语文试卷答题卡模板3篇

语文试卷答题卡模板3篇语文试卷答题卡模板　作文一、审j毡审题是作文的第一步，是作文成功的关键。　下面分别介绍命题作文、话题作文和材料作文的审题方法。（一）命题作’文下面是小编为大家整理的语文试卷答题卡模板3篇,供大家参考。

篇一：语文试卷答题卡模板

一 、 审 j 毡审题是作文的第 一 步 ， 是作文成功的关键 。

　下面分别介绍命题作文、 话题作文和材料作文的审题方法 。（ 一 ）命题作 ’ 文（包括半命题作 ’ 文）的市题]. 确定体裁 。

　完成命题作文 ， 我们首先要根据作文标题中的 一 些词语判断出文休 。

　如果标题中含有“ 谈 ”“ 议 ”“ 评 ” “ 启示 ” “ 有 感 ”及“ 想到 的 ”等 ， 应写 成议论 文 ； 如果标 题 是“ 忆...... ” “ ......记 ”等或者带有 体现记叙要素的词语 ， 应写成记叙文 。2. 分析题眼 。

　通过对标题的结构 ， 尤其是对“题目良”的分析 ， 来确定作文的内容和范固 。

　半命题作文只给出一 半标题 ，另 一 半由学生自行确定。学生应先将标题补充完整 ， 然后作文。（二）话题作文的审题l. 推敲“ 材料 ”。材料是引出话题的由头 ， 与话题之间有着密切的联系。读材料切忌走马观花 ， 应认真阅读 ，抓住材料的中心意思 ， 尤其要抓住材料中的关键语句 。2.推敲“诏题3. t 住 敞“耍求，，。

　写作的“ 要求 ”对写作做了 一 些限制 ， 譬如写作范围、 角度、 文体和篇幅 等 。

　这些要求 ，都是作文所必须遵守的。（三）材料作文的审题材料作文 一 般包括文字类材料作文和图画类材料作文 。l. 文字类材料作文的审题步骤 一 般为：读材料弄消内容 一 析材料 感 悟主旨 一 据优势选定角度 一 扣材料联系实际。2. 图画类材料作文的审题步骤 一 般为．看清图画内容 一 细想图画寓意 一 思考现实生活 一 确定观点行文。总之 ，无论哪类作文审题 ， 都要认真仔细阅读题前提示语、 题目、 写作要求 ， 避免因疏忽大意而跑题 。

　第 一 ，要透过字面义领悟其丰富的引申义 ， 从而审 i 宵题目内涵；第二 ， 要搞 i 宵什么可以写 ， 什么不可以写 ， 从而审消写作限制，第三 ， 通过审提示 i 吾帮助我们理解题目 ， 打开思路 。二、 立意立意是指写文章时确定的主题。作文应注意“ 意在笔先 ”， 用“ 意 ”统率金文。（ 一 ）命题作文（包招半命题作文）的立意l. 从熟悉的生活入手。命题（或半命题）作文在 一 定范围内给学生 一 定的自由度 ， 便于学生在自己熟悉的事物中选择 ， 发挥创造性 。一 般来讲 ，我们可以按照“家庭 一 学校 一 牡会 一 自然 一 自身”这 一 思维体系拓展思路。2. 从新颖的视角入手 。

　不假思索马上就想到的内容 ， 最好别写 ， 先花上三五分钟 ， 思考 一 下 ， 自己要写的题材

　别人是否熟悉 ， 其中有多少属于自己的独特体验和发现。

　真正做到“ 人无我有 ，人有我优”。（二）话题作文的立意l.化大为小。

　话题的范围比较大 ， 往往难以把握 ， 落笔不好集中。

　最好的办法就是把宽泛自甘话题转化成若干“小话题2.化实为虚。

　有些话题作文 ， 话题是具有象征意义的具体事物 ， 如果以“实”为实 ， 就事论事 ， 立意层次就会较低。

　如果化主 运 为靡 ， 通过巧妙的联想和丰富的想象 ， 运用｜怠喻、 象征等手法 ， 借助虚拟的“ 形象 ”表达思想感俏 ， 就能跳出材料的束缚 ， 打开作文的思路 。（三）材料作文的立意1.发散思维。

　阅读材料 ， 提炼出几种可能的观点 ， 根据材料的观点抒发感情、 阐述道理。2.把握倾向。

　分析材料要注意命题者的思想倾向 ， 把握材料中的隐含信息 ， 使自己的立意与材料的指向性保持一 致 。3. 联系生活。

　只有联系生活实际 ， 谈自己的看法和体会 ， 才能写出真情实感 ， 写出新意。总之 ， 文章立意一 方面角度要 “ 小＼从小的细节入手 ， 走出语言空洞、 乏味的困境； 一 方面感情要 “ 真 ”， 要写出真情实感 ， 应有思想性、 教育性、 启示性 ， 让每 一 位读者从中受益。例题目生命如花 ， 离不开雨露的滋润。

　无论是美丽的自然风光 ， 经典的艺术形象 ， 神奇的科学I:!:! ；界 ， 还是刻骨铭心的故事 ， 激动人心的场面 ， 怦然心动的瞬间；甚或是生活中 一 次倾心的交谈 ， 一 句深情的叮嘱 ， 一 个鼓励的眼神……点点滴滴 ， 都如同消纯的甘露 ， 滋润心囚。

　什么是滋养你心灵的甘露l呢？i育以《我心灵的甘露》为题目 ， 写 一 篇文章。要求 ． ①内容具体 ， 有真悄实感；②文你不限（诗歌、 戏剧除外）

　， ＠不少于 600 字 ， ④文中请回避与你相关的人名、 校名、 地名。写作模板模饭 一 ；选取 一 种“ 滋养 ”心灵的“甘露”， 比如某处优美的风景 ， 某个经典的人物形象 ， 某个动人的瞬间 ， 某句引人深思的话等。

　交代清楚来龙去脉 ， 写出层次感 ， 尤其茧，突出这养模板二．选i j Y ( 相关的几种“ 滋养 ”心灵的“甘露”， 拔 一 定的顺序与内在的逻销关系有机组合。

　可以是同 一小类的组合 ， 如三个不同的人物形象 ， 让人明白做人｛故事应该坚守的三个基本原则；三句不同的人生格言 ， 让人明臼面对生活的挑战必须做到的三点。

　也可以是不同类但有内在关联的几类 ， 如材料中提到的三大类“ 甘

　露”的有机组合 。模板三：散文形式 ， 横式结构。如 。

　心灵的甘露是书 ， 书能在我绝望时抚慰我 ， 能在我焦躁时平 静 我的心灵 ， 自旨在我迷茫时启示我人生的哲理。

　它i阀泽我的心灵 ， 是我人生的导师。J 懊 板四·以“滋养我心灵的甘露”为话题确立中心 ， 写成议论文 。

　可以按照“滋养我心灵的甘露是什么 一 这甘察是如何滋养我心灵的 一 今后我应该怎样去做”的思路展开。

　主要应综合自己的经历来阐释 ， 还可辅以引用 、 对比 、 因果分析等说理方法 。高分作文我心灵的甘露一 句温馨的话语 ，带给人们无限的感动，一 首动听的歌曲， 带给人们美丽的幻想．一 幕动惰的回忆 ，带给人们永恒的留念 。

　而你的 一 个个倾心的眼神 ， 带给我滋润心囚的甘露 。那爱 ， 和11葛的眼神“ 妈 ，我这次考了100分1”还没走到屋里 ， 我就高兴地大叫。“ 是吗币 。

　快拿给我看看。

　”妈妈亲切地换了摸我的头 ， “嗯 ， 不错 ， 不过千万不要骄傲啊 ， 继续努力！” “是 一母亲大人！”妈妈笑对着我 ， 眼神中流露出关爱与骄傲 。

　妈妈把我的书包摘下 ， 拧了一 下我的脸 ，和颜悦色地说：“ 调皮！那我去做几个好菜 ，精劳 一 下我们的有功之臣！”那话语 ， 那么幸福 ， 那么开心 。

　那1平日：富的眼神 ， 叫我无法忘记。那怒 ， 严厉的眼神我低着头站在妈妈而前 ， 静静地 一 言不发。“道歉！快去！为行么打架？知不知道这是你不该做的！”妈妈训斥道 。

　她盯着我 ， 表俏严肃 ， 嘴唇轻微颤动 。

　显然 ， 妈妈生气了！“我不去 ， 是他先惹我的……”我小声说。“你说什么！不仅打了同学 ， 还撕了人家的本子 ， 如今还找借口 ， 你的责任心呢？”妈妈的 一 番话 ， 好像 一 针镇静 剂 。“ 我 ...... 我 ...... 我 道 歉 ......＇’ 妈妈这次 真的好凶 呀 ， 好妈妈 ，女儿知道错了 ， 我不喜欢不开心的你呀！那话语 ， 那么严肃 ， 那么认真。

　那严厉的眼神 ， 叫我铭记 一 生。那喜 ， 温暖的眼神妈妈虽然已经是 一 个授课近二十年的教师 ， 但依旧保持着年轻的活力。

　那次教师节庆典上 ， 主持人请毫无准备的妈妈上台唱歌 ， 妈妈克然潇洒地走上台去 ，“ 我们唱着东方红， 当家做主站起来……”一 边唱 一 边打着节拍 ， 台下也配合地响起 一 片掌声 。

　她望着她的学生们 ， 眼里充满自信与期待。

　妈妈用严谨认真的教学态度培养着那些求学心切的学子 ， 她征服了我 。另ll歌声 ， 那么悠扬 ， 那么自信。

　另ll温暖的眼神 ， 感化了我 。如果说妈妈的眼睛像灯光 ， 那眼神就像点燃灯光的火焰 ， 它驱散我心灵的迷茫 ， 是促进我成长的甘露1

　这篇考场作文审题准确 ， 立意鲜明。

　作者选取生活中打动自己的三种眼神展开叙写 ， 切入角度小而具体。

　三个角度 ， 三个场丽 ， 聚焦妈妈 一 人 ， 从而把妈妈对“ 我 ”的呵护、 严厉、 润物无声的引领表现得淋漓尽致。

　三个小标题 ， 句式工整 ， 形象鲜明 ， 起到了画龙点睛的作用。

　结尾段回扣开头和l题目 ， 使文章结构严谨 ， 中心突出。中考真题2021 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷作文。“第 ； 食瓢饮， 贫居陋巷 ， 而能不改其乐”， 是颜回的精神：“先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐”， 是范仲淹的精神：“一 世忠贞兴故国， 满腔热血沃中华 ”， 是赵 一 曼的精神：“ 政城不怕艰 ，攻书莫畏难”， 是叶剑英元帅提倡的精神z古往今来 ， 那些优秀人物的精神常常令人感动、 向往， 然而 一 旦遇到具体问题需要作出选择时 ， 人们往往又会犹豫 ， 甚至畏难不前。i育综合你自己的生活经历、 感受和思考， 以“ 人是要有 一 点精神的 ”为题 ， 写 一 篇记叙文或议论文。要求：①不少于 600 字：②文中不要出现（或暗示〉本人的姓名、 校名。

　江苏省宿迁市2021年中考语文试卷阅读下面文字， 按要求作文。1 饨 ， 一头连着餐桌， 一头系着国运。

　碗， 可以记录。情感、 传承精神、 彰显文化、 折射时代变迁。请以“ 碗中日月 ”为 j 毡， 写 一 篇文意， 可以叙写经历和感受， 可以发表议论和看法。要求：①文体自选〈诗歌除外）：②不得套作， 不得抄袭， 不得泄露个人信息；③不少于600字。

　江苏省南京市2021年中考语文试卷根据要求写作文 。�A：毕业前夕， 班委会决定去牵手共建班级一一某小学三年级2班开展联谊活动。

　你的任务是从邓稼先、 袁降平、 钟南山、 郎平四位英雄中选 一 位， 把他（她〉的故事讲给小学生们昕。

　为了讲好故事， 你写了一 篇讲稿。

　四2021年江苏省扬州市中考语文试卷“缅桂盛开的时候 ， 房东就和她的 一 个养女 ， 搭了梯子上去梢， 每天要摘下来好些， 拿到花市上去卖 。

　她大概是怕房客们乱搞她的花， 时常给各家送去 一 些。

　有时送来 一 个七寸提子， 里面摆得满满的缅桂花！带着雨殊的缅桂花使我的心软软的·．．一一 任 曾祺《昆明的雨》房东母女送出的缅被花 ， 含着温俏 ， 透着智慧 ， 让人“ 心软软的 ”。

　写 一 篇文章：

　讲 一 讲你与亲人、师友 、 邻里......相处 ， 含着泪情 、 透着智慧的故事； 或者谈一谈你对人与人相处之道的理解 。

　不脱离材料和导语含义的范围。要求：

　( 1)题目自拟 ， 文体自选。

　(2）情感真挚 ， 有自己的思考 ， 不得抄袭和套作 。

　(3）文中不得出现真实的人名、 校名 、 地名等信息 。

　(4）不少于600字。

　(5）认真书写。

　五无锡市 2021 年中考语文试卷当核试验出现故｜锋时 ， 邓稼先挺身而出：

　当饺悄肆虐时 ， 钟南山义无反顾 ， 奔赴武汉：

　当村民世1 1 ! ；代代被困于山崖 一 隅时， 毛柏林勇挑重担， 带领大家脱贫致富。

　在成长过程中， 当遇到困难时 ， 你迎上前去 ，主动担当：

　当他人需要你时 ， 你伸出援手， 展现真 诚 ……以《 i 蒋让我来》为题， 写 一 篇文章。要求：①请根据自己的生活经历 l l t 体验写作：②不少于 600 字：③文中不得出现真实的人名、 校名和地名。解析：

　此题是 一 道材料加全命题作文。

　要写好这篇文意 ， 首先要现解材料所蕴含的内核。

　材料所列举的三位人物 ， 他们都是在危急关头或是而对群众的困难时挺身而出 ， 勇于担当 ， 去拯救或成全人民。

　这是一 种勇于奉献、 牺牲小我的英雄主义精神， 值得我们敬仰与学习。

　从题目来看，“请让我来”体现了一 种担当、 一种挺身而出的勇气。

　题目中的“我”可以是自己， 也可以是作文所要描述的其他人物。

　写作时，

　可以联系平时的生活实际 ， 写写生活中勇于担当、 真诚伸出援手的人物事迹， 也可以对这 一 类事例发表议论。六江苏省徐州市2021年中考语文试卷当今时代日新月异 ， 新思想、 新观念、 新技术……不断涌现， 不仅给我们的生活带来了新而貌、 新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。请联系生活， 以“ 此中有新意 ”为. I m §写 一 篇文章：

　要求：①要有自己的经历、 体验和感倍，②除诗歌、 戏刷外 ， 文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、 规范， 力求美江苏省淮安市2020年中考语文试题阅读下面文字， 完成作文。七靶心， 即靶子的中心。

　一般指射击的目标 ， 或矛头所指的地方。

　瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向， 也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。

　对此。

　你有怎样的经历、 体验和思考？请以“ 瞄准自己的靶心 ”为题 ， 写 一 篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、 校名和地名；②除诗歌、 戏剧外， 文体不限：③书写工整 ， 卷而整洁。｝＼ 江苏省连云港市2020年中考语文试题i宵以“你 光照亮了我的世界”为题， 写 一 篇作文。要求：①除诗歌外， 文你不限：②不少于600字：③文中不得出现真实的地名、 校名和人名：④书写要正确、 规范、 美观。

　九南京市 2020 年初中学业水平考试18.足 E A：

　生活处处有趣味， 单是食趣就颇多。

　请以“ 食趣 ”为题， 写 一 篇文撑。要求：①选题 A 的用 2 日铅笔在答题卡上将题号 A 涂黑；②不少于 600 字。

　③不得出现真实的校名、 人名。

　十出于环境卫生和食品安全的考虑， 学校规定， 学生在校不许吃零食。

　有 一 天上午第三节课后， 米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。

　老师把桌上的巧克力递给米豆， 她刚想接， 却缩回了手， 说：

　“谢谢老师，我不吃， 不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来， 笑着说：

　“真的很饿， 我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考， 你就此自拟题目， 写了 一 篇文章。要求：①选题B的用2日铅笔在答题卡上将题号B涂黑。

　②不少于600字。

　③不得出现真实的校名、 人名。

　十 一2020 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷生活常常因细节’ 显得丰疏而又意味深长。

　但是， 正当其事时， 我们往往会忽略它们的存在。

　直到某个时候， 囚望过去，一 些细节才会在我们记忆深处灿烂起来…i育以“那些灿烂的细节”为题， 写 一 篇文章。要求 ． ①｜ 徐 诗歌、 刷本以外文体不限；②不少于 600 字：③文中不茧，出现（或暗示）本人的姓名、 校名...

篇二：语文试卷答题卡模板

渭南市临渭区 2021-2022 学年高一下学期期末考试 生物试题 注意事项：

　1．本试卷共 8 页，全卷满分 90 分，答题时间 90 分钟； 2．答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号； 3．第Ⅰ卷选择题必须使用 2B 铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰； 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。

　第Ⅰ卷（选择题

　共 60 分）

　一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，计 60 分。下列各题的四个备选答案中只有一个是最符合题意的）

　1．下列有关四分体的叙述，正确的是 A．经过复制的同源染色体都能形成四分体 B．四分体出现在减数第一次分裂的每个时期 C．交叉互换发生在同源染色体的姐妹染色单体之间 D．一个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体 2．如图表示二倍体动物细胞分裂中某结构的数量变化，该细胞的分裂方式及表示的结构可能是

　A．有丝分裂染色单体数

　 B．减数分裂染色体数 C．减数分裂同源染色体对数

　D．减数分裂一条染色体上的 DNA 分子数 3．下图中甲，乙表示某二倍体动物的细胞分裂图（不考虑交叉互换），下列分析正确的是

　A．甲细胞的名称可能是次级精母细胞或者极体 B．甲、乙细胞都可产生遗传物质相同的两个子细胞 C．乙细胞与该生物的卵原细胞的染色体数目相同

　D．乙细胞中具有 2 对同源染色体，4 个 DNA 分子 4．在养鸡场里，若要得到 10000 只小鸡，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞个数分别为 A．2500 和 10000

　B．10000 和 2500 C．10000 和 40000

　 D．40000 和 1000 5．某生物体细胞中有三对同源染色体 A 和 a、B 和 b、C 和 c，下列哪四个精子来自该生物的同一个精原细胞 A．aBc、AbC、aBc，AbC

　 B．AbC，aBC、abc，abc C．AbC、Abc，abc、ABC

　 D．abC，abc，aBc、ABC 6．如图表示某遗传过程图解，下列叙述错误的是

　A．减数分裂发生在图中①②过程

　 B．受精作用发生在图中③过程 C．基因分离定律发生在图中①②过程

　D．基因自由组合定律发生在图中③过程 7．孟德尔在研究中运用了假说—演绎法，下列不属于孟德尔的“假说”的是 A．受精时，雌雄配子随机结合 B．形成配子时，成对的遗传因子分离 C．F 2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1 D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 8．基因型为 Aa 的豌豆植株可产生的配子及比例是 A．雌配子 A：雄配子 a=1：1

　 B．雌配子 A：雌配子 a=1：1 C．雌配子 A：雄配子 a=3：1

　 D．雄配子 A：雄配子 a=3：1 9．控制猫尾长短的基因遵循分离定律，相关杂交实验过程如下图。下列叙述错误的是

　A．甲组中，亲本与 F 1 中的长尾猫基因型相同 B．由乙组可知，猫的长尾为显性性状 C．可用测交法判断 F 2 中的长尾猫是否为纯合子 D．乙组中，F 2 中的长尾猫相互交配，子代中短尾猫的比例为12 10．已知绵羊角的性状表现与基因组成的关系如下表，下列判断正确的是

　 基因组成 HH Hh hh 公羊的性状表现 有角 有角 无角 母羊的性状表现 有角 无角 无角 A．若双亲无角，则子代全部无角 B．若双亲有角，则子代全部有角 C．若双亲均为 Hh，则子代有角与无角的数量比可能为 1：1 D．绵羊角的性状遗传不遵循分离定律 11．下列基因型中，属于纯合子的是 A．AaBbCc

　 B．aaBBCc

　 C．AAbbcc

　 D．aaBbcc 12．已知 A 与 a、B 与 b、C 与 c3 对等位基因分别位于三对同源染色体上，基因型分别为 AaBbCc、AabbCc 的两个个体进行杂交。下列有关杂交后代的推测，正确的是 A．表现型有 8 种，AaBbCc 个体的比例为116 B．表现型有 4 种，aaBbcc 个体的比例为116 C．表现型有 8 种，Aabbcc 个体的比例为18 D．表现型有 8 种，aaBbCc 个体的比例为116 13．西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因 D 对绿皮基因 d 为显性，但在另一白色显性基因 Y 存在时，基因 D 和 d都不能表达，两对基因独立遗传。现有基因型为 DdYy 的个体自交，子代表现型种类及比例是 A．四种 9：3：3：1

　 B．三种 12：3：1 C．两种 13：3

　D．三种 10：3：3 14．下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是 A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．雄性个体的性染色体都是异型染色体 C．伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律 D．性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联 15．下图为红绿色盲遗传病的系谱图，7 号的致病基因来源于

　 A．1 号

　 B．2 号

　 C．3 号

　 D．4 号 16．如图为某遗传病的系谱图，其中 1 号和 2 号不携带该病致病基因。下列叙述错误的是

　A．该病为伴 X 染色体隐性遗传病 B．10 号是该病致病基因携带者的概率为14 C．若 7 号和 8 号再生一个男孩，其患病概率为 0 D．6 号与 10 号基因型相同的概率是14 17．鸡的性别决定方式为 ZW 型，雌性芦花鸡（Z B W）与雄性非芦花鸡（Z b Z b ）交配得到 F 1 。关于 F 1 的表现型，下列叙述正确的是 A．雄性鸡均是芦花

　 B．雌性和雄性鸡均是芦花 C．雌性鸡均是芦花

　 D．雌性和雄性鸡中均有芦花和非芦花 18．下图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，下列叙述正确的是

　A．被标记的噬菌体是直接接种在含有32 P 的培养基中获得的 B． 32 P 标记的噬菌体侵染细菌，保温时间的长短会影响实验结果

　C．子代噬菌体的 DNA 全部来自于亲代，蛋白质全部来自于大肠杆菌 D．用搅拌和离心等手段是为了把 DNA 和蛋白质分开分别检测其放射性 19．下列关于遗传物质的叙述，错误的是 A．病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA B．人体的遗传物质主要分布在染色体上 C．DNA 是具有细胞结构的生物的遗传物质 D．既有 DNA 又有 RNA 的生物，遗传物质主要是 DNA 20．下图为 DNA 分子结构模式图，下列叙述错误的是

　A．DNA 中含有碱基 T，而 RNA 中没有 B．①和③交替连接构成了 DNA 分子的基本骨架 C．④不是一个完整鸟嘌呤脱氧核苷酸 D．不同的 DNA 分子中A TG C的值相同 21．下图表示某真核细胞中 DNA 的复制过程，下列分析错误的是

　A．酶①和酶②均作用于氢键

　 B．该过程发生在细胞分裂间期 C．该过程的模板链是 a，b 链

　 D．DNA 复制的特点是边解旋边复制 22．下图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是

　 选项 1 2 3 4 A 染色体 DNA RNA 基因 B DNA 基因 脱氧核苷酸 碱基 C 核酸 DNA 脱氧核苷酸 基因 D 核酸 染色体 DNA 基因 A．A

　 B．B

　 C．C

　 D．D 23．下列有关转运 RNA 的叙述，正确的是 A．每种转运 RNA 能识别并转运多种氨基酸 B．每种氨基酸只有一种转运 RNA 能转运它 C．转运 RNA 上的反密码子能识别信使 RNA 上的密码子 D．转运 RNA 转运氨基酸到细胞核内参与翻译过程 24．下图一所示为细胞中遗传信息的表达过程，图二表示遗传信息的传递途径。下列叙述错误的是

　A．图一所示的过程可用图二中的②③表示 B．基因的表达中，会出现氢键断裂与重建 C．大肠杆菌细胞内能发生图一所示过程 D．进行②时，RNA 聚合酶与基因的起始密码子结合 25．若基因 D 因一个碱基对 A//T 替换为 G//C 而突变为其等位基因 d，则一定发生改变的是 A．基因中碱基的排列顺序

　 B．基因中嘌呤碱基所占的比例 C．基因在染色体上的位置

　 D．基因编码蛋白质的氨基酸序列 26．人类某遗传病的染色体核型如下图所示。该变异类型属于

　 A．基因突变

　 B．基因重组 C．染色体结构变异

　 D．染色体数目变异 27．下列有关单倍体、多倍体及染色体组的叙述，错误的是 A．体细胞中含有两个染色体组的个体可能是二倍体 B．含有一个染色体组的细胞中不含有同源染色体 C．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 D．八倍体小黑麦的单倍体细胞中有四个染色体组 28．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是 A．各种生物变异均可为生物的进化提供原材料 B．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 C．自然选择直接选择的是能适应环境的基因 D．一个种群产生地理隔离后一定能形成新的物种 29．科学家对某地的一种蟹的体色深浅进行研究，结果如下图所示。对不同体色的蟹数量不同的最合理解释是

　A．体色深和体色浅的个体繁殖能力弱 B．体色深和体色浅的个体食物来源太少 C．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 D．当地环境使蟹变异出中间体色，并淘汰深、浅两种性状。

　30．下列哪一项不是生物多样性的内容 A．多种多样基因

　B．丰富的物种数目 C．多种多样的生态系统

　D．丰富的个体数量 第Ⅱ卷（非选择题

　共 30 分）

　二、非选择题（本大题共 4 小题，计 30 分）

　31．（7 分）下图甲为某雄性动物的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线，下图乙是某同学绘制的该动物的细胞分裂图像。回答下列问题：

　（1）图乙中雄性动物不会出现的细胞分裂图像是_______________。在细胞分裂过程中，DNA 的复制和有关蛋白质的合成所在的时期是_______________。

　（2）⑥所示细胞的名称为________________，处于图甲中_______________段，若一个该种细胞分裂后形成了两种精细胞，原因最可能是_______________。

　（3）图甲中细胞内没有同源染色体的时间段是_______________，图乙中没有同源染色体的细胞是_______________。

　32．（8 分）请根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，完成表格内容并回答相关问题：

　DNA α 链 ①

　C G

　 β 链

　T

　 A C mRNA A U

　C

　 tRNA 上反密码子 ②

　氨基酸（密码子）

　甲硫氨酸（AUG）

　组氨酸 （1）填写表中以下内容：①________________，②_______________。

　（2）遗传信息由 DNA→mRNA 过程称为________________，表中进行该过程的模板链是 DNA 的_______________（填“α”或“β”）链。

　（3）遗传信息由 mRNA→氨基酸（蛋白质）的过程发生在_______________，表中组氨酸的密码子是_______________。

　（4）研究表明，基因一方面通过控制_______________直接控制生物体的性状，另一方面还可以通过控制_______________，进而控制生物体的性状。

　33．（8 分）下图表示某生物的育种过程，A 和 b 为控制优良性状的基因。回答下列问题：

　（1）①②③过程代表的育种方式称为_______________，①④⑤过程代表的育种方式称为________________，后者的优点是_______________。

　（2）过程⑥代表的育种方式中可用化学试剂_______________处理，也可以将其置于_______________（填“低温”或“黑暗”）条件下，两者的作用均是_______________。

　（3）过程⑧代表的育种方式是_______________，其原理是_______________。

　34．（7 分）某植株的花色由两对等位基因 A/a 和 B/b 控制。基因 A 控制红色素合成（AA 和 Aa 的效应相同），基因 B 为修饰基因，BB 使红色素完全消失，B 使红色素淡化。某研究小组用两组纯合亲本进行杂交得 F 1 ，F 1自交得 F 2 ，实验结果如下表，请回答下列问题：

　亲本 F 1

　F 2

　第一组 白花×红花 粉红花 红花：粉红花：白花=1：2：1 第二组 白花×红花 粉红花 红花：粉红花：白花=3：6：7 （1）若该植株是雌雄同株异花，与豌豆杂交相比，该植物的杂交可以省去________________环节，但仍需在开花前给雄、雌花套袋处理。

　（2）根据第_______________组实验结果，可判断花色遵循基因的自由组合定律。第一组杂交实验中，白花、红花亲本的基因型分别为_______________、_______________。

　（3）第二组杂交实验中，F 2 的粉红花个体中，纯合子所占的比例是________________。若 F 2 中的红花个体与粉红花个体杂交，子代的表现型及比例是_______________。

　（4）在第二组 F 2 中任取一红花植株，用最简便的方法鉴定该植株的基因型（写出思路即可）_______________。

　渭南市临区 渭区 2021-2022 学年高一下学期期末考试 生物试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题

　共 60 分）

　一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，计 60 分）

　1．D

　2．C3．C

　4．B

　5．A

　6．D

　7．C

　8．B

　9．D

　10．C 11．C

　12．D

　13．B

　14．D

　15．B

　16．C

　17．A

　18．B

　19．D

　20．D 21．A

　22．B

　23．C

　24．D

　25．A

　26．D

　27．C

　28．B

　29．C

　30．D 第Ⅱ卷（非选择题

　共 30 分）

　二、非选择题（本大题共 4 小题，计 30 分）

　31．（7 分，每空 1 分）

　（1）①

　细胞分裂间期（有丝分裂间期或减数第一次分裂间期）

　（2）次级精母细胞

　de

　四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 （3）dj

　⑥ 32．（8 分，每空 1 分）

　（1）T

　UAC （2）转录

　α （3）核糖体（或细胞质）

　CAC （4）蛋白质的结构

　酶的合成来控制代谢过程

　33．（8 分，每空 1 分）

　（1）杂交育种

　单倍体育种

　明显缩短育种年限 （2）秋水仙素

　低温

　抑制纺锤体的形成 （3）诱变育种

　基因突变 34．（7 分，每空 1 分）

　（1）去雄 （2）二

　AABB

　AAbb （3）0

　红花：粉红花：白花=4：4：1 （4）让该红花植株自交，观察子代的表现型（花色）及比例

篇三：语文试卷答题卡模板

市 2022 届高中毕业班第二次质量监测 地理试题 本试题卷共 6 页，19 小题，满分 100 分。

　考试用时 75 分钟。

　注意事项：

　1.本试题卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考 证号填写在答题卡上。

　2.选择题答题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题 卡上的非答题区域均无效。

　3.非选择题答题时，使用 0.5 毫米的黑色中性 (签字)笔或碳素笔书写，将答案写在 答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

　4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。

　一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。

　图 1 为世界局部区域城镇发展适宜性分级图。图示区域城市发展适宜性分 为三级：Ⅰ级不适宜、Ⅱ级中度适宜、Ⅲ级高度适宜。据此完成 1～2 题。

　①土壤肥沃 ②地形平坦

　A.冷湿 B. 冷干 C. 暖湿 D. 暖干 5.在不考虑相互遮挡的情况下，当时东南 --西北向排房正午时刻屋内地面光照 面积最大的是 【参考答案】

　3.B 4.C 5.D 十年前，山东曹县是演出服的加工基地，近年来转向汉服生产。现在汉服 的供应量占到了全国汉服销量的三分之一，有 “汉服之都”之称。当地通过电商 平台在“前店后厂”的模式下成为超大型淘宝村。据此完成 6～8 题。

　6.曹县从演出服加工向汉服生产转型的主要目的是 A.扩大市场范围 B. 转变城市职能 D.改变产业结构，促进产业转型

　【参考答案】

　6.A 7.B 8.C ③流速加快 ④输沙量加大

　②华北暖温带平水、少水区 ③秦巴、大别山北亚热带多水区 ④青藏高原东部和西南部温带平水区 据统计，2020 年全国家庭户平均人口数为 2.62 人，比 2010 年的 3.10 人 减少 0.48 人。家庭规模趋向小型化。据此完成 12～13 题。

　12.对家庭规模小型化影响最弱的是 A.人口迁移流动 B. 住房条件改善 C.婚姻观念转变 D. 生育政策调整 13.家庭小型化对社会经济的影响是 A.家庭抚养功能减弱 【参考答案】

　12.D 13.A

　14.根据水源利用情况，判断根系埋藏最浅的植被是 A.白刺 B.盐穗木 C.胡杨 D. 梭梭 C.光照强，温差大 D. 水量少，肥力低

　【参考答案】（ 16 分）

　（1）（ 6 分）地处暖温带（温带）地区，昼夜温差大，有利于有机质的累 积；位于黄河下游地区，土壤肥沃，土层深厚；土质疏松，有利于生姜根茎的 生长；位于温带季风气候区，在生姜生长季降水丰富。

　（2）（6 分）种植前期，覆盖（普通）地膜可以增加地温，提早种植；棚式 遮阳网可以有效减少强光，防止姜芽灼伤；降低地表温度，以适合生姜的生 长；防止害虫飞入；后期棚膜可以保温（防霜冻），延长生长期，增加产量。

　（3）（4 分）6 月份温度升高，抽除地膜可以降低地温；通风散热，降低土壤 湿度，防止烂姜；减少病虫害。

　S21 阿乌高速公路是**首条沙漠高速公路，开通后，阿勒泰到乌鲁木齐 的车程由 8 小时缩短到 3.5 小时，进入了首府 --阿勒泰“三小时经济圈 ”。在沙 漠腹地路段施工中采用风积沙代替砾石作为路基材料。该高速公路的沙漠腹地 局部路段多发团雾（局部区域内小范围的浓雾），图 6 为 S21 阿乌高速公路示 意图。

　【参考答案】（ 16 分）

　 【参考答案】（ 20 分）

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