2022年教师年度考核表填写9篇

2022年教师年度考核表填写9篇2022年教师年度考核表填写　22022年公务员年度考核登记表个人总结范文　一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国下面是小编为大家整理的2022年教师年度考核表填写9篇,供大家参考。

篇一：2022年教师年度考核表填写

2022 年公务员年度考核登记表个人总结范文

　一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国____创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，认真学习和领会____、____及____深刻，全面了解掌握了党的____、____精神及加强以法治国、以宪治国等方面的重大理论知识，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时，我积极参与党的群众路线教育实践活动及局上____的各类学习教育活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务，现将____年个人工作总结如下：

　 一、内强素质，外树形象。

　一年来，我始终坚持____主义立场和观点，熟练掌握____的方____，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。自觉服从____工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从

　实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建____和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严承诺。

　二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

　在实际工作中，我始终坚持把理论学习作为提高自身综合素质的最有效途径抓实抓好，抓出成效。一方面我积极参与局上____各类学习教育活动，不断积累理论知识、努力提高工作技能的同时，踊跃报名参加省、市、县____的各类业务技能知识培训，有针对性地重点学习掌握了公文写作、电脑操作技能及法律法规知识，使自己在实际工作技能上有较大提高和进步，真正做到学习工作两不误、两促进、两提高。

　三、努力加强党性锻炼，不断增强拒腐防变能力。

　多年来，我积极倡导勤政廉洁的优良作风。无论在生活上还是在工作上，我始终保持着节俭习惯，慎细慎微，从不大意，时刻检点着自己的言行，严格执行卫生干部工作纪律，从不向被下属单位____，并自觉接受社会监督;时刻牢记党的宗旨，严守党的纪律，坚决与享乐主义、拜金主义、____、____主义作斗争，____一切形式的浪费之风、奢靡之风、腐化之风，以实际行动维护社会公平正义。

　四、努力工作，按时全面完成各项工作任务。

　一年来，我遵照领导安排，对局上交办的每一项工作任务，都能做到分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量地完成各项工作任务。

　回顾一年来的工作，尽管我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是我也深刻地认识到自己在工作中还存在很多不足之处，主要表现在理论知识水平还比较低，现代办公技能还不够强，很大程度上对创造性开展工作造成了制约性束缚。因此，在今后工作中，我一定要认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党____和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，全面完成____交给的各项工作任务，真正做一名____信任、人民满意的合格公务员。

　2 2022 年公务员年度考核登记表个人总结范文（二）

　试用期一年来，我坚持以____、____主义，___***，____和____为指导，自觉加强理论学习，认真学**___、党的报告及____精神，努力钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关怀、支持和帮助下，我思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结 一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高 一年来，我一直坚持运用____的立场、观点和方____，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持准确的世界观、人生观、价值观，用准确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、____等一切腐朽思想侵蚀的结实防线。热爱祖国，热爱中国____，热爱____，拥护中国____的领导，拥护改革开放，坚信____最终必然战胜资本主义，对____布满必胜的信

　心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快____建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

　二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

　(一)、是认真学**___，深化领会____的科学，增强自己实践____的自觉性和坚定性;认真学____的报告及____、____精神，自觉坚持以党的为指导，为进一步加快完善____市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。

　(二)、是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余工夫，选择性地开展学习，学习了《____森林法》、《森林防火条例》、《____土地管理法》、《____壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。

　三、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我一直坚持严格要求自己，勤奋努力，时辰牢记党一心一意为人民服务的宗旨，努力实践____，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在详细工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：

　(一)、是认真搜集各项信息资料，全面、准确地了解和把握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和把握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、准确的决策。

　(二)、是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排工夫，按时、按质、按量完成任务。

　(三)、是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。

　在同志们的关怀、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。

　回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我肯定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党____和群众的监督之下，努力学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献。

　2 2022 年公务员年度考核登记表个人总结范文（三）

　____年度，在乡领导的关心、栽培和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，以坚定的思想信念，务实的工作作风、饱满的工作热情和严谨的生活作风，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作，各

　方面都取得了新的进步，现将一年来的学习、工作情况简要总结简要总结如下：

　一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高 一年来，我进一步加党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以及正确的权力观、地位观和利益观，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。热爱祖国、热爱党、热爱____，坚定____信念，与党____保持一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

　二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是加强思想政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平。通过学习，不断提高做好乡镇综治、党建工作和应对复杂局面、处理复杂问题的能力，具有一定的理论水平、政治敏锐性和政治鉴别力。二是认真学习工作业务知识，在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的业务工作能力。

　三、努力工作，按质按量完成各项工作 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。在工作中及时调整工作角色，开拓创新，努力学习，贴近群众，深入调研，积极工作，不断提高自身素质，同时，积极完成领导安排的各种工作任务。乡里的综治、党建等工作对于我来说已不只是一份简单的工作，而是一份事

　业、一份责任。在工作生活中，我始终做到严格自律，作为一名基层乡镇公务员，我坚定践行“为人民服务”的宗旨，不断鞭策自己为群众办好事、做实事。

　四、存在的不足和今后工作的努力方向 通过一年的锻炼、学习，虽然取得了一定的进步，但也认识到自身的不足之处：一是学习不够深入，理论联系实践不够;二是由于工作缺乏经验，开展工作时缺乏魄力。三是深入基层联系群众做的不到位。今后，我将进一步端正学习态度，深入并全面地探讨学习方法，争取在理论与实践方面都有所进步;在工作中主动思考，探索工作的方法和思路。平常积极与同事进行交流，向老同事取经，也希望同事们能够及时对我工作的不足进行批评指正，使我的工作能够做到更加完善。

　在今后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，更加严格的要求自己，不断完善自我、更新自我、努力争做一名一心一意为人民服务的合格公务员。

　2 2022 年公务员年度考核登记表个人总结范文（四）

　今年以来，本人始终坚持党的方针政策，努力工作，求真务实，积极进取。在领导的关心下与同事一起圆满完成了各项工作任务。下面我从德、能、勤、绩、廉五个方面对去年的工作做一总结。

　一、 “ 德 ” 方面 始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同____、同事的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排紧密地结合起来。在工作和

　事业面前，不争名夺利，不计较个人得失，时刻保持良好的道德情操。

　二、 “ 能 ” 方面 在日常工作中不断加强方针政策、法律法规、业务知识、信息化知识等的学习，在工作中多向老同志请教，遇到疑难问题及时向领导请示。通过努力不断提高自已各方面的能力，为完成好本职工作打下坚实的基础。

　三、 “ 勤 ” 方面 勤勉敬业是对一名公务员的起码要求，我时刻牢记自己是人民的公仆，严格遵守各项工作纪律，上班不迟到不早退，不离岗、串岗、脱岗。在工作中始终坚持“做了就要做好”原则，对领导布置的工作认认真真按要求及时完成。有时遇到工作量大、时间赶的任务，能够利用中午或晚上的时间加班，按时完成工作。

　四、 “ 绩 ” 方面 在工商局办事大厅我主要受理企业年检和户外广告、动产抵押、商品展销会登记窗口的业务，在窗口工作中我格遵守窗口岗位职责规范，热情高效服务办事群众，做到优质服务、支持地方经济发展。____年共办理企业年检____多份，办理户外广告登记____份，受理动产抵押、商品展销会资询____次。在受理窗口工作的同时做好企管股收发文和材料汇报工作，____年共收发文____份，按文件要求对各工商所报上来的材料进行，再向____市局企管科、____市安监局汇报的材料达____多份。今年____到____月份我被抽调到注册股，在完成本股日常工作的同时协助注册股的企业档案扫描工作，共去黑企业档案扫描件____多份，为完成企业档案扫描工作尽了自已的一份力。

　五、 “ 廉 ” 方面 按照国家工商____和省工商局的“六项禁令”严格要求自己，廉洁奉公，依法办事，始终保持清正廉洁的作风。从来没有利用职务之便，获取一己之私。在党风廉政建设方面，把重点放在严谨、细致、扎实、求真上，养成奉公守法以廉为荣的作风。

　一年来，虽然在工作、学习方面取得了一定成绩，但仍然存在着一些不足，如理论学习不够、服务缺少创新等，今后我将加强学习，在实践中总结经验不断提高服务水平，成为一名人民满意的工商公务员。

　2 2022 年公务员年度考核登记表个人总结范文（五）

　____年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结 1 1 、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。

　一年来，始终坚持运用____的立场、观点和方____，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱____，坚定____信念，与党____保持一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

　2 2 、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。工作日变日新，时时需要学习，处处

　存在挑战。多看、多问、多想，主动请教问题，机...

篇二：2022年教师年度考核表填写

1 - 2022 年度促进高质量发展绩效考核（评价）实施方案

　根据《年度综合考核实施办法（试行）》《年度综合考核实施细则（试行）》《教育系统年度综合考核实施方案（试行）》，为做好教育系统 2022 年度促进高质量发展绩效考核（评价）工作，制定本方案。

　一、考核内容 考核指标内容坚持以新发展理念为引领，由保障机制、学校发展、教师培养、学生成长、学生关爱、个性指标等内容组成。并按照以上指标内容分别设置指标体系。考核指标体系由县教育科技局各股（室、中心）拟定，经考核办汇总初审，分管领导审核，党组会研究同意后印实施。

　二、考核程序方法 教育系统促进高质量发展绩效考核（评价）按照确定考核指标、每月调度、季度监测、半年评估和年终考核 5 个程序进行，由县教育科技局考核办组织实施。考核工作结束后，县教育科技局考核办按照县考核办要求，通过适当方式向考核对象反馈考核（评价）结果。考核对象有异议的，可向县教育科技局考核办申请复核。

　（一）指标设置。考核指标设置在本年度第一季度，采

　 - 2 - 取自下而上和自上而下相结合的方式，根据中小学幼儿园发展定位、职能职责，着重围绕教育服务管理更加优化、教育质量稳步提升、师德师风建设更加有力、中小学校（园）教育多样特色发展、义务教育优质均衡发展等要求，结合党中央、国务院、教育部及省委、省政府、省教育厅、市委、市政府、市教育局、县委、县政府重大决策部署和年度重点工作任务分解，形成可量化、可比较、能定责、可追责的分类考核指标。根据资源禀赋、发展阶段、功能定位等不同特点，将考核对象分为教育集团类、中小学类、特殊教育学校类、育新学校类、幼儿园、中职学校类 6 个类别分类设置评价指标体系。

　（二）每月调度。由县教育科技局相关职能股室（中心）对所牵头负责的指标按月进行调度，并采取发函提醒、挂牌督办、限期整改等方式，对未按时序推进的工作进行提醒督办。

　（三）季度监测。县教育科技局考核办负责，按季度汇总考核对象促进高质量发展绩效考核（评价）有关指标季度推进情况，进行审核评分。对未按时序进度要求推进工作或监测过程中发现的问题，由县教育科技局考核办及时提醒，跟踪整改落实；确需督办的，由县教育科技局考核办报县教育科技局党组审核，以适当的方式进行督办。

　（四）半年评估。考核对象于本年度 7 月 20 日前对照

　 - 3 - 年度考核指标进行自查并形成半年工作自查报告报县教育科技局考核办，县教育科技局考核办根据平时工作调度和掌握情况，结合指标涉及股（室、中心）意见或建议，进行审核评分，形成半年评估结果进行通报，对突出问题督促整改落实。

　（五）年终考核。由县教育科技局统一组建考核组，于本年度年底或次年年初对考核对象开展年终考核，综合月调度、季度监测、半年评估等平时考核结果及动态考核等情况，形成年度促进高质量发展绩效考核（评价）得分和等次建议，报局党组会审核。

　三、计分方式 （一）计分项目。

　单位年度高质量发展绩效考核（评价）得分项分为高质量发展绩效考核（评价）指标考核得分、动态考核得分、满意度测评得分、教育质量得分。

　（二）计分方法。

　高质量发展绩效考核（评价）指标得分按照 60%比例计入总分、动态考核评价得分按照 30%比例计入总分、满意度测评得分按照 10%比例计入总分。计分公式为：

　高质量发展绩效考核（评价）得分=高质量发展绩效考核（评价）指标体系得分×60%+动态考核得分×30%+满意度测评得分×10%+教育质量得分。其中，教育质量得分直接计

　 - 4 - 入单位年度高质量发展绩效考核（评价）得分总分。

　满意度测评意见分为“满意”“较满意”“基本满意”“不满意”四个等次，分别对应 90—100 分、80—89 分、60—79 分、 60 分以下。

　测评主体及分值权重为：班子成员、各股（室、中心）负责人占 30%；教师、家长、学生测评占 70%。满意度测评计分方式为：（“满意”票数×1＋“较满意”票数×0.8＋“基本满意”票数×0.6）÷有效票数×100，“不满意”票数不计分。

　动态考核基础分为 100 分，计分公式为：

　动态考核得分=基础分＋加分事项得分－减分事项扣分。加减分项包括表彰奖励、表扬肯定、宣传报道、通报表扬、活动承办及示范创建、通报批评、不良记录，考核标准对照附件 1 执行。按照百分比一定比例计入高质量发展绩效考核（评价）得分总分。得分。

　教育质量得分由县教育研究室牵头制定教育教学质量检测方案并提供考核结果，得分上限不超过 10 分。

　中心小学类考核计分方法。中心小学高质量发展绩效考核（评价）得分=中心小学校本部高质量发展绩效考核（评价）得分×60%+辖区内村级学校高质量发展绩效考核（评价）平均得分×40%。考核组实地考核时，辖区内村级学校有 3

　 - 5 - 个及以上的，至少考核 3 个；辖区内村级学校低于 3 个的需全部考核。

　四、等次评定 根据促进高质量发展绩效考核（评价）得分高低，教育集团和中小学幼儿园促进高质量发展绩效考核（评价）等次建议为“好、较好、一般、差”四个等次。评定为“好”等次，考核得分达到 90 分以上，且政治素质考核和党建工作成效考核均达到“好”等次；评定为“较好”等次，考核得分达到 80 分以上，且政治素质考核和党建工作成效考核均达到“较好”等次；评定为“一般”等次，考核得分达到 70分以上，且政治素质考核和党建工作成效考核均达到“较好”等次；考核得分低于 70 分，且发生涉及政治安全、意识形态安全或校园安全、师德师风等事件（事故），造成严重影响的，及学生入学巩固率达不到规定标准的，应评定为“差”等次。

　受到党中央、国务院（含中办、国办）、教育部、省委、省政府、省教厅、市委、市政府、市教育局、县委、县政府书面通报批评(有正式文号)的，促进高质量发展绩效考核（评价）等次不得评为“好”等次。

　考核结果由县教育科技局考核办提出等次建议，上党组会议研究审定，考核（评价）结果作为年度综合考核结果的重要组成部分。

　 - 6 - 五、有关要求 （一）严格执行促进高质量发展绩效考核（评价）。单位提供的考核材料及数据，应对其真实性、准确性负责。如有弄虚作假、隐瞒等情况，将按相关规定严肃处理。

　（二）促进高质量发展绩效考核（评价）应坚持公道正派、实事求是和客观公正的原则，不得伪造或擅自更改考核结果，不得隐瞒、歪曲事实真相，不得泄露考核秘密，不得在考核（评价）中谋取私利。

　（三）对违反考核（评价）纪律的行为，要坚决予以制止，并对违纪单位和相关责任人员进行批评教育，情节严重或造成重大影响的，将移交相关部门严肃处理。

篇三：2022年教师年度考核表填写

教职工学年度考核方案

　为贯彻落实区委关于《XX 区教职工学年考核工作指导意见（试行）》的文件精神，全面提升我校教育教学质量，结合我校工作实际，特制订我校教职工学年考核方案。

　一、基本原则

　全面评价、注重实绩、体现激励。

　二、组织保障

　成立考核工作领导小组 组

　长：XXX 副组长：XXXXX 组

　员：

　XXX

　XXX

　XXX

　XX

　XX 三、考核对象

　我校在编在岗教职工，考核以学年为周期。

　四、考核内容

　教师考核围绕德、能、勤、绩、廉五个方面，形成综合得分。满分 100 分。

　五、考核办法

　第一 部分

　教育教学一线教师考核办法

　一、德（0 10 分）

　德主要指爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表等方面。通过学生满意度测评问卷实施评价。

　（一）学校组织相关人员对任课教师进行满意度测评。一学年两次，每学期期末各测一次，每次最高得分为 5 分，学年总分为两学期得分之和； （二）按满意度测评“满意”和“非常满意”两项比例之和进行赋分（注：教师执教多个班级时，则取多个赋分值的平均值）。

　具体赋分规则：

　比例 [90%,100%) [80%,90%) [70%,80%) [60%,70%) [50%,60%) （0%,50%）

　分值 5 4.5 4 3 2 0 （三）被相关部门查处或被学生、家长等举报有违反师德师风行为，经查实后，按上级相关规定处理。

　该项由校党政办公室、教学科研处负责考核。

　二、 能 （0 20 分）

　能主要指专业素养、教育教学能力等方面。主要通过教学常规考核、课堂教学能力考核、专业素养提升等方面实施评价。

　此项考核计分 20 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）】计算。

　（一）教学常规考核（12 分）

　依据《江苏省 XX 中等专业学校教学常规管理实施办法》和《江苏省 XX 中等专业学校教学事故处理办法》相关规定进行考核。由学校督导室、教学科研处、各教学单位定期检查和不定期抽查，或由行政值日检查，或由学生或家长举报，教学常规履行不力的，根据情节扣除 1—3 分/次。经查实的Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级教育教学事故的责任人分别按 12 分的 80%、40%、20%扣分，同时按照《江苏省 XX 中等专业学校教育教学事故处理办法》相关规定处理，Ⅰ级教育教学事故的责任人当年学年考核基本合格，一学年同一责任人累计两次Ⅰ级教育教学事故学年考核不合格。

　此项由教学科研处、质量办和各教学单位负责考核，封顶12 分 。

　（ 二）学历学位考核（3 分）

　硕士学历（学位）2 分，博士学历（学位）3 分，1976 年前出生的非研究生学历教师可参照硕士学历（学位）赋分，硕士学历（学位）赋分从本方案开始实施五年内有效，博士学历（学位）赋分终身有效。

　此项由校党政办公室负责考核，只取最高分。

　（三）其他教育教学工作考核（5 分）

　1.开设校级公开课、讲座 1 分 1 次，开设区级公开课、讲座

　1.5 分 1 次，开设市级及以上公开课、讲座 2 分 1 次。

　2.每学期，听学校组织的各级公开课等 15 节以上得 1.5 分，20 节以上 2 分；参加学校安排的市级及以上教研活动 0.5 分/次；学校组织的校级培训活动 0.5 分/次，学校选派的省级培训 1.5分/次，国家级培训 2 分/次（必须完成培训任务或获得培训合格证书）。

　3.每学年，参加省、市、区或学校统一组织的专业能力素养比赛（技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛），完成区级比赛加 1 分，完成市级及以上比赛加 2 分, 入职 2 年内和退休前 5 年内的教师若未参加比赛只需参加学校组织的相关培训可参照完成区级比赛赋分。

　4.担任青蓝工程辅导导师，经考核赋分，赋分标准不超过1.5 分/人。

　此项由教学科研处、校企合作处、项目办、专业系部等部门负责考核，封顶 5 分。

　三、勤（3 30 0 分）

　勤主要指个人工作量、工作态度、劳动纪律等方面。主要通过教学工作量考核、班主任工作考核、教育教学管理专项工作、工作纪律等方面实施评价。

　此项考核计分 30 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）】

　计算。

　（一）工作量考核（15 分）

　教师工作量考核分数=个人学年折算总工作量/学年基本工作量*15。个人学年折算总工作量包括教学工作量和服务工作量。教学工作量指课表教学工作量的实际折算课时，开放教育教学工作量计算办法按照《XX 开放大学关于加强教学质量考核的实施意见》规定执行；服务工作量指社团辅导、专业兴趣小组指导、出阅卷、监考、早读、晚自习、三读、各类比赛、值班加班等工作的实际折算课时。个人学年折算总工作量计算时，服务工作量以不超过学年基本工作量的 30%计入。学年基本工作量标准为360 课时。

　56—57 周岁的教师补贴基本工作量标准 20%，58—60 周岁的教师补贴基本工作量标准的 50%；51—52 周岁非高级职称女教师补贴基本工作量标准的 20%，53—55 周岁非高级职称女教师补贴基本工作量标准的 50%，申请 55 周岁退休的高级职称女教师享受同样待遇，务必在 50 周岁提出书面申请。

　此项由教学科研处负责考核，封顶 15 分。

　（二）教育教学管理工作（7 分）

　1.班主任工作量考核（7 分）

　依据《江苏省 XX 中等专业学校班主任岗位津贴考核细则》，

　由学校学生工作处会同各教学单位共同实施，提供班主任考核等级，依据考核按照 2:6:2 排序，分别加 7 分、5.5 分、4 分。

　此项由学生工作处负责考核。

　2.部门工作量考核（7 分）

　根据部门学年考核结果由高到低按照 2:6:2 分类，分别赋分学校中层和系部助理：7 分、5.5 分、4 分；赋分部门工作人员：4 分、3 分、2 分。

　此项由工会、党政办负责考核。

　3．其他工作量考核（2 分）

　涉及学校其他相关专项工作人员的考核由相关部门结合工作的实绩共同审核给分。此项考核项目包括教研室主任、教研组长、备课组长、专业负责人、兼职场室管理员等。

　此项由教学科研处、质量办、后勤处、各教学单位等部门负责考核，封顶 2 分。

　教育教学管理工作考核封顶 7 分。

　（三）工作态度、劳动纪律（8 分）

　1. 监考、阅卷、会议、集会、教研活动等教学活动中工作散漫、不认真扣 1 分/次； 2.无故不服从学校分工扣 3 分/次； 3.除国家规定的假期外，每学期事假不超过 4 天，病假不超

　过 10 天，且无课务及其他工作缺代的教职工视为满勤。超过规定天数的，病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.5 分，扣完为止。未请假无故缺勤的，均视为旷工，一次扣 3 分。

　4.重要集体活动无故缺席的情况下，教工大会、党员大会、升旗仪式、系部会议、教研活动等缺一次扣 1 分（以签到、会议记录、点名等为准）。

　由校党政办公室会同行政值班、督查室、教学单位不定期抽查。一经查实，通知相关教师并记录在案。

　四、绩（0 30 分）

　绩主要指教育教学业绩（含辅导学生获奖）、教科研成果等方面。主要通过任教学科质量、教科研成果、各项大赛等方面实施评价。

　此项考核计分 30 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）+（四）+（五）】计算。

　（一）教学质量（12 分）

　1.依据《江苏省 XX 中等专业学校教学质量评估办法（试行）》关于“课堂教学”+“学科成绩”的考核得分，按 2:6:2 确定三个等级，分别赋分 6 分、4 分、2 分。

　2.高考升学 “对口单招”班本科录取率达省平均录取率的高三高考科目

　任课老师得 2 分（保送名额不计入），每超 5 个百分点再得 1 分，最高得分不超过 6 分，担任多个班级教学任务按平均分计。

　“3+4”中职本科衔接班转段通过率达常州市平均通过率的转段科目任课教师得 2 分，每超 1 个百分点再得 1 分，最高得分不超过 6 分，担任多个班级教学任务按平均分计，转段率 100%的得 6 分。

　此项由教学科研处负责考核，封顶 12 分。

　（二）各类比赛（8 分）

　经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加由政府、教育及人社等行政部门组织的技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛，国家级获奖给教师赋 8 分，省、市、区级金牌（一等奖）分别赋分 7 分、5 分、3 分，银牌（二等奖）分别赋分 5分、3 分、1 分，铜牌（三等奖）分别赋分 3 分、2 分、0.5 分，同一赛项，按最高分计。

　经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加各类音体美集体比赛（官方组织）获奖，国家级获奖给教师赋 6 分，省、市、区级一等奖分别赋分 5 分、4 分、3 分，二等奖分别赋分 4 分、3分、2 分，三等奖分别赋分 3 分、2 分、1 分，如按名次获奖，排名前 10%的按一等奖赋分，排名在一等奖后 20%的按二等奖赋分，排名在二等奖后 30%的按三等奖赋分，参赛队伍不足 5 支队

　的只给前二名赋分，同一赛项，则按最高分计。个人赛获奖参照集体比赛赋分标准的 1/2 赋分。

　其他经学校选派参加的比赛由考核工作领导小组根据比赛规格给予赋分，最高赋分标准不超过个人赛获奖的赋分。

　此项由教学科研处、学生工作处、校企合作处、工会等部门负责考核，封顶 10 分。

　（三）教科研（6 分）

　论文发表：教育教学类专著、核心期刊 6 分，省级专业期刊3 分。论文发表需要职称评审承认，国家相关专业网能查。

　论文或项目获奖：国家一等奖 6 分，省一等奖、国家二等奖4 分，市一等奖、省二等奖、国家三等奖 3 分，区一等奖、市二等奖、省三等奖 2 分，区二等奖 1 分。论文和项目获奖须是国家、省、市、区各级行政主管局、教科院、教育学会、职教学会组织的，行政主管局部门、技工院校、开放大学、城职院、联职院降档计算。行业、协会组织的不计分。

　教学成果奖：教学成果奖赋分按国家级、省级、市级分别赋分总分 15 分、12 分、9 分，由负责人负责赋分，其中负责人按总分的 40%赋分。

　课题研究：国家级课题、省级课题、常州市级课题、区级课题分别赋总分 15 分、12 分、9 分、6 分（在规定的研究周期内

　有效），由课题主持人负责赋分，其中课题负责人按总分的 40%赋分。

　省、市、区、校级名师工作室或名班主任工作室分别赋分12 分、9 分、6 分、4 分，由工作室领衔人负责赋分（在规定的建设周期内有效）。领衔人按总分的 40%赋分。

　入职2年以内和退休前3年的教师若无论文发表或者获奖只需完成学校布置的每年假期读书心得体会可得 3 分。

　此项由教学科研处负责考核，封顶 6 分。

　（四）学术性荣誉（4 分）

　省级及以上荣誉赋分终身有效，其他赋分自获得荣誉三年内有效（含获得荣誉当年），2021 年前取得市、区级荣誉的赋分级别 正高 特级（特后）

　苏教名家 333人才 省领军人才等 学科 带头人 骨干 教师 教学 能手 教坛 新秀 省级 4分

　 市级

　3分 2分 1.5分 1分 区级

　2分 1.5分 1分 0.5分

　从本方案开始实施三年内有效，只取最高荣誉计算。

　此项由党政办公室负责考核。

　（五）加分项（5 分）

　每学年，在校企合作、专业建设、项目创建、学校发展等方面做出杰出贡献的个人或部门，经相关责任部门申报，由考核工作领导小组审核赋分，已享受过考核赋分的不重复赋分，赋分标准不超过 5 分/人。

　此项由考核工作领导小组负责考核。

　五、廉（0 10 分）

　考核教师廉洁从教，履行师德承诺等方面。主要通过对教职工廉洁自律、遵守师德规范等实施评价。

　此项考核参考《省教育厅关于印发教师师德行为失范处理实施细则的通知》，如有举报、一经查实，该项得分为 0 分。

　此项由校党政办公室负责考核。

　第二部分

　教辅岗位人员考核办法

　一、

　考核内容

　（一）工作态度（总分 20 分）

　1.会议、升旗考勤：召开例会、升旗等集体活动，不得无故不到，不得迟到、早退。有事须提前向负责人请假，否则一律视为缺席。

　迟到、早退一次扣 2 分；私自外出发现一次扣 3 分；缺席一次扣 5 分。

　2.考勤：按此方案考核的被考核人必须坐班（即日常上班；特殊工种不坐班的由直接领导在学期初安排好）。在岗时应着装整齐，不做有损学校和教育身份形象的事；做好签到（按学期初要求）记录，不得无故不到，不得迟到、早退；下班时应该将办公室打扫干净。

　每周签到情况，无签到扣 10 分，签到不完整扣 5 分，未按时签到一次扣 1 分。办公室不整洁一次扣该室全体人员 3 分。

　3．杜绝故意欺骗行为（如替他人签到，编造理由请假）。有故意欺骗行为的一次扣 5 分。

　以上扣分累计不超过 20 分。

　（二）工作业绩（总分 60 分）

　工作业绩体现在认真做好本职工作，及时完成工作，有组织、行动力，发挥个人优势，在工作中有所创新并取得一定成绩。

　每不服从领导安排的工作一次扣 5 分；违反岗位纪律串岗、脱岗的每次扣 2 分；教职工大会批评一次扣 5 分；由于工作失误给学校带来损失的每次扣 20 分（失误损失由直接领导报行政会议讨论通过）。

　个人职责完成出色，得到部门内好评并在教职工大会上得到

　点名表扬每次加 3 分；提合理化建议并采纳的每次加 5 分，为学校挽回损失的加 10 分（挽回损失由直接领导报行政会议讨论通过）。

　（三）岗位职责（总分 20 分）

　1.能按照岗位要求认真履职，及时完成各项工作任务；同事之间和睦相处，关系融洽；能发现部门在工作中存在的问题，并及时向同事或领导提出建议、意见。

　2.按管理制度的相关规定，及时、定时上交相关工作的计划、表格、报告、总结。

　工作无计划扣 10 分、无总结扣 10 分；财产保管不善除赔偿损失外扣 5 分。工作人员所领维修器材或工具更换时，要以旧换新，有回收价值的必须及时上交，否则每次扣 10 分。

　二、考评方式

　按秋、春学期考核，共两次。

　（一）学期考核（分部门，由主管的科室负责人负责进行）

　1.先由被考核人按要求填写《工作小结》对本学期工作述职。即围绕确定的岗位工作任务与岗位职责，用最精练的语言描述其完成情况、存在问题与原因。

　2.①主管部门根据考核内容的计算方式； 工作态度 工作业绩 岗位职责

　20 分 60 分 20 分 ②对自己工作业绩进行评定打分，（见：非教学一线岗位个人小结考核测评表）； 3.主要服务对象对被考核人工作业绩进行民主测评打分（详见：非教学一线岗位员工受服务对象民主测评考核办法）； 4.非特殊情况不得拒绝填写《工作小结》；不填写《工作小结》当次考核定为不...

篇四：2022年教师年度考核表填写

录

　2021 度高中老师教师班主任考核个人工作总结 1 高中教师个人工作总结 2 高中教师个人工作总结 3 高中教师班主任个人工作总结 4 高中教师个人工作总结 5

　2021 度高中老师教师班主任考核个人工作总结 1

　一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，本人特就 2021-2022 学年度的工作如下：

　一、德方面

　作为一位教师我很清楚，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

　二、能方面

　教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

　三、勤方面

　本学期，在教学方面，我担任了高一年级三个班的英语教学工作。此外，还担任高一（6）班的班主任工作，对于刚刚步入工作岗位的我来说，无疑是一个挑战，但同时也是一个自我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都写有工作心得，不断改进，提高工作效率。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　四、绩方面

　在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试，我所带的三个班级的英语学科，总体来说，成绩较好。

　总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同！

　高中教师个人工作总结 2

　时间过得真快，转眼之间，我已经顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：

　一、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践做好了准备。

　二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提

　高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其他老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

　对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作 为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

　四、加强反思，及时总结教学得失工作总结 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己

　在工作中的不足。不足有以下几点：

　1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献； 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造得更好。

　高中教师个人工作总结 3

　人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学年教学工作情况作如下总结。

　一、思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

　2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

　4、作业 根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的

　力量。

　1、爱就是了解。

　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　2、爱就是关怀。

　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

　3、爱就是尊重。

　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力侮辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，

　在磨炼中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

　4、爱就是责任。

　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

　在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　四、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论

　文，本学期有一篇论文发表。

　五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课清。

　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断地变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含

　苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　高中教师班主任个人工作总结 4

　一、师德方面：

　加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　二、语文教学方面：

　虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

　去年 X 月我担任 x 级 x 班的语文教学工作，本年 X 月至今担任本级 x、x 两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应...

篇五：2022年教师年度考核表填写

中心学校学前教育教职工年度考核方案 一、考核原则 1．坚持公平、公正、公开和自觉接受群众监督的原则。

　2．坚持充分调动广大教职工的工作积极性，有利于全镇学前教育发展的原则。

　3．坚持适应幼儿教育的需要，重视教育教学质量、教育科研的原则。

　二、考核对象

　幼儿教育在编在岗教职工。

　三、考核时间范围 一学年度：8 月 1 日至次年 7 月 31 日。（获奖：以发证日期为准）。

　四、考核程序

　1．申报人在规定时间内向考核小组提供相关材料原件。

　2．考核小组成员采取流水作业方式，每人固定审核申报人的部分材料，并按评分细则逐项审核评分。

　五、评分细则 （一）职业道德：0 10 分 根据教师职业道德考核细则进行考核。

　教师职业道德考核总分在 90 分以下，年度考核不能评为优秀，下学年度内不能参加各类评优选先。总分在 70 分以下，年度考核为不合格，两年内不能参加职称评定和岗位晋级。

　（二）工作能力：5 15 分

　1.教育能力（6 分）

　(1)教师个人被党委、政府、教育行政部门、工会、妇联、团委或

　其它部门表彰先进记分：镇级、区级、市级、省级以上的先进，每次分别记 1 分、1.5 分、2 分、2.5 分（上学年年度考核为优秀、获教学质量等奖的，不纳入该项目加分）。

　（2）教职工参加的各种竞赛获奖加分：根据级别，镇级一、二、三等奖分别记 1、0.8、0.6 分；片区级一、二、三等奖分别记 1.5、1.2、1 分。区级一、二、三等奖分别记 2、1.8、1.5 分；市级一、二、三等奖分别记 3、2.5、2 分；省级及以上 3.5 分。同一奖项只记最高分。（网络参赛折半计算、同一作品有两个及其以上作者的取其平均计分）。

　（3）幼儿园获奖，教师加分：镇级 1 分，区级 1.5 分，市级 2 分；行政 2 倍计算。

　(4)其他工作（0.1-2 分）

　上级安排的临时工作、在金江网、叙州区教育网或泥溪镇中心园公众号发表 3 篇文章以上每篇加 0.1、中心园伙食账目结算等。

　此项累积得分最高不超过 6 分。

　2.教学能力（4 分）

　(1)专科 1 分，本科 1.5 分，本科以上 2 分（以证书原件为准）。

　(2)学生特长培养：指导学生参加教育部门或教育部门与相关部门联合组织的学科竞赛，或指导学生参加文艺汇演、书画、音乐、舞蹈、征文、朗诵、演讲、珠心算、科技创新大赛等竞赛获指导奖。

　镇级：一等奖 0.5 分，二等奖 0.4 分，三等奖 0.3 分 区级：一等奖 1 分，二等奖 0.7 分，三等奖 0.5 分 市级：一等奖 1.5 分，二等奖 1.2 分，三等奖 1 分 省级：一等奖 2 分，二等奖 1.7 分，三等奖 1.5 分 国家级：一等奖 3 分，二等奖 2.5 分，三等奖 2 分

　同一竞赛只计最高奖项。未明确获奖等级（如幼儿珠心算表演赛）的指导教师可按同级三等奖计分。指导奖为名次奖而非等级奖的，第1—2 名按一等奖计分，第 3—4 名按二等奖计分，第 5—8 名按三等奖计分。凡通过摇奖、抽奖等方式随机确定获奖名单的一律不记分。

　3.教育科研能力（4 分）

　（1）在教改实验或科研课题中有书面成果获奖，根据级别，镇级一、二、三等奖分别记 1、0.8、0.6 分；片区级一、二、三等奖分别记 1.5、1.2、1 分。区级一、二、三等奖分别记 2、1.8、1.5 分；市级一、二、三等奖分别记 3、2.5、2 分；省级及以上 3.5 分。（同一奖项只记最高分，同一作品有两个及其以上作者的，取其平均分记分）。

　（2）本学年上公开课、示范课、竞赛课、作专题讲座等，根据级别，镇级一、二、三等奖分别记 1、0.8、0.6 分；片区级一、二、三等奖分别记 1.5、1.2、1 分。区级一、二、三等奖分别记 2、1.8、1.5分；市级一、二、三等奖分别记 3、2.5、2 分；省级及以上 3.5 分。（优秀、好评视为三等奖、同一奖项只记最高分，同一作品有两个及其以上作者的，取其平均分记分）。

　（3）本学年参加上级主管部门（教体局、研培中心）举办的优秀教案或板书设计、教改经验、教育科研论文在区及以上获奖或发表、交流，根据级别，镇级一、二、三等奖分别记 1、0.8、0.6 分；片区级一、二、三等奖分别记 1.5、1.2、1 分。区级一、二、三等奖分别记 2、1.8、1.5 分；市级一、二、三等奖分别记 3、2.5、2 分；省级及以上 3.5 分。

　（同一作品有两个及其以上作者的，取其平均分记分）。

　此项累积得分最高不超过 4 分。

　4.教师专业发展能力（1 分）

　（1）教师应按学校要求参加校本研修。迟到、早退扣 0.1 分/次，

　缺席扣 0.3 分/次。

　（2）教师应接受学校选派参加上级组织的各类培训。迟到、早退扣 0.3 分/次，缺席扣 0.5 分/次，在培训中违规违纪被通报扣 0.8分/次。

　（3）教师应完成规定的继续教育学时。未达标者扣 0.5 分。

　（三）勤：0 10 分

　1.出勤（5 分）

　（1）拒绝承担学校和上级安排的工作（含临时工作），一次扣 3分。未及时完成或不按要求完成一次扣 1-2 分；门卫不服从园内临时工作安排一次扣 0.5 分。

　（2）未完成当天工作任务提早离园一次扣 1 分。

　（3）不按课表安排上课或私自调课、提前下课，扣 0.5 分/次； （4）迟到、早退扣 0.03 分/次（以小时为单位，10 分钟起，迟到时间叠加计算），从第 4 次起，另扣 5 元/次。

　（5）事假：每天扣 0.2 分，全年 5 天以上，从第 6 天起扣 1 分/天；全年 3 天以上，从第 4 天起另扣 30 元/天。

　（6）病假：全年 15 天以上，从第 16 天起扣 1 分/天，另扣 15 元/天。

　（7）旷课与旷工：旷课扣 1 分/节，旷工扣 3 分/天。旷课另扣 20元/节，旷工另扣 100 元/天。

　（8）产假、婚假、探亲假、丧假、长事病假按宜区教（2018）97号文件执行。

　扣除金额在绩效考核中兑现。

　2.常规工作（3 分）

　（1）教学常规考核。按《泥溪镇中心学校教学常规考评细则》

　进行考评。

　（2）门卫、后勤工作人员，实行扣分制。

　①擅自离岗 20 分钟以上，一次扣 1 分； ②每天早上 9:00 以前未打扫门卫室卫生或打扫不彻底一次扣0.5 分； ③未规范填写相关资料记录等一次扣 0.2-0.5 分； ④未严格按照疫情防控要求做好值守工作或者被通报，视情节扣 2-10 分/次。

　3.其他常规工作和临时性工作（2 分，实行扣分制，扣完为止）

　（1）对学校及以上组织安排的各种工作（含临时性工作）无正当理由拒绝承担者，视其情节轻重每次扣 0.5-1 分。

　（2）在上级工作检查中被书面通报批评的，每次扣 0.5-1 分。

　（3）因工作疏漏造成安全事故的，视其造成的影响和后果程度每次扣 1-2 分（因工作失职造成重大安全责任事故的，实行“一票否决”，常规工作计 0 份，年度考核直接按不合格处理）。

　（四）工作业绩：5 65 分

　1.工作量（20 分）

　园长 0.8，中层正职 0.6，中层副职 0.5，中心园教职工一天课 ，门卫（0.8+临时工作量 0.2）,班主任 0.1，工会代表 0.1，中心园食材采购 0.5。

　片区园、村级园教职工平均工作量为 1。

　计算方法：工作量得分=20*个人工作量/平均工作量 2.岗位业绩（45 分）

　幼儿专任教师按绩效考核方案附件 2：《泥溪镇中心学校 2021-

　2022 学年学前教育保教质量评价方案》执行。

　六、年度考核结果的运用

　1.年度考核工作应与评选先进活动、开展表彰奖励工作紧密结合，考核结果作为职称、评优选先、表彰奖励、目标考核、奖励性绩效工资的重要依据。

　2.凡因违反党纪、政纪被中心学校及以上组织通报批评的，该学年度不得评为优秀等次；被中心学校及以上组织给予党纪、政纪处分的，在处分未撤销之前，不得评为优秀等次。

　3.年度考核结果为基本合格及以下等次的，按上级相关文件精神处理。

　4.如中心园教师超编，需外出交流的，按年度考核得分高低，采取“末位轮岗”。

　5.年度考核优秀分配：按中心学校优秀指标,行政、教师按 1:2 与2:2 比例轮流进行分配（四舍五入）。

　七、有关纪律要求

　1.在执行过程中要严格按考核程序办事，坚持公示制度，自觉接受党支部、教代会的监督，体现公平、公正、公开的原则。杜绝在年度考核结果的确定上搞平衡、照顾关系的做法。

　2.实行考核责任制。考核小组组长是第一责任人，考核小组成员是直接责任人。对不按考核程序进行操作将追究考核小组组长的责任；考核小组成员对分配的考核工作不认真、不按规定进行考核，或在考核中徇私舞弊、打击报复的，将追究相关人员的责任。情节严重的，将取消考核小组成员的资格，当年年度考核确定为不定等次。

篇六：2022年教师年度考核表填写

区工作者年度考核登记表表单模板（范本）- - 实用

　文件整理（2 2022 年参考新模板）

　姓

　名

　性

　别

　出

　生 年

　月

　面

　貌

　从事社区工作时间

　单

　位 及职务

　从事或 分管工作

　个

　人

　总

　结

　在领导的精心指导下，在各位同事的支持和帮助下，通过深入学习实践科学发展观，牢记为人民分忧，为人民解难的宗旨，切实履行自己的基本职责，较为圆满完成领导交办的各项工作任务。

　近一年多来，我以正确、认真的态度对待各项工作任务，刚进单位时面对居民提出的问题经常手足无措，经过不断学习，逐渐积累了工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，积极参加地区办事处、社区组织的各种的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，争取在最短的时间熟悉各项业务知识，为居民解决实际问题。

　要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，遇到不懂的多向老同志请教和学习。

　 个

　人

　总

　结

　在工作中，虽然自己力争做到最好，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题。在思想上我希望多深入多了解和全面掌握情况.

　作为一名新同志，我要将积极努力、奋发向上、勤奋工作的态度投入到工作中，也希望在新的一年，我能脚踏实地、戒骄戒躁、努力工作，尽一份微薄之力！

　 签名：

　日期：

　社区领导评语和考核等次建议

　本

　人 意

　见

　未确定等次或不参加考核情况说明

　备注

篇七：2022年教师年度考核表填写

2022 年度教职工个人考核实施办法

　为全面总结工作，加强教职工的考核管理，根据有关文件精神，结合我校实际，特制订 XXXX 年度教职工个人考核实施办法。

　一、组织领导

　全校教职工的个人年度考核工作在校年度考核领导小组领导下进行。组织部、人事处负责考核管理与服务工作。

　各处级单位成立以政主要负责人为组长的考评组，负责实施考核工作。其中，院（部）考评组由政负责人、教研室主任、教授或博士等教师代表组成。

　二、考核办法和基本程序

　（一）领干的考核

　1.校级在岗领干的考核，根据省委组织部《关于认真做好省属干部年度考核工作的试行意见》文件精神，在全校处级干部会上述职和测评后，将个人年度考核登记表、民主评议和测评情况上报省委组织部确定考核等次。此项工作由组织部、X委负责组织实施。

　2.处级在岗干部（包括处级“双肩挑”教师），根据《XX工业学院非教学人员履行岗位（职务）职责考核办法（试行）》进行考核。个人填写《XX 省群机关、事业单位工作人员年度考核登记表》，在本单位述职、述廉、述密，并经民主评议和测评后，由本单位考评组提出定等建议，报主管校领导评鉴，经校委研究后确定考核等次，将考核登记表归入本人档案。此项工作由组织部负责组织实施。

　各单位在填写考核登记表中“群众评议意见”栏后连同原始的《非教学人员考核测评表》一并交组织部。各单位要将考评的具体时间报组织部，由组织部派专人负责参加处级干部考核并收集处级干部的测评表。

　其中，处级“双肩挑”教师根据其取得的教学、科研业绩情况，可同时按专任教师考核办法进行考核。

　（二）专任教师根据《XX 工业学院教师履行职务职责考核办法（试行）》（武工校行发[2003]38 号）进行考核。个人填写《XX 大学教师年度考核登记表》，在本单位述职，并经民主评议和测评后，由院（部）考评组确定考核等次，将考核登记表及考核结果送人事处，经学校审批后，将考核登记表归入本人档案。

　各院（部）在组织民主评议和测评前，要先完成教师的教学业绩（含教学工作量、教学质量评价结果等）和科研业绩的审核并在本单位公示。

　（三）其他正式职工根据《XX 工业学院非教学人员履行岗位（职务）职责考核办法》进行考核。个人填写《XX 省群机关、事业单位工作人员年度考核登记表》，在本单位述职，并经民主评议和测评后，由本单位考评组确定考核等次，将考核登记表及考核结果送人事处，经学校审批后，将考核登记表归入本人档案。

　（四）人事代理聘用制（协议工资）职工根据岗位目标和聘用合同的有关条款，采用年度考核与聘期考核相结合的方式进行考核。优秀指标由学校另行安排，考核结果作为续聘和兑现待遇的依据。个人填写《XX 大学人事代理聘用制（协议工资）职工年度考核登记表》，在本单位述职，并经民主评议和测评后，由本单位考评组确定考核等次，将考核登记表及考核结果送人事处，经学校审批后，将考核登记表归入本人校内工作档案，再集中送人才中心归入本人人事档案。

　（五）特聘岗位人员（含百人计划、楚天学者、常青学者等）年度考核另行安排。

　其中，全职引进的特聘岗位人员同时按校内专任教师考核办法进行考核。

　（六）有关问题的说明

　1.本年度内工作岗位变动的人员，在现单位进行考核。

　2.考核登记表中“被考核人意见”栏，仅供被评定为“基本称职”和“不称职”人员填写，其他人员不需填写。

　三、优秀等次名额分配

　（一）各政部门和直属单位优秀等次的人数一般控制在定档人数的 12%以内（名额分配表见附表 1）。

　（二）院（部）年度工作目标责任制考核结果为优秀的，其优秀等次的人数可达到 16%，且其政主要负责人（即书记与院长或主任）为优秀；院（部）工作目标责任制考核为良好的，其优秀等次的人数为 14%，其政主要负责人一般一人可以为优秀；院（部）工作目标责任制考核为合格的，其优秀等次的人数为 12%，其政主要负责人一般不为优秀；院（部）工作目标责任制考核为不合格的，其优秀等次的人数不超过 10%。在院（部）年度工作目标责任制考核结果确定之前，各院（部）除按照 12%比例报送评定为优秀等次的人员名单外，还应根据拟定优秀名额报送拟定优秀人员名单，并对名单排序。待院（部）年度工作目标责任制考核结果确定后，人事处根据

　增加的优秀名额数，依院（部）报送的拟定优秀人员名单次序，确定优秀等次人员。

　（三）院（部）政主要负责人不占本单位优秀指标，根据院（部）工作目标责任制考核结果，由校委研究确定等次。

　（四）各单位要严格按优秀等次名额分配表控制优秀人数。

　四、时间安排

　（一）XXXX 年 12 月 20 日前各处级单位进行动员。

　（二）XXXX 年 12 月 31 日前各处级单位完成个人述职、民主评议与测评、单位考评，并将本单位《个人年度考核登记表》、《教职工年度考核结果汇总表》送人事处。

　五、工作要求

　教职工个人年度考核工作与教职工薪级工资晋升、校内分配、职称评聘、岗位聘用等密切相关，不仅政策性强，而且关系到每位教职工的切身利益和工作积极性的进一步发挥。各单位对考核工作要加强领导，精心组织，同时，要做好深入细致的思想工作，积极、慎重、稳妥地做好 XXXX 年度的考核工作。

篇八：2022年教师年度考核表填写

校教职工履职考核制度

　 为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。

　一、成立学校教职工年度考核领导小组

　考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会**、教务主任、办公室主任及教师代表共 7 人组成，校长担任组长。

　学校考核领导小组工作职责：负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。

　二、考核对象

　在本校工作的在职在编教职员工。

　三、考核内容

　按照本校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。

　四、考核办法

　（一）道德素质（20 分）

　热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业

　 道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分 15 分。

　1、下列情况予以加分：

　由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记 0.5 分，市级记 1 分，省级记 2 分。同一荣誉称号记最高一级。评为市级及以上的优秀教师、班主任、校长、教育工作者记 2 分。

　 2、下列情况予以扣分：

　①无故不参加升国旗仪式的每次扣 0.5 分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣 0.5 分，扣分不封顶。

　②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣 1 分，造成损失或严重损失的扣 2——5 分。

　③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣 5-15 分。

　④从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动扣 2——10 分。

　⑤违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响，一次扣 3 分。

　（二）业务素质（10 分）

　1、教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教案，并能结合学科特点运用现代信息教育技术。能制作课件记基本分 3 分。

　2、积极参加校本研训，完成每学期普通教师 10 节、班子成员

　 15 节、校级领导 20 节的听课任务，认真做好教学反思，记基本分 2分。

　3、认真批改作业，主动辅导暂差生，及时与家长沟通，客观公正评价每位学生，记基本分 1 分。

　4、课堂教学能体现新理念、符合学科特点及学生实际，使学生在原有基础上得到发展，记基本分 2 分。

　（1）以下情况予以加分：

　① 参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记 1 分。

　② 承担公开课、观摩课教学、基本功竞赛、示范课或专题讲座，校级一次记 0.5 分，区级一次记 1 分，市省级一次记 2 分。承担其它形式的对外教学研究活动或其他活动依据影响度酌情记分，同一内容，不重复记分，本年度最高记 2 分。

　③ 具有指导兴趣活动能力。由学校确定的兴趣小组指导教师记0.5 分。

　④ 担任职务另加分。担任副校长、党支部书记、工会**、办公室、教导处、教研室、政教处、总务处主任、团支部书记加记 2 分；女工委主任记 1 分、班主任记 1.5 分，教研组组长记 1.5 分。担任以上多个职务的一项记满分最多记 2 分。

　（2）以下情况予以扣分：

　①违反教育教学纪律行为的扣 1-5 分。（以学校制度为依据）

　②学历、普通话、计算机应用能力等应达到而未达到规定要求的每项扣 0.5 分。

　（三）勤（5 分）

　 满勤的记 5 分。一学年内教师无事假，病假不满 5 天的记基本分3 分

　1、病假从累计第 5 天起，一天扣 0.1 分，事假一天扣 0.3 分。旷课一节（含私自调课（班）扣 0.5 分，私自接受代课（班）扣 0.5分）扣 1 分，迟到或早退一次扣 0.2 分，扣分不封顶（男 55 周岁、女 50 周岁以上的教师，一学年内病假不满 15 天的不扣分）。

　（四）工作实绩（40 分）

　1、德育效果（10 分）

　认真贯彻党和国家的方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种有效途径，向学生传授必要的法律知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。注重德育教育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。所任班级班风正，集体荣誉感强，学生有良好的学习，生活习惯，能自觉遵守日常行为规范，记基本分 8 分。

　（1）以下情况予以加分：

　①所任教班级被评为学校文明班级，班主任教师记 0.5 分，非班主任的语文、数学教师 0.25 分。

　②所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到上级领导部门书面表扬嘉奖，表彰一次班主任加记 1 分。

　（2）以下情况予以扣分：

　①发生学生安全事故、学生违纪违规行为，造成不良影响的，视情况一次扣班主任及相关责任人 1-3 分。

　 ②教师的师德问题有家长来信、来访，且反映情况属实的有关责任教师扣 1-3 分。

　③由于教师的原因，学生出现流失或转学的，当事人扣 2 分。

　2、教学效果（25 分）

　认真遵守学校各项规章制度，按时完成教学任务，教学基本功扎实，传授知识正确，重点、难点突出，注重学生能力的培养和综合素质的提高，记基本分 20 分。

　（1）以下情况予以加分

　①教学工作受到上级领导表扬，教师大会上受到校长指明表扬，每次加 0.5 分。

　②按学校教学质量评估方案，每进一档加 0.1 分。

　（2）以下情况予以扣分。

　①无特殊原因没有完成教学任务，扣 3 分。

　②按学校教学质量评估方案，退 10 档，每退一档扣 0.1 分。

　3、教科研成果（3 分）

　经教育部门规划立项的课题，课题组组长记 0.25 分，其他成员记 0.1 分，科研成果获市级奖、省级奖及以上每项记 3 分；省级仅通过鉴定的记 0.25 分。（课题组长 60%，其他成员 40%）同一成果各级获奖按最高等级计分。

　4、特色工作（2 分）

　工作有创造性，在某一方面作出突出贡献，或教育教学改革、教科研取得突破性成果的教职工，由本人或小组申请，学校考核小组审

　 核，校长室批准，依据工作成效记分。最高记 2 分。

　（1）以下情况予以加分：

　①、学生竞赛（最高记 6 分）

　学生竞赛获市级三等奖，每人次加记 0.2 分；市级二等奖、省级三等奖，每人次加记 0.5 分；市一等奖、省级二等奖、国家级三等奖每人次加记 1 分；省级一等奖、国家级二等奖，每人次加记 2 分，国家级一等奖，每人次加记 3 分。指导老师、组织老师以 7:3 的比例分配获奖分。（设名次的取前 3 名）

　学生发表作品市级每篇指导教师加记 0.1 分，省级以上每篇指导教师加记 0.2 分，本项最高记 1 分。

　学校团体项目获市三等奖记 2 分，二等奖记 3 分，一等奖记 4 分；省级三等奖记 3 分，二等奖记 4 分，一等奖记 5 分；国家级及以上获奖在市级成绩的基础上加倍记分。

　②、论文获奖、发表（最高记 6 分）

　A、在市级正式教育报刊上发表论文每篇 2 分，省级 3 分，国家级 4 分（副刊减半计分）。

　B、在各级教研室、教科院（所）、教育学会（下设机构或团体减半计分）举行的教育教学论文评比中，获全国一等奖每篇 4 分；全国二等奖、省一等奖及以上每篇 3 分；获全国三等奖、市一等奖、省级二等奖每篇 2 分；市二等奖、省级三等奖每篇 1 分；市三等奖，每篇0.5 分。（若多人合作，主执笔占 80%，其他成员酌情给分）。同一论文各级获奖按最高等级计分。

　（五）整体工作（5 分）

　由学校领导定性考评。

　党、政、工根据教职工工作实绩，进行综合测评。满分 5 分。

　（六）以上考核分合计 80 分，另外教职工师德考核分以 20%记入即为本人本年度履职考核总分。

　五、考核程序

　1、学校成立考核小组组织实施年度考核工作。

　2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写《专业技术人员年度考核登记表》，将有关材料交办公室，由教务处、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果在校务公开栏内予以公布并告知教职工本人。《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。

　3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。

　六、几点说明

　1、后勤人员及其他不兼课的管理人员、职工，年度考核（业务素质 25 分、教学效果 25 分）由主管处室制定考核实施办法，交由考核小组进行考核，其余的考核内容按本细则办法考核。

　2、考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅的办法进行。

　3、有下列情况之一不列入年度考核：

　①学年内退职、退休的；

　 ②学年内病假 6 个月的、事假累计达 1 个月的；

　4、有下列情况的教职工年度考核为不称职：

　①旷工二天以上的；

　②因失职造成安全责任事故的主要责任者；

　③行政记过或党内严重警告及以上处分的；

　5、本考核细则由校长室负责解释，如有不符上级教育行政部门的有关内容，学校考核小组负责修订；

　6、本考核细则从颁布后试行，提交教职工代表大会讨论通过后正式执行。

　七、考核结果的使用

　１、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据； 2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据； 3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要依据。

　 附：

　彝族乡中学工勤 人员工作考核细则

　一、 指导思想

　以邓小平理论为指导，以学校考核细则为依据，充分调动学校后勤教辅人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤教辅人员竞争上岗提供充分依据。

　 二、 考核方法：

　由行政领导对照后勤教辅人员工作考核细则进行考核。

　三、考核内容：

　（一）道德素质（20 分）

　按照学校教职工年度考核评分细则实行

　（二）勤（10 分）

　按照学校教职工年度考核评分细则实行

　（三）业务能力及工作实绩（60 分）

　能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高 自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分 44 分。

　1、下列情况予以加分

　（1）工作正常有序，无任何事故发生，加记 1——2 分。

　（2）参加学校和上级主管部门组织的各类活动和比赛中，受到表扬嘉奖，校级记 1 分，区级记 2 分。

　（3）工作成绩突出，效果显著，受到学生家长、教师、行政领导、校长室、上级领导的好评，加记 1——3 分。

　（4）对学校工作提出厉行节约、开源节流的建设性合理建议者，视情况加记 1——2 分。

　2、下列情况予以扣分

　 （1）财务人员要严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。财务人员要认真审核检验报销的票据，并严格遵守现金管理制度，库存现金不超过限定数额，不得挪用现金。同时加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。违者视情节轻重扣 2——3 分；

　（2）财务人员必须每月做好统计报表、收支入帐工作，违者扣2 分；

　（3）后勤管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，学校财产的检查做到每一个月一次，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。未尽到职责扣 2 分；

　（4）食堂管理人员必须努力提高主副食品的品种和质量，粗粮精做；作好采购、品种、质量、加工等各项工作；搞好环境卫生，作好食堂食品安全工作， 确保无重大食品安全事故发生。

　违者扣 2——3 分。

　（5）食堂管理员严格执行食品卫生制度，做到室内无苍蝇、无老鼠。经检查发现一次扣 1 分；严格执行作息时间，按时开饭，在规定的开饭时间内要保证师生就餐。违反一次扣除相关人员 1——2分；

　（6）水电维修人员必须定期进行消防、水电检查，发现问题及时汇报、维修。违反规定者一次扣 2 分。

　（7）生活老师应负责学生非教学时间的安全工作，若在当班时间内发生了重大的学生因斗殴等造成的伤害，扣 2——3 分；无值班

　 记录扣 1——2 分，发生恶劣事件而不及时报告处理造成不良影响扣2——3 分；因失职造成其他不良后果的由教务部门酌情扣分。

　（9）图书室、计算机电教室、文印室、实验室等各功能室管理人员因失职造成不良后果的由教务处等分管部门酌情扣分。

　 (五)整体工作（10 分）

　按照学校教职工年度考核评分细则实行。

　彝族乡中学 2015 年 8 月 18 日

　 附件 1 彝族乡中学行政班子履职考核评分表 姓名____________

　 职务_________

　考评分___________ 项

　 目 指标要求 自评说明 考评分

　履职态度 (20 分) 服从分工、乐意接受安排；明确职责、工作积极主动；协调配合、做到顾全大局；大胆履职、执行学校规章。

　领导能力 （15 分）

　承担任务、能独档一面；工作思路清晰有创新；组织领导、有序而协调。

　领导方法 （15 分）

　民主决策，坚持群众路线；管理措施符合学校实际情况；遇到突发，能灵活处理解决。

　履职效果 （25 分）

　积极主动放手管、努力工作效率高，方法灵活特色创新，承担工作起色大，群众满意评价好。

　行政值坐班 （10 分）

　每天上下午无课坚持坐班（上午8：00 至 10：00、下午 3：00至 5：00），按要求完成所分管的工作。严肃办公，讲究效率，不做与工作无关的事。

　 民意评价 （15）

　考评组设计评分表在全体教职工中进行民意测评，按照测评的满意度评出分数。

　 加减分项 ①加分：全勤件 3 分；评为省地市区乡校级先进分别加 10、8、6、5、4 分；作出特殊贡献加 5分（本人申报，考核组认定）。②减分：考勤减分与教工相同；工作造成重大失误并负有直接责任者扣 5 分；民主测评在合格（10 分）以下者扣 5 分。

　 考核说明 1、行政人员既承担教学工作又担任教学工作的各计 50%，只担任行政工作的则以本人考核分为...

篇九：2022年教师年度考核表填写

022 年事业单位年度考核个人总结]2022 年事业单位年度考核个人总结三篇

　2022 年事业单位年度考核个总结(1)

　时光如梭，转眼既逝。20 某某年度工作即将结束，新的一年将来临。为了更好地做好以后的工作，总结经验。吸取教训。本特就前段时间的个学习工作情况总结。20 某某年，坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十八大报告及十八届四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：

　政治思想方面：思想积极进步，政治觉悟高。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待工作和问题。在当今社会教育开展的形势下，本一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地认清开展的形势。勇于解剖自己、分析自己、正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，了解到了“八荣八耻”的内涵。

　学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，学以致用，既积极学习，又挤出时间来进行调研，提高自身的工作能力。

　工作作风和成绩方面：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的路线、方针、政策、法规，深刻领会其精神实质，并且在工作中融会贯穿，具有较强的政治敏锐性和政治责任感。能时时处处严格要求自己，服从党委、政府的统一指挥，树立大局观念，对工作不叫苦、不嫌累、不推诿、不扯皮，兢兢业业、脚踏实地;工作思路清晰，重大局，讲团结，严于律已，宽以待，能正确地定位，处理好同志间的关系，充分调开工作员的积极性;对于重点工作能创新工作思路和方法，善于抓住主要矛盾和关键环节;求真务实，能以效劳群众作为工作的出发点和落脚点，强化工作措施，狠抓干部队伍建设，和全体干部职工较好的实现了以党建促经济，以稳定保经济。通过在这段时间的工作，我深感学习的重要性，加之

　工作业务性较强，我越感知识的重要。为了尽快充实自己，使自己能更好地搞好本职工作。我从以下几个方面学习向书本学习。

　在工作中，我遵守每一项规章制度，不迟到，不早退，尊敬领导，团结同事( : [2022 年事业单位年度考核个总结]2022 年事业单位年度考核个总结三篇)。回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的缺乏之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的奉献!

　2022 年事业单位年度考核个总结(2)

　参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下：

　一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。

　始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚决共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的奉献。

　二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

　作为一名刚步入运政的新，我清醒地看到生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为民效劳的本领。工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。

　一是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论根底，提高了党性认识和思想道德素质。

　二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好时机。此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

　三是认真学习法律知识。作为办公室员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。

　三、努力工作，认真完成工作任务。

　我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为民效劳的宗旨，努力作好本职工作。不管是在办公室，还是在违规处理室，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好效劳工作，当好参谋助手。

　(二)违章处分室工作。在违章处分室，先是认真学习《中华民共和国道路运输条例》、《云南省道路运输条例》，了解法律法规，并解读大理州交通运政管理处下发的行政处分自由裁量权基准执行标准;然后向有经验的同事请教相关问题，向他们学习操行、处理问题的的方法方式。在遇到驾驶员有疑问时，认真向他们解释相关的法律法规，使他们回忆三个月的来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的缺乏之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，在工作上，工作经验尚浅，法律知识缺乏，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想方法的时候少。

　在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服缺乏、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为民群众做的更多，奉献做的最大。

　2022 年事业单位年度考核个总结(3)

　本年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：

　1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。

　一直以来，我始终坚持学习邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策某，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚决了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。

　一年来，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚决共产主义信念，与党组织保持高度一致。

　工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的奉献。通过认真系统地学习党的根本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论根底，提高了党性认识和思想道德素质。

　2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。

　一年来，在指导老师的带着下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好时机。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能( : [2022 年事业单位年度考核个总结]2022 年事业单位年度考核个总结三篇)。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

　3、工作上，勤奋努力，认真完成工作任务。

　一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为民效劳的宗旨，努力作好本职工作。我的工作主要有两大块，一是办工作，一是综治办工作。

　(一)办工作。

　办公室工作是完全效劳性质的工作，既要对外效劳，也对内效劳，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：

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