小学一年级体育上学期教学工作计划5篇

小学一年级体育上学期教学工作计划5篇小学一年级体育上学期教学工作计划　小学一年级体育教学工作总结与小学一年级体育教学工作计划汇编　小学一年级体育教学工作总结　龙马小学小学一年级体育教学工作总结（20**学下面是小编为大家整理的小学一年级体育上学期教学工作计划5篇,供大家参考。

篇一：小学一年级体育上学期教学工作计划

一年级体育教学工作总结与小学一年级体育教学工作计划汇编

　小学一年级体育教学工作总结

　龙马小学小学一年级体育教学工作总结（20**学年度第二学期）科任教师：杨洪珍时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：

　 1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

　第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

　第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

　第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

　第四，口令要清楚、洪亮、准确。

　第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力 20**年 7 月 10 日 篇二：一年级体育教学工作总结。

　一年级第二学期体育教学工作总结时光飞逝，转眼一学期又已过去,在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理，身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一年级体育教学工作中，以上级下达的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针，热爱人民的教育事业，积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对其好动，模仿能力强，注意力容易转移，可塑性大等。在传授必须的基本教材内容时，都尽可能的采用活泼有趣的教学方法。多以竞赛，游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加体育运动，如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。其次，在教法上更加注重以引导为主，让学生自己尝试练习，首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主，多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使

　学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。同时在计划和教学内容的制定时还根据学校的环境，结合学生的好奇心渗透了环境保护的环保教育。在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习，撰写心得体会、反思、积累学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。赵阳阳20**年 6 月 篇三：小学一年级体育教学工作总结。

　小学一年级体育教学工作总结一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养 单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如

　我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面 、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

　7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。

　总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心，对待我的

　每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

　小学一年级体育教学工作计划

　一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。

　 二、教学目标：

　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中学到的知识。并不断巩固和提高。

　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。

　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心。

　三、教学重点：

　1、每节课要进行一定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。

　3、校园集体舞，七彩阳光广播操四、教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

　五、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一

　些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　六、教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　篇二：小学一年级上学期体育教学工作计划 小学一年级上学期体育教学工作计划一、学情分析在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

　二、教学目标: 1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

　2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和...

篇二：小学一年级体育上学期教学工作计划

2021 年的小学体育教学工作计划

　 通过二年级体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础，制定工作计划能够让教学工作开展得更加顺利。下面是小编给大家整理的小学体育教学工作计划五篇，希望大家能够喜欢!

　小学体育教学工作计划 1 1 一、教学目的：

　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、教学目标：

　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

　四、后进生措施

　后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

　(1)尊重人格，保护后进生的自尊心 (2)热情鼓励，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培养后进生的责任心 (4)集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

　五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

　六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

　(一)教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　4、在教学中注意对学生能力的培养。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　(二)学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　七、教材 1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

　2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

　3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

　小学体育教学工作计划 2 2 一：学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

　新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

　二、教学目标及重难点 教学目标：

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好! 教学重点：

　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

　教学难点：

　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

　三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

　体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

　四：教学措施及应该注意的事项 教学措施：

　1、据时了解、分析学生的学习信息。

　2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　注意事项：

　1：教师多加引导，难度要求小，注意安全 2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　五：教学进度表：

　周次教学内容 1——2 体育常识：课堂常规 2——3 游戏：快快集合 4——5 跳跃：双脚连续跳上跳下 6——7 走和跑：各种姿势的走 8——10 基本体操：广播操;期中考试 11——12 投掷：持轻物掷远 14——16 基本体操和广播操 17 体验性内容——跳跃：立定跳远 18 跳绳 19 期末考试 小学体育教学工作计划 3 3 为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

　一、教材分析 由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

　二、学生情况分析

　二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

　三、教学目标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

　2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

　3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

　4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。

　四、教学重点 1、培养学生养成正确的坐姿。

　2、提高队列队形的整齐度。

　3、提高学生广播体操动作的规范性。

　4、跑、跳、投正确技术的掌握。

　五、教学方向 更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。

　六、主要措施 1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

　2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

　3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。

　小学体育教学工作计划 4 4 一、学情分析 二年级的学生年龄在 7 岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。

　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

　二、教学目标及重难点 (一)教学目标：

　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　(二)教学重点：

　1、结合教学常规，进行队列队形教学。

　2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

　(三)教学难点：

　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

　三、教材分析 本学期学习主要内容 走和跑: ①能知道自然快速跑的动作方法; ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

　跳跃：

　①能了解在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

　投掷：

　①能知道投掷的正确动作方法。

　②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

　技巧：

　①知道前滚翻的动作方法和要求 ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

　韵律活动：

　①知道节奏操的名称和动作方法。

　②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

　体质测试：

　①身高、体重、视力 ②坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳 四、二年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

　2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

　3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

　(二)心理发展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象...

篇三：小学一年级体育上学期教学工作计划

一小学一年级

　学年体育课教学工作计划

　教

　材 全

　年 第一学期 第二学期 课 时 比 例 课

　 时 考核项目 课

　 时 考核项目 基

　 本

　 教

　 材 体育与健康基础常识 24 25% 12

　12

　游戏类活动 20 20.8% 10

　10

　地方、乡土教材 4 4.2% 2

　2

　队列队形 32 33.3% 2.5

　2.5

　跳

　跃 1.5 立定跳远 2 一分钟跳绳 徒手、轻器械操 2.5 广播体操 1.5

　投

　掷 0.5

　1

　走 1.5 10 米直线走 0.5

　跑 1.5

　1

　滚

　翻 0.5

　1

　攀

　爬 0.5

　0.5

　韵律活动和简易舞蹈 1

　1

　体育达标项目 4 一分钟 仰卧起坐 5 身高、体重 坐位体前屈 校

　本 自选自定 16 16.7% 8 自定 8 自定

　 教

　材 自选自定

　 合

　计 96 课时 48 5 48 4

　水平一小学一年级

　学年体育课教学可选择内容及课时分配 项

　目 教

　学

　内

　容 计划课时 体育与健康基础常识 认真上好体育课 晨间锻炼好处多 遵守游戏规则 其它 每项1—2课时自选 24 课时 正确的身体坐立行姿做游戏的好处 人体的形态 养成良好的体育卫生学会测量身高和体情绪的外部表现 游戏类活动 队列类别迷失方向 站如松 快快集合 自选或自创 每项1—2课时自选 20 课时 无窝的兔 红绿灯 叫号赛跑叫数抱奔跑类丢手帕 钓鱼 巧过拦截区 老鹰捉小鸡猫捉老隐形人贴膏药 追球跑 跳跃类你追我躲 跳跃争先 跳过跑绳 包袱、剪子、锤 单、双脚交换向前跳 斗智斗勇 投掷类球

　集体保龄球 投击活动目标 套圈 投接过网球 投过小河 看谁滚得远、滚得类拍球比多 运球接力 传球比快 投篮比准 快来接球 头上跨下传递综合类抓尾巴或踩尾巴 你搬我运 踏石过河 结鱼网 拔萝卜 穿过小数林钻障室内类抓手指 写正字 桌上球赛 搬运水果 腿夹球走 叫号比快 地方、乡土 教材高跷 滚铁环 呼啦圈 其它每项1—2课时自选 4 课时踢毽子 登山 跳牛皮筋 基本技术、 技能活动 队列队形 排队解散集合立正、稍息看齐与转法便步齐步每项 0.5—5 课时自选 32 课时 徒手、轻器械操小学生广播体操模仿操 走各种姿势的自然走两臂放在不同部位用前脚掌走沿地面上的窄跑各种姿势起动的自然跑自然站立式起跑30 米自然加速跑30 米韵律活动和简易舞蹈在音乐节奏下进行韵律操练习

　跳跃各种方式的单双脚跳双脚跳上跳下 20 厘米高的物体 立定跳远投掷抛掷轻物地滚球掷准持轻物透准持轻物掷远对 2—3 米高

　滚翻各种方式的前后滚动前滚翻成坐撑前滚翻成蹲撑连续两次攀爬模仿动物爬行鳄鱼、海狮、蚱蚂、大象等 各种方式的攀登和体育达标项目根据我区中小学生《身体素质锻炼标准》和国家制订的校本教材 三棋 乒乓球 排球 其它 总计 16 课时任选 1—2 项足球 篮球 田径 滑轮 武术 健美操 说明以上教材详见人民教育出版社、华东师范大学出版社出版的《 〈体育〉教师用书》 或原省编体育课本和教学参考书请教师在备课时参考。

　水平一小学二年级

　学年体育课教学工作计划 全

　年 教

　材 第一学期 第二学期 课 时 比 例 课

　时 考核项目 课

　时 考核项目 基

　本

　教

　材 体育与健康基础常识 24 25% 12

　12

　游戏类活动 20 20.8% 10

　10

　地方、乡土教材 4 4.2% 2

　2

　队列队形 32 33.3% 1.5

　1.5

　跳

　跃 1.5 立定跳远 2 跳绳 徒手、轻器械操 1

　1

　投

　掷 2.5 持轻物 掷远 2

　走 1

　1

　跑 2

　2.5 30 米 快速跑 滚

　翻 1.5 前滚翻 1

　攀

　爬 1

　1

　韵律活动和简易舞蹈 1

　1

　体育达标项目 3 仰卧起坐 3 身高、体重 坐位体前屈 校本

　教材 自选自定 16 16.7% 8 自定 8 自定 自选自定

　 合

　计 96 课时 48 5 48 6

　水平一小学二年级

　学年体育课教学可选择内容及课时分配

　项

　目 教 学 内 容 计划课时 体育与健康基础常识 人体的运动 认真做好广播操 游戏注意事项 准备和放松活动 其饭前饭后注意事它 每项 1—2 课时自选 24 课时皮肤擦伤的处运动时的呼吸方做游戏的好处 天天锻炼身体正确的坐立行姿了解人的基本情剧烈运动后 游戏类活动 队列类 奔跑排成横队 向后转 原地跑步变踏一切行动听指挥 自 选 或 自 创 每项 1—2 课时自选 20 课时 听指挥 开火车 向前向右看齐 齐步走立定 类 跳跃叫号起跑 曲线跑 追球跑 背后屈肘夹棒走 双龙咬尾 快快找同伴

　套圈赛跑 搬运接力 类 投掷跳过曲游绳 放鞭炮 蹲跳起 单脚跳接力 单脚连续向前青蛙捉害虫 青蛙过河 跳进去拍人 类 球

　投球进筐 看谁投得准 抛物笑接物停 套环 滚球过关 打龙尾 移动抛接球 向前向后抛球 类 综合拍得重弹得高 抢夺球 踢球进门 运球接力 叫号接球 抛球接球 滚球过关 左右手交换拍球 类 室内通过障碍 播种和收割 巧过小溪 穿过小树林 看谁做得对 抢占位置 支撑跳上跳下 保卫红旗 类 小球追大球 移位赛跑 击鼓传花 猜猜谁是领头人 定数拍手 叫号比快 人、枪、虎 桌上球赛 地方、乡土 教

　材 踩高跷 打陀螺 滚铁环 石头剪刀布 其它 每项 1—2 课时自选 4 课呼啦圈 踢键子 跳皮筋 跳房子 基本技术、 技能活动 队列队形集合、解散立正、稍息看齐与转法简单的队行变换原地每项 0.5—3课时自选 32 课时 徒手、轻器械操小学生广播体操雏鹰起飞 模仿操拍手操棍棒操等 走加大两臂摆动走螺旋形走加大步幅的走各种姿势的自然走矫正跑原地高抬腿跑20 米曲线跑各种姿势起跑30—50 米快速跑各种方

　跳跃直跑屈腿跳高跳短绳一定高度的跳上跳下各种姿势的单双脚跳投掷持轻物掷远看谁投得准双手从体前向前抛实心球小沙包投准滚翻各种各样的前后左右滚动前滚翻成坐撑前滚翻成蹲撑连续两个攀爬模仿各种动物爬行大象、猴子、乌龟等 爬越各种障碍物各种形韵律活动和简易舞蹈简单舞蹈的身体基本姿势练习模仿动物形象的简单体育达标项目根据《学生身体素质锻炼标准》和《学生体质健康标准》的校本教材 三棋 乒乓球 排球 其它 总计 16 课时任选 1—2 项足球 篮球 田径 武术 健美操 轮滑 说明以上教材详见人民教育出版社、华东师范大学出版社出版的《 〈体育〉教师用书》 或原省编体育课本和教学参考书请教师在备课时参考。

　水平二小学三年级 学年体育课教学工作计划

　教

　材 全

　年 第一学期 第二学期 课时 比例 课时 考核项目 课时 考核项目 体育与健康基础常识 24 25% 12

　12

　游戏类活动 26 27.1% 13

　13

　地方、乡士教材 4 4.2% 2

　2

　基

　本

　技

　术 队列队形 26 27.1% 1

　1

　跳

　跃 2.5 立定跳远 跳

　绳 2 立定跳远 徒手、轻器械操 1

　1

　投

　掷 2 实心球 1

　走 1

　1

　 技

　能

　活

　动 跑 1 50 米跑 2 50 米跑 滚

　翻 0.5

　1

　攀

　爬 0.5

　0.5

　韵律活动和简易舞蹈 0.5

　0.5

　体育达标项目 3 一分钟 仰卧起坐 3 身高、体重 校本教材 自选自定 16 16.7% 8 自定 8 自定 自选自定

　 合

　计 96 课时 48 6 48 5

　水平二小学三年级 学年体育课教学可选择内容及课时分配 项

　目 教

　学

　内

　容 计划 课时 体育与健康基础常识 毛泽东**爱游泳 游戏注意事项 人体的运动系统 游泳卫生 准备活动和整理活动 计时夹球走 “矮人”赛跑 叫号赛跑 红绿灯 谁的反应快 变向跑 学三跳 集体单脚跳 打立靶 击球出界 三角传球 你传我抢 顶棒接力 挤出圈 滚铁环 登山 队列队形立正、稍息向左右看齐、向前看跑步走、立定跑体育锻炼对运动系统的好处 自我保护 出血的救护 看谁跑得快 其它 每项 12 课时自选 24课时。

　运动时的呼吸方法 运动后的饮食卫生 运动与饮水 预防游泳性中耳炎 眼保健操 看谁反应快 两手侧平举后退走 大鱼网 套圈赛跑 割麦子 跳皮筋 高跳下 两人对抛 投活动圈 原地拍球比赛 滚球过关 推小车 障碍跑 呼啦圈 玩悠悠球 游

　戏

　类

　活

　动 室内类 人、枪、虎 叫号比快 穿山洞 圆圈追逐跑 让距离赛跑 跑四角 钓鱼 造房子 击“地滚球” 看谁投得准 传球接力 投篮比赛 模仿动物走 打龙尾 高跷 抽陀螺 自选或自创 每项 12 课时自选 26课时。

　队列类 奔跑类 跳跃类 投掷类 球 类 综合类 地方、乡土教材 基

　本

　其它 自 选 4课时 每项 0.5 6 课时 自选步、齐步互换半面向左右转一二列横队成二四跑纵队错肩行进等。

　跳跃单脚跳、双脚跳、助跑与踏跳和轻巧落地、直跑屈腿跳高等。

　26 课时。

　技

　术

　技

　能

　活

　动 徒手、轻器械操小学生广播体操、模仿操、拍手操等。

　投掷原地侧向投掷垒球、投准、投远双手从体前向前掷实心球。

　走负重走、倒退走等 跑发展奔跑反应、动作、位移速度的活动、体验耐力跑动作的活动以及发展奔跑耐力水平的活动等。

　滚翻前滚翻成纵劈叉、生活中的滚翻等 攀爬屈腿摆动、爬肋木、爬竿绳 、攀横梯等 韵律活动与简易舞蹈身体动作、游戏动作、跳跃动作等组合练习以及舞蹈组合活动、成品舞等。

　体育达标项目50 米跑、立定跳远、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐、掷实心球。

　三棋 三跳 校本 教材 排球 乒乓球 田径 武术 其它 总 计 16课时任选 1—2项每项8—16 课时 足球 篮球 民间活动 说明以上教材详见人民教育出版社、华东师范大学出版社出版的《 〈体育〉教师用书》 或原省编体育课本和教学参考书请教师在备课时参考。

　水平二小学四年级

　 学年体育课教学工作计划

　教

　材 全

　年 第一学期 第二学期 课时 比例 课时 考核项目 课时 考核项目 体育与健康基础常识 24 25% 12

　12

　游戏类活动 26 27.1% 13

　13

　地方、乡士教材 4 4.2% 2

　2

　基

　本

　技

　术

　技

　能

　活

　动 队列队形 26 27.1% 1

　1

　跳

　跃 3 跳

　绳 2 立定跳远 体

　操 1

　1

　投

　掷 2 实心球 1

　走

　跑 1.5 50 米跑 2 50 米跑 素质练习 0.5

　1 身高、 体重 攀爬、支撑、滚翻 1

　1

　体育达标项目 3 一分钟 仰卧起坐 4

　校本教材 自选自定 16 16.7% 8 自定 8 自定 自选自定

　合

　计 96 课时 48 5 48 4

　水平二小学四年级

　 学年体育课教学可选择内容及课时分配 项

　目 全运会简介 体育锻炼的卫体育锻炼对吸系统的好处 教学内容 计划课时 体育与健康基础常识 运动后肌肉酸痛的消除 碰伤的处理 其它 每项 12 课时自选 24课时 生 体育锻炼与营养 武术知识简介 列宁小时候锻炼身体的故事 小学生体育合格标准 游

　戏

　类

　活

　动 奔跑类 换物接力 跨垫接力赛 红旗、绿旗 冲过火力网 阶梯形跳 摸吊球 跳格子 掷准 看谁抛得远 有趣的拨河 迎面运球接力 移位传球 传抢球 挤出圈 角力 打龙尾 三子棋 打电报 乒乓球投盆 抽陀螺 扭秧歌 谁的起动快 触线跑 换物赛跑 看谁滚钻快 跳过曲游绳 跳起来 双脚连续跳 一起打靶 向有标志的方向投远 对墙掷小皮球 传球接力 原地行进间运球 叫号接球 推小车 摇船 不倒旗 扳手腕 小球追大球 双脚夹抛球 踩高跷 抢潮头鱼 抱球往返接力 8 字接力跑 套圈接力 追赶跑 跳单双圈 触悬挂物 连续单脚交换跳 投球过关 掷降落伞 看谁投得远 运球投篮 双手下手垫球 跳起接球 抛物笑、接物停 猜拳 击地滚球 抽纸片 套圈比赛 弹钢琴 滚铁环 踢毽子 自选或自创 每项 12 课时自选 26课时。

　跳跃类 投掷类 球

　类 综合类 室内类 地方乡土 教

　材 其它 每项 1—2 课时 选 4 课时

　基

　本

　技

　术

　技

　能

　活

　动 队列队形立正、稍息、原地一路纵队变二路纵队、向左右看齐、跑步走、原地二路纵队变四路纵队、向后转、向后转走、齐步走立定、体操小学生系列广播操、哑铃操、双人舞 走跑改变速度的走、提轻物走、高抬腿跑、跨步跑、25 米曲线往返跑、自然地形曲线跑、绕过障碍往返跑、400—600 米自然地形跑、上跳跃原地双脚跳、后屈腿跳、蹲跳起、助跑跳过横杆、助跑起跳落每项 0.56课时自选26 课时。

　入沙坑、立定跳远 投掷上步投掷沙包或垒球、双手向前抛实心球、双手从体前向后抛实心球、原地掷沙包或垒球。

　素质练习两头翘、桥、立位体前屈、劈叉、仰卧推起成桥、斜身引体、 攀爬、支撑、滚翻前滚翻接起立、前滚翻起立——一脚成纵叉、跨跳过背、跳上成跪撑—跪跳下、手撑高处俯卧撑、侧手翻、屈腿悬垂摆动、悬垂穿臂前后翻、爬梯、屈腿悬垂摆动、手撑高处俯卧撑、后滚翻、手倒立、立卧撑 体育达标项目50 米跑、立定跳远、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐、掷实心球。

　三棋 轮滑 说明以上教材详见人民教育出版社、华东师范大学出版社出版的《 〈体育〉教师用书》 或原校本教材 乒乓球 篮球 排球 武术 足球 跳绳 其它 总计 16 课时任选 1—2 项省编体育课本和教学参考书请教师在备课时参考。

　水平三小学五年级

　学年体育课教学工作计划

　教

　材 全

　年 第一学期 第二学期 课时 比例 课时 考核项目 课时 考核项目 基

　 本

　 教

　 材 体育与健康基础常识 19 20% 9 内容自定 10 内容自定 体育游戏 19 20% 10

　9

　地方、乡土教材 5 5% 3

　2

　队列队形...

篇四：小学一年级体育上学期教学工作计划

小学体育教学工作计划例文五篇2020

　工作计划有助于工作整体的统筹安排，提高个人效率，下面就是小编给大家带来的小学体育教学工作计划例文五篇 2020，希望大家喜欢！

　划 小学体育教学工作计划 1 新学期来临，为更好的开展体育教学活动，制定教学工作计划如下：

　一、学情分析 本班共有学生人。小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　二、教学目标 培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低年级的学生灌输少许法律常识。

　三、教材分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是

　队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

　2、队列和队形动作。

　3、各种跑、跳动作。

　五、教学措施 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

　划 小学体育教学工作计划 2 一、学生分析：

　四(1)班有 39 名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

　二、内容与目标 1、能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　2、能听说认读 16 个单词。

　3、能学会 6 个手工制作。

　4、能听懂会唱 8 首歌曲。

　5、能听懂会吟唱 12 首歌谣。

　6、能完成 6 个自我评价活动。

　7、能理解 6 个幽默小故事。

　8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。

　三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

　2、打下较好的语音，语调和书写基础。

　3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

　四、重点难点 1、“四会”单词的教学。

　2、每一课的会话的掌握。

　3、四会单词的拼写。

　五、教学措施 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 tpr 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　6、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

　7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。

　六、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：

　1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。

　2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。

　3、安排他们坐在好的学生旁边。

　划 小学体育教学工作计划 3 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

　二、教学目标 （一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

　三、学生分析

　二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　四、教材分析 二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基矗对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

　五、具体措施 1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

　2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的.教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

　8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

　划 小学体育教学工作计划 4 体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

　二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：

　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及 1 分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

　3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

　三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　本学期教学进度如下：

　1、跑和游戏 2、跳跃与游戏 3、投掷与游戏 4、小篮球的基本技术与游戏 5、韵侓操与游戏 6、武术的基本技术 7、体育与心理健康 8、考核 划 小学体育教学工作计划 5 一、学生基本情况 1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级 2 个班，每班学生都在 45人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　2、技能情况：六年级学生喜欢跑、跳、投、游戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。

　二、教材分析 根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在

　传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好! 四、重难点及教学安排 1、教学内容 (1)体育卫生保健基本常识 (2)田径 (3)游戏 (4)体操 (5)小球类 (6)大课间(武术操) 2、重难点 在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)为难点 五、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。

　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　六、学生方面 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。

篇五：小学一年级体育上学期教学工作计划

21 小学一年级体育上学期教学工作计划 3 篇 【篇一】小学一年级体育上学期教学工作计划

　 一、指导思想

　 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

　 二、学生情况分析

　 一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　 三、教材分析

　 要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。

　 四、教学目标

　 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　 五、教学重点

　 1、要着重让学生体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成;

　 2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

　 3、形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。

　 六、教学措施及注意事项

　 1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　 2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。

　 3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛的形式，以增强学生锻炼身体的效果。

　【篇二】小学一年级体育上学期教学工作计划

　 一、学情分析

　 在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

　 二、教学目标

　1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

　 2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

　 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　 三、教学措施

　 1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。

　 2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

　 3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。

　【篇三】小学一年级体育上学期教学工作计划

　 一、基本情况分析

　 1、学生情况

　 初一年级共十二个班，我所教的班级是 6--10 班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　 2、技能情况

　 初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。

　 二、教材分析

　 根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。

　 三、教学目的和要求

　 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　 四、主要工作

　 1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。

　 2、抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。

　 3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

　 4、完成广播操的教学工作。

　 5、教学论文、教案的撰写。

　 五、具体安排

　 1、抓好基本素质的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等）

　 2、抓好基本技术的练习。（如女生 800 米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50 米。）

　 3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。

　 4、不断改进教学方法，Ji 发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能 Ji 发学生的积极性和竞争欲望。

　 5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的.的进行锻炼。

　 6、根据学生不同情况进行专项练习。

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