教师专业发展计划小学10篇

教师专业发展计划小学10篇教师专业发展计划小学　中小学（幼儿）教师专业发展规划　一、自我分析（一）优势　1.专业知识　我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事下面是小编为大家整理的教师专业发展计划小学10篇,供大家参考。

篇一：教师专业发展计划小学

学（幼儿）教师专业发展规划

　一、自我分析 （一）优势

　1. 专业知识

　我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事英语教学工作十余年, 能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

　2. 专业技能

　能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。

　作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

　3. 专业情意

　对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于

　奉献。

　（二）可提升空间

　1.

　专业知识

　今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。

　2. 专业技能

　练习基本功，提高自身的书写能力( 粉笔字、钢笔字、毛笔字) ，做到板书工整。

　教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。

　在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

　班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

　3. 专业情意

　要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。

　三、总体目标

　通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

　四、具体措施 （一）师德计划

　1 1. . 教师要以身作则 ， 为人师表 。

　作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

　2 2. . 尊重学生人格 。

　我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格， 以平等的态度对待学生， 爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

　3 3. . 教师是学生的表率 ， 培养学生爱国主义思想 ，

　用我们的言论行动去感染学生 ， 使之潜移默化 。

　4 4. . 抓好学生的日常行为规 范 管理 ， 开展各种有益的活动 ，培养学生良好的行为、学习、生活习惯 。

　5 5. . 以人为本 ， 用自己的爱心、耐心、恒心关心每 一 个孩子健康成长 。

　6 6. . 重视“家校”联系 ， 做好家访工作 ， 班主任及时与家长联系互通情况 ， 个别教育指导 。

　7 7. . 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究 。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。

　（二）教学专题计划

　1.认真进行每一次教学活动， 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

　2.认真参加每一次的教研活动， 认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20 节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。

　3.充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

　4.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量

　的完成任务，切实提高学生的英语综合素养。

　5.加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重过程的积累，注重实效。

　7.认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。

　8.以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累英语教学的经验教训，初步确立研究课题， 进行课堂实践， 积累资料，并开始撰写。

　9.对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。

　（三）培优补弱

　1.加强教学常规工作，加强教研备课，向40 分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

　2.加大教材的钻研力度，英语教材及教学要求， 做到心中有全局， 脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的英语教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关

　系。

　3.认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积累教学经验。

　4.狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生， 让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的英语能力。课堂气氛要活泼， 充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

　5.加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯， 日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。

　6.加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能达到学校标准 7.抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措; 及时召开毕业班家长会， 加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

　（四）继续教育学习计划

　1.注重知识积累，以自学为主， 利用课余时间阅读必

　读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊，如《小学英语》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有1 小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得; 2.在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

　3.加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。

　（五）

　信息技术能力提升计划

　1.现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能

　力。

　2.充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神， 变成自身知识。

　（六）教育 教学安全计划

　1.教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。

　2.加强学校心理健康教育， 提高学生的身心健康水平。健康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

　3.各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行操作时，教师要明确要求，及时关注。

　4.认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。及时与家长沟通， 做好善后工作。

　总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新; 才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动; 才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己

　的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

篇二：教师专业发展计划小学

个人专业发展计划(例子)

　新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求， 说到底就是人的改革， 作为一名年轻的小学教育工作者， 要适应改革、 发展的需要， 唯有不断发展自己才能胜任小学教育。

　一、

　模仿阶段——学名师， 自我成长。

　“他山之石， 可以攻玉。

　”名师的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方， 在这一阶段我将通过上网、 书籍、 录像等形式向名师学习， 学习他们先进的教学经验。

　抓好每节课的教学重点、 难点， 找出教学难点的突破口。

　多向经验丰富的老教师学习， 有不懂的问题多请教， 探讨。

　每节课力求上得生动、 有趣， 重、 难点突出。

　保证课堂四十分钟的教学效果。

　学习过程中， 我将认真体会教育家的教育思想， 结合自己的教学实践进行实验教学， 用科学的理论武装自己， 用理论指导实际工作。

　二、

　成长阶段——努力学习， 不断提高。

　特级教师于漪老师曾深有体会：

　“教师每天都在吐出知识， 如果不及时吃进新知是不行的。

　”当今知识“爆炸”的时代， 需要教师争分夺秒地学习。

　1、 认真学习微机课件制作， 练习能根据授课内容快速作出高质量的课件。

　为课堂教学服务。

　 2、 按照新课标和新教材的理念， 积极进行课堂教学模式的改革、 探索，优化课堂教学过程， 探索适应新教材要求的教学方法， 处理好课程改革和执行教学常规的关系， 提高教学质量。

　重视对学生能力的培养， 不断

　提高学生的综合素质。

　注重语文教学中渗透的思想教育， 做到既教学又育人。

　使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中， 自信且成功地成长。

　 3、 对每节课进行认真反思， 写下教学后记， 不断总结教训， 积累经验，写出高质量的教学论文， 争取多发表文章。

　勤于实践， 不断自我反思。

　4、 平时教学在备课上下工夫， 对自己的研究课题“新课程倡导的评价理念”进行研究总结， 搜集材料， 写出论文。

　通过“同上一节课”等活动，研究自己的教学模式。

　三、 成熟阶段——逐步形成自己的教学风格。

　对所教学科进行深入研究， 灵活驾驭课堂。

　在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位， 做课堂学习的主人。

　能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、 浓厚的兴趣参与学习， 是否真正做到自主学习、自主读书、 自主合作、 自主探索， 从每一节课中体验到学习成功的乐趣。关键是：

　逐步形成自己的教学风格。

　至 2005 年时间里， 我将循序渐进， 塌实勤奋， 不断提高自身素质， 担当起新世纪里教师新的角色--渊博的知识和健康的品质， 做学生的导师和促进者， 将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

　 2006 年至 2009 年三年教师个人专业发展计划(例二)

　 新世纪要做创新型教师， 应当不断吸收新课改的基本理念， 在课堂教学中创新的使用教材， 发现新的切实可行的教学方法， 并且能够发扬自己的优点， 吸取别人的长处， 更好地促进自身的发展。

　而教师发展是教师人生价值实现

　的过程， 是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求， 增强职业道德， 掌握教育规律， 拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

　本人在长旺中心小学执教已有 16 个年头了，

　在此期间我能认真贯彻国家教育方针， 热爱教育事业， 敬业爱岗， 注重教书育人， 积极参与各项素质教育实践。道德高尚， 严于律己， 有良好的团队合作精神， 尊重学生人格， 关爱学生， 师生关系良好。

　能较好的完成规定的工作量， 同时能做好班主任工作。

　但是我在很多方面还需要加强和锻炼。

　例如：

　我在教科研方面还做得不够， 平时做得多， 但积累的还不够， 所以对今后我有一些个人的发展计划。

　一、 总体目标：

　1、 教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的， 所以， 作为一名教师， 我时刻告诫自己要追求卓越， 崇尚一流， 拒绝平庸， 注重自身创新精神与实践能力、 情感、 态度与价值观的发展, 使自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感的优秀教师， 把自己的全部知识、 才华和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业。

　我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　2、 努力学习比较系统的专业知识、 教育科学知识， 不断提高自己的师德修养， 丰富自身的人文底蕴。

　3、 积极投入教育科研， 探索规律， 提高自身的教育教学水平， 每年有科研课题的研究和实施， 并取得一定的成果。

　二、 具体目标：

　教育方面：

　1．

　与时俱进， 严格的规范和要求班级学生的行为规范， 落实学校的常规要求， 培养知书达理的新一代青少年。

　2．

　量化目标：

　逐渐明确带班风格， 形成班级特色， 争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生,

　争创三好班集体。

　教学方面：

　1．

　深化课改， 充分培养和激发学生学习兴趣， 重视学生认知过程中的情感培养。

　注重对自身教育行为的反思----实践， 解决教改新问题， 提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　2． 更新教育观念， 不断学习与反思， 勤动笔， 勤动脑。

　不光认真钻研本学科知识， 同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自身的知识含量。

　这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

　每年要留有痕迹， 写一些教学笔记和心得。

　 3． 量化目标：

　加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。

　争取在本学期考试中全都达到合格标准。

　4． 及时积累个案， 归纳资料， 撰写有实效的专题论文或报告。

　5． 树立终身学习的理念。

　教师终身学习应具备五种能力：

　学习能力、 教育科研能力、 适应现代教学能力、 研究学生能力、 自我调控能力， 今后我要在这些方面多下功夫。

　三、 具体实施方案：

　1、 勤于学习， 树立终身学习的观念。

　他山之石， 可以攻玉； 他山之玉， 可以剖金。

　学习， 可以使我们了解前人和他人， 了解过去和未来， 关照反思自我，从而获得新的生成。

　所以， 我觉得要做到“三学” 。

　(1)

　坚持不懈地学。

　活到老， 学到老， 树立终身学习的观念。

　(2) 多渠道地学。

　要做学习的有心人， 在书本中学习， 学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀； 也要在“无字处” 学习，学习他人高尚的师德修养， 丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。

　(3)

　广泛地学。

　广泛地阅读各类有益的书籍， 学习各种领域的知识、 技能，特别要学习现代信息科技， 不断构建、 丰富自己的知识结构。

　 2、 善于思考， 在实践中探求、 感悟。

　要坚持用脑子工作， 力争做到

　反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——

　在前瞻中创新。

　时刻把工作与思考相结合， 在思考中工作， 在工作中思考， 创造性地开展工作。

　 3、 乐于动笔， 提高教育科研水平。

　(1)

　认真每月的《文摘花絮》 和《科研札记》 ， 及时积累专题研究的第一手资料。

　(2)

　尝试进行教学案例的分析， 学期结束时完成教学案例 2 篇。

　(3)

　通过撰写论文， 把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

　不断提高论文质量， 本学期至少要在市、 区级刊物上发表 2 篇论文。

　通向未来的路不是回家的路； 过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。

　我相信， 自己有能力经受住的考验， 在超越自我的同时， 逐步实现人生的价值。

　 教师个人学习和专业发展计划

　 新时期教师应该是什么样的教师？ 有人作了这样形象素描：

　具备崇高的师德、 广博的知识、 精湛的教艺、健康的心理、 强健的体魄。

　我渴望成为这样的教师。

　通过这次写个人学习和专业发展计划， 我又重新审视了自己， 解剖了自己， 在认真学习领会学校工作计划的基础上， 我为自己制定的一年发展目标为：

　一、 理论方面：

　提升自己的生命质量， 做一个高雅的人。

　作为一名教师， 首先， 我要继续认真学习《教师职业道德规范》 具备良好的师德。

　师德不是一个抽象的政治说教， 而是具有深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道德感召力， 仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。

　同样， 教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

　唯有如此， 教师才能完成其教书育人的神圣使命。

　其次， 作为一个骨干教师， 要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

　 二、 业务方面：

　 1、 认真学习领会新课标， 掌握自己所教学科的学科特点， 教的最优化要落实到学的最优化， 形成自己的教学风格。

　2、 继续探索生活化、 情境化的创设方法， 掌握生活化、 情境化的课堂风格。

　3、 具备一定的教学科研能力。

　 4、 计算机水平有较大的提高， 计算机能与课程整合。

　能够独立制作电子教案及教学课件。

　我们教师的工作对象是学生， 教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。

　教师的学识渊博与教师的现实表现， 教学实践中展现出来的设计、 组织、 协调等自我调控能力， 都是学生学习的优秀资源，尤其， 教师自我发展的信念、 自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行， 将影响学生的终生。

　所以， 为实现以上目标我准备采取以下措施：

　 1、 加强师德师风的修养， 形成高尚的人格， 有一颗进取的心。

　要热爱学生， 对学生有博爱之心， 要以诚相待， 要宽容和有强烈的责任感。

　 2、 树立终身学习的理念。

　教师终身学习应具备五种能力：

　学习能力、 教育科研能力、 适应现代教学能力、 研究学生能力、 自我调控能力， 今后我要在这些方面多下功夫。

　 ３ 、 更新教育观念， 不断学习与反思， 勤动笔， 勤动脑。

　不光认真钻研本学科知识， 同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自身的知识含量。

　这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

　４ 起到骨干教师作用。

　 本年度工作目标：

　1、 认真钻研新教材， 研究教法， 体会新课程的性质、 价值、 理念， 提高自己的执教能力。

　 2、 体育是相通的， 而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。

　因此， 在教学中不光在与知识、技能的传授， 重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感， 启迪、 激励和净化学生的心灵。

　 3、 继续探索生活化、 情境化的创设方法， 掌握生活化、 情境化的课堂风格。

　 4、 加强基本功的训练， 在钢笔字、 粉笔字、 普通话、 写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高 教师个人专业发展计划(例五)

　一、 外部环境的分析 1、 从社会和教育事业环境的角度来看。

　随着科学技术高度发展数学本身也急速发展， 它的应用也日益广泛。

　数学成为每个社会公民必须掌握的工具，而且对每个公民必须具有的数学水平提出了更高的要求。

　学校数学课程体系更加完善， 逐渐向科学化、 生活化、 个性化调整， 面向终身数学， 面向教学的现代化， 已成为一种必然趋势。

　我们只有发挥主观能动性， 正确运用现代教育科学理论进行深入研究， 才能使数学教育不断适应现代社会发展的需要。所以， 把握好新世纪学校数学正确的发展方向， 培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战， 是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

　2、 从社区和学校环境来看。

　我们红星小学是青秀区的既是老传统又是发展中的学校， 在教学、 科研、 师资等方面均有很强的优势， 曾多次参加市、区、 国举行的数学课教师课堂评比和学生数学竞赛中取得了优异的成绩。

　虽然学校教学场地、 设备等还不够完善， 但是我们有一支团结奋斗、 协同作战的师生队伍。

　3、 从家庭环境来看。

　我的家庭是一个老、 中、 小相结合的有机整体。

　公、婆都是七十来岁， 身体不太好但是能够自理， 先生在南宁市大沙田招商局工作， 爱好体育运动， 闲暇之余， 也能给我锻炼身体提供良好机会。

　.

　4、 综上所述， 我认为对我有利的方面包括：

　社会和教育事业的大环境很好，为数学教育事业指明了前进的方向， 并提供了理论上的支持； 学校在软件建设方面， 领导非常重视， 支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、 多交流， 更好的提高了我们的教学水平； 家庭方面， 没有后顾之忧， 全家老少都很支持我的工作。

　不利的方面包括：

　从个人角度来讲， 身体欠佳， 工作中难免出现请假的现象； 学校的硬件建设方面因历史原因， 没有更好的数学教学设备和专门场地， 不利于数学教学任务的全面实施。

　二、 自身成长历程和素质的分析 1、 成长的过程和现在所处的阶段。

　我出身于一个温馨的干部家庭， 从父母身上我学到了勤恳耐劳、 踏实做人、 待人友善、 永不服输的精神。

　上中师以后，认真学习文化知识， 刻苦钻研专业理论， 细心揣摩教学方法， 为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。

　从 1985 年踏上工作岗位至今， 已经二十多年了。

　在这近几十年的时间里， 我较顺利的完成了社会角色的转换， 从一名师范生到一名合格的小学教师， 1998 年获得小学高级教师职称， 且加入了中国共产党。2000 年 9 月被确认为南宁市教育系统教学骨干； 合作是取得成功的一个重要的因素。

　在工作中， 我习惯与大家合作。

　我们数学组是一个团结的集体， 我喜欢在和谐的氛围中和大家就专题展开讨论， 把自己的想法与大家共享， 同时也汲取他人思维的火花， 在这样的工作状态中， 我们数学组的工作一直得到大家的肯定。

　前 15 年工作在乡 镇和县城， 1999 年调入南宁， 由于城乡 环境、 文化的差异，城乡 的学生特点有所不同。到南宁后我考虑较多的是：

　如何适应南宁的教学要求；如何适应新的教学对象， 怎样全面了解学生， 了解家长， 使自己的工作更有针对

　性、 更细致； 随着年龄的增长和学生的交流有所减少， 如何调整自己的心理使自己更亲近孩子， 走进孩子...

篇三：教师专业发展计划小学

埠小学教师个人专业发展五年规划和年度专业发展培训计划

　 （2011——2015）

　教师姓名

　出生年月 性

　 别

　参加工作时间

　最后学历 任教学科

　个人专业发展五年整体规划：

　英国著名的哲学家培根曾说：

　每个人都是自己命运的建筑师。

　特别于教师来说， 一定要有终身学习的思想和习惯， 作为一名年轻教师的我， 要走的路还很长， 要学习的也很多， 梦想、 激情， 年轻， 都是我现在有的资本。

　但是我也认识到社会对教师的要求越来越高， 我也感受到个人综合素质的不足， 同时， 也为自身价值的体现， 我必须更新观念、 转变角色， 学习掌握新的专业知识、 技能， 在实践中不断的探究、 积累、 更新， 促进自我的发展。

　同时做到三个多：

　即：

　“多做”、“多想”、“多听”， 在未来的五年时间中，我会不断改进自己的课堂教学； 改善自身的坏习惯， 将自己改变成一名主动学习者， 并逐步形成自己独特的教学风格， 满足学生成长和走上社会的实际需要。

　为了使自己能够顺利快速地成长， 为了更好的发展自己， 特制定此五年规划。

　（一）

　个人分析：

　参加工作已经一个年头了， 一年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步摸索、 探索。

　从教以来担任过科学、 语文和数学的教学。

　同时也担任班主任。

　工作中认真踏实，但是方法不够， 同时缺少经验和应变能力， 同时对工作的思考不够多不够深入。

　我应该做到敢于创新， 积极响应参与学校的课改工程， 课堂上大胆实践， 注重与学生的互动。同时， 一定要为人师表， 并严格自律， 以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作， 增强自身责任感强， 努力做好学生的表率， 高质量地完成学校布置的各项工作和任务。

　对待工作兢兢业业， 对待学生严格有爱。

　同时， 我还需要继续学习新的教育教学理论， 反复研读新课程标准， 更新教学观念， 潜心投入教学实践， 留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

　做好本职教师工作! (二) 发展总目标 1、 提高自身的教学素养和综合素质， 写字、 朗读、 备课、 应变等等基本技能要提高。2、 专业知识要加强， 多读一些理论书籍， 并做好读书笔记， 将理论联系实际， 运用到课堂中去。

　写下心得反思。

　 3、 对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性， 虚心向其他老师请教， 及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师的博客， 学习优秀教师教学风格。

　并多阅读一些有关的文章和材料， 汲取营养， 并在教学中善于发现问题， 形成自己的反思， 增强自己的教科研能力。

　4、 对课堂模式教学操作还需要改进， 对学生自主学习能力的培养不够， 在教学方法缺少新意。

　通过各种教育教学活动， 培养学生创新学习意识和创新学习技能。

　在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、 全面提高课堂教学质量。

　增强学生全面素质 5、 对于文学知识积累有所欠缺， 要做到阅读的计划性。

　6、 做好自己的班主任工作， 优化所任班级的教学环境， 协调其它科任的工作， 共同促进所任班级学生的学习质量。

　争做一名优秀的班级教育工作者。

　（三）

　预期效果

　通过五年对规划的实施， 应达到如下预期效果：

　1． 学习专业化知识、 提高专业化技能的自觉性有明显提高。

　2． 能够产生比较强烈的自我提高欲望。

　3． 成为思想素质高， 改革意识强、 专业结构合理、 教育教学水平高的资深教师。

　4． 成为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。

　2011 年个人专业发展培训计划：

　1、 认真备课， 精心设计自己的教学环节， 提高自己写教案和分析课文的能力。

　2、 通过阅读书籍、 虚心向老师请教、 听课、 认真学习新的教育理念， 初步形成良好的教育思想理念。

　3、 通读教育理论著作， 如教育学、 心理学， 充实自己的教育理论储备。

　4、 坚持每天读书一个小时， 勤写读书笔记， 撰写读书心得， 充实自己的思想。

　5、 坚持写教学日记， 把每一天的突发事件和班级的事情记录下来， 寻求最适合的解决方案。

　6、 每天坚持练写粉笔字， 把每一次板书写字当成练字。

　2012 年个人专业发展培训计划：

　 1、 能从学情出发备课， 争取在每一次的备课中有不同的创新， 渐渐有自己的教学风格。

　2、 通过多阅读多思考， 并及时记录问题， 善于收集素材， 有撰写论文和课题的能力。

　3、 能对教育教学中遇到的问题进行经常反思， 反复反思， 继续提高自己对教育教学的反思能力。

　 4、 继续苦练教学基本功， 粉笔字、 朗读。

　继续提高自身素质。

　5、 阅读与课堂教学、 课改步伐一致的书籍、 刊物； 在实践中提高自己的教学水平，每教完一篇课文， 及时进行小结、 反思。

　在反思中提高自己的教学业务水平。

　 2013 年个人专业发展培训计划：

　1、 认真研读教育理论著作， 并做笔记， 形成自己的教育思想。

　并努力认 真撰写学科论文和课题等。

　2、 在实践中总结教育经验， 多听取别人的意见， 结合自己的经验， 形成自己的教学方式。

　3、 细化课堂教学， 自己独到的教学方式能用课堂上， 提高课堂实效性。

　4、 阅读教育类书籍、 报刊。

　对文章有自己的见解， 能提出思考的问题。

　做好教育笔记。

　 5、 能够把握课堂， 完善自己的教学理念。

　并运用到实际的课堂教学中去。

　6、 继续苦练教学基本功， 继续提高自身素质。

　2014 年个人专业发展培训计划：

　1、 制定并创建课题研究， 争取其成为县区级课题， 争取每学期一篇论文获奖或发表。2、 继续写教学反思， 和工作反思。

　每周写一篇较有质量的教学反思， 每一学期至少上一节研讨课， 争取提高学生成的和合格率和优秀， 关注学生的进步。

　3、 把语文课的人文性和工具性结合起来备课， 力求语文课为学生服务， 能够让学生学到真正的三维目标。

　并培养激发学生学习兴趣， 重视认知过程重情感的培养。

　 4、 有自己的教育博客， 将几年来的心得和体会总结归纳， 形成自己独特的教学风格。

　 5、 阅读教育类书籍、 报刊。

　有评论和分析的能力。

　6、 继续苦练教学基本功， 继续提高自身素质。

　2015 年个人专业发展培训计划：

　1、 尽力做到 2-3 篇论文能获奖或发表， 课题研究能有所收获。

　2、 课堂教学要有变化， 学习心的方法， 新的思路和新的策略， 让自己的语文课别具一格， 上出新意， 做到学生听得开心， 老师上得开心。

　3、 继续苦练教学基本功， 继续提高自身素质。

　4、 阅读与课堂教学、 课改步伐一致的书籍、 刊物。

　做好读书笔记。

　并将自己的心得体会写成思绪清晰、 条理清楚的文章。

　5、 完善自己的课堂， 提高课堂的效率和效益， 形成高效课堂。

篇四：教师专业发展计划小学

个人专业发展计划

　优选 5 15 篇

　【导语】

　教师个人专业发展计划 优选 15 篇 由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

　【目录】

　篇 1：教师个人专业发展计划

　篇 2：教师个人专业发展计划

　篇 3：教师个人专业发展计划

　篇 4：教师个人专业发展计划

　篇 5：教师个人专业发展计划

　篇 6：教师个人专业发展计划

　篇 7：教师个人专业发展计划

　篇 8：教师个人专业发展计划

　篇 9：教师个人专业发展计划

　篇 10：教师个人专业发展计划

　篇 11：教师个人专业发展计划

　篇 12：教师个人专业发展计划

　篇 13：教师个人专业发展计划

　篇 14：教师个人专业发展计划

　篇 15：教师个人专业发展计划

　【正文】

　篇 1：教师个人专业发展计划

　作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划未来，我相信“勤能补拙”，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。

　现提出个人三年的发展规划如下：

　一、个人情景分析

　(一)任教情景

　我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自我的业务水平也在不断的提高。

　(二)个人发展优势及特长

　1、年轻，有活力。

　2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。

　3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。

　4、阅读过许多教育专著，积累了必须的教育教学经验。

　5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较出色。

　(三)存在问题或不足

　从教 10 年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。

　二、个人发展总目标

　1、发展目标

　加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，推进自身素质的全面提高，使自我成为具有必须科研本事的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种本事(学习本事、教育科研本事、适应现代教学本事、研究学生本事、自我调控本事)。

　2、重点目标

　进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自我努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

　三、三年发展规划：

　第一年(201x.3-201x.3)恪守教师职业道德基本规范，使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。

　1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和

　提高自我的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率 100%，优秀率、平均分稳步提升。

　第二年(201x.3-201x.3)经过努力到达有对教育梦想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作本事，专项特长突出，学生、家长满意的教师。

　1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研论文，进取参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本事的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构成必须的科研成果。

　2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型教师，进取学习关于自我专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重构。

　3、树立终身学习的观念，进取参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给自我充电;提升个人修养，做有品位的教师。

　第三年(201x.3-2016.3)教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。

　[由网友投稿]

　1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为仅有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。异常是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活力。

　2、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实际工作相结合。所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自我的专业理论素养和专业实践本事。

　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优势领域。

　4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读 3-4 本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　四、具体实施方案

　1、读书——开拓自我的视野

　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，仅有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华”，所以在以后的教学中，我要不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理论研究，

　了解当今思品教学的发展，使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积累，使自我知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。

　2、反思——教师成长的必经之路。

　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。

　3、课堂——教师成长的舞台。

　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的

　不足和改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

　4、研究——不断提升自我

　以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，10 年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少足迹，以前自我不能解决的问题，此刻依然感觉棘手，以前自我不能深入解读的古诗类文体，如今自我依然觉得很难。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自我视角研究自我的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自我专业书籍的同时，记录构成自我教育观点。有自我对于教学教育的认识与体验。

　5、修养——丰富自我，做好自我

　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，并且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的学生，用心成长自我的工作。

　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每

　一个学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格教师。

　篇 2：教师个人专业发展计划

　成长是一个过程，成长是一种欢乐.在逝去的一年里，我从一个学校里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说”教师好”的时候，我的心里便会荡漾起无边的幸福.刚迈上讲坛的我心里清楚想成为一位优秀的教师，必须要让自我不断的发展，不断的提高.还记得刚来到二中的时候，余校长曾对我说过这样的话:”假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对此刻的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好教师”听这句话好像很茫然„.，可是经过这一年多的实践，我开始渐渐悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划，具体如下:

　师德建设的发展目标

　师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求.为了配合上海市贯彻教师师德建设，树立我校的品牌，必须要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动.异常是对那些学习上有困难的学生，更要多给予他们关心.

　发展定位——使自我成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人”的高素质的人民教师.

　(二)教学过程的目标发展

　一，教师在教学过程中是一个生产者

　未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解，所以，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才.既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应本事的人才，教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展.认真研究高中语文(h 版)教学大纲要求，按照校长提出”更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能”的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读本事为主线，注重积累，培养习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教育的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育.

　二，教师在教学过程中是一个中介者

　教师要当好中介者，就需要帮忙学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能.我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展.

　三，认真落实语文教育的总目标

　提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际需要的现代文阅读本事，写作本事和口语交际本事，具有初步的文学鉴赏本事和阅读浅易文言文的本事;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现，探究，解决问题的本事，为继续学习和终身发展打好基础.在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审

　美情趣和必须的审美本事，发展健康个性，构成健全人格.

　发展定位——力争在 3-5 年内成为市区级以上”二期课改”的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程构成自我独特的风格，并在全区范围内有所影响.

　(三)个人成长的目标发展

　从教 1 年的我深知:个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导.因为我深感，没有学生的发展，没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展.仅有整个组室的教师共同发展，才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培养出一批批高素质的学生，最终才能推出一批”品牌教师”从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础!

　发展定位——力争在 3-5 年内被评为”中学中级教师”的职称，力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级”优秀青年称号”...

篇五：教师专业发展计划小学

小学 2021-2023 年教师专业发展三年规划

　一、指导思想

　以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，制定学校教师专业发展规划。坚持以培养新型的研究型的教师为重点，按照“培训——实践——反思——提高”的原则，坚持以校本研修为主，按照“以理念为导向，以学习为根本，以引领为保障”的原则，促进教师专业发展，确保学校教育教学质量和办学水平的不断提高，努力造就一支“主动学习，乐于研究，善于思考，学会教学”的教师队伍。

　二、发展目标 （一）整体发展目标 教师队伍实现两个转变 转变一：教师由“要我发展”转变为“我要发展”。

　转变二：教师由“专业型、经验型教师”转变为“研究型教师”。

　（二）具体发展目标 1.专业情感目标 遵循《中小学教师职业道德规范》，不断深化师德建设，丰富师德建设内涵，建立长效机制，强化正确的师德导向，提高教师的政治修养、道德修养、人文修养和专业素养，教书育人，为人师表。使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追求的转变，让教师的态度、价值、信念、行为表现都将得到不同程度的调整、完善和提高。

　2.专业技能目标 （1）基本功目标 ①三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）、简笔画技能要人人过关。

　②现代信息技术，要求“两会”。会操作（会操作电脑进行文字和简单的数据处理、上网浏览、建立博客、收发电子邮件和辅助教学）；会制作（会制作简单实用的多媒体教育教学课件、网页）。

　③普通话水平人人过关。语文教师达到二级甲等；其他教师达到二级

　乙等。

　（2）课堂教学目标 ①按照课堂教学改革的要求，人人能上合格课。部分教师能够参加学区、区、市级以上的各类赛课活动，并取得较好的成绩。

　②有效地提高教师的教育教学实践操作能力，力争达到每位中青年教师都能独立地研究和处理教材，提高课堂教学质量。

　③部分中青年骨干教师能形成自己独特的教学风格。

　（3）骨干教师目标 三年内培养校级骨干教师 15 名，区级骨干教师 8 名，市级骨干4 名。

　（4）科研目标

　 学校要营造教育科研的氛围。使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。

　（5）学习目标 ①三年内每位教师要利用业余时间阅读不少于 20 万字的书籍、报刊。每学期读一本教育专著。

　②三年内做 1 万字的读书笔记，每学期写 1000 字的读书心得。通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵。

　三、实施策略 （一）制度干预 一是建立健全相关的促进教师专业发展的制度，实施名师培养工程，对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范，如读书制度、听课评课制度、课堂教学评估标准、培训制度等。二是建立健全我校教师评价制度，对师德师风、教育教学、教育科研、教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。

　（二）主要策略 1.师德养成：加强教育法规及教师职业道德教育，进一步明确教师的行为规范，提高教师的专业情意。

　2.成长跟踪：做好教师的成长记录，做好教师业务档案管理工作。关心教师的专业发展，帮助每一位教师分析其专业发展的特点，拟定个

　志专业发展中长期计划，力争做到持续发展与阶段目标相结合、个体成长与同伴互助相结合、自我监督与制度约束相结合。

　3.网络平台：创建以学科教研组为单位的教师专业成长网络。鼓励骨干教师创建个人“博客”，教师中形成“博客圈子”。充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对教师的专业发展作好帮扶与引领工作，开展合作、交流活动。

　4.活动培训 （1）专家引领 ①每学期期初和期末定期邀请教科所教研员到校指导。

　②教研员与学校骨干教师“师徒结对”。在这三年中，每学科重点指导、培养骨干教师 1-5 名。

　③每一学年，至少一次邀请区内外教育专家到校开展专题讲座，提高教师理论水平，并指导教学实践。

　④每学年有计划地派遣教师走出去，参加各级各类的学习培训，让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态。

　（2）自我提升 ①按照规划中的学习目标，加强学习。学校要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习高度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。学校不定期地组织、集中教师学习；建议每学期教师都要读至少一本教育方面的书籍，做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。

　②建立健全教学反思制度，加强教师自我反思。

　（3）同伴互助 ①建立健全听课评课制度，加强同伴间的听课评课，以达到同伴互助。

　②利用一切可能的机会组织教师到兄弟学习学习、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取新的信息。

　（4）课堂实践

　 形成学校相对固定、有特色的课堂教学实践系列活动。通过不断地讨论、实践、磨课，提高教师们的课堂教学水平。

　①上期：新教师汇报课；青年教师研讨课。

　②下期：优秀教师示范课；同课异构或案例研讨或单元主题教学研讨。

　（5）主题论坛

　 通过开展主题论坛，促进教师不断地反思、总结、学习，让思维的火花得到碰撞，在碰撞促进教师思维的拓展。

　①每学期分教研组分学科开展主题论坛。

　②每学年开展一次全校性的主题论坛。

　（6）常规教研 ①扎实开展并不断完善集体备课，建立并不断完善学校教师备课资源库。

　②完善业务学习制度，开展形式多样的业务学习。如观看名师教学光碟；伴间听课评课；交流学习心得；组织学习新教育理念；组织开展课题研究；组织开展教学讨论等。

　③按照学校教研工作计划，扎实开展其他活动。

　（7）教育科研 ①全面提高教师群体的科研意识和科研水平，努力向科研型教师转化； ②实现人人有参研课题，个个有学术成果； ③能独立撰写教育教学研究论文，并在市级以上获奖或发表； ④部分骨干教师能主持相关课题的研究工作 四、保障措施 1.组织保证。学校成立以校长为组长的教师专业发展工作领导小组，明确职责，全面负责学校教师专业发展的规划、实施、管理、考评等工作。

　2.过程管理。完善监督管理机制，重在过程管理。由学校教科室具体负责每一学年、每一学期的具体安排及过程检查，确保其质量。

　3.档案管理。教科室建立教师专业发展的工作档案，做好教师发展过程中的资料积累。

　4.考核机制。健全考核激励机制，将教师的专业发展情况与考绩、晋升、评优评先等相结合，以此促进该项工作的深入开展。

篇六：教师专业发展计划小学

语文教师个人专业成长三年发展规划三篇

　 小学语文教师个人专业成长三年发展规划一篇

　一、个人基本情况分析

　 自 20** 年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

　 二、近期个人发展目标

　 １、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

　 ２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

　 ３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。

　 ４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系

　的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　 三、未来五年发展规划

　 １、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

　 ２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

　 ３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

　 ４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　 四、具体措施

　 １、养成天天阅读的好习惯。

　 随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　 ２、做一个勇于课堂实践的老师。

　 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每

　一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　 ３、坚持写“教育反思”。

　 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

　 ４、加强基本功训练。

　 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

　 ５、利用现代化辅助教学。

　 —生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

　 小学语文教师个人专业成长三年发展规划二篇

　 时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰

　辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际情况，特制定了个人成长计划：

　 一、努力方向

　 1、学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

　 2、认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。

　 3、课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善自我。

　 4、基本功方面不间断地练习提高。

　 5、积极使用现代信息技术。

　 二、具体措施

　 1、专业水平的提高。

　 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　 认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学

　工作都具有指导意义。

　 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　 在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　 2、扎实日常教学常规。

　 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　 3、勤于反思，完善自我。

　 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　 4、练就自己扎实的基本功。

　 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师

　的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。

　 5、利用信息技术手段辅助教学。

　 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

　 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。

　 小学语文教师个人专业成长三年发展规划三篇

　 教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为此，我对自己今后一年的成长计划如下：

　一、自我分析

　 本人参加工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区语文学科带头人。由于一直从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为陌生。面对新环境，新教材，对我个人的专业发展也提出了新的要求。

　 二、发展目标

　 1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

　 2、教学方面：

　 A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

　 B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

　 C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

　 3、教育目标

　 一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要

　尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。

　 三、具体措施

　 （一）、重视师德修养

　 1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。

　 2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。

篇七：教师专业发展计划小学

数学教师三年专业发展计划

　一、指导思想

　在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

　二、基本情况

　 我于 12 月踏上教育教学岗位，至今已有 13 年的教学经历，现职称是小教一级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。

　“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向.

　三、自我分析

　工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　 （一）个人优势 教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！

　（二）个人存在问题 我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；

　四、个人三年发展规划

　 达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

　第一年( ( 年) )

　1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识

　积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　2,认真学习新的教育理念,提高自身素质.

　3,教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.

　4,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2 堂研究课.

　5,利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训.

　第二年( ( 年) )

　1,巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.

　2,申报科研型教师,努力成为科研型教师.

　3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.

　4,积极参加继续教育.

　第三年 () 年

　1,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.

　2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构.

　3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.

　4,认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路.

　具体措施: :

　1,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.

　2,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的参与意识,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.

　3,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.

　4,认真批改作业:布置作业做到精读精练.

　5,做好课后辅导工作,注意分层教学.

　6,进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力.

　7,增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息.

　8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。

　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

　我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。

篇八：教师专业发展计划小学

数学教师个人专业发展计划 小学数学教师个人专业发展计划一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

　二、基本情况 我于 1986 年 9 月踏上教育教学岗位，至今已有 26 年的教学经历，现职称是小教高级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩 喜 ，但更多的看到是自己的不足，在许多方 辗 面还需要好好学习。

　"凡事预则立,不 犄 预则废",做任何事情,只有在做之前有 踯一个明确的目的和方向,才能在开展的时 樵 候能够比较顺利地.进行自我剖析,制定 杷 今后的个人发展规划是当务之急,势在必 蕹 行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特  制定个人发展规划,为自己今后的发展指 ｗ 明方向. 三、自我分析

　工作踏实，具  有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业 搴 ，热爱学生，在工作上能够积极完成学校 芰 领导布置的各项任务;与同事关系融洽， 粳 能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受 蛸 别人的不同意见，虚心向他人学习;有一 埠 定的教学经验和理论知识;能够积极参加 铄 各类教研活动和教师继续教育学习。

　( 招 一)个人优势教师是我最热爱的职业，在 嫂 教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为 罡 学生，为家长服务的心来做好学校交给我  的任务。我有很强的亲和力，相信在工作 期 中能很快体现出来，这对于我的教学工作 治 是一个很大的推动力，热爱学生，更能得 隋 到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事 匣 业心和责任心，在工作上能够积极完成学 尬 校领导布置的各项任务;善于学习，能够 仰 虚心的向他人请教，并接受善意的批评; (二)个人存在问题我还需要在儿童心理 型 发展方面下一番功夫，对我来说，这也是 窠 一个弱项。课题研究和论文写作能力有待 倦 进一步提高;在专业素养和专业知识上有 踟 许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特 剽 征的认识和研究; 四、个人专业发展规 动 划 达成目标：争取向党组织靠拢，争取  评上骨干教师，争取每学期一篇论文获奖 蕙 或发表，每周写一篇较有质量的教学反思 穹 ，每一学期至少上一节研讨课，争取合格  率 100%，优秀率较高，100%的学 湿 生有进步，我将全力以赴。深化课改，落 取

　实“生活化、情景化”课堂教学理念，培 靖 养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程 嬷 重情感的培养。

　第一阶段 1、提升个 趸 人修养，做有品位的教师。培养自身高尚  的道德情操及职业道德修养，用自己的人 趴 格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积 锦 淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责 缗 任感影响教育学生，使之形成高尚的品德  ，正确的人生观和价值观。

　2,认真学 珐 习新的教育理念,提高自身素质. 3, 刮 教学常规与教学科研一起发展,往科研型 嫡 教师方向发展. 4,加强本学科专业理 饽 论知识的学习和课堂实践能力,一学年开  设 1-2 堂研究课. 5,利用课余时间 鼠 进行网络学习,积极参加继续教育培训. 泄

　第二阶段 1,巧练课堂教学基本功, 艳 确保教育教学质量稳步地向前发展. 2 垅 ,申报科研型教师,努力成为科研型教师 ρ .

　3,继续加强本学科专业理论知识的 睑 学习和课堂实践能力. 4,积极参加继 ┉ 续教育. 第三阶段 1,积极推进素质 醵 教育,学生形成乐学,善学的局面. 2 擅 ,继续加强本学科专业理论知识的学习和 桐 课堂实践能力,提升理论水平和实践能力 皓 ,更新知识结构. 3,加大课堂改革力 练 度,优化课堂教学过程,探索适合新时期 再 的教学模式. 4,认真研究,实践教研  组工作的经验和规律,在学校领导和教导  处的具体指导下,力争摸索出一套适合我 盼 的专业发展之路. 具体措施: 1,认 妣 真备课,不但备学生而且备教材备教法, 昴 根据教材内容及学生的实际,设计课的类 渣 型,拟定采用的教学方法,并对教学过程 蓿 的程序及时间安排都作了详细的记录,认 蝎 真写好教案.每一课都做到"有备而来" 恃 ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制 义 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及 濠 课件,课后及时对该课作出总结,写好教 κ 学后记.

　2,增强上课技能,提高教学 腥 质量,使讲解清晰化,条理化,准确化, 咣 条理化,准确化,情感化,生动化,做到 掰 线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅 伤 出.在课堂上特别注意调动学生的参与意 腚 识,加强师生交流,充分体现学生的主体 帅 作用,让学生学得容易,学得轻松,学得 τ 愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得 籽 尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时 芷 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 扉 生学习需求和学习能力,让各个层次的学 鲸 生都得到提高. 3,虚心请教其他老师 淤 .在教学上,有疑必问.在各个章节的学 糸 习上都积极征求其他老师的意见,学习他  们的方法,同时,多听老师的课,做到边  听边想,学习别人的优点,克服自己的不 徇 足,并常常邀请其他老师来听课,征求他 聚 们的意见,改进工作. 4,认真批改作 鲻 业:布置作业做到精读精练. 5,做好 敦 课后辅导工作,注意分层教学. 6,进 俘 一步学习数学学科专业理论知识,提升自 模 我的专业水平和处理教育,教学实际问题 栓 的能力. 7,增强科研意识,为专业化 ビ 发展提供强大的源动力.广泛收集阅读教 辩 科研信息. 8,勤写教学札记,读书笔 芷 记,不断提升自己的理论水平。

　总之， Ｕ 在今后的实践中，我会继续努力工作，以  真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂 翱 教学风格吸引学生，打动家长。面对新课 邢 改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流 赆 ，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能 仃 力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献 犷 给学生，奉献给教育事业。

　我规划自己 濂 ，让工作有序高效;我成就学生，也一样  成就自己。

　小学数学教师个人专业发展 兮 计划我是一名普通的小学语文教师，我很 郇 喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当 裴 作自己的事业用心经营. 随着教育教学 葶 改革的不断深入,对教师个人综合素质的 繁要求越来越高,迫切感受到个人综合素质 昆 的不足,为适应教育教学发展的需要，同 拜 时也为自身价值的体现，教师要有终身学 腰 习的思想和具体的发展规划,而不是简单 佃 的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞 あ 的知识迟早会被淘汰。

　只有不断地学习 挪 ，不断地丰富自己，才能让自己不断地发 掾 展，以适应社会的需要。以教书育人为己 烬 任的老师就更应该对自己的发展做出规划 劾 ，并为之不断地努力，从而成为一名优秀 辜 的人民教师。

　一、个人分析：

　参加工 荜 作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章 洛 制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态 默 对待学校的各项工作，责任感强，工作中 妍 认真踏实，努力做好学生的表率，高质量 擘 地完成学校布置的各项工作和任务。对待 础 工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想  良好的“师德”是确保各项工作成功的基 拽 础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现  倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐 垢 退去，教育教学工作往往是简单的重复， А 进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰 茳 厚，在专业素养和专业知识上有许多不足 恤 ，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往 君 停留在感性经验的层面，没有很好的把理 芾 论和实践结合起来。

　二、加强自身师德 Э 修养。

　有人说教师的工作是一一份良心 う 活，对此，我深表赞同。

　因为这份工作  面对的不是生产线上的产品，而是有血有 牯肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我 丬 不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说 词 法，因为老师也是平凡的人，他承担不起 鬲 这样的责任，但老师一定要有师德，在教  育教学工作中，真正为学生的终身发展负 锥 责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到 异 了你而留下任何遗憾。

　三、个人专业发 铐 展目标：

　总目标：教师职业作为一种以 ゐ 人育人的职业，对其劳动质量提出的要求 陧 是很高的、无止境的，所以，作为一名教 簋 师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一 活 流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践 初 能力、情感、态度与价值观的发展,使自 襻 己真正成长为不辱使命感、历史责任感的 夺 优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱 鹘 心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信 展 这也是每一个教师所追求的思想境界。因 汶 此必须努力学习比较系统的专业知识、教  育科学知识，不断提高自己的师德修养， 擦 丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研 蹶 ，探索规律，提高自身的教育教学水平。

　1、多读书，用先进的教育理论知道自己 迥 的工作。

　要使自己的教育教学水平尽快  提高，读书是一种省时高效的途径，所以 ⒒ 我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多 双 钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与 刃 理论结合起来，并在总结和反思中形成自 鳊 己的教学风格; 2、虚心请教，取人之 鲈 长，补己之短。

　作为一名年轻教师，我 瞬 要积极向同伴学习，多走进同组教师和优 锨 秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加 蚯 每周的教研，就当天发生的教学突发事件  ，教学感悟反思，学生的思想问题及解决 馗 方法等与同组教师交流学习。

　3、加强 姥 教育教学研究，做创新型的教师。

　教师 － 教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不 恣 能充分培养学生的探究能力。所以在今后 诊 的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方 灼 法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对  教材要认真分析，认真设计每一节课，并 ⑺ 及时对每节课进行反思，认真分析课堂和 锎 班级管理中出现的问题，并及时做好反思 橼 记录，争取一学期下来能有一篇质量较高 手 的反思和教学设计。

　4、教学基本功。

　碉 学习基本功对于一名从事教育的老师非常 裸 重要，如果没有过硬的基本功，很难较好  学生。本学期结合学校要求，努力在普通 匆 话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

　我将 髹 带着自己的激情和规划步入这富有挑战性  的工作，在实践中不断积累经验，促使自 询 己尽快成长起来。使自己有信心完成这个 臁 计划。

　小学数学教师个人专业发展计划 矶 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名  主动学习者，做学习型的教师，使自己成 搽为适应时代发展，符合高品位要求的教育 迎 者。“凡事预则立，不预则废”，做任何  事情，只有在做之前有一个明确的目的和 グ 方向，才能在开展的时候能够比较顺利地  进行，为此特制定个人专业发展规划，为 叔 自己今后的发展指明方向。

　一、指导思 坭 想

　在教育事业发展稳步推进的今天，给 磅 教师自我价值的实现提供了一个很好的平 篡 台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师 烊 要将个人的发展与学生的发展紧密的结合 韦 起来，积极提高自身的思想和业务素质， 龀 做一个学习型、研究型的教师。

　二、自 嚯 我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和 以 责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工 领 作上能够积极完成学校领导布置的各项任 萄 务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处 阴 ，乐于助人;善于接受别人的不同意见， 彖 虚心向他人学习;有一定的教学经验和理 阀论知识;能够积极参加各类教研活动和教 ワ 师继续教育学习。

　三、个人专业发展目 菩 标 1、提升个人修养，做有品位的教师 嗖 。培养自身高尚的道德情操及职业道德修 粼 养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养 Ⅶ ，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学 葫 生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之 粪 形成高尚的品德，正确的人生观和价值观  。

　2、做一名业务上、教学上都过硬的  教师。要养成善于学习、乐于学习、主动 揖 学习的习惯，为自己营造一个学习的心境 仳 ，认真学习学科专业知识及系统的教育理 怖 论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志 蹰 及专著，提升对新课改理念的认

　识。使自 明 己具有综合的科学文化素质，掌握多层次  、多元化的知识结构，使自己能科学、系 镬 统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知 涵 识结构的人。同时在教学过程中实现"教 劢 -学-研"一体化，领会生活化、情境化 武 课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤  于思考，做到教学中既有理论依据，又有 Ⅶ 实践创新，提高自己的科研能力，使自己 基 的教育教学水平再上一个等级。

　3、做  一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身 聪 边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教 梳 师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握 劐 儿童心理学及生理学等系统的科学知识， 哧 提高自己的管理能力。把对学生的做人教 韦 育放在首位，树立为学生的一生负责的理 昌 念，培养人，塑造人，形成自己独有的工 娠 作风格。

　4、作一名"善于反思，勤于 逗 积累"的老师。对自己的教学活动进行反 一 思，及时积累教育教学工作中的成功与失 缃 败，总结经验、教训。及时的将自己的反 岽 思整理提炼，积极投稿。

　5、现代化技 背 术水平上一个台阶，进一步学习课件制作 郑 ，让这一片天地更好的为自身、为教师发 红 展服务。

　四、实现目标采取的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备 舷 课，认真上好

　每一堂课，爱岗敬业，按要 蟒 求完成反思，及时对自己的教学进行反思  ，总结经验，积累经验，善于在日常教学 倮 工作中发现问题，并努力解决问题，认真 联 研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽 さ 自己知识视野，增加自己知识储备。

　2 畀 、勤于学习，更新...

篇九：教师专业发展计划小学

语文教师个人发展规划 10 篇

　 小学语文教师个人发展规划小学语文教师个人发展规划（一）：

　小学语文教师个人发展计划

　 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和期望！很庆幸自己能从事这样一份有好处的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一向在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步 朽 伐，特为自己制定一份 电 专业成长计划：

　一，不 饯 断提高个人素质

　 一 伪 名语文教师务必有较高 臻 的素质，我的教学经验 页 欠缺，所以工作的转变 逮 对我来说是一种挑战， 巾 同时也是一次难得的锻 溶 炼机会，为了尽快的适 曾 应并做好新的工作我务 循 必不断的提高自己的素 喳 质. 1，读书——用教 羔 育理论武装自己.

　 旭 为了自己的教学教育尽 秤 快的提高，读书是一种 懒 至关重要的途径，所以 邀 我在本学期要坚持读有 绵 关教育的书籍.每周日 稽 坚持到新华书店看书， 窒 并及时选购新书.在这 则 两周内我看了《没有孩 主 子是差生》，《救救孩 巧 子》收益匪浅.读书一 薪 个小时，写一篇读书笔 链 记，写一篇日记，每一 过 天都要浏览网面

　一次， 送 给有兴趣的课题回帖。

　为

　2，同伴互助——提高 它 自己的教学.

　 作为 吁 一名到新的环境的教师 辙 ，我要用心向同伴学习 廷 ，多走进同组教师和优 没 秀教师的课堂，多向同 验 组教师学习，不耻下问 暖 .并用心参加每周的教 锻 研，就当天发生的教学 邻 突发事件，教学感悟反 铃 思，学生的思想问题及 裸 解决方法等于同组教师 无 交流学习.把握组内开 徐 展的研究课，交流课， 吾 邀请课的机会相通组教 嘱 师学习.在开学初，尽 宴 量用心准备研究课，在 劈 同伴互助的基础上提高 验 自己的教学质量. 3， 约 尝试课堂创新改革

　 匀 传统的教学方式——教 筹 师教学生学，学生的学 秒 习兴趣不高，而且不能 娟 充分培养学生的探究潜 领 力.在本学期中，我将 扬 运用多种灵活的教学方 橱 法，来激发学生的学习 枝 兴趣，在教学中对教材 妮 要认真分析，认真设计 犀 每一节课，探究出一种 紧 新的课型.并及时对每 阵 节课进行反思，认真分 星 析课堂和班级管理中出 磁 现的问题，并及时进行 放 反思记录，争取一学期 驹下来能有一篇较高质量 遮 的反思和教学设计.并 陡 将自己所写的论文，随 亥 笔，教学设计等资料及 狰 时投稿，争取一学期内 掌 能有发表.

　 4，参 涣 加教科研活动.在本学 终 期中我将带领我班的学 疽 生从身边科学入手，自 番 己探究科学知识，与科 傣 学教师共同作这一课题 釉 研究.日常工作，备课 蓬 ，上课，批改作业。加 矗 强基

　本功训练依据自己 铬 的特长。

　每周要做的事 遏 ：

　 写一篇读书笔记 臃 ，要有必须的思想内涵 砒 。发博客上 写一篇深刻 份 的反思教学反思 和个别 范 学生进行一次交谈

　 揉 建立自己的博客，以网 循 络为平台，倾听各种声 核 音，和同行交流。

　每月 炒 要做的事：

　 1、至 贬 少看完一本书，并养成 再 做好笔记的习惯； 2、 同 写一篇发给发展中心； 州

　每期要做的事：

　1、不 剁 断总结，积累经验； 2 耳 、写 2 篇以上较高质量 柿 的教育教学随笔； 3、 幌 建好自己的文字档案和 嘱 电子档案。

　每年要做的 蹋 事：

　1、至少写一篇教 殷 科研论文

　 2、写教 送 学案例、随笔。要有头 牟 有尾、善始善终。

　 簿 （3）、已初步养成在 郭 实践中思考的习惯，有 骨 必须的反思潜力。

　 邮 （4）、工作认真踏实 垢 ，积累了丰富的教学经 蠕 历，从而使我的课堂教 犹 学潜力有了进一步的发 卉 展。

　2、个人不足剖析 洪 ：

　（1）、工作目 石 标不是十分清晰，工作 歌 措施不是十分具体，工 翰 作上易受情绪的波动而 膜 变化。

　 （2）、整 减 个小学各年级语文教学 肢 还没能全面把握， 三， 庞 德育教育

　 结合学生 玉 的实际状况和学生的年 珠 龄特点我将对学生从多 救 方面进行进行德育教育 迹 ，尽快使学生进入学习 碱 状态，并逐步转变一些 鞋 学生的现存的不足之处 起 ，对学习产生兴趣，并 沾 作对生活充满期望和信 撮 心的孩子.

　 1，情 烁 感交流——沟通能促进 歉 师生的情感，对班级管 韶 理有很大的帮忙.本学 秀 期开始我要坚持写不定 赃 期的"亲情连线"，能 平 够写自己写读书心得， 弯 摘录好的段落或词句， 制 就班级生活中事件写自 脯 己的感受，写给学生的 管 心里话等各种有助于学 妖 生发展的资料，然后及 酵 时与学生交流，以沟通 株 师生之间的感情，督促 喧 自己读书学习和随时反 还 思总结，并带动学生读 絮 书和写作.及时与学生 机 谈心，了解学生的内心 周 世界，从思想上转变每 念 位学生.

　 2，与家 极 长沟通——作为教师， 怪 为了尽快了解学生，及 衡时了解学生的在家的学 层 习工作状况，我会透过 咏 多种形式与家长取得联 赠 系，及时沟通.开启学 逼 生，教师，家长的亲情 乙 连线"亲情日记"，采 仍 用电话，面谈的形式直 栈 接交流.

　 应对新的 鸵 工作环境我充满了信心 望 ，也有许多自己的设想 评 ，我将带着我的激情步 找 入教育教学，在实践中 振 摸索，在

　实践中成长。

　远

　在今后的教学生活 戒 中，我会以高标准严格 途 要求自己，不断提高充 娃 实自我，踏实勤恳的走 驯 好每一步！争取在收获 遮的季节，有着属于自己 裹 的丰硕成果！

　小学语文 豆 教师个人发展规划（二 治 ）：

　小学语文教师个人 居 发展计划 一、现状分析 虎 ：

　（一）、社会背景分 雨 析

　 随着素质教育的 悔 实施，新课程理念的不 橱 断提升，对教师的理论 嘱 素养、个人素质及教育 脏 教学观念提出了更高更 镑 新的要求。作为教师的 卡 我们要与新课改同行， 张 适应新课程要求，务必 舆 更新观念、转变主角， 嚣 学习掌握新的专业知识 僵 、技能，在实践中不断 贞 的探究、积累、更新， 蕴 促进自我的发展。

　（二 英 ）、自我分析：

　 1 雾 、个人优势分析：具有 发 强烈的事业心和职责心 炎 ，当好人梯，对教育事 穴 业忠贞不二、矢志不渝 诸 、无怨无悔，用良好的 茅 师德去影响教育学生， 种 对同事坦忱热情，对学 办 生爱护真诚，有一颗无 荚 私的爱心，能与同伴团 兆 结协作，能主动关心他 轿 人，先人后己、一身正 条 气、不随波逐流，能与 殖 时俱进，有独特的人生 咬 追求，使自己幸福地走 纯 在教育的路上；用心参 搓 加教育科研活动，并具 恍 有初步的科研潜力，教 泣 育教学工

　作有条理、有 批 计划。

　 2、个人不 钾 足剖析：课堂教学还没 贬 有构成自己独特的教学 讯 风格。在课堂教学方面 智 ，虽掌握了一些先进的 卯 课改理念、方法，但却 娘 不能做到每节课都游刃 眶 有余、得心应手。我将 蚊努力不断改善课堂教学 四 ，构成简单、高效的课 辰 堂教学风格，信息技术 侯 方面尽力做到独立制作 颗 等。信息技术方面有待 蹬 于进一步学习和提高。

　惭 做事毛躁不够细致，有 域 待于改善。

　发展规划总 优 目标：

　 “多做”、 镇 “多想”、“多听”， 宰 在未来的五年时间中， 弃不断改善自己的课堂教 正 学；改善自身的坏习惯 凄 ，将自己改变成一名主 室 动学习者，使自己成为 袒 学生心目中具有亲和力 鄙 、简单、快乐、幽默的 访 老师，并逐步将自己打 越 造成吃苦耐劳型的教师 嘶 ，使自己的课堂成为诗 星 意的课堂，是学生向往 岭 的精神家园，并能和学 耻 生共同学习成长，满足 挛 学生成长和走上社会的 卢 实际需要。

　发展规划实 湍 施阶段

　 1、达成目 吞 标：争取向党组织靠拢 邮 ，争取每学期一篇论文 跋 获奖或发表，每两周写 掐 一篇较有质量的教学反 络 思，每一学期至少上一 迄 节研讨课，争取合格率 州 100%，优秀率较高 兆 ，100%的学生有进 荚 步，我将拼命全力以赴 异 。深化课改，落实“生 售 活化、情景化”课堂教 奖 学理念，培养激发学生 冻 学习兴趣，重视认知过 章 程重情感的培养。

　2、 溉 实施措施

　 （1）、 张 提升自身文化素养，无 择 论是作为管理者还是作 罚为一名教师，都务必有 窗 丰富的文化底蕴，在工 逊 作中才能得以游刃有余 奸 ，得心应手。做有品位 洗 的教师。用人格魅力和 杂深厚的人文素养，广播 堵 的知识积淀影响学生， 映 实质性成高尚的品德， 择 正确的人生观和价值观 铰 。继续实施“多做”、 研“多想”、“多听”。

　剂

　（2）、做一名快 罢 乐、简单、幽默具有亲 昼 和力的受学生欢迎的老 媒 师。向身边优秀的教师 遥 学习管理经验，及时积 诊 累教育教学工作中的成 枉 功与失败，总结经验、 牟 教训，让自己“生活化 层 、情景化”的课堂教学 萤 真正做到实效性。做一 忠 名业务上、教学上都过 锈 硬的教师，养成善于学 擒 习、乐于学习、主动学 降 习的学习习惯，为自己 膀 打造一个具有多元化知 脸 识结构的人。善于思考 蹲 ，使自己的教育教学水 庞 平再上一个台阶，争取 室 机会参加区、市级优质 溶 课评比。

　 （3）、 芍 学会做一名“善于反思 爸 、勤于积累”的老师。

　刘对自己的教学活动及时 予 进行反思，积累经验， 产 提高自己的管理潜力， 错 把学生的做人教育放在 擞 首位，树立为学生一生 翁负责的理念，培养人、 搏 塑造人，构成自己独有 讣 的工作风格。做一名简 桶 单、快乐的受欢迎的老 澎 师，向优秀班主任学经 赃 验，使自己具有必须的 小 管理班级的潜力，做到 魂 时时处处以班主任的标 右 准严格要求自己。

　嗅 （4）、用心主动参加 征 信息技术的学习，提高 栋 其应用潜力，能独立制 司 作等。

　 （5）、加 荷 强教育教学理论的学习 皿 ，使自己在阅读量和阅 华 读面上有所突破，能主 犹 动阅读有关教学杂志和 勋 教育专著，认真做好读 绦 书笔记。

　 、用心参 缎 与各项课题研究，认真 使 参加各种专业培训或讲 啪 座学习活动，认真撰写 弃 日记和论文。

　 （7 雍 ）、紧密与组内教师团 实 结协作，牢固树立服务 柳 意识，促进学校与教师 眼 关系的良好状态。

　 畔 （8）、深入了解学生 耍 的世界，走进学生的心 朝 灵世界，是自己成为学 曰 生的良师益友。

　 （ 葡 9）、坚持教学相长， 忻 在师生交往中发展自己 强 ，遵循“以人为本”的 填 管理原则，增强自己的 眠 管理潜力。

　 （10 汐 ）、让自己多学：除了 市 向书中学习外，还要向 求 有经验的教师学习，向 洋 名师学习，与名师结对 馋 。

　 总之，在今后的 茄 实践中，我会继续努力 厚 工作，以真挚的爱，真 强 诚的心，以及有个性的 桶 课堂教学风格吸引学生 旷 ，打动家长。应对新课 中 改，我时刻告诫自己追 恒 求卓越，崇尚一流，拒 蔬 绝平庸，注重自身创新 畴 精神与实践潜力，把自 湘 己的全部知识、才华和 迪 爱心奉献给学生，奉献 瞻 给教育事业。

　 我规 婪 划自己，让工作有序高 恫 效；我成就学生，也一 孕 样成就自己。

　小学语文 氯 教师个人发展规划（三 老 ）：

　一、现状分析：

　（ 些 一）、社会背景分析

　绕

　随着素质教育的实施 凳 ，新课程理念的不断提 柱 升，对教师的理论素养 钟 、个人素质及教育教学 样 观念提出了更高更新的 纺 要求。作为教师的我们 消 要与新课改同行，适应 羽 新课程要求，务必更新 肾 观念、转变主角，学习 钥 掌握新的专业知识、技 旁 能，在实践中不断的探 正 究、积累、更新，促进 戏 自我的发展。

　（二）、 逛 自我分析：

　 1、个 莆 人优势分析：具有强烈 稠 的事业心和职责心，当 根 好人梯，对教育事业忠 蔑 贞不二、矢志不渝、无 礼 怨无悔，用良好的师德 瘁 去影响教育学生，对同 苑 事坦忱热情，对学生爱 缠 护真诚，有一颗无私的 寨 爱心，能与同伴团结协 摊 作，能主动关心他人， 胡 先人后己、一身正气、 抉 不随波逐流，能与时俱 坟 进，有独特的人生追求 凯 ，使自己幸福地走在教 究 育的路上；用心参加教 絮 育科研活动，并具有初 楔 步的科研潜力，教育教 印 学工作有条理、有计划 犹 。

　 2、个人不足剖 眼 析：课堂教学还没有构 骄 成自己独特的教学风格 郧 。在课堂教学方面，虽 心 掌握了一些先进的课改 悄 理念、方法，但却不能 贞 做到每节课都游刃有余 纯 、得心应手。我将努力 溉 不断改善课堂教学，构 蚜 成简单、高效的课堂教 刻 学风格，

　信息技术方面 炉 尽力做到独立制作等。

　熬 信息技术方面有待于进 捎 一步学习和提高。做事 烦 毛躁不够细致，有待于 突 改善。

　发展规划总目标 韵 ：

　 “多做”、“多 率 想”、“多听”，在未 戴 来的五年时间中，不断 孵 改善自己的课堂教学； 稠 改善自身的坏习惯，将 衡 自己改变成一名主动学 么 习者，使自己成为学生 区 心目中具有亲和力、简 寓 单、快乐、幽默的老师 巍 ，并逐步将自己打造成 缎 吃苦耐劳型的教师，使 涛 自己的课堂成为诗意的 辊 课堂，是学生向往的精 蔡 神家园，并能和学生共 预 同学习成长，满足学生 肢 成长和走上社会的实际 荫 需要。

　发展规划实施阶 逊 段

　 1、达成目标：

　浑 争取向党组织靠拢，争 岭 取每学期一篇论文获奖 洪 或发表，每两周写一篇 帚 较有质量的教学反思， 狠 每一学期至少上一节研 鲍 讨课，争取合格率 10 毫 0%，优秀率较高，1 百 00%的学生有进步， 娃 我将拼命全力以赴。深 赔 化课改，落实“生活化 莆 、情景化”课堂教学理 恭 念，培养激发学生学习 杂 兴趣，重视认知过程重 宿 情感的培养。

　2、实施 症 措施

　 （1）、提升 填 自身文化素养，无论是 手 作为管理者还是作为一 窿 名教师，都务必有丰富 给 的文化底蕴，在工作中 烬 才能得以游刃有余，得 续 心应手。做有品位的教 处 师。用人格魅力和深厚 睡 的人文素养，广播的知 咏 识积淀影响学生，实质 林 性成高

　尚的品德，正确 智 的人生观...

篇十：教师专业发展计划小学

XXX 小学教师专业成长发展目标规划

　教师：

　XXX

　 一、专业成长目标规划 一年目标

　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　二年目标

　我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

　(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

　（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的数学课。

　(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

　(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的数学教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

　（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

　三年目标

　1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识 专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　2、实施行动研究，深刻领会课程理念 专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域 学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

　4、加强理论学习，加快专业成长步伐

　二、专业发展的具体方法途径 1 1 、读书 —— 开拓 自己的视野

　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理

　论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

　2 2 、反思 —— 教师成长的必经之路。

　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

　3 3 、课堂 —— 教师成长的舞台。

　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研

　员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

　4 4 、研究 —— 不断提升自己

　以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，16 年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

　5 5 、修养 —— 丰富自己，做好自己

　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

　202X 年 X 月

推荐访问:教师专业发展计划小学 发展计划 教师 小学