书香文化节的活动内容4篇

书香文化节的活动内容4篇书香文化节的活动内容　书香满校园活动方案篇一　一、指导思想　为进一步推动**初中特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让下面是小编为大家整理的书香文化节的活动内容4篇,供大家参考。

篇一：书香文化节的活动内容

满校园 活动方案 篇一

　 一、指导思想

　 为进一步推动**初中特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位。通过读书，不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　 二、活动目标

　 1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

　 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　 3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

　 4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　三、组织机构

　 组长：**

　 副组长：***、***

　 成员：***

　 创建活动分三个阶段进行。

　 第一阶段：20XX 年 9 月为发动、准备阶段。

　 主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　 第二阶段：20XX 年 1 月—6 月为创建“书香校园”重点实施阶段。

　 主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

　 第三阶段：20XX 年 6 月为总结、评估阶段。

　 主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。

　 四、活动形式

　 1、充分利用好课堂阵地：

　 (1)每学期每班上 1—2 节阅读汇报课或交流课;先在班内交流，力求创出特色，走出校门;

　(2)开展课前 3—5 分钟“说书”活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流(可以利用语文、班会课堂)，灵活安排，推广此活动。

　 2、广泛开辟活动阵地：

　 (1)举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。

　 (2)开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书 50 本以上，要有读书摘记至少 5000 字，读后感 10 篇。

　 (3)开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长”。

　 (4)定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

　 3、加强图书室、阅览室建设。每学期购买一定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书;延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读;建立网络资源室，方便住宿生上网阅读;标准班级书架建设，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性;订购专业报刊、杂志，提供机会给老师随时增强专业知识;开通校园网，保证教师上网阅读。

　4、充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。结合实际，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展灵活多样的交流活动，分享读书经验，促进教师专业发展。

　 五、活动方法和步骤

　 1、制定读书计划。

　 (1)各校根据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或计划。

　 (2)召开全体师生读书活动动员大会，统一认识，明确目的。

　 (3)教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的基础上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书计划。

　 2、提供读书条件。

　 (1)学校为每位教师配备一本读书摘录笔记，为 40 周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。

　 (2)学校购买一定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。

　 3、搭建读书平台。

　 (1)组建青年教师读书沙龙，并定期举行沙龙活动，把读书活动与课题研究有机结合起来。

　 (2)学校利用业务学习时间，定期组织师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动，关注师生在读书这一学

　习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进行一定的传承与创新。

　 (3)学校定期举办教师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。

　 4、实施读书计划。

　 坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时;每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于 3000字的读书笔记;每学期撰写一篇教育教学论文(不少于 1500 字);40周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔;每月撰写一篇读书心得(不少于 800 字)。

　 5、实施情况评价。

　 建立“六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。

　 6、读书情况反馈及优秀作品展示。

　 (1)学校每月组织一次班级图书角评比。

　 (2)学校每月对教师、学生读书情况进行调研、考评和总结，完成读书月份简报。

　 (3)学校每学期结合校本研究和课题研究，完成一篇教师读书调研报告。

　 (4)学校每学年举办一次读书节，努力建设好书香校园。

　(5)学校每学期举办一次读书笔记交流、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。

　 7、优秀教师、学生表彰。学校不定期举行教师、学生读书演讲比赛，读书知识等竞赛，举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。

　 六、活动要求

　 1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。

　 2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。

　 3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员，上读书指导课，注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。

　 书香满校园活动方案篇二

　 一、指导思想

　 按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创建书香校园、人文和谐”主题，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。

　二、活动目标

　 用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。打造充满浓郁文化气息的“书香校园”，为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。

　 三、活动措施

　 ⒈加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要携手合作，选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校成立读书活动领导小组。

　 组长：黄伯友

　 副组长：彭敏、陈俊舞、赵水香

　 成员：何亮、杨杰、覃道亮、何青、肖伟、唐辉建、刘政、张建刚、黄杰英、巩莉、刘念初、各年级组组长、各班班主任、各班语文教师

　 ⒉营造氛围。一是要结合校园文化建设，在校园设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，在校园醒目位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。二是班级要加强“书香班级”环境建设，

　要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　 ⒊创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设，要充分利用学校和学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度，各年级阅读课每周不少于 2 课时，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于 1 小时。三是明确阅读要求。要求学生阅读市局推荐篇目的基本阅读书目，吟诵一定数量的美文，养成写读书笔记或日记的好习惯。

　 ⒋落实评价。学校每学年进行“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。⒌档案整理。以各班为单位，班主任和语文教师协助教务处和政教处及时收集整理相关资料。

　 四、活动内容。

　 以评选“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展。

　 1、举行“营造书香校园”读书活动仪式，激发师生的读书热情。

　 2、开展“捐书献书表深情”活动，建立班级图书角，制定读书计划。

　 3、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来;组织“亲子阅读经验交流会”，交流阅读心得，展示阅读成果。

　4、开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展示活动，充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校园感情，促进我校的“书香校园”特色建设向纵深发展;学校推荐优秀节目参与经开区“读好书，诵经典”“六〃一”庆祝活动。

　 5、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则，全体教师主动读书，按行政 1 人，教师人数的 5%，学生人数的 1%，每月评选 1 次，年底综合汇总，并报上级主管部门，考核结果同时纳入年底年级组评优评先考核。

　 6、开展“书香班级”评比活动。1-8 年级每个年级评选 1～2 个，每月考评 1 次，期末小结，年底汇总。

　 7、开展“书香家庭”评比活动。

　 8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题，结合个人读书经历，叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓励师生向各级刊物发表读书心得体会，学校将优秀征文编辑成册并推荐到《常德教育》和《常德晚报》上发表。

　 书香满校园活动方案篇三

　 一、指导思想：

　 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

　 二、活动目标：

　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

　 三、活动措施：

　 1、建立组织机构。

　 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　 学校领导机构：

　 组长：邱垂晶

　 副组长：邓江涛、严文妮

　 成员：班主任及语文教师

　 ⒉营造书香氛围。

　 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

　(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　 3、落实活动。

　 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

　 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　 (3)开展丰富多彩的阅读活动。

　 a、每位学生要准备阅读记录本

　 做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)

　 b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　 ②优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。

　 ③设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。

　④各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。

　 ⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。

　 ⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

　 ⒋落实评价。

　 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　 (2)开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在...

篇二：书香文化节的活动内容

“让读书成为习惯让书香溢满校园”——上会中心小学首届校园读书节活动方案

　 一、指导思想

　 为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书” 打造“书香班级” 、 “书香校园” 让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗开启一道道门让他们看到一个魅力无穷的大千世界特制定本次读书节活动方案。

　 二、活动主题

　 让读书成为习惯让书香溢满校园

　 三、活动口号

　 享受读书书香致远

　 好书伴我成长友善伴我同行

　 四、活动时间

　 2010、4、12----2010、5、12

　 五、活动对象

　 全校教师、学生、部分家长

　 六、活动目标

　 1、给孩子提供阅读体会的交流平台给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

　 2、通过读书活动引导学生与经典、好书交朋友营造良好的读书氛围逐步形成我校特有的“书香校园”特色。

　 3、通过活动促进学生知识更新思维活跃提高综合实践能力充实文化底蕴提高综合素质。让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　 4 通过开展亲子共读、 召开家长会等活动 让每一个父母更加关注孩子的读书情况关心孩子的学习和生活。

　 七、组织分工

　 1、策划校长室教导处少先队。

　 2、环境布置开幕式会场布置——美术组、总务处。

　 3、 “书香班级”评定小组由校长室、教导处、少先队和各学科组长老师组成。

　 八、读书领导小组

　 主任李斌

　2

　 副主任沈国金许军葛九明

　 总负责人张锦花朱明友

　 组长夏立新李露

　 组员丁文兰吴素芳朱晓娟邓芳辛锁花丁金霞何艳云

　 庄腊花王秋霞马国忠丁海霞何平华王秀兰胡克祥

　 夏洪亮汤金风潘映红其余班主任

　 九、活动分三个阶段具体安排如下

　 第一阶段宣传准备阶段2010、4、122010、4、16

　 1、发出上会中心小学“让读书成为习惯让书香溢满校园”读书节致学生、家长书。

　2、利用学校网站、板报、橱窗、横幅、主题班会开展读书节活动主题宣传营造书香浓郁的读书氛围。

　 第二阶段活动实施阶段2010、4、162010、5、12

　 1、举行读书节开幕式。

　 1校长致词。

　 2学生代表发言。

　 3宣读倡议书明确本届读书节活动主题、活动口号。

　 2、创建“书香班级”活动。

　 各班级要积极创建“书香班级” 并做好以下各项工作。

　 1与本班文化相结合出一期以“让读书成为习惯让书香溢满校园”为主题的黑板报要求版面设计合理、体裁新颖内容丰富打造书香班级。

　 2完善班级图书角的建设。通过开展“献两本看百本”活动使各班级图书角的读物不少于 100 册。努力营造舒适温馨的班级书香环境。

　 3 “让读书成为习惯让书香溢满校园”读书交流活动。

　 各班级以主题班队会的形式开展“让读书成为习惯让书香溢满校园”读书交流活动。指导并激励学生快乐读书共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会” 、 “故事会” 、 “读书博览会” 、 “名人名言” 、 “书海拾贝” 、 “换一本书交一个朋友” 、 “好书推荐” 、 “知识竞猜” 、“报刊剪辑”等活动。

　 活动交流材料以班级为单位设计封面装订好作为“书香班级”的评比材料。

　 4每天背诵一首古诗以必背七十首古诗为主 在教室前板左侧开辟一个读书角 由学生轮流抄写在读书角供同学们诵读  每天的早读课和课前两分钟为学生的诵读时间。

　5 每班每周评出三名读书之星。

　根据同学阅读书籍的表现 完成读书活动的作业

　3 评出综合表现突出的学生授以“读书之星”称号作为期末校级“读书之星”参考条件之一。

　3、每位老师读一本教育理论书籍35 周岁以下教师开展“我的教育故事”征文比赛由教科室负责 。

　 4、开展“亲子共读”活动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜实现个人藏书20 册以上的目标。

　一至六年级学生、家长

　 1向家长发放“亲子共读倡议书” 。

　少先队

　 2与家长一起逛一次书店向学生父母推荐优秀图书目录鼓励主动购买阅读

　3父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表” 。

　 4学生和父母利用双休日阅读名著经典共写一份读后感。

　有条件的家庭可将读后感上传到学校网站。

　

　 6、读书节期间将开展以下比赛活动。

　 1朗诵表演比赛。(主题祖国在我心中。一二年级以儿歌、童谣、优秀古诗文为主三六年级以诗歌为主。每个班准备节目在年级组中进行初赛每个班级推选一个节目参加学校决赛。)

　 2 名人名言书签制作比赛。

　指导学生把名言警句制作成书签 激发学生读书热情每班推荐 5 张评比展示。

　一二年级参加由语文组负责 。

　 3我的读书名言创作比赛。指导学生写读书名言激发学生读书热情每班推荐5 张评比展示。

　 3 “我是 90 后”读书征文活动。征文要求读书征文活动以“我是 90 后”为主题征文题目自拟体裁不限不得抄袭。小学生征文字数在 800 字左右。(三、四、五、六年级参加由教导处负责)

　 4 “成长的快乐”专题手抄报(三六年级参加)和诗配画一二年级参加比赛。

　各班推选 5 份作品由语文组负责)。

　 5举办“快乐从课本来”课本剧表演比赛师生共同改编课本内容把课本上的内容科目可以不限书本内容不限艺术化立体化地表演出来让课本也变成读者发自内心、发自兴趣的阅读。

　一六年级参加每个班准备一个节目时间控制在 5 分钟左右各年级组组织初赛评选两个优秀节目参加决赛由教导处负责

　 第三阶段成果展示阶段2010 年 6 月

　 1、读书成果展示

　 1优秀手抄报、诗配画展评。

　 2优秀征文展评。

　结合市区“我是 90 后”征文比赛

　4

　 2、评比校级“读书之星” 进行嘉奖。

　 3、评选“书香班级”并表彰。读书节各项读书活动的评比、获奖情况将作为评比的条件和依据。

　 4、读书节闭幕式表彰此次活动中成绩突出的班级、学生和教师。

　 十、活动要求及保障措施

　 1学校的一切宣传工具要为本次读书节服务及时报道信息把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　 2教师是学生的表率用我们老师的读书去影响学生用自己的爱好去潜移默化地感染学生要求教师一学期读完一本书养成每天阅读书报的习惯。

　 3语文老师、班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动。

　 1每个班级制订相应的创建书香班级的计划鼓励学生自主制定阅读计划。

　 2在课程安排上做文章。每周的导读课教师引导学生阅读教给学生基本的阅读方法做好好书推荐工作。

　 3在闲散时间上做文章。如早晨、中午教师组织学生进行阅读。

　 4在双休日、节假日做文章。推荐学生阅读一定量的书目引导大部分学生阅读吸引少部分学生阅读让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　 4要提高对本次读书节活动的认识要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓要创新活动内容和形式提高活动的实效性。让“读书”成为我校的一个特色活动让我们的校园书香四溢。

　 上会中心小学 2010 年 4 月

篇三：书香文化节的活动内容

dquo;书香校园------读书交流” 活动

　策

　划

　书

　哈尔滨剑桥学院 工商管理学院学生会网络信息宣传部 2013 年 03 月 18 日

　活动名称：

　风飘书香满校园

　 活动背景：

　当今时代， 信息潮涌而来， 种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时， 亦在挤占人们读书的时间。

　尤令人关切者， 社会浮躁之风、 快餐文化等诸种不利因素， 也阻碍了全民阅读的展开和深入。

　今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降， 正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。

　在知识经济时代， 现代化建设比以往更倚重于知识的力量， 更依靠于全民文化素质的提高。

　1995 年， 联合国科教文组织通过决议。

　将每年的 4 月 23 日定为“世界读书日” ， 这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。

　活动意义：

　今年的 4 月 23 日是第 19 个“世界读书日” 。

　这是书的节日， 也是读书人的节日。

　人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。

　书是人

　类精神财富的载体， 人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、 传承并发扬光大。

　“世界读书日” 只有一天， 但它的意义在于使每一天都成为“读书日” 。

　科学发展， 以人为本。

　在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、 发展能力， 特别是青少年， 培养他们阅读的兴趣， 让读书成为他们终身追求的“时尚” ， 十分有利于建设学习型社会和创新型社会， 有利于实施科教兴国、 人才强国的国家战略。

　借助“世界读书日” 这样的好形式， 继承和发扬优良传统， 营造浓浓的读书氛围， 利国利民， 意义深远

　。

　活动宗旨：

　 1、 为迎接第 19 个世界读书日， 丰富学校的藏书资源， 给学子们提供一个更好的读书环境。

　2、 为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间， 利用博客、 qq 等沟通工具上的读书、 寻书、 易书等交流， 使同学们能把有限的阅读资源循环利用， 提升更高的价值。

　3、 为优惠同学、 服务同学， 使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、 实惠化。

　 活动概述：

　 1、 活动时间：

　4 月 23 日

　 2、 活动地点：

　主楼后操场

　 3、 活动参与人员：

　面向全校同学 4、 活动主要内容：

　将“优惠售书” 、 “爱心献书” 、 “易书会”分区同时进行。

　活动流程：

　 （一）

　准备工作：

　1、 制作一份“大学生读书现状” 的问卷调查， 给大一至大三年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写）

　， 通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考， 从而有针对性的开展活动！

　2、 将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记， 易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。

　由各班学习委员在班上对相关内容给予

　说明、 解释， 并收集同学们所拍卖得闲置书籍， 统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必须有一个最低价）

　3、 通过问卷调查的反馈信息， 收集同学们想看到书、 经典好书等各类书籍的名单， 引导同学们向一个积极良好的读书方向前进， 提高同学们的读书品位。

　4、 联系参与书店。

　以及联系商家制作活动中用到的活动书签等用品 5、 申请活动地点---正德楼后操场

　 （二）

　宣传工作：

　1、 海报和宣传板的制作。

　2、 通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍， 充分调动同学们参与“世界读书日” 的积极性。

　3、 通过现场气氛， 以实际形式， 更好的向全校同学宣传“世界读书日” 的精神。

　（三）

　主要内容：

　1、 在正德楼后操场将活动书店的书分类以“折中折” 或以某类书作为赠品的“买一赠一” 的形式进行现场出售 （活动形式可多样化， 不拘拧于一个形式）

　。

　2、 设立一个咨询站， 根据制定的书目， 对同学们买书、 捐书进行指导。

　3、 设立一个爱心站， 接受广大师生的各类赠书。

　献爱心的名单将于 4 月 23 日这天在读书交流的博客上进行公布， 并现场对捐书者赠送书签。

　4、 指导同学们易书， 保证易书会有序的进行。

　（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖， 所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价， 活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。

　最大的促进书本资源得到更好的共享。

　）

　5、 打造一个博客平台的阅读交流， 突破传统的时空限制， 通过前期的问卷调查， 现场系列活动的开展， 扩大博客交流的影响力！

　博客平台以便捷的交流方式、 丰富的栏目形式， 更好的促进大学生关于读书方面的交流。

　博客栏目形式有：

　⑴“经典好书推荐区” ， 此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进， 提高同学们的读书品味； ⑵“书友感悟区” ， 给同学们阅读后进行的感想、 经验交流提供一个平台。

　⑶“寻书区” ， 同学们对于苦苦寻找未果的书籍， 可广发求书帖。

　⑷“书海通幽路” ， 同学们可就自己所知‘寻书区’ 所求之书的来源发帖公布， 扩展同学们的求书渠道。

　活动注意事项:

　 1、 如果现场图书数量有限, 可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等优惠购书。

　2、 注意维持现场秩序, 避免出现哄抢的混乱场景。

篇四：书香文化节的活动内容

河职院第五届“读书文化节”活动总体方案

　为建设书香校园倡导广大青年学生养成良好的阅读习惯,践行“好学、慎思、勤练、致用”优良学风使青年领略优秀传统文化博采中华文化精华形成读书、知书、爱书的良好氛围。经研究拟举办以“读书使青春展翅〃知识让生命飞翔”为主题的第五届校园读书文化节活动方案如下 一、主办单位共青团河源职业技术学院委员会 承办单位河源职业技术学院学生会 二、活动主题读书使青春展翅

　知识让生命飞翔 三、活动时间3-5 月 四、活动对象全校学生 五、活动安排 一辩论赛暨开幕式 为推动校园文化生活建设 拓展广大学生的素质, 锻炼和培养大学生的团队精神提高大学生的思辩能力、应变能力及语言表达能力激发广大同学的学习热情 为我校的辩论精英提供一个展现个人风采的舞台展示我校学术人文特色。特在读书节期间推出辩论赛活动。

　1.活动要求 1以小组为单位小组成员必须为在校籍学生。

　2每组由 4 名队员组成。

　2.活动安排本次辩论赛分初赛、复赛和决赛三个阶段 1初赛初赛是由各二级学院自行进行选拔辩题也由二级学院负责校学生会学习部则负责监督。其中人文学院上交 2组电信学院 2 组工商学院 2 组机电学院 1 组艺术学院 1组。

　2复赛由各学院初赛组成的队伍人文学院 2 组工商管理学院 2 组电子与信息工程学院 2 组其他学院各 1 组。共八支队

　2 伍参加复赛由校学习部负责安排复赛的辩题及对阵队伍 。

　3决赛通过复赛的两支优胜队进入决赛。

　3.活动时间初赛3 月 27 日-4 月 11 日 复赛4 月 12-17 日 决赛4 月 23 日 4.奖项设臵冠军一组亚军一组季军一组优秀辩论团体一组最佳辩手一名颁发获奖证书。

　二我们的书香跳蚤市场 1.活动目的为了推进我校的读书氛围提高书籍的利用价值实现图书共享促进知识的交流让喜欢看书的同学能够找到有同样爱好的朋友使同学们可以在交流中得到别人的不同见解在活动中换到自己想要的书结交一批读书朋友。

　2.活动时间4 月 26 日 3.活动地点灯光篮球场 4.活动要求以个人或小组为单位准备好自己喜爱的书内容需健康。

　5.活动形式 1图书拥有者将自己所要交换的书籍名字在本班长处登记然后班长将登记好内容交与学院学生会学习部。

　图书拥有者可以注明自己想要换的书 2友情出售本着好书大家看的宗旨请同学们为自己的图书标上最低售价。

　3活动中设立一个“射气球环节” 参与换书活动者可以在活动设点处登记自己想换的书 然后换书成功之后可到设点处进行射气球抽奖。

　气球内有一张注明奖品的纸条或是有谜语的纸条抽到有写奖品的纸条者可获的纸条上所写奖品 而抽到谜语在答对谜语的前提下也可以获得一份礼品 三推荐我最喜爱的一本书

　3 一本好书可以给人以灵魂可以给人以支撑可以给人以力量。为了响应世界读书日的号召为了能给广大学生提供良好的学习环境我校便决定举办一次“推荐我最喜爱的一本书”这个活动现将活动列学举如下 1.活动时间4 月 23 日到 5 月 10 日 2.活动形式 1围绕“我最喜爱的一本书”这一主题面向全校师生开展好书推荐活动要求推荐者写 300-500 字左右的推荐短文和 PPT阐述推荐理由等等。

　2赛程分为初、决赛。

　3初赛由各学院安排进入初赛的人员名单由各学院学生会从各班选取再审核作为进入初赛然后进入决赛每个学院抽取 5 个优秀者名单上交校学生会作为进入决赛。

　决赛由校级学生会学习部安排。

　4决赛形式为参赛者准备资料PPT 形式 以演讲方式讲述书的作者、历史、内容、读后感。

　5奖项分为一、二、三等奖以及优秀奖。

　四校园“读书风” 1.活动目的为营造浓厚、高雅的学术氛围给广大学生提供良好的、轻松的学习环境培养广大学生独立思考的能力同时激发广大同学的学习热情让校园充满书香气息让校园“读书风”吹遍整个校园。

　2.活动时间4 月-5 月 3.活动形式: 1 读书文化节期间在 AB 区宣传栏设臵号召全校师生共同读书的海报 海报内容为“世界读书日我们一起来读书吧”  。

　2在读书文化节期间学习部将在 AB 区的宣传栏及校园内的石桌旁边设臵“读书论坛”的展板。展板内容可为○1大学生必读的

　4 一百本书。○2“自学成才的古今中外名人” 。○3读书与幸福。

　3通过展板在图书馆外面或桃李园里的石桌旁设臵古今名人读书的勤学故事 励志趣事供学生分享 如 宋朝开国丞相赵普曾 半部论语治天下半部论语打天下 。

　4在书香园里设臵智力挑战区需要横幅 学生可自由发表答案并附上名字与同学探讨分享。

　智商难题、题目更新、公布答案由学习部负责 。

　5通过展板在桃李园的石桌旁设臵征集上联如下联:青川对清川 诗歌。有才的学生可自由发表分享交流。

　6通过展板在校园的走道旁展览名人读书格言。

　同时将提供空余的展板由学生自由发表可写上自己的名字 。

　7主题班会在这个读书文化节期间我们将要求每个班级都要以“我读书我成长我读书我快乐 ”为主题开班会或者举办活动。

　五2011 年河源首届青少年绘画摄影大赛 1.活动主题幸福河源我参与 2.活动目的我校通过书画比赛以展现学生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌展现我校学生富有的文化艺术气质与文化艺术创作灵感促进我校学生文艺创作的发展打造文化艺术精品营造浓厚的校园文化艺术氛围。

　3.活动时间4 月-5 月 4.活动具体内容 1摄影类其作品形式不限但作品要求健康向上。

　2书法类作品要求健康向上富有新意提倡自撰诗、词、联、赋等书体不限尺寸不限。草书、篆书另附篆文。且作品具有创造性和艺术性力求实现艺术与内涵的完美统一。绘画作品要求有内涵积极向上。

　其他艺术作品即可鼓励原创。

　 3绘画类主题要求健康积极能体现出当代大学生的精神

　5 风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。绘画作品形式不限油画、水彩、素描、漫画等各种形式均可。

　5.活动要求

　1交作品时应在作品右下角注明姓名、班级、联系电话。所有参赛作品由本活动组织部门保留原件获奖作品将在全院进行公布。

　2本活动分初赛、复赛以及决赛三部分。

　○①初赛由各学院学习部向各班级下发通知 并通过参赛选手的个人特长而进行选拔 而进入选拔之后则请相关的专业老师对选手们进行培训并统一收集优秀作品再次筛选后上交至校学生会学习部。其中作品数量不限。

　○②复赛是通过初赛评选 进入复赛的作品由校学生会邀请专业评委老师进行严格的评选而评出一些优秀的作品进入决赛其作品数量看选手的作品质量而定。

　○③决赛的作品则上交到书法绘画专业的评委老师决出名次 凡进入决赛作品通过评委评定后上交至河源市会议中心参与最终评选。

　注 凡所交的作品必须是自己的亲手所作 不准借他人作品参赛若有违者取消其参赛资格。上交作品最好为作者最为优秀的作品1-2 份

　6.比赛规则为保证比赛公平、公正、公开的原则专门成立评定小组并邀请资深专家参与评选。

　7.奖项设臵一等奖 1 名二等奖 2 名三等奖 3 名优秀奖 6名获奖选手将颁发荣誉证书及奖品。

　共青团河源职业技术学院委员会

　 二一一年三月二十四日

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