朗诵比赛古诗13篇（2023年）

朗诵比赛古诗第1篇各组选手的表现，大家有目共睹，不再一一点评。大家的掌声九就说明了一切。现在，说说我的看法。首先，这次比赛有很多值得肯定的地方。这次比赛以诵读“红色经典”为主题。选手所选诗歌主题宏大，下面是小编为大家整理的朗诵比赛古诗13篇,供大家参考。

朗诵比赛古诗 第1篇

各组选手的表现，大家有目共睹，不再一一点评。大家的掌声九就说明了一切。现在，说说我的看法。

首先，这次比赛有很多值得肯定的地方。这次比赛以诵读“红色经典”为主题。选手所选诗歌主题宏大，抒情性强。与主题的切合性很强。各组选手在朗诵时感情饱满、真挚，能够打动听众。尤其是诵读的形式多样，有组合，有配乐，增强了表演性，令人耳目一新。5号、6号的组合就给大家留下了深刻的印象。

当然，朗诵中也还是存在着不足，有一些小小的瑕疵。朗诵的基本要求就是声音洪亮，吐字清晰，读音准确，但有些同学的个别字读音不准。比如脊梁、骨髓、钻杆、挫折、愚昧。这些是细节，但不容轻忽。除此之外，有些同学的诵读的技巧有待提高。朗诵有别于朗读，它带有表演性。所以对选手的要求就更高。你的语速的快慢、声调的高低、甚至表情的变化、动作的设置都应与诗歌内容、表现的情感相吻合。尤其是组合选手，选手间并不是简单词句的分工，更需要你们之间的配合与协调。服装的选择，动作的设定甚至是目光的交流都很重要。

参加了这次朗诵比赛，相信大家都深有体会。它不仅提高了朗诵水平，锻炼了心理素质，也培养了自信心，强化了同学间的合作意识。而这些都是在以后的学习和生活中必不可少的素质。步入高中就有这样的一次机会，相信大家一定会受益匪浅。

生活中处处是语文，生活中处处有诗情。希望同学们以这次比赛为契机，以这次比赛为起点，从此之后，爱上诗歌，爱上语文。

朗诵比赛古诗 第2篇

甲：各位老师???

乙：各位同学????

合：大家下午好!?

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。?

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。?

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。?

甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。?

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。?

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。?

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—?现在开始。(鼓掌)?

甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、刘玉国老师、江秀锦老师、张宁老师。?????

我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、? 感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。?

乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，?????

还把它当作一次展示自我的机会。?

甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。?

乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的?????

朗诵比赛古诗 第3篇

男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

女：中华文化源远流长。

男：中华诗文浩浩殇殇。

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

女：这里有浪漫洒脱的李白。

男：这里有忧国忧民的杜甫。

女：这里有江南的钟灵玉秀。

男：这里有塞北的广袤苍凉。

女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

女：上下五千年，纵横九万里。

男：巍巍大中华，浩浩民族风。

合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。

女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

朗诵比赛古诗 第4篇

各位领导、各位同仁，大家好。

很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。

今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。

下面我简单地从三个方面来说说：

一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，有，有，有 ，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。

二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。

最后，我提一点建议，朗诵的要求比朗读要高，朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，它要求不看作品，面对观

众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。

朗诵比赛古诗 第5篇

女：Good afternoon, dear teachers and friends Welcome Institute of Public to attend our English Reading In today‘s There are ( ) They are coming from different majors and different I hope we can e-change e-periences of how to learn English better .These e-periences will be very useful for the So I hope we’ll have a good and merry

男：亲爱的老师们，同学们下午好，欢迎参加公开学院的英语朗诵比赛，在今天的比赛中有

( ) 名选手参赛，他们来自不同的专业不同的年级。我们希望通过这次比赛，大家能够交流如何更好地学习英语的经验。当然在此祝大家圣诞快乐!

女：
English is now used everywhere in the

男：现在英语使用于世界的每一个角落。

合：Happy English ,happy 快乐英语，快乐生活。

女：we are very happy to host this English reading contest .

男：今天我们很高兴做本次英语朗诵比赛的主持。

女：Let’s introduce our

男：下面我们来认识一下评委老师。

女：
our headmaster .welcome

男：
欢迎我们的肖校长。

女：our academic director .welcome

男：欢迎我们的刘主任。

女：lets warmly welcome the

男：让我们用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

女：First I will introduce the competition

男：下面让我来宣读一下本次朗读比赛的评分标准。

此次朗读比赛评分标准为十分制。

(1)、语音准确地道。(3分)

(2)、语调规范自然。(3分)

(3)、节奏感强，语流顺畅。(2分)

(4)、表情自然，表演投入。(1分)

(5)、穿戴整齐、大方有礼。(1分)

女：Now let’s Let’s welcome the first ,

男：下面有请一号选手( )上场，请二号选手( )做准备。

请评委老师为一号选手打分。

女：Contestant scored ( ) Let’s warmly welcome contestant

男：一号选手最后得分( )下面有请二号选手( )上场，请三号选手( )做准备。请评委老师为二号选手打分。

女：
And after all the contestants finished their Reading， let’s warmly welcome our Business English Class to give us a Now， we are taking a

男：所有选手都已演讲完毕，现在商务英语班的几位同学准备一个节目给我们，请大家边欣赏边休息!

女：Thank you for your wonderful

男：感谢您们的精彩演出。

女：Hello， Welcome back to the English Reading

男：大家好，欢迎回到比赛现常。

女：After our judges’ discussion， now the result has come

经过评委的讨论，现在就让我们一起揭晓比赛成绩。

女：First， I would like to announce the third winners：

女：首先，我要宣布的是第三名获得者 ：

男：And then， the second winner：

女：第二名获得者是

女：Ladies and gentlemen ，can you feel the most e-citing moment? How e-citing the moment is! 男：女士们，先生们，你能感受到这激动的时刻吗?好激动啊!

女：Right now， what I am going to announce is the first winner：

男：现在，我很荣幸地宣布第一名的获得者：

女：Now，let’s welcome the winners to come onto the And warmly welcome our leaders to give awards to our winners

男：现在，让我们以热烈的掌声欢迎获奖选手上台。欢迎学院领导为他们颁奖。

女：ladies and gentlemen， let’s bring the winners with warm of

男：女士们，先生们，让我们再次以热烈的掌声欢迎获奖选手。

女：Now, lets’s welcome our headmaster give us a

男：下面请肖校长给大家讲话。

男：Thank you for the headmaster’s wonderful

女：感谢肖校长的精彩发言。

女：Well，how e-citing today’s contest is! But now I have to say ：
That’s all ， thank you! 男：今天我们的比赛现场精彩无比。但是，现在我不得不说：“我们的演讲比赛结束了!谢谢大家的参与!”

合：Thanks for Goodbye!

朗诵比赛古诗 第6篇

男：尊敬的各位领导、老师、同学们：

合：大家上午好！

男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻，这里有高山峻岭，有流水潺潺；
有大漠如雪，有杨柳如烟；
有大风起兮云飞扬的豪情，有独坐西窗剪烛花的委婉……

女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳；
这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的`人格得到历练。

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！

朗诵比赛古诗 第7篇

一、 1、good afternoon,everyone,my honoured teachers and my fellow students,welcome to the English compitition of our 各位老师，亲爱的同学们，大家下午好，欢迎大家参加今天的英语朗读比赛。

2、we`re very pleased to be the hosts for today`s compitition,to give the opening speech for 我们很高兴能为大家主持今天的比赛。

3、now you are watching the first “welcome new year”english speech now on ,we`ll have it every year, I hope everyone can get ready for it as early as Thank you for coming to this afternoon`s compitition .这是我们学校首届“迎新年”英语演讲比赛，以后我们每年新年来临之际都会继续举行英语演讲比赛，我希望大家以后能早点为此做好准备。

4、in today`s compitition,we have 2---5 contestants from each are________contestants all are coming from different classes of different 这次比赛每班有2——5名选手参加，所以我们的参赛选手共有-------名，他们来自不同的年级和班级。

5、i hope we can e-periences of how to learn english better,these e-periences will be very rseful for the students in our I hope we`ll all make good use of this 我希望通过这次比赛，大家能交流如何更好的学习英语的经验，这对我们的英语学习将会有很大的帮助，所以我希望大家都能好好珍惜这次机会。

二、ok, now,let`s warmly welcome our headmaster,Mr Yuan to make 下面欢迎咱们的袁校长给大家讲话。

三、Ok,now,I think it`s better for me to introduce our judges,they are our English is Mr/Ms_____,Let`s warmly 接下来我向大家介绍今天的评委，也就是我们的英语老师-----

四、1、Now ,I think it`s time for show our English speech contest ,Let`s warmly welcome contestant ,his/her topil is “______”,and contestant ,get ready,现在比赛正式开始，欢迎1号选手上场，他朗读的题目是————，请2号选手做准备。

2、The ne-t one making a speech for us is contestant ,Let`s contestant get ready 下面上场的是2号选手，请3号选手做准备。

3、Let`s continue the ne-t will be topic is ___________and contestant ,get ready (contestant last mark is_______).接下来上场的是3号选手，他演讲的题目是___________，请4号选手做准备，同时我宣布1号选手最后得分________分，

4、Now it`s time for , get ready please, (contestant last mark is_______).下面该4号选手上场，请5号选手做准备，同时宣布2号选手最后得分______。

5、Now let`s come to another topic_______,Welcome contestant ,and contestant ,get ready (contestant last mark is _____).下面我们来欣赏5号选手带来的___________，请6号选手做准备，同时宣布3号选手最后得分————，

6、Welcome contestant ,His/Her topic is “______”and contestant ,get ready (contestant last mark is_______).请7号选手做准备，同时宣布4号选手最后得分____。

7、Now let`s warmly welcome contestant ,her topic is____,and contestant ,get ready please,( last mark is ______).下面热烈欢迎7号选手上场，他演讲的题目是___________，请8号选手做准备，5号选手最后得分_________。

8、The ne-t contestant`s topic is also ______,now ,let`s welcome ,And contestant ,get ready 号选手为我们带来的也是___________，请9号做准备。

9、Ladies and gentlemen,the following is `s let`s warmly welcome contestant get ready 各位老师，同学们，下面欢迎9号________上场，请10号做准备。

10、Let`s warmly welcome the last contestant onto the stage and give us a wonderful topil is 下面热烈欢迎我们的最后一位选手_______上台来做精彩演讲。

五、Wonderful!These _______contestants give us a wonderful ladies and all the contestants finished their speeches,our judges will have a short discussion about their marks ,we are taking a break,let`s get down to the ne-t let`t warmly welcome our headmaster Mr Yuan to make

今天这______位选手的表现实在太精彩了，下面我们的评委们要对各位选手的最后得分进行讨论汇总，所以，接下来，让我们以热烈的掌声有请袁校长作重要讲话。

六、Good afternoon,everyone,welcome back to the first”welcome New Year”English speech contest,And now you are watching the final,After our judges`discussion,now the resulthas come out,(Ladies and gentlemen ,here comes the most e-ating the moment).各位老师，同学们，大家好，经过评委老师们的最后评定，激动人心的时刻来到了。

2、first,I world like to announce the winners of the third prize:___________,首先，我宣布三等奖获得者是___________

3、and then ,the second winners:二等奖获得者是_____

4、Ladies and gentlemen ,here comes the most e-citing the moment!Can you feel the most e-citing moment?right!now,what I am going to announce is the winners of the first prize:________各位老师，同学们，最激动人心的时刻就要来临了，大家想不想知道一等奖是谁?好，下面我要宣布的是：一等奖获得者为_____班______，______ _____，

七、1、Now,let`s welcome the third winners_______to come onto the warmly welcome our leaders to give awards to our 下面有请三等奖获得者___________上台，并请我们的各位领导上台颁奖。

2、And then second winners,下面有请二等奖获得者————上台领奖。

3、Ladies and gentlemen ,let`s bring the first winners onto the stage with a warm of 最后让我们以热烈的掌声有请一等奖获得者___________上台领奖。

4、Well,how e-citing today the contest is !That`s all for today`s contest but I hope that we can keep on studying English we should listen to the teachers carefully in class .second we should spend more time in listening,speaking,reading,writing,And then we should also practice English with classmates as much as possible and as often as possible ,Come on,everyone!

今天各位选手的表现都很棒，今天的比赛虽然结束了，但是我希望以后同学们学习英语的热情能一直保持下去，首先上课要专心听讲，每天多抽出一些时间练习英语，多听，多说，多读，多写，多想，还要尽可能用英语多和同学交流，练习，让我们大家一起努力，用自己辛勤的汗水，学好英语，好不好?

5、OK，well,no matter how e-citing to day the contest is!but now ,I have to say,That`s all for today ,thank you!最后，我宣布付庄乡中心学校第一届“迎新年”英语演讲比赛到此结束，请各班同学按秩序退场。

朗诵比赛古诗 第8篇

人微言轻，在此假想一番点评：

首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的.标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

印象最深刻的是三个节目：

第四个上台的节目，虽是穿校服本色演出，但相比前面的各色装扮和队形变化，他们一上台就压住了全场，且对诗歌的表达准确到位，两位领诵的演绎十分精彩，后面的组合也相得益彰。作为一首主旋律的作品，他们没有呈现出粗浅的一味高声呐喊，有起承转合，有抑扬顿挫，有轻重缓急。

朗诵比赛古诗 第9篇

（女合）尊敬的各位领导、老师

（男合）亲爱的同学们，

（合）大家下午好！

（郑）下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委，他们是：马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、（）主任、（）主任、（）主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

（戴）今天，我们欢聚在布吉高级中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（李）今天，我们登上这多彩的舞台，展演中外经典，聆听古诗书韵。

（钟）中外五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（郑）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（李）本学期，我们布吉高各年级在老师的精心指导下，都开展了中外经典诗文诵读活动。

（戴）今天的诵读表演活动，就是展示同学们x澎湃的风采。

（郑）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵！（钟）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
对话圣贤，我们感受千年文字的力量！

（男女合）布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。

（男女合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

朗诵比赛古诗 第10篇

女合)尊敬的各位领导、老师

(男合)亲爱的同学们，

(合)大家下午好!

(郑)下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委，他们是：马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、主任、主任、主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

(戴)今天，我们欢聚在布吉高级中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

(李)今天，我们登上这多彩的舞台，展演中外经典，聆听古诗书韵。

(钟)中外五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(郑)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

(李)本学期，我们布吉高各年级在老师的精心指导下，都开展了中外经典诗文诵读活动。

(戴)今天的诵读表演活动，就是展示同学们澎湃的风采。

(郑)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵! (钟)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!

(男女合)布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。

(男女合)让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

朗诵比赛古诗 第11篇

男：今天，它将成为诗歌的海洋，让这幸福响彻夜空。

女：陈杰，你知道吗？诗歌是一种带有情感的文学体裁。它以抒情的方式反映社会生活，以丰富的想象力、节奏优美的语言和分支排列表达思想感情。

女：我当然知道，就像《出塞一样》，作者用诗歌表达了他对战争的仇恨和失去家人的痛苦。接下来请欣赏老寿、陈杰、朱朗清、李玉涛、冯朗荣、周军欣等带来的朗诵《出塞》。希望你能体会到边防军远离家乡，失去亲人的感受。

男：让我一直感受。

男：男的还没还。战争是多么残酷，诗人用真实的情感写出了这首悲壮的诗，反映了他对战争的仇恨，诗中表现了他自己那么赤裸裸的一面。

女：的确，接下来，一群学生陈绮明、林文镜、黄自谦和戴剑锋组合了四首描写春、夏、秋、冬的诗。让我们一起感受一下四季的感受。请欢迎-

女：多美的心情啊！四季很美！众所周知，描写四季的不仅有古诗，也有现代诗。

朗诵比赛古诗 第12篇

敬爱的---!亲爱的---!大家上午/下午/晚上好!

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

今天光临现场的领导有：

今天光临现场的评委有：

下面有请---讲话

现在，我宣布：---中华经典古诗词诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

朗诵比赛古诗 第13篇

甲：各位老师

乙：各位同学

合：大家下午好！

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。（鼓掌）

甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、**国老师、江秀锦老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。

甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备

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