疫情家长心得体会怎么写4篇

疫情家长心得体会怎么写4篇疫情家长心得体会怎么写　疫情期间的家长感言　2020疫情期间的家长感言3篇　我有一个读高三的儿子和一个上三年级的女儿，在这段时间真的很揪心，高三面临高考的紧迫下面是小编为大家整理的疫情家长心得体会怎么写4篇,供大家参考。

篇一：疫情家长心得体会怎么写

期间的家长感言

　 2020 疫情期间的家长感言 3 篇

　 我有一个读高三的儿子和一个上三年级的女儿，在这段时间真的很揪心，高三面临高考的紧迫是每位家长能感受到的，人生最重要的一次关口，却因为这气势汹汹的疫情呆在家里，在家里孩子学习的效果可想而知，老师虽然多方督促但鞭长莫及。时间一天天向高考逼近，心里真是着急万分。

　 女儿三年级的课是到江西省中小学生在线平台学习，每天安排不同课程，孩子天天对着电脑或者手机，但是视力会受影响，也让孩子对网络更有依恋。孩子的老师不断布置作业，天天打卡上传视频及学习情况，如果家长文化水平高还能对付，难为了哪些爷爷奶奶带孩子，他们真是无暇顾及啊！

　 一场疫情把国家弄成了一锅粥，疫情过后我们是不是要沉痛反思啊！为什么会出现这要命的病毒，是我们的人类太不注意饮食吗！我感觉是国家的政策法律还不健全，为了满足口福吃野生动物，难道这个现象国家不清楚吗？为什么不出台严厉的措施，或者是有令不止呢！人类的命运不是一个人决定的，但是我们要从这次疫情中吸取教训。

　 孩子是祖国的希望，教育是国家的生命线，希望很快战胜疫情，让学生重返课堂，又能听到她们朗朗的读书声。疫情期间的家长感言 2

　 尊敬的老师、家长们：

　 大家好！我是黄蕊妈妈，首先非常感谢刘老师给予我这么好的机会，让我与大家一起探讨孩子的教育问题，在此，请允许我代表各位家长朋友，对辛勤工作和关心我们孩子成长的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！其实，说起家庭教育

　经验，与各位家长相比，我做得远远不够。刚知道要准备上网课时，作为家长的我，是非常抵触的，上网课需要长时间盯着电脑屏幕，担心孩子的视力会急速下降，又担心孩子自控力差，借此机会偷偷上网（我们都要上班，没人监督）。经过几天的思想斗争，决定面对现实，从内心去接受网课这种新形式。

　 下面我就网课期间如何陪伴孩子学习，以及帮助孩子养成良好习惯做一个简短的分享。

　 首先，我上京东购买了上网课必备的耳麦、备用鼠标、护眼保护屏等，检查电脑、打印机等设备有没问题。将网课搬到了客厅，用简单粗暴的方式，在客厅安装了监控录像，当然这是事先跟孩子协商好的，尽管有抵触，但也接受了。同时我在电脑、平板、手机都安装了腾讯视频，以防电脑出问题，还有另两台可以备用，避免缺课。

　 第二，在家上网课，由于缺乏良好的学习秩序、氛围和环境等，孩子可能会出现散漫、注意力难以集中等各种问题，为了帮助孩子建立有序的学习秩序，营造课堂的仪式感，建议孩子穿戴整齐，最好穿上校服，让孩子严肃对待网课；同时让她自己规划好学习、作息、饮食时间，强调上网课应和在学校课堂一样，上课时间不能看电视、听音乐、吃零食等，学会自律。

　 第三，平时限制她手机使用时间（她自控力比较差），早上用电脑登录微信后，她的手机被我带去上班。晚上需要上传作业或读英语才给她手机，每周五周六给她一小时自由支配手机。

　 第四，利用早上和中午用餐时间听英语，晚上吃饭时间播放新闻，聊聊一天的学习情况，网课上发生了哪些有趣的事情，询问她有没自己解决不了需要家长帮忙的问题。偶尔督促她（说多了会嫌烦）要保质保量完成作业，并做到复习旧课，预习新课，有时间多做一些课外练习，不懂的问题要及时消化，强调错题本的重

　要性，每天至少看一个小时课外书，对于她良好的学习态度给予表扬肯定。她有写学习计划的习惯，基本都按学习计划进行。

　 第五，在平时生活闲聊中，假装不经意提起一些优秀的孩子，让她汲取他们好的学习方法，取长补短，看到好的文章和新闻都会和她分享。

　 第六，体锻炼方面，自从上初中后，她不太喜欢运动，尤其是跑步，基本都不跑，这方面我只能督促、引导，不敢强迫，每天下班之后陪她一起跳绳，请她指导我跳绳的方法，有时还母女 PK，调动她的运动积极性。

　 时间过的真快，我担心的网课已经上了两个月，我和孩子都适应了这种新颖的教学方式，不需要再每天绷紧神经，时时打开监控录像监督，孩子已经非常自觉的"上下课，按时完成作业。虽然不知道上网课的时间还要坚持多久，却要履行好作为家长的职责，在饮食方面多关心孩子，尽量减轻孩子的学习负担，多陪伴少啰嗦。疫情期间的家长感言 3

　 今天周末，正值傍晚，准备做顿丰盛的晚餐犒劳犒劳辛苦一周的全家人，美美的心思忽的被电脑呜哩哇啦的声音打断。

　 “这上自习，人呢？怎么这么少”“谁开的自习”“你家有多少钱呀怕被别人看，不开摄像头”“自私自利的，一个人的成绩影响一个班”“学习好就得瑟，你语文考了 120 了吗，还不上早读”“起不来，别人能起来你就起得来”……

　 一通狂轰滥炸，别说，作用甚是明显，我家孩子立马比刚才坐的端正了，这是我正在上初中一年级的孩子在上网自习，老师来了发现上课学生太少，发火呢。我看了一下时间六点半，有的家庭可能吃晚饭呢的吧，如果统一一下吃饭时间人数应该就齐了。

　 我这不当学生好久了，乍一听，有点接受不了，有些话，太重了，孩子面前还是不要表现出来，以免影响老师在孩子心目中形象，但也只是下眉头上心头。

　今年中国突发疫情，导致全国大部分行业停滞。2020 年春季学期，除了准备高考的学生，截至目前整个河北还是网课期间，开学时间未定。网课一开，家长们那叫一个崩溃，一个孩子上网课全家陪读，从早上六点多到晚上九点多，钉钉、微信、QQ，叮叮当当咚咚，乱响。

　 早晚汇报体温，一天十八小时随时待命随时监管孩子，还被一天艾特三回，某某某家长某某某为什么没上早读、为什么迟到、为什么上课时间长够、为什么没完成作业，说明清楚理由……那心情才叫一个酸爽。

　 庆幸，痛苦终归是会过去的。随着疫情得到有效控制，复工复产的开始，家长们也陆续回到了期待已久的工作岗位上，很多孩子便独自留在家中独立完成网课。

　 此刻心疼孩子一会儿，其实孩子也很不容易，相信同样苦难下，孩子更让人心疼。有次听孩子说我们老师可年轻可好看了，当我听到这句话时大脑已自动屏蔽了“好看”二字，只听到被放大了 N 倍的年轻，年轻的老师尤其思想教育孩子，希望遇见不听话的学生还请多一点耐心，遇见进步了的孩子还请多一点鼓励，家长理解你还年轻，还请老师理解他们还是孩子，当然大多数老师都是优秀的。

　 前几天在抖音里看到一段视频，题目是一个老师影响一个孩子的一生。内容是这样的，讲这段话的人叫刘晓艳，她说从大学毕业到拿到毕业证都没想过要当老师，因为她这辈子没有一个喜欢的老师，还重点说到一个老师，她用到了恨。她高一的老师吵人从不背着人吵，而且说的话深深伤了她的自尊心，她不仅仅说过，某某某你站起来，你看你爸每天开出租车，看你考不上怎么办。你妈每天早上卖烧饼，大早起就开始卖，手都冻烂了，看你考不上对得起谁。还指着学生的脸戳着的头说：刘晓艳你要是能考上大学我两眼睛都扣掉……一班里一百个学生看着这位老师说的呦，最后刘晓艳因为这位老师而选了文科，因为那个老师一定

　会当理科的班主任。刘晓艳的后来当然是不仅考上了大学还考上研究生，虽然她也没去扣那老师的眼珠子，但这不代表原谅。

　 因为一个老师，刘晓艳一生的命运发生了改写，所幸，她没自暴自弃，她自己救赎了自己，才有了她的现在。若她认了老师的话呢？想想每年层出不穷的学校学生自杀事件，相信确实有的孩子心理素质偏差，话又说回来，但凡能寻得一丝阳光，相信那条鲜活的生命也不会逝去。所以，请正视这个问题，维护学生的自尊心，是每个老师的责任和义务。

　 2020 疫情期间的家长感言 3 篇

篇二：疫情家长心得体会怎么写

期间亲子陪伴感悟和心得

　如果说，您是煌煌的太阳。

　那么，孩子就是一粒种子。

　有您的陪伴，孩子才会成长。

　如果说，您是皎洁的月亮。

　那么，孩子就是一颗星星。

　有您的陪伴，孩子才会散发光芒。

　陪伴是最长情的告白，此时此刻，陪伴孩子的是最亲爱的父母。谨以此献给疫情期间，温情陪伴孩子的父母！

　亲子阅读—以书为媒，润物无声

　当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分

　享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

　 亲子对弈—黑白分明，棋乐无穷

　 孩子与父母对弈本身就弥足珍贵，即使“黑白分明子数停”，也能享受快乐，熏染孩子，陶冶自己，留下可爱的温馨画面。对弈无所谓输赢，关键是看对弈的人，对弈的过程，可提高了孩子的注意能力、计算能力、记忆能力、创意能力、思想能力、判断能力、控制能力，也增强了孩子的右脑开发，使孩子能更好的分析事物。

　 亲子游戏—与时舒卷，玉汝于成

　为了让假期充实愉快，老师为孩子们准备了丰富多彩、形式多样的活动。开学虽然延期，但是成长并不延期，孩子们和爸爸妈妈开展了亲子运动游戏。这不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进孩子的健康发展，而且对于孩子的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。家长在参与中回味着童年的快乐，珍惜与孩子的每一时每一刻！让我们一起享受别样的成长快乐吧！

　疫情阶段，每个孩子的家变成了“学校”，客厅变成 “操场”，卧室变成“教室”，家长变成了“班主任（兼老师）”，全天候的陪伴。希望在您的陪伴下，孩子们能锻炼自主学习和自主管理的能力，让这个特殊的假期成为孩子们挑战自我、养成终身学习的好习惯的黄金时期！

　每个家长可能都意识到陪伴的重要性，但是怎么陪伴，却因人而异。因为我们每个人的语气、表情、沟通方式（奇葩式还是说教式）都是不一样的，这些都将直接影响我们陪伴和沟通的效果。我们之前做过一轮调研，按理说全职妈妈这个群体是为孩子牺牲了很多自己的时间的，她们是最有时间也是最有意愿来实施亲子陪伴这项工作的，但是目前没有一项数据证明，亲子陪伴中全职妈妈就一定是做的最好的。有的时候一些孩子被陪伴反而是很敏感、很缺乏安全感，和妈妈之间也会有很多的冲突，这是目前亲自陪伴中最常见的问题。

　那怎样才算是有效的亲子陪伴呢？今天小编在这里跟大家分享

　四点有效提高亲子陪伴的方法。

　一、分清楚主次矛盾

　说到主次矛盾可能有点夸张，但最起码的就是主角和配角，每个家庭中的家长都应该要清楚的。我们的汉语里面有“和”这个连词，例如:①“我和小 a 去逛街”跟“小 a 和我去逛街”，这里是没有区别的；②“我和小 c 一起吃饭”跟“小 c 和我一起吃饭”，这里也是没有区别的，但是当把词“和”换成“陪”的时候，感觉就会不一样了。比如说“我陪小 a 去逛街”，跟“小 a 陪我去逛街”，显然就不一样了。假如我今天陪小 a 去逛街，在逛的过程中我自己拼命的买，然而小 a却一件东西都没有买到，小 a 可能会开玩笑说，说起来是你陪我，实际上可能是我陪你吧！看起来这是个笑话，但现实是，我们在亲子陪伴的过程中，这种现象就是大量存在的。很多的家长表面上看起来是在陪孩子，但实际上孩子没过多久就会发现是他在陪家长聊天，家长问孩子答，长此以往，孩子肯定不乐意这样的陪伴，因为不是以孩子为中心，不是真正的关注孩子。家长要真正地了解孩子，就要去关注孩子想要谈的话题，让孩子成为主角。

　二、人在，心也要在

　 随着工作的压力、生活的压力的增大，家长本身也会有很多的事情和情绪，在陪伴孩子的过程中，不一定能够真正做到全身心的陪伴。最常出现的情况可能是一边陪伴敷衍着孩子，一边脑海中还在想着自己工作上的事。但实际上孩子是非常敏感和非常聪慧的，他会很清楚地捕捉到妈妈现在是全身心的关注自己，还是在一心二用。这也不难理解为什么很多妈妈会说“我经常陪伴我的孩子，可是孩子还是黏着我”。“我也经常会花很多时间和孩子在一起，可老师还是说我的孩子特别爱求关注”。这就是每个家长要去思考的，你在陪伴的时候，真正把身心都放在孩子身上了吗？

　三、平等交流、避免说教

　 在陪伴孩子的时候要注意，父母和孩子是两个平等的、独立的个体在一起交流，双方是是自由的，开放的。很多家长在陪伴孩子的时候，会不自觉的加入自己的想法、说教孩子。孩子可能刚开始表达，家长就去打断他，或者是评价、给予孩子很多的否定，这种情况下孩子也会不喜欢父母的陪伴。很多家长在陪伴的过程中，其实是带着一种控制的心态去跟孩子在一起的，在这样的陪伴下，孩子是不放松、感觉不到自由的。因此，很多时候家长的陪伴对孩子来说没有真正落实到位。

　四、不为“陪”而陪

　在陪伴孩子的过程中，当家长自身的情绪或状态不是那么好，为了陪伴而去应付，把陪伴孩子当成任务，觉得不陪伴孩子就会内疚，于是刻意地安排时间来陪伴孩子，这种情况下可能陪着陪着，家长就会把自己当天没有处理完的情绪，在某一个点爆发出来，把情绪发泄到孩子身上。原本心里想要好好陪伴孩子，最后弄的大家不欢而散，这都是我们在陪伴孩子的过程中会容易出现的问题。

　 总结一下家长在陪伴孩子的时候要注意的几个原则:

　 1.家长要分清楚主角和配角，陪孩子时要专心、多关注孩子，让孩子成为陪伴中的“主角”。

　 2.人在心也要在，身心一致的去关注孩子。这样状态下的 15 分钟远比 150 分钟的陪伴更有效。

　 3.嘴在耳朵更要在，家长嘴巴少说一点、耳朵多听一点。陪伴孩子时，多听孩子倾诉。

　4.向孩子坦诚地表达自己当下的状态。如果当时状态确实不好，

　可以明确地告诉孩子：“宝贝，妈妈非常想陪你，但是我现在很累了、我今天遇到了一些不开心的事情、我今天可能不适合来陪伴你，希望你能理解，等妈妈处理好自己的情绪，我很乐意抽出一个时间来专门陪你，好吗？”陪伴孩子，是一件既要走心，又讲技术的事儿

　最近因为疫情，大家都待在家里，父母开工的日期也相应延长了。也意味着，这段时间父母陪伴孩子的时间也更充足。

　而这种充足的陪伴，是否有效呢？陪着≠陪伴

　宜家和 FamilyKids and Youth 公司曾针对 0-12 岁儿童父母和 7-12 岁儿童合作进行了一次亲子调查。

　45%的父母称，他们没有足够的时间和孩子一起玩耍；

　55%的父母称，他们和孩子在一起的高质量时间不够；

　参与调查的中国父母中，80%表示，和孩子一起看电视是他们最常做的事情，90%的人会和孩子一起玩电子类产品。

　很多父母定义的“陪伴”就是出现，但是往往人在那里，心却不在孩子身上，孩子的内心是非常单纯而敏感的，他们很容易感知到家长是

　不是真心和全心地在陪伴，当他们感受到这种敷衍与不耐烦时，受到的伤害更大。

　所以， 那些“假装在陪伴”，“不得不陪伴”，其实比缺席更严重。

篇三：疫情家长心得体会怎么写

期间小学生上网课家长感想 疫情期间小学生上网课家长感想

　 疫情老师线上教学工作总结心得最新 3 篇

　 老师线上教学工作总结心得 1

　 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：

　 一、教学准备

　 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

　 二、签到情况

　 我班共***人，课前打卡学生***人。收看直播间的***人，另外还有两人迟到听课时间不到 20 分钟。所以听课率仅有**%。

　 三、教学过程心得

　 这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的 4 名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

　 在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的

　管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

　 四、作业检查

　 今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，***名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上 8:30 分，一共提交 39 份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。

　 五、今后措施

　 1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

　 2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　 网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。

　 老师线上教学工作总结心得 2

　 正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人

　格魅力。

　 针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首先，继续寻找推动自我成长的切口。比如，设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在准备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，也是一个语文教师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该成为我的努力方向。

　老师线上教学工作总结心得 3

　 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

　 为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

　 教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学

　生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

　 老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业

　 线上学习的老师们听得格外认真。

　 线下交流的格外的热烈，互相取经。

　 老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

　 当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

　 家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

　 家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

　 这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

篇四：疫情家长心得体会怎么写

后家长会家长的心得幼儿园 3 篇

　 疫情后家长会家长的心得幼儿园 1

　 *月*日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。

　 我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。

　之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”

　陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班 QQ 群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!

　 疫情后家长会家长的心得幼儿园 2

　 *月*日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在 第二个家 的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。最后，张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。

　 通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会：

　 一、家校合力，才能有效地培养好孩子。

　 现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就

　承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知， 隔辈亲,老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中来。

　 二、培养良好习惯，受益终生。

　 在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。

　 我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。

　 最后，衷心的感谢三位非常有爱心非常敬业的老师，张老师，徐老师，郝老师

　 疫情后家长会家长的心得幼儿园 3

　 昨天，育才幼儿园组织全部家长去幼儿园开了家长会，通过会议沟通让家长对幼儿园方和老师的工作更多了一份理解和支持，幼儿园还邀请了廖燕芳老师来讲受关于如何做一个下一代更成功的家长，让我们受益良多。

　作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了廖燕芳老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我这个当妈妈的，对别的孩子总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。

　当然，“赏识教育”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，进而会与小朋友们增加了隔阂和距离的。希望我们能够更多的机会把各自的“育儿心经”拿来分享和交流，让我们育才幼儿园的宝宝们都能茁壮成长!

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