守望诗歌五篇【完整版】

守望的诗歌1　　我想，拾一抹淡淡的甜蜜　　藏在心间，等待你的归来　　我想，叠起一弯浓浓的思念　　挂在窗口，迎着你的方向　　放声高唱　　可是，亲爱的你　　身在何方？　　或许，我太过矫情　　折断了我们绵下面是小编为大家整理的守望诗歌五篇【完整版】,供大家参考。

守望的诗歌1

　　我想，拾一抹淡淡的甜蜜

　　藏在心间，等待你的归来

　　我想，叠起一弯浓浓的思念

　　挂在窗口，迎着你的方向

　　放声高唱

　　可是，亲爱的你

　　身在何方？

　　或许，我太过矫情

　　折断了我们绵绵的思念

　　或许，你太过火热

　　灼伤了我们闪光的泪眼

　　青草变绿了，变黄了，枯萎了

　　我守着你留下的白色褶皱衬衫

　　嗅着你抛下的味道

　　从黑夜到黎明

　　星星是否知道你住处

　　请你寄一点消息给我

　　让我为你吟唱古老的情歌

　　我想，你是在路上了

　　你朝着家的方向

　　做着忘乎所以的挣扎

　　我想，你一定是在路上了

　　你一定朝是着我的方向

　　飞快地奔跑

　　还记得吧，你留下的那张笑脸

　　久久地在夜空里回荡

　　在跳跃的灯光里

　　在静谧的小河边

　　你的笑脸，用恋人般的眼神看着

　　失魂落魄的我

　　可怜人啊！我又身在何方？

　　我当然记得，你温柔的手

　　和你衣服上淡淡的清香

　　伴着你轻盈的脚步

　　从你的梦里走进我的梦

　　给我带来斑驳的色彩装点上的哀愁

　　悠远而漫长地把我缠绕

　　你说，我们在作茧自缚

　　你说，我们在虚度年华

　　你还说，我们在相互折磨

　　我守在你遗落的岔路口

　　等着过往的心事重复

　　我在人海里搜寻，不停地搜寻

　　想找到你的一点痕迹

　　关于，昨天，或者前天，或者更远

　　后来，你悄然的来临

　　站在一个我看不见的角落

　　用微笑伴着泪花的眼神

　　锁定了茫然失措的我

　　我知道，那时你欲言又止

　　后来，你又悄然地离去

　　背着我失落的魂魄

　　慢慢地离去，那时的你

　　一定在念着一句悲情的话

　　至于我，永远不知道话语的内容

　　我知道了，我注定还要守望

　　继续着漫无边际的等待加上等待

　　积淀着你留给的我故事

　　走过挂满思念的窗口，向着你的方向

　　张望

守望的诗歌2

　　果未甜

　　一心泪

　　我在风的边缘守望着行走着

　　说着喜欢

　　不敢言爱

　　只怕有一天爱会飘雨

　　可后来还是下雨了

　　一滴

　　一滴

　　又一滴

　　落在无眠的空寂的深宵

　　一如想你的心泪

　　一颗

　　一颗

　　又一颗

　　划破夜的黒……04。10。14

　　二花劫

　　在我的生命中

　　没有真正地感触过丁香花开

　　好想

　　好想

　　好想啊在一袭柔风中

　　绵长的花香透穿过灵魂的每个角落

　　梦幻的美啊令我去追寻

　　可日子又日子

　　季节变了几更

　　我还是没有寻找到那忧郁的灵性之花啊

　　于是

　　别样的忧郁一如影子与我前行

　　孤独

　　冷寂

　　直到那天轻轻地拥你入怀才深深地感知

　　天很蓝

　　云很白

　　风很清

　　你身上栀子花的味道

　　劫走了我的心……

　　04。10。14

　　三抓住现在

　　20**年10月17日

　　这是个千纸鹤与星子共同飞翔着的日子

　　从一杯酒的深度

　　凝望你纯如湖水的眼睛与我的心跳……

　　一夜的无眠相倾之后

　　晨雨

　　在枕边柔柔地唱着温润的颂歌

　　走近你走进我

　　在离太阳最近的云贵高原诞生着

　　你我最真的梦

　　你说，鹤是我，终有一天会飞呢？！

　　你说，星是你，有些眼泪的味道！

　　啊，宝贝

　　不要总认为我会飞

　　至少现在我还没有飞走

　　抓住现在

　　就是抓住未来抓住永远抓住一种属于你我

　　亘古的感动

　　04。10。17

　　四淡忘之外

　　目光掠在野地里

　　极度的美

　　阳光在推开的手心跳跃着探戈

　　马儿奔跑

　　马头琴嘹亮

　　野牛粪肆意燃烧

　　打开心门

　　清香而又凉爽的风扑面而入

　　进入心的原野

　　许多花儿次第开放

　　“罗曼·罗兰”的心灵

　　在枫叶渐红的日子丰盈着风景

　　说话

　　亲吻

　　拥抱

　　都可以淡忘

　　但两颗灵魂一朝在过眼烟云的世态中相遇了

　　那感觉是永远也不会消失的

　　喜欢你

　　就像喜欢秋天的阳光和蓝天白云一样深入骨髓

　　喜欢你

　　直到你不再喜欢我的那天

　　渐渐地

　　做活我自己

　　04。10。19

　　五遇见你

　　遇见你

　　我不再数着日子过日子地日子难过

　　只因为

　　与你前行着快乐

　　拥住你

　　我不再回首逝去的风花雪月的凄清与苍凉

　　只因为

　　渐渐滑入生命的终点的时候

　　你的微笑闪烁

　　幸福弥满心间

　　我只想望见星儿的日子

　　却搂住了圆圆的一轮金色的太阳

　　想着

　　你依在门口张望我回家

　　那颗流浪着的心

　　激动满怀

　　我一路飞车回来

　　其实，真怕某一瞬撞上另一辆车而静静地睡去了

　　其实，真怕睁开眼看见的是地狱或天堂的淡淡云烟

　　真怕看不见了你

　　那时，我在路上想

　　家

　　就是让一个人努力赶回去的地方

　　因为那里有灯光

　　有你

　　有你的我熟悉的味道

　　洗脸时

　　有泪黙黙地滑入水的深处

　　——没人见到我哭

　　我的泪在向隅而泣的那一刻去追寻渐行渐近的北风

　　风来了，有我，不要怕！

　　只希望，有我，你快乐！

　　我从来不相信命运

　　因为命运就在你我自己的手间

　　所以

　　在我们走进天堂之前

　　请尽力创造快乐的时光

　　让憧憬中美丽的梦四处飞扬吧

　　04。10。20

　　六人和影子

　　我用心梳理阳光的羽毛

　　就像

　　你的长发从指间滑过

　　带着一丝温暖，在心尖……

　　阳光真美好

　　你也很美好

　　很美的季节我是太阳的黒点

　　不想伤感也不想感伤更不想伤害你

　　我不再做数着日子过日子的人

　　而我们的相聚

　　却在用秒数着我们的思念过着日子

　　伫在9504的窗边呆想却又说不出想什么

　　缘何你不在？又缘何不能在？

　　我们之间像人和影子

　　只是我不知道谁是人谁是影子

　　只知道你在心里

　　有鸟从天空划过

　　翅膀在阳光中划了一道晶亮的彩虹

　　真期望你就在虹的那端款款而来

　　如果这世界我能飞，我一定不会想你

　　如果生命不再前往，我一定不会想你

　　可是啊

　　我不是鸟我还活着还在守望着日与夜

　　所以

　　我想念你

　　04。10。24

　　七风穿过双鳍

　　在死亡的边缘前行

　　左边是水

　　右边是水

　　只有低处是岸

　　我如鱼

　　向左走向右走？

　　当风穿过双鳍

　　你的气息一如母亲的炊烟

　　惊动宿命

　　04。10。25

　　八抽支烟

　　目光如鱼似的在阳光中游荡

　　想吸支烟

　　让缭绕的烟雾儿

　　缠绕着

　　整个午后与众不同的心情

　　抽支烟

　　抽出不吸烟人不懂的快慰

　　抽支烟

　　抽出吸烟人不同的感觉

　　04。11。5

　　九时光如水

　　时光如水哟

　　流淌过初冬的栅栏

　　野菊的裙裾

　　在高贵头颅留念的轻风中翻飞

　　颤动岁月深处的香

　　越过双轨

　　在你庭院深深的窗口

　　萦萦绕绕

　　七彩的祝愿

　　向阳绽放

　　04。11。11

　　十在树下

　　站在树下

　　抚着那些你留在树上的清香

　　回忆从指尖涌起

　　树叶

　　依旧唱着老歌

　　近望的黄叶远望的彩蝶

　　柏杨树

　　那一行行的情感之路畔的林荫之树啊

　　你可忆起？

　　行走在树之外的

　　宝贝啊

　　我深切的祝福与无尽的思念

　　你可听到感受到？

　　望天

　　天在落着眼泪望我

　　唤你

　　你却消隐在远山的灯火阑珊处

　　夜之灵啊

　　时间的水漫过午夜的校园

　　我在夜色里

　　曳着我的唯一相伴的影子踽踽前行

　　若大的风穿过

　　若大的风穿过我排骨的简薄修饰

　　直抵

　　想念你的心窝

　　04。11。13

　　十一消失的梦

　　想念你！

　　我最初是驾着风的马车而来的。

　　在你的菊花烂漫的深秋，

　　邂逅你，

　　就渴望着热爱着前行着拥抱着心里感动着啊！

　　这是一种知心的邂逅啊！

　　从那以后，望见你笑我就跟着开心跟着快乐跟着欢天喜地幸福着每一个你和我在一起的时刻。

　　从那以后，我不再忧郁不再冷寂不再独自淡淡活着不再呆想着一天又一天走向死亡线。

　　因为你，让我再度望见了太阳！

　　因为你，我决定要好好地活着！

　　多么渴望，我活着的每一天，都能给你我最大力量的热爱与呵护！

　　多么渴望，你忧郁多愁的心，在我的思念与祝福中渐渐春暖花开草长莺飞，不再荒凉！

　　在心里刻你，划你！

　　在日子里与你梦幻着以后的日子！

　　那些，温馨而透彻心扉的柔软话语的美丽的希冀！

　　遍布灵魂地悸动啊！宝贝！

　　你的存在本身就是一道亮丽的风景，只要相信自己就能够以最潇洒的鸟一样的姿态飞翔于蓝天白云与你LOVE的清水之间……

　　记得春天的心情吗？

　　请在下一个春天的风轻气暖的日子打开你冰封的门窗，让风给你另一种我的思想的语言。

　　让那些开满田野的或黄或白的花儿以及蝴蝶，萦绕在你的发间和你快乐的身畔……

　　真希望你的快乐基调是不变的！

　　无论风吹雨打日晒，

　　我都会想你！

　　今生，无论走到海角亦或天涯，我都不忘记你！

　　不会忘记！

　　记得那个深夜，独看电视中的主角去“海角天涯”寻找另一异性主角的场景，在心中翻滚着……

　　我不会丢下你！请也别丢下我！

　　想哭的时候，请伏在我的骨头上尽情地哭泣吧！

　　想笑的时候，请你一定要尽情地欢笑着！

　　狗尾草，戒指。

　　白杨树，

　　相依相偎走过秋天走到冬天走进心的更深处……

　　你说，爱我，不图名不图利，只爱。

　　心里很受感动！

　　许多时候，因为你的善解人意，因为你的一切的一切，我幸福着！

　　幸福并非很远，就在你出现在眼前与心中的时刻诞生着……

　　与你，活着，不再黒暗，不再孤单！

　　生命，是很脆弱而短暂的，一不小心就像玻璃一样地碎了消散了。

　　所以，你得幸福你得快乐！

　　我也一直在努力地给你快乐！，

　　但愿一如你说我们共同的努力能真正实现期盼的梦！

　　拥抱着你给你戴上闪光的“狗尾草戒指”。

　　拥抱着你，一起去飞翔……

　　04。11。25

　　——当我整理完这些曾经相聚时让你感动，后来被你退回的文字，我清晰地看见那美丽的梦，肥皂泡一般地破灭了。

　　因为，你已结婚半月了。而新郎，我不认识！

　　08。2

　　十二风景

　　古月

　　水

　　夕阳

　　跳跃的鱼

　　三轮车

　　石块

　　柿子

　　桔子

　　梧桐

　　延伸在记忆中的风景

　　我坐在月光闪闪的门槛上

　　守望通向村外的路

　　多么企盼

　　有火把在村口渐渐明亮

　　在柔和的灯光的紫色窗口

　　你浅浅的微笑

　　尖尖的下巴

　　弯弯的眼眸

　　心湖的涟漪

　　是我永远的记忆和向往

　　走过的，是风景

　　思念的，是风景

　　未来的，是风景

　　紧挽你的玉手欢欣地走向远方

　　是永不褪色的风景

　　04。11

　　十三掰开季节的梦

　　我望见那些长在春天的树

　　望见它们的内心

　　烟来了

　　雨来了

　　衔春泥绕村庄飞舞欢歌的燕子就要来了

　　门口

　　那棵悸动整个灵魂的杏啊

　　在早春浅蓝的天空下

　　花一开就是一万年的期待

　　守在树下

　　眺望山外的你

　　也站在花雨里等我望我吧

　　花雨沾衣

　　如丝如酥的柔情

　　抚过面颊

　　手臂

　　微笑

　　玫瑰似地从风中站起

　　掰开季节的梦

　　如火燃烧

　　05。1。24

　　十四在洒满阳光的山顶

　　在洒满阳光的山顶

　　我们面对着图腾坐下

　　看天，看云，看你

　　看去年冬天种下的金银花顺着栅栏向季节深处疯长

　　看早起的鸟儿在树间呢喃

　　看你柔情似水的眼睛

　　亲亲地

　　感受你依肩的发上的清香

　　感受你温润的手滑落在起伏的心上……

　　05。1。24

　　十五流浪者

　　月亮还未出来

　　我又点起血液中守望的焰火

　　透穿满天满地难言相思情绪的雨

　　寻找一条路走近你

　　走进你花蕊的深处

　　占据一个幽幽的角落

　　如果有一天你听到我心灵日夜呼唤的歌声落了泪

　　请不必打开窗子问我是谁

　　在青葱的日子里

　　我永远是那个躲在稻草堆里

　　认真地倾听你的心语

　　用灵魂吻你的泪滴

　　火红的思念刻满你的微笑的流浪者

　　05。1。30

　　十六水晶蝴蝶

　　你一只水晶的蝴蝶

　　掠过我浓绿的窗前

　　我想拔开夜晚的幽暗拔开尘世的花香

　　让你

　　栖在我暖暖的心坎

　　你不是注定的孤苦无助

　　你眼底冷傲的忧郁

　　白色的血

　　低吟的琴声

　　火把似的无时无刻不在燃烧着我的内心

　　多么渴望

　　在我活着的时候

　　能够

　　在你悲伤流泪的时刻

　　在你失落彷徨的时刻

　　轻轻贴近你的情怀给你慰藉的欢乐

　　给你解苦寂的缆

　　多么渴望

　　在我浅薄的的生命果子一样坠地之后

　　化作鸟

　　在你寂寞无助的时刻

　　在你凄冷苍凉的时刻

　　给你日夜抚琴日夜唱歌日夜微笑

　　伴你地老天荒

　　05。1。30

　　十七请不要让热望的花儿枯萎

　　请不要悲伤，不要哭泣，不要叹息

　　不要让热望的花儿枯萎了好吗？

　　要知道，在这个世界上

　　你晶莹剔透的泪水会让我的河流洪水泛滥

　　让那些相拥的日夜相视间开启的叮咚流淌的心泉

　　去繁盛季节的鸟语花香

　　去流进希望的大海

　　请把那些珍贵的青春飞扬的日子和悸动的时光

　　紧紧握在手心

　　贴近心脏

　　温暖你的长夜

　　默默期待

　　期待你摇动那片思念的绿色树叶

　　摇响20**的爱

　　苦苦梦萦

　　梦萦永远永远的相聚

　　不再分离

　　05。1。30

　　*米爱老鼠

　　真正到了

　　烟雨朦胧三月天了

　　柳叶青青

　　流水叮咚

　　阳光柔柔

　　该开的花儿都像你的微笑一样地绽放了

　　燕子在天空中飞来飞去

　　你坐在我的身边愉快地织着毛衣

　　很动听的音乐

　　在那一瞬飘洒

　　我说你是老鼠我是大米

　　你怎么吃都可以

　　但请把鼠粪拉在我的田里

　　让它肥出

　　更适合你口味的大米

　　让你再一次次咬我

　　让你

　　不走

　　拥你入怀

　　心中有如春水轻轻漾开来的舒畅的涟渏

　　你的舌

　　在旷野里绽放花香

　　爱你

　　大米爱老鼠

　　望见你的脸露出笑意

　　是我一生中

　　最最最幸福的快乐了啊

　　05。3。11

　　十九回家

　　因为你

　　我睡在深宵的布满露水的田埂上亦会做着美梦

　　因为你

　　我走在沙漠里亦可以望见你依在家门口的企盼

　　那些花园里绽开的花朵

　　你的脉脉柔情缠绕着我

　　我不会忘记你给予的每一分每一寸温暖的气息

　　你盈满思念的眼睛牵引着我

　　无论走多么泥泞亦或芳香的路

　　我都要回家

　　回到哪怕是四壁透风的草屋

　　也要让你躺在舒适的心床上去

　　05。3。12

　　二十不期而至的潮

　　白天

　　在菜花与麦田里穿行

　　挖了很多的野葱

　　走过轨道

　　坐在沙滩上

　　你静静地编织着柳条篮子

　　我轻柔地抚着你的心房

　　听着你心跳的语言

　　贪婪地吮着你的花蕊里流溢出的蜜甜

　　夜里三月的风很凉爽

　　燕儿在牛棚顶上相拥而眠

　　星子们与月亮都追寻太阳去了

　　只有

　　雨

　　在季节掠过田野的歌声中

　　一如想你的潮

　　不期而至

　　05。3。22

　　二十一弦

　　那些层叠的槐花牵动思念的弦

　　极细极薄的弦啊

　　从指间拔出一季一季的韵律

　　伴你唱歌

　　渴望着给你幸福给你甜美给你我的一切你的爱

　　鼻子

　　从空气中找出芳香

　　留在

　　一边打着行囊的心窝深处

　　但愿

　　许多年后

　　依然能从记忆里抽出这份清香律动的感觉

　　05。4。5

　　二十二对岸

　　傍晚

　　去河里洗澡

　　落日

　　染着细碎闪亮的河水一波一波地晃动

　　从水里骑车去对岸

　　青绿抽穗的麦子和蝴蝶一样的萝卜花

　　在晚风中舞蹈

　　油菜花

　　兴奋地扬起一片笑脸

　　听到了吗？

　　我请那轻轻抚过夜之边缘的风儿

　　吹到你的窗口

　　道一声

　　我想你

　　05。4。7

　　二十三又是柳绿花红

　　又是柳绿花红

　　麦穗青青的日子

　　栀子花香满山野

　　校园内外

　　我们的足迹踏着多少

　　月明星疏的和风细雨

　　祝愿

　　在雨水中疯狂地绿遍山岗

　　05。5。3

　　二十四飘柔胸口的裙

　　你的裙子

　　白色的

　　在香水玫瑰的夜飘柔胸口

　　你说

　　对你的.爱即使在昏暗的天空下

　　依然能放出

　　夺目的光芒

　　牵着你的手

　　我们一步步向前走

　　走向属于我们的

　　幸福的彼岸

　　走到生命的句点

　　05。5。12

　　二十五驾着牛车望日出

　　栀子花开了

　　白色的花瓣雪一样晶莹剔透

　　清香

　　夜里浮动

　　风

　　在很远很远的山岗唱歌

　　弯月

　　在闪烁的星光中穿梭

　　我的牛

　　放牧在你的家门口

　　你出来吧

　　爱人

　　我要与你驾着牛车去远远远的地*线望日出

　　05。5。15

　　二十六为何你的忧郁比花香更长

　　满街满巷很香很纯很白的栀子花

　　夜的精灵

　　在你的曳地长裙间跳跃着歌唱着

　　可为何你的忧郁

　　却比花香更长

　　淹没了

　　我在马尾草丛中放牛的身影儿

　　绊着了

　　我那在月光下舞蹈的牛尾巴

　　送你一个塔瓶儿盛着的鱼

　　在这即将挥手的六月天

　　你哭吧

　　没人会望见

　　因为你是鱼

　　我是水

　　你的泪一滴滴地全落在我的心里

　　05。6

　　二十七七月的蝉

　　七月，最初的秋天

　　桃子，杨梅，西瓜

　　一天天地远离家园

　　阳光

　　一坡坡地吻着夜的泪水

　　走过那什么也不长

　　却只长别愁的日夜

　　蝉儿欢唱

　　蝉啊

　　在地下期盼了那么多年

　　破土而出

　　跃上萤火虫照不着的枝头

　　难道只为了与千年前守望的爱人媾和

　　05。6。26

守望的诗歌3

　　守望我亲爱的键盘，

　　她是我的存在之追求。

　　她珣丽多姿风情万种，

　　她播下了我文字的种子。

　　她牵动我万般的思绪。

　　她策划了我千百次代言。

　　她一路随行不离不弃。

　　她没跟我讨钱耍坏。

　　她默默的爱了我六个月！

　　键盘从今年四月份起，

　　跟我发生了正当的关系。

　　我注册了山东*，

　　至今已有六个月的网龄。

　　我虽是一个网络新创手，

　　但却以一定的速度奔走。

　　在无烟逸飘的键盘世界，

　　一二一的原地踏步积聚能量。

　　走走停停再停停走走不好。

　　从陌生的面孔到熟悉情深，

　　一步一步的往前方漫行。

　　我和风雨同步更结友行走，

　　本网有诸多高手都在心头。

　　初识漫舞洛城后识独步好友，

　　中途还有九井等等文友点头。

　　绝响的印象颇深加云卷云舒，

　　在行文与鞠躬回谢时心难忘。

　　就是这一个简单的键盘各领风骚！

　　眼有精彩镜头则手机按下快门，

　　咔嚓一声留下靓照再传输到网。

　　生活里缺少不了手机的相机，

　　当然更要有键盘作为大本营。

　　在短暂人生中敲下了纪事文字，

　　让精彩的文字与本人相随度日。

　　每天都在一定时间里见面诉说，

　　热泪盈眶或者微笑连连不断线。

　　所以我从此发毒誓无文字缘者拒！

　　键盘有时甚累，当然需要休息缓冲。

　　我守望着她，照料她的正常运行。

　　没有了她，我会更为孤单痛苦，

　　但我有了她，就得每天给她勤快感。

　　没有了她，我会魂不守舍像失了肝胆，

　　但每天在与她相守的昼夜空闲的时段。

　　有事出门去前，先报告键盘批准并盖其头，

　　不让半点红尘脏灰入侵她的心中堡垒。

　　就这样，她给我的默默奉献让我开心！

守望的诗歌4

　　一个春日的午后

　　微熏的春风里

　　我站在绿色的菜畦前

　　背后是暖暖的阳光

　　呆呆地望着脚下湿润的泥

　　和柔嫩如婴儿一样的小草

　　含苞的花儿和眠的虫

　　被春天唤醒

　　出神

　　耳畔传来

　　你

　　千山万水之外的声音

　　流淌

　　说有一瓶嫣红的梅子酒

　　让我尝

　　含笑如涟漪盛开

　　心的芬芳比酒浓烈

　　嗅到人醉

　　可告诉你从不饮酒

　　也许

　　等到多年

　　也是一个春日

　　一个发如雪的老太太

　　在柔柔的春风里

　　在沾衣欲湿的春雨里

　　手里满把五颜六色野花

　　盈盈地笑着来到你身边

　　闻你爽朗酣畅的笑

　　目光清澈

　　笑容芳香

　　我们皱纹的面庞如菊花绽放

　　亲爱的朋友等待吧

　　往事如雨如月如水如云光影

　　沉淀着最深最纯最真最美佳酿

　　多年以后以后你心扉洞开

　　会了然

　　世间最甜的却不是爱情

　　现在

　　让我们就这样静静地守望

　　含泪

　　向着幸福的方向

守望的诗歌5

　　春天来了，世界绿了！我站在春天的田野上感慨万千，面对着云淡风轻，面对着如锦春色，我想我只是一个匆匆的过客，一个静心倾听自己内心独白的流浪者，无论是时光的长河里，还是在这彩色般梦幻的春光里。

　　另一方面，我又觉得自己是一个痴情的守望者。在这个泥土和天空都变得松软的时代，在这个欲望和灵魂都变得浮躁的时代，我坚贞不渝地守望着最后的麦田，为诗歌献上所有的赤诚。在我走过的路上，诗歌的太阳光芒四射，照彻着旅途的风景和我的整个身心。多少年来，因为诗歌的抚慰和敦促，我一天天向生命的峰顶迈进，一天天走向坦然、纯洁和光明。

　　我用诗歌表达着，我用诗歌承载着。我谨慎地写作，谨慎地守望着窗外的一片绿色，我快乐着，也美好着。

　　在这些清贫而善良的日子里，诗歌的阳光从人类智慧的天空普照下来，蔓延到我的身上，饱含着生长的激情、深邃的思想和对明天的关爱。诗歌站立在随风流动的纸张上或劳动的人群中间，将生命的悲壮与伟岸传递给我，将人生的迷茫和博大、旅途的艰辛与曲折传递给我，并最终给我指点那迷蒙的远方，那地*线上上升的一丝光亮。

　　因为对诗歌的眷念，我的心中总存有一个圣洁的角落。无论在什么样的日子里，无论行走在怎样坎坷的路上，我坚信，只要诗歌的光芒不曾熄灭，再浓重的烟幕也会被驱散，再冗长的黑夜也会走到尽头。世界上有两件东西最能深深地震撼我的心灵：一是心中崇高的道德准则；一是头顶上灿烂的星空。我时常仰望星空，从而获得诗的灵感。

　　诗，不是黄金屋、颜如玉、千钟粟，诗也不是痛苦、寂寞、忧郁的代名词。诗歌是我伤痛中的良药，饥饿时的粮食；是生命的火焰，火焰里的花朵，花朵中的清香；是心灵的歌唱，是寂寞时的温情。诗是灵魂爆裂的那一瞬间，是血管里流淌着的那一腔热流。诗歌使我的双手更矫健，眼睛更清澈，胸怀更宽广。诗歌使我的一生没有白过。诗是利剑，是宝石，是宇宙的光明，是历史长河中英勇不屈、战斗、新生、公正的那一个个瞬间，是向上的、指引我通往明天、通往幸福的感情或思想；我甚至认为，诗就是土豆、大米、高粱；是樱桃、苹果、葡萄。诗是纯洁，是善良；是真，是美；是不羁的灵魂，是不甘沉沦的热望；是珍藏的往事，是我生命中最美的那一部分，是我的铮铮铁骨与似水韶华。诗闪烁着人性的光辉，浸润着生命的色彩。诗是我生命和灵魂的延续，是我全部的爱。诗歌在山野田间，在那些贫穷而善良的心上，发芽、开花，生长出思想的果实，生长出我们世世代代火焰般燃烧的爱情。进入诗歌，就是进入流动，进入创造，进入一种刻骨铭心的爱与恨，就是让那些热切的或冷漠的空气，向灵魂里渗透；随着那些抑扬顿挫的语调，随着那些或高亢，或悲壮，或欣喜，或忧伤的句子，进入到一种纯粹的境界中。我随意地前后左右穿行，身旁飘过盛满诗意的篮子；隐隐的诗歌的星辰，闪耀在我必经的路上。靠着那些睿智而又光芒四射的语言的指引，我看到了我以前所不曾触及的远方，看到自己的身影在时间的镜面中划下的淡淡痕迹，看到天地之间隐在暗处的真实，以及生命和爱的最终结局。

　　诗人不是一种职业，而是灵魂的存在形式，是一种恒久的信仰和宁静的寄托。流浪在诗歌幽深而透彻的天空下，坦然地将自己袒露给远方。倘佯在诗歌的血色黎明中，直视破碎的崖石和钢铁，所有的心愿都将会获得最完善的诠释。内心富有才有诗的富有。诗人把对生活的爱置换到诗句里，让诗歌生出翅膀，让灵魂诗意地栖居。我常常在寂寞间徘徊，以诗歌填充心中的沟壑，填充一种生命一种爱情一种人生。

　　春去冬来寒来暑往，人生的际遇千百种，尘世的滋味千百种，也早就在这守望中日见丰盛。我独自背着行囊，从寂静的乡村走向都市，又从熙熙攘攘的俗世里走向田野，变换的只是那一年四季白衣如雪的穿着，然而，心灵的深处却执拗的保留着这颗纯洁的诗心，任时光匆匆而过，任流水带走光阴的故事，任外面的世界很精彩，但是我依然会在梦想的家园里，保留一块精神的净土。在深深地懂得了珍惜生命的可贵与幸福时光的来之不易，我愿恒久地守望在每一个路口，守望着理想，守望着未来，守望着幸福时光给我带来的每一个美丽的梦想。

守望的诗歌5篇扩展阅读

守望的诗歌5篇（扩展1）

——母亲的守望作文5篇

母亲的守望作文1

　　母亲出生在*年代，家境穷困导致母亲成目不识丁的文盲，小小年纪便肩负起家庭的重担……她对那些苦涩的日子总是难以忘怀，就连做梦也梦着那些不堪回首的岁月。作为儿子的我，没法理解那远去的苦辣辛酸，母亲总是知趣地话锋一转，教育我应该好好念书，长大*。

　　记得不识字的母亲艰难地教我学算术、写名字。小时候我很笨，上学时，连自己的名字也不会写。多少个夜晚，是母亲手把手教我写名字的呀。当我把写出的名字拿到母亲面前看时，她笑，眼里分明有些东西在闪动，在灯光的映衬下，熠熠闪光。我笑母亲：“妈，这么大还哭，羞羞。”而母亲此时笑得更欢，眼眶里泪成断线的珠子。

　　生活的.磨难造就母亲温顺柔和的性格。她不论遇到什么事，很少对我们发火，倒是常常责备自己，像个做错事的孩子。

　　某日，起床，天已大亮，糟糕！一二三，起床、穿衣、漱口、洗脸，满以为母亲叫过自己，而自己懒于起床。谁知到楼下，母亲正在洗衣服，见到我，一脸的窘迫：“哎呀，今天我睡过头，对不起呀，现在已很晚，我，我给你钱到外面吃去吧。”手在围裙上搓搓，便摸起口袋来。

　　下午回来，她老是在说自己睡过头啦，睡过头啦。我说，没什么大不的啊，累，就多休息一会呗！想不到她说，我怕你发火呀！

　　我笑，也有些惊讶，今日的母亲竟会怕我发火？笑后，不免生出种种情愫。是的，上小学，当母亲叫迟时，我便会发火。几次之后，再没有这样的现象。其间，母亲未作过多少个甜梦呀——为我的早餐，她总早早地起床。爸爸曾建议我们出去吃，可她不放心，说外面的东西，又少，又脏。直至现在，我才知道，每天的早餐都剥夺母亲的许多个休息的权利。

　　如今，母亲的身体差，不如往日那般硬朗，起得也不如往日那般早。于是便给我买一个闹钟，为不耽误我的上课时间。

　　真的衷心祈祷，母亲的身体不再差，仁慈的上帝，请把过去的母亲还给我吧！

母亲的守望作文2

　　故乡老屋后，那棵菩提树姿态宛美，就这样静静地，伴母亲走过了在故乡的那些年。这棵菩提树，宛若是这个家不可或缺的一部分，它像一缕细线，串起了这个家的五彩珠，一颗缀连着一颗。长工阿荣伯在树下工作，热了就脱下棉袄往树枝桠上一扔；帮工阿喜从田里抓来田螺，也往树上一挂；母亲拉了把竹椅，就坐在树下做活儿……

　　午后，母亲总是浸在和煦的日光里，一个人坐在树下，呆呆地盯着菩提树，轻抚着它，眼神是宠溺，好似眼前的是自己的儿女。难怪，毕竟菩提树守望在母亲逝去的年华。这些年，没有女儿的陪伴，没有丈夫的依靠，她只有在菩提树下虔诚地祈祷。一遍遍地对树许愿心，祝愿女儿在外的学习顺利，身体健康。母亲常说：“菩提树叫人看了没有忧愁。”树叶的清香，熏得人心旷神怡，自然而然也就陶醉其中了。这菩提，久久陪伴在母亲的身旁，扎根在母亲的心里，对母亲的重要，无疑是不言而喻了。

母亲的守望作文3

　　今天，母亲巳度过了79个春秋。在她79岁生日的早晨，我很早便从睡梦中醒来。看看表，还是凌晨四点钟。我轻轻推开房门，只见母亲正安静而又踏实地睡在梦中。

　　望着母亲，我从内心深处说一声，妈妈，祝您生日快乐。

　　儿行千里母担忧，有多少个夜晚，您从来没有这样踏实而又幸福的睡觉。今天儿子回到你身边，你才会如此安静如此幸福如此放心地睡在梦中。您就美美地睡一觉吧，等你醒来，我会亲手给您煮一碗可口的长寿面，让您慢慢品尝儿子对您的爱。

　　母亲，你真的应该好好享受一下幸福的生活。您这一生活得太苦太累，您用一生的守望换来儿女们的幸福生活，可您自己却无怨无悔。对儿女们，您是如此的宽容，又是如此地挚爱，可您自己，却背负着太多的疼痛，太多的守望。

　　母亲，您曾经是一个幸福而又娇贯的女孩。在外祖父外祖母的心目中，您是他们的掌上明珠。在他们看来，您这个富家小姐应该嫁给一个门当户对的男子，可您却对贫寒的父亲一见钟情。当您从嫁给父亲那天起，您就开始了此生漫长的守望。

　　您曾经期待与父亲朝夕相守，白头偕老。可是从您嫁给父亲的第二天，父亲因工作关系便离开了那个刚刚建立的家。作为共和国第一批文职干部，他有多少时间能陪伴您呢。你在乡下，父亲在城里。于是，您总是站在家门口的山岗上，期待着那个熟悉的身影映入您的眼帘。而父亲，在那样一个建设国家的年代，却一心扑在工作上。于是，朝朝暮暮，您的双眼满载着相思的守望。您这样守望了二十个春秋，然而令您痛断肝肠的是，在您刚刚四十岁的时候，您守望的那个身影永远消失了，父亲他带着永久的遗恨离开了人世。留给您的.，是身边几个傲傲待哺的小孩，还有躺在床上病重的两个老人。您的心碎了，您做梦也没有想到，您日日守望的结果，竟然是这样揪心，竟然是这样凄惨。然而，更让您摧心裂肝的是，在父亲逝世的同一年里，您朝夕服侍的祖母和外祖母，也永远地闭下了双眼。一年之中，你痛失丈夫又痛失双亲，不知您如何面对那没有希望的未来。

　　有多少个夜晚，您哭着从梦中醒来。又有多少个夜晚，您抱着父亲的骨灰盒抽泣到天明。在我儿时的记忆里，我最害怕的，就是怕夜半听到您凄惨的哭声，怕早晨醒来看您那含泪的双眼。您总是在儿女面前掩饰着您的悲伤，但是您可知道，母子同心，当您在我们面前偷偷转身擦去泪花时，您可曾知道，您儿子心中的哭泣。

　　那是一段不堪回首的岁月。终于有一天，您从恶梦中醒来。看着身边三个末成年的儿女，您突然变得格外坚强。为了一份新的守望，您开始把心思全部放在儿女的身上。您仅仅是一个四十岁的女人，为了儿女您却再也终身未嫁。您就这样厮守在我们身边，默默承受着无声的寂寞和孤单。

　　您曾经满怀期待与儿女们朝夕相伴，厮守到老。可是当您把儿女们一个又一个成家立业后，儿女们又一个又一个地远离您的身边。为了儿女们的家庭幸福，您坚持留在乡下。你说父亲的坟在山上，他要有一个人陪伴。守得你们成家了，现在我也有希望了。就让我守一下你的父亲吧。您虽然这样说，但我知道，当我在遥远的江南飘泊时，我仍然能看到您站在家门前的山岗上那双守望的双眼。我也知道，您每天都在为儿子担忧，您每天都在盼着儿孙的归来。您在用您那无私的爱，默默承受着对儿女的期待。

　　孩儿不孝，不能与您朝夕相伴。今天儿子回来了，您就好好地吃一碗儿子为您做的长寿面吧。儿子虽然不能天天陪伴在您的身边，但是儿子知道，此生决不能辜负您的我们的守望。

母亲的守望作文4

　　母爱像春天暖暖的风，吹拂着我的心；母爱像绵绵的细雨，滋润着我的心；母爱像冬天的火炉，给我暖人的阳光。

　　在我生活的任何方面，妈妈对我的要求都很高。在我很小的时候，妈妈教会我洗脸、刷牙、整理自己的屋子。现在才知道，妈妈是想让我做任何事都要有认真的态度，不能马虎。

　　妈妈对我的严厉还体现在学习上，“妈妈，我做完作业，可以玩会吧？”我大声喊道。“作业做得认真吗？数学题都会做吗？”妈妈的脸色渐渐阴沉下来：“你看看你做的数学题，步骤不对，审题一点都不仔细，这么粗心哪行啊！”妈妈越说越生气，最后一口气把我的数学作业撕甩一边，嘴里还念着“怎么这么不细心呢？什么做啊！”望着妈妈生气的脸，我哭得好伤心。虽然我心中非常气愤，但我知道：妈妈这么做，是为我好。感谢妈妈对我的严厉，这份爱会给我战胜困难的力量，指引我在今后的学习生活中，拼搏、向前。

　　妈妈为我工作挣钱，为的是能让我过上好日子！想让我吃饱穿暖，好好的学习，将来有出息。可每每发下来的成绩单都只会让妈妈叹气。难道妈妈所做的一切一切都是白费的吗？不，我定要用好成绩回报辛苦工作的、养育我的、亲爱的妈妈！

　　爱，世界上处处有，处处在，可又有哪种比得过母爱？母爱是纯洁的，是伟大的，是无私的！母亲对我们的爱，是我们所能报答得的吗？正如《游子吟》所写的：“谁言寸草心，报得三春晖。”

母亲的守望作文5

　　母亲的爱有人说，是无私的；也有人说，母亲的爱是伟大的；我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。忘不，那一个个寒冬腊月，是谁在你我的身边问寒问暖；忘不，发烧感冒，是谁曾寸步不离地守候在你我身旁；忘不，那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次地把打落的被子，重新帮我们盖好……噢，是那无私的母亲；是那慷慨的母亲；是地球上那千千万万个伟大的母亲。人们常把母亲比作阳光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果没有阳光的沐浴，没有雨露的滋润，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壮成长，怎能成为一株株茂盛的参天大树，怎能绽放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她们的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女的身上，都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。

　　母亲的爱，虽不像父亲的爱那样发人深省；也不会像老师的爱那样令人铭记于心；她，却有更闪光的一面。每个母亲，都用她们的爱滋润着我们的心，是她们，教会我们做人的道理。也许母亲们的呕心沥血在儿女们看来没有什么，但在母亲的心里，它却是最宝贵，最难得的。

　　母亲用她那无私的爱心，为世界缔造一支又一支的《爱之歌》。当你我取成就，母亲的笑是最好的回报，但你不难发现，母亲那微笑的面庞上已多几缕皱纹；当你我受到挫折，母亲又总会用那亲切的话语，轻轻地抚*我们心中的伤痕，一次又一次地把你，把我从失望的苦海中拉起来。

　　这时，你会感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……啊，母亲！我歌颂你！我赞美你！你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌；你，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇心灵之窗。

守望的诗歌5篇（扩展2）

——《守望》诗歌3篇

《守望》诗歌1

　　我与勤恳的祖辈一样

　　喜欢驻足在麦田中守望

　　感受一片麦苗拔节成长

　　有时，烦恼与劳累背回家两大筐

　　但，很快丢失在返回的路上

　　麦田黄了又青，青了又黄

　　在春风化雨之中

　　我享受同呼吸的希望

　　我也享受一隅青稞的芳香

　　我崇拜祖辈尊严的守望

　　生命的默规

　　让我汗颜，让我仰望

　　即使用一辈子去企及

　　也许，我的眼中仍缺少

　　祖辈神圣的目光

　　麦苗青色的暖流在我心中流淌

　　驻足在麦田中守望

　　等待着一片沉甸甸的金黄

《守望》诗歌2

　　一个人落落的走在

　　这片熟悉的银杏林

　　飘扬的发丝轻拂着脸庞

　　偶尔一片叶子飞落

　　轻吻着发梢

　　不知道这样的日子有多久了

　　你说已习惯了这样的生活

　　你喜欢这片林子

　　幽静中有浪漫的遐想

　　清新里有美好的向往

　　可谁都知道

　　你是在等待他的归来

　　这里是你们相识相知相恋的地方

　　这里有太多的回忆

　　这里有他留下的气息

　　这里是你们欢乐的场地

　　那一年为了学业

　　他背着行囊去了海的那边

　　他说那里才是梦想放飞的天堂

　　他要拼出一番天地

　　然后风风光光的娶你进门

　　临走时，他说：等着我吧！

　　就为这一句话

　　你放下了高傲的姿态

　　开始了每天的眺望

　　不在乎别人的闲语

　　也不管别人的目光

　　简短的问候

　　是你等待的勇气

　　偶尔的关心

　　是你守候的动力

　　不变的承诺

　　承载着绵绵相思

　　曾经的美好

　　曾经牵手的甜蜜

　　曾经在一起的点点滴滴

　　伴你渡过了

　　一个又一个孤寂的日子

　　银杏叶绿了

　　银杏叶黄了

　　时间在等待中慢慢流着

　　青春在静静的逝去

　　他还在异国奋斗着

　　你也在这片林子痴守着

　　遥遥无期的幸福

《守望》诗歌3

　　（一）

　　淡月笼明

　　划一叶如琼的心浆

　　搅动幽蓝的水域

　　摇入你温柔的梦乡

　　启圆润的朱唇

　　含满口馨香

　　在你粗犷的脸庞

　　封缄甜甜的印章

　　凝眸深望

　　许一片芳心

　　羽化满纸心事

　　堆砌爱的衷肠

　　穿越雨雾的迷茫

　　推开无关的风月

　　呈给你

　　如水一样的明净时光

　　用纤瘦的筋骨

　　支撑不朽的意志

　　把你生命的诗意

　　一缕缕挑亮

　　梦里

　　你温婉的呢喃

　　必是我

　　捏进去的无韵散章

　　（二）

　　北国的夜，静谧寒凉

　　柔软的风

　　轻叩着寂寞的轩窗

　　鸟儿垂下渴睡的翅膀

　　搂着月光

　　沉入深深的梦乡

　　想你，相思成殇

　　如莲的心事

　　突破水域的围困

　　层层拔节

　　次第绽放

　　一颗珠泪

　　滑过寒山寺的佛眼

　　坠入红尘万丈

　　一柄利剑,割破

　　沉默的思想

　　低眉研墨，红袖添香

　　眼波落定处

　　祈望借一纸东风

　　吹开爱的花香

　　爱，于无声处

　　淡然守望

　　(三)

　　时光下旋

　　想你，夜夜

　　任足音擦薄门楣

　　逃离佛温柔的水心

　　于必经的路口把你守望

　　吟阕阕凄婉的宋词

　　噙晨露于眼眶

　　满怀的忧思

　　孤单的伴着墨香

　　你风中一骑青骢

　　衣袂飘扬

　　千年的月光，妩媚的

　　栖落在你的肩膀

　　漫舞的思绪

　　被你的眼神轻轻碰撞

　　两滴水珠瞬间凝结

　　融入情感的汪洋

　　爱，跌入凡尘

　　幸福的流淌

守望的诗歌5篇（扩展3）

——诗歌《守望》

诗歌《守望》1

　　灰黯的天空，

　　独星闪烁，

　　照亮黎明；

　　幽暗的黄昏，

　　街灯长明，

　　点亮闪烁的独星。

　　//

　　于是，

　　灯亮 星闪

　　星去 灯灭

　　无须承诺；

　　更无失约。

　　//

　　独星，

　　高悬在天河河畔，

　　痴痴地看着，

　　清冷的街道；

　　街灯，

　　伫立在街道树边，

　　出神地幻想，

　　飞向独星的夜空。

　　//

　　天上地下，千里之遥，

　　千里之遥，只有

　　他们相互对望，

　　天河苍穹，不甚宽广

　　不甚宽广，只是

　　他们心意相通。

　　//

　　街灯照亮行人，

　　独星驱走黑夜。

　　这也够了

　　千里之外，

　　还有一束温暖的光。

守望的诗歌5篇（扩展4）

——守望教育的读书笔记5篇

守望教育的读书笔记1

　　《守望教育》是一本关于教育理想的著作。在书中，刘铁芳教授把对教育生活提问的权利交还于实践者，让每个教育人都能在自己的日常教育生活中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好的教育？书中对道德教育的阐述，是刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解惑。从书中，我们可以看到了刘教授想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。与一般的高校教育学者相比，刘教授更加关注中小学教育，熟悉中小学教育，对中小学教育有着深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章有一种直抵人心的力量。

　　《守望教育》共有六辑，本书充分展现了在当今一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执著地思索。”我非常欣赏这一段话。是的，在*时的教育教学中，我不是教学改革的先锋者和勇士，但是并不代表我不锐意进取，我坚持每节课都做教学反思，不断反思自己我班级教育管理，尽量让自己的教育教学工作做得让学校放心、让家长放心、让学生满意。

　　印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水*，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水*。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。虽说在教学中教师对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待差生那样，说实话，大部分教师做不到。我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。

　　教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的"一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。作为教师，能够保持高尚的人道主义情怀不仅有利于我们教师的成长，而且有利于我们书香校园的建设。让我们以一颗*凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望我们心中的教育梦想吧。

守望教育的读书笔记2

　　《守望教育》是一本关于教育理想的著作。在书中，刘铁芳教授把对教育生活提问的权利交还于实践者，让每个教育人都能在自己的日常教育生活中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好的教育？书中对道德教育的阐述，是刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解惑。从书中，我们可以看到了刘教授想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

　　有人说当今的孩子非常幸福，不管是生活条件还是教育条件，都远远超过过去！想要什么就能有什么！真的是这样的吗？不禁要打个大大的.问号。不能全否定，但至少有一点，对孩子来说是不公*的，这样的说法都是以自己的角度来说的，而没有站在孩子的角度来看待！“让教育充满爱和乐趣，让孩子成为孩子”这是《守望教育》给我的最大触动！印象颇深的一句是“没有故事的生活是寂寞的，没有故事的童年是暗淡的”，让我思考最深的一个问题便是“对于孩子什么最重要？”每个人的童年，都应该是被故事浸润着的，阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。鼓励学生读一些著名的儿童作品，听一些儿童故事是非常有必要的，这对于学生的道德教育是不可缺少的。

　　书中还提到，近年来，社会越来越关心教育了，但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的，把教育的问题都归结于教师。教育，其实是跟我们每个人相关的整个社会的事，应该是整个社会“关心并团结协作”的事，而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。我们一方面反对应试教育，但当我们自己的孩子面临升学考验的时候，我们又成了应试教育服服帖帖的“忠诚守护者”。教育，始终是和每一个老师息息相关的。

　　目前新课程改革一轮接一轮地进行着，教育理念不断地推陈出新，而我们教育工作者守望的是那永远不变的三尺讲台，是一拨又一拨充满求知渴望的学生。面对纷繁的世界，我们需要的是执着——执着于自己的教育理想。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽和快乐，从而成长得更健康、更茁成长。

守望教育的读书笔记3

　　教师成长的问题不仅是一个教师教育教学技术不断娴熟的过程，也不仅是把教育教学技术逐渐变成了教育教学艺术的过程，这其中更主要地包含着的内容，或者说教师的成长的关键，乃在于个体教育意识的全面觉醒，即个体是否开始拥有了自己独到的对于教育教学实践的理解与觉悟，并把这种觉悟渗透在自己新的教育教学实践之中，从而使得个体的教育教学实践的思想资源逐渐摆脱外在的常规或者权威性认识，而转向个体自身，来自个体对教育的真实悟知。

　　一般说来，教师的成长会经历这样几个过程：适应或者说顺应常规——对常规性教育行为的抗争与个人教育意识觉醒的萌芽——教育艺术的成熟与个人教育意识的觉醒——个人教育意识的不断完善与个体教育实践中的自觉创造。教师的成长一方面需要不断地吸收外来的教育知识、教育思想资源，不断触动自己对教育实践的思考；另一方面又需要教师对自我教育生活不断反思，把自身的教育经验作为文本来解读，真正把自我纳入对个体教育生涯的觉知之中，从中获得教师自主意识的提升。教师正是在对自身教育实践不断适应——超越之间，通过外来思想资源与个体内在教育经验、教育知识的不断碰撞，获得个体教育意识的生长生成。

　　个体教育意识的觉醒并不是个体教育行为模式中的简单创新，并不是简单地跳出常规，跳出他人，自产门户，独立特行，它更多地涉及到教师对其职业生涯所面临的最基本问题的自我解答：究竟什么是教育？什么是教学？什么是好的教育？什么是好的教学？个人教育教学实践的意义究竟在哪里？个人究竟应该以一种什么样的姿态参入教育教学实践之中才使得个体的教育教学实践更有意义？以教育为业的个体人生怎么才能更有意义？个体教育意识的觉醒，从其实质而言，就是个体对自我教育生涯的反省和觉悟。

　　教师教育意识的全面觉醒，首先意味着教师对教师职业的整体参悟，即对教师职业活动的意义与价值的自我理解与独到发现，并尽可能地在自我与外在社会要求的协调中来完善自己的职业行为和职业生活。更深层面的教育意识的觉醒，还包括对个体教育人生的领悟与觉知，即把教育生活与个体人生内在地结合，把个体在教育实践中的探求、创造、悟知转化成教师个体职业人生之意义与价值的发现。换言之，教师的成长，不仅是教师作为职业人的成熟和发展，同时也是作为人的成熟与发展，是作为教师存在的个体人生的不断发展与完善。教师个体不断将外来知识融入个体内在教育意识之中，转化为个体对自我教育世界的发现与觉知，这种觉知扩展到其整个教育人生的价值与意义的思考与觉悟，从而促进教师个体教育人生的整体觉知。

　　教师的成长与教育意识的觉醒并非一而就，特别是在一种开放的社会与开放的教育中。个体教育意识的不断觉知，意味着个体对日常教育生活的不断超越与提升，以及对自我既有教育知识不断超越与提升。一个相对成熟的教师要超越自我经验、超越个体日常教育生活习惯，乃是一件十分困难的事情。个体教育意识觉醒的更高层次，乃是个体能把自我教育意识提升到民族、时代、社会、历史发展的高度，自觉地把自我教育意识纳入人类教育发展的历程之中，不断领悟时代教育的真谛，经由个体的本真性的教育理解、探悟，达到对历史发展中社会整体教育意识之本真性的理解与接近，从而把个人教育意识的觉醒上升到历史与人类的教育理想探寻的高度。说到底，个体教育意识并不是一个纯个体性的问题，个体教育意识的觉醒与群体、社会整体教育意识的觉醒密切关联，从而把个人自身的教育努力自觉地纳入现代教育自身发展的内在脉络之中。

　　在此意义上，“活到老，学到老”，就不仅仅是一种谦辞，而是当代教师成长和教师教育意识发展的需要。

守望教育的读书笔记4

　　利用寒假时间把刘铁芳教授所著《守望教育》认真阅读完了，我为在这喧嚣的社会，还有一批像刘教授这样沉静思索的人感到高兴，同时也为自己读到这样一本好书感到庆幸，我知道我们都是*凡的人，但刘教授有着不*凡的境遇，干着不*凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。也确实说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

　　刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水*，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水*。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。虽说在教学中我们对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待万同这样对待一个学生，说实话，我做不到。我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。

　　一路阅读，我反复问自己：我也会像刘老师那样耐心细致地对待差生，找他谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想我做不到，我会伤心，会愤恨，会绝望，会理直气壮地把万同清除出我的心灵之外，而自己则没有半点良心上的不安，因为我会觉得他可能是个不可教育的学生，会搬出孔夫子的“朽木不可雕也”来劝自己，更会觉得自己已经尽力，而教育不是万能的……

　　是啊 ，师爱是阳光雨露，学生是花朵幼苗。对学生的爱既要像阳光一样普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。李老师说：“教师应把更多的关注更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是的爱就一个字，说说容易，做做难。

守望教育的读书笔记5

　　阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。捧起刘铁芳《守望教育》这本书，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个现在喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。

　　《守望教育》的第一个特点，是其字里行间洋溢着温暖的“人间情怀”。作者十分推重北大教授陈*原在其《学者的人间情怀》中倡导的学术作风：“应该提倡这么一种观念：允许并尊重那些钻研象牙塔的纯粹书生的选择，在从事学术研究的同时，保持一种人间情怀。”在作者看来，一个真正意义上的学者，在搞好专业研究的同时，必须关注社会现实，具有文化批判意识，用自己的良知和道德“表态”。于是，作者将自己深邃的目光、纯净的心灵，交付于众说纷纭的教育。他愿意以自己的良知和赤诚，去“言说”他的所见所闻所思，关爱他生于斯长于斯的世界。这样的“人间情怀”，既使作者一往情深地为教育呐喊、挥汗、流泪并幸福，也使读者对《守望教育》心向往之。

　　作者以冷静客观的态度，对著名教育家魏书生强调“技术主义”和“权威主义”、并以此作为让学生“听话”的秘诀的做法提出异议，认为这样的教育指导思想违背教育为了“人的发展”的宗旨，不利于学生个性的、活泼的成长。这充分体现作者争鸣的勇气、学术的个性和见解的独立。

　　《守望教育》的第二个特点，是其内容的丰富性和见解的独到性。刘铁芳先生怀着对教育的满腔深情，把敏锐的目光投向教育的方方面面。在教育学日益成为显学，教育问题逐步成为公众关注的焦点问题之时，他始终坚持着个人独到的问题关注，关注当代教育被遮蔽的人文情怀，比如儿童教育、乡村教育、道德教育、教师成长和人文幽思社会弱势群体，比如远离故事的教育等。林林总总的教育学话语，往往研究者自身被排除在话语之外，话语中间看不出研究内容与个人的实际性关涉。社会底层出身的刘铁芳教授习惯于一种低调的言说姿态，总是从个人的切身经历或感受入手，他始终都是以一种局内人——而非把自己排除在言说对象之外，“隔岸观火”——的姿态来面对复杂的教育世界，面对我们的教育赖以生长的社会，把“自己也烧在这里面”，真情实感油然而出。

守望的诗歌5篇（扩展5）

——读《守望教育》有感5篇

读《守望教育》有感1

　　哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。

　　每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少*的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

　　正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”

　　置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。

　　逃就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？作为教师，最可贵的是能够保持高尚的`人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！

读《守望教育》有感2

　　这是一本关于教育理想的真情守望的著作。捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。

　　随着社会发展，教育从来没有像今天这样得到关注，关于教育的问题层出不穷，关于教育的争论也是众说纷纭。《守望教育》让我能在泥沙俱下的现实中保留一份清醒，也让我在一个喧嚣的时代里坚持一份难得的执著守望教育理想，心中不由得涌起一种久违的感动。

　　在这里，有一种安静的状态。他的人生经历跟教育结下了不解之缘，学习成为他的人生常态。在《守望教育》一书说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。”这样的状态能够让他保持一份清醒和安静，能够在泥沙俱下的时代保持一份独立的"思考。

　　在浮躁的社会里，教育需要一种安静的状态，在安静中让我们深刻反思，生成思想，这样才不会盲从，不会摇摆。

　　在这里，有一种诗意的情怀。在作者的笔下，教育不是枯燥的，教育理论不是灰色的，而是充满了生机，沸腾着生活的气息，洋溢着诗意的情怀。教育是富有诗意和理想的事业，教育工作者都应该有一种教育情怀，有一种“乌托邦”情结。教育事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是“一个灵魂推动另一个灵魂”的过程，是“一个生命点燃另一个生命”的过程。也许，这种“好教育”永远不可能实现，但只要我们相信它们‘在’，我们就能一直走在路上，就有抵达的可能。

　　书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

　　守望教育，仅仅是大学教授的事情吗？不，教育跟大家息息相关，跟我们的民族复兴休戚与共。只要更多的人愿意接近教育，对教育心生敬畏并满怀诗意，正如刘教授所说的，“让我们在心系教育生活的同时，多一点*凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。”

　　教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？

　　所谓“做一个纯粹一些的问学之人”，依笔者之见，就是对教育的复杂性保持一种敬畏，同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想；所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”，就是以敬畏和诗意的心境去守望教育。

　　教育是创新之基，人才之要，和谐之源。深感自豪的是，国家实施“科教兴国”战略，高度重视并优先发展教育，全力推进教育现代化建设的重要战略举措，形成了办学条件明显改善、素质教育强力推进、教育惠民加快提速。我也坚信，作为校长，虽然个人的力量是有限的，但我会坚守理想，守望教育，并影响身边的众多教者，共同努力，一定会把真正的教育引向充实、和谐与高贵。

读《守望教育》有感3

　　从许新海《守望新教育》这本书里，可以感受到海门市学校发展和坚守换来了丰硕的收获。其中的每一句话都让我有了思考、启迪。新教育倡导师生过一种幸福而完整的教育生活，并思索和回答了新教育的彼岸是什么，彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到，政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。

　　新教育人坚信：行动就有收获，坚持才有奇迹。新教育人正是在行动中进行着最美好的言说，正是在坚持中实现了过一种幸福而完整的教育生活。而新教育的十大行动，就是最真切的行动和坚持：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。

　　从中我知道了新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野。其中第三辑中有这么一段话，让我有了深深的触动：“重视精神状态，倡导成功体验。”学校要为教师和学生提供或创造丰富多彩的发展*台，让每个教师与学生在他生命潜能得到充分引爆，呈现出一种蓬勃向上的生长状态。”这话说的太好了！我所教的孩子天真无邪，身上有阳光与泥土的气息，正应该呈现出一种蓬勃向上的生长状态。可班里有一大部分的孩子见生人就脸红，甚至讲不出话来。如果让我们这的孩子和城里孩子在一起比较，不难发现我们农村的孩子差的不是长相，不是衣着，而是气场，就是没有自信，让人看起来拘谨。为什么会这样呢？主要原因就是孩子们没有锻炼的*台！甚至整个小学阶段都没有机会上台一次，可想而知，他们的胆量怎样，心里素质怎样，更谈不上好的精神状态和成功体验了。

　　许新海院长认为，新教育更加注重对学生的责任教育，责任是一种善良的心态，学校的每一个学生、教师及学生的父母都应有的"心态；责任是一种自觉的行动，是个人自觉表现出来的行动；责任是一种博爱的境界，责任的源头是爱，是对自己、对他人、对集体、对自然、对社会的一份深沉的爱。学校通过文化濡染、课程研发、活动体验，将公民“责任”的种子埋进学生的心灵深处。新教育人对教室有着独特而富有生命意识的理解：朱永新先生曾说，教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。新教育坚持让教室成为美好事物的集聚地，成为传播正能量的中心，成为朝向完美的生命场。而每一个在教室相遇的师生，都应该彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

　　行动就有收获，新教育在新教育人的行动中收获着生命的成长与幸福，坚持才有奇迹，新教育在新教育人的坚持下创造着每一个生命个体可以过一种幸福而完整教育生活的奇迹，相信新教育在行动与坚持中一定会到达理想教育的彼岸。以后，我会用更多的时间，创设更多的机会让孩子们得到锻炼，让他们体验到成功的快乐，激发他们的潜能。

读《守望教育》有感4

　　在刘铁芳的《守望教育》中有一篇《时刻守护做人的尊严》，主要介绍了作者在他家附近遇到一位吹笛子的艺人，和艺人之间的一番对话，在对话中知道这位艺人因生活窘迫出来谋生，现在是要筹满回家的路费才不得不出来卖艺，艺人的话中特别强调自己“不是要饭”的。

　　可以说，绝大部分人都是非常在意别人对他的看法的，最起码的是生理的需要如吃饭和穿衣服，这是一个生活在社会最底层的人对尊严的渴望。“尽管现实的个人总是存在着各种各样的差异，特别是生存样式的差异，但每个人生存的底线，就是一个人作为人的生命的尊严，这是没有身份之别的。我们在小心地守护自身存在的尊严的同时，也要小心地守护他人，守护我们身边地每一个人，哪怕是流浪乞讨者的守住他们做人地那条底线。”

　　现在城市里的乞讨者，又有多少是真正的乞讨者？像文中的这位艺人在我们这座城市好像没有吧？肯德基门口，饭店门前，天桥上，有多少人在乞讨，他们真的是无路可走，不能自食其力养活自己吗？有好多还都是孩子，这些孩子现在就乞讨，以后怎么办？对那些生活的无奈者，“我们可以凭借我们内心的尊重，而给他人、给这个社会多付出一点善良，一点希望。虽然我们个人的力量极其有限，但我们在给他人以希望和尊严的同时，我们也是在给自己的生命敞开一道人性的光泽。”可对另外那些人，我们又能怎么办？

读《守望教育》有感5

　　这是一本关于教育理想的真情守望的著作。捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。

　　随着社会发展，教育从来没有像今天这样得到关注，关于教育的问题层出不穷，关于教育的争论也是众说纷纭。《守望教育》让我能在泥沙俱下的现实中保留一份清醒，也让我在一个喧嚣的时代里坚持一份难得的执著守望教育理想，心中不由得涌起一种久违的感动。

　　在这里，有一种安静的状态。他的人生经历跟教育结下了不解之缘，学习成为他的人生常态。在《守望教育》一书说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。”这样的状态能够让他保持一份清醒和安静，能够在泥沙俱下的时代保持一份独立的思考。

　　在浮躁的社会里，教育需要一种安静的状态，在安静中让我们深刻反思，生成思想，这样才不会盲从，不会摇摆。

　　在这里，有一种诗意的情怀。在作者的笔下，教育不是枯燥的，教育理论不是灰色的，而是充满了生机，沸腾着生活的气息，洋溢着诗意的情怀。教育是富有诗意和理想的事业，教育工作者都应该有一种教育情怀，有一种“乌托邦”情结。教育事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是“一个灵魂推动另一个灵魂”的过程，是“一个生命点燃另一个生命”的过程。也许，这种“好教育”永远不可能实现，但只要我们相信它们‘在’，我们就能一直走在路上，就有抵达的可能。

　　书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

　　守望教育，仅仅是大学教授的事情吗？不，教育跟大家息息相关，跟我们的民族复兴休戚与共。只要更多的人愿意接近教育，对教育心生敬畏并满怀诗意，正如刘教授所说的，“让我们在心系教育生活的同时，多一点*凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。”

　　教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？

　　所谓“做一个纯粹一些的问学之人”，依笔者之见，就是对教育的复杂性保持一种敬畏，同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想；所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”，就是以敬畏和诗意的心境去守望教育。

　　教育是创新之基，人才之要，和谐之源。深感自豪的是，国家实施“科教兴国”战略，高度重视并优先发展教育，全力推进教育现代化建设的重要战略举措，形成了办学条件明显改善、素质教育强力推进、教育惠民加快提速。我也坚信，作为校长，虽然个人的力量是有限的，但我会坚守理想，守望教育，并影响身边的众多教者，共同努力，一定会把真正的教育引向充实、和谐与高贵。

守望的诗歌5篇（扩展6）

——守望无声的誓言3篇

守望无声的誓言1

在奥运会上，我们都认为喝彩是留给获得胜利的人，只有胜利的人，才配获得奖牌。可是，我认为，喝彩也留给伟大的人，有精神上的伟大，也有*凡的伟大。

在悉尼奥运会上，有一位来自异国他乡的运动员，他跑在最后面。他受伤了。当他抱着纱布跑到最后面的时候，全场都没有几个人了，观众也都寥寥无几，但是他还是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠军了。他跑到了最后，他才满意的离开了运动场。后来，有一位记者追问他：“为什么明明知道自己已经拿不到冠军了，却还要跑到最后?”他笑了笑，说：“我的国家是派我来参加运动会的，只有跑完全程我才对得起我的国家。”

这*凡的语句,没有太多的豪言壮语。可是，记者震惊了。第二天，人们都知道了这件事情。我们相信他的勇气，远远超过了夺冠。因为，他爱自己的国家。是一个简简单单的爱国，守望着代表国家来参赛的誓言，不需要太多的理由。

这是一件真实的事情，也是一个*凡的伟大——守望无声的誓言。

守望无声的誓言2

一颗流星划过天空，其实只为了闪耀自己此生最绚丽的那一刻。 ——题记

清晨，我从香甜的梦中醒来，睁眼望见了墙角里一只渺小的蜘蛛在辛勤的织着网。小心的拖着长长的蛛丝，艰难地爬上爬下。*时最怕虫子的我，在这一刻，镇定使我没有吓得叫起来。面对这只小小的蜘蛛，我多了一丝怜悯，为它留下了后半生的生命，而后，则对它置之不理了。

也许，小蜘蛛今生只为了织出一张网，一张记住它的存在的网，仅此而已吧。再而，人生也莫过如此。今天如水般悄然走过，再也不会回来。清醒的人知道记住每一天，当然记住每一天的方式也很简单，只不过做一些特殊的事，或者是写写日记。唯一谨记的是：流失的时间，无法悔过。

老师也曾问过我们这些正在燃烧着青春之火的孩子们，你们将来想干什么?殊不知，那些仅仅是停留在梦想的表层，未曾赋予行动的梦，还只是奢望。有时觉得，几十年甚至上百年是那么长，其实不然。当一个只剩下弥留在世的人，体会到死亡的近在咫尺时，才会恍然大悟，人生，其实很短。最关键的，还是应该把每一天的特别汇聚在一起，完成一个宏伟的梦想。那个梦是此生唯一的"目标。我一直认为，梦是一个实现或不实现都无所谓的东西。自从我认识了这个懂得拼搏的蜘蛛后，我下定决心一定要去追梦!

人生如戏，认真努力追梦的，一定是一部好戏。我相信上天是不会辜负有心人的!总而言之，统而言之，一个能做到守望梦想的人，成功不会与你擦肩而过!

守望的诗歌5篇（扩展7）

——爷爷的守望作文

爷爷的守望作文1

　　守望或许是一个厚重的词汇，分开释义就是守候与期望。既是对过往的执念，也是对未来的期许。

　　提到守望，我的脑海中便不觉浮现出这样的一幅画面：夕阳西下，尚未收割的麦穗随风摇曳，暮色四合间，一个人坐在田埂上，放空自我，凝神于眼前的风景，让思绪尽情地驰骋。

　　这个人在看什么、想什么?我不知道，或许只有他自己才会晓得吧。那些埋藏于心底，虽不曾主动谈起，也不动声色地对过去的.执念和对未来的憧憬，那些冗长的像梦一般的思绪，是天边或卷或舒的云彩，萦绕在旁，于他从不曾远去。

　　寒假在姑姑家，前不久的有天晚上，我随姑姑去看望在老年公寓独居的爷爷。爷爷今年八十多岁，除了眼睛不好之外，身体一向健朗。奶奶早些年就去世了，爷爷不愿意进城，或许是不愿意给儿女增添负担，抑或是故土难离。直到前年，姑姑和爸爸、二叔们实在不放心他年龄大了，一个人在乡下生活，只好想了“折中”的办法，把他接到身边，安置在离姑姑家很近的一个老年公寓，这样既方便照顾，又满足他一个人生活的“自由”。

　　那天晚上，黑夜的长廊上四下无人，只有几盏廊灯散发着昏暗的光，大院内显得更加寂静和落寞。敲开门，爷爷将我们迎进屋，招呼坐下。姑姑将带来的吃食放进冰箱，一边跟爷爷说着家常，一边帮着打扫卫生。姑姑是个勤快、善良的人，即便自己已是当了奶奶的人了，她总是抽出时间来照顾爷爷。姑姑在一旁忙碌，我就听着爷爷的“絮叨”。爷爷是个健谈的人，自小读过七年的私塾，《三字经》、《百家姓》中的经典名句信口拈来，滔滔不绝。于是，在灯光下，爷爷靠在床边，用着我听不大懂的家乡话说着许许多多、大大小小的事。因为我从小不在老家生活，所以对老家的方言比较难懂，姑姑就帮着翻译。从爷爷绵绵不绝的絮语里，我听到了关于爷爷过往的许多故事，也明白了爷爷对故土难以割舍的情怀。仰望着爷爷，在灯光的映照下，爷爷的皮肤更显粗糙，像枯干的老树皮，这是岁月的沉淀，也是时间留下的印记。

　　其实，我们每个人都会有老去的一天，爷爷的豁达和乐观深深感染着我。从他饱经沧桑的脸上和现居于此生活上的那份满足，我读懂了“守望。故土”的真切含义。

　　我希望所有人都可以在心中留下一缕守望，那是窗前故乡的明月，亦或是未完的梦想。无论是身处于故土，还是暂居的栖息之所，守候曾经，期望未来，这或许就是“守望”一词的厚重所在。

　　守望，过往的弥足珍贵;未来，更是值得期许。

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