《狂夫》赏析3篇（全文完整）

《狂夫》赏析1　　《狂夫》　　万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。　　风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。(篠通：筱)　　厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。　　欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。　　译文翻译下面是小编为大家整理的《狂夫》赏析3篇（全文完整）,供大家参考。

《狂夫》赏析1

　　《狂夫》

　　万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

　　风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。(篠 通：筱)

　　厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

　　欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

　　译文翻译

　　万里桥西边就是我的破草房，没几个人来访，百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香。当了大官的朋友人一阔就变脸，早与我断的来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更狂！我就这么狂！

　　注释解释

　　万里桥：在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫的草堂就在万里桥的西面。

　　百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。

　　筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。

　　裛（yì）：滋润。红蕖：粉红色的荷花。冉冉香：阵阵清香。

　　厚禄故人：指做大官在朋友。书断绝：断了书信来往。

　　恒饥：长时间挨饿。

　　填沟壑（hè）：把尸体扔到山沟里去。这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁。

　　创作背景

　　唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。这首诗正作于这期间。

　　诗文赏析

　　这首七律作于杜甫客居成都时。诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。

　　成都南门外有座小石桥，相传为诸葛亮送费祎处，名“万里桥”。过桥向东，就来到“百花潭”（即浣花溪），这一带地处水乡，景致幽美。当年杜甫就在这里营建草堂。饱经丧乱之后有了一个安身立命之地，他的心情舒展乃至旷放了。首联“即沧浪”三字，暗寓《渔夫》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，逗起下文疏狂之意。“即”字表示出知足的意味，“岂其食鱼，必河之鲂”，有此清潭，又何必“沧浪”呢。“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，似对非对，有形式天成之美；而一联之中涵四专名，由于它们展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意（“即沧浪”），便令人不觉痕迹。“万里”、百花”这类字面，使诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”预作铺垫。

　　这是一个斜风细雨天气，光景别饶情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。“含”比通常写微风的“拂”字感情色彩更浓，有小心爱护意味，则风之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，则雨之细也不言而喻。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这从“净”字可以体味（雨后翠筿如洗，方“净”）；第四句雨中有风，这从“香”字可以会心（没有微风，是嗅不到细香的）。这也就是通常使诗句更为凝炼精警的“互文”之妙了。两句中各有三个形容词：翠、娟娟（美好貌）、净；红、冉冉（娇柔貌）、香，却安置妥贴，无堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又*添音韵之美。要之，此联意蕴丰富，形式精工，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

　　前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。“厚禄故人书断绝”即写此事，这就导致“恒饥稚子色凄凉”。“饥而日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”（萧涤非《杜甫诗选》），这是举一反三、举重该轻的手法。颈联句法是“上二下五”，“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，从声律要求说是为了粘对，从诗意看，则强调“恒饥”的贫困处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法不至有失实之感。

　　“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实呢。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是“欲填沟壑唯疏放”，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。你看，在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”、“红蕖”，美丽的自然风光哩！联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！（“自笑狂夫老更狂”）

　　在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的`可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。两种成分，真是缺一不可。因而，这种处理在艺术上是服从内容需要的，是十分成功的。

《狂夫》赏析3篇扩展阅读

《狂夫》赏析3篇（扩展1）

——《狂夫》原文及翻译赏析3篇

《狂夫》原文及翻译赏析1

　　狂夫

　　万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

　　风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。

　　厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

　　欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

　　古诗简介

　　《狂夫》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗。首联写居住环境，在饱经丧乱后有一安身立命之地，心情舒展旷放。颔联写浣花溪的美丽景色，与颈联写自己靠人接济，一旦故人音信断绝，一家人就不免挨饿的凄凉境况形成鲜明对比，在几乎快饿死的情况下，却还在兴致勃勃地赞美美丽的自然风光，更显狂态。尾联写出这种饱经患难，却从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活的打击，表明了“狂夫”二字的深刻含义。

　　翻译/译文

　　万里桥西边就是我的破草房，没几个人来访，百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香。当了大官的朋友人一阔就变脸，早与我断的来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更狂！我就这么狂！

　　注释

　　⑴万里桥：在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫的草堂就在万里桥的西面。

　　⑵百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。

　　⑶筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。

　　⑷裛（yì）：滋润。红蕖：粉红色的荷花。冉冉香：阵阵清香。

　　⑸厚禄故人：指做大官在朋友。书断绝：断了书信来往。

　　⑹恒饥：长时间挨饿。

　　⑺填沟壑（hè）：把尸体扔到山沟里去。这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁。

　　赏析/鉴赏

　　这首七律作于杜甫客居成都时。诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。

　　成都南门外有座小石桥，名“万里桥”。过桥向东，就来到“百花潭”，这一带地处水乡，景致幽美。当年杜甫就在这里营建草堂。饱经丧乱之后有了一个安身立命之地，他的心情舒展乃至旷放了。首联“即沧浪”三字，暗寓《渔夫》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，逗起下文疏狂之意。“即”字表示出知足的意味，“岂其食鱼，必河之鲂”，有此清潭，又何必“沧浪”呢。“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，似对非对，有形式天成之美；而一联之中涵四专名，由于它们展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意（“即沧浪”），便令人不觉痕迹。“万里”、百花”这类字面，使诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”预作铺垫。

　　这是一个斜风细雨天气，光景别饶情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。“含”比通常写微风的“拂”字感情色彩更浓，有小心爱护意味，则风之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，则雨之细也不言而喻。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这从“净”字可以体味（雨后翠筿如洗，方“净”）；第四句雨中有风，这从“香”字可以会心（没有微风，是嗅不到细香的）。这也就是通常使诗句更为凝炼精警的“互文”之妙了。两句中各有三个形容词：翠、娟娟（美好貌）、净；红、冉冉（娇柔貌）、香，却安置妥贴，无堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又*添音韵之美。要之，此联意蕴丰富，形式精工，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

　　前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。“厚禄故人书断绝”即写此事，这就导致“恒饥稚子色凄凉”。“饥而日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”（萧涤非《杜甫诗选》），这是举一反三、举重该轻的手法。颈联句法是“上二下五”，“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，从声律要求说是为了粘对，从诗意看，则强调“恒饥”的贫困处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法不至有失实之感。

　　“填沟壑”，这是何等严酷的生活现实。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是“欲填沟壑唯疏放”，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”、“红蕖”，美丽的自然风光。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！（“自笑狂夫老更狂”）

　　在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的"精神；没有后半部分潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。两种成分，真是缺一不可。因而，这种处理在艺术上是服从内容需要的，是十分成功的。

《狂夫》赏析3篇（扩展2）

——寄夫原文翻译及赏析3篇

寄夫原文翻译及赏析1

　　原文：

　　寄夫

　　明代：黄峨

　　雁飞曾不到衡阳，锦字何由寄永昌。

　　三春花柳妾薄命，六诏风烟君断肠。

　　曰归曰归愁岁暮，其雨其雨怨朝阳。

　　相怜空有刀环约，何日金鸡下夜郎？

　　译文：

　　雁飞曾不到衡阳，锦字何由寄永昌。

　　鸿雁飞到衡阳就再也不向南飞，我的信怎么才能到达你的戍所永昌。

　　三春花柳妾薄命，六诏风烟君断肠。

　　我的命薄好似春天即将凋谢的花，六诏之地的风景想必也令人断肠。

　　曰归曰归愁岁暮，其雨其雨怨朝阳。

　　说要归来，可是一年将尽还没有回来；说要下雨了，可是天上却艳阳高照。

　　相怜空有刀环约，何日金鸡下夜郎？

　　我们曾经相约归期，可是赦书什么时候才能到达你的谪戍之地呢？

　　注释：

　　雁飞曾不到衡(héng)阳，锦字何由寄永昌。

　　曾：竟。衡阳，今湖南衡阳。衡山回雁峰在衡阳城南一里，相传大雁至此不再南飞。锦字：妻子致丈夫之书信。典出《晋书》，窦滔妻苏氏思夫，织锦为回文旋图诗以赠滔。永昌：杨慎谪戍于云南永昌卫。

　　三春花柳妾(qiè)薄命，六诏风烟君断肠。

　　三春：春天有三个月，孟春、仲春、季春，三春即指春天。妾薄命：乐府古题，内容多写妇女哀怨。六诏风烟：指杨慎戍地的风景。六诏，唐初分布在洱海地区的众多少数民族部落经过相互兼并，最后形成蒙巂诏、越析诏、浪穹诏、邆赕诏、施浪诏、蒙舍诏六个大的部落，统称“六诏”。“诏”为其首领的称呼。其中蒙舍诏因其地居其他五诏之南，又名南诏，至唐开元中统一六诏。

　　曰归曰归愁岁暮，其雨其雨怨朝(zhāo)阳。

　　曰归曰归：说要归来。其雨其雨：下雨。其：语助词，无义。

　　相怜空有刀环约，何日金鸡下夜郎？

　　相怜：又作“相闻”。刀环：刀头的环，因环、还同音，喻征人思归。金鸡：古代下诏书大赦时，在竿上设鸡，口衔红旗，以示吉辰。因其鸡头装饰黄金，故称为“金鸡”。后比喻为赦罪。夜郎：汉代西南地区一地方*，此泛指西南边陲。

　　赏析：

　　诗的首联描写希望寄书信给贬谪远地的丈夫，又担心无法送到；颔联描写诗人的哀怨，并设想丈夫思己之状；颈联化用典故，描写思念与盼归之情；尾联表达了诗人对丈夫回家的期待。全诗哀婉动人，用典贴切自然，典雅含蓄。

　　首句“雁飞曾不到衡阳，锦字何由寄永昌。”是说相传北雁南来，不过衡阳，而云南永昌又在衡阳之南，音书更难到达。本欲寄信却说信无法到达，这是情感的一重压抑。思念丈夫之心日炽，诗人想到在这美好的春天，夫妻俩天各一方，纵使眼前风景如画，只是徒增感伤，离情别恨，让人愁肠寸断。

　　三四句“三春花柳妾薄命，六诏风烟君断肠”中“花柳”本是春天的象征，同时也因其美好易逝而常常与女性之命运联系在一起。常说花红易衰，红颜易老，都是薄命之叹。“花柳”“风烟”，都有美好易逝的特征，正是这种特征，让诗人格外感到时光的促迫，离别的久远，思念的铭心刻骨。这两句对仗十分工整，一句写诗人自己之感，一句设想丈夫思己之词，有杜甫《月夜》“心也神驰到彼，诗从对面飞来”（清浦起龙《读杜心解》）的笔法，更增一倍思念。

　　“曰归曰归愁岁暮，其雨其雨怨朝阳”句则是说明思念之深，盼归之切。这两句化用《诗经》，将盼归之情表达得淋漓尽致。诗句不单纯写天气，而是用这种别扭的天气比喻听说丈夫要归来，但每次都失望的情绪。这种情绪与黄峨要表达的情绪一致，将盼归表达得深沉、含蓄。这两句对仗非常工整，自然而富有韵致，如同天造。

　　“相闻空有刀环约，何日金鸡下夜郎”是说漫长的等待和无尽的思念，只为守候丈夫的归来。一个“空”字，包含了诗人无限失望的情绪，而“何日”用反问的形式，表明没有期限，反问之中蕴含诗人深深的绝望；黄峨的猜想是对的，直到杨慎病逝，她才万里奔丧，迎得丈夫灵柩回乡归葬。

　　这首诗写得哀婉动人，读来似有哽咽克制之声，用典贴切自然，显得典雅含蓄。对于“其雨其雨怨朝阳”句，前人认为她有剽窃嫌疑，其实套用前人诗句在诗歌史上并不少见，宋人黄庭坚就有“点铁成金”“夺胎换骨”之说，关键是看用得是否贴切、自然，黄峨称得上袭旧弥新。

《狂夫》赏析3篇（扩展3）

——掩役夫张进骸原文赏析及翻译

掩役夫张进骸原文赏析及翻译1

　　掩役夫张进骸

　　唐代 柳宗元

　　生死悠悠尔，一气聚散之。

　　偶来纷喜怒，奄忽已复辞。

　　为役孰贱辱？为贵非神奇。

　　一朝纩息定，枯朽无妍蚩。

　　生*勤皂枥，锉秣不告疲。

　　既死给槥椟，葬之东山基。

　　奈何值崩湍，荡析临路垂。

　　髐然暴百骸，散乱不复支。

　　从者幸告余，眷之涓然悲。

　　猫虎获迎祭，犬马有盖帷。

　　伫立唁尔魂，岂复识此为？

　　畚锸载埋瘗，沟渎护其危。

　　我心得所安，不谓尔有知。

　　掩骼著春令，兹焉值其时。

　　及物非吾事，聊且顾尔私。

　　译文

　　生死之间不悠远，全凭一气聚或散。

　　偶然也有喜和怒，转眼匆匆离人间。

　　为奴谁说天生贱？富贵并非神差遣。

　　一朝气短呼吸停，枯尸朽骨美丑莫辨。

　　终生勤劳来养马，铡草喂食无空闲。

　　死后仅得小棺材，葬在城东的山下边。

　　无奈降雨山崩塌，坟墓冲垮路人怜。

　　白骨森森全暴露，骨架散乱收拾难。

　　幸亏随从来相告，亲睹惨景我泪涟涟。

　　古人的猫虎受祭拜，狗死马葬盖帷幔。

　　默立吊唁你孤魂，谁能再知我所干？

　　竹筐装载铲土埋，开沟护坡把水防。

　　只求我的良心安，不为你感恩在九泉。

　　孟春时节重埋骨，永州地方风俗传。

　　福泽万民非我辈，略报你劳苦在生前。

　　注释

　　役夫：旧时指供使唤的仆人。骸（hái）：即人的尸骨。

　　悠悠：即长久、遥远，还有悠闲之意。这里形容人的生死永别，表现了作者的自然主义生死观。

　　气：元气，指人体的本原。《论衡·言毒》：“万物之生，皆禀元气。”元气聚而生，元气散而死。

　　偶：偶尔或偶然。

　　奄忽：指时间非常快速。辞：指辞世，即死亡。

　　孰：谁。

　　纩（kuàng）：指绵絮。纩息：就是用绵丝置于垂死者的鼻孔边，测试其是否绝气。

　　妍媸（yánchī）：相貌美丽与相貌丑陋。

　　皂枥：皂是指差役，枥指马槽。

　　锉秣（cuòmò）：为牲口铡草料。

　　槥（huì）：粗陋的小棺材。椟（dú）：匣子。槥椟，即像匣子一样小的薄皮棺材。

　　崩：指山倒塌。湍：指激流。崩湍：就是能冲垮山坡的激流。

　　荡析临路垂：指坟墓被冲垮后，尸骨暴露在路旁。

　　髐（xiāo）：指骷髅。髐然：白骨森森的样子。

　　眷（juàn）：回头看。涓：细小的水流，这里指作者的眼泪。

　　猫虎获迎祭：据《礼记》记载：“古之君子，使之必报。迎猫，为其食田鼠也；迎虎，为其食田豕也；迎而祭之也。”

　　犬马有盖帷：《礼记》“仲尼之畜狗死，使子贡埋之，曰：‘吾闻之也，敞帷不弃，为埋马也；敝盖不弃，为埋狗也。’”

　　唁（yàn）：意为吊丧，安慰死者在天之灵。

　　畚（běn）：古代用蒲草编织的盛土工具，后改为竹编。锸（chá）：即铁锹。瘗（yì）：埋葬，此处作名词用，指埋葬品。

　　掩骼：“掩骼埋胔”。胔（zì）：腐烂的肉。即掩埋腐烂的尸骨。春令：即孟春之月。著春令：意为正值孟春之月的时候，合乎习俗。

　　及物：指对天下人民的关爱。非吾事：一作“非吾辈”，意为像诗人这样无职无权的人是做不到的。

　　创作背景

　　此诗作于诗人贬谪永州期间。张进是柳宗元从前的一个马夫，他死后，尸骨被洪水冲至路上。诗人想到他生前一生辛劳，死后骸骨暴露，竟不如猫虎犬马，心情很不*静。于是手持畚锸将他的尸骨掩埋，并写下了此诗。

　　赏析

　　这首诗记录了掩埋役夫张进骸骨的始末，简要地勾画了役夫张进生前的坦直性格和勤劳品格，表白了诗人掩埋张进骸骨的动机与情感。诗的语言朴实亲切，似乎是在跟活着的张进叙谈家常。但是，在这种质朴亲切的叙谈中，却跳跃着诗人对劳动大众充满关怀和同情、对自己遭受排挤而治国济世之志不可伸的愤世不*的一颗心。正如诗中所说，他写此诗的动机，既不是因为做了一件极小的善事而宣传自己的善行，也不是为了让张进在九泉之下感恩戴德，图个什么好的因果报应，而是为了“我心得所安”和“顾尔私”。

　　诚然，对于诗人这样一位具有知识良心和政治良心的官员来说，顾全私人交情和力所能及地为仆役人员办点好事，这是他做官做人的基本道德要求。但这并非诗人写作此诗的真正意图，其真正意图是为了表达他“及物”的远大志向。一方面，他认为“为役孰贱辱？为贵非神奇”，人生本来就没有贵贱之分。所以，以“捕蛇者”为代表的社会劳动大众和以张进为典型的生前死后无人扶助与殓葬的穷困孤寡者，他们理应受到社会的*等相待和扶助，让他们生有所养，死有所安。但另一方面，当时官府税赋沉重，人民不得聊生，十室九亡。如“捕蛇者”一家三代死于毒蛇之口数人，仍宁可续其捕蛇之役而不愿复其税赋。另外，当时官府的办事作风，如《黄溪祈雨》诗记载，则以敬鬼神为事，虚耗官银不办实事，人民得不到实际的好处。对此，诗人身在官场，却无实职实权去改变现状，还不得不经常陪同当权官员去干些违心之事。因此，他实在按捺不住愤懑之情而借孔子之言，表明自己是在“笃行”，倡“亲民”之说。

　　听其言，观其行，然后知其志。因此，在这首诗中，诗人虽然只是轻描淡写地说“及物非吾辈，聊且顾尔私”，而其真正的写作动机则是为了表达他的“及物”（治国*天下）的愿望。诗人“及物”的愿望跟杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“安得广厦千万间，大庇天下寒士齐欢颜”的愿望完全是一致的。所不同的只是在表达方式上，柳子比较含蓄，杜甫比较激扬。所以，读柳子诗文，只要能够细心体会，时时处处都能深刻地感受到他那颗爱民报国的火热之心的`律动。

《狂夫》赏析3篇（扩展4）

——购物狂作文10篇

购物狂作文1

　　我们这个家里，有一个超级购物狂——老妈。她总是趁着天未黑，抱着几个大袋子回来。因此家里衣柜爆满。

　　说到购物，妈妈就来劲，经常在晚饭后她提着袋子就出门了。一回来，袋子里有衣服、鞋子、袜子……应有尽有。我和爸爸相视一看，哭笑不得。

　　但是，经常有怪事出现，比如，衣柜里常多出一件衣服、裤子。一次，我星期六早上正想穿什么衣服为好呢，妈妈笑着过来了，说：“来，穿这件！”“咦？好漂亮！”这是一件小熊娃娃套装，上面有一只小白熊，周围嵌满了爱心。“我好像没有过这样一件衣服呢？”我说。“没有呀，应该是我以前给你买的。”妈妈答道。“哦，这样呀！”我便没有多想。可是，几天后，“这衣服是哪里来的？”爸爸疑惑不解地指着一件休闲衣在问。“嗯，我也无缘无故多出一件，应该是以前的吧！”我也学着妈妈的语气说。“不可能的，我以前没从没有见过！”爸爸肯定的说。“那怎么……回事？”我惊讶极了。爸爸说：“那我们悄悄的查查吧！”“嗯！”我应着。

　　一天，妈妈又出去上街了。晚上，我趁她洗澡时，偷偷翻了一下购物袋，“哇，好多衣服！”我对着爸爸说。“好，明早上时你看看衣柜是否有同样的衣服？”爸爸下令了。早上我睁开眼，打开衣柜，一夜之间，又多了好几件衣服，跟昨晚袋子里的一模一样！我全明白了，心里涌起一股暖流。爸爸看着一切，也明白了。

　　那天过后，我常常去看那个购物袋，对照衣柜，发现了一个问题：为什么购物袋里极少有妈妈自己的新衣服呢？

购物狂作文2

　　每到星期五，一个小女孩就跑到报刊亭去买杂志，见她愁眉苦脸，就知道那杂志肯定还没有来；见她兴高采烈，就知道那杂志到了。这个小女孩一天不看杂志就眼冒金花，两天不看杂志就口吐白沫，三天不看杂志就回得早期癌症......以次类推，要是再看不到，可能会有死亡的可能！

　　这次，女孩和一个好朋友说：“亲爱的朋友，请大喊一声‘我们一起去买杂志吧‘！求求你了。““那好吧！不过，有没有报酬？“她的朋友说。“有有有，当然有，来，我今天带了几个牛肉干，好好吃的哦！“她的朋友只好接受了。

　　到了报刊亭，女孩高兴而又有礼貌地说：“阿姨，请问这里有买<<儿童文学>>的吗？“阿姨说：“有啊。是两本都要吗？“女孩说：“是的，阿姨。让我看一下是不是11月份的。“阿姨说：“是的。请付给我11元钱。“女孩又说：“有11月份的<<幽默大师>>吗？我想买，阿姨，这是6元钱，给您。““好的，来，着是你需要的<<幽默大师>>。请您慢走。欢迎下次再来。“买完杂志以后，女孩不顾一切地看了起来，过马路时，还好有她的朋友提醒，要不差点被撞了。

　　一个星期，那女孩就买了14本杂志，很浪费爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱，总记大概有五六十元吧！每个月爸爸妈妈都给她零用钱，她积攒起来再用来买杂志。

　　知道那个杂志购物狂的女孩是谁吗？那个女孩就是俺！大家看了可千万不要学我哦！我也会即使改正的"！

购物狂作文3

　　看了上面的题目，你一定很惊奇吧，谁是购物狂呢？购物狂就是我的妈妈。

　　我告诉你们吧，我的妈妈有个特点，每次下班的时候都要带一些东西回来，每次逛街的时候，都要买回一大包东西，所以我称妈妈为购物狂。

　　一次，妈妈带我去逛街。我们去吃了冰粉、薯条和汉堡，还喝了可乐，我嘟囔着早点回家，可是我知道，购物狂还没有买东西呢！果然被我说中了，购物狂拉着我进了新世纪百货，一路又逛又买，超市里人声鼎沸，人来人往。只见妈妈这儿挑挑，那儿选选，一路走走停停，快把我给累死了。可妈妈还是不停地逛，最后，我看了一下袋子，妈妈买了馒头、葡萄、凉面在收银台我看了一下小票，一共四百多元！再看一下时间，四点半了！我和购物狂急急忙忙地坐公交车回家。

　　还有一天，我上吐下泻，肚子不舒服，折腾了一个多小时，妈妈实在放心不下，下午一点半就带着我去医院买药。可说是买药，实际却变成了一场扫荡之旅！购物狂没完没了，在超市乱转，超市里的东西基本上要被购物狂妈妈买完了！最后结账一看，我大吃一惊，700多块！到了五点半，妈妈才想起我们出来的目的，我们去医院买了药，结果回家都六点四十啦！

　　这就是我的购物狂妈妈。

购物狂作文4

　　“抢购时间到了，限时的啊！”“哇，好好看的包，我要了。”“时间快到了，我还没买呢！”……想必这些声音在大家家中可能都出现过，我的家也不例外，那就是我的购物狂妈妈常常在喊。

　　我的妈妈一天有五分之三的时间在网上看衣服，买化妆品……只要她看上的东西，就没有得不到的。因此，家里放满了乱七八糟的网购商品，前面买的`还没用完今天又换新的，新的刚开始用，又开始在网上淘。我和爸爸把她称为“浪费女王”，要是谁妨碍她抢购，她会斜眼看你一整天，吓得我和爸爸都不敢影响她。

　　记得有一次，凌晨两点多，妈妈的手机突然响起，一下把爸爸吓醒了，还以为发生了什么事。原来是妈妈设置的购物提醒，害得老爸觉也没睡好，第二天上班一直打哈欠。妈妈购物自己也很累，时常抱着手机就睡着了。看来妈妈的“购物狂”也不是好当的。

　　我的妈妈虽然爱购物，但她也爱劳动。可是劳动的时候也不忘购物：她一边扫地一边看手机，一边做饭一边刷屏。有一次擦桌子看手机撞到了沙发角，腿上紫了一大片。妈妈的购物习惯是一次在街上养成的，一个开淘宝店的在街上宣传。他们教妈妈怎样在网上买东西，妈妈感到网上买东西又方便又便宜，一开始就一发不可收拾了。

　　网上买东西可以，可千万不能上瘾，一上瘾，就很难改过来。面对购物狂妈妈，我和爸爸有个计划——恢复老妈。

购物狂作文5

　　我的妈妈非常漂亮，她有一张瓜子脸，小小的眼睛，跟人说话总是带着微笑，显得特别温柔。也许妈妈爱美丽吧，她特别喜欢买化妆品和新衣服，所以我给妈妈取了一个外号“爱美的购物狂”。

　　妈妈特别喜欢逛商场。只要一跨进商场，她的眼珠子就转来转去，一看见漂亮的东西，就扯着我往目标奔去。有一回，她看见了一条墨绿的裙子，特别喜欢。从服务员手上拿过裙子以后，就乐颠颠地到试衣间去试衣服了。穿上新裙子，妈妈站在镜子前臭美。左看看右瞧瞧，两眼都好像在放光呢。她还转过头来问我：“好看吗？”我说：“好看。”妈妈很高兴，就把它买了下来。那一次，我们从商场提了大包小包的袋子回家，爸爸开门的时候，眼睛都瞪得好大呢。

　　每天早晨，妈妈都会用洗面奶洗脸，用各种各样的护肤霜擦脸。我问妈妈：“你为什么要擦这些东西呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱美丽，擦了护肤霜就能使皮肤更好。”哦，怪不得妈妈的梳妆台上有那么多的化妆品，原来是因为妈妈爱美丽，才变成“购物狂”的啊！

　　我爱“购物狂”妈妈！

购物狂作文6

　　现在快到农历新年了。妈妈带我去海珠新都购物。首先要吃肯德基，但我妈妈对我说，我们不必先去鞋城。我情不自禁地说，好吧，母亲一进入鞋城，就在高跟鞋区呆了很长一段时间，和推销员一起剪了半天。然后去皮鞋区帮我买鞋。她说这些皮鞋太亮了，不适合我；她说这些鞋很容易掉下来；她说鞋子太旧了，看不见。最后，我买了一双黑色皮鞋，但很好。我的胃立刻喃喃地叫了起来，我喊道：“妈妈带我去肯德基，直到我听到它。”我一走进肯德基，妈妈就说，别吃肯德基。不太卫生。

　　我吃东西的时候该怎么办？我说，妈妈不会。我每天吃一两次。妈妈，就说，好吧。吃完饭后，母亲开始唠叨：将来少吃肯德基。肯德基吃得太多会生病。然后他说了很多关于肯德基的话。当我听到它的时候，我甚至没有吃它的味道。吃完肯德基之后，我妈妈带我去华润万家卖衣服。我不得不抱着肚子跟着妈妈。

　　起初，妈妈心情很好，帮我买了一个漂亮的皮包。然后当我买衣服的时候，我妈妈不高兴。我很无聊。妈妈看着我哥哥的衣服，然后看着我的衣服，但从来没有买过。起初我精力充沛，慢慢地走在我的脚上，但我妈妈还在买衣服，好像她精力充沛。时间过去了。妈妈还在买衣服。我叫道：“妈妈七点钟后应该回家。”妈妈微笑着说：“快点儿。”结果，我等了半个小时才回家。因为为时已晚，我不得不回家煮面条。

　　我妈妈真是个购物狂人。

购物狂作文7

　　大扫除后，我和妈妈向超市进发。路上，妈妈还和我达成了“协议”：除了买两瓶饮料，其他的不买。

　　到了超市，本想直奔饮料区，可妈妈却说：“看看吧，反正来了。”于是，我们便在琳琅满目的货架间“穿梭”。她边看还边征求我的意见：“真的不需要买别的.吗？”“嗯。”*脆地回答。不知什么时候，妈妈手里多了个篮子。接下来，我就看到“投篮”的一幕幕，洗衣粉、牙膏、抽纸等逐一进篮。

　　我也没提出“异议”，毕竟都是生活必需品。看来妈妈进超市虽然有点“狂”，但头脑还算“清醒”，两瓶我最爱喝的饮料就躺在篮里。

　　妈妈似乎还没逛过瘾，继续前行。棉拖鞋、手套、热水袋等相继“落”入篮中。望着妈妈“搜寻”的双眼，我脑海中闪过一个词——“购物狂”。

　　“晓秋，还需要什么吗？”妈妈问。“不要了！”我们结账走出超市。看着满满几袋子的东西，我说：“妈妈，你能和‘购物狂’一争高下了。”“是吗？我这是难得疯狂。”

购物狂作文8

　　夜，家里都是静悄悄的，我们家里的人都睡了，只是有一张床上发出微微的亮光，猜猜是谁？妈妈？不是！爸爸？也不是！你们猜错了这个人，你们绝对猜不到就是我的奶奶。

　　哈哈，猜不到吧，因为现在是高科技的时代了，所以奶奶的钱都放在了微信的钱包里面，然而奶奶现在有点懒，所以大部分的东西都在网上买，关键网上的东西都比较便宜，种类也比较多。也很便捷，毕竟只需要下单发货，快递送到楼下，我们直接下去拿就可以了。

　　因为这样奶奶下载了很多购物软件，什么拼多多，什么淘宝，什么京东，然后经过我和奶奶的一致同意并决定把拼多多保存下来。这样时间久了，奶奶大概也了解了一些，所以便不再需要我的帮助了。

　　接下来家里便常常出现的奶奶的自言自语:

　　“嗯，这双鞋子好便宜买。”

　　“嗯，这件衣服的评价很高买。”

　　“嗯，这个切土豆丝神器早就听说很好用了买。”

　　“…………”

　　结果，奶奶一般除了买菜就在家里看拼多多，假如不是菜场离我们家近的话，奶奶估计菜都得在网上买。

　　也就是因为这样给我们的生活带来了很多的便利，人们的生活质量也越来越提高了。奶奶也开始玩转这些高科技了，从打电话到发微信看电视，网购各种花样玩得层出不穷。

　　奶奶购物狂魔的.头衔果然是名不虚传，而且每次网购都看到十一二点，结果每天快递真的就像潮水一样涌来，你们有这样的家人吗，如果有那就有跟我奶奶是同款吧。

　　唉，真是拿着个“购物狂魔”的奶奶没有办法。

购物狂作文9

　　结果，妈妈天天扫支付宝红包，天天去超市购物，还得计算着咋样便宜……我的天啊，妈妈这是典型的购物狂人了吧。

　　这不又到了双十二，马云叔叔真是了不得，又是支付宝抢红包，又是到实体店购物，妈妈的兴趣又上来了，天天拽着爸爸的手说：“老公啊，你看，这样的活动我们得便宜多少钱呢，*时这个钱可是买不下来的”。

　　妈妈是个购物狂，每天只要又空闲的时间，手机里的淘宝总是首选，家里的大小物品几乎都是网上淘来的。

　　看着爸爸妈妈辛苦的赚钱，我很心疼他们，看着妈妈这样疯狂的购物，我真心想问问妈妈：你买的这些东西，我们都能用得上吗？妈妈这个购物狂的毛病咋整？

　　双十一前，妈妈先是跟爸爸商量，看看家里还要添置哪些大件，爸爸懒得搭理妈妈，就随口说，你看着办吧，妈妈好像一下子得到了权限，每天忙着筛选，还说什么货比三家，忙得不亦乐乎。等到双十一晚上，妈妈好像参加盛典似的.，早早守候着，我睡意朦胧的时候，听到妈妈对爸爸这样：“哎，你醒醒看，我买的这个便宜了多少钱？*时这个价钱绝对是买不到的。你看看，这个东西我先买着，放家里放着，将来用的着的时候，咱不是也便宜了不少吗？你听没听见啊，我给你买的衣服，过完年穿上一定帅呆了……”怎么光听妈妈的声音，没听到爸爸的搭腔呢，原来爸爸的鼾声正浓。

购物狂作文10

　　我有一个非常特别的小姑，她模样清秀，气质姣好，好像大才女一般。俗话说的好，“人不可貌相”，小姑看似文静，实际上却非常热爱追逐潮流，经常出去购物。

　　一天，小姑刚领完工资，她兴致勃勃地跑回了家。一进门，便问我：“侄女呀！我看见春季新款刚刚出了，可漂亮哩！不如……你陪我去吧？”我拗不过她，只好同意了。小姑眉开眼笑。到了那儿，小姑拉着我东瞧西逛，显得神采奕奕的。没过多久，我们手里提满了各种花花绿绿的袋子，可是小姑还不满足。“呀！”她像哥伦布发现新大陆一般喜出望外地大叫，“好美！这个包…。。”小姑还没说完，就迫不及待地冲了过去，拿起了橙色的手提包只见她把脸贴了上去，一手托着包，一手不住的`抚摸。一边摸一边喃喃自语道：“太好了！这是明星**×的同款包呢！”小姑眉飞色舞地把服务员叫了来，对她说：“快点快点！这包我要了！”我望着手里的大包小包，真是欲哭无泪。结果呢，当小姑父看到小姑买的这些东西后，瞬间呆若木鸡。

　　这还不止呢！有一回，小姑正装修房子，手头非常紧。但是，有一双高跟鞋把她的脚磨破了，它可是小姑最爱的鞋子呢！这下，小姑不高兴了，天天折腾着买鞋买衣服，把我们家搞的鸡飞狗跳，连小姑夫也不得安宁。小姑好不容易盼到发工资了，却被装修的沙发钱夺去了。这一来，小姑心里好难过，便呜呜地哭起来，真有“孟姜女哭倒长城”的气势！

　　怎么样，我的小姑是不是一个“超级购物狂”呀？你喜不喜欢她呢？

《狂夫》赏析3篇（扩展5）

——我的购物狂妈妈作文3篇

我的购物狂妈妈作文1

　　我的购物狂妈妈真可谓是名副其实。

　　记得有一天上午，我的妈妈乔装打扮，身着皮大衣，足蹬黑皮鞋，脖子上还挂着项链，好像要干什么大事似的，我不知道妈妈今天又抽什么风，就问妈妈你今天又要干什么呀？"今天是双十一，外面的衣服打了五折，不去白不去"，"你不是答应了我今天要去外面玩的吗？是带我去玩重要还是买衣服重要"，"当然是买衣服重要，当然是买衣服重要呗"，哎呦，看来今天公园不仅去不成，还要陪妈妈一起看衣服了。

　　妈妈一上车就开到了德思勤，进了一家大店子她把可以穿的和穿不了的`全部买了一通，花了五百多元，逛完一家逛另一家，逛完又逛别的商店，差不多我们两个人手上全部都提满了袋子，都提不动了，妈妈仍旧不肯停下，把所有衣服放进后备箱里有，继续踏上了买衣服的征程，后来连后备箱也放满了，妈妈不得不放弃只好回家了。

　　还有一次我和妈妈本来要去烈士公园，玩的路上看见一条买衣服的街上人山人海，急忙凑过去一看，哇，哇，每个商店里的衣服都打了折呢！哇，还有两折，衣服呢，妈妈完全忘了对我的承诺，把带我出去玩的事抛到了九霄云外，在路边随便停了车，拉着我的手冲劲的人群里，唉，就这样我又得跟着妈妈跑一趟了。

　　哎，我这个购物狂妈妈真的是名副其实呀！

我的购物狂妈妈作文2

　　我的购物狂妈妈真可谓是名副其实。

　　记得有一天上午，我的妈妈乔装打扮，身着皮大衣，足蹬黑皮鞋，脖子上还挂着项链，好像要干什么大事似的，我不知道妈妈今天又抽什么风，就问妈妈你今天又要干什么呀？"今天是双十一，外面的衣服打了五折，不去白不去"，"你不是答应了我今天要去外面玩的吗？是带我去玩重要还是买衣服重要"，"当然是买衣服重要，当然是买衣服重要呗"，哎呦，看来今天公园不仅去不成，还要陪妈妈一起看衣服了。

　　妈妈一上车就开到了德思勤，进了一家大店子她把可以穿的和穿不了的全部买了一通，花了五百多元，逛完一家逛另一家，逛完又逛别的商店，差不多我们两个人手上全部都提满了袋子，都提不动了，妈妈仍旧不肯停下，把所有衣服放进后备箱里有，继续踏上了买衣服的征程，后来连后备箱也放满了，妈妈不得不放弃只好回家了。

　　还有一次我和妈妈本来要去烈士公园，玩的路上看见一条买衣服的街上人山人海，急忙凑过去一看，哇，哇，每个商店里的衣服都打了折呢！哇，还有两折，衣服呢，妈妈完全忘了对我的承诺，把带我出去玩的事抛到了九霄云外，在路边随便停了车，拉着我的手冲劲的人群里，唉，就这样我又得跟着妈妈跑一趟了。

　　哎，我这个购物狂妈妈真的`是名副其实呀！

我的购物狂妈妈作文3

　　“哎哟，这怎么有个发夹?”“啊，哪来的吹风机啊!”我又差点被妈妈堆了一屋子的商品绊倒了，妈妈可真是一个十足的购物狂呀!

　　每一次妈妈去商场购物，受害的总是我和爸爸。妈妈一看到琳琅满目的商品就两眼放光，脸上泛着红晕，兴奋得不得了。没等看清哪家店卖什么，便直接冲进去，那速度比兔子还要快哩!

　　妈妈左手拿起一件衣服，连看都没看，就把这件衣服向后一抛，同时右手提起一双鞋，只瞥了一眼就把它扔到收银台上。我和爸爸相互看了看，长叹一口气，开始了第N次“世界大战”。好不容易结束了一家店，但我们心里明白，“战争”才刚刚开始。

　　到了晚上，妈妈才恋恋不舍地挪到商场门口，深情地望着商场标牌，嘴中还不住地喃喃道：“还有店没去，我还没买够呢……”这还没买够?我和爸爸拎着大包小包，一瘸一拐地从商场里走出来，还时不时把东西放在地上喘口气。

　　妈妈网购更狠。她买东西都漫无目的，在推荐栏里随便翻翻，看到哪个就加进购物车，网购不眨眼!每次有活动，妈妈会提前选好货，并早在开始前10分钟就准备就绪，时间一到，立刻就点。“啊!妈妈!你的水杯!”哎，我这次是真的被绊倒了。

《狂夫》赏析3篇（扩展6）

——契科夫《凡卡》说课稿3篇

契科夫《凡卡》说课稿1

　　一、说教材

　　《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对对待小学徒的方式，十分同情小学徒的命运。

　　《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的命运，揭露了当时社会制度的黑暗。本文表达上的特点有两个方面，一是由作者的叙述、凡卡的信和凡卡的回忆三部分内容穿插起来，互相辉映。一是采用对比、反衬、暗示的表达方法。

　　本学期提出了两项阅读的新要求，一是体会的思想感情，二是领悟作者的表达方法。通过前几组课文的学习，学生已有了一定基础，本组课文应该进行较为综合的练习，而《凡卡》则是难得的例文。由于在第一课时中已经完成了初读感知、整体建构、略读“回忆”和学习生字的教学目标，因此本课时的教学目标是：

　　1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

　　2、初步领悟所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。

　　3、有感情地朗读课文。

　　《凡卡》一文篇幅较长，内容和形式都比较复杂，要提高教学效率，教学必须突出重点和难点，本文内容很丰富，其中反映主旨的核心内容是凡卡写的信，而信中最能集中地反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是第8、10、15自然段，因此，本课时的教学重点是：通过第八、十、十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。

　　本文的表达方法比较独特，学生初次接触，学生领悟起来有一定难度。因此，本文的教学难点确定为：初步领悟所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。

　　二、说教法学法

　　教法：问题情境教学法，直奔重点，引导感悟。

　　学法：质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法。

　　三、说教学程序

　　（一）复习导入，初设疑问：

　　导入新课，从复习课文内容入手，回顾《凡卡》一文的写作特点，并在学生把握主要内容的基础上，引导学生进一步追问：凡卡的生活悲惨在哪儿？凡卡的生活为什么这样悲惨？然后引导学生就以这两个大问题为统帅，进行探究、讨论和交流。由于课始有了目标，学习就有了方向，问题由学生自己提出来，探讨也就有了热情。

　　（二）读信悟情，解答疑问

　　由于课文篇幅比较长，内容和形式都比较复杂，要提高教学效率，必须突出重点，因此我要求学生快速读信，找出内容最重要、感情最强烈的段落。接着直奔最重要的部分，指导学生精读第八自然段，采取自读和交流讨论的方式，弄清凡卡在哪些方面受到怎样的对待，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦，在此基础上练习有感情地朗读。接着让学生以同样的方法学习第10、第15自然段，并鼓励学生在读书的过程中大胆提问，通过讨论探究解决问题，使学生更深刻地体会凡卡的不幸，养成边读边思、读中存疑的良好读书习惯。到此，学生解决了课始提出的第一个问题。然后解决第二个问题：凡卡的生活为什么这样悲惨呢？我让学生结合课文及课外查阅到的资料谈谈，使学生认识到凡卡不幸的命运不是偶然的，而是黑暗的社会造成的必然结果。最后，让学生把信的全部内容有感情地读一读，读到回忆处，停下来想一想凡卡的“快乐”生活，在学生有所感触的情况下，教师质疑：这篇小说一半写苦，一半写甜，这是不是有矛盾？引导学生讨论，领悟作者写凡卡回忆乡下生活的“快乐”，更衬托出凡卡学徒生活的“悲惨”。

　　（三）再问再议，拓展练笔：

　　小说最后写了凡卡寄信和做梦，暗示凡卡希望回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已。我要求学生自由读20、21两个自然段，提出问题与同学讨论。并重点讨论问题：凡卡写的这封信，他爷爷能收到吗？解决这个问题，首先引导学生联系“地址不详”，认识到他爷爷不能收到信。然后我让学生进一步讨论：就算凡卡的爷爷能收到信，他能把凡卡带回去吗？在此基础上，播放最后一节课文录音，让学生领悟：对于凡卡来说，回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已。最后，让学生任选一题做课后扩展练习：

　　1、课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。但梦总是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，会发生什么事情。

　　2、读了课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。这样，会使学生对课文内容的理解和对思想感情的体会得到深化。

契科夫《凡卡》说课稿2

　　一、说教材

　　《凡卡》是人教版小学语文六年级上册中的一篇课文。这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反应沙皇统治下俄国社会中贫苦儿童的运气，揭露了其当时社会制度的现状。本文表达上的特点有两个方面，一是由“作者的叙述”、“凡卡写的信的内容”和“凡卡的的回想”三部门内容穿插起来，相互照映；一是接纳比拟、反衬、表示的表达要领。

　　本课时的讲授目的是：

　　1、准确掌握课文内容，相识凡卡悲凉生存的遭遇，领会文中所表达的情感。

　　2、让学生开端领会文章所接纳的比拟、反衬、表示的表达要领。

　　3、举行有情感地朗读课文。

　　《凡卡》一文篇幅较长，内容和形式都比较复杂，教学必须突出重点和难点，本文内容很丰富，其中反映文章主旨的核心内容是凡卡写的信，而信中最能集中地反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是第八、十、十五自然段，因此，本课时的教学重点是：通过第八、十、十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。

　　本文的教学难点确定为：初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。

　　二、说教法学法

　　教法：问题情景教学法，直奔重点，，引导感悟。

　　学法：质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法。

　　三、说教学程序

　　（一）谈话导入，初设疑问

　　由“圣诞节”这一西方节日谈起，此节日相当于我们的春节那样隆重。当我们沉浸在新年的快乐之中时，在19世纪的俄国有一个九岁的小男孩凡卡，在最快乐的圣诞节夜里，孤零零的正边哭边给他爷爷写信，大家想知道这是为什么吗？

　　1、快速读文，课文写了一件什么事？（由于课始有了目标，学习就有了方向，读书就有了热情）

　　2、了解课文内容，分清作者叙述的内容、信的内容、回忆的内容。

　　（二）重点段落，精心研读

　　由于课文篇幅较长，内容和形式比较复杂，必须突出重点段落，才能触类旁通。信的内容中，重点感悟是“凡卡学徒生活苦”（第8自然段）。回忆的内容中，精读“凡卡与爷爷砍圣诞树”（第13自然段），深入理解文章最后一段（第21自然段）。

　　1、指导感悟第八自然段，采取自读和交流讨论的方式。指导过程如下：

　　师：凡卡在信中向爷爷诉说学徒生活的事中，哪件事留给你的印象最深刻？

　　生：向爷爷诉说学徒生活苦这件事给我留下了深刻的印象。

　　生：我也是对这件事感受最深。

　　师：那好，大家再认真阅读这些内容，看看通过哪些词句让你感受最深？（学生自读本段）

　　师：谁来谈谈你读后的感受？

　　生：我对凡卡挨打这件事情感受最深。通过“揪”、“拖”、“揍”这些词，我仿佛看见了凡卡挨打时满地翻滚的样子。

　　生：我对老板娘拿鱼嘴“戳脸”，伙计们“捉弄”他，老板随手“捞起”个家伙就打这些词语可以看出他们拿凡卡不当人，我们仿佛能听见凡卡挨打时痛苦绝望的惨叫声。

　　师：说得好，体会得很深。还有想说的吗？

　　生：我对凡卡挨饿这件事情感受很深。从“一点面包、稀粥”等词我能体会到凡卡几乎天天挨饿，我仿佛能看见他瘦得皮包骨的样子。

　　生：我对凡卡挨冻、睡不好这些内容同样感受很深。“他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮”。还有一处“我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷”。从这些内容中，我仿佛能看见凡卡缩在墙角里瑟瑟发抖的样子。

　　师：大家体会得多深啊！从凡卡受到的这些苦中，我们进一步感受到什么？

　　生：他的命运很悲惨！

　　接着让学生以同样的方法学习第10、第15自然段，鼓励学生在读书的过程中大胆提问，通过讨论探究解决问题，使学生更深刻地体会凡卡的不幸。最后，让学生把信的全部内容有感情地读一读，进一步体会了凡卡的悲惨生活。

　　凡卡回忆的“快乐”生活，是和爷爷去砍圣诞树的情景。这一段放手学生去读，读出凡卡的快乐和爷爷的有趣。读后教师质疑：课文写了凡卡学徒生活苦，为什么又回忆凡卡乡下生活的“快乐”，这是不是矛盾？引导学生讨论，领悟作者这样写更反衬出凡卡学徒生活的“悲惨”。

　　（三）拓展想象，深化主题

　　课文最后写了凡卡寄信和做梦，暗示凡卡希望回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已。寄信的经过，可用一个填空题来完成：

　　凡卡太盼望爷爷接他回乡下了，于是，写完信他，回来后。

　　《凡卡》的末端段写道：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的盼望睡熟了。他在梦里瞥见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”本片断以省略号结束，作者没有报告读者小主人运气的终极结局，对此，我为学生建立一个拓展想象的空间举行创新性训练，去配合完成这个牵挂，同时也对他们举行德育渗透教育。

　　师：小凡卡满怀着甜蜜的盼望睡熟了，他的优美愿望能实现吗？请同学们动脑思索后，跟自己的学习同伴交流或讨论一下。

　　讨论后感悟：爷爷收不到这封信，凡卡的愿望也不是不可能实现。纵然爷爷能接他归去，也转变不了凡卡悲凉的运气。只有颠覆暗中的沙皇统治，凡卡和爷爷以及千万万万像凡卡如许的儿童才气幸福快乐的生活。

《狂夫》赏析3篇（扩展7）

——“工作狂”爸爸作文 (菁选3篇)

“工作狂”爸爸作文1

　　我的爸爸是开印刷厂的，他已经不惑了，中等的个子，挺挺的鼻子，小小的眼睛，鼻子上架着一个铁家伙，最吸引人的是，他爱工作到了极点。我爸爸是个工作狂，整天趴在电脑跟前噼哩啪啦地打着字，豆大的汗珠从他的额角滚落，他也一点儿不察觉。连吃饭的时候也一点儿不闲着，一手吃饭，一手打字，弄不好他还情不自禁地拿手中的筷子去按键盘。

　　吃完中餐，他就立刻上楼看电脑，这样日复一日，年复一年，他练成了分眼神功，就是左眼盯着左边那台电脑，右眼盯着右边那台电脑，这可是常人所做不到的。

　　一到夏天，我爸爸坐在办公室里，嘴里叼着一根棒冰，。如果他那时刚刚解出一个难题，他就会一拍桌子，大叫一声：好了！嘴里的棒冰就会不由自主地落到裤子上，湿了一大片，做完工作准备回家时，才发现裤子湿了，他大喊：见鬼了！他只好用布擦，忽然发现自己用的是抹布，他就会一拍脑门，说：Oh，no！过了一会儿，他忽然转过身，抓住一团空气，说：坏蛋，抓住你了！当我拍拍他的肩提醒他时，他就恍然大悟、茅塞顿开了。

　　这就是我的爸爸，一个热爱工作的爸爸，家里漂浮着他朴实的影子，我爱爸爸，爱一个勤劳而朴素的爸爸。

　　同学们，你们有这样一个爸爸吗？如果没有的话，你们想要一个这样的爸爸吗？

“工作狂”爸爸作文2

　　在生活中，有许多人会让你印象深刻。可能是爱唠叨的妈妈；也可能是调皮捣蛋的弟弟。而我今天要跟大家分享的是——我的“工作狂”爸爸。他忙碌的身影总是环绕在我的脑海中，挥之不去。

　　说起爸爸，我觉得他的脑子里只有“工作”二字，一双炯炯有神的大眼睛，却时常因为加班熬夜而布满血丝，眼角也布满了细纹，显得疲惫。可就是这双眼睛，每天都笑眯眯的，特别有亲和力。

　　爸爸“工作狂”的事例可真是数之不尽，今天我就跟大家一起分享吧！

　　有一次，我和妈妈都吃完饭准备休息了，才听到一阵匆忙的开门声，原来是爸爸回来了。只见他来不及换鞋，也没来得及跟我们打声招呼，就径直朝着书房走去了。嘴里还念叨着“哎呀！今天的账还没有做完呢！明天就要用了”。说完就来到了书桌前，放下包，脱下帽子，打开电脑一气呵成。不一会儿，就听到了键盘敲打的声音……我和妈妈早就习以为常，在睡觉前给爸爸泡了杯暖茶，并嘱咐他早点休息。

　　一觉醒来，我隐约听到一阵呼噜声，走出房间一看，爸爸居然在电脑前睡着了，我不忍心叫醒他。没多久他就被手机的.闹铃声吵醒了。爸爸睁眼一看“什么？我居然睡着了！这账还没做完哪！”书房里又传出了敲打键盘的声音……

　　这就是我的“工作狂”爸爸。瞧！他又在努力工作了……

“工作狂”爸爸作文3

　　我的爸爸是一位工作狂！他一工作起来什么都忘了，简直像失忆似的，但工作完了，就回复正常啦……

　　他有黑色的*头，因为头发脸显的有点方！眉毛还不错，鼻子高高的，像在对嘴巴说：“你可真矮啊”！嘴巴蛮大的（是用来吃我和姐姐，和批评我们的！）……眼睛里充满了期望，和失望！眼睛里有很多血丝！那是因为常常工作导致疲劳！爸爸对我们很严格，周末不能看电视，不能玩电脑，不能这个，不能那个……爸爸虽然对我们严格但是他都是为了我和姐姐好！因为他觉得他很失败，他想我和姐姐都过上幸福的日子……

　　从六年级起，我和爸爸很少见，我们的感情差了，久而久之，我不喜欢爸爸！只喜欢妈妈！但是有一天，我改变了这个！

　　今天晚上我去练钢琴，妈妈要陪我去，爸爸也要去，我就不是很开心，但他是我爸爸，不好意思说！就硬着头皮一起去了。去的时候我拿了一瓶七喜，打算去到那喝，但是老爸和老妈口渴！只要给他（她）们喝咯，但是没两下，汽水就只剩下3分之一了！我很不开心，我往前跑，妈妈跟上来了！说了我几句！我也没有不开心了！继续走，走着走着就到了，爸爸和妈妈说要看着，我当然觉得不好意思啦！所以就说，爸爸，你不要去嘛！妈妈就拿着汽水，走上2楼，她就站在门口，我死都不上去，妈妈就生气了，她下楼拉着爸爸就生气的走了！到了琴行，我有点后悔！有点难过……

　　我练好琴后我就走了，下到楼没走多远，发现爸爸从家里跑过来（离得很近，5分钟就可以到达家）！我想桌弄爸爸，我就躲起来，我嘣得一声跳了出来，爸爸开心得直哈哈大笑！爸爸说和我比赛跑步，明知他胖还跟我斗！我心想……爸爸和我一起跑到家！我们很开心，发现爸爸不是那个严厉的爸爸，是一个和蔼可亲的好爸爸！原先我以为回到家省不了一顿臭骂！但结果，妈妈躲在门后，嬉皮笑脸的对着我，我好开心！我有这样好的妈妈和爸爸！我喜欢有这个独一无二的爸爸！我喜欢这个有两个面的爸爸！爸爸对不起！我以后都不会这样对您啦！请您原谅啊大人……

《狂夫》赏析3篇（扩展8）

——欣喜若狂的造句 (菁选3篇)

欣喜若狂的造句1

　　1) 你是欣喜若狂地来到了美国的。

　　2) 摸一摸她的手都会使他欣喜若狂。

　　3) 日本无条件投降的消息传来，人们奔走相告，欣喜若狂。

　　4) 这一偶然的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。

　　5) 他就象进了天堂一样欣喜若狂。

　　6) 哪怕明天就能升天成仙，料想她也不会欣喜若狂。

　　7) 闻讯后人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

　　8) 当我知道这个消息时，立即变得欣喜若狂。

　　9) 妈妈给我买了一个拼装玩具，我欣喜若狂，费了千辛万苦才把这个玩具拼起来。

　　10) 他听到消息欣喜若狂的不知道该说什么好，一个劲的说谢谢。

　　11) 回到家后父亲看到我的分数，欣喜若狂。

　　12) 我们为他的成功而欣喜若狂，我们觉得必须把门打开。

　　13) 远方来客，我自然欣喜若狂，高谈阔论，直至深夜。

　　14) 同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

　　15) 哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

　　16) 福将至,不要欣喜若狂,祸将至,不要痛不欲生,但凡可以掌握自我,自会博得一个辽阔的心灵空间,过一个高兴人生.

　　17) 经过几百次的失败,试验终于成功了,大家欣喜若狂,奔走相告。

　　18) 电视里传来我国女排蝉联世界冠军的画面，全国观众欣喜若狂。

　　19) 李红接到重点中学的录取通知书,立即欣喜若狂。

　　20) 欣喜若狂的球迷把心目中的英雄抛上了天。

　　21) 久候的消息终于如愿而至，他不禁有些欣喜若狂了。

欣喜若狂的造句2

　　1、我同样为自己生命绽放出的神秘光辉而感到自豪，感到欣喜若狂。

　　2、辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚一起，这真是一个欣喜若狂的日子。

　　3、当我知道这个消息时，立即变得欣喜若狂。

　　4、顿时，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了个一百分。

　　5、那天放学回家，奶奶神秘地告诉我，弟弟家有不少邮票，我真是欣喜若狂，可是因为不是双休日，我只能压抑心头的激动。

　　6、听到这个好消息后，全家人欣喜若狂的庆祝的一番后，从此过上了幸福美满的生活……

　　7、闻讯后人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

　　8、我猜想，当我考上重点中学的时候我一定会欣喜若狂的。

　　9、我看见现在的家乡，不仅欣喜若狂还有一点自豪。

　　10、我为我的新发现而欣喜若狂，开始努力地想那个电蚊拍放在什么地方……

　　11、我为小草的复生感到欣喜若狂。

　　12、我欣喜若狂，开心地笑了笑。

　　13、有一天，我在海滩涂边捞到一颗大珍珠，我欣喜若狂，可拿到家里一看，发现珍珠上有一个小黑点。

　　14、有一种快乐，可以让人欣喜若狂，可是却需要人们背后不尽艰辛的付出；有一种艰辛，可以使人望而生畏，可是，付出之后却能给人带来意想不到的收获！

　　15、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽欣喜若狂的又蹦又跳。

　　16、看到队友率先冲过终点，他欣喜若狂的跳了起来 。

　　17、他听到消息欣喜若狂的不知道该说什么好，一个劲的说谢谢。

　　18、爸爸给我买了一双旱冰鞋，我拿在手里欣喜若狂。

　　19、到现在，我还仍旧记得刚搬来时的茫然失措与欣喜若狂。

　　20、第一次投稿到作文网成功，使我欣喜若狂，从此我就对写作产生了浓厚的兴趣。

　　21、回到家后父亲看到我的分数，欣喜若狂。

　　22、每当这个时候，这个凄凉哀伤的女人就会欣喜若狂，光着脚丫去迎接邮差，然后一头扎进屋里直到第二天的朝霞映红赛纳河。

　　23、那是两年前的一天，我的表哥送给我一只灰色的小野兔，我欣喜若狂抱着小灰兔又蹦又跳。

　　24、申请成功的那一时刻，我们欣喜若狂，而这些年的等待已经让城市风貌焕然一新，望着这份即将到来的梦想，全部的华夏儿女已整装待发，为青岛的奥帆赛亮出自己的风采。

　　25、这一偶然的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。

欣喜若狂的造句3

　　1、一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

　　2、我拎起粉色小袋欣喜若狂的出了门。

　　3、回到家里，我欣喜若狂马上拿起《成语故事》这本书，小心翼翼地打开第一页，认认真真地读起第一个故事。

　　4、听到这个好消息后，全家人欣喜若狂的庆祝了一番。

　　5、妈妈给我买了一个拼装玩具，我欣喜若狂，费了千辛万苦才把这个玩具拼起来。

　　6、我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名要做决赛的准备了！

　　7、可是你知道这些东西，对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？

　　8、每当听到我国在军事科技等方面有了进步时，我便欣喜若狂！

　　9、我欣喜若狂地把它放回水缸。

　　10、当她看见我烧的饭菜时，顿时欣喜若狂。

　　11、哪怕明天就能升天成仙，料想她也不会欣喜若狂。

　　12、我们为他的成功而欣喜若狂，我们觉得必须把门打开。

　　13、忽然，他想到了一个绝妙的`好主意，这主意使他欣喜若狂。

　　14、皑皑白雪，一望无际，四处静悄悄的一片，叫人欣喜若狂。

　　15、这是圣徒们所说的那种悟出神意，欣喜若狂时的神圣的痛苦。

　　16、他游泳游得蛮不错。没有什么能像汹涌的大海那样使他欣喜若狂。

　　17、他象一个气象预报员又象一个欣喜若狂的回归光守护神似地露了笑容。

　　18、我的友人，多数生活在城市。然而，一提起农村，他们总是欣喜若狂。

　　19、巴黎陷落以后，希特勒欣喜若狂，这时，他自然要应付极端重大的问题。

　　20、一九四九年十月，*在*获得胜利的消息传来，史沫特莱欣喜若狂。

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