我梦想宇航员作文,菁选五篇（完整文档）

我的梦想宇航员作文1　　列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”而我的梦想，便是飞向那蔚蓝而浩瀚的天空，做一名为国争光的宇航员。　　打开《科学》下面是小编为大家整理的我梦想宇航员作文,菁选五篇（完整文档）,供大家参考。

我的梦想宇航员作文1

　　列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”而我的梦想，便是飞向那蔚蓝而浩瀚的天空，做一名为国争光的宇航员。

　　打开《科学》这本书，看到了一个个美丽的图片：有的五颜六色，有的像一个漩涡，有的像一颗水晶球……我眼睛一亮，便非常想看亲自看一下宇宙到底是什么样。“木星到底有没有地心引力？太阳到底有多大？它的热量是多少？”一个个奇思妙想像流水一样涌了出来，于是，我就对抬起头来就能看到的那片无边无际的天空深感兴趣。

　　渐渐地，我越来越大，对太空的知识也逐渐变得越来越多。当读到杨利伟成功登上太空，并抵达月球时，一股情不自禁的自豪感和喜悦感油然而生。我抬起头，看看窗外的蓝天，它是那么和蔼，包容了所有的是与非，爱与恨，那么，会和太空中见到的景色一样吗？当时，我便暗暗下定决心：“我一定要学习杨利伟叔叔，为国争光。如果有机会的话，我也要登上月球，俯视地球母亲的面容！”

　　从此以后，我的梦想便是做一位宇航员，帮助科学家们收集资料，**更多的未解之谜，让*人的足迹漫步在太空深处。让小瞧*科探的人大吃一惊，把*的科技水*推向更发达的时代！

　　当*回荡在耳边，看着鲜艳的*越升越高，在风中飘扬时，我在心中默念：“祖国啊！我的母亲，我将全身心地奉献，为祖国的富强而鞠躬尽瘁！”

我的梦想宇航员作文2

　　最近，我们*有两位太空人乘坐“神舟六号”升上了太空，身为*人的我，为此感到自豪以外，还盼望自己也能成为一名宇航员。

　　我梦想自己成为一名宇航员，坐着“神舟十八号”登陆在月球。我身穿着的是“嫦娥式”的太空衣，由于没有重力，我便开动套在指头上的引擎，冲上月球，感觉就像“嫦娥奔月”一样。身处在茫茫的银河系中，群星在我的身旁闪闪发光，我的心情格外兴奋，说：“首先当然去看望我们人类的母亲——地球！”我来到了地球面前，我不禁感慨道：“我脚踏着的这块土地，是那么美丽的呀！如果同胞们早看见了这样美丽壮观的"地球，还会忍心破坏这个地球吗？”地球母亲转过头来，看着我微笑了，慈祥地说：“你就是人类中的第一位女宇航员吗？真棒！看，你的家人和全*的女同胞都外为您感到特别骄傲。还有，请你向人类传达一个口信，经过你们美化我，我的自然环境得到了改善呢！”“是！母亲，人类的母亲。”

　　我郑重回答。后来，我“走”出了太阳系，到了银河系的其它星系参观、游览。一路上，我都看见了许多外型奇特的外星人，他们热情地招呼了我。虽然不懂得大家说的是什么语言，但彼此的心却是连在一起。他们带领我“走访”了各个星球，让我观赏到许多美丽的星球，还进行了充满神秘的游历……

　　啊！我真渴望这美好的一切能变成事实，人类的科学技术能提升到高一个层次，不断向神秘的宇宙发展和开拓！而我的梦想也能够实现。

我的梦想宇航员作文3

　　大家心里是不是都有一个梦想，有的美丽，有的伟大？我的梦想是成为一名优秀的宇航员。

　　前段时间，妈妈带我到温州“梦多多小镇”体验角色扮演游戏。可以选择体验的角色很多：医生、警察、消防员，而我却被一个巨大的变幻莫测的太空舱吸引住了。我穿上宇航服走进太空舱，立刻进入一种从未经历过的状态，整个人一下子悬浮在半空，就像太空人一样。那感觉，真的太奇妙了。我认真地对妈妈说：“长大以后，我要想当一名宇航员。”

　　那天晚上我做了一个梦，梦中我真的成为了一名宇航员登上了太空。在太空中，我遇见了外星人。外星人和天线宝宝长得很像，身体是蓝色的，头上的两个触角还会动呢！我告诉他们，我来自地球，那里有浩瀚蔚蓝的大海，有郁郁葱葱的森林，有辽阔的大地。我还邀请他们到地球来做客。可我刚想问关于外星人的一切时，梦醒了。

　　太空有多少颗恒星？太空有多少个黑洞？外星人住在哪个星球？真的存在*行宇宙吗？我一边幻想着，一边查阅资料，想要了解更多。学而思大师课刚好在播杨利伟叔叔的航天课，我目不转睛地看着，期待他能给我答案。听着他讲述自己历经求学、入伍、选拔、训练，最终登上飞往宇宙空间的“天梯”，心里的`敬佩之情油然而生，我更加坚定了自己的梦想。

　　我希望，未来的一天，我也能驾驶着宇宙飞船，自由穿梭于太空，探索更多未知的奥秘。

我的梦想宇航员作文4

　　我盼望自己也能成为一名宇航员，坐着“嫦娥十号”登上月球。我身着“嫦娥式”的太空衣，由于没有重力，我便开动了引擎，顿时我便犹如后羿发射的神箭一般冲上月球。身在茫茫星系的我，感觉群星正在向我招手，我的心情格外兴奋！

　　“哇，真美呀！”我由衷地对这灿烂的星河发出赞叹。

　　接着，我开始观察起了我们的母亲——地球。我来到“母亲”的面前，看到蓝色的海岸线如丝滑的缎带缠绕着广阔的内陆，高山曲曲折折蜿蜒而上，好一番壮美的景色！我不禁感慨道：“原来我脚踏的这个星球，是如此的美呀！”如果同胞们见到如此漂亮和壮观的地球怎么会忍心去破坏他呢？

　　我正沉思着，忽然，“母亲”转过头来对着我微微一笑，她温柔的说：“你就是宇航员吧？可真棒呀！你看看，全人类都在为你而感到骄傲呢！还要请你帮我捎个信，希望全人类都减少污染，自然环境不被破坏。这样大家才会生活得更加健康和幸福呀！”

　　“是，母亲”我郑重的回答道。

　　我尽情的欣赏着宇宙的美景，那些美丽的星河照耀着无边的宇宙，彗星拖着长裙在夜空中起舞，月亮在银河中航行，牛郎星和织女星在银河*互相辉映，我突然觉得自己很渺小，几乎淹没在这浩瀚的宇宙当中。明亮的太阳放射的光芒把周围照亮了，仿佛将所有的热情在这宇宙中释放，那是美与热的绽放！

　　我想为了欣赏这壮丽的美景，为了地球母亲的愿望，我一定会实现我的理想！

　　2013年6月11日，神舟十号成功发射了。又有３名宇航员再一次实现了太空行走。身为一名*人，我为此感到骄傲！因为他们在太空迈出的一小步，却是人类进步的一大步。

我的梦想宇航员作文5

　　每个人都有自己的梦想，我也不例外，我的梦想是当一位出色的宇航员，将来我要像杨利伟叔叔那样遨游太空，探索宇宙的奥秘，为祖国航天事业的发展贡献自己的力量。

　　我是从课外书上知道杨利伟叔叔的，他是我国第一位进入太空的太空人。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟叔叔乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。他和技术专家的创举使得*成为第三个掌握载人航天技术的国家。当我看到杨利伟叔叔的事迹后，我热血澎湃，从此，他就成了我奋斗的目标、努力的方向。我要好好把握现在的学习时光，将来好考上航天大学，只有有了这样的基础，我才有可能实现我的梦想。

　　我常常对自己说；刘晨，要多努力呀！长大后一定要当一位优秀的航天员。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)扩展阅读

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展1）

——梦想当宇航员作文5篇

梦想当宇航员作文1

　　宇航员，这个梦想是因为我的一个梦引起的。

　　9月10日那天晚上我看了一段关于外星人的辩论，一方说有，一方说没有。可刚看了一会，我就该睡觉了，我便念念不舍的离开了电视机，睡觉前我一直在想是有？还是没有？带着疑问我睡着了。俗话说的好日有所思，夜有所梦，这不，我就梦到了外星人，他们头上有两个触角还会动，身体是绿色的，其他和我们人类没什么分别，我想和他聊聊，就向他问好，没想到他也向我问好，然后他问我是什么人？当我说我是地球人时他很惊讶，估记他没见过地球人，之后我去了他们的皇宫，那里金壁辉煌，十分壮观。在那，国王亲自招待了我，还宴请我吃饭，就在我准备答应时，刺耳的闹铃把我从梦中惊醒。

　　从那以后我发誓将来一定要驾驶飞船到外星去看一看，到底有没有外星人。

梦想当宇航员作文2

　　小时候，从懂事起，我对所有飞行的东西非常感兴趣，包括模型，我收集了各种各样的玩具飞机，火箭……剪纸我更是样样精通，剪飞机，宇宙飞船，等飞行或类似的东西，我立刻就精神焕发，认认真真，专心致志的坐了起来，外面任何动静都无发引起我的注意，一眨眼，一个多小时的时间过去了，在我手中的宇宙飞船仿佛是一件精致的工艺品，他像我的宝贝似的，我发誓要当一名宇航员，它载着我小小的梦。我天天看着他，如珍宝一般，别人更是不许碰，又一次，妈妈不小心把他弄到地上踩了一脚，顿时成了稀巴烂，我伤心了许多天也没从悲伤中走出来……

　　等我大一点的时候，2050年我国航天技术实现了零的突破，飞船载着杨利伟进入了太空，经过不到一天的飞行，成功返回地面，成为继俄美第三个拥有航天载人技术的国家，更加的让我想当上宇航员。

　　体力和耐力是宇航员必不可少的基本素质为了能在将来符合宇航员的体能，现在的我已悄然事实与行动中，天天我坚持连乒乓球，每天绕操场跑十圈，随时加强我的运动量，这样才能使我拥有充实的体力和耐力。

　　同时，渊博的知识更是必备的条件，了解飞船的各个部位，了解在飞船上应注意的细节，记住没时间该做的事，以便在飞船上不出麻烦，顺利完成国家交给的任务。

　　在饥寒的年代里，理想是温饱；在温饱的年代里，理想是文明；在离乱的年代里，理想是安定；在安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀联着一颗。远大的理想是开启万物的钥匙，让我们去拥有它吧。

梦想当宇航员作文3

　　如果我是宇航员。我将自己发明一架航天飞机。这里面有很多很多高科技。我可以在宇宙中拯救自己，努力解开几千年前的谜团。

　　“54321”发射！我发明了，太空一号成功了！发射到太空，里面的宇航员是我，我去了太空，看到了地球，哇！它们多美啊！蓝色像丝带环绕着它，白色像附近的小星星，美丽像一幅彩色的图画。看到银河就像一座想象中的城堡，似乎有牛郎织女聚集在银河上。我旁边的小娃娃在那里跳来跳去。多么顽皮美丽的一幕。我转过身，看到了黑洞。进入黑洞就像进入另一个世界，另一个无底的宇宙。谁知道宇宙有多大？据我所知，宇宙有两种现象，一种是现在的。

　　然而，我可以想象另一个世界，它可能充满了糖果，是一个快乐的世界。也有可能那里悲伤的人每天都很沮丧，但这是一个永恒的谜。我真的很好奇。如果我去探索，我可以马上解决它。这证明了我的真理。哦，对了，我要去月球收集一些土壤，然后回去调查。最新的阳光和热量年度报告称，月球因为宇航员的脚印和轮胎而发烧。轮胎和脚印所在的土壤比其他地方更深。这是宇航员给太空带来的麻烦。其他宇航员正在做进一步的调查，当然我不能离开。

　　我将去火星，带一些土壤回来调查，看看那里是否有任何生物或细胞。我将对月球和火星有更好的了解，我可以解开这个谜。这比别人快了一步。对不起！我打败了他。

　　如果我是宇航员。我将带回所有行星的土壤并彻底研究它。让他再次成为标本。去空间站进行另一次探索，让这件事真正大白于天下，这是宇航员应该做的。

梦想当宇航员作文4

　　我想成为一名宇航员，在那群星璀璨的宇宙中漫步，那种轻飘飘的感觉多好呀！

　　看着我国的神州七号顺利升空，看到宇航员在舱外行走时挥舞着*，我的心里感到非常自豪。从此，成为一名宇航员的愿望更加强烈了。

　　我梦想着有一天坐着“神舟号”飞向太空，在外太空我看到我们的地球是一个蓝色的星球，渺小极了。登上月球，踏在松软的土上，一蹦就是十几米，那种没有引力的感觉真奇妙！

　　爸爸告诉我：“要想成为一名宇航员，首先要有强健的体魄和优异的成绩，还要有分析和解决问题的能力，这些都需要从小积累。”

　　听着爸爸的话，我下决心一定要坚持锻炼，努力学习，争取实现自己心中的梦想。

梦想当宇航员作文5

　　每个人都有自己的梦想，有些人想当老师，有些人想当医生，而我则想当一名宇航员。

　　一个夏日的夜晚，我望着繁星点点的夜空入了迷，突然我穿上了宇航服，成了一名宇航员，乘着“刘璠钰号”宇宙飞船冲破了大气层，飞向了宇宙。

　　我来到了地球上空，看到地球是椭圆形的球体，大部分颜色是蓝色，而小部分是白色。再往前飞，来到了月球，我想：月球里有没有嫦娥姐姐、小玉兔和吴刚？飞进一看，我大失所望，“唉，怎么只有一些凸起来的环形山和凹进去的`大坑呢？没有看见嫦娥姐姐他们。”原来月球根本不像人们说的那样美好。

　　“咦？水星会不会到处都是水呢？”到水星看看吧！我脑袋里蹦出一个念头。马上乘坐“刘璠钰号”，立刻飞往水星，刚来到水星的上空，一股热浪扑来，热得我受不了。原来水星是离太阳最近的星球，怪不得这么热。我连忙逃跑。

　　不知不觉我飞到了金星。“哈哈，金星上面肯定有很多金子，我要拿一些回家，那样我就可以成为大富翁了。”我自言自语地说。可是来到金星上一看，“唉，一块金子也没有，只有一大片的环形山，上空还有硫酸云层。”带着疑惑“金星上一块金子也没有，人们为什么还叫它金星呢？”我离开了金星。

　　在整个太阳系中，我最好奇的就是九大行星中的最后一颗星——冥王星。这次当宇航员，可不能错过去拜访它呀！可是，我刚踏上冥王星，一股寒气冲过来，我感觉自己马上就要冻成冰块了，我赶忙飞走：“冥王星可真冷，应该是离太阳非常远的原因吧！”

　　突然，我的肩膀被人重重地拍了一下，“你在干吗？在发什么呆？”原来这一切都是我在想象，唉，假如我是宇航员，那该多好啊！

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展2）

——我的梦想做一名宇航员作文3篇

我的梦想做一名宇航员作文1

　　我的梦想是当宇航员。

　　为什么我想当宇航员呢？因为我觉得宇航员在太空生活很有趣，比如睡在睡袋里，吃饭要用类似装牙膏的容器吃，洗澡要用特殊的仪器，地板上有软垫，鞋子上有钉子，钉子钉住软垫，人才不会"飞"起……，有一次，我还亲眼在电视上目睹了宇航员在太空里向人们招手呢！

　　周末午休时，我总是做白日梦，有几次梦见我全副武装在太空站里维修卫星。有几次梦见我在飞船里的一天。有几次梦见我扎着绑带飞出船仓，去探索宇宙。有几次我梦见我在飞船里，外面响起了急促的响声：“3，2，1，起飞！”飞船的各个部分脱落，飞上了太空。有一次，也就是最惊险的一次，那时我在救生飞船上去营救陨石雨中的太空船，这时，太空船游发了一次求救信号，我心头一横开足马力，那飞船好似长了风火轮一般，以光速飞向太空船。终于到了，我开通了管道，将两架飞船合为一体，让宇航员们上了我的飞船，去往太空站修飞船。

　　我真的希望我长大以后可以当上宇航员，架着飞船遨游太阳系。

我的梦想做一名宇航员作文2

　　我梦想是想要当一名宇航员，坐上宇航员的位子，在太空中遨游着，发现许许多多的太空奥秘，成为万众瞩目的明星，像“杨利伟”一样，永远珍藏在人们心里。

　　我买了许许多多关于宇宙知识类的书，想知道著名的“黑洞”是一副什么样子，它引人瞩目的地方在哪里；想去到每一个星球上，去银河系外有缘的别的星系，探索一望无际的宇宙的尽头在那里，是个什么样；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子，予以我不朽的成绩；我要登上火星，看看火星上独特的环形山；我要登上金星，测量出它的温度；我还要观察流星长长的尾巴是些什么材料；最重要的，就是我要在太空中看地球是什么样，亲眼看到*的奇迹——长城。这是我梦想成为一位宇航员的重要原因之一。能在太空中看地球；在太空中遨游着；在太空中探索更多的星球。

　　尽管我现在还只是一名小学生，但是我可以从现在做起，为自己的梦想打下坚实的基础。我知道，要当一名宇航员必须有良好的身体素质，所以我要坚持锻炼身体；我也知道，要当一名好的宇航员必须有良好的思想品质，所以我在各方面严格要求自己；我还知道当一名宇航员必须有充足的科学文化知识，所以我必须要多次阅读课内外资料，来增加自己的知识，尤其是关于太空的资料。

　　为了我的梦想，我会不断的锻炼身体，是自己能够真正成为一名优秀的宇航员，在太空中遨游、冒险，创造出历史的一块块里程碑！

我的梦想做一名宇航员作文3

　　最近，我们*有两位太空人乘坐“神舟六号”升上了太空，身为*人的我，为此感到自豪以外，还盼望自己也能成为一名宇航员。

　　我梦想自己成为一名宇航员，坐着“神舟十八号”登陆在月球。我身穿着的是“嫦娥式”的`太空衣，由于没有重力，我便开动套在指头上的引擎，冲上月球，感觉就像“嫦娥奔月”一样。身处在茫茫的银河系中，群星在我的身旁闪闪发光，我的心情格外兴奋，说：“首先当然去看望我们人类的母亲——地球！”我来到了地球面前，我不禁感慨道：“我脚踏着的这块土地，是那么美丽的呀！如果同胞们早看见了这样美丽壮观的地球，还会忍心破坏这个地球吗？”地球母亲转过头来，看着我微笑了，慈祥地说：“你就是人类中的第一位女宇航员吗？真棒！看，你的家人和全*的女同胞都外为您感到特别骄傲。还有，请你向人类传达一个口信，经过你们美化我，我的自然环境得到了改善呢！”“是！母亲，人类的母亲。”

　　我郑重回答。后来，我“走”出了太阳系，到了银河系的其它星系参观、游览。一路上，我都看见了许多外型奇特的外星人，他们热情地招呼了我。虽然不懂得大家说的是什么语言，但彼此的心却是连在一起。他们带领我“走访”了各个星球，让我观赏到许多美丽的星球，还进行了充满神秘的游历……

　　啊！我真渴望这美好的一切能变成事实，人类的科学技术能提升到高一个层次，不断向神秘的宇宙发展和开拓！而我的梦想也能够实现。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展3）

——我的宇航员梦想作文 (菁选2篇)

我的宇航员梦想作文1

　　今天傍晚，冷冽的寒风嘲笑般地吹刮着，发出“呼——呼”的啸叫声。我缩了一下脖子，不禁打了一个寒颤，我的手脚冰冷冰冷的，我赶紧把脚伸进被窝，正捧着书在床上看着，看着看着，我迷迷糊糊的睡着了。

　　哇！我飘呀飘，飘呀飘，飘到了22世纪。这是，我已经是国际宇航协会的成员了。

　　今天我将和我的合作者杰克·*乘坐“火龙”号飞行器去金星探矿。现在是北京时间凌晨5点25分，在过5分钟，飞船就要起飞了。可杰克为何还没来呢？只差两分钟了。

　　这时，飞行器的舱门打开了，走进来一位外国少年我高兴的喊了一声：“杰克，你好！”杰克说：“抱歉，我来晚了。”

　　但我带来了一套新工具。它叫“氧气循环器”。它能将人呼出来的二氧化碳还原成氧气，话音刚落，他拿出了两个背包似的器具给我看。我仔细的看了看，不由自主的赞叹了一句。

　　5点30分，火箭发射了。他像一颗流星，直冲蓝天。按照预定的程序，飞行器顺利分离了。

　　杰克看了看飞行器上星罗棋布的各种仪表，赞叹了一句。

　　经过一个多小时的飞行，我们终于踏上了金星这片有史以来从没有人登上过的土地。飞行器徐徐下降，终于*稳的降落了金星表面压力很大，温度又高，要穿特制宇航服。

　　忽然，“good morning，good morning……”原来是我们的闹钟催我起床呢！我揉揉蒙胧的睡眼，睁大眼睛一看，哟！原来这是一场梦，不过这场梦让我想当宇航员的梦想更近了，我跳下床，欢呼起来：“我要当宇航员！我要当宇航员！”

我的宇航员梦想作文2

　　每个人在成长过程中都会有一个属于自已的梦想，我也不例外。我的梦想是当一名宇航员。

　　浩瀚宇宙中充满了许许多多的问号等着我们去探索发现，奋力崛起的新*更是需要一代代的新鲜血液为国家贡献光和热。

　　记得有一天晚上，我看着一本书，看着看着，就被睡神带入了梦乡。这时的我正乘坐“长征十五号”运载火箭往三个行星飞去，分别是——水星、月球、木星。

　　火箭按照预定程序一节一节地脱离。到了太空，我看见一片漆黑中一闪一闪的星星点缀着天空。

　　火箭正向从未有人登上过的水星飞去，我看见了一颗巨大的流星朝我们飞来，一千万公里，一万公里，一公里，那时我连忙按了融化按钮，运载火箭下方，吐出了融化泡泡，融化泡泡跟免子似的跑到了流星那儿，流星融化了，而我们正好到了水星。

　　到了水星，我就踏出了火箭，感觉轻飘飘的，好似要飞到天空上一样。水星又大又蓝，时不时还 会发出亮光呢！我看见水星滴下了一滴水。

　　研究完了水星，我又坐上火箭，往月球飞去。到了月球，我发现月球是银色的，跟地球看见的月亮完全不一样。然后，我来到月球背面，背面没有一块*整的土地，全是凹凸不*的.土地，大坑是由火山爆发而行成的，小坑是由陨石撞到月球而行成的。

　　探索完了月球，我准备到……

　　“俊宇，俊宇，该起一一床一一了，太一陽一晒屁一股了！”

　　我一醒来，才发现这是一场梦心里意犹未尽，一个劲地责怪一妈一一妈一破坏了我的木星探索之旅。

　　虽然这只是一场梦，但我知道梦想的种子已经在我心中生根发芽了，而我要做的就是先努力学一习一科学知识，不断地探索，质疑。不管最终能否坐上飞船亲临太空，我都会为了这个科学梦努力拼博！

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展4）

——假如我是宇航员作文450字5篇

假如我是宇航员作文450字1

　　首先，我要去美丽的月球，去看看月球上那宽阔的大地，去探索月球究竟还隐藏着多少秘密？最重要的当然是去看看传说中的月球人到底是否存在？如果真的存在，我就要和他们交朋友，让他们与地球上的人类也保存着一份真诚的友谊。

　　虽然月球会令我依依不舍，但我还是不忘去看看那宽阔而又美丽的银河系。我曾经听说过银河系里有着无数行星，同时银河系里面的奥秘就像那行星一样多，我要去解开那无数的奥秘。虽然我去解开那无数的奥秘但也不能忘记看看那美丽的行星，看看它们到底有没有我美丽的家园地球那么美丽？

　　最后，我一定要去看看太阳系，看看水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星究竟为什么被列为八大行星？看看冥王星为什么会退出九大行星？使九大行星改为八大行星。我还要看看太阳比地球大多少？看地球在太阳系的什么位置？

　　宇宙中的奥秘将一个个被解开，地球上的科学将会继续进步。

　　只有我现在努力学习，幻想将成为现实！我就是一名出色的宇航员！那末，去月球、银河系、太阳系遨游的机会将摆在我的面前。

　　我的梦想一定会实现！

假如我是宇航员作文450字2

　　2040年，我已经成为了一名经验丰富的宇航员。一个阳光明媚的早晨，我坐上最新制造的“地球1号”宇宙飞船飞入太空。我这次的任务是寻找一颗能适合人类居住的星球。

　　在太阳系里，我用“探测器”检测了每一个星球，可是除了地球，没有可以让人类居住的星球。在银河系，我探测到了一个有水源的星球，便开着飞船，降落下来，这里果然有水，可是却没有生命迹象，空气很稀薄。我只好登上飞船继续寻找。

　　我降落到另一个星球上，探测出这里有水，有空气，居然还里有生命迹象。这时，几个外星人挡住了我的去路。我告诉他们，我来自地球，地球是一个美丽的星球，但由于人们浪费资源，地球变的破烂不堪，我们要寻找一颗能适合人类居住的星球。

　　外星人首领说：“我们的星球名叫黎明星，也是个美丽的星球。这儿很大，但人太少了，我们感到很孤独。如果你们保证爱护我们的星球，我就让你们到这里来生活。”我欣然同意了，回去带了许多人，转移到了黎明星，从此，人们再也不浪费资源了。

　　“叮铃铃”闹钟响了，我迷迷糊糊地从床上坐了起来，原来这是一场梦啊！

假如我是宇航员作文450字3

　　20**年10月16日，我国首位宇航员杨利伟叔叔，登上了神舟五号飞船，成功飞上太空。从此，我就有了一个梦：长大以后也像杨利伟叔叔那样乘着飞船去遨游太空。

　　今年6月，神舟十号又一次登上太空，当神十发射的那一刹那，我是多么的激动；当神十与天宫一号对接时，我的飞天梦更加强烈了；当神十着陆的那一刻，我更加为*的航天事业感到骄傲！

　　假如我是宇航员，我要乘着飞船去人类还未发现的星球，采集标本。总是听到有外星人的传说，如果真的发现外星人，我并不会恐慌，我会主动上前和他们打招呼，和他们相互沟通，让他们也成为我们地球人的好朋友。

　　假如我是宇航员，我要探寻宇宙的边缘，回到140亿年前星系诞生时候的情景，真正目睹宇宙大爆炸时。据说大爆炸后会产生黑洞，这个黑洞质量巨大，连光速也无法逃脱。虽说这个黑洞听起来有些可怕，但我还是想要去探索它，去揭开这个千古之谜。

　　假如我是宇航员，我要到太空中找一个还能让人类居住的星球，要让全世界的孩子们都搬上去住，成立一个属于自己的王国，快乐生活，快乐学习，让每一天都能充满欢声笑语。

　　假如我是宇航员，在我的探索中，我会设置一条通往太空的路，让全世界人民都可以在太空里遨游。

　　当然，这只是我的幻想而已，要真想像杨利伟叔叔那样做个真正的宇航员，就必须从现在起好好学习，积累丰富的知识，掌握更多的本领。长大以后才有机会实现我的飞天梦，成为一名真正的宇航员。

假如我是宇航员作文450字4

　　假如我是宇航员，我会坐着宇宙飞船去太空探索地球在不断减少的资源，让这些资源不再慢慢减少，而是不断增多，今天我成功到达了太空。

　　我首先到了水星，我在这里不停地探索我们地球需要的资源，在这里我发现了很多水，我从背包里拿出“量水器”，“量水器”可以测量水的温度和洁净程度，我量了一下这里的水在地球上是完全没有的，纯净度很高，在地球上就算是用净水器净化出的水也没有这里的水纯净，我大吃一惊，才猛然发现，因为地球污染太严重了。我马上对这里的水进行标本采集，等着回到地球再研究水的构成。

　　我坐着宇宙飞船又来到了木星，刚下飞船我发现木星上绿树成荫、鲜花盛开，一片春天的气息。这让我想到了我小时候最爱听的一首歌：《春天在哪里》。我拿着我的“小助手”一起来收集我们需要的资源，这让我发现这里的树木不用水，而且还可以自动生长。于是我拿着我的小电锯一起来收集这里面最好的树木资源，让地球的树木也和这里的树木一样。这样地球的植被覆盖率就能上升啦！

　　接着我坐着宇宙飞船来到了土星，这里的土和我们地球的土完全不一样，这里的图是五彩缤纷的，有红的、黄的、绿的等不同的颜色，非常美丽。我拿起我的收土器帮我一起找我们的地球需要的土资源，我用收土器收集些土，想回到地球研究一下是不是这种土更适合植物的生长。

　　今天我的太空之旅就到这里啦，下一次我有机会一定会再来美丽的太空，探索宇宙未知的奥秘。

假如我是宇航员作文450字5

　　假如我是一名出色的宇航员，我将游太空。

　　首先，我要去美丽的月球，去看看月球上那宽阔的大地，去探索月球究竟还隐藏着多少秘密？最重要的当然是去看看传说中的月球，人到底是否存在？如果真的存在，我就要和他们交朋友，让他们与地球上的人类也保存着一份真诚的友谊。

　　虽然月球会令我依依不舍，但我还是不忘去看看那宽阔而美丽的银河系。我曾经听说过银河系里有着无数行星，同时银河系里面的奥秘就像那行星一样多，我要去解开那无数的奥秘。虽然我去解开那无数的奥秘但也不能忘记看看那美丽的行星，看看它们到底有没有我美丽的家园地球那么美丽？最后，我一定要去看看太阳系，看看水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星究竟为什么被列入八大行星？看看冥王星为什么会退出九大行星？使九大行星改为八大行星。我还要看看太阳比地球大多少？看地球在太阳系的什么位置？……宇宙中的奥秘将一个个被解开，地球上的科学将会继续进步。

　　只有我现在努力，幻想将成为现实！我就是一名出色的宇航员，那么去月球、银河系、太阳系遨游的机会将摆在我面前。我的梦想一定会实现！

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展5）

——《宇航员》大班教案3篇

《宇航员》大班教案1

　　活动背景

　　本次活动内容来源于“我是*人”的主题活动，在主题实施过程中，“宇航员”是幼儿热衷讨论的话题，他们非常羡慕、喜欢宇航员。因此本活动通过让幼儿“学做宇航员”，对幼儿的运动能力提出挑战，积累新的运动经验，同时促进运动能力的发展。

　　活动目标

　　1尝试快速穿越滚动的圈，锻炼身体的敏捷性。

　　2提高合作活动的能力。

　　活动准备

　　直径为90厘米左右的呼啦圈若干，并放置在场地的四周。

　　过程与指导

　　一、模仿宇航员在太空中的动作

　　引导语：“宇航员的本领很大，你们想不想学宇航员?(想)那我们一起来把身体锻炼得棒棒的，把本领练得大大的，今天我们就用圈来练本领好吗7请你们找空的地方，动脑筋用各种方法玩圈，可以一个人，也可以和好朋友一起锻炼。”(幼儿自由玩圈，教师观察幼儿有哪些玩圈的方法。)

　　小结：展示幼儿各种玩圈的方法――双人互相滚接圈、转Ⅱ乎啦圈、助跑跨跳过多个圈、双人握圈炒黄豆、合作转圈、2～4名幼儿套在一个圈中按顺时针或逆时针方向转圈跑等。

　　二、游戏穿越大气层一两人合作尝试穿越竖着的和滚动的大圈引导语：“今天我们要想办法两人合作穿越竖着的和滚动的大圈，这个圈代表大气层，穿越的时候大家朝一个方向(并用手势提示)，小心点不要碰撞。”(教师的观察要点：幼儿穿过大圈的方法。)

　　小结：展示幼儿穿越各种大圈的方法――穿越多个原地竖着的圈、穿越高度不断提升的塑料圈、快速穿越多种组合的大直径塑料圈、穿越一开一合变化着的圈、穿过滚动着的圈等。(小结后，可让幼儿继续活动，尝试各种穿越大圈的方法?)

　　三、游戏：乘火箭上太空

　　幼儿用圈自由组合成“火箭”，模拟火箭升空发射的样子。

　　活动点评

　　1在这一活动中，教师针对大班幼儿身体活动时动作已基本协调、灵活，在运动中能比较好地控制自己的身体，并已积累了多种玩圈的方法，但对空间距离和快速运动的经验还比较缺乏等特点，设计了“尝试穿越滚动的大圈”这一活动。活动过程的设计将“尝试穿过滚动的圈”这一目标进行了难度分解：先让幼儿尝试快速地穿过原地摆放着的大直径的圈，帮助幼儿积累快速穿过物体的经验，提高幼儿身体的灵敏性，然后再尝试穿越滚动的圈，从而让幼儿“体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置和距离，调整自己的动作”。活动环节的设计体现了教师对有效教学的思考，即在达成目标的过程中，如何循序渐进地为幼儿搭建多层次的活动台阶，帮助幼儿在具有挑战性的活动中由易到难地获得运动经验，提高运动能力。

　　2在活动中，教师较好地把握了教师主导性和幼儿主体性之间的关系。整个活动过程由自由探索大直径圈的多种玩法一交流分享多种玩法一从原地摆放着的竖着的圈中穿过一尝试穿过滚动的大直径圈这几个层层递进的活动环节组成。在前三项活动环节中，教师给了幼儿充分自主活动的空间，不仅为幼儿提供了数量充足的圈，满足幼儿自主选择的需要，而且在活动过程中一直鼓励幼儿别出心裁地玩、与众不同地玩、合作互助地玩，使幼儿在整个活动中始终处于积极投入、自主快乐的运动状态。

　　在最后一个环节中，教师充分挖掘、利用了材料的特点，很有创意地设计了对幼儿自身经验和运动能力都颇具挑战性的环节，即两人合作穿越滚动的大圈。对于这一幼儿从未玩过的新方法，教师运用了和幼儿合作玩的方法进行演示和提问，引导幼儿观察教师和同伴的行为，了解玩大圈的新方法，从而激发了幼儿尝试新方法的兴趣和完成新任务的欲望，运动的经验得以拓展，运动的潜能得以开发。

《宇航员》大班教案2

　　设计思路：

　　1、“钻爬”是幼儿基本动作发展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，发展钻动作的协调性与灵活性。

　　2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进行满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。

　　运动目标：

　　1、发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调能力。

　　2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。

　　3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　动作重点与难点：

　　1、重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)

　　2、难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。

　　运动环境与材料创设：

　　1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经验。

　　2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干

　　3、运动背景音乐

　　运动流程：

　　教师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————教师提供器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，教师观察————幼儿展示交流，再次尝试运动————听信号做集体游戏————放松运动

　　运动过程：

　　（一）、教师启发引导、幼儿扮演角色

　　1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)

　　2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)

　　3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)

　　宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和教师一起做飘的动作。

　　4、教师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员

　　教师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。

　　（二）活动身体、调动身心

　　幼儿模仿飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：

　　1、教师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当教师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)模仿各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。

　　2、教师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当教师(队长)发出“回地球啦!” 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做慢慢飞，走、蹲下等动作。

　　要点：

　　1、幼儿在做各种模仿动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。

　　2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进行飞行。

　　（三）教师提供器械，明确活动指向

　　1、刚才我们锻炼了身体，现在我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的办法最好最多最安全。

　　2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，教师(队长)进行观察指导。

　　教师重点观察与指导：

　　(1)观察幼儿钻的方法。

　　(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意安全。

　　（四）幼儿展示交流，再次尝试运动

　　1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。

　　2、找出难点：在幼儿交流中找出难点

　　(难点动作重点练习：可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)

　　3、幼儿再次尝试钻的动作

　　(鼓励幼儿进行尝试，教师随机指导)

　　要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种办法钻。

　　（五）集体游戏：“小小宇航员”

　　将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。

　　1、教师介绍游戏内容与要求。

　　小小宇航员从地球出发，一一绕过障碍，钻过山洞，然后登上大型运动器械到达“空间站”，途中需躲避“宇宙飞物”投来的飞弹，若脚部被飞弹投中两次，就表示受伤，到场地一处暂停游戏一次。“宇宙飞物”以投准腿部为胜。第二次游戏两组交换角色。

　　规则：

　　扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定处向“小小宇航员”投掷，不可击“宇航员”头部，“宇航员”可用手阻挡投向头部的飞弹。

　　2、幼儿进行游戏，教师随机指导。

　　结束活动

　　1、幼儿整理运动用的器械，

　　2、活动结束。

　　案例： “蕙蕙” 开飞船

　　整个运动过程幼儿都积极投入，“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩，但她在同伴的召换下开始扮演小小宇航员, 做宇航员失去引力会“飘”的动作、做“飞船”会飞的动作，做着做着，不知谁说了一声，“蕙蕙，你做的动作一点也不象宇航员的，很难看的”。接着，在合作模仿搭建“飞船”开的时候，谁也不愿意和她合作，“蕙蕙”站在一边很不开心，教师见状后，马上说：“蕙蕙”老师和你一起做“飞船”，边说边和“蕙蕙”两人一前一后搭建了一艘“飞船”，并在场地上开起了“飞船”，一边开一边还说：“蕙蕙”你的本领真大，开“飞船”开的真稳，我坐在后面真安全等等”。“蕙蕙”在教师的鼓励下，边开边露出了笑脸。当“蕙蕙”又回到开始运动时的那种状态时，教师动员其他能力强的幼儿和她一起玩起了“钻”的游戏。

　　分析：

　　运动一开始教师用一一出示图片的形式帮助幼儿进一步了解宇航员架着飞船上月球探索奥秘讨论，其目的引出本次活动的主题，给幼儿活动前起了一个铺垫的作用。当幼儿说人失去引力会“飘”的时候，教师立即让幼儿用身体动作进行一次模仿与尝试，幼儿在看图片的启发下，都积极去模仿、去尝试。

　　“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩，*时碰到运动时她总是先看别人做，然后再自己去尝试，是一个十分小心的幼儿，这次她能和同伴一起去尝试去模仿，应该是一次很大的跨越。但是由于其他幼儿的一句话，使她失去了信心。这时教师的观察和适时引导是很重要的，案例中，教师和“蕙蕙”的互动，幼儿和“蕙蕙”的互动、就是教师有敏锐的观察力和引导力，通过师生互动和生生互动的推进，使“蕙蕙”重新又点燃了运动的火花。

　　活动反思：

　　太空一直是人类想要探究的神秘地带，而在孩子的眼里，太空是个有许多宝物、玩具的地方，他们对那里充满了好奇，经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣，我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动，如：我们人类的家――地球，地球的朋友――月亮和太阳等等；通过开展这些活动，我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险，为了满足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，喜欢模仿*战斗的特点，我设计了大班体育活动――小小宇航员。

　　由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精力更充沛，动作更加协调，而在对游戏的兴趣上有较明显的变化，竞赛意识较强，对游戏的效果非常关心，在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，行动的盲目性减少了，提高了分析和选择能力，对个人承担的任务有较强的责任感，因此我在制定目标时，在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上，尊重和满足他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主游戏，克服困难，培养合作精神。

　　本次活动是以幼儿模仿宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。在“遨游太空”系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了一定的了解，都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游，。在游戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，自己成为探索太空奥秘的宇航员。在完成任务、争取优胜的过程中锻炼幼儿体力与思维紧密结合，全神贯注，耳听眼看，机智灵活，果断行事，在各种变化条件中适应周围环境，从而能在活动中，促进幼儿注意力、观察力、思维力、想像力、创造力的发展，在寻宝探险游戏中能培养幼儿勇敢、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。 在活动准备方面，为了让幼儿更好地投入游戏，融入角色，我把整个场地布置成“太空”模样，让幼儿有身临其境的感觉；为了每个幼儿提供表现自己长处的机会，在器械准备方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到自己游戏的器械，获得成功感，赢得自信心。

　　本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及准备活动，教师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员，增强其自豪感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备；一方面从心理上充分调动幼儿参与活动的积极性和愿望，使幼儿精神振奋，情绪饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~~20%。

　　第二部分为基本部分，是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。为了掌握好基本部分的节奏，合理安排好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探索器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰逐渐稳定后，再把情绪易激动的游戏“宇宙探险”放在后面。在幼儿自主探索器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿自己去探索，去实践，去发现。如：在走棉垫区，看似一样*坦的棉垫，走着却会突然陷下去，失去*衡；在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，这都需要幼儿通过自己的实践、探索才能明白；在实践探索中去克服困难、锻炼意志品质。

　　而游戏部分是整节课的高潮。教师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要注意的事项。语言准确精练，并充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝，需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到宝物。在此我为幼儿准备了两条遨游太空的路线，一条较难，一条较容易。幼儿需要了解自己的能力，来自由选择一条符合自己能力的游戏线路，这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能愉快游戏。在游戏中幼儿要克服困难，学会与同伴协作解决，锻炼幼儿的意志品质。在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏，而教师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者，随时密切关注幼儿的活动，使他们尽量能在游戏中高度兴奋，万成活动量较大的游戏活动。这部分占总课程的70%~~80%。

　　最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并安排给每位幼儿颁奖，使他们获得成功感、满足感，也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、激动的状态过度到相对*稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。

　　在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁；根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足；培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础！

《宇航员》大班教案3

　　活动目标

　　1、了解宇宙飞船的基本构造及升空过程，激发对科学探索的兴趣。

　　2、认识*宇航员，激发对*航天英雄的自豪感和向往之情。

　　3、了解宇航服，乐意用绘画的形式表现。

　　活动准备

　　宇宙飞船升空视频、幼儿用书、宇航员在太空做实验的视频、航天员照片。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　1、教师和幼儿谈一谈关于太空和外星人的话题，激发幼儿的学习兴趣。

　　——师：地球上的人是怎么到太空去的？

　　——师：我们到了太空会看到什么呢？

　　——师：真的有外星人吗？

　　2、请幼儿说一说自己想象中的宇宙飞船的样子。

　　二、了解宇宙飞船。

　　1、出示电子大书观察宇宙飞船图片，了解宇宙飞船的结构及其用途。

　　2、播放宇宙飞船升空的视频。

　　——师：宇宙飞船是怎么上天的`？（火箭送上去的）

　　——师：整个升空的过程发生了什么？

　　——教师出示电子大书，和幼儿一起认识宇宙飞船升空的步骤。

　　三、认识宇航员。

　　——师：有谁在宇宙飞船里？他在做什么？

　　——播放宇航员在太空做实验的视频。

　　——师：为什么要在太空上做实验？（探索更多的能源、寻找适合居住的环境等）

　　——出示*宇航员的照片（杨利伟、刘洋等），讲解关于航天英雄的事迹，激发幼儿对*航天英雄的自豪感和向往之情。

　　四、我想当宇航员。

　　——教师出示电子大书，引导幼儿观察宇航员穿的衣服。

　　——幼儿画出宇航员的衣服。

　　——将剪好的幼儿大头相贴在宇航员衣服里。

　　——将幼儿的宇航员图片剪下贴在蓝色背景图中。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展6）

——宇航员太空贫血原因被揭露3篇

宇航员太空贫血原因被揭露1

　　一项世界首创研究揭示了太空旅行是如何导致红细胞数量减少的，即所谓的“太空贫血”。根据发表在《自然医学》上的一项研究，科学家对14名宇航员在6个月太空任务中红细胞数量变化的分析显示，在太空中，他们体内红细胞会持续被破坏，被破坏的数量比在地球上多54%。

　　在这项研究之前，太空贫血被认为是宇航员第一次到达太空时对体液流入上半身的一种快速适应，宇航员的血管因此损失10%的体液。据认为，为恢复*衡，宇航员体内10%的红细胞被迅速破坏，而身体对红细胞的调控在10天后恢复正常。

　　此次论文主要作者、加拿大渥太华医院康复内科医生兼研究员、渥太华大学教授盖伊·特鲁德尔博士的研究团队发现，红细胞的破坏是宇航员在太空中受到的主要影响，而不仅仅是体液转移造成的。

　　在地球上，我们的身体每秒产生和破坏200万个红细胞。研究人员发现，宇航员在太空的六个月里多破坏了54%的红细胞，或者说每秒会破坏300万个红细胞。该结果跟宇航员性别无关。研究还发现，与太空有关的贫血是可逆的，红细胞水*在返回地球3到4个月后逐渐恢复正常。

　　研究小组在宇航员返回地球一年后重复了同样的测量，发现红细胞破坏仍然比飞行前的水*高出30%。这些结果表明，宇航员的`生理结构在太空中可能发生了变化。在长时间执行太空任务后，他们改变了红细胞的质量控制，时间长达一年。

　　这一发现有几个意义。首先，它支持对宇航员或太空游客进行筛查，以检查受贫血影响的现有血液或健康状况。其次，太空任务时间越长，贫血就越严重，这可能会影响到前往月球和火星的长期任务。第三，增加红细胞产量将需要为宇航员提供适配的饮食。

宇航员太空贫血原因被揭露2

　　加拿大渥太华医院研究所领导的一项世界首创研究揭示了太空旅行是如何导致红细胞计数下降的，也就是所谓的“太空贫血”。该研究显示，太空中被破坏的身体红细胞数量比在地球上正常情况下多54%。1月14日，相关成果发表于《自然—医学》。

　　论文通讯作者、渥太华医院研究所研究员Guy Trudel表示，该研究表明，宇航员在到达太空后，体内更多的红细胞被破坏，而且这种情况在整个太空任务期间都在持续。

　　此前，“太空贫血”被认为是宇航员刚到太空时液体转移到上半身的快速适应。在太空生活10天后，红细胞会恢复正常。

　　然而，在直接测量了14名宇航员在6个月的太空任务中红细胞被破坏的情况后，Trudel团队发现，红细胞被破坏主要是受太空生活影响而不仅仅是液体流动造成的。

　　在地球上，身体每秒钟会产生和破坏200万个红血球。研究人员发现，在太空生活的6个月里，被破坏的红细胞增加了54%，即每秒300万个。这些结果对女性和男性宇航员都是一样的。

　　Trudel团队认为，宇航员的身体产生了额外的红细胞，以补偿被破坏的红细胞。否则，宇航员最终会患上严重的贫血，并在太空中出现严重的健康问题。

　　“当身体处于失重状态时，红细胞减少并不是问题。但在地球或其他行星、卫星上着陆时，贫血会影响人体的能量、耐力和力量。贫血的影响只有在着陆后才会感受到。”Trudel解释道。

　　在这项研究中，13名宇航员中有5人在着陆时出现临床贫血（14名宇航员中有1人在着陆时未抽血）。研究人员发现，太空有关的贫血是可逆的，在返回地球3至4个月后，红细胞水*会逐渐恢复正常。

　　不过，研究人员在宇航员返回地球一年后重复了同样的测量，发现红细胞的破坏程度仍比飞行前高出30%。

　　研究人员介绍称，这些结果表明，宇航员或太空游客应该接受贫血相关的检查，并且可能需要对饮食进行调整。重要的是，目前还不知道对于这种较高的红细胞破坏和产生速度，人体能承受多久，研究人员还没有找到其背后的确切生物机制。

　　“如果我们能够找出导致这种贫血的确切原因，那么就有可能治疗或预防它。”Trudel表示。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展7）

——中国有宇航员登上月球吗 (菁选2篇)

中国有宇航员登上月球吗1

　　*目前还没有人登上月球，目前世界上第一个也是唯一一个曾经有宇航员登上月球的国家是美国。

　　12月10日消息，今日，据央视新闻报道，我国目前正在研制重型运载火箭，可以将150吨重的航天器送入近地轨道。

　　相当于一次性发射一座天宫空间站，同时，它还可以将30吨重的航天器送到月球，相当于4个嫦娥五号探测器。

　　与此同时，新一代载人火箭也正在研制中，它将在长征5号火箭的基础上，采用并联捆绑技术，也就是在长征5号两边捆绑两个5米直径的助推器，推进剂采用无毒、无污染的液氧+液氢和液氧+煤油。

　　值得一提的是，据*工程院院士 航天科技集团一院长征系列运载火箭总顾问龙乐豪院士介绍：“2030年以前，没有什么意外的话，应该是要到月球去送人了”。

　　*载人登月工程规划2014年左右在深空探测领域，将把十几吨的航天器送到地球轨道，2020年前将建成自己的空间站。

　　在探月方面，2020年前将实现“回”的任务，即飞行器不但在月球上落下来，还取一些东西带回地球，并计划在2030年前后实现航天员登月。

　　扩展资料：

　　据《*》报道，国际空间研究委员会*委员会副*、*工程院院士戚发轫2013年3月28日表示 我国有可能在2025年实现航天员登月的计划。

　　在北京航天城当天举行的.“李锦记航天奖学金”颁发仪式上，戚发轫介绍，根据我国的规划，2014年左右在深空探测领域，将把十几吨的航天器送到地球轨道，2020年前将建成自己的空间站。

　　在探月方面，2020年前将实现“回”的任务，即飞行器不但在月球上落下来，还取一些东西带回地球，并计划在2025年实现航天员登月。

　　戚发轫还介绍，我国将建成全球的自主北斗导航系统，*的人、车、船、飞机在世界任何地方都可靠自己的卫星来导航定位。而且，今后普通人也将有机会进入太空旅游。

中国有宇航员登上月球吗2

　　目前，还没有*人登上月球。

　　一、 目前飞上太空的航天员有14人：

　　1、 杨利伟："航天英雄"，"航天功勋奖章"和证书，随神舟五号飞船首次进入太空，是*第一位进入太空的人。太空飞行时间21小时。

　　2、费俊龙："英雄航天员"，"航天功勋奖章"和证书，随神舟六号飞船进入太空[1] ，太空飞行115.5小时。

　　3、聂海胜 ： "英雄航天员"，"航天功勋奖章"和证书，随神舟六号飞船进入太空[1] ，目前太空飞行时间最长的航天员。"二级航天功勋奖章"。 神舟十号乘组指令长，执行神舟十号与天宫一号对接操作。

　　4、翟志刚："航天英雄"，"航天功勋奖章"和证书，神舟七号乘组指令长，*太空漫步第一人。太空飞行2天20小时18分。

　　5、刘伯明："英雄航天员"，"航天功勋奖章"和证书，随神舟七号飞船进入太空。神舟七号乘组02号航天员。太空飞行2天20小时18分。

　　6、景海鹏："英雄航天员"，"航天功勋奖章"和证书，随神舟七号飞船进入太空。神舟七号乘组03号航天员。"二级航天功勋奖章"，随神舟九号飞船进入太空，并与天宫一号对接。随神舟十一号飞船进入太空，并与天宫二号对接，太空飞行33天 。

　　7、刘旺："英雄航天员"，"三级航天功勋奖章"，神舟九号01号航天员，首次太空对接操作第一责任人。太空飞行13天。

　　8、张晓光: "英雄航天员","三级航天功勋奖章" 随神舟十号飞船进入太空，担任02岗位，太空飞行15天。

　　9、陈冬: 随神舟十一号飞船进入太空，并与天宫二号对接 。

　　10、刘洋(女):"英雄航天员"，"三级航天功勋奖章"。随神舟九号飞船进入太空，*首位飞天女航天员，太空飞行13天。

　　11、王亚*(女)： "英雄航天员"，"三级航天功勋奖章" 随神舟十号飞船进入太空，*首位80后女航天员，太空飞行15天。

　　二、关于登月：

　　1、第一期：实施的绕月探测工程：发射一个月球卫星，来对月球进行一年以上全面的、精细的探测。

　　“嫦娥一号”于2007年10月24日发射升空，主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。

　　2、第二期：实质性的阶段

　　（1）”嫦娥二号”卫星于2010年10月1日成功发射升空并顺利进入地月转移轨道，是*第二颗探月卫星、第二颗人造太阳系小行星，也是*探月工程二期的技术先导星。

　　（2）”嫦娥三号”探测器，又称”玉兔“”号月球车，于2013年12月2日顺利送入太空，是*第一个月球软着陆的无人登月探测器。

　　3、第三期：*将进入载人登月阶段

　　2020年前将建成自己的空间站。在探月方面，2020年前将实现"回"的任务，即飞行器不但在月球上落下来，还取一些东西带回地球，并计划在2030年前后实现航天员登月。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展8）

——我的梦想是当一名宇航员作文 (菁选2篇)

我的梦想是当一名宇航员作文1

我的梦想是当一名宇航员。

因为太空中有神秘的问号给我们探索发现，给国家带来贡献。因此，我想当一名出色宇航员。

有一天上午，我穿着太空服坐着宇宙飞船，飞向太空，一路上，我看见一颗颗流星从我眼前飞过，星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的大眼睛。

我来到了月球，见到了外星人，我给他出了一百道数学题，他才零点零零零一秒就做完了，全对。

我来到了火星，火星和地球一样，一年四季都有很大的变化，可是就是没有花、草、树木等生物，更没有空气，于是我把人造空气铺在了火星上，还种上了很多花、草、树木。没过几天，火星就生机勃勃。

我来到了……

“张琨，张琨快醒醒!快醒醒!太阳晒屁股啦!”

我醒了，全部的梦都无影无踪。要是我的梦想能成真该多好呀!相信经过我不懈的努力，将来一定能梦想成真!

我的梦想是当一名宇航员作文2

在每个人的成长过程中都有自己的梦想，而且各不相同，我的梦想是当一名航天员，遨游太空，造福人类。

一天晚上，我看了一本书，看着看着，就迷迷糊糊入睡了。我梦见自己已经是21世纪里的航天员了，今天，我要和我的同学张鹏飞、陈沈坚、王振侃一起乘坐着我国最新研制的“火龙“号飞行器去太阳系遨游三个星球——水星、金星和火星。6点整，火箭发射了，它像一颗流星，直刺蓝天。按照预定程序，飞行器顺利地与火箭分离了。渐渐地，飞行器靠近我们要去的第一颗行星——水星。突然，液晶显示屏上出现了许多小光点，原来，这是许多小流星组成的流行群。要是飞行器碰上那东西，非撞坏不可。9万米、5万米、1万米，就在这时，我猛地一按电钮，“火龙”号脚上的鳞片张开了，发出万道金光，顿时把流星击成粉末。

经过半小时的飞行，我们终于踏上了水星这片有史以来无人登上的土地。我们走下飞行器，就看见一滴水，抬起头，看见了一座山，于是，我就把那座山拍了下来……

一阵吵闹的铃声打断了我的美梦，回想在梦里的一切，暗暗发誓：我从现在一定要好好学习，将来做一名真正的航天员，造福人类。

我的梦想宇航员作文 (菁选5篇)（扩展9）

——小小宇航员作文

小小宇航员作文1

　　科学课上，小明看到宇航员驾着宇宙飞船飞上了广阔无际的太空，登上了神秘的月球。那一刻，他暗暗立志：“我长大了也要成为伟大的宇航员！”他攥紧拳头，有颗种子在心中悄悄萌芽。

　　“叮零零——”放学了，小明刚到家，妈妈接过小明的书包，迫不及待地问：“孩子，今天在学校学到了什么，快和妈妈说道说道？”小明神色激动地说：“妈妈，今天课上我看到伟大的宇航员登上了月球，长大后我也要成为宇航员。”说罢，一脸向往，陷入沉思。妈妈笑脸盈盈地进厨房忙活，不多时，餐桌上摆满了可口的饭菜，全是小明爱吃的菜肴。可是小明呆呆地坐在桌上，一口也没有吃。

　　妈妈一眼就看出小明的心思，轻轻摸了摸他的脑袋，语重心长地说：“孩子，宇航员是一个伟大的职业，但要成为宇航员不是一件容易的事。宇宙对人类来说是一个未知的"世界，处处充满凶险。为应对这些突*况，宇航员不仅要学好数学、物理、地理、气象等知识，还必须要有一个强健的体魄哦。”妈妈推了推饭碗，又夹了一些菜给他。小明坚定地点了点头，心想：我一定要好好学习成为一个宇航员！接着狼吞虎咽吃完了饭菜。

　　第二天，小明吃完早餐去上学。到了学校小明问老师：“老师，当宇航员很辛苦吗？”老师说：“成为宇航员是一个很难实现的梦想，但只要坚持到底，就一定可以实现。”小明把老师的话当成座右铭，从此开始刻苦学习，认真钻研。在学习中他增长了知识，开阔了视野，取得了很大进步。即使老师父母都表扬他，他戒骄戒躁，始终珍惜每一分每一秒，刻苦勤奋学习。

　　终于，在小明十九岁的时候成为了飞行员；二十一岁时，加入了空军；二十五岁时，实现了他从小到大的梦想——宇航员。那时，他乘着航天飞船，飞向了广阔无垠的太空世界。

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