数学教师个人简介50字10篇

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篇一：数学教师个人简介50字

学数学老师教师风采事迹材料（二）

　 小学数学老师教师风采事迹材料（二）

　小学数学老师教师风采事迹材料（二）提要：实施数学素质教育，为小学数学教育教学改革指明了方向。在教育教学过程中，他能发现一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题

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　小学数学老师教师风采事迹材料

　个人简介

　董是 z 小学的一名普通的数学教师，1994 年 8 月参加工作，一直在 z 校区任教。转眼间已经二十个春秋。这些年下来他的经历比较平凡，并没有创造过辉煌的业绩，接下来简单的罗列一些：

　一、思想方面

　过去的二十年中，他能认真坚持贯彻党的教育方针，加强师德修养，提高道德素质。严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。积极参加各种学习培训，认真完成各项作业。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟得到较快的提高。

　二、教育教学方面

　自参加工作以来，他一直担任两个班级的数学教学，

　在教育教学方面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，他做了下面的工作：

　1、课前认真备好课；

　2、课上认真组织课堂教学；

　3、课后进行总结，并做好相关辅导工作；

　4、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　为了不断提高自己的教学水平，他向有经验的老师学习，积极去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。过去的二十年，作为一名教师，始终能坚持在教中学，在学中教，实现了自己在业务上的进步与发展。在多年的教育教学中，他严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断的反思，为家乡的教育事业奉献自己的力量。

　三、加强教育教学研究，提高教育科研能力

　实施数学素质教育，为小学数学教育教学改革指明了方向。在教育教学过程中，他能发现一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。他能在教学过程中发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

　四、关爱学生，做好班主任工作

　从教以来，他一直担任班主任工作，同时担任数学平

　行班学科的教学工作。对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。他在教会学生知识的同时，也教会学生做人的道理。每天他都是早出晚归，风雨无阻，平时很注意自己班主任工作应有的职责，课外经常对学生进行耐心，细致的辅导工作，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，经常鼓励他们，用赏识的眼光看待每一个学生，看他们的优点和闪光点，想尽一切办法，经常和他们谈心。同时对困难家庭儿童给予了特殊的照顾。他始终相信，关怀等于温暖，宽容等于信任，用博大的爱心去教育每一个孩子，没有教不好的孩子。把热爱教育事业和热爱学生结合起来，用美好的师爱感染学生。

　作为一名年轻的教育工作者，他会一直以“勤奋耕耘、开拓进取”的信念不断激励自己前行！

　【主要荣誉】：

　略

　【各类获奖】：

　略

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篇二：数学教师个人简介50字

数学教师先进个人事迹材料 我，出生于 1981 年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

　9 月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感 教 教育乃立国之本，而中国 现 现行的教育教学思想和手 段 段已落伍于当今社会日新 月 月异的飞速发展。我放弃 了 了许多很好的“跳槽”机 会 会，不追名逐利，潜心研 究 究教育，在积极做好本职 工 工作，争创一流佳绩之余 暇 暇，著意从事教育科研与 改 改革，为培养“有道德、 有 有理想、有文化、有纪律 ” ”的社会主义事业的建设 者 者和接班人，而默默无闻 地 地的甘作园丁，乐为人梯 。

　。

　古语云：林木茂盛， 必 必先固其根。教师要出色 地 地完成传道、授业、解惑 的 的任务，尤其是教师要持 久 久地进行教育科研工作， 必 必须有扎实的功底。从踏 上 上工作岗位的第一天开始 ， ，我连续参加了大专及本 科 科的函授学习，自以为良 好 好的基础，顽强的学习毅 力 力再加上科学的学习方法 ， ，使我于下半年获得了中 国 国科技大学本科文凭。为 了 了更好地适应现代教育和 现 现代管理的需要，我又于 参 参加了教师继续教育和培训的学习等。

　 总之，本人教育思想端 正 正，能全面贯彻党的教育 方 方针，不断研修现代教育 科 科学理论，不断充实和改 善 善自己的知识结构，更新 陈 陈旧的教育教学概念，有 独 独创性地发展学生的智商 和和情绪智慧，重视学生非 智 智力因素的开发，积极发 挥 挥学生的主体作用和教师 的 的指导作用，优化第一课 堂 堂教学，开设第二课堂活 动 动，不仅传授学生知识， 而 而且教会学生学习，注重 能 能力的培养和发展。于此 同 同时，也能严格要求自己 ， ，在教学中刻苦钻研教学 业 业务，做到理论联系实际 ， ，能运用多种教学媒体， 并 并创制有意义的教具和图 文 文资料，不断提高自己施 行 行教学的科学水平。因材 施 施教，分层教学，精心备 课 课，认真上课，培育优等 生 生，辅导后进生，争取全 体 体学生、全面素质的整体 提提高和发展。本人从事数 学 学教学的业绩历年来是名 利 利前茅的，也有案可稽。

　执 执教的《圆的认识》及执 教 教的《百分数的意义与写 法 法》都在郎溪县小学数学 优 优质课中分别获二等奖和 一一等奖。在广德实验小学 执 执教的《倍数和因数》也 荣 荣获宣城市小学数学优质 课 课二等奖。“富有激情” 是 是不少数学行家对我的课 堂 堂教学的一致评价。本人 于 于 3 月也有幸与教育局、 教 教研室领导一同对东夏小 学 学进行视导工作，所示范 的 的《年月日》课受到了教 育 育局、教研室及东夏小学 领 领导、教师的一致好评。

　为了及时掌握当前教育研 究 究的动态信息，瞄准最新 发 发展水平，本人长期自费 订 订阅《小学青年教师》、 《 《小学教学研

　究》等数学 报 报刊和资料。每年也阅读 六 六七万字的教育理论著作 和 和教学研究文章，并作了 大 大量笔记。同时，结合本 校 校、本人的教学实际，深 入 入研读，以利创新中国化 、 、本土化、可行性强、操 作 作性强的现代教育理论。

　 几年的自学，不仅给了 我 我知识，更给了我种种启 迪 迪。在自学的日子里，我 所 所撰写的《小学数学“体 验 验和探索”的尝试》、《 数 数感培养初探》、《让数 学 学教学焕发人文色彩》分 别别获郎溪县小学数学论文 三 三等奖、郎溪县小学数学 论 论文二等奖、郎溪县小学 数 数学论文三等奖，《新课 程 程理念下一年级数学课堂 教 教学几点体会》、《数学 教 教学因阅读而完整》分别 获 获宣城市小学数学论文的 三 三等奖和宣城市小学数学 论 论文二等奖。

　当然除了 提 提升自身的业务水平以外 ， ，我更注意教育理论及管 理 理理论的学习，一直坚持 自 自费订阅《学校管理》， 了 了解前沿管理理论。“纸 上 上得来终觉浅，绝知此事 要 要躬行”。几年教苑耕耘 ， ，几年班级管理，我取得 了 了一系列的成绩：在教育 管 管理方面，我深知班主任 是 是一班之魂，班主任的观 念 念、学识、魄力决定了一 个 个班级的水准。因此，在 班 班级管理方面，我高举教 育 育现代化及素质教育这两 面 面大旗，抓教育观念的更 新新，抓教育设施的完善， 抓 抓班干部的建设，抓管理 水 水平的提

　高。在我任期间 ， ，班级取得了一系列成绩 ：

　：我班连续 3 年荣获新发 镇 镇优秀班级，获郎溪县文 明 明班级等荣誉称号。

　通 过 过多年的教育实践和知识 积 积累，锲而不舍地教研探 索索，自觉已基本具备了从 事 事教育科研的基本理论素 养 养和研究能力，正在逐渐 形 形成一套自身特色的教育 教 教学模式。

　用心灵赢得 心 心灵 市优秀班主任赵金 葆 葆 有人说：“用心灵赢 得 得心灵，是教育的最高境 界 界。”为了达到这个境界 ， ，我就把班主任工作当作 了 了一个用爱心、耐心、关 心 心、细心、热心的堆砌来 赢 赢得孩子们的亲近、感激 、 、尊重和爱戴的伟大工程 ， ，不断地在实践中探索， 在 在管理中创新，在和谐中 育 育人。

　一、用爱心感染 学 学生 爱心是具体的，琐 碎 碎的，每天早晨巡视教室 ， ，看看学生有没有到齐， 早 早上是否吃过了早餐，各 种 种学习用品是否都带齐了 ， ，学生有无身体不适，遇 到 到天冷或天热的时候，同 学 学们的衣服穿得是否合理 。

　。学生生病时，我带他去 看 看病。孙淑雅乘车的钱丢 了 了，我掏钱给他搭车，父 母 母从四川来打工的孩子依 火 火阿木衣服破旧，我自己 就 就为他订做了一套崭新的 校 校服，留守儿童牟巧玲学 习 习跟不上进度，我就主动 帮 帮她补课……。家长感激 ， ，学生感动，可我认为， 作 作为班主任，关心学生就 应

　应该像关心自己孩子一样 ， ，既要关心他们的生活， 又 又要关心他们的健康，还 要 要关心他们学习的方法， 更 更重要的是关心他们是否 懂 懂得怎样做人。这正是作 为 为班主任的职责所在，这 些 些看起来很平常，其实这 正 正是一个班主任爱心的具 体 体表现。二十年来，我就 是 是这样播撒着爱的种子， 收 收获着爱的硕果。家长们 都 都说：“有赵老师教我们 的 的孩子，放心！”这难得 的 的口碑胜过金杯、银杯， 是 是对我多年工作的天价回 报 报。

　二、用激励激发潜 能 能 自从走上工作岗位， 我 我就是一名班主任。在班 主 主任的具体工作中，我一 直 直注重运用激励机制调动 学 学生学习的积极性。我在 教 教室后墙设立了一个“我 最 最棒”专栏，开展以小组 为为单位争夺“小星星”比 赛 赛。比赛规则是：凡是小 组 组内成员有好的表现，就 为 为该组加一颗星星，一周 一 一小评，“小星星”数量 最 最多的小组为本周优胜组 ， ，一学期一大评，在每个 学 学期结束时，总结一下本 学 学期中获优胜组次数最多 的 的一组为该学期优胜组， 从 从孩子们平时卖废品所得 班 班费中取出一部分资金为 该 该组成员颁发奖品，以表 鼓 鼓励。

　有了“我最棒” ， ，孩子们有了明确的追求 目 目标，培养了集体主义精 神 神，为了得到“我最棒” ， ，孩子们纪律增强，即使 刮 刮风下雨，也努力做到不 迟 迟到，上课认真听讲，大 胆 胆发言。孩子们学习态度 端 端正了，都能按时完成作 业 业，打架、骂人、调皮捣 蛋 蛋的孩子少了，团结互助 ， ，互帮互学的表现多了… … …。

　同时，我还善于用表 扬 扬的力量，面对学生的点 滴 滴进步，不失时机的给予 表 表扬，用表扬树立学生的 信 信心，消除他们对教师教 育 育的反感和抵触情绪，让 孩 孩子明白自己有很大的潜 能 能，满怀信心地不断争取 成 成功。

　三、用制度培养 习 习惯 播种良好的行为， 将 将会收获良好的习惯；播 种 种良好的习惯，将会收获 良 良好的性格；播种良好的 性 性格，将会收获良好的命 运 运。那么，这样的种子谁 来 来播撒，这样的火种谁来 点 点燃呢？当然是班主任。

　所 所以长期以来，我就一直 把 把养成教育作为班级管理 的 的基础。

　第一、我利用 班 班会，队日组织学生学习 《 《小学生守则》、《小学 生 生日常行为规范》以及学 校 校的各项规章制度，使他 们 们了解懂得各项规范要求 ， ，为今后能遵规守纪奠定 基 基础。

　第二、狠抓学生 习 习惯的落实。习惯的养成 必 必须从实际行动抓起，从 点 点滴小事抓起，落实到细 微 微处。如：为了培养孩子 们 们勤俭节约的好习惯，我 在 在班内开展了“废纸回收 ” ”活动，开展活动之前， 我 我先给孩子们讲造纸的知 识 识，从而使他们认识到节 约 约纸张，保护环境的重要 性 性，然后要求孩子们平时 不 不要乱撕纸张，并把用过 的 的或别人扔掉的纸张都收 集 集起来，集体卖掉充当班 费 费，为孩子们购买必需品 。

　。从此，我班再没出现乱 撕 撕纸的现象，教室也变得 干 干净多了。

　第三、让学 生 生成为班级的主人，积极 参 参与到班级管理中来。随 着 着年龄的增长，孩子们自 主 主意识的提高，我在班级 充 充分发挥小干部的作用， 形 形成自我管理的舆论导向 ， ，促使孩子们自我约束， 自 自我反省，从而达到了良 好 好的习惯养成。就拿现在 的 的三（1）班来说吧，现 在 在班级一般的事情都有班 长 长负责，但各项具体工作 分 分工到各个班委成员，早 读 读、课间操等日常工作都 由 由值日班干负责；每期的 黑 黑板报都由宣传委员负责 ， ，老师做适当指导，学习 上 上由学习委员和各科课代 表 表负责，文娱活动的开展 由 由文娱委员负责筹办，体 育 育委员负责开展体育活动 。

　。当然，班主任要随时随 地 地地作检查指导。这样一 来 来，班内的工作形成了程 序 序化和制度化，各项工作 就 就更能顺利地得到开展。

　第四、充分利用课余时间 和 和学生促膝谈心，及时对 学 学生进行针对性教育。我 在 在班内利用国庆节对学生 进 进行爱国主义教育；植树 节 节时，让学生通过自制标 签 签的形式督促自己保护周 围 围的一草一木；母亲节的 时 时候，让孩子们给亲爱的 妈 妈妈送份节日礼物或帮妈 妈 妈做件好事，进行感恩教 育 育……。通过一系列教育 活 活动，教会孩子认识世界 ， ，明辨是非，学习怎样做 人人。

　四、用责任做好纽 带 带 班主任是联系学校、 家 家庭、社会的细节。作为 班 班主任必须有意地向学生 介 介绍课任老师的一些优点 。

　。如性格、爱好教

　育教学 成 成绩等，以博得学生对课 任 任老师的尊敬和信任，使 他 他们因尊其师而重其教。

　同 同时要与课任老师密切配 合 合，要经常与课任教师取 得 得联系，了解学生对所任 学 学科各方面的表现。对于 这 这些，班主任都要心中有 数 数，因为这样有利于更好 的 的、恰当的抓好班级工作 。

　。

　同样，孩子的教育离 不 不开老师和家长的共同协 作 作，家访是连接家庭教育 与 与学校教育的纽带，它可 以 以使两者有机结合，对学 生 生进行统一教育，使学校 教 教育更富有实效。可是， 我我发现每当我与学生说到 家 家访时，他们就表现出一 种 种畏惧和担心。究其原因 ， ，原来在孩子心目中，只 有 有他们在学校犯了错误时 ， ，老师才会去家访，老师 到 到家后表扬少，批评多， 等 等老师走后，就会被家长 训 训斥，重者还要被打。所 以 以，孩子们躲避家访，反 感 感家访。为了消除孩子们 的 的疑虑，我便试着改变家 访 访策略，当孩子进步了， 我 我要去家访；当孩子做了 好 好人好事，我也去家访… … …。我把家访当作对学生 的 的一种奖励，让家长和我 一 一起分享孩子们成功的快 乐 乐。

　有风雨就有阳光， 我 我的班级管理严谨，班风 正 正，学风浓，活动开展的 有 有声有色，曾多次参加各 项 项活动，并获得优异成绩 。

　。董慧婷同学的美术作品 获 获县级一等奖，童溪容被 评 评为县“优秀春蕾女童” … ……。二十年来，我自己 也 也多次受到上级表彰，并 多 多次在师德师风和年度考 核 核中被评为“优秀”。我 所所带的班级多次被评为“ 文 文明班级”。

　现在每当 有 有人羡慕地对我说：“你 的 的学生怎么那么喜欢上你 的 的课!”“你这个班主任 和 和学生的关系咋那么亲？ ” ”我总是笑着说：“我是 用 用心灵赢得心灵啊！”是 啊 啊，班级管理工作虽然琐 碎 碎繁杂，千头万绪，但是 班 班主任是要有持之以恒的 耐耐心，无微不至的细心， 足 足以融冰的爱心，那就一 定 定能赢得孩子们那天真无 邪 邪的童心！

　 闪 光 光的青春 ——记张玲同 志 志先进事迹

　 人们把 教 教师称为“阳光下最崇高 的 的职业”，把教师喻为红 烛 烛，燃烧了自己，照亮了 别 别人。这就意味着教师必 须 须具备服务精神，奉献精 神 神，敬业精神，以及为人 师 师表，以身作则的精神。

　教 教师的人格力量和行为规 范 范是一种自然而然的身教 。

　。郎溪县新发镇中心学校 的 的张玲老师就是这样一位 教 教师典范，她以自己独特 的 的魅力赢得了人们的尊敬 、 、信任。

　一、爱岗敬业 、 、忠诚党的教育事业 张 玲 玲老师是一位很普通的小 学 学教师，可是她将这一工 作 作看成自己的生命。她以 《 《中小学教师职业道德规 范 范》为准绳，严格要求自 己 己，努力提高自己的道德 修 修养，她的一丝不苟、

　勤 勤 勤恳恳的作风受到了学校 广 广大教师的赞誉;她处处 、 、事事严格要求自己，把 对 对党的教育事业的满腔热 爱 爱奉献于平凡而壮烈的教 育 育岗位;她热爱学生，热 爱 爱自己的本职工作，在教 育 育教学工作中取得了优异 的 的成绩，向党和人民上交 了 了一份份满意的答卷。党 和 和人民也没有忘记她，工 作 作来，她不仅多次获得新 发 发镇政...

篇三：数学教师个人简介50字

17 年高中数学教师个人述职报告五篇 高中数学教师个人述职报告 1

　一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：

　一、重视自身建设，努力提高业务水平。

　“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则 退 退”。“再学习”“终 身 身教育”就成了它的注 解 解。可以说，思想是主 宰 宰人类行动的将帅。因 此 此要让自己为人民服务 ， ，献身于教育事业。首 先 先必须端正思想，明确 人 人生目标，不断地从各 方 方面提高自身素质，完 善 善自我，不断创新，努 力 力培养适应时代需要， 为 为社会作贡献的有用人 才 才，有了这样的明确目 标 标后，我们就不会再为 环 环境，为条件而懊恼不 已 已了。在农村中学工作 近 近三十个春秋，虽讲台 摇 摇摇欲倒，我依然操起 教 教鞭;由教师到教导主 任 任，由教导主任到校长 ， ，由校长到教学管理者 参 参与者和实践者。虽工 作 作几经周折，我依然毫 无 无怨言。有人说，一个 教 教师应该具备半个演讲 家 家的口才，半个作家的 文 文才，半个演员的表演 艺 艺术……拙于言词的我 深 深知自己师范毕业在专 业 业知识和教学艺术上远 远 远不能适应时代前进的 脚 脚步，我抓住各种机会 提 提高自己的业务水平， 先先后完成了专科函授和 校 校长培训。

　工作之 余 余，学电脑、钻教研， 先 先后承担国家级、省级 教 教科研课题和创造教育 课 课题。

　参加黄冈数学新 题 题库的编写，发表论文 十 十多篇。其中，** 年 在在《中学数学杂志》上 发 发表题为《数学课课堂 提 提问的艺术》的论文; x ** 年在湖北省《中小 学 学实验室》刊物上发表 《 《架起数学通往生活的 桥 桥梁》、《实验教学与 学 学生能力培养》等论文 并 并获得省级一等奖;x x x 年在湖北省教育技术 装 装备处主办的论文评比 中 中，我撰写的《加强实 验 验室建设为提高实验教 学 学质量服务》被评为省 级 级一等奖;** 年我的 论 论文《合作学习在课改 中 中的认识与探究》在中 央 央教科所组织的论文评 比 比中获国家级一等奖。

　荣 荣幸成为湖北省教育学 会 会中学数学会员，作为 中 中心学校数学学科带头 人 人，我与同行相处融洽 。

　。大家团结一心，大力 推 推进校本教研，研究农 村 村中学中考复习的新思 路 路新方法，确立了“立 足 足新课程标准、着眼学 法 法创新、注重学科素养 提 提高、实现资源共享、 走 走轻负高效之路”的基 本 本教研思路，取得良好 的 的效果，在历年中考中 ， ，我校数学考试成绩均 居 居全市前列，连续十年 中 中考在全市夺冠。

　近 近三十年来，我无欲无 求求，把全部心血投入到 教 教育这方净土中，把自 己 己的一颗真心、爱心奉 献 献给我的学生。我倍感 欣 欣慰的是：在农村学生 辍 辍学司空见惯的今天， 我 我除了分管教学教研工 作 作之外，我所带的班级 多 多年保持无流失班的称 号 号;升入高中的学生给 我 我写交流感谢信一百多 封 封;学生中考年年取得 优 优秀成绩;学生全国数 学 学竞赛及全市三科联赛 中 中屡创佳绩。多次被评 为 为省市级优秀辅导教师 。

　。我惭愧的是：我所做 的 的这些平凡琐细的工作 却 却得到

　党和人民给予的 超 超值的褒奖：连续多年 被 被评为 XX 市先进工作 者 者、XX 市级优秀教师 、 、优秀教研员、模范班 主 主任和优秀共产党员… … …我深知做一个合格的 教 教师应该有着永远清醒 的 的头脑，时常新鲜的血 液 液。有行为仿，有德为 尚 尚，有业可承，我必誓 守 守这方心灵的净土，在 教 教育园地里继续勤奋耕 耘 耘。

　二、热爱教育 事 事业，努力培养世纪人 才 才。

　一名教师的广 义 义目标是为教育事业做 贡 贡献，而狭义地说，实 际 际目标就是教好书，育 好 好人，培养出新世纪合 格 格的人才。对此，我近 三 三十年的教育生涯是最 好 好的注解和补充。十几 年 年来，我连续担任初三 数 数学教师兼班主任，平 时 时将时间都用在教育教 学 学工作上。在执教中为 教 教好书、育好人，不知 花 花了多少心血，特别是 这 这些面临毕业的学生， 他 他们真的很努力，我下 决 决心教好他们，每学期 都 都能按要求认真制订好 教 教育、教学工作计划， 根 根据面临毕业的学生个 性 性，采取不同的方法教 育 育他，每天都是早出晚 归 归，风雨无阻。平时很 注 注意自己班主任应有的 职 职责，课外经常对学生 进 进行耐心、细致的辅导 工 工作，开展科学性、知 识 识性、趣味性的活动， 培 培养能力、开发智力。

　同 同时对后进生和差生都 进 进行了细心的引导，发 现 现问题及时解决。平时 经 经常与学生打成一片， 了 了解他们的心理特征， 做 做他们的知心朋友。在 课 课堂上，为了调动学生 的 的积极性，我经常鼓励 他 他们，使学生对学习产 生 生了浓厚的兴趣。及时 批 批改作业，发现问题及 时 时纠正，想尽一切办法 ， ，提高巩固他们的知识 ， ，经常与他们谈

　谈心。

　为 为了使学生尽快得到进 步 步，我还利用双休日、 傍 傍晚、假日与家长取得 密 密切联系，和他们共同 教 教育好其子女。功夫不 负 负有心人，这些后进生 在 在我的精心教育下，思 想 想有了较大的转变，成 绩 绩也进步了。

　平时 为 为了使更好更快地掌握 知 知识，我认真备课，充 分 分利用课堂时间进行认 真 真教学。课内重视学生 思 思维能力和创新思想的 培 培养，让学生多动脑、 多 多提问题。由此所形成 的 的独特的课堂教学受到 了 了在校师生的一致好评 。

　。没有爱就没有教育。

　真 真正的教育其实是爱的 教 教育。只有对祖国热爱 ， ，对事业的热爱，对学 生 生的热爱，对工作的热 爱 爱，才能教好书，管好 学 学校，管好班级。近几 十 十年来，我一直担任初 三 三年级的班主任。班主 任 任被人戏称为世上“最

篇四：数学教师个人简介50字

生教授（学科教学· 数学导师）

　 何万生， 男， 汉族， 生于 1956 年。

　1982 年毕业于西北师范大学数学系， 获理学学士学位。

　天水师范学院数学与统计学院教授。

　先后承担《常微分方程》、《计算方法》、《数学建模》 等 8 门课程的教学工作。

　发表科研、教研论文 40 余篇， 编写出版教材《数学模型与建模》 一部。

　主持参加了 天水市基础教育“九五” 重点课题《在中学数学学科培养中青年学科带头人的理论与实践》。

　2001 年获甘肃省教学成果救教育厅级奖； 指导学生多 次获全国大学生数学建模竞赛全国一、 二等奖， 2001 年被评为全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师； 1999 年被授予天水市“科技拔尖人才” 荣誉称号； 2005 年被学院确定为“学术带头人”； 2001 年被评为甘肃省高校青年教师成才奖； 2004 年获“全国优秀教师” 称号。

　冯国平教授（学科教学· 数学导师）

　冯国平， 男， 汉族，1965 年生于甘肃秦安。1987 年毕业于陕西师范大学数学系。

　现任天水师范学院数学与 统计学院教授。

　主要从事“数学课程与教学论” 的教学与研究， 先后承担《数学教学论》、《数学史》 等多 门课程的教学， 在省级及以上刊物发表论文 20 余篇， 主编教材两部。

　杨明副教授（学科教学· 数学导师）

　 杨明， 男， 甘肃会宁人， 生于 1966. 11 月 ，1994 年 6 月 毕业于西北师范大学数学教育学专业， 获硕士学位。

　现为天水师范学院数学与 统计学院副教授。

　主要从事数学课程与 教学论的教学与研究工作， 先后承担数学教学论、 数学史等多 门课程的教学。

　主编教材一部，参编教材一部； 发表论文十余篇， 主持校级教研项目 一项， 主持校级科研项目 一项。

　齐邦交教授（学科教学· 数学导师）

　齐邦交， 男， 汉， 1956 年出生， 甘肃镇原人。

　湖南大学应用 数学专业本科毕业，理学学士。

　现为天水师范学院数学与统计学院教授。

　主要从事数学教学与 研究工作。

　主讲拓扑学、 微分几何、 高等数学、中学几何研究， 立体几何中的三视图等课程。

　带队指导数学教育实习 十余次， 多 次被评为天水师范学院优秀实习 指导教师。在 《数学教学研究》、 《中学数学教学参考》、《西北师范大学学报》、《山东大学学报》等刊物上发表论文 20 余篇。

　主编出版 《新世纪高等学校教材-立体几何中的三视图》（ 北京师范大学出版社）

　等教程 4 部.

　唐保祥副教授（学科教学· 数学导师）

　唐保祥， 男， 1961 年生，

　1991 年毕业于上海师范大学数学系， 现为天水师范学院副教授。

　研究方向：

　图论和组合数学。

　先后主讲了 《高 等代数》 、 《高等代数选讲》 、 《近世代数》 等十三门课程； 多 次指导学生参加全国 大学生数学建模竞赛， 获省级特等奖一项， 省级二等奖三项； 获甘肃省教育厅优秀教学成果奖一项； 参与完成省级精品课程建设一项。

　发表科研论文 40 篇， 其中核心以上 25 篇， 国家权威 7 篇。

　杨尚义（学科教学· 数学兼职导师）

　 杨尚义， 1984 年参加工作， 大学本科学历， 天水逸夫实验中学数学高级教师，中共党员 ， 天水市 “园丁奖”，

　天水市跨世纪科技骨干， 天水市领军人才享受市政府特殊津贴， 甘肃省第二届青年教师初中数学优质课， 甘肃省骨干教师。

　天水市数学会理事， 天水市数理统计与应用 学会副秘书长。

　天水市教师资格认定教育教学能力测试评委。

　主持有三项课题， 其中 《个性化初中生创新精神和实践能力培养的个案研究》通过省级鉴定。

　数学专业类论文省级以上刊物发表 10 多 篇。

　主笔编撰天水市中考指导《数学分册》， 综合性教育类文章《素质、 教育永恒的追求——天水市逸夫实验中学课改纪实》、《化蛹成蝶——天水市逸夫实验中学艺教之旅》 刊载天水教育周刊， 《 “轻负 高效” 打造活力课堂》 刊载未来导报。

　陈建民（学科教学· 数学兼职导师）

　陈建民， 男 ， 汉族，1982 年毕业于西北师大数学系 。

　市教育系 统优秀共产党员 ， 中 学高级教师，天水市 逸夫实 验中 学 校长， 省骨干教师， 学科带头人， 省“园丁奖”。

　天水市纠 风领导小组评为市行风评议先进工作者， 甘肃省数学教学研究会第六届理事， 天水市教师资格认定教育教学能力测试、 天水市教师高级职称评审委员 会评委。

　人生信条：

　“以书养身、 以德润身”。

　教育教学业绩突出 ， 连年被评为优秀教师、 先进教育工作者和学生最喜欢的老师， 甘肃省义务教育专家组成员 ， 多篇论文和课件作品在省、 国家级刊物发表或获奖， 著有《三尺讲台——行》 一书。

　王存科（学科教学· 数学兼职导师）

　王存科, 1968 年 3 月 出生于陕西省宝鸡市， 中学高级教师， 宝鸡市陈仓高级中学校长， 2012 年被评为“第七届百名优秀校长”， 曾获全国青年教师 优质 课评比二等奖、 陕西省首届优质课评比一等奖， 陕西省优秀教师，宝鸡市劳动模范， 陕西省宝鸡市陈仓区督学。

　刘永健（学科教学· 数学兼职导师）

　刘永健， 男， 1977 年出生， 本科学历， 高级职称。参加工作以来， 多 年从事高三数学教学及班主任工作，并兼任过渭阳中学高三数学教研组组长， 现任陈仓高中高二数学教研组组长， 教育教学及教研工作经验丰富。2008 年至 2010 年连续三年获得渭阳中学校级优秀教师荣誉， 2011 年至 2012 年连续两年获得陈仓高中先进教育工作者荣誉， 2012 年在区级及国家核心期刊先后发表教学论文两篇， 并获奖。

　齐小龙（学科教学· 数学兼职导师）

　齐小龙， 男， 现年 36 岁， 中学数学一级教师， 陈仓高中政教处主任。

　1996 年毕业于陕西省凤翔师范， 2000 年通过自 考取得大专文凭， 2005 年参加宝鸡文理学院数学与 应用 数学专业函授学习 ， 取得大学本科学历。多 年从事数学教学工作， 曾多 次学校评为被评为先进教师、 优秀班主任， 曾获区级青年教师教学能力达标先进个人、 优秀党员 、 优秀教师。

　参加陕西省省级高中心理健康骨干教师培训和省级寄宿制学校骨干班主任培训， 2009 年被聘为宝鸡文理学院兼职副教授， 2 篇教学论文或区局奖励.

篇五：数学教师个人简介50字

学生活老师教师风采栏 50 字自我介绍

　 小学生活老师教师风采栏 50 字自我介绍

　篇一：教师风采个人简介

　 教师风采个人简介

　 次书秀，石家庄市和平东路小学高级教师，大专双学历，现任教英语学科。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习英语的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐

　 学、爱学。获石家

　 庄市 “优秀教师”

　 光荣称号，区级“十

　 佳师德标兵”、“优

　 秀教师”、“优秀少

　 先队辅导员”，长安

　 区政府嘉奖三次，

　 德育论文、教育随

　 笔多篇获全国、省、

　 市级一等奖，两篇

　 入选国家级刊物。

　三尺讲台，辛勤耕耘二十余载；披星戴月，收获辛酸，收获满怀； 教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐渐白。

　先进教师，荣誉鞭策我志不改; 无私奉献，爱心浇灌幼苗早成材！

　做不了大树，我宁愿做一株小草，当春风袭来，带给大地一片生机，告诉人们：我曾经绿过！

　 篇二：教师风采个人简介

　 教师风采个人简介

　张园，杨村第十六小学一级教师，大学本科学历，现担任二年级年级组长，二年级一班班主任兼语文学科教学工作。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为学生服务，注重从兴趣教学入手，根据学生们的不同特点，探索出多种快速识字和阅读的学习方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，形成了富有特色的“生动课堂”。曾获得武清区师德先进个人，武清区课程改革先进个人，校级骨干教师，武清区十佳班主任等荣誉称号。在十六年的执教生涯中，她得到了学生和家长这样的评价：像妈妈般慈爱，像朋友般知心，像学者般受敬重。

　篇三：教师风采简介范例

　 教师风采简介范例

　 张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部

　长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008 年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

　李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近 20 余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

　董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

　徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写

　 作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

　沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。

　丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团 PK 大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得

　中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

　 张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀，百堂好课教案及课堂教学一等奖，区十佳教学之星，区小学语文学科带头人，参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》，所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。

　张玲娟，女，本科学历，小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师，《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO 青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动，多次获奖，并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009 年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。

　张媛媛，女，本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08 年度优秀职工”荣誉称号。

　王迪，女，本科学历，文学学士，国家二级心理咨询师。

　现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多

　个奖项。秉承“创意为先，悦纳学习”的教学理念，注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。

　蔡玉荣，女，本科学历，幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。从事幼教工作二十多年，经验丰富，善于根据幼儿心理特点进行教学和管理。科研论文曾在省里获奖，并出版幼儿教材《我要上小学》，《益智游戏》等多种。

　刘德莹，女，本科，幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖，曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖，2007 年评为西湖区教坛新秀。

　杨静媛，女，本科学历，浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。

　虞燕尔，女，大专学历，幼儿一级教师，从事幼儿教育多年，曾多次在区级评优课中获奖，被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师，所写的论文和课件制作在评比中获奖。

　 沈燕春，女，本科，幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年，多

　次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖，所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。

　姓名：杨俊。副校长，大专学历，中共党员，小学高级教师，担任小学科学教学。一直以勤奋、执着的精神工作着，在科学教育上驻守着科教家园，注重学生科学素养的培养。努力构建适合每一位学生发展的教学模式，上好每一节科学课，让学生获得更大的发展。多次承担学校的课题立项研究任务，多篇研究论文在省、市获奖，曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。

　 教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生。

　 姓名：葛家鹏。个人简介：本科学历，中共党员，小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度；以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、

　区评比中获奖，论文《对合肥市大杨中心小学实施<国家学生体质健康标准&

　gt;测试结果的分析》，发表于《安徽体育科技》2008.8 第4 期。

　 教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的

篇六：数学教师个人简介50字

学数学教师自我介绍 50 字左右

　 小学数学教师自我介绍 50 字左右

　篇一：小学数学教师面试自我介绍稿

　 小学数学教师面试自我介绍稿

　 小学数学新教师面试自我介绍稿，要贴近实际，不要太虚假！！

　我来回答

　回答

　(1)

　 □颜良 8 级

　2009-07-25

　 尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫***，今年 27 岁。1997 年 7 月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从 97 年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消

　云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998 年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕??

　 自己改改，不行看下面的

　尊敬的校领导：

　 您好！

　 我叫 XXX，是一名 XX 师范大学 XX 系 XXX 届毕业生。经

　过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

　 贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会！

　我的家乡在内蒙古赤峰市，辽阔的原野塑造了我开朗大方的性格，纯朴的乡

　情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

　 大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

　 在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才！

　 我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。

　 我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！

　 我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！

　 最后，诚挚希望贵校能够垂惠！

　

　并祝贵校再创佳绩！

　此致

　 敬礼

　 自荐人：XXX

　 XXXX 年 XX 月 XX 日

　尊敬的领导：

　 您好！

　 首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。

　 我是 XX 师范大学 XX 学院 XX 专业 XX 级的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

　 XX 师范大学是我国著名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习 XX 的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。

　 四年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，

　具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，参加了硬笔书法培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力。

　 此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；这学期历时六周的教育实习，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。

　 我热爱贵单位从事的事业，如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。

　 收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

　此致

　 敬礼

　自荐人：XXX

　 XXXX 年 XX 月 XX 日

　本人是 XX 师范大学 XX 系教育专业 XX 级学生，现经过四年的大学生活，业已达到一名合格毕业生的要求。

　进入XX 师大校门的那一刻起，我就遵照校训“勤奋创新、为人师表”全面系统地塑造自己，在各方面严格要求自己。学习成

　绩优良，年年均获专业奖学金，更为注重专业知识的积累和教学基本功的训练，课余在 XX 大学旁听了计算机课程，具有一定的计算机操作能力，此外，我大量阅读了历史、教育、心理等书籍，开拓视野，积累了作为一个教师所必需的广泛知识。读书期间，利用寒暑假从事家教工作，在试讲和教育实习期间积极锻炼自己，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了中学生的学习和心理规律，在吉林省实验中学高中部实习期间得到了师生的一致好评。

　 在思想上，我积极要求进步，努力培养作为教师的情操和胸怀。在我国第一次无偿献血中成为一名志愿者。作为教师，还应拥有健康的身体、良好的心理素质和优秀的组织表达能力，因此，大学四年中我参加了年级篮球比赛、长跑比赛，系“红太阳”舞蹈队等活动，取得了一定成绩，很好得到了锻炼。

　 我热爱教师这一职业，教书育人不仅仅是一项工作，一名真正的教师将会影响到学生的一生。大学四年学习让我自信能成为一名优秀教师，相信今后在社会上我能很好地发挥自己的知识和能力。

　篇二：小学数学教师自我评价

　 小学数学教师自我评价

　经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这

　里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

　在大学里就听到过我们当时的院长谈教师专业发展，今天又听到我们的新校长作了有关教师专业发展的专题讲座。教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

　学高为师，德高为范。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。

　班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四(1)班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班

　干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。

　教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!

　以上这篇是小学数学教师自我评价。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

　篇三：教师风采个人简介

　 个人简介 尤兴荷，吉河镇清坪小学一级教师，本科学历。从事教育事业已经有十几年了，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。获吉河镇 “先进教育工作者”光荣称号， 参加区级课题研究并已结题。教学论文、教育随笔多篇在百度文库上上传并有多人下载。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

　教育格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

篇七：数学教师个人简介50字

数学教师自传

　 篇一：3 中小学教师职称评审个人业务自传

　中小学教师职称评审个人业务自传 4 篇（红色字体修改成个人情况）篇（红色字体修改成个人情况）

　教师个人业务自传

　1 、

　本人于 1996 年 年 8 月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“ 三个代表” 讲话，认真学习胡锦涛同志关于“ 保持党员先进性” 的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

　任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自

　 身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

　在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造

　 性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

　“ 素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，

　 以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。

　回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

　 教师个人业务自传

　2

　 本人 XXX ，男，汉族，1977 年 年 3 月 月 13 日出生，2000 年 年8 月从 XXX 专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作，一直到现在。专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作，一直到现在。2005 年 年 3 月被评为中学二级教师。任职 9 年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

　 一、 师德高尚健康，教育观念正确先进

　我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

　我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人

　 合作，学会发展自我。

　二、 专业知识扎实，理论知识优化

　从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

　我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。2005 年 年 6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上 21 世纪教育改革步伐。我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。世纪教育改革步伐。我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。

　三、 教学能力强，教学经验丰富

　任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“ 双基”教学扎实。能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。教学扎实。能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。

　九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我本人也多次荣获优秀教师。九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我本人也多次荣获优秀教师。

　“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的 21 世纪新型教师。

　 站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。

　教师个人业务自传

　3

　有人说, 教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于 1997年 年 9 月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

　任教以来，我一直担任语文科教学工作以及班主任工作。1997 年至 1999 年在平潭县北厝中心小学任教，1999 年 年 11月至今一直在实验小学任教。其间担任过语文备课组组长，少先队大队辅导员，校语文教研组副组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。月至今一直在实验小学任教。其间担任过语文备课组组长，少先队大队辅导员，校语文教研组副组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

　一、不断提升自己，努力提高业务水平

　1 、积极参加进修，努力提升自己

　我认为，要当一个优秀的人民好教师，必须不断地提升自己，不断地丰富教育教学理论，必须拥有广博专精的知识。因此，师范毕业以后，我先是参加了福建教育学院小学教育专业大专自学考试，之后又参加了中央广播电视大学教育管理专业本科学习，分别于我认为，要当一个优秀的人民好教师，必须不断地提升自己，不断地丰富教育教学理论，必须拥有广博专精的知识。因此，师范毕业以后，我先是参加了福建教育学院小学教育专业大专自学考试，之后又参加了中央广播电视大学教育管理专业本科学习，分别于 2003 年 年 6 月和 2006 年 年 7 月拿到专

　 科毕业证书和本科毕业证书。

　2 、多渠道学习，丰富教育教学理论

　平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，

　 我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。

　3 、进行教学反思，促进自我成长

　新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。

　二、不断锤炼自己，积极投身课改洪流

　1 、积极参加课题研究，乐于实践

　教育发展的出路在于不断地改革创新，这就要求教师要有掌握新情况、分析新问题、解决...

篇八：数学教师个人简介50字

数学名师个人简介

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中数学名师个人简介》的内容，具体内容：许多家长都注重孩子的数学教育，因此对数学老师的要求也比较高。那么你知道数学老师的个人简介怎么写吗？下面由我为你提供的，希望能帮到你。(一)袁虹，1963 年 6 月出生。南昌...

　许多家长都注重孩子的数学教育，因此对数学老师的要求也比较高。那么你知道数学老师的个人简介怎么写吗？下面由我为你提供的，希望能帮到你。

　(一)

　袁虹，1963 年 6 月出生。南昌大学附中数学高级教师，江西省特级教师 ，江西省首批中小学学科带头人，南昌市名师，南昌市数学学科带头人，南昌市数学学会理事，南昌市初中数学中心组成员。曾荣获南昌市优秀班主任，南昌大学"十佳"青年教师，"十佳昌大巾帼之星"，南昌大学附中首届"十佳"教师，南昌大学优秀共产党员等荣誉称号。她的先进事迹曾于 1995，2000 年两次由江西教育电视台拍摄成专题全省播放，2005 年南昌教育，2007 年南昌日报、2011 年江西晨报先后刊登了其教书育人先进事迹。近年还主持、参加国家级、省级课题十二项，多篇论文发表在省市级刊物上。袁虹老师多次担任省、市级教学大赛评委，并开出省市级讲座，指导青年教师在国家级、省市级教学竞赛中多次获奖。袁老师在省、市电视台大型教学电视节目《新课程名师导学》、《名师家庭课堂》中多次担任主讲。2008年应邀参与教育部新课程远程培训《初中高中过渡教学策略的分析和研

　究》专题讲座。2007 年至 2011 年连续五年聘为《省骨干教师培训班》主讲教师。近年由她主编、参编教材、教育教学专著达 300 余万字。

　(二)

　姓名：刘小姐

　年龄：27 岁

　民族：汉族

　国籍：中国

　目前所在地：广州

　户口所在地：江西

　身材：160cm 45kg

　婚姻状况：已婚

　求职意向

　人才类型：普通求职

　应聘职位：教授/讲师：高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人：

　工作年限：5 职称：初级

　求职类型：均可

　可到职日期：随时

　月薪要求：2000--3500

　希望工作地区：广州佛山深圳

　工作经历

　2007-09～南海执信中学高中数学教师

　2006-09～2007-07 深圳市龙城高级中学高中数学教师

　2004-09～2006-07 福建省沙县第一中学高中数学教师

　2004-02～2004-04 南昌市第十二中学高一数学教师(实习)

　教育背景

　毕业院校：江西师范大学

　最高学历：本科

　获得学位:学士

　毕业日期：

　所学专业一：数学与应用数学(教育)

　所学专业二：计算机网络工程

　教育培训经历

　起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

　2000-09 2004-07 江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

　2002-09 2003-07 江西师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科

　语言能力

　外语：英语优秀

　其它外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等

　国语水平：优秀粤语水平：一般

　工作能力

　本人 2004 年 7 月于江西师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。

　对学生真诚热心，并能因材施教。

　此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。

　个人自我评价

　本人是江西师范大学 2004 级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘;此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。

　给我一个机会，还您一片精采!

　联系方式

　通讯地址：

　联系电话：

　电子邮件：

　个人主页：

　(三)

　基本资料

　姓名 性别女 民族汉族籍贯 出生日期 1991.05.18 婚姻状况未婚政治面貌

　中共党员身高 167cm 健康状况健康学历本科 Email@qq.com 联系方式158********求职意向

　工作类型初中数学教师、行政管理教育背景

　1996.09—2003.06 湖口中心小学小学 2003.09—2006.06 县城第一中学初中 2006.09—2012.06 市执信中学高中 2012.09—2012.06 连山是第一高中高中 2012.09—2014.06 韩山师范学院大学 专业技能/考证情况英语计算机普通话四级、六级二级二甲社会实践

　2012.01：在交换空间装饰公司做话务员 2012.07：在"I Can "家教中心担任初中数学教师 2012.07：在"尖子生"培训机构担任初中数学教师2012.09：担任 2012 级材料科学与工程 2 班的代理班主任获奖情况

　2012 年 9 月，在韩山师范学院军训中被评为"优秀学员"；2012—2012 学年被评为"优秀团员"；2012—2012 学年度被评为"三好学生"；2012—2012学年度被评为"优秀青年志愿者"；2012—2012 学年度获校设二等奖学金；2012—2012 学年度获国家励志奖学金；2012 年 5 月，思政部举办的演讲比赛中获"一等奖"；自我评价

　优点：工作认真负责、责任心强、能吃苦耐劳、性格开朗、待人诚恳、虚心好学。自信，勤奋，认真好学，具有一定的时尚感悟能力、适应能力强,能快速处理工作中的异常，对工作有着强烈的责任心，能承受压力。具团队合作精神和协调能力。缺点：有时容易急躁，做事不够仔细。

篇九：数学教师个人简介50字

教师个人事迹 50 字

　 13 个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。参加各级比赛，获奖颇多；用平凡的智慧，启发学生的思维；用深入浅出地演算，带领学生体验成功的喜悦；数年如一日的毕业班教学，加减乘除，算不尽他的奉献！给了学生一杆生活的尺，让自己去丈量人生；给了学生一副学习的圆规，让自己去规划成长的蓝图。她在流逝自己青春的同时，却给了她的学生两样东西：一是根，二是翼。树无根不 芒 立，鸟无翼不飞。青少 庚 年是人类的希望，民族 袖 的未来。要在社会中出 积 击、竞争，根要扎稳才 宙 能固本，羽翼要硬才能 弯 搏击。她说：选择了教 巫 育，就选择了繁忙，选 肮 择了奉献，选择了牺牲 秤 。但爱就是力量。她还 毗 说：一个教师有了对事 性 业、对学生的挚爱之心 眺 ，就会信心满怀，力量 戎 十足。优秀教师颁奖辞 沮

　有一种伟大来自平 茫 凡，有一种崇敬来自始 酮 终如一，三尺讲台，竖 翔 起了他们高大的形象， 初 两尺教鞭，挥洒着他们 徘无悔的人生。加减乘除 廖 算不出他们的奉献，诗 檄 词歌赋，颂不尽他们的 引 忠诚。他们既是一个表 魏 演精湛的演员，又是一 烛名才华横溢的导演，学 厚 生是最好的观众，讲台 簿 是梦想的舞台，不需要 嘘 华丽的布景，不需要曲 剥 折的剧情。他们用学识 忘与热情打动了学生的心 巫 灵，把看似枯燥的知识 艺 绘成了最美的风景。

　 冠

　你，静能春风化雨， 修 润物无声，你，动能点 郊 石成金，琢璞成器。是 纺 你用柔弱的双肩称量着 阎 教研组长的分量，用责 咐 任的砝码，让荣誉的天 绵 平始终向整体优化那端 能 倾斜。作为教研组长， 奥 你严字律己，宽字待人 腹 ，表现出极强的组织协 脑 调能力，为数学教师创 咋 造温馨和谐的大家庭。

　由 作为普通教师，你积极 急 投身教研教改，求实不 戈 忘创新。在众多的耕耘 优 者中，你是先行人。校 汾 园里，总能看见你们步 峭 履匆匆的身影，办公室 议 里，总能听到你们谆谆 剃 善诱的话语，你们服务 痊 学生、服务家长，你们 课 舍小家，为大家，用母 磷 亲的胸怀，撑起一片片 房 爱的港湾。“妈妈、老 耙 师、朋友”，你们在学 丝 校承载着多重角色；“ 戴 文明、温暖、安全”， 诈 你们为学生营造着幸福 冷 的家园。你们用心血铸 微 就爱，用爱赢得了学生 昏 的心。你们用燃烧自己 如 照亮别人的精神，诠释 磊 着“循循善诱、身体力 杂 行、、卓尔不凡”的教 硷 风。

　 他们身在二线 阵 却冲锋在前，以校为家 赃 ，认真值班。身兼数职 磋 ，任劳任怨，爱岗敬业 焰 ，无私奉献。“随叫随 诧 到”是他们的原则，“ 赶 用心服务”是他们的心 隅 声。把自己的工作当成 明 一种神圣的使命，即便 寨 是最普通的一个岗位， 毋 也能够以最高的标准， 身 展现自己的人生价值！

　耶 建校史上有他们光辉的 郸 一笔，军功章里有他们 妖 闪光的一半。向默默无 纱 闻的标兵们致敬！

　 颈 昨天，你们还在蚌贝中 括 挣扎磨砺，今天，你们 蓄 已成长

　为一颗颗闪亮的 银 珍珠。教改实践，是你 猩 们漫漫长路的基石；课 但 后反思，是你们滚滚向 漓 上的车轮；探究创新， 惠 是你们凌空腾起的力量 瞻 。课堂上，多媒体科技 滔 领先，陶醉学生；考试 豆 后，竞赛统考成绩优异 这 ，喜乐家长。你们撒播 犹 着智慧，收获着芬芳。

　砸 书山有路，你们是拓荒 豺 者；学海无涯，你们是 酉 引路人。祝愿你们在以 枕 后的人生路上高歌猛进 扬 ！

　 从踏上教坛的那 赦 天起，他就在青春的芳 唬 草地里编织着一个美丽 萤 的梦，那就是做一个优 胡 秀的小学教师。三年来 或 ，他辛勤耕耘，用爱心 喉 、耐心和智慧，把梦想 曾 一点点变成现实！有人 崇 说他是事业的宠儿，但 侩 他坚信，有付出就会有 栅 回报！

　 他在教育这 涧 片沃土上已耕耘 8 年了 刑 ！8 年来，他饱尝了教 奖 书育人的困难、艰辛、 妖 喜悦和幸福，更体验到 揖 做教师的充实、快乐、 骑 欣慰和满足！领导称赞 癣 他：实在、勤恳；同事 稚 们说他：真诚、热情； 嫡 学生们说他：宽容、慈 澄 爱，责任心强！

　优秀党 晕 员颁奖词

　 “同心山 狐 成玉，协力土变金”， 甥 他们是一群无私忘我的 璃教育先行者，他们用自 厘 己的行动诠释了“学高 频 为师，

　 身正为范， 跟 以行立教，以德立身” 丁 的师德内涵，就是因为 棒 心中庄严的党旗，让他 攘 们“平常时期看得出， 者 关键时刻站得出，困难 易 时刻豁得出”，他们甘 胁 愿肩负起时代赋予的

　庄 荫 严使命:引领团队，彰 席 显附校神采！

　 我宣 皱 誓，忠诚人民教育事业 续 ，依法履行教师职责； 娩

　为人师表，敬业爱生； 滴

　循循善诱，身体力行， 境

　修身立德；使人由其诚 序 ， 严谨治学，使人尽其 丫 才， 静下心来教书，潜 限 下心来育人； 启智求真 惮 ，恪守有教无类； 因材 屏 施教，注重创新发展， 憾

　为北师大附校辉煌的明 秧 天谱写新篇。

　“我们是 腆 有良知的人，一定会给 漾 你们回报！

　请老师放心 炔 ， 我们是有骨气的人， 匈 一定会让你们骄傲！

　请 窜 学校放心， 我们是有潜 便 力的人，一定会为母校 独 争光！

　 奋战百天， 之 斗志昂扬，全力以赴！

　抵 誓夺辉煌！” 1.最具 糜 奉献奖

　 文静秀气， 苟 和蔼可亲，对待工作总 肖 是精神十足，春风满面 踊 ，话语不多，但踏实肯 火 干。生活上的不便没有 滦 动摇你坚定的工作激情 隘 ，岗位的变动没有给你 逻 消极的托辞，工作上的 小 劳顿没有减少你努力向 根 前的脚步，重视每一个 氓 细节，不需要留下太多 被 的精彩，投入每一项工 映 作，不落后于任何

　人， 尚 她给四中带来了精神， 酪 也为自己诠释了精彩的 呼 人生。

　2.最佳红烛奖 啼

　半年时间竟获市县 缘 奖项八项之多。她年轻 碍 ,充满朝气.疲惫的时 亢 候,她的脚步依然是那 德 么有节奏.她的笑声很 舞 爽朗.她总能给人们的 衍 生活带来生机,带来活 鳞 力.她热爱她的工作, 栏热爱她的学生，孩子们 增 都很喜欢她，愿意围在 古 她的身旁。她全身都散 奄 发着青春的活力。无论 甚 是她充满朝气的生活方 茵式，还是她对待工作的 谊 积极进取的态度，就好 貌 像是蓬勃向上的绿茵， 造 盛开着鲜艳的花朵。愿 憎 这种美丽永远在四中绽 狈放。

　3.最佳新人奖

　难

　她是市县新苗，是县 演 XX 年教师最佳才艺奖 折 获得者。从她的笑脸， 端 你读出的不仅仅是善意 新 和友好，更有宽容和奉 嗽献。她用自己的青春年 导 华谱写了爱的乐章。她 氯 抓住的是明媚的阳光， 助 是生活的快乐；收获的 俗 还有学生对她的信任和 宙爱戴。教学相长，在这 喳 里得到更好的融汇和体 潞 现。她用自己的妙手， 疡 用最真诚的微笑，浓缩 郴 成醇厚的心灵鸡汤。短 昭短的两年教学生涯，她 肝 成就了学生，也成就了 猛 自己。

　4.甘为人梯奖 抿

　她是一个表演精湛 佯 的演员，又是一名才华 咙 横溢的导演，学生是她 榴 最好的观众，讲台是她 垢 的舞台。不需要华丽的 么 布景，不需要曲折的剧 氢 情，她的学识与热情更 刨 容易打动你的

　心灵，点 捶 燃你的激情。看似枯燥 膝 的科学知识，被她着色 阳 添彩，描绘成最美的风 扼 景；看似高深的牛顿定 料 律，被她巧妙演绎，焕 瓤 发出最迷人的风彩。她 问 让科学与生活联系更紧 命 ，让学生与书本联系更 展 近，她为枯燥的定理涂 抢 上颜色，让学生乐此不 桔 彼的遨游在科学知识的 恍 海洋里。

　5.最佳春蚕 醒 奖

　 如果说辛劳是一 垄 种财富，那她就是富有 猖 的人。无论严冬酷暑她 驳 的身影总是早早出现在 型 校园里。她那爽朗的笑 矩 声，将无限的和谐在师 蛛 生间传递；她那满腔的 倍 热情，足以填平师生间 揩 无形的沟壑。在她的眼 坦 中，每一位学生都是一 琳 件风格各异的艺术作品 彝 ，她用诗意的手法精雕 炽 细琢。她不像在教书， 黍 更像在进行艺术创作。

　萝 在打造作品的同时，也 艺 重塑了全新的自我，孩 酬 子们因她而快乐，她因 努 孩子们而美丽。

　6。最 凛 富感动奖

　 有位老师 蜜 拒绝了条件比我们好得 募 多的学校盛情邀请，只 液 因为她对四中爱得深沉 瘫 。作为一名班主任，无 鸭 论何时她的班级是我们 仅 学校的一面旗帜。

　 绩 她说，数学教学是一片 叶 海，在这里赶海，定能 耐 收获几朵浪花，几串彩 愚 贝，几行足印。她又说 胁 ，把平凡的事做好，就 占 是不平凡！多么富有哲 际 理的话语。风风雨雨中 落 ，酸甜苦辣味。她给孩 撵 子们送去片片挚爱，践 础 行着自己的教学理念。

　竿

　7.最佳教学成就奖

　骑

　作为一名老师，凭着 耀 对数学教学的一份热情 排 、一份执着，她一路坎 陛 坷、一路收获！再苦再 樟 累，无怨无悔。她把孩 曳 子们带进奇妙的数字世 瓤 界里，尽情数字和图形 舜 的快乐；她用汗水一次 瘪 次磨练，一次次提升， 妓 换来同行的鲜花和掌声 滴 。在四中这个绚烂的大 语 舞台，她就像开屏的孔 沿 雀，尽情地展示着自己 宴 的美丽，怀着一颗感恩 锁 的心在平淡的岁月里继 旨 续演绎着数学老师的精 窿 彩！

　8.最佳教研组长 甄 奖

　 虽然没有轰轰烈 之 烈的壮举，虽然没有翻 允 天覆地的经历，但她有 哈 一股热情，对教育的热 激 情。也许她天生就是认 东 真的天性，也许上帝派 香 她来就是担负教师的重 旱 任，她在思考中把厚厚 择 的课本变成了薄薄的知 啥 识，她在精心中把课堂 折 变成了快乐的享受。

　爵

　她带领教研组到强手 茹 如林的新星学校，让那 袁 些曾获省市数学竞赛优 碳 秀指导师荣誉的同行也 荧 不得不折服我们四中数 鱼 学老师水平。她点石成 池 金，每一个学生，在她 娜 眼中就是一件作品，需 喧 要精雕细琢，不允许半 愤 点瑕疵。她不像在育人 锨 ，更像在创作。在孵化 饶 出一个个人才的同时， 鹃 也不断编织出属于她的 寓 梦想。她在打造别人的 硼 同时，也重塑了自己。

　吐

　9.最佳年段长

　师 束 道的尊严绝对不是言语 霖 的高高在上，只有与学 例 生坦诚相见，才能赢得 治 真正的理解和尊重。作 贼 为一名班主任，他处处 值 以此为原则。

　 作为 名 一名老师，他，静能春 哼 风化雨，润物无声；他 脾 ，动能点石成金，琢玉 经 成器。他用坚实的双肩 脏 称量着科学学科带头人 旨 的重量，他用责任的砝 参 码，让情感的天平始终 道 向学生的那端倾斜，他 疫 用人格的引力，吸引学 鲍 生在考场上过关斩将。

　辟 “志育栋梁擎大厦，喜 郊 看桃李笑春风”是他真 虐 实的写照。

　 作为年 色 段长，他以高尚人格和 性 娴熟的处世风格影响了 音所有九年级老师。在本 艳 学期九年段几项棘手问 顶 题处理上，始终以学校 绳 大局为重，表现了很强 殉 的协调能力，很高的风 褪范。

　10.最佳领雁奖 塔

　他整天为学校工作 剧 默默地操劳、奔波、奉 前 献着，任劳任怨、勤勤 涨 恳恳、踏踏实实,不论 吏 什么时候都能以大局为 霞 重.

　 要说辛苦，只 宽 有他最苦。总是把工作 蝴 放在第一位，呈现在人 肮 们面前的是惊喜，而背 畅 后的苦和付出都在自己 翠 品尝。对待工作他有火 灵 一样的热情，对待同志 蔓 他有一颗真诚的心。比 舆 起他的成就，他的坚守 呈 同样动人；比起他的声 嘉 誉，他不倦的追求同样 略 耀眼。“只有累弯了腰 隅 ，才能扬起高傲的头” 鹤是他工作的信念，“待 荒 到山花烂漫时，他在丛 翅 中笑”是他工

　作的不懈 典 追求。他以他的实干与 逊 敬业精神荣获了第二届 末 市新闻奖教金优秀校长 调 奖。篇二：教师颁奖词 降 特殊贡献奖，颁奖嘉宾 坚 曹校长：

　 她--- 葫 -凭着对教学的一份热 每 情、一份执着、一路攀 沫 登、一路收获，再苦再 牙 累，无怨无悔。为人善 沃 良，工作踏实，工作生 锚 活中处处体现出精细。

　超 没有太多的张扬，用满 侧 腔的热情，踏实的工作 拴 态度，投入到与每个孩 爷 子的“一对一”辅导中 捧 。用汗水一次次磨练， 信 一次次提升，换来丰硕 勘 的成果。她怀着一颗善 砸 良的心在平淡的岁月里 涪 继续演绎着教师人生的 缓 精彩，她就是我们的张 欣 玲美老师。

　特殊贡献奖 秒 ，颁奖嘉宾李丹

　 她 己 活泼秀气，灵动又严格 圣 ，孩子们乐于接近她， 笑 她也轻松地走近了孩子 愿 们的世界。她从孩子的 途 角度去思考去体验。在 片 上学期每周二对要到幼 读 儿园去上课，为孩子们 翼 精心准备教课内容，做 咒 精美的教具。但她从来 段 就无怨无悔。无论是她 撇 充满朝气的生活方式， 场 还是对工作积极进取的 旋 态度，就好像是蓬勃向 叫 上的绿荫，盛开着鲜艳 玄 的花朵，愿这份美丽会 虹 永远的绽放。她就是温 姜 柔漂亮、积极进取的- 剐 ----柳新欣老师。

　绎

　特殊贡献奖，颁奖嘉宾 灯 董涵 特殊贡献奖，颁奖 皿 嘉宾范园

　 她上学期 既 虽然是代课老师，但是 悉 对待工作一丝不苟，

　对 项 待学生更是亲如兄妹。

　怠 无论是上课，补课，沟 阵 通，批作业。都不会比 蘑 任何老师逊色。本学期 斩 你有了自己的新班相信 睫 带着你这样的工作热情 驭 投身于教学工作，你的 壹 新班一定会非常出色。

　翟 他就是-----小李 祁 婷婷老师。特殊贡献奖 釉 ，颁奖嘉宾卞卉

　 她 妖 是我们西八火炬分校的 呸 大美女，她为了我们的 须 期初大会团队展示能够 新 更加精彩，连续几夜奋 渤 斗到深夜，从编排到制 蜘 作，最后为大家呈现出 裹 了一段非常精彩的视频 载 展示。上学期她为了我 副 们都能有个健康的身体 衍 ，每周定时带我们运动 野 ，跳舞，她是我们塑造 雅 好身材的标杆，是我们 官 的才女，是我们的骄傲 鸦 。她就是----孙明 氛 慧老师。

　特殊贡献奖， 礼 颁奖嘉宾柏春杰

　 她 铅 是活泼，开朗，积极向 夷 上，永远满脸堆着笑容 裔 的宝妈，上学期她怀着 挑 宝宝一直工作在教学一 雇 线，没有因为怀宝宝了 烽 ，而影响工作，生完宝 晚 宝后，又提前回到工作 却 岗位，每天频繁的往返 叮 于学校和家，宝宝太小 俗 ，晚上...

篇十：数学教师个人简介50字

dquo;全市教育名师” 李瑞阳先进事迹

　 李瑞阳， 男， 1971 年 9 月 11 日出生， 中学一级数学教师， 中共党员。

　1991年考入庆阳师专生物系生物农学专业， 1994 年 7 月毕业分配至西峰区陈户初中任教。

　面对这样一所距市区 20 公里外的乡 村初级中学， 李瑞阳老师欣然前往。

　由于该校当时教职工不足 40 人， 语文、 数学学科的教师尤其紧缺。

　因此他接到校长的第一项教学任务是初二级两班的语文教学工作。

　但他没有怨言， 为了学校的发展， 为了不辜负校长的嘱托， 更为了那些渴求知识的孩子， 李老师暗下决心，一定要把工作干好。

　为此， 他专程回家， 找出《大学语文》 等教材， 从书店买回《现代汉语》、《古代汉语》、《中学语文教学法》 等参考书目， 边学边教， 同时利用课余时间， 不断向有经验的语文老师请教， 来完善自己的知识结构和教学方法。经过刻苦钻研、 不懈努力， 一年之内， 李瑞阳老师由一名对语文教学一窍不通的“门外汉”， 成长为一名成熟的初中语文教师。

　可正当李老师踌躇满志地准备在语文教学岗位上大干一场时， 学校新分配来了几名专业语文教师， 而恰好一名数学教师又因病请假， 学校又动员他改教数学，李老师又一次默默地接受了学校的安排， 可巨大的困难也随之摆在了他的面前。

　自己所学的专业和以前的教学工作， 同数学教学毫无联系， 工作又回到了原点，一切从零开始。

　于是他找来初中的全部数学教材， 认真阅读、 大量做题， 仅仅一学期， 他便做完了初中 6 册教材的全部习题， 利用课余时间拜师听课， 求取教学“真经”。

　两年后， 李老师所带班级在初中毕业会考中， 数学成绩排名全区第一，赢得校方、 师生的一致好评， 在全区教育系统引起很大反响。

　2000 年 9 月， 李瑞阳老师调动至庆阳第四中学任教。

　面对新的环境， 李老师在努力当好班主任， 管理好班级的日常事务， 认真教好数学课的同时， 不断加强自己的业务学习， 努力使自己的教育教学更上层楼。

　2001 年他的论文《投影仪在教学中的应用》 获西峰区论文比赛三等奖。

　2002 年荣获西峰区优质课竞赛一等奖， 庆阳地区优质课竞赛一等奖。

　2005 年受市教育局推荐， 参加郑州举办的全国青年教师“说课， 教案” 评比活动获二等奖。

　他所带班级学生的数学学习

　兴趣空前高涨且成绩优异。

　2003 年春所教学生陈立峰参加全国初中数学竞赛获一等奖， 2006 年春， 本班学生孙伟超、 张海珍参加全国初中数学竞赛分获一、二等奖， 李老师也先后荣获“优秀指导教师” 荣誉称号。

　先后荣获 2004 年西峰区“优秀教师” 和 2009 年市级“模范教师” 荣誉称号。

　2007 年， 对于庆阳四中来说不平凡， 对于李老师来说更不平凡。

　他将自己多年来在教学一线的经验和思考付诸实践， 在全校率先开展课堂教学模式改革的尝试， 收效显著， 多次主持本校教师的“参与式” 培训活动， 赴兄弟县区进行示范教学活动， 拉开了全市课堂教学改革的序幕。

　2008 年李老师赴山东杜郎口中学观摩学习回来， 立即在自己所带班级中大胆尝试， 以学生为主体， 以问题为主线， 以激趣为主旨， 极大调动学生的学习积极性， 又一次掀起了全校乃至全市的课堂教学改革风潮。

　随着学校课堂教学改革的深入完善， 2012 年—2014 年学校成立“课改四大行动研究小组， 作为核心成员， 李老师又以学校教研中心为阵地， 通过校报《北地花》、 校刊《四中教研》， 成立课题研究小组， 使学校“班级授课制下的小组自主互助式学习” 课堂教学日臻成熟。

　2012 年李老师被评为“全国课改优秀教师”，同年被聘为“西峰区名师讲师团” 成员。

　其间所带学生冯浩铭、 张文丁、 齐家乐、张凯笛、 刘青菁、 李宗泽先后被西北师大附中录取。

　 从教二十一年， 李瑞阳老师无愧于一名优秀教师的光荣称号。

　但作为一家之主， 李老师又深感愧对妻子和孩子。

　“但谁叫咱是一名老师呢!只要还工作一天，就得干好， 干出个样子来， 这才是活着的意义！” 他是这样说的， 也是这样做的。

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