幼儿园教师师德师风心得体会4篇

幼儿园教师师德师风心得体会4篇幼儿园教师师德师风心得体会　《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会　说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献&hellip下面是小编为大家整理的幼儿园教师师德师风心得体会4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师师德师风心得体会

时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会

　 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老

　师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

　第三，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

篇二：幼儿园教师师德师风心得体会

“大学习 大整治 大提升”师德师风整顿活动心得体会汇编 15 篇 目录 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 1 ................................................................................................ 2 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 2 ................................................................................................ 4 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 3 ................................................................................................ 6 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 4 ................................................................................................ 8 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 5 .............................................................................................. 10 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 6 .............................................................................................. 12 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 7 .............................................................................................. 14 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 8 .............................................................................................. 17 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 9 .............................................................................................. 19 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 10 ........................................................................................... 22 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 11 ........................................................................................... 24 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 12 ........................................................................................... 27 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 13 ........................................................................................... 30 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 14 ........................................................................................... 33 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 15 ........................................................................................... 35

　〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 1 高尚的师德是爱，是敬业，是精业。教师对孩子的〞爱〞应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。让个人消除急躁，怀着〞敬业、乐业、专业、创业〞的精神，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田是我从 1993 年入职第三幼儿园至今秉呈的一种态度，也是我一直努力的方向，通过教体局开展〞大学习大整治大提升〞活动让个人更加坚决了这个方向。

　师德师风对一个教师来说特别的重要。因为教师是孩子行动的标杆，教师的思想、行为、作风和品质，时时刻刻都在感染、熏陶和影响孩子。在我园的师德师风建设过程当中为了让教师在孩子及家长心目中树立良好的教师形象，特制定了第三幼儿园教师行为标准细则 10 条，分别从教师的仪容仪表、行为举止、语言沟通等方面提出了明确的要求，每月确定两条重点内容，并通过行政巡班检查去抓落实，我园将借助教体局开展〞大学习大整治大提升〞这一东风，以新时代幼儿园教师职业行为十项准则为核心，把最基本的要求做细做实，全面提高教师师德素养，使我园师德师风向更好的方向转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，努力创立一支具备〞爱岗敬业、教书育人、为人师表〞的教师队伍。

　新时代对广阔教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，幼儿园教师的师德建设，不仅要求幼儿教师确立个人的儿童

　观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具备较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书就是一粒饱满的种子，这本应时的读物在感动我们的同时，也引领我们悄悄的反思着：〞幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱〞，她告诉我们做幼儿喜爱的魅力教师，我们要努力具备幼儿喜爱的条件：有爱心、有耐心、有童心、有快乐之心、有幽默、有才能等。我园将在〞大学习大整治大提升〞活动中通过这本书的分享，引导疏通教师争做幼儿喜爱的魅力教师，让每个幼儿在爱的滋润下快乐健康的成长，让每位幼儿教师在充满爱的教育情境中快乐的工作！

　作为党员，我应该要有〞功成不必在我〞的气度和〞久久为功〞的韧劲，积极投身于工作和实践中，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田。

　〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 2 自 2022 年 3 月 3 日在 **x 县教师进修学校聆听了全县教职员工队伍整顿暨〞大学习大整治大提升〞会议以来，对我触动特别大。作为一名教师，我认为这次活动的开展很有必要，这是全面提升教师师德师风的必要途径。联系到近几年以来身边发生的种种有违师德的行为，我有如下体会：

　自 1991 年 8 月参加工作以来，我都是恪尽职守向优秀教师看齐。我都想做一名好老师，但是我个人却一直没有找到好教师的模式和标准。这次活动让我明确了方向，为我以后的教学工作起到点云拨雾的作用，我要成为一名四有好教师。

　做一名有理想信念的好教师。陶行知先生说，教师是〞千教万教，教人求真〞，学生是〞千学万学，学做真人〞。我深知我们肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。要深刻理解韩愈说的：〞师者，所以传道授业解惑也。〞要多学习时事政治，尤其是教育方面的。不忘初心，牢记教育使命。

　做一名有道德情操的好教师。充分发挥个人人格力量和魅力，关注班级每一个学生，认真做到公平公正的教学。在一线的班主任工作中，我更是要发挥个人的热心，了解班级学生的基本情况，关爱孩子的健康成长，在道德上绝不会有失偏颇。公.文思.享.文.库出.品，尊重学生人格，促使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。做到身先士卒，自我表率。

　做一名有扎实学识的好教师。我会加强自我学习，不间断对个人进行充电，多参加学校一系列的培训活动，积极发挥个人的特长。让我们的孩子学好知识、学好本领、使他们明白只有国家、民族强大才能更强。不仅要求学生多学习，自我也要进行提升，多看书、多学习，努力的去提高自我知识水平，不间断丰富自身学识。

　做一名有仁爱之心的好教师。都说教育是一门〞仁而爱人〞的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。努力做好关爱班上的每一名学生，特别是班级特别需要加强关注的后进生，不能出现对任何一个学生瞧不上的情况。课堂上我将要认真对待每一分钟、课后在教室里多待，和孩子们近距离接触，不体罚或变相体罚学生，去了解和发现孩子们的世界。

　世界上没有两片完全相同的树叶，作为教师在面对性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习情况不一的学生，必须精心加以引导疏通和教育。在以后的日子里，我会用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，用愉快的心情面对每一天。这次的活动开展让我明确了我以后工作的方向，我会紧密围绕做一个新时代的四有好教师而不间断努力。

　〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 3 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神奇，说上一句话惊天动地，1993 年师范毕业，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是个人，但我想说三十春秋，无怨无悔。

　有人说，人生是场修行，而教育是一场爱和被爱的修行，特别是作为一名农村教师，面对的是班上 80％的留守少年，他们更需要爱和信任，有时候仅是一个鼓励的眼神，一句温暖的问候都能让他们的世界充满温暖的阳光。记得有次早读课，一进教室就发现班上有位淘气的男孩子桌上空空如也，就问他原因，他无所谓地答复我。原来是历史书掉了，开学才一周书就掉了，我心里有底了，但我什么都没说，只是把我的历史书给他读，并告诉他用我的书，我用原来旧的书。当时我看到了他的眼神明显亮了，身子坐直了，读书声音非常洪亮。过了几天，他来还书，说书找到了，并告诉我是第一个没骂他〞书能掉，脑袋咋不掉呢？〞的老师，现在想想，孩子也在试探我们的耐心，想我们刚入职时也是〞易燃易爆青〞。总是想把学生一次就教会，一次就教育好，孰不知教育是一场静待花开，只要付出爱心、耐心，学生就会回报活泼跃的创造和日新月异的进步。

　在我从教 30 年里，许许多多的例子，让我坚信教育不仅是传授知识，培养能力，更是培养的思考和健全的人格，我始终怀

　着教育的平等之心，我坚信每一个学生皆可培养，我坚信每教好一个孩子，就影响了一个家庭，影响了一个群体，继而成为推进社会进步的微动力。

　德国哲学家思贝尔斯曾说：〞真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推进另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂〞。是的，在这场爱和被爱的修行里，愿我们都能在这趟修行中成为孩子攀登知识山峰的人梯。我选择了这条路，就会坚决走下去。

　〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 4 为深入学习贯彻党的十九大以来历次全会精神及******对教育工作的指导要求，全面落实 **x 县教体局 3 月 3 日教职员工队伍整顿暨〞大学习大整治大提升〞会议内容，推进教育系统作风建设，漆工中学于 2022 年 3 月 7 日开展动员大会，3 月21 日召开活动推进会和大商讨，活动心得体会如下。通过本次的活动学习，我们对教师职业有了更深刻的认识，教师不仅要传授文化知识，更要立德育人，即培养学生良好的道德素养，崇高的道德品质。教育是春风化雨，润物无声的，要教育学生从小事做起，从身边做起，〞勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞。

　首先是要让学生树立良好的形象，标准仪容仪表，穿着适宜，符合学生的身份特征，讲文明礼仪，使用礼貌用语，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不穿拖鞋、背心、短裤进教室等。这就要求我们教师——教育的引领者，做到自我表率、身先士卒，以自身的良好形象出现在课堂，从而引领学生。其次是良好的行为习惯养成，比方不乱扔纸屑、保护环境卫生，〞美化校园，从我做起〞，并且要持之以恒，乃至终身受益。在家中生活，要传承中华民族的美德，尊重长辈，保护幼小，〞老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞，听从父母的教导，帮助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的学生形象。我认为，教育的作用彰显，不仅在于学生的成绩优异，更多的是学生素质即道德情操的培养，方才是教育的成功所在。

　教师作为人类灵魂的工程师，更多的是培养学生的爱国情操，将爱国主义教育融入课堂，融入生活。漆工是片红色热土，有着得天独厚的爱国主义教育资源优势，我们要教育学生传承***〞爱国、清贫、创造、奉献〞的精神，要将〞爱国〞的情感融入学生的骨髓。要弘扬爱国的正能量，让学生接受爱国主义教育。文天祥的〞人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞、顾炎武的〞天下兴亡，匹夫有责〞、***的〞心有三爱，奇书骏马佳山水，园栽四物，苍松翠竹洁梅兰〞，让爱国的元素深刻烙印在学生的心灵深处，这也是我们作为教育工作者义不容辞的责任。

　作为一名党员教师，处处要留意个人的言行，时时要树立楷模引领意识，忠诚党的教育事业，做一名合格的人民教师。〞桃李满天下〞是我们的荣耀，为国家培养合格的人才是我们的职责和使命，〞不负韶华，方得始终〞，既然选择了教师这个职业，就注定要甘守清贫，正如陶行知所言的〞捧着一颗心来，不带半根草去〞。

　〞教育兴则国家兴，教育强则国家强〞。教育是国家的根基，科技是强国的关键。我们作为教育工作者，要〞不忘初心，牢记使命〞，在工作中提高责任心，树立为学生效劳的理念，立德树人，方无愧〞人民教师〞这个荣耀的称号。

　〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 5 本次我们学校在教师中深入开展了教员工队伍〞大学习大整治大提升〞师德师风大商讨活动，并严格按照上级文件精神进行落地实施。此次活动涉及到让教师深入学习师德师风政策法规文件和警示专项教育，并组织教师共同观看《老师•好》这部教育影片。活动过程当中，全体教师都积极的进行反应发言、总结反思并撰写心得，进一步提升了教师的师德师风意识。

　师德师风是立师之本，更是立校之源，真正将师德师风活动开展落到实处是至关重要的，作为本次分管〞大提升〞工作副校长，更是要积极的投身于师德师风的每一项建设活动的学习中，下面就本次活动开展情况和自身的感悟谈谈以下几点体会：

　一、自我表率身先士卒 加强学校师德师风建设是需要全体教师共同努力的，而作为分管负责人更应该自我表率，身先士卒，积极参和每一项师德师风的学习，认真准点按时完成每一项工作，加强自我约束和管理。摆正自身的态度，夯实自身的能力根底，带着好教师队伍共同学习，共同提升。全面贯彻上级文件精神，力争将教员工队伍师德师风建设做好做实。

　二、以人为本坚守信念 师德师风的建设是推进教师的思想建设，但目的是为了学生的成长，家...

篇三：幼儿园教师师德师风心得体会

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　幼儿园教师学习师德师风心得体会

　1000 字（通用 3 篇）

　 甲方：

　乙方：

　 签订日期：

　年 月 日

　 X X 公司

　幼儿园教师学习师德师风心 1 剧本会 1 000 字（通用 3 篇 ）

　当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写

　 —篇心得体会如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼

　怎么写—篇精彩的心得体会，以下是收集整理的幼儿园教师学习师德 师风心得体会 1000 字（通用 3 篇）， 欢 迎大家借鉴与参考 ， 希望对大家有所帮助。

　幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 1

　本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还 要育好人，各个方面者隄功人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为—名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

　1 、爱岗敬业

　首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。尽心尽责地完成每—项教学任务，不求最好，但求更好。只有这 样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

　2 、热爱学生 ，关注每— 位学生的健 康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展， 建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学

　生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何 学生的博爱精 神让我深受感动，也让我进—步领会到“没有爱就没有教育”这句话 的含义，在今后的教学中且划各让爱先行，先爱生再教育。

　3 、以身作则

　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的—言—行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来—生的影响。

　因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到 的，自己首先做到。坚持严千律已。

　4 、孜孜不倦 ，积极 进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向 老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教 好每—位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们—定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“—眼泉的水” 来供给学生” 水”。

　5 、终身学习

　不断进取是师德的升华在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此 之快的背景下如果不经常处千学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习＂的观念，紧跟当代知识和技术的发展 步伐。我们的路还很长，不管有多坎坰，只要你把它当作—次经历，

　—次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自弓圣受得住磨练而骄傲。

　今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在—起合作，那是我们

　的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为—些小委屈而耿耿千怀， 我们应 i 茨 多惜这来之不易的 机 会 ，相 互学习 ，相 互促进 ，相 互关心 ， 相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更 要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做—位合格的老师， 必须学习，学习，再学习，不厮柱取，不断攀登，与时俱进，才能去 迎接—个新的挑战。

　幼儿园教师学习师德师凤心得体会 2

　 通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多：

　 —、在政治思想方面

　 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教 育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保 护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事 业，专业思想牢固，为人师表。

　二在教育教学过程中

　 不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师 德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持“—切为了学生， 为了学生的—切＇，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质

　和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯—标准来衡量学生，与每—

　个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每 学生， 尊重每—个学生的人格，努力发现和开发每—个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往 中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，嬴得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。

　三、师德师风所包含的内容

　自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人“随着时代的发展， 不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律＇的四有新人。要求老师具有

　 思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造—个郎子的教育 环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

　四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在—起的。

　对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七清六欲的，但不能把学生当作发泄的对 象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风 都应该是—样的，但现在存在的区别在千：师生关系的变化。以前的 学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个 进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　今后要更进—步认真学习马列主义，从思想上行动上提高自弓彴

　工作责任心，树立—切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不 要遇难而退，要发挥敢千与—切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研 业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识， 把自己的能力提高到 新的层面。

　幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 3

　创新是—个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的 21 世纪 ， 创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿成为未来的创造型人才， 是每—位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过， “想象是人类思维中最美的花朵＂。

　然而，在幼儿园教育中，幼儿的“作为 创造性的认识能力的一县象力”则往往被教师忽视，甚至常常被扼杀。据此，自己对如何做—名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。

　在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：

　热爱孩子并尊重孩子。—个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教， 无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐千奉献，竭尽全 力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表；廉洁从教。

　师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德 是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱 和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另—方面，

　师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德清操、人格魅 力直接影响到学生的忠想素质道待品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼丿诸女师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为 了人民的教育事业奉献自己的—份力量。

　“爱生如爱子”是师德的其中—个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方 面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中 去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能 更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都 希望让每个孩子好起来成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动， 满腔热 t 影 也把自己的 所知所解与孩子们—起分享 ，用自 己的 心血精心 哺育下 -f t I 希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重 ， 要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每—个意 见，每—个做法无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落—— 人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能 容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让 爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

　总之我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵 守《中 4 学 幼儿园教师职业道德规范》 ，做— 名合 格的幼儿教师。

篇四：幼儿园教师师德师风心得体会

师德师风个人心得 500 字 1 通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是 3—7 岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。

　其一，关心他们的生活; 其二，熟悉孩子们的基本情况; 其三，平等对待每个孩子。

　第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。

　第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

　第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问

　题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

　本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

　首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

　其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

　通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

　师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先

　自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

　第三，我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。

　第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

　教师师德师风个人心得 500 字 2 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

　一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　三、更新观念、努力创新是师德的新发展

　要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。

　课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

　四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

　五、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　教师师德师风个人心得 500 字 3 11 月 21 日下午，在铜鼓县一小的阶梯教室，我有幸聆听了全国优秀教师李菊伦，县优秀教师王东林、何岚，县模范班主任李开、吴倍，以及县师德标兵

　林加福老师等六位代表他们的成长故事、感人事迹的“铜鼓县明师德、 铸师魂、 扬师风先进事迹巡回报告会”。

　报告会虽不到两个小时，但却让我萌生出许多的感慨。首先，令我感动至深的当属全国优秀教师李菊伦与县优秀教师王东林老师的事迹。几十年如一日，李菊伦老师痴心一片，扎根在贫困乡镇——高桥乡的偏远教学点，她甘守清贫，以教为乐，承载着山里人的希望，为了孩子们美好的明天，谱写着一曲又一曲教书育人的感人篇章。可以说，没有像李菊伦这样的好老师，山沟里就不可能飞出金凤凰，就没有山村的新发展。李老师一心为教，为了学校的发展，为了学校的建设，为了山里娃，她舍小家为大家，党和人民也给予她至高无上的荣誉，我们都应该向她学习。教师是平凡的，平凡中彰显着伟大。令人肃然起敬的王东林老师，历经病痛折磨，唯独放不下的是对教育教学的痴恋。五十多岁的他，仍然以饱满的热情辛勤耕耘着自己热爱着的事业，一如既往的奋斗在教育教学第一线。一句“我热爱教师这个职业”，真让我们这些平日抱怨不休的老师脸红。

　听了先进们的报告，带给我很多启示。今天的我，虽然不能像教育精英何岚老师那样虽处乡镇却也能出那样的斐然成绩，但我同样有一颗热爱教育、热爱学生的心。我也能像李开、吴倍、林加福老师那样热爱教育、关爱学生;能像李菊伦老师，王东林老师那样对教育教学痴心不改。从教二十多年的我，对待教育教学，从不马虎，不慕名利，痴心耕耘，在三尺讲台。与时俱进，努力谱写着从“应试教育到素质教育与创新教育”的新篇章。

　榜样的力量是无穷的，今后我将以他们为榜样，在教育教学岗位上耕耘不缀，践行自己的教育格言。

　教师师德师风个人心得 500 字 4 人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。

　《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为 21 世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培养幼儿终身受益的品质，我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为教师我的责任和对社会的负责。幼儿教育是素质教育的基础，幼儿德育教育的方式多种多样，只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性。

　幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分，幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中，德占据首位，因为年龄小只能去看去听。幼儿德育教育主要是指道德品质教育，而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去教育影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“模仿学习”，无须别人来教，只要身边有这样的人、事，天长日久，耳濡目染，孩子们自然就会习得。我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带，两者共同施教的对象是幼儿，两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使教师和家长之间达到情感上的“共鸣”，做到心与心相连，情与情相通。

　在教育思想、原则、方法等方面取得共识，双方配合更加默契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。

　向家长宣传科学德育教育幼儿的知识，为家长提高教育水平提供了一个学习机会，让家长获得了教育的知识经验。育人为本，德育为先。我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，我就以我所教的这个年龄段的幼儿，我在这儿提出四个方面的德育教学心得：

　一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

　二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。

　三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯，良好的性格。

　四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　教师师德师风个人心得 500 字 5 师德师风对一个教师来说特别的重要。因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师的师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

　教师是一个神圣的职业，做一个合格的教育工作者必须要具备高尚的道德情操，以德治教，以德育人等职业精神。师德是所有教师人格的具体体现。首先作

　为教师要把学生放在首位，其次从实际出发，勤业爱生。要不断地提高自身的师德修养，师德风范，也要具有奉献精神，爱岗精神和开拓创新等职业精神。在教育过程中也感受到这个职业带来的幸福与欢乐。

　在这次的学习中，让我认识到了自己的不足。在以后的学习生活中，提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。也要提高自己的钻研精神，敬业精神，充分认识教师工作的重要性。保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的学习态度。也应当要热爱这个神圣的岗位，全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。不断提高自己才能成为一名合格的幼儿教师。

　师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

　教师师德师风个人心得 500 字 6 教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对...

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