中秋节的传统文化知识活动方案3篇

中秋节的传统文化知识活动方案3篇中秋节的传统文化知识活动方案　某市开展“迎中秋、庆国庆”新时代文明实践活动方案为隆重庆祝中华人民共和国成立**周年，进一步弘扬传承中华优秀传下面是小编为大家整理的中秋节的传统文化知识活动方案3篇,供大家参考。

篇一：中秋节的传统文化知识活动方案

开展“迎中秋、庆国庆”新时代文明实践活动方案 为隆重庆祝中华人民共和国成立 ** 周年，进一步弘扬传承中华优秀传统文化，在 ** 年中秋、国庆佳节来临之际，组织开展丰富多彩的新时代文明实践主题活动，深入挖掘传统节日的文化内涵、人文精神，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,进一步厚植家国情怀、培育精神家园，进一步丰富城乡群众节日文化生活，营造欢乐、祥和的节日氛围，更好地推动社会主义核心价值观在广大群众中落地生根。现制定工作方案如下:

　 一、活动意义

　自觉承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。坚持以社会主义核心价值观为引领，围绕中秋、国庆主题，创新理念方法手段，精心设计、广泛开展富有时代感和生命力的文明实践活动，生动讲好全市广大干部群众感党恩、爱祖国的真情实感，充分展示 ** 万 ** 人民幸福欢乐、昂扬向上的精神风貌，让节日文化更好地适应新时代、符合新要求、展现新气象，进一步增强人民群众的获得感幸福感。

　 二、活动时间及地点

　 时间:中秋节、国庆节前后

　 地点:市直各单位、各乡镇(街道)、村(居)新时代文明实践所(站)

　 三、活动形式

　 一是精心组织开展“月满中秋·情系中华”中秋主题活动

　结合中秋节日特点，着眼阖家团圆、喜庆丰收，奏响讴歌民族团结、国家统一、社会和谐主旋律，广泛开展中秋灯会、音乐诗会、经典诵读、农耕体验、民俗展演、非遗展示、美食体验、丰收节等文明实践活动。精心组织好具有 ** 特色的中秋节各项活动。让广大群众感受到万家欢乐团圆的浓厚节日氛围，感受中华民族优秀传统文化的魅力，让人们在自觉参与中抒发内心情感、坚定文化自信，充分发挥传统节日铸魂育人、立德树人的功能。

　 1.开展中秋传统民俗展示体验活动。深入挖掘中秋节的传统文化内涵，组织开展中秋传统文化进文明实践所(站)活动。通过举办具有浓郁地方特色的中秋传统文化、民俗文化表演展示活动，开展中秋灯会、美食制作、月饼烘焙等体验活动，让人民群众在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

　 2.开展中秋送温暖活动。鼓励各机关单位、爱心企业和志愿组织开展形式多样的中秋慰问活动。走进敬老院，开展文艺表演、健康体检、赠送月饼等活动，送去欢乐和温暖;走进工厂、工地等一线工作场所，给外来务工人员送去节日祝福;走进社区、乡村，组织留守儿童中秋赏月、结对过节、观看电影等，让他们过一个暖心的中秋。通过各类慰问活动，带动更多的爱心人士来关心关爱孤寡老人、留守儿童和外来务工人员等人群，让他们在团圆的节日里感受到节日的喜庆和社会的温暖。

　 3.开展“晒晒我的全家福”活动。鼓励广大干部职工利用中秋国庆假期回家探望父母长辈，吃团圆饭、照全家福，感恩父母

　的抚育，尽上一份孝心。在各新时代文明实践所(站)集中展示广大群众拍摄的“全家福”照片，同时鼓励群众将“全家福”照片上传网络平台进行展示。

　 4.开展“舌尖上的中国”活动。依托各类新时代文明实践中心所(站)，组织开展中华传统美食品尝活动，让广大群众在体验美食中感受家国情怀，增进对家乡、对祖国的热爱之情。

　 5.开展“文明过节”活动。依托各类新时代文明实践所(站)，弘扬中华民族传统美德，大力倡导文明旅游、文明餐桌等文明行为，引导广大群众自觉破除陈规陋习，树立文明新风，过一个文明祥和的节日。

　 6.开展平安志愿服务活动。广泛发动各类志愿者积极参加社区、村庄治安巡逻，展禁燃知识、防火防盗防煤气中毒等知识的宣传。组织志愿者到汽车站、火车站、公园、庙会等人员密集场所协助有关部门维护秩序，普及防灾避险、疏散安置急救技能等应急处置知识。推进文明交通志愿服务行动，劝阻闯红灯、机动车不礼让行人、不文明驾驶等行为。

　 二是精心组织开展“我的国·我的家”国庆主题活动。

　 以彰显国家意识、培育民族精神为重点，突出爱祖国、爱中华主题，组织升旗仪式、主题展览、文艺表演、感恩奋进大家谈、爱国歌曲大联唱、共和国故事会、微视频比赛、观看红色电影、参观爱国主义教育基地等文明实践活动，引导人民群众把爱党爱

　国爱社会主义统一起来，把实现个人理想和国家发展相结合，彰显爱国意识，培育家国情怀。

　7.开展致敬先烈活动。9 月 30 日前后，组织动员广大群众到各类烈士纪念设施、革命遗址遗迹、爱国主义教育基地等开展祭扫烈士陵园、凭吊革命先烈活动，缅怀先烈的丰功伟绩，感悟幸福生活的来之不易，继承和发扬革命先辈的优良传统。

　 8.开展“同升一面旗、同爱一个家”活动。10 月 1 日上午 9时,在全市所有新时代文明实践所(站)同时举行升旗仪式。通过庄严的升旗仪式进一步强化广大群众的国家观念，激发爱国热情。

　 9.开展理论宣讲活动。紧扣决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚主线，组织古戏台讲堂、好人宣讲团、红色娘子军宣讲团等到各级新时代文明实践所(站)进行理论宣讲，激励和动员全市人民以更加昂扬的精神状态积极投身决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的生动实践。

　 10.开展“感恩奋进大家谈”活动。围绕新时代中国特色社会主义和中国梦宣传教育，鼓励各阶层、各行业的回乡人员就近到所处的新时代文明所(站)畅谈自己的感受，以真人真事和真情实感，讲好履职敬业、追梦筑梦、奋斗圆梦的故事。

　 11.开展学习体验活动。各乡镇(街道)在遵守疫情防控规定的前提下，精心设计推出 1-2 条学习体验线路，引导干部群众就

　近就便开展实地考察、国情调研，观城乡新貌、看身边变化,感悟家国情怀，提升精神境界。

　 12.开展走访慰问活动。组织各乡镇(街道)、各部门、各单位对中华人民共和国成立前参加革命工作的老战士老同志，战争年代支前模范，老党员、烈士遗属、伤残军人，因公牺牲的党员干部家属等进行走访慰问，向他们表达节日的问候，帮助他们解决实际困难。

　 13.开展向先进模范学习宣传活动。结合疫情防控、抗洪抢险等，广泛开展向共和国勋章、“人民英雄”国家荣誉称号获得者、时代楷模、道德模范、“最美人物”等学习宣传活动，激励广大干部群众不忘初心使命，建功新时代。

　 14.开展国庆系列主题展览活动。利用博物馆、文化馆、美术馆、图书馆举办书画、摄影、图书、藏品等系列国庆主题展览，共庆中华人民共和国 ** 岁华诞。依托公园、广场、爱国主义教育基地等就近就便举办小型多样的主题展览，吸引群众积极参与挖掘和运用乡土文化资源举办国庆主题展览展示活动，弘扬爱国主义精神、促进乡村文化振兴。

　 15.开展“爱国歌曲大家唱”活动。国庆期间，市广播电台、电视台每天早上 7 时在主频率、主频道整点播放国歌。在各类公共场所、新时代文明实践所(站)滚动播放“歌唱祖国”、“我的祖国”、“我和我的祖国”等爱国歌曲，引导广大干部群众学唱、传唱爱国歌曲，抒发爱国情怀。

　16.开展红色电影集中展映活动。精心挑选 10 部优秀红色电影，到全市各级新时代文明实践所(站)滚动放映，激发群众爱国热情，丰富群众精神文化生活。

　 17.开展“国庆思政课”活动。国庆前后，在各中小学广泛组织开展专题团日、班队会、诵读校训、读书演讲、歌咏比赛、英模进校园、参观校史馆等活动，厚植青少年爱国情怀。

　 18.开展国防教育活动。依托各类国防教育基地，广泛开展群众性国防主题文艺展演、国防体育、国防科普、竞技比赛等实践活动，不断增强全民国防观念。

　 19.开展群众性文体活动。在各新时代文明实践所(站)，组织开展广场舞比赛、赣剧演出、群众体育比赛、文艺培训等各类群众乐于参与、便于参与的文化活动,提振群众精气神。

　 三是扎实做好节日期间社会环境布置

　 严格按照疫情常态化防控的各项规定，重点在中心广场、人流量大的街道、公园车站等地设置立体花坛、花卉植雕塑等花卉布景，悬挂彩旗灯笼、中国结等装饰物。中心城区、市区主要街道、重点商业街区升挂国旗;党政机关、企事业单位，以及医院、学校、宾馆、车站、码头、景区、广场、纪念场馆、公园等重要场所,有旗杆的地方必须升挂国旗;临街居民住所、沿街店面、社区根据实际情况，以不同形式升挂国旗。主要道路沿线、临街机关单位按照城市夜景规划和节日气氛要求，利用现有灯具设施进行灯光亮化。利用建筑围挡、户外广告牌、宣传橱窗、横幅等形

　式刊载国庆、中秋期间宣传标语;组织广场户外大屏幕车厢电视、电子显示屏滚动播放宣传标语。

　 三、工作要求

　 1.高度重视,统筹安排。各乡镇(街道)各有关部门单位要充分认识开展中秋、国庆期间新时代文明实践活动的重要性，配合好上级有关部门的送文化下基层活动，做好组织协调工作。重点做好本地区本部门文艺团体、文化单位送地方传统戏曲、综合性文艺演出、民俗艺术表演等进新时代文明实践所(站)工作。充分发挥各演出团体、文化馆、图书馆、社区文化中心、乡镇文化站等不同主体的优势和特点，采取多种形式相结合的方式，讲求活动质量和效果。

　 2.深入基层,服务群众。要充分发挥新时代文明实践所(站)作用，广泛动员组织群众开展形式多样、内涵丰富、贴近实际的实践活动，采取“群众点单”与“各级送餐”相结合的方式，增强广大群众的参与性、互动性、体验性，让老百姓在活动中感受快乐、受到教育。节日期间，全市各新时代文明实践场所至少开展 1 场以上主题活动。

　 3.造浓氛围,确保安全。各新闻媒体要加大宣传力度加强互联网和移动终端的宣传报道，运用“两微一端”、“学习强国”等平合,制作微视频、H5 等网络作品吸引群众广泛参与，扩大活动影响力。要把广大文化工作者深入基层、服务群众的生动事迹宣传报道好，把各类新时代文明实践活动的开展情况、基层群众

　的真情实感、全社会的热烈反响宣传报道好，营造浓厚节日文化氛围。要树立勤俭之风,让节日做到既隆重热烈又务实节俭。要牢固树立安全意识，强化限流、疏导管控等安全措施，确保各项节日活动安全有序。

篇二：中秋节的传统文化知识活动方案

月是故乡 明》 教学设计 一、 活动背景 背景分析：

　1. 通过活动， 使学生了解中秋起源、 中秋习俗、 月亮传说、 诗词歌赋、中秋灯谜等， 从中深刻体会中秋节的意蕴， 感受中华民族的传统文化。

　2. 通过活动，培养学生的传统观念和意识， 重视友情、 亲情， 理解“团聚团圆” 在民族文化中的特殊意义， 从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

　学生现状：

　随着西方文化对中国本土文化的冲击， 国的传统节日 在国人面前出现了逐步淡化的趋势， 少年儿童对于中国传统节日文化已表现出严重的“营养不良”； 老师对如何利用中国传统节日这一载体， 培育队员民族精神的认识尚不足； 对如何挖掘资源， 组织学生开展传统节日教育活动的能力还不强…… 二、 活动目标 知识与技能目标 分析课文内容， 使学生对明月这一意象有更全面更深刻的了解。

　通过了解中秋的蕴意，培养学生传统观念， 重视亲情友情、 理解“团聚团圆” 在民族文化中的特殊意义， 从而热爱和向往美好的生活。

　情感与态度目标 通过活动， 使学生了 解传统佳节中秋文化， 月 亮传说、 中秋习俗、 诗词歌赋。

　参与吟诵、猜谜、 唱歌等活动， 拓展学生的视野和知识面。

　社会实践能力目标 通过搜集资料、 考察访谈、 亲历实践、 深度探究、 亲身 体验， 参与研究性学习， 培养学生的合作意识、 创新精神和科学态度。

　三、 活动准备 1、 教师准备 搜集诗词、 月亮传说、 中秋习俗等资料做成卡片

　播放音乐的录音机

　教学环境的布置：

　黑板明月图画设计 书写“月是故乡 明”

　2、 学生准备 自学课文做好预习布置的问题 搜集资料（与月 有关的图片、 诗文、 音乐）

　 亲自实践赏月（在周末独自完成）

　四、 适用年级：

　三年级 4 班

　 活动时间：

　综合实践课时间、 课余时间

　五、 活动过程 开展“主题一 月是故乡 明” 活动 第一阶段 自主探究学习（25分钟左右）：

　三个小组把做成的幻灯片由一位同学有选择地放映， 或播放选好的曲目。

　时间为2－3分钟， 展示自己收集来的成果。

　（参考内容：

　三潭印月等图片投影、 歌曲《床前明月光》 的播放、 有关月的歌曲名《月牙泉》《十五的月亮》《月 是故乡 明》《月亮代表我的心》《二泉映月 》《彩云追月 》， 名家短诗吟诵。）

　通过这个环节把学生带入情境。

　问：

　谁能告诉我它们共同的主题是什么？

　 明确：

　思乡 之情。

　古往今来， 思乡 的作品很多， 今天我们就来学习一篇最富有诗情画的思乡 之情的散文。

　第二阶段 解题、 分析课文：

　 问题设计：

　从本文的题目 中同学们有可能联想到其他诗句？ 三组学生竟答收集来的诗句。

　（参考内容：

　海上生明月， 天涯共此时。

　明月 几时有， 把酒问青天。

　月儿弯弯照九州等教师搜集资料）

　从以上的诗句中， 我们可以看到， 明月这一灵妙的意象寄托了 人们无限的深情。

　作者季羡林老先生也一样， 虽然功成名就， 但仍念念不忘那个小山村。

　（投影季羡林的有关资料， 设计为感动中国2006——季羡林 东方学大师【颁奖辞】

　智者乐， 仁者寿， 长者随心所欲。

　曾经的红衣少年， 如今的白发先生， 留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。

　心有良知璞玉， 笔下道德文章。

　一介布衣， 言有物， 行有格， 贫贱不移， 宠辱不惊。

　）

　下面， 就让我们一起欣赏这篇散文， 走进季老的内心世界。

　大声朗读课文， 无论有什么疑问的地方都提出来。（教师整理学生提出的问题， 让学生自 主回答， 教师加以点拨指正。）

　 指导教师指导重点：

　教师设计问题：

　1． 既然作者如此热爱想念自己的家乡 ， 为什么他不常回家看看呢？

　2． 为什么除了写故乡 的月 色， 作者还写到了那么多地方的月 亮？ 既然这些地方的月色都很美， 岂不让故乡 的小月亮相形见绌？

　3． 思乡 到底什么滋味呢？

　以学生回答互动为主， 教师点拨。

　教师总结：

　有许多事物能唤起我们对家乡 的怀念：

　老树、 老街、 老房子、 门前的池塘、一塘的荷花……想想夕 阳的余晖和袅袅的炊烟， 想想母亲呼唤儿女的声音……每个人都有自己的家乡 ， 每个人的心底都有一份惦记。

　在一个个团圆的日子不管如何的万水千山，都要赶回自己可爱的家乡 。

　哪一处的月都不及故乡 ， 故乡 的月 亮越美， 越发勾起人们的乡 思乡 愁。

　学了这篇课文， 希望我们对明月和家乡 有更深层次的理解。

　下面我们就针对最能引起乡 思之情的“月与故乡 ” 展开第二个环节的活动。

　 第三阶段 实践活动（15分钟左右）：

　1．“月亮” 与“中秋” 知识竟猜：

　（教师主持， 三组学生竟猜。）

　主要内容设计有嫦娥奔月、 后羿射日传说故事， 拜月、 吃月 饼、 猜灯谜、 观潮等风俗。

　2． 吟诗对联：

　三组各取一句同学吟诵自己准备的短诗。

　中秋对联趣谈介绍师生互动完成（内容设计：

　天上月圆， 人间月半， 月月月圆逢月半。今宵年尾， 明日年头， 年年年尾接年头/一夜五更， 半夜五更之半/三秋八月 ， 中秋八月之中/冬至冬冬至， 每冬先寒节而至/月明月月明， 按月以圆时愈明/半夜二更半， 中秋八月中。）

　教师总结：

　故乡 是一个人的根， 是一个人的心灵归属和寄托， 是一份无价的财富。

　愿通过这次活动， 同学们有所收获， 对家园有更深的体会与感悟。

　开展“主题二 中华民族传统节日” 活动 第一阶段（准备阶段）

　(一) 、 活动目标：

　激发学生对“中华民族传统节日” 课题探究的兴趣和热情； 学习对信息资料的搜集、 分析与处理的方法； 做好活动的准备。

　（二）

　学生活动内容与方法 （一）

　启发提问， 明确目标

　1、 分组， 确定小组活动子课题。

　根据活动课题“中华民族传统节日”， 查找相关资料， 提出若干研究问题， 组建活动小组。

　全班 45 人， 分成六个小组。

　可研究的的问题例如：

　（1）

　秋天的节日有哪些？

　（2）

　一年之中哪些月份属秋天？

　（3）

　口头描述秋天的景色与特点。

　（4）

　讨论区：

　如何理解“人是故乡 亲， 月是故乡 明” ？

　 2 各小组讨论如何开展活动， 制定活动方案， 填写活动计划表。

　3 组长分工的时候要和组员商量， 以免产生抵触情绪影响活动的开展。

　（组队的时候要考虑男女比例， 还要考虑活动中要采取哪些方式， 谁比较适合担任，成果展示可能采取什么形式， 谁比较在行等等）

　 4、 明确目标：

　今天， 我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。（板书）

　（二）

　活动指导， 教给方法

　1、 我们可以通过调查、 统计、 参观、 访问和查找资料， 开展中秋节的课题探究。

　自主选题， 科学分工， 小组合作， 是有效探究的一个好办法。

　参考课题：

　（1）

　中秋节的来历；

　（2）

　金秋诗词欣赏；

　（3）

　中秋节风俗调查；

　（4）

　中秋美食；

　（5）

　中秋佳果；

　 （6）

　月饼的变迁；

　4、 下面就让我们一起来制定一个《中秋节》 的活动方案吧！

　 （三）

　制定方案， 布置任务 1、 分六组（把观察目标接近的分为一组）

　安排活动地点， 确立分课题， 活动目 标， 活动方法。

　小组名：

　. . . . 组 ；

　小组分工：

　小组长：

　. . . ；

　小组成员：

　. . . . . .

　；

　探究课题：

　中秋佳果 ；

　探究活动方案：

　. . . 和. . . 先查找中秋佳果的资料， . . . 和. . . 再带中秋佳果回来， . . . 把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案， . . . 把带来的照相机找出水果雕刻， . . . 来记录过程， 最后用找出来的相片剪贴报展示成果；

　2、 活动步骤：

　观察， 参观， 收集资料， 记录；

　 3、 口头整理：

　你看到了什么？ 收集到了 什么资料？ 你有什么感受和想法？

　 第二阶段（实施阶段）

　（一）、 活动目标：

　走出课堂， 搜集、 调查、 积累、 整理信息资料， 开展综合实践活动。

　1、 学生分组展开实践调查活动， 搜集整理信息资料， 作好档案记录。

　 （二）、 学生活动内容与方法 （1）

　为家里设计一个中秋赏月的活动方案， 或从外观、 色香味角度设计一种月 饼。

　（2）

　小实践：

　制作一个中秋花灯。

　（3）

　电脑作画：

　电脑制作一幅关于秋月的美丽图画， 并打印出来贴在下面的画框里。

　主题：

　月到中秋分外明。

　景物要求：

　月 色、 山水、 楼阁和人物。

　（4）

　秋游登高：

　有诗云：

　独在异乡 为异客， 每逢佳节倍思亲。

　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　登高望远， 写下你的感想。

　（5）

　赏花灯：

　以小组为单位或在家长陪同下， 逛一次花灯游园会。

　记得搜集花灯的款式和灯谜哟。

　（四）、 指导教师指导重点 1、 跟踪、 参与、 指导学生的每一个活动实施过程。

　2、 提醒学生在实践过程中收集有关的资料。

　3、 如何整合收集到的各类资料。

　4、 引导学生在活动过程中边实践、 边反思、 边评价。

　第三阶段（总结汇报）

　（一）、 活动目 标：

　对本次活动进行总结， 以不同的方式展示研究成果，

　在活动交流中互相学习、 发现、 反思、 改进， 促进实践能力的不断 （三）、 学生活动内容与方法 一、 小组交流：

　在这次亲身实践活动中， 你们什么收获？

　请你们把找到的“中秋节” 的材料和组长、 组员们商量一下， 你们准备与其他小组交流哪些内容？

　二、 小组汇报：

　你们愿意把自己的收获展示出来吗？

　1、 成果展示展示你所在小组拍摄、 制作的图片、 灯笼作品。

　2、 赛诗会与故事会：

　朗诵小组搜集的有关秋天的诗词， 看谁搜集得最多， 谁朗诵得最好。

　3、 集体评议（互相评价）， 表扬鼓励。

　（四）、 指导教师指导重点 1、 指导学生对活动资料进行筛选、 整理， 形成结论。

　2、 指导撰写活动交流材料。

　3、 引导学生对活动过程中的体验、 认识、 收获进行总结、 反思、 评价。（包括自评和互评）

　3、 注意对学生的成果形式进行补充。

　六、 活动反思：

　这次活动是探究性学习的一个尝试， 主要目的是改善学生的学习策略， 激发学生学

　 习兴趣， 并能展开自 主合作学习。

　学生的表现情感、 态度、 探究愿望与热情、 合作能力、创新能力是很强的。

　值得思考的是在活动过程中， 问题设计的针对性问题， 教师的引导应变能力。

　学生感受到活动带来的快乐和知识的智慧， 激励他们以更饱满的激情投入到课堂和社会生活。

篇三：中秋节的传统文化知识活动方案

中秋主题班会教案

　 欢度中秋主题班会教案第一篇

　 一、活动目的:

　 1、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　 2、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　 二、活动时间:20--年 9 月

　 三、活动准备:苏轼的《水调歌头》ok 带、中秋灯谜、图画、月饼

　 四、活动地点:一(1)班教室

　 五、活动过程:

　 老师导入:中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　 一 、中秋节的来历和风俗

　 1、 中秋节的由来

　 (1)老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

　 (2)、出示圆形月饼，让学生比较。

　 老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

　 (3)、说中秋节的由来。

　 老师:谁知道中秋节的来历?

　 (4)、小结:同学们都说得很好，八月十 X 中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，

　所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　 2、中秋节的传说与民间故事

　 (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

　 老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?

　 生:嫦娥奔月(后羿射日):

　 (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

　 (3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

　 老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　 3、队员介绍中秋节的习俗

　 老师引:好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　 二、中秋诗词佳句知多少

　 老师:有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　 (1)、出示图片 1

　 老师问: 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　 ——(李白的《静夜思》)

　 (2)、老师:中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，

　我们给它题首诗，使它变得更完整。

　 (举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?

　 (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　 (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　 (5)学唱苏轼的《水调歌头》

　 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢?

　 (6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

　 三、 中秋佳节话月饼

　 1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

　 老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)

　 (1) 引出——吃月饼、送月饼

　 月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

　 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)

　 老师:展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

　 (2) 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

　 (3)队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。

　 2、举办月饼宴

　老师:中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)

　 师:你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?

　 老师:为什么要送月饼?(过团圆节，送月饼表示和家人团圆。)咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)

　 ① 送月饼:

　 ② 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆)

　 四、中秋灯谜

　 1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)

　 2、重逢。猜一字(观)

　 3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)

　 4、十五的月亮。打一成语(正大光明)

　 五、游戏:“月”字组词接龙。

　 要求:以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。

　 优胜:组词过程短者获胜。

　 六、老师总结

　 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

　 结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)

　“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

　 欢度中秋主题班会教案第二篇

　 一、指导思想：

　 了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

　 二、活动目标：

　 1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

　 2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

　 3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

　 三、活动准备：

　 1、歌曲：《但愿人长久》。

　 2、学生事先收集有关中秋节的资料。

　 3、学生进行才艺准备。

　 4、学生带好月饼。

　 四、活动过程：

　 1、中秋习俗交流。

　 2、故事交流：《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。

　 3、表演节目

　 4、朗诵诗词《水调歌头——明月几时有》

　 5、同学分享自己带来的月饼。

　 五、活动小结

　 欢度中秋主题班会教案第三篇

　 活动目标 :

　1、 通过收集资料了解有关中秋节的传说风俗及有关的诗词等.

　 2、以个人或合作的形式进行活动交流促进同学们主动参与，与人合作的技能.

　 3、通过了解中秋节的有关内容了解社会，风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。

　 4、热爱生活，乐于参与，勤于动手，学会与人相处，分工合作，体会活动带来的快乐。

　 活动过程：

　 一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

　 (中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

　 二、中秋知识竞猜：

　 1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

　 (春节、端午节、中秋节)

　 2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

　 (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

　 三、故事引趣：

　 1、师引:

　 中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：

　 嫦娥奔月

　 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山

　顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

　 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻----成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　 2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

　 好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

　 拜月娘

　 拜土地公

　3、继续介绍关于中秋节的神话故事

　 好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

　 月中玉兔

　 吴刚伐挂树

　 4、介绍中秋节的水果

　 柚子

　 四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

　 1、讨论：明天就是中秋节了，我们有什么想法吗?

　 大家想过没有，中秋节怎么过?

　 2、同学之间交流

　 3、关于留守孩子

　 4、同学交流

　 五、小结

　 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来，我们三(3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!

　 欢度中秋主题班会教案第四篇

　 一、活动目的：

　 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　 二、活动时间：----年 9 月 17

　 三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok 带、中秋灯谜、图画、月饼

　 四、活动地点：六(1)班教室

　 五、活动过程：

　 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　 一 、中秋节的来历和风俗

　 1、 中秋节的由来

　 (1)老师：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

　 (2)、出示圆形月饼，让学生比较。

　 老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

　 (3)、说中秋节的由来。

　 老师：谁知道中秋节的来历?

　 (4)、小结：队员们都说得很好，八月十 X 中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　 2、中秋节的传说与民间故事

　 (1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团

　圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

　 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?

　 生：嫦娥奔月(后羿射日)：

　 (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

　 (3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

　 老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　 3、队员介绍中秋节的习俗

　 老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　 二、中秋诗词佳句知多少

　 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　 (1)、出示图片 1

　 老师问：

　我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　 ——(李白的《静夜思》)

　 队员齐背《静夜思》。

　 (2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　 (队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?

　 (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的

　中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　 (4)有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　 (5)学唱苏轼的《水调歌头》

　 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢?

　 (6)指名背诵《泊船瓜洲...

推荐访问:中秋节的传统文化知识活动方案 中秋节 传统文化 活动方案