山东省一校一品党建品牌8篇

山东省一校一品党建品牌8篇山东省一校一品党建品牌　关于开展“一校一品〞党建品牌创立工作的实施方案范文为全面提升学校党建工作水平，创立特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务下面是小编为大家整理的山东省一校一品党建品牌8篇,供大家参考。

篇一：山东省一校一品党建品牌

开展“一校一品〞党建品牌创立工作的实施方案范文 为全面提升学校党建工作水平，创立特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据中共 ** 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知（x 教工委字（2022）x号），结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品〞党建品牌创立工作实施方案。

　一、指导思想 深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业开展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康开展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。

　二、品牌确立 以创立党员领航“四个一〞行动党建品牌为抓手，引导广阔党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理效劳、平安保卫、文明创立等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质开展。

　党员领航“四个一〞行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一〞行动和效劳育人先锋岗“四个一〞行动。

　教师党员要围绕“立德树人〞和“四有好老师〞，开展党员领航

　教书育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题；每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动；每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。

　管理效劳部门党员要围绕改进作风、提高效能、效劳师生、廉洁自律等方面，开展党员领航效劳育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进；每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿效劳行动；每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理效劳攻坚工程。

　三、创立步骤 （一）制定方案，发动部署（2 2022 年 年 x x 月）。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作根底、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创立的党建品牌，制定具体创立工作方案，并召开全体党员大会，发动广阔党员积极参与创立工作，浓厚创立气氛。

　（二）完善制度，形成机制（2 2022 年 年 x x 月）。认真学习 ** 市中小学校党建工作根本标准，按照标准要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员开展、党费收缴等工作，确保各项党建工作标准化、标准化，为党建品牌创立打好制度机制根底。

　（三）全员行动，如实记录（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书

　育人先锋岗“四个一〞行动或效劳育人先锋岗“四个一〞行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在 ** 实验中学“一校一品〞党建品牌创立——党员领航“四个一〞行动纪实簿中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。

　（四）培树典型，注重宣传（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。在党员领航“四个一〞行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。

　（五）总结经验，形成成果（2 2022 年 年 x x 月）。学校在品牌创立过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制方法；（2）优秀基层党建工作做法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业开展成效等。

　（六）组织申报，迎接考评（2 2022 年 年 x x 月）。按照中共 ** 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知要求，认真填写中小学校“一校一品〞党建品牌示范校创立申报书，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料（包括建设成果汇编、微视频等），同时做好上级部门考核评价的各项准备。

　四、工作要求 。

　（一）加强组织领导。“一校一品〞是全市教育系统提高党建工作质量的一项重要工程，是我校党建工作标准化、形成党建品牌的重要

　机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：

　组长：** 副组长：** 成员：

　领导小组下设办公室，** 兼任办公室主任，** 任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。

　（二）健全保障机制。结合创立实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立鼓励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。

　（三）及时做好总结。要及时开掘、凝炼、宣传创立工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。

篇二：山东省一校一品党建品牌

1 页 共 7 页 2021 幼儿园党支部一校一品党建文化建设实施方案 （详细版）

　为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在幼儿园发展中的政治核心作用，推进幼儿园党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展幼儿园党建成果，切实加强幼儿园党支部建设，不断提高我园党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导全园党员立足岗位，敬业奉献，不断提升育人质量和育人环境，按照县教育工委《全县各幼儿园“一校一品”党建文化建设实施方案》的相关要求，幼儿园党支部积极响应，认真开展党建品牌创建活动，现结合工作实际，制定本实施方案。

　一、指导思想

　 全面贯彻落实党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义教育思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥幼儿园党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把幼儿园党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚

　 第 2 页 共 7 页 强有力的政治、思想和组织保障。

　二、工作目标 我园党建品牌以加强党支部建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以服务师幼为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把我园党支部建设成为推动发展、服务师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和发展提供坚强的组织保障和精神动力。

　三 、 组织领导 幼儿园成立“红心向党，微行动”党建品牌建设活动领导小组，具体成员如下：

　组长：支部书记 XXX 成员：支部委员 XXXXX XXXX XXX XXX 领导小组负责全面领导园党支部党建品牌的创建工作。领导小组制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合我园具体工作要求，在制度上保证品牌建设的有效开展。打造“红心向党，微行动”品牌。

　四、党建品牌的内容：在幼儿园中的每一个孩子正处在

　 第 3 页 共 7 页 生长发育期，因年龄小，自理能力、自护能力和其他生活学习能力都较弱，特别需要幼儿园全体教师的精心呵护.工作中倡导党员教师带领其他教师将爱心渗透在孩子们生活和学习的每一个环节，用爱呵护，用心养育。同时，幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要党员教师灵活、创造性的展开，将全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心引导幼儿学习，用心培育。通过品牌创建，在全体党员教师带动下，全体教职工努力做好日常中的每一件小事，树立全心全意为幼儿、为家长服务的思想。通过全体教职工的用爱养育、用心培育，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康快乐的成长，让家长们放心满意。园党支部把“红心向党，微行动”作为党建品牌，旨在充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师的示范带动，带领全体教师用“五心”（真心、爱心、耐心、细心、精心），把爱的温暖洒向每一个孩子，让每一个孩子健康、快乐成长。

　五、党建品牌的主要特色 在创建党建品牌过程中发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。园党支部发挥党员教师的自身优势，开展各种特色的微行动，更好地服务于党建品牌建设。园支部以促进幼儿园发展，提升幼儿园办园品质为目标，充分的发挥园党支部的战斗堡垒作用，开展以“红心向党，微行动”为品牌的党建品牌创建活动，打造一支师德高尚，富有爱心、

　 第 4 页 共 7 页 业务精良，勇于创新的“复合型”党员教师队伍，不断提升办园品质，努力把幼儿园建设成一个让家长放心，孩子开心的家园。

　六、创建的工作措施

　 （一）开展品牌形象设计活动 。根据“红心向党，微行动”党建品牌名称，发动幼儿园全体党员教师对品牌标识进行设计活动，并将设计方案面向教师进行讨论，收集意见后进行修改，确定后公开发布品牌标识，并在幼儿园的宣传栏、网微信公众号等进行广泛的宣传。

　（二）开展党员先锋岗和党员承诺活动 ，在日常工作中，做实微服务；帮扶关爱困难儿童，处处体现党的温暖；党员教师与新教师“手拉手”结队，牵手共同成长。同时，定期帮扶基层薄弱幼儿园，使他们走上规范、科学管理之路。

　（三）幼儿园党支部开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动 。在工作中发挥党员的先锋模范作用。在教师范围内开展“教学示范岗”、 “师德标兵岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈” “以老带新、手拉手” 结对等活动为载体，全面提高服务质量。

　（四）开展微党课大家讲活动，探索上党课的形式，不断提高全体党员的党性修养。

　 第 5 页 共 7 页 （五）开展微服务活动，播撒爱的温暖。一是帮助孩子们实现微心愿，温暖困难儿童。利用“六.一”和“新年”号召全体教师了解贫困孩子的微心愿，并帮助他们实现，让孩子们体验大家庭的温暖。二是支部带领党员到敬老院慰问孤寡老人，并为老人们送上文艺演出。三是发挥党员教师的特长为社区送上健身舞培训。总之，将通过“红心向党，微行动”的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。

　七、预期目标 （一）教师专业素质提升较大。通过党员教师结对帮扶普通教师，带领教师教研，现场教学指导、活动点评总结、上示范课、进行课题研讨等形式，使教师专业素质快速提升。通过与龙川中心幼儿园结对帮扶，使其管理科学规范，达到共同发展的目标。

　（二）党员党性意识进一步增强，模范先锋作用发挥较好。

　（三）全体教师服务意识进一步增强，对幼儿的服务更加细致周到，家长满意度较高。

　（四）保教质量进一步提升.在党建品牌创建中，围绕在

　 第 6 页 共 7 页 2021年争创云南省一级一等幼儿园为目标。通过幼儿园加强后勤卫生保健管理、教学管理、课程游戏化的深入推进，进一步打造幼儿园特色幼儿园的品质得到提升。

　八、品牌创建的组织实施和监督保障 （二）宣传动员，明确目的意义

　做好党建品牌的学习宣传动员工作，让每一名党员、教师和家长明确创建党建品牌是党组织建设的需要，也是不断提高我园教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在我园造成较大的影响。

　（三）创新服务，彰显品牌个性

　 利用多种形式，打造我园党支部的特色党建品牌，并在特色范围，特色内容上不断创新。

　九、品牌创建主要步骤

　第一阶段：准备阶段。（2021年 3月-4月）

　起草初步方案，做好广泛宣传，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念，设计品牌标识，拟建创建方案。

　 第二阶段：部署创建与宣传推广。（2021年 4月-5月）

　部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，

　 第 7 页 共 7 页 形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。

　第三阶段：发展与完善品牌。(2021年 6月-12月) 在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。

　 幼儿园党支部 2021 年 年 3 月 月 20 日

篇三：山东省一校一品党建品牌

2 -全市中小学校（幼儿园）开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17 号）和全国全省全市教育大会精神，增强“特色教育”“品牌教育”的核心竞争力，进一步提高学校党建工作科学化、规范化、创新化水平，激发全市教育系统党组织和党员奋发向上、开拓创新，推动全市教育均衡优质和特色多样化发展，促进学生全面而有个性的发展。经研究，决定在全市中小学校（幼儿园）开展“一校一品”党建品牌创建活动，现制定方案如下。一、指导思想以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以落实全面从严治党要求为主线，以夯实基层党组织基础为重点，坚持党建引领，坚定社会主义办学方向，坚守教育阵地，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、推进教育科学发展、提升教育教学质量方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的政治、思想和组织保障。二、主要目标积极探索“一校一品”特色党建工作的路径和机制，培育一批学校党建品牌项目和创新案例，进一步建立“党建阵地、德育园地、教学天地”三位一体的校园模式，不断扩大基层党建特色的影响力，培育新典型，打造新亮点，示范引路，以点带面，全

　- 3 -面提升我市教育系统党建工作质量和水平。三、创建要求1.理念先进，主题突出。认真总结学校党建工作好经验好做法，深入挖掘学校历史与文化资源，用品牌理念和标准进行理论概括，集思广益，多方论证，科学确定党建品牌的名称、标识、内涵和理念。品牌建设既要充分体现学校党建工作特色、党组织整体风貌、党员队伍整体形象，又要立足办学理念、学校现状、教学实际，在传统和现代结合点上形成本校特色。2.注重创新，以人为本。紧扣时代脉搏，按照新形势、新任务、新要求，积极探索党建品牌创建的新内容、新形式、新方法，找准特色发展方向，充分体现学校党建和党员教干教师需求的新动向，激发在校教职人员的内生动力，形成人人创建、人人受益的良好氛围。在创建方法上机制上形成支撑品牌的科学规范、易于操作的载体和管理制度。3.内容丰富，载体新颖。聚焦当前中小学校（幼儿园）党建工作重点和难点，开展各类党建主题实践活动，提升党建文化的渗透力和感染力。充分利用校园各类媒体开设党建专栏，依托校园网、微博、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台和立体式党建文化载体。4.示范带动，效果显著。党建品牌应具有明显示范导向和辐射带动作用，能对营造良好校风、教风、学风产生积极影响，能在区域产生较好影响并形成经验。学校要坚持横向拓展与纵向深入相结合，在实践中勇于改革，在改革中推助发展，从规模和质量上不断超越，让学校师生员工、学生家长满意。

　- 4 -四、方法步骤第一阶段：制定方案，明确目标（5 月 31 日前）各学校基层党组织结合实际，对近年来党员发展、教育和管理、党内民主、党建制度建设等方面情况进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，梳理党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建“一校一品”党建品牌的切入点，制订党建品牌创建方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标。第二阶段：组织实施，有序推进（6 月—10 月）各中小学校（幼儿园）要按照活动方案，积极开展好党建品牌创建工作，对照建设要求找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实，充分发挥党建工作和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。要收集活动素材，建立台账资料，在总结积累和深化提高中，使“一校一品”党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。第三阶段：自查自评，自行申报（11 月份）第四阶段：考核验收，命名表扬（12 月份）一品”党建品牌创建评估标准（试行）》（附件 1），形成创建方案和学校党建品牌创建工作报告，并填写《市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书》（附件 2），连同反映学校党建品牌特色的影像资料等（纸质版和电子版），报送县区教育工委，各县区初选后报送市教育局学校党建与宣传教育科，局属各学校直接报市教育局学校党建与宣传教育科。各学校基层党组织对照《市中小学校（幼儿园）“一校

　- 5 -市委教育工委对所申报单位通过查阅资料、实地察看等方式五、组织保障1.加强领导，明确职责。各县区要加强统筹指导，结合党建工作联系点制度，开展监督检查。各学校要高度重视党建品牌创建工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把这项工作纳入学校重要议事日程，列为党建工作考核重要内容。各中小学校（幼儿园）党组织书记要认真履行第一责任人的职责，切实加强对党建品牌建设工作的组织领导和具体指导。2.加深融合，提升水平。各中小学校（幼儿园）要从学校实际出发，把“一校一品”活动与加强党建引领结合起来，与年度目标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，推动党建品牌创建与师生成长、服务管理、教育教学、科研创新深度融合，形成较为完整的党建工作思路和运行体系，提升党建工作整体水平。3. 打造典型，营造氛围。各县区要通过组织现场观摩活动、召开现场会，组织研讨会等，重点推介一批“一校一品”党建典型品牌。及时总结、大力宣传各学校在实施过程中的好做法、好经验，积极发挥典型的引领和示范带动作用，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，促进区域内学校共同进步，形成区域党建品牌特色示范群。开展考核验收：重点察看党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性，注重工作实绩和社会公认度。本着公开、公平、公正的原则，严格把关，好中选优，最终评选出“市学校党建百佳品牌”。

　- 6 -建评估标准（试行）2020 年 4 月 22 日附件：1.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创2.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书市教育局 中共市委教育工委

　- 7 -附件 1评估项目评估标准 分值 计分办法 得分创建思想1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案，采取适当方式向群众公布，做出承诺，接受监督5无创建目标扣 1 分；无创建方案扣 2 分；未公开承诺扣 2 分2.党组织负责人注重学习，具有正确的党建思想，没有违纪违法现象，民主测评优秀5党组织负责人对“一校一品”缺乏了解和思考扣 2 分；缺少主动发展意识扣 1 分。测评不合格扣 2 分3.以“一校一品”党建文化特色品牌建设为指向，对党员队伍建设有明确要求和具体举措5无明确要求的，扣 2 分；无具体举措的，扣 3 分项目要求4.选定的“一校一品”党建品牌建设项目从自身办学特点或传统优势出发，体现传承与创新，特色鲜明8未体现学校办学特点或传统优势扣 2分；缺少创新扣 2 分；特色不鲜明扣 4分5.党建品牌建设项目能促进学校改革和发展，具有较强的时代性、针对性和典型性4针对性不强扣 1 分；促进学校发展作用不明显扣 2 分；与“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”教育活动等结合不紧扣 1 分市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）

　- 8 -6.党建品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与，具有较强的普遍性和可操作性5不适合大多数党员教师参与扣 2 分；缺乏可操作性扣 3 分实施过程7.切实加强对“一校一品”党建特色品牌建设工作的组织领导，将特色品牌建设工作列入重要议事日程。有完整的党员教育管理监督机制，有科学的议事决策机制，能按制度办事，按机制落实，工作运行顺畅有序6组织领导不到位扣 2 分；特色建设没有作为学校年度主要任务之一扣 2 分；未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣2 分8.结合学校实际，建立并落实推进“一校一品”党建特色品牌建设的制度和保障措施4制度不健全扣 2 分；没有保障措施扣 2分9.按照“一校一品”党建品牌建设目标和规划，全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作6创建活动不正常、创建台账不齐全，酌情扣 2 分；目标规划与学校发展贴的不紧扣 4 分10.加强校园党建阵地建设，完善党建工作制度上墙，有单独规范的党员活动室，“三会一课”制度坚持经常6无党员活动室及制度未上墙扣 6 分；无单独的党员活动室及“三会一课”不经常扣 4 分；党员活动室建设不规范扣 2 分11.学校围绕“一校一品”党建特色品牌建设目标，落实经费保障，提供充足的物质条件，开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动14经费保障不到位扣 3 分；活动开展不及时一次扣 6 分；内容简单 5 分

　- 9 -建设成效12.“一校一品”党建品牌建设能密切结合教育教学实际，党组织特色鲜明，党员发展成效显著，党员素质整体得到提升10特色建设脱离教育教学实际的，扣 5 分；联系不密切的，酌情扣分；党组织特色不明显，扣 2 分；党员发展意识、参与率不高，发现一人次扣 0.5 分13.学校在校园网或宣传橱窗中建有“一校一品”品牌建设专题栏目，建设成效被全校师生、社会普遍认可10未建有宣传专栏扣 4 分；未及时更新宣传专栏的扣 3 分；师生、社会认可度低于 80%的，扣 1 分，低于 70%的，扣 2分14.“一校一品”党建品牌建设成果在县级以上主流媒体上报道，具有一定的知名度、美誉度12县级媒体、官网报道一次得 1 分，市级媒体报道一次得 2 分，省级媒体报道一次得 3 分，国家级媒体报道得 6 分注：1.对发生重大安全责任事故，发生不规范办学行为并造成严重影响的，各类招生考试、教师职业道德、党风廉政建设出现问题造成恶劣影响的，实行“一票否决”；2.考评总分为 100 分，各项得分或者扣分，均不超过每一项的规定分值；3.党建品牌创建质量作为考核学校领导班子的重要依据，作为考核干部的重要内容。

　- 10 -附件 2单位名称：

　（盖章）品牌名称：填表日期：市 中小学校（幼儿园 ）“ 一校 一品” 党建品牌创 建申 报 书中共市委教育工作委员会制作

　- 11 -1.创建报告请另附；2.其他申报材料，请另附；3.申报材料，一式 3 份。党组织名称 党员数党组织负责人 联系电话品牌名称品牌建设情况（创建目标、措施、载体和阶段性成效，2000 字左右。报告请另附）品牌建设概述（300 字以内）：学校党组织意 见（盖 章）年 月 日各县区委教育工委意见（盖 章）年 月 日

　- 12 -信息公开选项：主动公开2020 年 4 月 22 日印发 市教育局(市委教育工委)办公室

篇四：山东省一校一品党建品牌

中学“一校一品”党建品牌示范校 创建申报书 党组织名称

　所 在 学 校 东城中学 党组织书记

　联系电话

　联

　系

　人

　联系电话

　获 得 主 要 荣 誉 情 况 无 党 建 品 牌 “两个作用”，凝聚党心民心

　“情”“积”并举，实现育人育才 创

　建

　成

　效 2020 年以来，我校党支部在镇党委的正确领导下积极学******系列重要讲话和指示批示精神，宣传党的主张、贯彻党的决定、落实党支部书记抓党建工作主体责任、推动改革发展，发挥好党支部战斗堡垒作用。党支部紧紧围绕学校教育教学中心工作，开展了一系列真抓实干的党建工作，深入开展服务型党组织建设、党建品牌打造、积极推进防控疫情等工作。以创先争优活动为抓手，更好地服务群众，充分发挥党员模范带头作用。

　一、夯实党建基础推进品牌建设 做好党支部常规动作:坚持“三会一课”制度，每月一次主题党日活动，每半年一次组织生活会，根据发展党员流程召开评议会、座谈会，健全党的组织生活。认真落实请销假制度，做细存好会议记录，按照流程上报审批、汇总等材料，加强学校党支部建设、保持党员先进性、加强党组织和党员的战斗力。

　增设党的宣传阵地，广泛宣传***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，2020 年 5 月学校党支部在博学楼一楼精心布设党建长廊，内容包含廉政建设教育、党的光辉历程、领袖语录等。为了保证党支部新生力量的加入，每年都按规定考查入党申请人，培养合格的积极分子。

　同时加强党员干部教育，积极参加教育主管部门和镇党委的培训，利用好“三会一课”、主题党日等载体，发挥“学习强国”学**台、“灯

　塔在线”等平台作用，注重理论与实践相结合，全面提高党员干部政治素养和理论水平，培养一支高素质、专业化、能干事的队伍。

　二、发挥引领作用打造党建品牌 为充分发挥基层党组织的政治核心作用，不断提高各科室党建工作水平，东城中学打造培养了“两个作用，凝聚党心民心

　情、积并举，实现育人育才”党建品牌。将党建工作与教育教学、创城、教科研、环保、安全、家长学校、团队建设、学生自主管理等中心工作相融合，在全校设立“党员示范岗”4 个，有力推动了中心工作的开展。具体做法有：

　1、实行党员积分管理，充分发挥党员的模范带头作用，增加党支部的凝聚力、公信力；设置党员先锋岗，树立优秀党员教师模范。在教育业绩上，让广大教师职工有样可学、有模可仿，激发教师比、赶、超的工作热情。

　2、东城中学以申报“一校一品”党建品牌工作为契机，创新“党建+”发展新模式，打造团员积分制，充分整合和发挥学生的自我管理优势，让学生在学习的同时也能参与学校的管理中。与党员积分管理相同，党支部为团员和团员积极分子制定积分方案，印制积分手册，根据积分标准进行加减分，学期末进行核算，确定优秀个人及团体。

　3、为增强党员的党性观念和政治荣誉感，增强党员的归属感、责任感和使命感，我校党支部开展了为党员过“政治生日”活动。为党龄超过 50 周年的每一位老党员赠送生日贺卡和生日蛋糕，让其感受到了党的关怀。对于党龄没有超过 50 周年的同志，党支部也会为其开展“五个一”特色活动：送上一张贺卡，让其在党旗下重温入党誓词，与党旗合影留念，分享自己的入党初心，分享做好事的心得体会。自 2019 年 4 月至今，我校党支部已经为 20 名支部成员均举办过 1 次“政治生日”活动，其中3 名党员已经过了两次“政治生日”，反响良好。

　4、鼓励党员做好事为树立支部和党员良好形象，引导党员发挥先锋模范作用，我校党支部继续开展“支部办实事、党员办好事”的活动。每位党员结合自身实际，办力所能及的有意义的好事，每年至少两次。自 2019 年 4 月至今，我校党支部 20 名成员已经分别做好事 2 件或者 3件，影响深刻。

　5、实行党员临终关怀制度自 2020 年 4 月起，党支部认真落实党员临终关怀制度，在原有党内关爱机制的基础上进一步加大党员关爱力度，重点是在党员临终环节通过探望、慰问等形式，给予精神、物质双重关怀，让广大党员感受到组织温暖，增强党员的认同感和荣誉感。

　在“两个作用，凝聚党心民心

　情、积并举，实现育人育才”建设过程中，东城中学将打造党建突击队，让党员干在一线、干在难处，有效推进各项工作。同时，广泛运用戴党徽、团员袖标标识，把党员、团员身份亮在明处，让老师和学生第一眼就能看到党员和团员、第一时间能找到党员和团员，凝聚起全员参与、人人出力、共建共享的浓厚氛围。多层次打造基层党建品牌，让党员争先亮身份、树形象、作表率，引导

　广大党员在实践一线“立身为旗”。此外，东城中学大力选树在“一校一品”品牌建设中的“先进党员”“先进团员”，充分发挥先进典型示范带动作用，引导和激励广大党员干部在崇尚先进、学习先进、争当先进中奋力担当作为。

　东城中学围绕“重点突破、示范引领、以点带面、全面提升”的工作思路，通过打造党建品牌，使基层党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用充分发挥，让党建在更高层面、更广范围引领全校师生全面提升，着力推进基层党组织建设全面进步、全面过硬，为加快创建东部城区示范校提供坚强组织保证。

　县（市、区）委教育工委意见

　（盖章）

　市委教育工委审核推荐意见

　（盖章）

　省委教育工委审批意见

　（盖章）

篇五：山东省一校一品党建品牌

“一校一品”党建品牌创建方案 3 篇

　 小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 1

　 为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。

　 一、指导思想

　以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。

　 二、工作目标

　(“三个一”目标)

　 1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。

　 2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。

　 三、工作措施及责任单位

　(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)

　 (二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。

　 1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)

　2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)

　 (三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。

　 1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)

　 2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)

　 3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。

　 (1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)

　(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)

　 4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)

　 四、组织保障及成员分工

　成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。

　 1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。

　 2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。

　 3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会**)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。

　 领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。

　 五、实施步骤与时间

　1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。

　2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。

　 3.2019 年 3 月起，按计划实施。

　 4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。

　 5.2019 年 7 月，召开半年小结会。

　 6.2019 年 12 月，进行实施总结。

　 7.2020 年 3 月，继续实施。

　 小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 2

　 20** 年是环翠教育党建工作品牌创建年，作为一所奋进在“弘扬传统文化，实现以文化人”人文教育之路上的百年老校，我们更加充满强烈的责任感和使命感。如何立足学校人文教育特色，将党建和教育教学中心工作紧密结合，培育一个内化深刻、载体丰富、有形象力的党建品牌，我们的切入点是建设一支精诚合作的先锋团队以“精勤紧实快”的研究作风引领带动学校各项工作走向卓越，从而更好地提升党建文化的引擎效能。

　 一、指导思想

　以深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心、牢记使命”以及“敢担当、提效能、勇作为”主题实践教育活动为精神引领，紧紧围绕学校党建工作中心任务和教育教学中心工作，攻坚克难亮品牌，创造性开拓党建工作新局面，促进党建文化与党员教育、师德师风教育、学生德育、教师队伍建设、校园文化的共融携通，服务于教师专业成长，惠及学生终身发展，使校园内处处彰显着人文化成的教育生态。

　二、品牌名号

　精诚团队 出彩鲸园人

　 三、创建目标

　充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，凝心聚力办人民满意教育，在坚决将学校党支部建设成过硬党支部的基础上，擦亮党建品牌特色，努力将我校党支部的打造成区域党建工作示范点。

　 四、组织保障

　学校成立“一校一品”党建文化建设领导小组。

　 组长：

　 副组长：

　 成员：

　 五、工作策略

　1.优化组织建设。完善党小组结构，学校现有在职党员 31 名，党支部设立了三个党小组，原来党小组成员划分随意性大，存在管理上的弊端，不利于工作在第一时间得到有效落实。现在我们将根据年度年级教师安排情况，推行“小组设立考核在级部、成员组成老中青、领导引领在小组”的建设思路。并且在管理上，各小组由一名校级干部领头，既抓教育教学，又抓党建，从而确保党建与政工业务工作的协通共进。

　 2.落实党员一岗“双责”制度。每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行“党政同责”“一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃追究责任到人。

　3.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是：成立“年长党员-骨干党员-入党积极分子”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的年轻教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的每一个点位上。

　 4.继续健全完善各种党建制度。重点一：进一步完善《威海市鲸园小学党建工作制度手册》，使每个党员心目中的工作更加有据可依有规可循。重点二：为调动和促进党员同志工作的自觉性、能动性、先进性，增设党员、党小组、党支部的考核制度细则，将其纳入学校教职工考评或团队考评中。考核每个党员履行党员责任义务情况，考核每个党小组的党建工作完成情况，考查党支部在区域中各项工作的达成情况。只有如此，才能让大家真切地感受到抓党建工作不再是口号而是要落在实处。

　 六、具体实施

　(一)做强做实党建基石工程，点燃教师团队的初心与梦想。

　 带着“师者的职责和风范是什么?”的深度思考，我们坚持以党风师德教育为主线，以“守正立德”为根本目标，遵守“知性合一”工作作风，着力提升全体教职工思想政治素质。

　 1.支部委员顶层设计。围绕学校工作实际，支部委员会学期初做好党建工作顶层设计，制定年度工作规划，严格每月一次的支部委员会，就党建是否起到深入教育教学的堡垒作用进行案例研究，形成有价值的成果，把握党建行进效果，助力党建品牌工作步步深入推进。

　 2.领导干部争先创优。

　(1)严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。每位干部从工作计划开始，制定好每项工作的落实措施;每人以工作台账方式，每周一小结，每月一反馈，全面提升干部工作作风。

　 (2)抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。

　 (3)结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“中层领导包级部”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。

　 3.党员同志先锋带动。

　 (1)精心制定《威海市鲸园小学 20** 年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求执行党内组织生活，并将学习情况认真记录在党员学习笔记中，每月从“版面布局、认真书写、学习内容”三个方面对学习笔记进行督查考评，将党员学习笔记做成一道养心慧能的风景是每个党员的共同心愿。

　 (2)积极组织党员参与“灯塔-党建”在线答题活动，当成一项政治任务虔诚投入。无论是在职还是离退休党员，必须 100%参与，每次答题向满分看齐。答题期间严加督导，依据参与率和平均分，天天进行个人及党小组成绩排序公示，发现问题及时谈话整改，努力争取答题成绩区域排名在前。

　 (3)党支部书记带头轮流上党课，并阶段性邀请市党校教授入校上党课，邀请市区劳动模范现身说法上党课，6 月份走进爱国主义教育基地接受党性教育，7 月份组织全体党员和骨干老师参观郭永怀事迹陈列馆，学习他敬业奉献、对党和国家无限忠诚的赤子之心。

　(4)在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心)，通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。

　 4.全体教师立德立范。

　 (1)学国史，培育家国情怀。借助教师读书行动，引导教师阅读《中国人的历史》《中国人的家教智慧》，以及《王海上将》等系列名人传记，让教师在明晰中国文化，感悟名人“自强不息，奋勇向前”的精神中，增强家国情怀，提升责任担当意识。

　 (2)多项并举，高筑师德阵地。一是，对照环翠区“四有教师”标准，开展“立德树人，做好学生引路人”大讨论。每位教师结合自身在教育教学中的问题，开展批评与自我批评，针对师德教育写出感言;二是，学校推行师德考核负面清单制度，严格师德惩处，建立师德失范定期通报制度;三是，要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关爱帮扶对象。四是，定期开展师德师风问卷调查。通过设立网上师德建设信箱、定期组织“家长委员会”会议、定期走访社

　区、家长满意度问卷调查、随机电话访问等方式共促师德水准。多项举措，修炼师德，确保每一个孩子身心健康成长。

　 (二)打造...

篇六：山东省一校一品党建品牌

篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）

　篇一

　 为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以‚培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代‛为主题，特制定本方案。

　 一、指导思想

　 以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造‚党建+‛党建模式。二、工作目标(‚三个一‛目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。

　 三、工作措施及责任单位

　 (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范

　化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立‚四个意识‛，坚定‚四个自信‛，争做‚四有好老师‛，提升对中国共产党、对社会主义的‚认同‛感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以‚立德树人‛为根本，以‚容德‛教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和‚社会主义核心价值观‛践行，培育‚红心一代‛。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、‚六.一‛儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，

　明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以‚5+5‛教育提升工程为抓手，培育‚红心一代‛。

　 1.以‚两认一同‛(一二年级学生‚认识‛;三四五六年级学生‚认知‛;教职工‚认同‛)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)

　 2.以百年‚永靖‛文化‚静‛‚净‛‚进‛‚竟‛‚敬‛为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)

　 3.以‚5+5‛(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。

　 (1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)

　 (2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、

　一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)

　 4.开展‚红文化‛宣传教育活动，培育‚红心一代‛。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)

　 四、组织保障及成员分工

　 成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。

　 1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。

　 2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。

　 3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会**)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。

　 领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。

　 五、实施步骤与时间

　 1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。

　 2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。

　3.2019 年 3 月起，按计划实施。

　 4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。

　 5.2019 年 7 月，召开半年小结会。

　 6.2019 年 12 月，进行实施总结。

　 7.2020 年 3 月，继续实施。

　篇一

　 今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于‚抓好基层‛的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的‚一院一品‛基层院建设工作思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持‚抓党建促业务‛的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。

　 适应时代发展 促进党员业务

　 酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的‚12345 党建工作法‛获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。‚12345党建工作法‛紧紧围绕党建主题，凝聚合力。‚1‛是着力建设‚一个阵地‛即党建阵地;‚2‛是牢牢把握‚二个任务‛，即‚服务中心、建设队伍‛两大任务和‚协助、监督‛两项职能;‚3‛是扎实抓好‚三个重点‛即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;‚4‛是切实做到‚四个加强‛即加强教育管理、学习引导、宣

　传报道、检察文化建设;‚5‛是认真做好‚五个要字‛即一要‚大‛、二要‚小‛、三要‚严‛、四要‚学‛、五要‚干‛。

　 ‚按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。‛兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观 12309 检察服务中心。

　 火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309 检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化‚党员在一线，正义担在肩‛责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化‚党员担当‛。重点把贯彻落实中央统一部署的‚扫黑除恶‛专项斗争和‚守护蓝天、碧水、净土‛专项活动、‚保护祖国北方生态安全屏障‛专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化‚党员服务‛。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把‚党建品牌‛创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。

　 ‚软硬建设‛一起抓 凝聚组织战斗力

　 兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，‚软硬建设‛一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵

　地占地 260 平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20 多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进‚两学一做‛学习教育的崭新平台。

　 兴和县检察院还着力打造院内‚忠诚、公正、清廉、文明‛的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建‚一厅四廊‛为平台的检察文化展板。‚公道在心，不偏不倚‛‚文明规范，取信于民‛......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的‚风景‛。

　 ‚我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台‚智慧党建‛即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对‚三会一课‛从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。‛兴和县检察院相关负责人说。

　 在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。‚很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。‛兴和县人民检察院党

　支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。

篇七：山东省一校一品党建品牌

中学党支部：实施三项“红色工程” 助推学校高质量发展（1）

　以校园文化融合为抓手，推进实施“红色堡垒”工程，不断加强党的阵地建设。学校把党建文化与办学文化有机结合，相互渗透、互相融通，以“书记项目”为抓手，做强“党员实境课堂”，开展“一校一品”党建文化建设活动，形成立体化的党建文化阵地，推动学校党建工作上台阶、提水平、见成效。

　以活动阵地融合为抓手，推进实施“红烛先锋”工程，不断加强教师队伍建设。推进实施党员教师“红烛先锋”工程，落实党员教师“双培养”机制，以“四好”标准为基本要求，实施以“把党员教师培养成为教学骨干，把骨干教师培养成合格党员”的“双培养”工程着力打造能力素质过硬教师队伍。

　以教育内涵融合为抓手，推进实施“红心向党”工程，不断加强学生品格建设。着力打造具有校本特色的德育工程，推进实施面向全体学生的“红心向党”工程，着力以“少先队员——红心少年——共青团员——红星团员”为抓手的梯队培养，努力把全体学生培养成为听党话，跟党走的优秀青少年。

　** 实验中学党支部：史·书·联魅（2）

　学校特色是学校生存之本，发展之基，更是学生素质培养的重要保障。** 实验中学“一校一品”党建文化品牌项目——“史• 书• 联魅”，以学校“五好”育人理念、教师队伍培育、办学特色品牌的建设

　“三融合”为目标，有力促进学校党建活动化虚为实、深入高效。

　在“史• 书• 联魅”项目中，** 实验中学携手 ** 市楹联学会共同推广中华优秀传统楹联文化、打造学校楹联教育特色课程；党员共同参与编写《跟着楹联学党史》校本课程，促成学校成为 ** 市第一所中学楹联教育基地；坚持将党建与学校主题月特色活动深度融合，党员教师的集体参与赋予校园“五四”诗歌会更亮丽的色彩、加深了校运会不一样的意义，搭载“不忘初心、牢记使命”主题教育动车的校园书画节在校园内外产生更广阔的影响。

　丰富多彩的党建特色活动对于打造特色鲜明的校园文化，培养学生对学校文化的归属感和认同感产生了深远影响。

　** 市 ** 区 ** 实验小学党支部：党建三原色（3）

　** 实验小学党支部以***新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“诚智”校训，遵循“实验性、示范性、高质量、有特色”的教育宗旨，以教育一体化、优质化、品牌化、国际化为发展方向。支部以色彩中三种基本颜色红色、黄色、蓝色对应党建工作三个重要方面，即：党性引领显本色、人品修养增亮色、专业发展创特色。

　红色，党性引领显本色。红色是最灿烂的中国红，象征前行中鲜红的旗帜。支部要求每一位党员有灿烂的党性修养，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩。切实在学习中树立“四个自信”，在实践中增强“四个意识”，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，始终做与党同心同德的合格党员，充分

　体现共产党员的鲜红本质。

　黄色，人品修养增亮色。黄色是最明亮的色彩，象征前行中亮丽的风景。支部要求每一位党员有闪亮的人品修养，加强新时代师德师风建设。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，带头践行社会主义核心价值观，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人，加强典型宣传引领，将榜样力量转化为广大教师的生动实践。充分体现共产党员的亮丽品质。

　蓝色，专业发展创特色。蓝色是最广阔的色彩，象征前行中永恒的风景。支部重视特色创新，优质发展，给师生成长搭建最广阔的舞台。要求每一位党员有广博的业务素养，打造一支业务精湛、专业素质高的党员教师队伍，激励党员教师立足岗位，争先创优，发挥先锋模范作用。

　支部先后被评为 ** 省“先进基层党组织”、** 市“凝心聚力先进党组织”、** 市“标准化规范化建设优秀党支部”、区“创先争优先进集体”、“先进基层党组织”。

　** 小学党支部：正诚先锋三带工程（4）

　“正诚”取自学校校训。“正”为正气、正直，是一种价值取向，一种精神追求；“诚”为忠诚、诚信，是一种高尚品格，一种道德情操。“先锋”意味着党员既是先行军，也是领航员，更是驱动者。** 小学党支部以“不忘初心、牢记使命”为指针，以 “正诚”文化为引领，以正诚先锋“三带”工程为中心，以“正诚先锋号”为党建文化品牌，

　充分发挥党员旗帜作用，以优良党风带动师德师风、带动业务成长、带动质量提升。

　一是支部发展走 在前，带动师德师风。学校始终坚持全面从严治党管党，鞭策党员接受监督，时刻自省。在各项志愿服务中，党员亮身份、践承诺、做表率。在党员的示范与辐射下，广大团员、教师勇挑重担，体现出高尚的师德师风。

　。

　二是队伍建设走在前，带动业务成长。学校以党员、骨干为核心，确立四级帮扶培养机制，划分教师培养三级梯队，量身定制“春苗”“群星”“火种”各项发展方案，成立以全国优秀班主任老师命名的“班主任工作坊”，带动一大批青年教师快速成长。

　三是学生培育走在前，带动质量提升。学校持续深化书法品牌建设，形成了以“书法人生”为核心的文化育人课程体系。学校将实践活动与思政教育有机整合，开展系列寻访活动，其中“让寻访实践成为行走的思政课”刊登在《中国教育报》，入选“** 市十佳校园新闻”，“亲子姓氏寻根活动”经验做法被多家媒体报道。

　** 实验小学党支部：扬红色文化，育时代新人（5）

　** 实小是一所有着丰厚文化底蕴的百年老校，学校党支部担负起传播红色文化的历史使命，从加强理论学习，夯实思想根基；丰富教学内涵，传承红色基因；筑牢阵地建设，打造红色校园三个方面挖掘和弘扬丰厚的红色文化。

　学校党支部深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，依

　托红色微党课、红色宣讲团等努力践行***新时代中国特色社会主义思想。以“红色教育课程化”为目标，汇编红色故事集和红色校本教材，充分依托各学科教学，将红色资源转变为教学资源，让红色精神促思想生长；深入挖掘 ** 特色文化，让学生在实践中传承红色基因，助力学生成长。党支部以党建带队建，结合国家时政、社会热点和节日文化，开展红色教育活动，打造红色校园，让学生了解和感受民族精神的丰富内涵，培养学生历史使命感、责任感。

　学校党支部以红色文化教育活动为抓手，结合党支部标准化建设和书记项目建设，让全体党员在有意义的红色文化活动中锤炼党性，发挥先锋模范作用；让红色文化扎根学生心中，坚定学生报效祖国的理想信念。

　** 实验小学党支部着力打造“扬红色文化，育时代新人”党建特色品牌，引领全校师生在新时代中国特色社会主义道路上不忘初心、勇往直前,在建设美丽坊小的征途上洒下一路芬芳！

　** 实验幼儿园党支部：尚德·芳华—文化致美（6）

　“尚德·芳华——文化致美”党建项目基于悠久的吴文化传承研究，“尚德”：崇尚美德，“致美”：务实求美，与幼儿园的园风“尚德、创新、求美”一脉相承。

　以“尚德” 文化党建项目创建搭建红色平台。构建“和团队”，让爱岗敬业、扎根教育的优良品质得到最大限度的发挥，成为“尚德”党建文化建设的积极示范者和实践者；制定“阶梯式”学习模式，让

　爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的“尚德”品质在泰幼教师身上烙下印记；促进党团和融，联动师生、家长及社区积极开展党建文化活动，弘扬积极向上的“正能量”。

　以“尚德”文化党建项目活动传承至德精神。开展“尚德”经历活动，鼓励每位党员在活动中亮身份、树形象，积极发挥模范带头作用；实施“尚德”修身表率工程，出台并审议“尚德”行为规范；以“芳华党员志愿服务队”为主要媒介，开展大手拉小手、特色送教等活动，切实发挥党员在活动中的凝聚力，成为“尚德致美”文化的继承者、传播者。

　以“尚德”文化党建项目成果丰韵党建内涵。充分利用幼儿园微信公众号，开设党建动态栏目，优秀的故事、精彩的活动，及时进行公开、宣传，将尚德、务实、开拓、创新等至德精神对外辐射，传承和弘扬“尚德文化”。

　** 中心幼儿园党支部：“同心”梅幼（7）

　** 中心幼儿园党支部将以“***新时代中国特色社会主义思想”为引领，扎根基层全面落实“党的十九大”会议精神，以“同心梅幼”——一心向党、三心为师、众心闪亮为建设平台，不断提升党员政治素质，提高支部凝聚力和战斗力，促进幼儿园各项工作有效开展。

　“同心”乃“童心”的谐音，于幼儿园支部来讲再合适不过。但此“同心”，包含三层含义：

　一心向党：加强队伍建设，提升党性修养

　坚定不移地跟党走，和隶属的 ** 街道党委（“德心”梅里）“同心同德”，不断进行自我教育、自我改造、自我完善，从而增强党性、加强党员队伍教育管理，全面提升党员队伍的思想政治素质。

　三心为师：加强专业修炼，凸显为师之道

　作为一名党员老师，必须要在自己的专业上加强修炼，成为全园教师的标杆。如何为师，我们在《幼儿园教师专业标准》的基础上，对党员老师提出了“三心为师”的要求，具体包括有爱心、有慧心、有童心。我们通过学习优秀事迹、评选“上善教师”等，在幼儿园营造积极向上、友善相处的良好风尚。还通过开展“亮身份、亮承诺、亮形象”等活动，用自己的方式向社会、向家长、向孩子表达内心的坚守。

　众心闪亮：实现引领，带动整体发展

　一个党员就是一面旗帜。我们充分发挥党员带头示范作用，积极推进“一带一组”、“亮出这样的我”、“四时小屋”三个特色项目，让梅幼党员的示范辐射作用惠及遇见的每个人和群体。引领教师在师德、专业等方面不断修炼，促使幼儿园教师队伍不断整体、和谐发展。

篇八：山东省一校一品党建品牌

中小学校 全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌项 党建文化品牌项目表 （精选 精选 10 篇 篇）

　）

　【篇 【篇 1 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 一、指导思想 为深入贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27 号）和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71 号）、《孝感市中小学体育艺术“一校一品”工作实施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推进素质教育，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生德智体美全面发展，经校委会研究，决定从 2018 年 3 月起，在全校（南、北两校区）分步实施体育艺术“一校一品”工作。

　坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生健康快乐成长，让我校两校区具有特色和品牌的同时，又各有独特之处。

　二、工作目标

　与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推进体育艺术活动开展，实施体育艺术“一校一品”创建工作，力争用三年左右的时间，南校区组建 2 个体育(乒乓球、足球、武术等）社团；艺术兴趣（民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、舞蹈、书画、手工、语言及棋艺等）社团，两校区至少形成一项体育或艺术特色项目，争创市级体育艺术“一校一品”示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现“人人有项目、班班有特色”的目标。

　三、实施对象 全校（南、北两区）师生，人人参与。

　四、实施原则 （一）健康性原则。

　我校以树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原则，确定的体育、艺术项目，要积极向上，符合学生身心发展特点，尽可能满足学生个性发展、健康发展的需求。

　（二）普及性原则。

　为进一步规范办学行为，我校以深化素质教育为前提，构建体育、艺术特色教育要面向全体师生，全员参与，立足每个学生都有适合的活动项目。

　（三）科学性原则。

　我们根据本地、本校工作实际，通过科学设计，将体育艺术融入校园文化建设，反映当前时代和社会要求，在传承中不断提炼和发展。

　（四）安全性原则。

　我校组织开展体育艺术活动始终将安全放在首位，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材等要符合安全要求，坚决杜绝安全责任事故发生。

　五、活动项目 （一）体育类项目：乒乓球、足球、武术、健美操等； （二）艺术类项目：民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。

　六、活动形式 以社团活动、体育竞赛、俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。

　七、实施步骤 我校体育艺术“一校一品”工作分期进行，项目逐渐扩展提高，有条件的项目首先立项，先行申报，力争通过一年努力，逐步覆盖到两校区所有班级。

　总体发展思路：

　第一阶段：启动，建立特长师资库； 第二阶段：确立年级特色发展项目； 第三阶段：建立班级特色项目； 第四阶段：筛选个性特长培优生，组建特色社团。

　具体工作进度安排：

　（一）宣传发动阶段（2018 年 2 月－3 月）

　1.广泛宣传发动。南北两校区要认真宣传体育艺术“一校一品”工作，将其作为落实党的教育方针，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要工作来抓，召开专题会议，统一思想认识，搞好安排部署。（3 月中旬) 2.认真制定“一校一品”工作方案。（南区 3 月 15 日前完成、北区 3 月 20 日前完成），南校区成立“一校一品”建设督导办公室，督促指导南北两区开展创建工作；两校区根据本校区师资、体音美器材、场地等情况，制定具体可行的工作方案，报县教育行政部门备案。督导办公室由蔡俊负责日常管理工作。

　3.切实加强“一校一品”工作组织领导。我校成立以校长陈格华任组长；分管校长王剑虹、袁军锋任副组长的工作领导小组（名单附后），切实加强对此项工作的领导。

　学校校长陈格华是实施“一校一品”工作的第一责任人，校办主任为南校区第二责任人，北校区执行校长袁军锋为第二责任人，学校各部门和全体师生要共同参与，形成合力，推动“一校一品”工作的深入开展。

　4.确定“一校一品”具体项目。乒乓球、足球、武术、健美操；民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。

　（二）组织实施阶段（2018 年 4 月－2020 年 6 月）

　1.开展好“一校一品”进课堂活动。开齐开好体育、音乐、美术等课程，提高教育教学质量。将“一校一品”特色项目融入课堂教学中。（负责人课程开发中心主任：陈春凤）

　2.组织好大课间活动。结合确立的特色项目，充分利用大课间活动时间，将活动项目普及到每一名学生。（负责人学生发展中心主任：杨晶）

　3.大力开展课后托管兴趣队活动。组织开展丰富多彩的学生体育艺术兴趣队，积极开展小型、灵活、多样的课外体育艺术活动，形成家委会与学校共同促进的第二课堂，（结合各年级中队晚托活动开设第二课堂进行普及特长活动，形成年级和班级特色，活动时间安排在每个月最后一周周四下午，（负责人课程开发中心副主任：杨丽；校级兴趣队每周二、四晨会时间或午托、晚托时间，保留以前的兴趣队，负责人校办副主任：

　周立）在此基础上，全校性选拔人才，成立高段体育艺术培优社团，加强对活动的指导，提高学生的参与度和活动质量，以社团为主，组织各类竞赛和演出活动，把活动推向纵深发展。（活动负责人校办主任：蔡俊）

　4.积极组织校外教育实践活动。积极挖掘和运用社会教育资源，以校园文化节及教育部门组织的各类演出和比赛为契机，以校内艺术特长社团为核心，依托孝感中师、湖北省工程学院艺术院校、武汉音乐学院等艺术院校师资为助力，以学校现有的特长教师为主导，积极引进专业师资及辅导员，指导学生参加教育主管部门组织的校外体育艺术实践活动，给学生更多的体验。（活动负责人校办主任：蔡俊、学生发展中心主任：杨晶）

　5.定期开展展示评比。两校区每年至少组织一次学生艺术节活动，通过活动展示、比赛评比，激发学生兴趣，选拔培优深造对象。（活动负责人：一校一品督导办公室成员）

　6.体育艺术“一校一品”学校命名和授牌申报、迎检。做好体育艺术“一校一品”特色学校创建命名工作，10 月前将特色学校名单报县教育局，争创市级艺术“一校一品”示范学校，迎接市教育局每年 11 月份市级体育艺术“一校一品”示范学校检查评估工作。（活动负责人校办主任：蔡俊、分管业务校长：王剑虹）

　（三）总结推广阶段（2020 年 9-12 月）

　1.组织开展优秀案例评比。认真总结我校体育艺术“一校一品”工作，不断优化，形成优秀案例，参加全市体育艺术“一校一品”优秀案例评比。

　2.参加现场推进会。参加拟于 2020 年 10 月，在“一校一品”工作开展较好的县（市、区）召开全市中小学体育艺术“一校一品”工作推进会，准备经验交流和特色活动展示资料。

　3.邀请艺术专家指导。拟于 2020 年下半年邀请各级专家团队，对我校体育艺术“一校一品”工作进行现场指导，进一步推动我校体育艺术“一校一品”工作的深入开展。

　八、保障措施 （一）加强师资建设。将两校区体育、音乐、美术等具有特长的教师登记造册，了解全校教师具备的体育艺术特长，在校内外大力开展专业培训,满足“一校一品”项目师资需求。（负责人：蔡俊）

　（二）保障活动经费。我校将“一校一品”工作经费纳入年度经费预算，保障师资培训、场地建设、器材配备、活动组织等工作开展（五号楼为体育艺术楼），教学楼六楼以上为艺术活动辅助活动点，四号楼多功能室为艺术展示点。（负责人：陈建军）

　（三）强化督导评估。我校将体育艺术“一校一品”工作纳入素质教育、养成教育、校园文化建设和年度教育工作目标考核重要内容，每年开展督导检查与评估，对形成“一班一品”或“一级一品”及“一校一品”工作有特殊贡献的年级、班级及老师予以通报表扬。（负责人：一校一品督导办公室相关成员）

　（四）强化安全管理。在“一校一品”活动实施过程中，要科学安排，周密部署，重视学生的安全教育和管理，排查活动场地、器材安全隐患，防止意外事件发生。（负责人：蔡俊、杨晶）

　【篇 【篇 2 】全省中小学校“一 一校一品 校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“ 一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。

　一 一. 指导思想 指导思想 在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育树

　立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。

　鉴于此，洋江中心学校决定以“龙舟文化”为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神。让学生成为“文明”的小主人，“文明”的传承者，让“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里开花结果！

　二 二. 选择“ 龙舟文化”的原因 的原因 1.开展弘扬龙舟文化活动的意义。

　洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的美丽乡愁，寄托了洋江人民的桑梓情怀！2007 年，洋江龙舟文化被江西省列为“第三批非物质文化保护名录”，因此，洋江中心学校以“龙舟文化”作为“一校一品”建校特色，真可谓“天时、地利、人和”！作为培养祖国人才的学校，更应为传承这一璀璨文明，做出义不容辞的贡献！

　2.我校开展的条件。

　洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳濡目染，龙舟文化，深入人心！将龙舟文化精神的“协心、协力、协和、协美”作为学校的办学理念，更能丰富师生的校园文化生活；更能激发师生“上下一心，力争上游”的拼搏精神；更能让“素质教育”在我校开花结果！

　三 三. 开展该项活动的预期设想 开展该项活动的预期设想 以“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校园文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生“快乐学习，快乐成长”，让学生的综合素质得到“质”的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近闻名，让“古色文明”在洋江的“苗圃”里开花结果！

　四 四.保障措施 保障措施 1.领导机构 组长：

　副组长：

　成员：

　2.教练组成员 3.时间保证

　体育课，主题班会，阳光体育活动时间。

　五 五.具体安排 具体安排 1.活动时间：15：30——17：30 阳光体育和所有体育课 2.活动地点：操场、教室及各功能活动室。

　【篇 【篇 3 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为全面提升学校党建工作水平，创建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据《中共 ** 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》(x 教工委字〔2020〕x 号)，结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案。

　一、指导思想 深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康发展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。

　二、品牌确立

　以创建党员领航“四个一”行动党建品牌为抓手，引导广大党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理服务、安全保卫、文明创建等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质发展。

　党员领航“四个一”行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一”行动和服务育人先锋岗“四个一”行动。

　教师党员要围绕“立德树人”和“四有好老师”，开展党员领航教书育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题;每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动;每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。

　管理服务部门党员要围绕改进作风、提高效能、服务师生、廉洁自律等方面，开展党员领航服务育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进;每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿服务

　行动;每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理服务攻坚项目。

　三、创建步骤 (一)制定方案，动员部署(2020 年 x 月)。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。

　(二)完善制度，形成机制(2020 年 x 月)。认真学习《**市中小学校党建工作基本...

推荐访问:山东省一校一品党建品牌 山东省 党建 一品