后备干部培训个人心得体会范文

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　后备干部培训个人心得体会范文 1

　非常感谢公司再一次给了我这样的学习机会,而这一次的学 习,我竟然意外发现自己进步了很多，我已经能够很自然的，积 极的，阳光的，自信的，大方的和大家打招呼，和大家一起商讨 老师安排的问题，感觉这事就是我的事一样，我必须去做，再加 上公司这次来的同事都是第一次来，我又是队长，我要树立榜样， 主动的上台去宣读，不知不觉的,潜移默化的就这样了,我很为我 这样的变化高兴.高兴的同时我真的很感恩公司给我这个真枪实 弹的锻炼平台开启我自己，谢谢!

　这次我知道我是公司带队的队长,我知道我有责任把我的. 队伍带好,管理好.我想我的变化是因为有被“追赶”而变化的, 因为我从来不主动争取，而是被动接受。但我很荣幸当这个队长， 因为我的确有颗做事和挑战事情的心。肩负着公司这次培训团队 的队长之任,我必须以身作责,血浓于水,凝聚和带领着大家发扬 亮剑精神,狼性的士气,敢于竞争,敢于发言,勇于 pk.来这里真枪 实弹的训练，感受和收获，我知道，他们收获了，我会比他们收 获更多。我惭愧，我没有带好他们，助教和我们大队的队长对我 们公司的有些人的表现很不满意并影响整个团队的气势，无论如 何努力，我还是调动不起来他们的状态，我知道我是不够狼性，

　也没有马上采取措施和实施制度来约束，碍于面子，怕去做，怕 执行不下去。因为他们，我们组少得了两枚金币，而其他组员不 断的指责我没管理好我的队员。我又感受到了一句话：“不‘淘 汰’落后的员工，就会被‘落后’的员工淘汰”。因此，我以这 次荣幸当队长的感受来说“改变吧，当领导的和想要当领导的， 我们要狼性，否则我们不被社会和时代淘汰，就会被落后的员工 淘汰”。我这个队长没当好，我自罚爬楼梯从 1 楼到 10 楼每天 早上，坚持一个星期，让自己有个痛。因此我深深的感受到了一 句话：“一个团队，不光是领导者要有激情，而每一个成员都要 有同样的激情!让他们知道，企业亡我亡，企业兴我兴的自我责 任理念”。

　这次学习的内容主要有：锡恩业绩定律(软件和硬件定律)、 100%自我责任理念、个人战略制定、八荣把耻等四大块。他们讲 课的思路主要从社会的发展趋势，时代的走向来分析中国企业为 何要进行管理的改革和管理制度的颠覆;并引出来了管理现在的 企业不仅仅是投资硬件和抓住商机，同时也要投资软件，即团队 的心态和企业的文化。

　这次培训的重点是在开启团队的心态，以及挖掘团队自我管 理和自我突破的潜能。课程内容一次一次的触痛我的心。的确， 在感受到痛的时候，真的想行动，想奔跑，想去做。在这以前， 我就会羡慕，很钦佩那些能干的人，他/她们怎么就那么厉害，

　做事的方向那么明确，而且一做就做的很好;而我很迷茫，为什 么我做不到，无数次的问自己和痛苦着自己。

　这次的个人战略制定和八荣把耻的剖析，我终于找到了思考 问题的方向和路径，眼前豁然开朗，心胸突然轻松了很多。一个 人想要看清自己，和给自己定位真的很难很难。刚开始我还不知 道《个人的战略》应该如何制定的时候，一头雾水，当老师告诉 我们说：你写 20 个我是谁的时候，就知道该如何拟订《个人战 略》了，能写出 20 个自己是谁，说明我们认识到了我们自己， 可以对真症下药的来改变自己，给自己一个改变的战略。就象《个 人战略》里要求写的一样，我是谁?我应该是谁?即使我这一生不 能象那些企业家一样做的轰轰烈烈，我也要让自己活的明明白白 我是谁，我应该是谁。来不断的给自己方向，目标和动力。

　公司从我进来之后不久，就希望进行绩效考核，就希望“数 据库越细越好，统计越简单越好”的管理方法，到现在为止都没 有完全和真正实施起来，在工作中我喜欢向更高的工作前进，因 为我认为“只有想不到的事情，没有做不到的事情”，很愿意配 合人事部一起来实施绩效考核管理，把数据库建立的越细，统计 的一目了然。我想只要敢想，想到，想好了，大家同心协力，没 有做不到的事情。

　以前我是个被动，负面和不自信的人，通过这次的学习后， 我会逐渐的改变自己，要主动，做个不被追赶就要跑的人，作个

　敢于蜕变的人。再次感谢公司给的这次学习机会!我将付出我所 有的努力改造自己，为公司事业的发展添砖加瓦。

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　20__年 5 月 29 日，我怀着喜悦的心情有幸的参加了，局组 织的《教育系统校级领导、后备干部暨开班仪式》。在会上教育 局党委郭书记，做了重要讲话，从郭书记的讲话中我体会到了此 次培训的重要性。

　我是 182 中学一名中层干部，现任德育主任，任中层干部 9 年来我从未参加过如此规模的培训。培训历时 3 个多小时但我仍 是意犹未尽。通过培训使我开阔了视野，懂得了领导干部对一个 发展的重要性。同时通过学习使我对中层干部有了更深刻的理 解。

　会上认真听取了，__市教师进修学院党委书记郑重的报告 《学校领导力的提升》，使我受益匪浅感受颇深。中层干部是学 校整体工作的中坚力量。是贯彻落实学校“以人为本的管理思想、 建设和谐平安校园”的实施者。作为德育主任我将立足本职工作， 牢固树立“上对组织负责，下对全体师生服务”的思想。端正态 度、明确职责、摆正位置。做好份内工作的同时，协助校长等有 关领导，充分调动广大师生积极性，共同做好学校的各项工作， 为学校发展做出应有的努力。

　通过此次培训，就如何做好中层干部我有了几点体会，我将 从“德、信、理、达、严、勇、勤”等几个方面入手加强学习， 努力提升个人素养，夯实领导水平基础。“德”，即道德、德行， 领导者道德标准有多高，学校发展空间就有多高。德高方能望重。

　“信”，即诚信、信用。诚信是我们立身、做人、做事之本，失 诚信者失民心。做不到不说，说到即做到。“理”，即理性、道 理。不管什么样的问题，都要建立在理性的思考基础上，以理服 人，不能感情用事。做到遇事有理而为之，无理而不为。“达”， 即豁达，心胸开阔。心有多宽海有多广，有多大的心胸就有多大 的事业！“严”，即严格要求。严于利己宽以待人。要求别人做 到的事情，一定要自己先做到。“勇”，即勇敢、胆略。要有知 难而上的决心和胆识；还要有开拓进取、求实创新的精神和胆略：

　更要有勇于承认错误，开展自我批评的勇气。“勤”即勤快。成 功只属于有准备的人，天道酬勤。

　6 月 10 日上午，我参加了，由教师进修学校，科研部张主 任有关《中小学教育科研培训》的报告。听了专家的培训使我受 益很多。

　“十五”期间，我曾参与研究教育科研课题《健全规章制度， 优化学校管理》，课题的研究，并通过了结题。“十一五”期间 我参加了全国和谐德育暨全国教育科学“十一五”规划课题，子

　课题《农村初中德育过程知情意行“四环节”和谐研究》课题的 研究。

　虽然参加过课题研究并取得了一定的成绩。但我对教育科研 研究一直重视不够。即便是参加课题研究也是迫于双高“普九” 压力，为了完成任务而去做科研。从没有理性的思考过教育科研 是为了解决教育教学中所存在的这样那样的问题和现象。听了今 天的培训使我豁然开朗，茅塞顿开。更提高了对教育科研的认识， 理解了教育科研的重要意义。

　“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴生”，的科研理 念，提升了我对科学管理这一理念的深刻认识。作为一名领导者， 如果能把在学校管理中存在的这样那样的现象和问题向搞科研 一样去研究，并加以科学论证，再做出明智结论。那么我相信处 理问题结果就一定会令人满意。

　既然懂得了教育科研的重要性，我就会在今后的学习、工作、 管理中不断用科学武装自己。通过教育科研改变自己的知识结 构、学习结构和管理理念。更好的为教育教学献

　我又参加了，由教师进修学校，张主任主持的，《德育主任 在教学管理中的作用》，座谈会。会上同行们畅谈了自己的，见 解和工作情况。我的感受是，德育教育工作中重点任务，应该是 加强养成教育，学生礼貌教育。

　文明礼貌就是好的行为习惯，好的行为习惯是文明人基本素 质要求。

　学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。

　学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校 园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为 习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在 校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。

　教师家长要充分发挥学习榜样作用，“其身正，不令而行；

　其身不正，虽令不从。”教师是学生直接仿效的对象，也是文明 礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因 此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活 中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是

　无穷的！当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向 学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体 现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育 氛围。

　文明礼仪教育，是一种养成教育。光靠自我约束是远远不够 的。所以取一些强制手段也是十分必要的。通过教育训练，持之 以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种 正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，

　坚持不懈只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成 良好的文明礼仪氛围的好习惯。

　学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系 统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善 公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自 觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。

　21 世纪是发展的世纪，也是科技振兴的世纪。

　182 计算机文化的兴起，无疑给了发展带来了更多更大的机 会。以计算机为龙头的信息技术反映着新时代的生产力水平。在 信息社会中，如果缺乏必要的信息素养，那么他的知识结构就不 完整，就很难立足和发展。作为领导干部更应该具备，相应的计 算机水平和能力以便于更好的为教育教学服务。因此在参加，教 师进修学校组织的《计算机能力的提高和使用》培训中，我受益 很大。

　回顾这一年的充电与学习，领导高瞻远瞩的报告；专家、教 授精彩生动的讲座，学员间热烈生动的讨论与交流；使我们学会 了站在理性的高度，去思考去审视当前的学校教育。那些固有的、 传承的，保守的思维模式、程式化的教学定势受到了一次冲洗， 我们的头脑经历了一次教育理念和教育思想的振荡。因此，我深 深地感到这次学习使我们领略到的是责任，感到的是精神，受到 的是鼓舞，想说的是感谢！

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