得力，达不到学校的要 求 求。针对这种情况，我 把 把班上的同学按自愿组 合 合的原则分成八个组， 每 每组 6-7 人，设

　小组 长 长一人，把以前的值日 制 制改为值周制，本周内 该 该组的卫生得分必须要 达 达到学校的平均分，否 则 则重扫一周，相反，如 果果本周值周拿到卫生流 动 动红旗，则奖励一个笔 记 记本。措施得当，奖惩 分 分明，学生们劳动的积 极 极性大大提高，一个学 期 期下来，我班竟然拿到 了 了十四次卫生流动红旗 。

　。通过我的言传身教， 9 97 年到 2001 年， 五 五年时间，我所带的班 级 级德育考核合格率为 1 0 00%，多次获得过校 “ “文明班”、校“学雷 锋 锋活动先进集体”等光 荣 荣称号。

　由于我工作 的 的成绩，得到了学校领 导 导和上级主管部门的肯 定 定，1999 年，我被 评 评为“白云区优秀德育 工 工作者”，还参加了 9 月 月 10 日在白云区礼堂 进 进行的教师表彰大会， 领 领奖那一刻的幸福感现 在 在还时时在我的脑海中 出 出现。2001 年，我 的 的年度考核被学校评为 “ “优秀”，还获得了白 云 云区的嘉奖。

　在工作 的 的同时，我也不忘提高 自 自己的理论水平，积极 参 参加市、区教育局组织 的 的各项论文竞赛。19 9 99 年，我的论文《诗 词词教学中形象思维的拓 展 展》获得区二等奖，《 班 班会课教学设计》获得 区 区三等奖。

　小学语文 教 教师评职称述职报告【 2 2】

　各位评审组领导 、 、老师们：

　大家好!

　 光阴荏苒，时光飞逝 。

　。我踏上工作岗位已有 十 十年。这十

　年，小小的 三 三尺讲台让我感受到的 是 是教师责任的重大，要 想 想做好工作，做好一名 教 教师，首先要有高涨的 工 工作热情、高度的责任 心 心;时代的日新月异， 让 让我深刻体会到自身素 质 质提高的迫切，只有身 正 正、学高的教师才能教 育 育出合格、优秀的学生 。

　。下面我分别从四个方 面 面来汇报我的工作和心 得 得：

　一、思想品德、 职 职业道德方面 我拥护 党 党的领导，政治上与党 保 保持高度一致。努力学 习 习法律法规，教育理论 和 和业务知识，不断增强 法 法律意识，依法执教， 不 不断提高理论水平和综 合 合素质。在工作中遵守 学 学校规章制度，教学工 作 作认真负责，积极进取 ， ，为人师表。以学校工 作 作为重，从不计较个人 得 得失，尊重他人，甘于 奉 奉献，认真履行了一个 教 教师教书育人的职责。

　在 在—学年、—学年两次 年 年度考核中被评为优秀 。

　。

　二、教育教学能力 和 和工作业绩 1、语文 学 学科教学工作 我担任 了 了语文学科教学工作。

　来 来，我积极投入新课改 实 实践，根据当前教学目 标 标和教材内容，了解学 生 生的实际情况，认真钻 研 研教材、教参和课标， 认 认真备课，备教材、备 教 教法、备学生。力求上 好 好每一节课，在教学实 践 践中，摸索体会新的教 学 学方法和形式，培养自 己 己严谨、科学的教学态 度 度和体系。在课堂上我 追 追求以丰富多彩的语文 课 课堂活动、灵活多样的 授 授课方法，调动学生探 究 究、合作和自主学习的 积 积极性，提高学

　生的综 合 合能力，体现学生的主 体 体作用，努力在教学中 求 求创新，在活动中促发 展 展，让学生学得容易， 学 学得愉快。平时虚心向 前前辈、老师们学习，多 听 听老师们的课，取长补 短 短。此外，我力求适量 、 、科学地布置作业，及 时 时批改、讲评作业，并 做 做好课后辅导工作。历 年 年来，我班的教学成绩 名 名列前茅。共计获得期 末 末考核同年级同学科前 三 三名 10 余次。最近 5 年 年来成绩尤为突出。在 完 完成教学工作之余，我 积 积极参加业务能力竞赛 ， ，上示范课 3 次，青年 教 教师优质课竞赛 3 次， 计 计获得青优课竞赛三等 奖 奖 2 次，优秀奖 1 次。

　 2、班主任工作 我 连 连续十年担任班主任。

　在 在班主任工作中，我能 始 始终保持一颗“爱心” ， ，理解学生，尊重学生 ， ，及时处理繁琐的，融 于 于日常生活中的班主任 工 工作，任劳任怨。我通 过 过推行班级民主，培育 得 得力有效的班干部队伍 ， ，改革班级管理体制实 现 现班级精细化管理这三 点 点来努力实现优良班风 的 的形成，培养学生的集 体 体荣誉感，与学生建立 “ “师生+朋友”的关系 ， ，坚持以生为本，尽力 以 以丰富的班级活动着力 培 培养、提升学生的心理 素素质、理想情操和道德 品 品质，注重学生...

篇五：小学语文教师评职称述职报告

20 小学教师评高级职称述职报告 3 篇 【篇一】小学教师评高级职称述职报告

　 本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校，96 年 8 月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99 年到东莱小学，一直工作至今。98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99 年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，20** 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。20** 年 5 月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。20** 年 10 月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。

　 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　 一、做一个科研型教师

　 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二 0**》也被选送苏州。20** 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

　 二、做一个富有爱心的教师

　 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受

　他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

　 三、做一个理念新的教师

　 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20** 年 12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

　 四、做一个信息时代的教师

　 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张

　家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20** 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

　 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20** 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

　 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持! 【篇二】小学教师评高级职称述职报告

　 各位评审组领导、老师们：

　 大家好！

　 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：

　 一、思想品德、职业道德方面

　 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在

　工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。

　 二、教育教学能力和工作业绩

　 1、语文学科教学工作

　 我担任了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的.综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名 10 余次。最近 5 年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课 3 次，青年教师优质课竞赛 3次，计获得青优课竞赛三等奖 2 次，优秀奖 1 次。

　 2、班主任工作

　 我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等奖励十余次，我指导学生参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师 1 次。

　3、教学科研和继续教育

　 在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，参与承担了校级课题《小学低年级语文愉快教学研究》和《农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究》，区级课题《校园文化建设研究》和《九义学校心理健康咨询的操作模式研究》，现正参与市级课题《农村九义学校学科校本教研文化建设研究》的研究。

　 我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖 5 次，区级奖二等奖 1次，市级二等奖 1 次。

　 积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等；参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格；参加西华师范大学汉语本科函授学习，即将毕业。

　 回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。

　 谢谢大家！

　【篇三】小学教师评高级职称述职报告

　 去年八月，怀着一腔热血、十二分的激清，来到崭新的龙都小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了，蓦然回首，突然觉悟到一年光阴仅弹指一挥间，往事历历在目，为了总结得失，以便于今后的进一步改进和思想上、工作上的提高，现将这一年工作小结作出如下报告：

　 一、思想方面

　 认真学习和贯彻党的教育方针与政策，自觉遵守国家的法律法规，深刻领会报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱并且加强党的教育事业，爱校

　如家，切实树立学校兴则我荣，学校衰则我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

　 二、工作方面

　 本年度，我主要负责的是学校教育部的日常工作，分管科技、文科教学教研等。回顾起来，主要作了以下工作：抓教学常规，使各项教学工作入正轨开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法，坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。

　 本年度，我共检查教案 5068 节，作业批改 350 次，听课 91 节。

　 20** 年秋期，组织学校行政人员对一年级组进行了为期一天的集体视导，对该年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，进行了视导工作小结，通报了视导情况，对该年级组和学校的教学工作起到了指导作用。

　 抓培训提高，促进教师整体水平上台阶我校是一所新成立的学校，办好龙都小学，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我校教师来自全县各个学校，年青教师居多，各个学校的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。

　 我同学校其他领导一起，做了以下工作：

　 (1)组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。本年共上亮相课 32 节，可以说，作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。

　 (2)组织了新课程理论和系列学习，即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。

　 (3)组织教师外出培训学习，尽管学校资金十分困难，还是努力争取，派教师到重庆、长寿、潼南等地学习，并要求外出学习教师写了学习心得体会，在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感。

　(4)组织教师写经验论文、教学案例。让教师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片断进行梳理，辑成文字。每期一篇的经验文章，每月一份的教学案例，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。对一般教育现象以上升到一定理论高度加以认识。

　 (5)组织了每周一次的现代教育技术培训。...

篇六：小学语文教师评职称述职报告

语文教师职称述职报告范文（精选 3 3 篇）

　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，好好地做个总结并写一份述职报告吧。好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的小学语文教师职称述职报告范文（精选 3 篇）。

　小学语文教师职称述职报告 1 1

　20**-20** 学年度，本人担任高 20** 届 3、4 两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。

　 一、政治思想表现

　 热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体

　利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

　 二、思想教育管理

　 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

　 第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

　 第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。

　 三、课堂教育教学

　 第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标

　 第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学

　生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高

　 学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

　 第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。

　 经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一)。

　 四、教研教改方面

　 第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时，期末进行认真总结。

　第二，协助教研室完成校刊编辑工作。

　 第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

　 第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上 20** 年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。

　 经过语文组教师共同努力，语文组被评为 20**-20** 学年度优秀教研组，本人被评为 20**-20** 学年度优秀教研工作者。

　 总之，在 20**-20** 学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。

　 述职人：XXX

　 20** 年 ** 月 ** 日

　 小学语文教师职称述职报告 2 2

　自从 20** 年 9 月参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。当一位好教师就是我的奋斗目标，而我也已经适应了靖江 三小这个大家庭。参加工作以来，我一直担任中年级的语文学科教学，期间我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。下面我将从以下几个方面总结一年来我的工作情况：

　 1 1 、尊重学生 —— 是教学中以学生为主体的关键。

　 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

　 2 2 、明确学习目标 —— 以提高课堂的实效性。

　 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学

　生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　 3 3 、开展语文实践活动 —— 提高语文能力。

　 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

　 4 4 、规范作业 —— 养成良好的学习习惯。

　 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程

　 标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

　 此外，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。一年中多次参加学校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好

　评。但不足的地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展，还会有新的问题不断出现，有待解决。社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以后的"教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我会一直走下去，我相信我能够做的更好。

　 小学语文教师职称述职 报告 3 3

　一、师德高尚健康，教育观念正确先进。

　 我有高尚、健康的师德。我热爱生于斯长于斯的中国，对党无限忠诚，献身教育事业。热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探索新的科学的教育模式。讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。

　 我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际

　教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

　 二、教育教学能力和工作业绩方面

　 1、语文教学

　 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

　 我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教育教学最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采()与语文有关的知

　 知识，使自己跟上 21 世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，坚持反复阅读夸美纽斯的《大教学论》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，研究语文教学思想，反思自己的教学行为，切实解决教学实际问题。

　 20** 年高考，取得优异成绩。其中，语文单科全校第一名，班级平均分理科班第一名，任教两个班级平均分均超过广州市同组平均分。

　 2 、班主任工作

　我教学成绩优异，胜任由低年级到高年级循环教学，并一直担任班主任，所带班一直是校先进班集体，多次评为校文明班集体，本人也被评为校优秀班主任，20** 年 12 月，分别获得迎接“广东省教学水平评估”工作、迎接“广州市依法治校示范校评估”工作、迎接“广州市创国家卫生城市检查”工作贡献奖。

　 我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。我一直是教两个班语文，任一个班班主任。班主任方面讲究“勤”，注意言传身教，严格要求自己也严格培养学生。重班主任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、做事”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题班会课教育，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养

　 学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式。所教班一直有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩一直居理科班第一名。20** 年高考取得了优异的成绩。所任教班级，分别获得校总分第一名、语文、英语、综合、生物单科第一名;本科上线 28 人，为年级之最，超过学校制定的任务 12%;专科上线人数达到学校制定的目标。其中语文和总分平均分均居年级理科班第一。

　20** 年 8 月，在海珠区 20** 年高考质量分析暨新学年备考工作会议上，作为班主任代表发言，题目是《作江河里的一滴水——高三班主任工作实践与探索》。

　 三、教科研和继续教育方面

　 高中语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我认真研究语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。

　 现为学校教科研小组成员，同时参与广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“普通高中语文新课程研究”，为核心研究小组成员。

　 及时总结经验教训，积极撰写论文。及时更新知识结构，学习新课程理念，研究语文教学改革前沿问题。我积极参加了学校组织的各种培训，不断充实自己。

　 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，知识不断丰富，成为一个拥有

　现代意识和现代教学手段的与时俱进的 21 世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全面提高学生素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

篇七：小学语文教师评职称述职报告

小学个人教师述职报告 3 篇

　小学个人教师述职报告篇 1

　经过四年的师范普师学习后来到了教师岗位，在从师教育工作的这十几年中我服从领导分配，脚踏实地工作，认真专研业务。以下是我的述职报告。

　我是一位小学教师：

　经过四年的师范普师学习后来到了教师岗位，在从师教育工作的这十几年中我服从领导分配，脚踏实地工作，认真专研业务。

　参加工作同时我并没有放弃学习，而是边工作，边充实自己。在97 年我参加成人高考，远赴**学习，20** 年毕业于**师院。同年取得了小教一级专业技术职称，三年后我参加了各种进级评比，但由于历史的原因，我没有评上。在 20** 年我参加了**师范大学函授学习，令我高兴的是这次学习不用到**那么远，只要在**就可以完成学业，终于在 20** 年我完成了本科学历。

　在这些年的工作中我紧随时代的发展，认真学习计算机知识，先后参加了县级，省级，省二级计算机培训和考试，并以优异的成绩取得了证书。在 20** 年暑期，省二级普及时，光荣的被周边学校聘请为计算机培训教师。

　参加工作以来，我通过了次普通话测试，完成各种政治理论学习，取得了市级骨干教师的称号。《**》还被评为市优质课。

　普师生涯结束后我来到站前小学从事小学班主任工作一干就是七八年，之后我又从事了健康教育、国防教育、科学自然、思想品德、阅读、体育、信息技术等教育工作。之所以能做这么多工作完全是服从学校的分配。别人不愿意做的工作我来做，别人做不来的工作我带头做。一心一意搞教育，专心致志搞教研。

　在班主任教学工作总结和科任教学中，我都能完成了本学年的教育教学任务，在农远工程普及以来，我担任了学校的农远管理员，信息技术员。完成了农远档案建设，设备维修维护，资源的接收管理，摸索出一套切实可行的管理办法。而且在在此过程中还对其他学校农远设备进行维护，促进了农村远程教育的普及和发展。

　在学校中我积极参加学校的建设：车棚里的砖，周边的树，实验室里的器材和运动场上的跑道，无不留下了我的身影，挥洒下我的汗水。我相信我是一位负责任的教师，是一位肯专研的教师，是一位紧随时代的发展完成各种教育教学任务的教师，是一位默默无闻的但很出色的教育工作者。

　小学个人教师述职报告篇 2

　XX 年 9 月，我终于实现自己的理想，成为了一名光荣的人民教师，作为一名刚走出校门的教职新人，我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在学校领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，在各个方面取得了一定的进步。

　作为一名新教师，我平时在学校行为得体，讲话文明，按时上下班，不迟到、不早退，积极参加园内的各项活动，有集体观念，时时

　刻刻将自己作为班级这个大家庭的.一员，和其他成员一起共同维护班级的荣誉。作为一名中共党员，我坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本方针政策，关心国家大事，认真参加政治学习。

　作为一名新教师，我积极的学习和反思。为了把二期课改的精神贯穿于我的一日活动中，我认真学习了《新课程指南》等关于课改的书籍资料，提高自身对课改的理解，用崭新的教育理念指导自己的工作，不断地完善、充实自己。同时，为了能让自己在执教方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了地理教育本科段的自学考试，并已经通过了 12 科。另外，我积极地参加了威宁县新教师的培训，在培训中也收益颇深。同时，我也虚心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师，因此我更有机会经常地向她请教和学习，并积极配合她做好班级的各项工作，也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的。

　在带教老师的帮助下，我逐步适应并把自己融入了这份工作中，在教学上，我认真备好每一节课，做好充分的课前准备，虚心接受带教老师的意见，在课堂上尝试灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，多用开放式教学调动学生的学习兴趣。对学生出现的问题，我做到及时记录和分析，从而使教育工作更有目的性。

　由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，所以本学期的许多班级工作都是由我的搭班老师完成的，在今后的工作中，我会更积极主动地配合搭班老师，多做一些班级工作，同时也要更及时与她交流，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中茁壮的成

　长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。

　小学个人教师述职报告篇 3

　尊敬的领导，各位老师：

　大家好！

　漫长的一年总算又到尽头，回顾这十几年自己的工作情况，觉得有许多事情做得不够理想，真想时光倒流，把自己做的不够完美的事情重做一遍，但这是不可能的，只得提醒自己吃一堑，长一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遗憾。

　感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信赖。期望和重托，我将我这学期的教育教学工作汇报如下：

　我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

　自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作

　业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

　在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识；在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

　这几年我都是担任六年级的英语教学工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察，多问，努力提高自己的教学能力。

　我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得更大的进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学语文教师一生不朽的价值。

　述职人：**x

　20** 年 x 月 x 日

篇八：小学语文教师评职称述职报告

年履职工作总结

　XX 县 XX 镇 XX 希望小学 姓名：XXX 2020 年 9 月 12 日

　近五年履职工作总结 一、自然情况简述

　XXX，男，汉族，XXXX 年 XX 月出生，中共党员，2006 年 12月参加工作，教龄 13 年，2016 年 1 月 XX 大学汉语言文学专业本科毕业。2014 年 10 月评为语文学科中小学一级教师，2015 年2 月聘任中小学一级教师，履现职 5 年。履现职期间，5 年履职考核合格。2005 年 6 月取得小学语文学科教师资格证。继续教育登记、验证完整，经县教育体育局审验，继续教育学分符合规定要求。从事教学工作以来担任班主任 5 年，担任校长 3 年，支部委员 5 年，校务办公室负责人 3 年，校长助理 2 年。现在 XX州 XX 县 XX 镇 XX 希望小学担任三年级数学学科教学工作，担任班主任工作，兼任校长助理、校务办公室负责人，每周课时 15节，年授课 600 节，从事本专业工作 13 年。

　二、综合评述

　（一）思想政治表现、师德表现及劳动纪律。

　履现职以来，我坚决拥护党的领导，热爱教育事业，以***新时代中国特色社会主义思想为指引，认真领会****两次考察云南重要讲话精神，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将深化落实立德树人根本任务与本职工作相结合，不忘初心，敬业工作，在师生中带头践行伟大抗疫精神，在办好人民满意的教育事业和乡村教育振兴时代大潮中奉献自我。

　工作中，我始终坚定理想信念，充分发挥党员教师的先锋模

　范作用，恪守职业道德，严于律己，廉洁从教，坚持教书与育人、言传与身教相统一，努力锻造自我高尚人格与师德，争做“四有”好老师。尊重学生人格，不体罚及变相体罚学生，既做良师，又当益友，做学生良好品行培养的引路人。出色完成本职工作和上级交办任务，团结同事，服务家长，营造风清气正、积极向上的工作氛围；端正劳动态度，严守考勤纪律，不迟到、早退和旷班。履职以来，2019—2020 学年师德考核优秀，其余历年合格，在“云岭红烛，育人先锋”师德师风专题教育学习活动中被评定为“阳光教师”。

　（二）潜心学习，在实践中提升专业学识与技术科研水平。

　履现职期间，我利用工作之余加强政治理论与专业知识学习，积极参加每学年继续教育培训，主动参加学历提升学习，认真完成每一次外出培训与网络研修学习。2019 年 7 月，远赴上海复旦大学，参加由“上海益善公益基金”资助的暑期研修培训；2019 年 8 月—12 月，完成由国家教育行政学院举办的“深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络研修。每一次的学习，都能使我擦出思维的火花，所学知识的滋养让我实践教育理念革新的底气更足。

　2018 年 3 月，学校决定开展《XXXXXXXXXXX》课题研究，由我担任主要研究成员，负责申报及日常研究组织工作；6 月，本课题经 XX 州教科所批准为 XX 州教育科学“十三五”第二批立项课题。该课题开题研究至今，我累计组织开展各类研究活动 8 次，

　参与师生家长约 700 人次；合计组织课题研究课堂教学 42 节次；组织教师撰写论文、心得体会及调查报告等理论成果 33 篇，其中 16 篇在各级各类期刊、报纸发表或获奖，受到县级新闻媒体关注报道 2 次，为课题研究出物化成果及如期结题奠定坚实的基础。同时，作为学校党建科研示范项目，我课题组的研究受到上级及同行的广泛赞许，在县域内受到较高的关注，填补了幼小衔接研究领域的空白。由于初步具备课题研究与组织能力，2020年 4 月，学校决定再次由我组织人员开展支部省级党建课题《中小学校党组织领导下的校长负责制研究》申报工作，在申报结果未明确之前已先期组织多次研究学习活动。

　（三）认真履职，在校长的引领下扎实做好本职工作。

　工作至今，我曾在我县偏远山区学校工作，期间担任过校长职务。山区学校的工作经历磨练了我的意志，校长的任职经历锻造了我的能力与格局。调入现工作学校我先后担任支部委员、校务办公室负责人及校长助理，分管学校宣传、校务、“XX 县 XXX名校长工作室”日常工作与校园文化建设等工作。不论身兼数职，还是所承担工作有多繁琐，只要学校需要，我始终服从调配和工作安排，兢兢业业地完成各项工作。在校园文化建设工作中，我精心策划，科学合理布局，为校长提供决策依据，先后完成了学校校史室、少队室、书画活动室、毒品预防教育区角、党建文化建设与升级等校园文化项目建设工作，着力提升学校人文品味与办学特色。在担任支部委员和分管学校宣传工作中，一方面，亲

　自组织并指导党员教师做好支部标准化档案建设，建章立制，规范管理，得到各级领导的一致好评，多次在各类党建会议中作为范本推介，为支部创建省州县三级党建工作示范校提供强有力地后盾；另一方面，注意提炼学校办学经验与特色，注重学校品牌影响力的宣传与推广，由本人撰写的《深化“知行合一”打造美丽校园》一文，发表于《小学生拼音报•教学版》2018 年 1—2月第 360—361 期，向广大读者推介学校办学特色与经验，提升学校知名度；由本人撰写并报送的《在校内劳动中抓实养成教育，促进学生整体素质提升》一文，紧扣教育发展脉搏，凸显学校育人特色，被云南省教育厅表扬为“全省中小学劳动教育工作典型经验”。在组织开展“XX 县 XXX 名校长工作室”日常工作中，做好工作室各学员校长的服务与联系工作，注重调查研究，以样本学校发展状况与短板分类评估为根据，合理制定工作室发展规划与各类活动计划，合计开展各类学习研讨活动 3 次，配合 XXX校长到 XX 镇 XX 小学实地指导 2 次，助力工作室成员学校教育教学改革实践取得较好的成效。

　（四）精研业务，辛勤耕耘，引领学生全面发展。

　学习收获快乐，工作的激情源自自我的认可，对教学的悉心钻研，切实提高了我的教学水平。教学工作中，我每天都认真备课，精心组织课堂教学，把所学知识融入到课堂教学实践中去检验，大胆探索，注重课内与课外、讲解与练习相结合，形成教学特色，打造高效课堂；重视课程育人作用，激发学生学习兴趣，

　培养学生自主学习意识及创新能力，提高学生数学学科知识素养；立足课堂教学，活跃学生思维，严谨施教，践行学校“3+1”和“双重点”课堂教学模式，精讲精练，提高课堂教学效率。教学中，因材施教，兼顾学生整体与个体差异，坚持以学生为主体导向，灵活调整教学思路，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中，领悟和掌握学习的思想方法，培养良好学习素养。落实学校减负工作要求，面向不同学业水平学生，设置梯度层次作业，杜绝重复、低效及惩罚性作业，量少而精，在切实减轻学生过重学业负担中促进成绩提升。

　履现职期间，我先后 2 次指导 2 名跟班学习教师，完成十余次年级公开研讨课任务，送教下乡到薄弱山区学校 1 次，均取得良好的成绩，得到学生的认可。2015 年 11 月，在县镇校三级联动青年教师信息化与学科课程深度融合综合技能大赛中，我执教五年级数学《平行四边形的面积》时，通过扎实的教学基本功和严谨而不失活跃、合理而不失趣味的授课方式，让听课的各结对学校教师和学生眼前一亮，同时得到评委的一致认可，被县教育体育局教研室评为数学组一等奖。在积极学习的同时，我还注重总结与反思自己在教学中的感悟，积极撰写论文。2020 年 3 月，论文《提高小学低年级学生口算能力的有效策略初探》，在中国教育教学研究会主办的年度论文评选活动中获二等奖；2020 年 8月，论文《小学新生入学初期幼小衔接活动初探》，参加云南经济日报社教育导刊 2020 年度 1226 期论文评选活动中获一等奖。

　不管担任班主任还是科任教师，我总是用爱心去呵护每一位学生，爱而不滥，严而不苛，从不会因为所带班级学生成绩落后而过分苛责学生，坚持赞赏教育，坚持正面教育，及时发现学生的闪光点及时表扬，耐心化解学生成长中的困惑，创造健康向上的班风学风，确保学生的全面发展。2017—2018 学年承担六年级数学和科学学科教学，期末水平测试成绩都分别居城区片 15个教学班第 6 名；2018—2019 学年承担一年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 22 个教学班第 7 名；2019—2020 学年承担二年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 24 个教学班第6 名。履现职期间共获 7 项奖项，其中：教育教学方面曾 3 次获乡科级表扬；其他方面曾 1 次获乡科级表扬，3 次获学校表扬。

　三、今后的努力发展方向

　“不忘初心，方得始终”。虽然在以往的工作中取得了一定的成绩，但我深知自己离一名新时代教师的标准还很远。在今后的教育教学工作中，我会认真总结经验教训，继续努力学习，不断提高专业技术水平和业务素养，努力做到“一专多能”，探索出适合学生的教学方法，勇于担当，矢志不渝地坚守在教学第一线，做一名手握戒尺心藏大爱和社会满意的新时代人民教师。

篇九：小学语文教师评职称述职报告

自 1985 年5 月被评聘为中学一级教师职务以来至今已有十四年时间了, 现在将本人自担任中学一级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。

　一、 爱岗敬业, 乐于无私贡献。

　本人一贯以来思想上积极上进, 政治上立场坚定。

　能认真学习马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论, 坚持党的四项基本原则, 拥护改革开放, 拥护党的各项路线方针政策, 自觉遵守国家的各项政策法令, 忠诚党和人民的教育事业, 注意加强师德修养, 事事处处为人师表。

　做学生的表率, 有强烈的事业心和高度的工作责任感, 爱岗敬业, 乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献, 并在教书育人中做出了颇为显着的成绩教师职称述职报告中学教师述职报告。

　二、 加强学习, 提高业务水平。

　为了 更快的提高自己教育教学工作的能力水平, 以适应于当前教育形式飞速发展的要求, 自己不满足于现状, 坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

　2005 年 2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。

　自己还积极参加各级各类的继续教育, 如“计算机初级” 、 “计算机中级” 、 “专业技术人员权益保护” 等的培训, 以不断的充实自己的知识中职教师述职职称 教师述职报告 。

　在积极参加各项继续教育学习的同时, 我还以勇于开拓、 大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。

　长期订阅和购买了《甘肃教育》 、 《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍, 了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》 , 积极倡导自主、 合作、 探究的学习方式。

　多年来, 自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中, 苦练扎实的基本功, 在二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、 钢笔字、 毛笔字) 中均获一等奖。

　主动、 积极地承担学校及县、 市组织的语文科公开课、 示范观摩课, 在 2003 年市中学语文教研会上, 自 己所承担的《“明月 照古今” ——关于“月” 的积累》 教改示范观摩课受到与会老师、 领导的一致好评, 撰写的教学案例《“明月照古今” ——关于“月” 的积累》 在市中学教育教学论文评选活动中获一等奖, 被市教改课题组选送到省评奖, 并于 04 年 6 月刊登在《. . 学报》 上。

　特别是在 2003 年 11 月, 参加市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖, 成为中学语文教学、 教改中青年教师中的重点培养对象之一。

　正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电” , 使自 己的工作能力和业务水平得以不断提高, 因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、 应付自如, 成为我校语文科教学骨干之一, 同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

　三、 勤奋工作, 夺取双丰收。

　我自参加教育工作以来， 至今一直担任班主任工作, 并且一直担任中学语文科教学工作任务。

　当班主任时, 自 己积极抓好班风建设, 努力地教育转变后进生,牢记“教书育人” 之宗旨。

　作为一名班主任, 我深深懂得: 班主任是一个教学班的组织者和领导者, 班主任的工作直接影响着学生在德、 智、 体、 美、 劳等各方面

　的健康成长, 影响着他们一生的道路。

　每当新学年接过一个新班, 我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求, 组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 , 从思想上、 行为上规范和约束每一位学生, 做到防范于未然。自己还坚持“勤” 字开头, 做到早操勤跟班, 早读勤巡班, 平时勤下班, 使班风建设得到加强。

　自己在任班主任的工作中, 除了注意抓好班风建设外, 还十分注意加强后进生的教育转化工作, 对那些思想纪律、 学习较差的后进生从不歧视, 而更加关心爱护他们, 积极想方设法转变他们, 经常找他们拉家常, 谈人生、 叙理想、 讲前途, 和风细雨地动之以情、 晓之以理, 以满腔热情去温暖他们的心田。

　因此, 自己多年来所带的班班风正、 学风浓, 良好的班风形成, 并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为“文明班” 和“先进班集体” 教师述职职称 中学教师个人述职

　教师评职称述职 。

　多年来, 自己不但努力做好班主任工作, 而且还努力搞好教学工作, 积极实施素质教育, 重视培养学生创新意识和动手能力。

　每一个学年的开始, 自己都愉快地服从学校领导的工作安排, 从不讲半点价钱, 而是一心扑在教学工作上。

　在教学中,我潜心研究教材教法, 虚心学习, 取长补短, 精心备课、 上课, 向四十分钟要质量。勤下班辅导学生, 细心批改作业, 发现问题及时解决。

　同时充分调动学生的学习积极性, 激发学生的学习兴趣, 减轻学生过重的课业负担。

　正由于自己一直以来都能勤教、 乐教、 善教。

　因此, 任职以来, 自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩, 年年都位于全县前列。

　四、 扬长避短, 更上一层楼。

　回顾自己担任中学语文一级教师职务以来十四年的工作, 为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。

　展望未来, 我深深地感受到教书育人的担子之重, 但我有决心、 信心努力克服工作上的困难, 扬长避短、 戒骄戒躁, 更加勤奋的工作, 力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　综上所述, 本人自认为完全符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格,请上级有关部门给予评审 本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校， 96 年 8 月分配到东莱中学， 98 年调到庆东小学， 99 年到东莱小学， 一直工作至今。

　98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师， 同年获教师资格证书， 99 年 1 月 ， 参加苏州市办公自动化考核， 成绩合格。

　99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书， 2000 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。

　2002 年 5 月， 参加全国成人高考， 录取江苏省扬州大学科学与计算机系， 现本科在读。

　2002 年 10 月参加了江苏省职称计算机考核， 成绩合格。

　共通过三篇论文鉴定， 其中二篇达到良好。

　现任三到六年级的信息技术教学工作。

　自从参加工作以来， 我首先在师德上严格要求自己， 要做一个合格的人民教师！

　认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想， 与时俱进， 爱岗敬业， 为人师表， 热爱学生， 尊重学生， 争取让每个学生都能享受到最好的教育， 都能有不同程度的发展。

　基于以上认识， 我在工作上兢兢业业， 不敢有丝毫马虎， 备好每一节课， 上好每一堂课， 批好每一份作业，教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　一、 做一个科研型教师 教师的从教之日， 正是重新学习之时。

　新时代要求教师具备的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、 分析新问题、 解决新矛盾的本领。

　在学校领导的指引下， 我积极投身于学校教科研， 被学校聘为教科员， 协助

　教科室开展教学研究工作。

　在朱玉棣老师的指点下， 成功申请了市级课题 《综合实践活动设计模式的研究》 ，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》 ， 我的活动方案《奔向二 00 八》 也被选送苏州。2003 年 4 月， 在学校领导和市教研室傅强老师的指导下， 综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。

　去年 4 月， 我参加了全国首届智慧学术研讨活动， 论文《大成智慧学与教育信息化》 获准大会交流， 并入选学术研讨会论文集， 现被张家港市智慧研究所聘为研究 03 年 4 月， 在学校领导和市教研室傅强老师的指导下， 综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展， 并取得听课老师的一致好评。

　去年 4 月， 我参加了全国首届智慧学术研讨活动， 论文《大成智慧学与教育信息化》 获准大会交流， 并入选学术研讨会论文集， 现被张家港市智慧研究所聘为研究员， 参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》 方案的撰写。

　二、 做一个富有爱心的教师

　 爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋友， 去感受他们的喜怒哀乐。

　爱学生，要以尊重和依赖为前提， 要做做到严中有爱、 严中有章、 严中有信、 严中有度。

　我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。

　我的工作随笔《教育， 从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》 《一瓶钢笔水引起的思考》 《再富也不能富孩子》 在张家港日报《家庭教育》 月刊上相继发表。

　其次， 我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法， 使家长的教育更具理性。

　我的实践《别开生面的家长会》 在《关心下一代周报》 上发表， 并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》 在张家港日报《家庭教育》 月刊刊登。

　三、 做一个理念新的教师

　 目前， 新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。

　在数学课上， 我把数学知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力。在信息技术课上， 我一改以往教师演示、 学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习， 使学生的知识来源不只是老师， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流， 促使学生在学习中学会学习。

　我在实践的同时， 也不忘时刻反思自己的教学行为。

　教学设计《展现变化规律 激发主动发现》 在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖， 论文《小学数学教学探例》 《“圆柱的认识”教学案例对比分析》 《中小学信息技术课堂教学初探》 《小学信息技术文字处理单元教学设计》 《论新课程标准下的信息技术教育》 《当教学设计面对新课标》 相继发表。

　2002 年 12 月， 在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

　四、 做一个信息时代的教师

　 目前， 以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

　信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求， 因此， 我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了， 而要把计算机和网络当作新的教学工具， 进一步把我们的课堂进行延伸！

　在信息技术与学科整合上， 在理论上我作了以下探索， 论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》 《“形神兼备”的整合》 《新课程：

　整合， 可以更精彩》 《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》 在国家级专业刊物上发表， 我还积极参与第一、 二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动， 均获三等奖。

　第一届参赛学科是社会课， 课题是战争与和平， 第二届参赛学科是数学课， 课题是平面图形的初步认识。

　我还参与了学校网站的建设， 为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台， 为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力， 2002 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

　在平时的工作中， 我能和同事友好相处， 小事讲风格， 大事讲原则。

　“三人行必有我师”， 积极向每一位老师学习， 努力形成自己的教学风格。

　还利用自身的技术优势， 帮助同事制作多媒体课件， 在制作过程中吸收他们好的教学理念， 力求做到技术与思想的完美结合。

　在学校教研活动中， 能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课， 就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。

　我始终相信， 在课堂教学中，没有什么论资排辈， 唯有不断创新， 才能让我们的课堂充满活力。

　我还积极指导学生参加各类比赛， 2002年， 朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖， 今年黄晓春同学获二等奖。

　当然比赛结果不

　是我们的最终目标， 而是要让比赛带动更多的学生来参与， 提高他们的专业水平。

　 我还年轻， 在教育的?

　某某， 男， 1968 年 10 月 出生， 1993 年本科毕业于华南师范大学体育学系的体育教育专业，获教育学士学位。

　1993 年 7 月 走出上工作岗位， 任教于广东省佛山市南海区第一中学。

　从教 10 年中， 一直工作在教育工作的第一线； 担任班主任工作 7 年， 1998 年被评为中学体育一级教师， 现申报中学体育高级教师职称。

　 我忠诚党的教育事业， 有强烈的敬业和奉献精神， 有强烈的进取意识。

　1993 年刚毕业第二年就教高三， 是当年高三级最年轻的教师。

　在这年的教学工作中， 我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究， 经过一年的拼搏， 我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异， 为南海一中当年高考做出了贡献。

　由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力， 多年来一直担任高三级体育教学工作， 并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。

　具体述职如下。

　一、 思想政治方面

　具有良好的思想政治素质， 遵守宪法和法律， 拥护中国共产党， 热爱社会主义祖国。

　坚持"四项基本原则"， 坚持改革开放， 始终站稳立场， 与党中央保持高度一致。

　具有良好的思想品德， 遵守《教师法》 、 《义务教育法》 ， 忠诚党的教育事业， 以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作， 认真指行党的教育方针、 路线， 有强烈的事业心和责任感， 以身作则、为人师表， 10 年以来辛勤耕耘、 默默奉献。

　二、 教学教研方面

　（一）

　教学工作

　具有系统坚实的基础理论和专业知识， 并具有一定广度的相关学科知识。

　从教以来， 不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了 大量...

篇十：小学语文教师评职称述职报告

教师评副高工作总结

　小学教师评副高工作总结：小学教师晋升职称工作总结 个人工作总结 在此将我近几年的工作情况总结如下：

　一、政治思想方面：

　 XX 年 12 月履行小学二级教师职务以来，我始终坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵 感 纪守法、教书育人、为 笑 人师表，始终恪守“学 雌 高为师，身正为范”的 妥 原则。认真学习新的教 惑 育理论，及时更新教育 辛 理念，积极参加校本培 筑 训、继续教育、岗位培 谬 训，并做了大量的政治 哟 学习与理论学习笔记。

　他 新的教育形式要求我们 忍 必须与时俱进，必须具 油 有先进的教育理念，才 唾 能适应教育的发展。

　二 袋 、德育工作方面：

　 浮 德育工作是教育的首要 土 工作，我不但注重教书 症 ，更重视育人，言传身 觉 教是我的工作原则。特 押 别是在担任班主任时， 抛 认真贯彻国家教育方针 滞 ，以育人为本，认真实 盐 践“一

　切为了学生，为 育 了学生的一切”的精神 涩 。自参加工作以来，热 化 爱教育事业，为人师表 邀 ，具有健康的心态，了 崖 解学生，尊重学生，尽 文 可能全面了解、研究、 示 评价学生，进行积极的 奠 师生互动，形成公正、 舶 诚实的良好的师生关系 寅 ，赢得了学生的尊敬； 耀 教书育人，有高度的责 孝 任心，随时指导学生的 绝 言行；并能通过与学生 陨 的交流，听课、平时观 央 察、学生座谈等方式不 倘 断提高自己的教育教学 躁 水平，为学生的终身发 帚 展负责。以民主的作风 福 ，真诚、开阔的胸襟， 爷 高尚的师德，团结

　 碳 同事，面向全体学生， 喀 充分调动学校各方面的 蓉 力量做好教书育人的工 响 作。自参加工作的第一 英 天起，我就时刻提醒自 手 己，要经常换位思考问 誉 题、开展工作。我经常 脆 向学生表明：我和同学 灭 们的关系，首先是朋友 爆 ，其次是师生，并以自 招 己的实际行动真诚地关 脖 心学生，真心地与同学 蛙 们交朋友。在实际工作 搓 中，坚持以“从大处着 貌 眼，从小处着手”原则 栅 开展德育工作。同时， 归 从狠抓学生的仪表、出 棒 勤、文明言行和上课的 柄 规矩入手，从而养成良 秩 好的习惯和严谨的学风 冶 。重视班会课这一重要 悉 的德育教育阵地，狠抓 舅 班会课的质量，改进班 及 会课和家长会的方式， 去 较多地运用交流、对话 玛 等方式，重视学生在班 硝 级管理上的主体地位， 睹 培养其对班集体的归属 桥 感。并对后进学生的教 刽 育一直坚持着首先要“ 乙 动之以情”——且永远 茫 要摆在第一位，然后才 僻 是“晓

　之以理”，善于 蛰 发现他们的闪光点，鼓 韩 励他们的点滴进步，促 承 使他们健康成长。三、 果 教育教学方面

　 参加 神 工作以来，我在工作中 赃 严格要求自己，刻苦钻 院 研业务，不断提高业务 毅 水平，不断学习新知识 八 ，探索教育教学规律， 赵 改进教育教学方法，提 仲 高业务能力。

　 1、 辑 尊重学生——是教学中 依 以学生为主体的关键。

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　在教学中，深刻体 倾 会到要以学生为主个人 爷 工作总结，以学生的发 蛙 展为主。首先，必须尊 轴 重学生。尊重学生的思 靡考权，尊重学生的发言 互 权，尊重学生探究精神 肢 个人工作总结，尊重学 挚 生的思维成果。做到这 整 些，才能够放手让学生 别去思考，让学生探究。

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　2、分层合作—— 瑚 是实现合作、自主、探 雪 究的学习模式必由之路 诱 。

　 学生的层次不同 崩 ，思考的效率不同，往 曙 往会造成一些学生怕于 皆 思考，懒于探索个人工 穆 作总结，依赖别人的思 莹 想。教学中如果让好中 叹 差混成一个小组，这样 血 好的学生永远成为领头 靶 人，成为代言人，而差 邑 生永远就在小组中得不 屠 到重视。要解决这个问 狼 题必须实行分层分小组 铰 合作的方法，在课堂上 督 ，根据不同的情况给不 亥 同小组以不同层次的任 毫 务，学生在层次相同， 郡 能力相同的情况

　 下 杨 有了思考问题的时间， 诌 这样就达到了分层次合 挽 作的目的，也使得不同 员 层次的学生有不同的挑 固 战性任务。

　3、开展语 钮 文实践活动——提高语 侮 文能力。

　 利用课堂 照 课余及班队活动，进行 镑 一系列的实践活动是本 客 学期语文教学饿一个重 鹰 要方面。在主题班会上 粗 ，进行说“新学期的打 哮 算”、“时时刻刻注意 舀 安全”、“我爱学校” 舜 ，如何利用制作等一系 强 列活动，锻炼学生的胆 蝇 量和表达能力都有显着 水 提高，不管是谁站起来 矮 都能说上一会儿。

　4、 营 规范作业——养成良好 挥 的学习习惯。

　 学生 怠 学习新课和知识的系统 钱 化、条理化，要靠一定 遮 的作业来巩固提高。通 谜 过规范化的作业使学生 其 的思路明晰，条理清楚 手 。养成良好的学习习惯 摘 。这是新课程标准里的 傀 一个鲜明观点，而规范 嚣 化的作业可以使学生的 业 习惯得以形成。养成学 也 生良好的学习习惯。

　5 冕 、制定帮教方案——促 锄 进学生全面提高

　 对 蚜 个别的学习困难的学生 耗 ，能悉心辅导，经常面 秧 批作业，找出知识的薄 直 弱环节，及时进行补漏 络 。例如，自己经常利用 为 课余时间，落班辅导学 留 生，有针对性地制定帮 屿 教计划，有目的有计划 仓 地做好后进生的转化工 幌 作。在课堂上，采用多 傲 提问，多检查，及时疏 架 导，及时反馈的形式， 拥 努力提高后进生的文化 曰 基础知识。同时，在班 踢 级中开展互帮互学小组 埂 ，进行一帮一的学习活 羌 动，使学生端正思想， 椿 互相学习，互想促进， 狭 形成你追我赶的良好学 染 习氛围。平时，自己还 梧 注意“两手抓”:一方 较 面培养好尖子生，一方 意 面通过

　尖子生辅导后进 溅 生，以先进帮助后进， 攒 以好带差，促进双赢效 油 果。

　四、教学科研方面 面

　自参加工作以来， 谅 我忠诚党的教育事业， 侦 有强烈的进取意识，有 鞋 强烈的敬业和奉献精神 妙 。在平时的教学工作中 片 ，我虚心向其他教师学 啮 习，注重知识点的新授 炭 与复习及考查的研究。

　汛 多年来，一直坚持认真 排 钻研业务，深入钻研教 甜 材，我善于将学科知识 阵 与生活实际相结合，能 吟 够较为自如地应付日常 一 生活和教育教学的需要 草 ；时时关注全国教研教 两 改的动态；能在

　 研 孙 究探索中创造性地工作 殃 ；自觉更新教育理念， 膝 积极参与并全身投入到 盾 基础教育课程改革的教 谷 学中去。在繁忙的工作 绎 之余，我挤出时间努力 粤 学习，取得了专科文凭 墅 ，正在攻读中央广播电 桅 视大学汉语言文学本科 竹 专业。由于通过订阅大 伎 量相关资料，参加了教 缝 育部门组织的各类学习 逝 ，不断地更新知识，使 恭 自己的业务能力和教学 乖 水平不断提高。在教学 燎 中能恰当运用教具及现 蚌 代教学手段，充分利用 瑶 多媒体上好课。由于平 穿 时工作的日积月累；也 昭 为了将理论知识付诸于 锹 实践，大胆进行教改实 盈 验，因而教学水平不断 兰 提高，形成了自己“善 首 于把握教学重点、难点 持 ，注意调动学生学习兴 造 趣和积极性，坚持教书 属 与育人相结合，注重教 忌 学实效的教学风格，所 噪 教班级的成绩一直名列 圆 同年级第一名。一

　份耕 拭 耘，一份收获。五、遵 恬 守纪律方面:

　 本人 奎 严格遵守学校的各项规 枷 章制度，不迟到、不早 椰 退、有事主动请假。在 沂 工作中，尊敬领导、团 枢 结同事，能正确处理好 晓 与领导同事之间的关系 罐 。平时，勤俭节约、任 闻 劳任怨、对人真诚、热 炙 爱学生、人际关系和谐 摇 融洽，从不闹无原则的 腊 纠纷，处处以一名人民 种 教师的要求来规范自己 忧 的言行，毫不松懈地培 缅 养自己的综合素质和能 跺 力。

　六、存在的不足和 缨 努力的方向

　 随着新 环 课程改革对教师业务能 浅 力要求的提高，本人在 订教学之余，还利用课余 绵 时间自学教育教学理论 镇 并积极进行各类现代教 膊 育技术培训，进一步掌 阅 握多媒体课件制作的一 胀些方法。多次参加学校 舅 学区优质课竞赛，取得 斟 优异的成绩，受到领导 蚁 和教师的好评。但不足 禹 的地方更多，例如，课 如 堂形式单一，平时活动 犹 较少，语言不够生动， 蒋 考试成绩不稳定等。随 筏 着教育的不断发展，还 龄 会有新的问题不断出现 莽 ，有待解决。社会对教 叼 师的素质要求很高，在 真 今后的教育教学工作中 痛 ，我将更加严格要求自 捣 己，努力工作，发扬优 很 点，改正缺点，

　 开 民 拓前进，为美好的明天 街 奉献自己的力量。当一 搅 名教师是光荣的，我一 绪 直为自己是一名教师感 蔗 到自豪，所以今后的路 档 ，我将会继续走过，我 玄 相信我能够做的更好！

　失 成绩已成为历史，在今 拐 后的工作中，我将加强 吏 学习，采取多种

　方式方 滨 法，寻找有效途径，提 乃 高教学效率，努力使自 面 己成为一名更优秀的教 僻 师，向名师靠近。今后 抑 ，我仍将一如既往，以 堰 最大的热情、全部的精 哪 力投身到教育事业中去 户 ，培养出更出色的学生 蹭 。

　 小学教师评副高 绍 工作总结：申报小学高 奠 级教师职称工作总结 申 年 报小学一级教师职称工 耸 作总结

　 本人热爱祖 站 国，热爱中国共产党， 溜 拥护党的各项方针、政 吓 策，立志献身教育事业 舟 。自晋升为二级教师以 躯 来，勤勤恳恳，默默奉 釜 献，对工作尽职尽责。

　陆 在思想上努力提高政治 把 思想觉悟，积极向党组 循 织靠拢；在教育教学上 碳 不断研究，不断创新； 赂 在文化专业水平上，不 殷 断充实自己，完善教育 笼教学能力。现总结如下 拟 ：

　一、做一名觉悟高的 螟 教师

　 作为一名共青 隔 团员，我一直坚持四项 锐 基本原则，热爱党的教 悼 育事业，对工作不讲任 鸵 何条件，尽自己最大的 衅 能力把工作做好，遵纪 眨 守法，有良好的师德师 瑚 风。同时在思想上积极 喻 要求进步，处处以高标 慑 准严格要求自己。

　 跪 二、做一名科研型的教 冗 师【小学教师评副高工 墟 作总结】

　 “学高为 花 师，身正为范”，面对 抑 不断更新、变化的社会 宴 ，我一直要求自己不断 栈 学习，做一名学习型的 寇 教师。自 XX 年凯里学 翁 院化学系化学教育专业 癣 毕业后，于 XX 年贵州 莹 特岗教

　师在大方县荆竹 喜 小学。但我从来没有就 巡 此停止学习，XX 年参 借 加贵州自学考试，今年 拢 12 月毕业证即将拿到 离 。同时在日常的教育教 咯 学中认真学习现代教育 遇 教学理念，努力钻研业 纬务，积极参与新课程改 蚁 革，大胆实践，勇于创 噶 新，积极参加校级课题 排 研究并做《加法交换律 滞 》、《用字母表示数》 柿 等学片内及学校内研究 舶 课。

　三、做一个富有爱 沤 心的教师

　 没有爱就 傣 没有教育。真正的教育 铜 其实是爱的教育。任职 喀 以来，我

　 一直担任 布 数学教学和班主任及少 韩 先队辅导员工作。平时 晨 在教学中，我不但注重 凄 学生的知识教学与能力 丸 的培养，还特别注重学 竞 生的德育教育。从学生 堡 一进校门，我就开始培 蹭 养他们的良好习惯，包 抠 括生活的习惯、做人的 辐 习惯、学习的习惯、思 医 考的习惯，做到严中有 蝗 爱、严中有章、严中有 颜 信、严中有度。课外， 裂 我经常对学生进行耐心 菲 、细致的辅导工作，同 形 时对学困生进行细心的 玻 引导，发现问题及时解 信 决。在课堂上，让学生 锤 成为课堂的主人，关注 檀 学生的个体差异，采用 休 激励性的语言进行教学 符 。我还利用双休日、傍 堡 晚、假日与家长取得密 玫 切联系，和他们共同教 嘶 育好其孩子。几年来， 醚 我所担任的班级有良好 秀 的班风和学风，连续多 斟 次获得校级“流动红旗 亡 ”。

　四、做一个理念新 心 的教师。

　新一轮的 霞 基础教育改革已经全面 议 推开，在认真学习新课 肿 程理念的基础上，转变 恿 教育观念，并结合自己 檄 所教的学科，积极探索 秧 有效的教学方法。在课 僻 堂上，我刻苦钻研，勇 望 于探索，把数学知识与 犹 学生的生活结合起来， 正 把数学教学和社会实践 瘦 结合起来，努力构造开 逸 放而有活力的课堂。同 跳 时注重学生的探究发现 巩 ，引导学生在学习中学 僳 会合作交流，提高学习 城 能力，做学生学习活动 镁 的引导者和组织者。重 器 视课堂教学中的情感沟 啸 通，珍视学生情感体验 启 ，在平等对话中教学。

　公

　教育是艺术，艺术 孤 的生命在于创新。我的 阮 理想是不做教书匠，而 移 要做一个教育家。虽然 逸 这不一定能实现，但我 婶相信，在我不断的探索 舅 和实践中，我会成长起 依 来的。

　五、学习培训经 沿 历：

　 XX 年 12 月 盐 ：北京大学网络教育- 饮 贵州省中小学教师教育 洲 技术培训；

　 XX 年 拈 12 月：教育部-微软 银 “携手助学”培训；

　辟

　XX 年 8 月：XX 年 眠 农村义务教育阶段-小 创 学数学教师素质提升工 双 程培训。

　 我深深地 答 懂得：作为一名新世纪 焚 的人民教师、人类灵魂 针 的工程师，肩负着重大 式 的历史使命和对未来的 篮 责任感。我将立足本职 枕 工作，努力实现自己的 高 誓言：做一名优秀的教 港 育工作者。

　以上是 捡 我任二级教师以来的工 舆 作总结，根据本人条件 半申报一级教师职务。

　麻 喜 江县笔架中心学校：龙 娘 光旭 XX 年 7 月 20 日 位

　小学教师评副高工 宙 作总结：XX 小学语文 涪 教师个人工作总结 第 1 鸦 篇：小学五年级语文老 罩 师个人工作总结

　 时 涧 光荏苒，岁月如梭。一 莎 学期的工作又要结束了 检 ，在假期即将来临之际 愈 ，回顾一下本学期的工 僧 作，以便在以后的工作 褥 中再接再厉。

　 本学 赌 ...

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