理想信念缺失原因剖析5篇

理想信念缺失原因剖析5篇理想信念缺失原因剖析　在理想信念方面存在的问题原因剖析在理想信念方面存在的问题原因剖析　我对照优秀共产党员的先进事迹，对照领导、群众提出的意见和建议，明确整下面是小编为大家整理的理想信念缺失原因剖析5篇,供大家参考。

篇一：理想信念缺失原因剖析

想信念方面存在的问题原因剖析 在理想信念方面存在的问题原因剖析

　我对照优秀共产党员的先进事迹，对照领导、群众提出的意见和建议，明确整改方向，今后更好地开展工作，自己查找问题如下：

　1、理论学习不主动，自觉性不高。

　按照公司党委及作业区党总支的安排部署，自开展创先争优活动以来，我认真学习了一系列相关内容，深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，做了深刻的党性分析，并 实 实事求是的制定了整改方 案 案。通过这次活动，自身 感 感觉各方面素质均有了显 著 著提高，更好地促进了工 作 作开展。但按照整改目标 的 的要求，还存在着一定的 差 差距。在坚定理想对党的 思 思想路线、方针政策的贯 彻 彻执行，缺乏应有的政治 敏 敏锐性和洞察力，缺乏使 命 命感和危机感，没有真正 让 让学习到的理论指导实践 、 、指导日常工作。

　2、 工 工作被动落实多，主动超 前 前少，创新意识不足。

　大 大多是执行领导交办事项 ， ，落实任务，工作中的新 思 思路 和新举措不多，思 路 路不宽，处理问题缺乏深 层 层次考虑，缺乏立足钻研 本 本职业务的精神，还不善 于 于运用发展的眼光看待事 物 物和问题，还不善于总结 和 和分析工作中有益的经验 和 和措施，调查研究不够深 入 入，工作效率不高。在实 际 际工作中常常得过且过, 在 在业务方面存有依赖性， 认 认为领导会有具体的指示 ， ，我不用先急着干，害怕 自 自己先做做不好。自己没 有 有一整

　套学习业务知识的 计 计划，所以在工作、学习 中 中比较盲目.还有一方面 ， ，缺乏创新精神。不太动 脑 脑筋去创新尝试，不够大 胆 胆。

　3、精神状态还不 能 能很好的适应形势的要求 。

　。

　日常工作生活中，在 保 保持和发挥先进性方面， 对 对时时处处保持先进性这 根 根“弦”绷得不够紧，有 时 时把自己混同于一般群众 ， ，降低了对自己的要求和 标 标准，满足于过得去、差 不 不多。工作热情有所降低 ， ，精神状态不佳，安于现 状 状，工作不够积极主动， 不 不求有功，但求无过，在 利 利益面前，有时还不能做 到到为党分忧，开拓进取意 识 识较差，事业心和责任感 还 还需进一步加强。

　产生 这 这些问题的原因主要就是 自 自己逐渐放松了对自己的 要 要求。这次党员“五带头 ” ”活动，使自己及时认识 和 和找到了差距和不足，通 过 过整改无疑对自己今后的 思 思想、作风的转变起到积 极 极的促进作用。针对自身 的 的问题和不足，在以后的 学 学习、工作中，制定如下 整 整改措施：

　1、增强责 任 任意识、创新意识，树立 全 全局观念 工作中要进一 步 步增强责任意识，勤于实 践 践，务实创新。在本职岗 位 位上，一是要多做事。要 从 从小事做起，每个人的工 作作能力不是天生的，都是 通 通过后天的努力和勤奋， 一 一点一滴积累起来的。只 有 有通过多做事，不断的锻 炼 炼和进步，积累经验，才 能 能逐渐成长起来的，才能 发 发挥自己的能力和作用。

　二 二是要与时俱进，勇于创 新 新。紧紧围绕“打造百万 特 特油再十年”

　来体现求真 务 务实的精神，做到尽心尽 职 职，不遗余力，主动发挥 个 个人主动性和创造性，多 思 思、多学、多做，从实践 中 中掌握更多的思想方法和 工 工作方法。

　2、转变作 风 风，积极工作。

　坚持科 学 学的态度和求实的精神， 兢 兢兢业业地做好本职工作 ， ，树立强烈的时间观念、 效 效率观念、质量观念，今 天 天能办的事不拖到明天， 这 这一周能办的事不拖到下 一 一周，用最短的时间完成 任 任务。

　3、严格要求， 自 自我加压。

　始终保持与 时 时俱进、开拓创新的精神 状 状态，自重、自省、自警 、 、自励，时时处处严格约 束 束自己，正确对待个人得 失 失，不计名利，不图虚名 ， ，勤勤恳恳，兢兢业业， 做 做好本职工作。在争先创 优 优“五带头”活动中，发 挥 挥好党员先锋模范作用， 帮 帮助群众解决实际问题。

　总之，我一定要持之以恒 、 、坚持不懈地抓好学习。

　学 学理论，要抓住实质，在 提 提高理论素养上下工夫。

　学业务，在热注知识方面 下 下工夫，努力提高自己的 管 管理能力和技术水平。其 次 次，抓住这次党员“五带 头 头”活动的契机，进一步 提 提高认识，从我做起，自 觉 觉遵守各项规章制度，规 范 范自己的行为。向先进典 型 型看齐。时时刻刻记住自 己 己是一个共产党员，用党 章 章的标准严格要求自己， 在 在日常工作学习生活中注 重 重发挥模范带头作用，争 做 做优秀共产党员。

　在理 想 想信念方面存在的问题原 因 因剖析

　一、认真 查 查找理想信念方面存在的 突 突出问题。

　主要是理想 信 信念模糊动摇，对共产主 义 义缺乏信仰，对中国特色 社 社会主义缺乏信心，精神 空 空虚，推崇西方价值观念 ， ，热衷于组织、参加封建 迷 迷信活动;党的意识淡化 ， ，看齐意识不强，不守政 治 治纪律政治规矩，在党不 言 言党、不爱党、不护党、 不不为党，组织纪律散漫， 不 不按规定参加党的组织生 活 活，不按时交纳党费，不 完 完成党组织分配的任务， 不 不按党的组织原则办事等 。

　。

　二、改进查找问题的 方 方式 1.在学习讨论中 查 查找问题。要围绕专题， 有 有针对性地查找重点问题 ， ，组织党员在个人自学和 集 集中学习讨论时，结合本 地 地本单位和党员自身实际 情 情况，查找基层党组织和 党 党员个人存在的突出问题 及 及其具体表现。

　2.结 合 合讲党课查找问题。党支 部 部书记在讲党课时，要注 重 重查找本地本单位党组织 和 和党员队伍中存在的突出 问 问题，深刻剖析原因，提 出 出解决问题的办法。

　3 . .区分层次和类型查找问 题 题。要注重区分普通党员 和 和党员领导干部不同层次 ， ，区分农村、社区、机关 、 、国有企业、高校、非公 企 企业、社会组织、窗口服 务 务单位等不同领域，分层 分 分类查找问题。

　4.其 他 他多种形式查找问题。坚 持 持“面对面”与“背靠背 ” ”、“个

　别听”与“集体 谈 谈”、“走进群众听”与 “ “组织群众评”相结合， 采 采取“自己找、群众提、 上 上级点、组织议、互相帮 ” ”等方式，深入查找突出 问 问题及其具体表现。同时 ， ，通过公布专用信箱、短 信信平台、微信公众号、“ 民 民声通道”、“行风热线 ” ”以及调研座谈、个别访 谈 谈、问卷调查等方式，广 泛 泛查找党员中存在的突出 问 问题及其具体表现。

　三 、 、坚持边查边学边改 1 . .梳理问题清单。要找准 找 找实问题，查摆问题要清 楚 楚、具体，不能笼而统之 ， ，大而化之，各党支部要 对 对查找出来的问题分层分 类 类进行梳理，每个支部、 党 党员在每个专题学习中都 要 要列出问题清单。

　2. 建 建立整改台账。对查找出 来 来的突出问题，各基层党 支 支部要建立整改清单，制 定 定整改措施，落实整改责 任 任，明确整改时限，实行 动 动态管理和销号管理。党 员 员个人查找出来的问题也 要 要列出清单。

　3.认真 进 进行整改。坚持边学边改 ， ，立行立改，对查找出来 的 的突出问题，要及时整改 ， ，一时难以解决的要列出 整 整改计划。要及时回应群 众 众关切，从基层和党员群 众 众反映最强烈、最不满意 的 的地方改起，从每一件小 事 事、实事做起。

　4.实 行 行整改通告制度。要通过 板 板报、简报、党务公开栏 和 和各类媒体公示整改落实 情 情况，及时反映整改成效 ， ，使学习教育的过程成为 群 群众看到变化、见到成效 的 的过程，让群众有更

　多的 获 获得感。

　四、有关要求 各支部各单位要及时对查 找 找出来的问题进行收集整 理 理，分层分类梳理汇总， 并 并及时上报;注意发现典 型 型，突出问题导向，切实 抓 抓好问题整改。整改措施 和 和整改落实情况请及时动 态态报送。

　在理想信念方 面 面存在的问题原因剖析

　 (一)政治思想方 面 面丧失理想信念 多数党 员 员干部政治思想积极，赞 同 同马克思列宁主义、毛泽 东 东思想、邓小平理论、“ 三 三个代表”重要思想和科 学 学发展观是党的指导思想 ， ，同党中央保持高度一致 ， ，坚定共产主义的理想信 念 念，坚定建设中国特色社 会 会主义的信心。但是一部 分 分党员干部出现了不同程 度 度的思想迷惘，一些人淡 漠 漠、动摇甚至丧失了对马 克 克思主义的信仰，对党的 忠 忠诚意识有所动摇，而且 逐 逐渐弱化，丧失了理想信 念 念，缺乏对建设有中国特 色 色社会主义的信心。

　认 识 识渺茫论在相当一部分党 员 员、干部中存在，不能正 确 确认识要把执行党的现阶 段 段政策同坚持党的最高理 想 想统一起来的道理，误认 为 为强调以经济建设为中心 就 就不需要坚持共产主义理 想 想信念。表现在行为上不 能 能严格按照共产党员条件 要 要求自己，缺乏进取精神 ， ，缺乏原则立场，事不关 己 己，高高挂起，好事不点 头 头，坏事不摇头。

　(二 ) )为人民服务宗旨观念淡 化 化 多数党员干部坚持以 为 为人民服务为宗旨，能把 集 集体利益放到优先位置， 能 能为他人和集体牺牲个人 利 利益，集体主义观念比较 强 强。有一部分党员干部内 心 心并不想失去个人利益， 在 在不损害个人利益的情况 下 下兼顾集体利益。还有一 部 部分党员干部宗旨观念淡 薄 薄，把党的宗旨抛在脑后 ， ，由于受市场经济负面效 应 应的影响，有的党员干部 认 认为市场经济就是追求效 益 益最大化，不存在功利思 想 想和为人民服务，不能正 确 确处理国家、集体、个人 之 之间的利益关系，只追求 个 个人利益而丢掉国家、集 体 体和他人利益，淡化为人 民 民服务观念和服务意识。

　 (三)组织纪律涣散， 党 党员意识薄弱 多数党员 干 干部能够严格要求自己， 遵 遵守政治纪律、组织纪律 、 、工作纪律，但是一部分 党 党员干部组织纪律涣散， 组 组织意识不强，长期不参 加 加或极少参加组织生活， 个 个人主义、自由主义严重 ， ，有的放松对自己的要求 ， ，把自己混同于一般的老 百 百姓。

　党员意识的强弱 反 反映党员的理想信念坚持 与 与否，关系到对党的先进 性 性的认同感。有的党员由 于 于党员意识淡化不能自觉 地 地按照党员条件严格要求 自 自己，不能发挥共产党员 先 先锋模范作用，思想意志 衰 衰退，落伍僵化，不积极 做 做群众工作，脱离人民群 众 众。

　(四)部分党员干 部 部道德缺失，缺乏号召力 多数党员干部道德情操高 尚 尚，具有道德人格力量， 但 但有部分党员干部道德败 坏 坏、腐化堕落和人格扭曲 。

　。一个经济繁荣发展、社 会 会深刻变革的时代，必然 是 是一个呼唤和推崇高尚道 德 德的时代。一个思想上、 政 政治上保持先进性，具有 真 真理力量的党，必然是一 个 个保持高尚道德情操，具 有 有人格力量的党。必须看 到 到，现在在干部队伍中确 实 实存在着不容忽视的道德 滑 滑坡、道德失范等现象。

　特 特别是在极少数党员干部 身 身上暴露出来的人格扭曲 、 、道德败坏、腐化堕落等 问 问题，严重损害了党在人 民 民群众中的形象和威信。

　 党员的号召力、影响力 、 、战斗力减弱，党员缺乏 自 自觉自律。在有些部门、 行 行业的管理包括党内的管 理 理主要是靠行政命令、制 度 度、经济手段，而像以往 那 那种“党叫干啥就干啥” 的 的局面明显弱化。党员、 干 干部队伍以权谋私，违法 乱 乱纪、贪污腐化现象屡见 不 不鲜，这些问题其深层的 思 思想根源在于党员干部理 想 想信念的动摇、淡化。

篇二：理想信念缺失原因剖析

信念方面存在的问题及原因剖析

　 理想信念是一个人思想和行动的“总开关”、“总闸门”,理想信念的滑坡是最危险、最致命的“硬伤”。以下是 PINCAI 小编收集整理的理想信念方面存在的问题及原因剖析，希望对大家有帮助!!

　理想信念方面存在的问题及原因剖析

　根据党中央的部署，今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的重要实践，也是推动学习教育从领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好“两学一做”学习教育，有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

　在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。当今时代，思想观念和价值取向日趋多元，社会思潮风云激荡，中国共产党在 13 亿人口的大国执政，面临着众多考验和挑战，必须管好党、治好党，始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。

　经过这几年从严管党治党的实践，党员干部整体素养和作风都得到了加强，精神面貌也大为改观，但一些问题依然存在：有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于

　封建迷信活动;有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠;有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题，从而使广大党员牢固树立“四种意识”。

　在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确学什么、怎么学。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本原理和政治主张，集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了，其他纪律也就容易立起来。作为党员，学习党章、遵守党章、维护党章，是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范，从严治党才能落到实处。

　党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，党员干部将更加明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。******系列重要讲话，是马克思主义中国化的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。深刻领会以***同志为***的党中央治国理政新理念、新思想、新战略，用******系列讲话精神武装全党，才能够更好地统一

　思想行动，更加自觉地增强“四种意识”。

　在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确学习教育的目标要求。开展“两学一做”学习教育的实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。学是基础，做是关键。做合格共产党员，是学习教育的着眼点和落脚点。只有学做互进、知行合一，学习教育才有实际意义。党员是党的肌体细胞，党员合格，党组织才坚强有力。当前，党员合格的一个具体化要求就是增强“四种意识”。

　强化政治意识，就是要坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。强化大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。强化核心意识，就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心，维护党中央作为全党的领导决策核心。强化看齐意识，就是要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。广大党员要更加自觉地尊崇党章，积极履行党员义务，更加主动地立足岗位踏实干事，为推动改革发展稳定和全面建成小康社会贡献自己的力量。

　理想信念方面存在的问题及原因剖析

　中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层

　通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决：

　一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结批评团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

　为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决：

　 1、注重 “实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

　 、注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在 “做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。

　 、注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。

　、注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。

　理想信念方面存在的问题及原因剖析

　1、学习意识不强，自觉性不高。平时忙于事务，沉下心来学习有限，不能做到持之以恒、循序渐进，不愿钻研新知识、研究新课题、适应新形势。在学习上吃苦精神不足，抓得不紧，不愿花太多力气去掌握，浅尝辄止。与同志之间交流学习体会少，没有形成勤学习、爱思考、多交流的良好学习氛围。比如在学习水利专业知识、水利法律法规方面主动性不强，平时不注意加强这方面的学习，只是在审阅工程方面材料时，才开始查找、学习一些资料，一些设计图纸、工程造价看不明白就让专业技术人员进行解释说明，具体的前因后果一知半解，过后也不再进行深入系统的钻研。

　 、进取意识弱化，存在倦怠情绪。面对水务工作面广量大，头绪繁多的局面，产生了倦怠厌战情绪，主观能动性发挥不好;不能够及早确立前瞻目标，早作打算、未雨绸缪，考虑问题缺乏对全局和整体的考虑，只考虑满足当前需要，不能根据时事发展，进行长远打算。随着工作时间的增长，思想上时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己工作经验丰

　富，已经轻车熟路了，工作上有松懈的迹象，冲劲不足，进取意识弱化。比如面对区财力紧张，没有项目配套资金甚至上级补助资金都不到位的问题，产生了争取的项目无法实施不如直接放弃的思想，这种情绪影响了其他分管同志积极争取项目、发展地方水利事业的积极性。

　 、自律不严，带头作用发挥不好。执行单位规章制度不严，纪律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虚设现象。比如，上班

　“姗姗来迟”，下班只要没有事情就早走，工作时间外出捎带办私事，到其他部门或到市里开完会、办完事情，明明离下班还有一段时间，干脆回家。这实际上不仅是对放松了对自己的要求和约束，更重要的是没有带头给单位创造一个良好的工作纪律执行氛围。

　严以修身之“严”，就在于它是党性修养的水准不断提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行动的总开关越把越严的过程，需要一辈子的修炼、磨砺和提升，需要在学习、工作、生活、实践中常修勤修的高度自觉。做到严以修身，对党忠诚，头脑清醒。一要心中有党，对党忠诚。******曾指出，保持和发扬党的优良作风，坚定理想信念是根本;一个领导干部党的观念强不强，关键看他能不能守纪律、讲规矩，只有做到心中明明白白，牢记纪律和规矩，才不会走岔了路、走偏了向。我们要学习好党的历史、革命先烈和英

　模人物，真正把理想信念和党性修养内化于心、外化于行，做到大是大非面前水务局局长严以修身方面存在的问题清单及整改措施严以修身方面存在的问题及整改措施。

　1、学习意识不强，自觉性不高。平时忙于事务，沉下心来学习有限，不能做到持之以恒、循序渐进，不愿钻研新知识、研究新课题、适应新形势。在学习上吃苦精神不足，抓得不紧，不愿花太多力气去掌握，浅尝辄止。与同志之间交流学习体会少，没有形成勤学习、爱思考、多交流的良好学习氛围。比如在学习水利专业知识、水利法律法规方面主动性不强，平时不注意加强这方面的学习，只是在审阅工程方面材料时，才开始查找、学习一些资料，一些设计图纸、工程造价看不明白就让专业技术人员进行解释说明，具体的前因后果一知半解，过后也不再进行深入系统的钻研。

　 、进取意识弱化，存在倦怠情绪。面对水务工作面广量大，头绪繁多的局面，产生了倦怠厌战情绪，主观能动性发挥不好;不能够及早确立前瞻目标，早作打算、未雨绸缪，考虑问题缺乏对全局和整体的考虑，只考虑满足当前需要，不能根据时事发展，进行长远打算。随着工作时间的增长，思想上时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己工作经验丰富，已经轻车熟路了，工作上有松懈的迹象，冲劲不足，进取意识弱化。比如面对区财力紧张，没有项目配套资金甚至上级补助资金都不到位的问题，产生了争取的项目无法实施

　不如直接放弃的思想，这种情绪影响了其他分管同志积极争取项目、发展地方水利事业的积极性。

　 、自律不严，带头作用发挥不好。执行单位规章制度不严，纪律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虚设现象。比如，上班“姗姗来迟”，下班只要没有事情就早走，工作时间外出捎带办私事，到其他部门或到市里开完会、办完事情，明明离下班还有一段时间，干脆回家。这实际上不仅是对放松了对自己的要求和约束，更重要的是没有带头给单位创造一个良好的工作纪律执行氛围。

　理想信念方面存在的问题及原因剖析

　“信仰、信念、信心”教育活动开展以来，党支部组织带领广大党员和党员干部，按照 vv 委和 vv 局党组的活动要求，认真贯彻中央、省市县委“基层组织建设年”活动精神，进一步深化提升创先争优活动，着力加强党员、干部政治自觉和党性自觉教育，提高党的执政能力、巩固党的执政地位，深入贯彻落实科学发展观，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为主线，以发挥优势为支撑，在全 vv 开展了以“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造vv 工作新局面的信心”为主要内容的“信仰、信念、信心”教育活动，突出理论学习、剖析整改和实践特色，着力解决新形势下部分党员信仰缺失、信念淡薄、发展信心不足等方面的问题，为开创 vv 工作新局面提供强有力的组织保证。

　 在开展教育活动中，遵循了以下主要原则：

　一是理论联系实际。要发扬理论联系实际的学风，对党的理论和路线方针政策，既要真学、真懂、真信，更要真情传播、真诚实践，不断提高分析问题、处理问题的能力。

　二是正面教育为主。要紧密联系党员的思想和工作实际，深入查摆问题，剖析原因，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。

　三是突出实践特色。把开展教育活动与创建“红色先锋高地”紧密结合，与推动 vv 工作紧密结合，切实通过教育推动实践，在推进实践中深化教育，确保活动取得实效。

　四是贯彻群众路线。实施方案制定要听取群众意见建议，查找剖析问题向群众公布，整改落实情况向群众通报，整改落实成效请群众民主评议，主动接受群众监督。

　针对“信仰、信念、信心”教育活动剖析检查阶段“六查六看”查摆情况要求，我对照党员标准和需要解决的突出共性问题，进行了深入剖析，并进行了深入整改。

　一、一查理想信念，看是否牢固树立了共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想。

　作为一名党员干部，我深刻认识到树立共产主义理想和中国特色社会主义信念的重要性。一个人的世界观是建立在理想的信念上，理想信念是人们对未...

篇三：理想信念缺失原因剖析

理想信念方面存在问题和不足及整改措施

　日前，我们党支部展开了“坚定理想信念”专题组织生活会。全体党员聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，进行交流学习体会，查找差距不足，仔细查摆自身存在的问题，深化挖掘根源，并提出了整改措施。我结合自身实际，查找自己的不足之处，明确自己的发展方向，制定相应的措施，全面提高个人素养。以下是我在坚定理想信念方面个人对照剖析。

　一、存在问题 一是对党的历史学习还存在不深化、不系统问题。有浅薄化、碎片化现象，而在深化学、系统学、全面学方面还做得不够。还简洁满足于听报告、听讲座、看指导，而在读原著、看原文、悟原理上还存在确定的差距与不足。

　二是在入脑入心、深化骨髓上还有存在差距与不足。由于学习不深化、不系统，浮于表面，以致对党史学问、党史事情以及理想信念等重大问题还认识不深刻、理解不透彻，也就还不能完全做到入脑入心、深化骨髓。

　三是对理想信念的锻造与磨砺还存在差距与不足。对于理想信念的重要性，虽然有着较好的认识与理解，但对于如

　何去做到理想信念坚定，如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念，自己应当怎么去做，还不够有明晰的思路，缺乏思考与认知。

　四是把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与制造性。平常对理想信念谈得多，而如何落实到实际行动上却很少去思考与研究，如何去撸起袖子加油干，还缺乏主动出击的自觉性，也缺乏创新意识和工匠精神。有时候还有暴躁心理，不能踏踏实实、好久为功、驰而不息地去做好自己的工作。

　二、问题产生的原因分析 产生这些问题的原因主要就是自己逐渐放松了对自己的要求。这些问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只是纸上谈兵，成了假大空。为确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过程，从思想根源上深挖，主要原因有以下。

　******在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话，深刻阐明白百年来中国共产党团结带领中国人民开辟的浩大道路、制造的浩大事业、取得的浩大成就；深刻阐明白我们党的基本理论、基本路途、基本方略、基本宗旨；深刻阐明白坚持真理、坚守理想，实行初心、担负使命，不

　怕牺牲、英勇争斗，对党忠诚、不负人民的浩大建党精神；深刻阐明白在新的征程上我们必需坚持的原则和明确的工作要求。要把学习“七一”重要讲话精神作为目前首要政治任务，作为党史学习教育、队伍教育整顿的中心内容，读原著、学原文、悟原理，在常学常新中增强理论修养、在真学真信中坚定理性信念，在学思践悟中牢初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担负作为，持续推动党史学习教育走深走实。

　三、整改措施 “坚定理想信念”专题组织生活会，使自己准时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己日后的思想、作风的转变起到主动的推进作用。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施：

　1、增强责任意识、创新意识，树立全局观念。

　要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在这四个目标中，明理是基础。明理的内涵是丰富的，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”是最基本的三个方面。弄明白这些道理，对提升党史学习教育功效、增强砥砺前行的信念和力量，具备至关重要的意义。

　2、转变作风，主动工作。

　学习党史尤为重要，我们要将筑牢政治忠诚贯彻始终。

　我们要把“国之大者”放在首位，做到心中有数，让人民群众过得美好，就是我们“力行”的目标；努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义，就是我们“力行”的标准；打通服务人民群众的“最终一公里”，就是我们“力行”的任务。

　3、严格要求，自我加压。

　在下一步工作中，充足发挥主观能动性，理清工作思路，当心挖掘典范，提炼特色亮点，准时总结经验，增强宣传引导，对内会集合力、激发斗志，对外扩充影响、展示形象，让党史学习教育走“新”更要走“心”。

　4、增强政治修养。

　要切记自己的第一身份是共产党员，任何时候都与党同心同德，带头讲政治，讲规则。要切实发挥榜样、引领作用，进一步站稳政治立场，提升政治觉悟，带头实行忠诚干净担负政治本色，坚守对党忠诚初心，确保工作永久沿着正确航向前行。

　5、增强理论学习。

　要深化推动党史学习教育，强化理论学习，要以党的最新理论武装头脑，从而进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，真正让党史学习教育走深走实。

　6、要严格执行纪律规则。

　要严守党的政治纪律和政治规则，不断增强纪律作风建设，全面提升业务素养和政治素养。

　7、增强整改落实。

　结合会前征求的观点和会上提出的建议，建立班子和个人整改台账，明确整改责任、整改责任，制定整改措施，立查立改，决不能搞形式化、表面化，确保整改工作落到实处。

　8、持续深化实践。

　扎实展开“我为群众办实事”实践活动，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉贯穿落实到党史学习教育全过程、各方面，从群众最不满足的地方改起、从群众最期望的事情做起、专注用情用力解决群众急难愁盼的问题，全力实行为人民的初心使命。

　9、做好总结宣传。

　充足发挥主观能动性，理清工作思路，当心挖掘典范，提炼特色亮点，准时总结经验，增强宣传引导，对内会集合力、激发斗志，对外扩充影响、展示形象，让党史学习教育走“新”更要走“心”。

　总之，我确定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下功夫。要知行合一，笃信笃行，坚持和增强党对教育工作的全面领导，以高质量发展为主线，着力补齐教育发展短板和培育教育特色品牌，推动教育优质平衡发展;要坚持以百年党史为力量源泉，深

　刻领会党的精神谱系和浩大建党精神，用红色文化荡涤思想灵魂、提升党性修养;要坚持以革命先烈为学习榜样，用躬身实行传承精神血脉，立德树人，实干兴教，答好人民群众满足教育答卷;要坚持以人民至上为基本立场，聚焦人民群众急难愁盼问题，深化展开“我为群众办实事”实践活动，落实好教育利民便民措施。

　坚定理想信念、增强历史自觉、发扬优良传统、增强党性磨炼等方面个人检视剖析材料

　依据市委党史学习教育领导小组和机关党委关于召开专题组织生活会的相关要求，会前仔细展开学习、谈心谈话，并结合工作实际，盘点收获、查摆问题，制定了下一步整改措施。现将相关情况报告如下：

　一、党史学习教育收获体会 （一）学习******在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话 在庆祝中国共产党创立 100 周年庆祝大会上，******发表重要讲话，令我们兴奋不已。******的重要讲话，是百年大党坚守初心使命担负民族复兴大任的浩大政治宣言。讲话以深邃的历史视野，全面回顾了我们党 100 年来为中国人民谋奇特、为中华民族谋复兴的壮阔过程，热忱讴歌了我们党带领中国人民书写的最恢宏史诗，首次诠释了“坚持真理、坚守理想，实行初心、担负使命，不怕牺牲、英勇争斗，对党忠诚、不负人民”的浩大建党精神，庄重宣示了我们党坚守“江山就是人民，人民就是江山”、始终把人民放在心中最高位置、始终与人民休戚与共生死相依的政治本色，充足彰显了***坚持人民至上、领航民族复兴的高尚情怀。******的重要讲话，是百年大党不断开辟

　马克思主义新境界的浩大理论宣言。讲话特殊强调“马克思主义是我们立党立国的基本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜”，鲜亮指出“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是由于马克思主义行”，庄重宣示了我们党在新的征程上始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻***新时代中国特色社会主义思想的坚定信念决心，充足彰显了***与时俱进开辟当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义新境界的高度理论自觉。******的重要讲话，是百年大党以史为鉴开辟未来的浩大行动宣言。讲话用历史映照现实、远观未来，用“九个必需”深刻回复了以前我们为什么能够成功、未来我们怎样才干持续成功的重大问题，充足宣示了我们党带领人民踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路的雄心壮志，充足展示了中华民族正以不行阻挡的步伐迈向浩大复兴的光明前景，充足彰显了***统揽全局、擘画未来的政治担负。***的重要讲话，站位高远、思想深邃，大气磅礴、激情满怀，鼓舞人心、催人奋进，是一篇闪烁着马克思主义真理光线的光辉文献，是科学指引我们党、国家、民族开辟千秋伟业的行动纲领。

　（二）学习***新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习书目 党史学习教育展开以来，我紧紧围绕“学党史、悟思想、

　办实事、开新局”的目标要求，通过个人自学、集合学习、实践磨炼等形式，学习百年党史，重温光辉过程，感悟思想伟力，赓续精神血脉，吸取奋进力量，深感收获颇多、受益匪浅。

　一是深切领会到了思想理论的伟力。党在百年的革命争斗和建设实践中，不断推动马克思主义中国化，不断推动理论创新、进行理论制造，不断开辟马克思主义新境界，形成了指导中国人民站起来的毛泽东思想和指引中国富起来、强起来的中国特色社会主义理论体系。超凡的过程、瞩目的成就，彰显着科学理论强大的真理力量、思想力量、实践力量。

　二是深切理解到了信仰信念的磁力。百年来，多数共产党人在血雨腥风的革命年月，浴血奋战、前仆后继、大方就义；在一穷二白的建设年月，艰苦奋斗、鞠躬尽瘁、攻坚克难；在仰头圆梦的崭新年月，矢志不渝、披荆斩棘、砥砺前行。正靠着这种坚如磐石的信仰、坚不行摧的信念、坚贞不渝的忠诚，让我们的党从小到大、由弱到强、引领航向。

　三是深切感受到了精神血脉的魅力。百年中，多数共产党员用生命和血汗诠释了初心和使命，展现了特有的才智、担负、情怀、意志、信念、人格，构筑起自己的精神谱系，撑起了党的铮铮脊背。每一种精神、每一位英模、每一个事情，都铭刻着一段历史、闪烁着一抹光辉、宣示着一种浩大，让人震撼、令人仰慕、激人奋进。四是深切体会到了初心使

　命的效力。百年来，党从革命为民、立国救民，到执政安民、发展富民，再到强国兴民、文化育民，始终坚守着“江山就是人民，人民就是江山”的初心，始终铭刻着“为中国人民谋奇特，为中华民族谋复兴”的使命，始终秉持人民情怀、坚持人民立场、保持为民本色，与人民心连心、同呼吸、共命运，全心全意为人民服务。

　二、检视存在的主要问题 （一）坚定理想信念、增强历史自觉、发扬优良传统、增强党性磨炼等方面。主要存在 3 个问题：

　一是理论学习不深化。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、简洁地理解为在常规工作推动中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动社会发展中的重要指导、指引作用。在“四史”学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候思考业务工作多，党史学习按部就班、依规推动。犹如，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当作“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当作“完成了规定动作”，没有严格依据“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。

　二是遵规守矩有偏差。作为一名党员干部，认为自己受过了较为深化的纪法教育，能够有较强的定力，能够较好地遵规守纪，片面地认为党内法规是给那些“视规则纪律而不

　见”的人制定的，确定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。

　三是自我革新意识不猛烈。跳出一隅谋全局不够，存在着因循保守的观念，习惯于按旧观念办事，缺少创新意识。对发展新形势、面临新任务研究不多，对战略性问题谋划少，对宏观经济社会发展形势分析推断力不强，对全省和周边地区的发展动态、产业布局考察理解少，研究不够。在文稿起草具体工作中，满足于对市内情况的分析，从宏观和战略的角度分析研究不够，提出的对策建议宏观性和战略性不足，在一些事关重大战略部署的问题研究上没有跳出 XX 的视野,站在更高的层面上思考问题。

　（二）发挥党员先锋模范作用方面。主要存在 2 个问题：

　一是自觉爱党护党的政治敏锐性还不强。从政治上赏识分析问题，见微知著、飞速反应意识还不强，对意识形态领域的杂乱争斗警觉不够，对一些苗头性、倾向性问题，对一些损害党的形象和威信的言行，对于身边一些社会谣言、不妥言论，有时候也存在从众心理，还不能身体力行、观点鲜亮地准时仔细抵制和批评，抓紧展开争斗，缺乏维护我党形象和威信的政治责任和历史担负。

　二是迎难而上的干劲不足。在面临较杂乱的工作时，发挥党员先锋模范作用不够，主动担负作为勇气不足。犹如，在推 X、X 等重点工作上，遇到困难就有畏难心情，不够有

　力有效推动疑难杂症解决。

　（三）立足岗位、履职尽责方面。主要是精益求精的状态有待增强，自己一向对做好本职工作要求很高，但长时间重复做一件事情，对自身能力提升的要求有所淡化，拼搏干劲和开辟精神不如以前，精神倦怠的现象有所抬头，有时产生了“差不多”“还可以”的想法，不能一如既往地保持对工作的严要求、高水准。

　（四）为身边群众做实事方面。主要是深化调查研究不够，有时由于工作的原因，还存在浮在机关多，走进基层少；忙于事务性工作多，静下心来思考少等问题，...

篇四：理想信念缺失原因剖析

信念坚守不够,存在理想信念坚守不够,存在“重得轻失” 理想信念坚守不够,存在理想信念坚守不够,存在“重得轻失”

　 党的十八大报告指出，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注 pincai 网。

　理想信念坚守不够,存在理想信念坚守不够,存在“重得轻失”

　一是由于理想信念不够坚定。通常情况下，造成理想信念不够坚定的一个主要原因，首先，是精神之“钙”不足。****说，理想信念是共-产-党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨脖。为什么会造成理想信念不够坚定?就要进行深入的剖析。比如，是不是因为学习抓得不紧，没有学到位?对实现共-产主义的远大理想，对“两个百年”的奋斗目标认识不到位?总认为共-产主义是虚无缥缈的东西，对实现共-产主义远大理想的长期性、艰巨性、复杂性缺乏足够的认识。其次，是思想政治素质不高。我们的工作是为了实现共-产主义远大理想，是为了实现“中国梦”，要处理好着眼长远和立足当下的二者关系，既要立足当前，更要着眼长远，甘做铺垫工作，甘抓未成之事。要树立正确的政绩观，要有“功成不必在我”的境界，

　不贪一时之功，不图一时之名”，“一张蓝图绘到底”“一茬接着一茬干”。如果只顾眼前利益，急功近利，我们就很容易出现所谓的形式主义、官僚主义的问题。

　二是由于党的宗旨意识淡化。首先，我是谁、为了谁、依靠谁这一根本问题没有解决好，没有认识到我们手中的权利是谁给的，我们该为谁服务;没有真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次，群众观点淡保对党的宗旨意识认识不到位，对践行党的群众路线的长期性、重要性缺乏足够的认识。

　三是由于党性修养锤炼不足。党性修养是通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到共-产-党员党性的某种程度。或者可以理解为是用共-产-党员的党性改变自我的过程。党性修养的内容主要包括：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养等等。党性修养锤炼不足，通常表现为在思想上、政治上、行动上没有跟党中央保持高度一致，在重大问题上无法做到旗帜鲜明，绝不含糊。对党章的重要性认识不足，党员的基本义务没履行到位。

　四是由于党的组织纪律执行不够。中央所有的规定特别是“八项规定”、反腐倡廉的一系列规定执行得怎么样?中央重大决策、政策出台是否坚持，有没有出现偏差?对待中央的三令五申有没有做到令行禁止，是否做到知行合一,思想和行动是否统一，是否做到和党中央保持高度一致?之所

　以出现这些问题，都是缘于对中央“八项规定”的重要性认识不够，对自己的纪律约束不高，对别人实行马列主义，对自己实行自由主义，反映了一种特权思想。

　理想信念坚守不够,存在理想信念坚守不够,存在“重得轻失”

　党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。

　(一)政治思想方面丧失理想信念

　多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同党中央保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。

　认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在，不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理，误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂

　起，好事不点头，坏事不摇头。

　(二)为人民服务宗旨观念淡化

　多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。

　(三)组织纪律涣散，党员意识薄弱

　多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。

　党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否，关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众。

　 (四)部分党员干部道德缺失，缺乏号召力

　多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。

　党员的号召力、影响力、战斗力减弱，党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段，而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私，违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜，这些问题其深层的思想根源在于党员干部理想信念的动摇、淡化。

　理想信念坚守不够,存在理想信念坚守不够,存在“重得轻失”

　坚定的理想信念，是党凝聚力、战斗力的源泉，也是共产党人安身立命的根本。党的十八大报告指出，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”习近

　平***在十八届中央政治局第一次集体学习时再次强调，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。因此，共产党人要以信念铸魂，用信仰作骨，坚守一名共产党员的追求。

　共产党员坚定理想信念，必须抓好思想理论建设这个根本。思想理论建设是党建之基、党建之魂。思想是行动的先导，理论是实践的指南。党在思想理论上的创新和提高，是推动党和国家各项事业发展的保证。离开了思想理论建设，党的组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设就无从谈起，就失去了前提和基础，就没有了可靠的保证。这就要求我们每一个共产党员全面系统、完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系;深刻领会其重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，深刻领会其理论观点和丰富内涵;坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，做到理想不灭、信念永存，为战胜困难打牢思想基础、积蓄精神力量。

　共产党员坚定理想信念，必须抓好党性教育这个核心。加强党员党性教育是净化党员思想，提高思想境界，增强党性修养的重要内容;是从思想上、政治上武装党员的有效武器;是确保党组织高度稳定和集中统一的重要法宝。时下，少数党员甚至领导干部在党的意识方面出现了一些不容忽视的问题，主要表现为宗旨意识逐渐淡薄，热衷于搞形式主

　义，作风浮躁，不择手段追求个人名利;纪律意识日益淡化，目无组织、纪律松弛，在思想上行动上与党的纪律背道而驰;理想信念动摇，从根本上失去了对崇高事业的追求;执政意识有所弱化，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，缺乏科学执政的本领。这些都极大地影响了党的凝聚力和战斗力，对党的事业和形象造成了相当大的负面影响。因此，必须抓好党员的党性教育。工作中，要切实掌握党员的现实思想，注重方式方法，使教育贴近党员思想，始终做到把教育内容聚焦到党员思想上，体现在解决问题中，增强教育的针对性和有效性。?

　共产党员坚定理想信念，必须抓好道德教育这个关键环节。道德教育历来是党提高党员干部道德修养,推动党员干部队伍建设的重要途径，是党的工作的重要组成部分。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，加强和改进党的执政能力建设对党员干部的道德素质提出了更高的要求。因此，要注重自我的思想道德修养，确定正确的世界观、人生观、道德观，这样才能经得起各种思想、观念、思潮、文化的碰撞，在各种形形色色的诱惑面前才能立于不败之地。要模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党员的人格力量。

篇五：理想信念缺失原因剖析

岁月1982015年01月上青春岁月199《新青年》上的一些新思想，对大同思想认识有所改变，他在 和贫农处于同一紧要的地位。”应当指出的是，《共产党宣言》《伦理学原理》一书批注中写道：“吾知一入大同之境，亦必生 同样指出了农民阶级的重要作用，并认为，农民在整个资本主义出许多竞争抵抗之波澜来，而不能安处于大同之境矣”。

　社会化生产中，要么因资本积聚成为资产阶级；要么在竞争中一毛泽东作为一个中国传统修身治国思想与西方独立解放精神 无所有，成为无产阶级。成为马克思主义者的毛泽东首次提出了相融合的革命理论家，他的思想根基是中国的，所以他思想转型 “农民问题乃国民革命的中心问题”的主张，而在当时农民占绝的方向必然是由内而外地寻找马克思主义与儒家的契合点，然后 大多数的中国，忽略农民的重要作用是注定无法取得革命胜利加以革新。一个有力的证据就是：1920年春，已是马克思主义者 的。的毛泽东曾专程到曲阜孔子的故居和墓地停留并祭拜。可以看 《共产党宣言》中指出：“共产党人到处都努力争取全世界出，毛泽东思想的转变历程，是将大同思想和马克思主义理论逐 民主政党之间的团结和协调。”既然共产党人要联合不同民族的渐融合的过程。

　无产阶级，在中国就可以联合一切可能阶级。这也正是《共产党宣言》给青年毛泽东的革命启示。

　四、契合点之四：当时中国对民众革命理论的需要综上所述，青年毛泽东在思想转变和树立共产主义理想、成 在追寻中国社会革新之路时，毛泽东在思想转型的各个阶为坚定的马克思主义者的过程，是毛泽东原有价值认知体系与 段，体现出了“主义”情结。他说，“主义譬如一面旗子，旗子《共产党宣言》契合共鸣的过程。而且，《共产党宣言》中反映 立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。”1919年，毛泽东发出的马克思主义理论高于和新于青年毛泽东已有思想体系中的理 表的《陈独秀之被捕及营救》一文中，指出当时中国最为危险的论观念，且具有高度科学性和现实意义。所以，毛泽东在众多理 是“思想界空虚腐败到十二分”，可见，当时的中国亟需一种科论和“主义”中，最终选择了马克思主义，并将之付诸中国新民 学的革命思想作为指导。毛泽东最终选择了马克思的共产主义。主主义革命实践，实现了马克思主义与中国革命的融合。

　黎锦熙在1968年回忆他在1920年到毛泽东在北京的住所时的情景时说：“我在这里第一次读到《共产党宣言》的全文”，看到“一大堆关于社会主义的新书刊”，其中有些可能是“**自编 【参考文献】[1] 逄先知. 毛泽东年谱（1983～1949）（上卷）[M]. 北京: 中央文献出版自刻自印的”。毛泽东向美国记者斯诺讲到1920年他到上海与陈社, 2013.独秀见面的情况时说，他曾经和陈独秀讨论阅读马克思主义书籍[2] 毛泽东. 毛泽东自述[M]. 北京: 人民出版社, 1993.的有关事情，毛泽东还说“在我一生中可能是关键性的这个时[3] 中共中央著作编译局. 马克思恩格斯选集(第一卷)[M]. 北京: 人民出版期，对我产生了深刻的印象”。社, 2012.[4] 毛泽东. 毛泽东选集(第一卷)[M]. 北京: 人民出版社, 1991.《共产党宣言》提倡通过暴力革命推翻资产阶级的统治，这[5] 周恩来. 周恩来选集(上卷)[M]. 北京: 人民出版社, 1997.让毛泽东意识到，只有走出个体体验和意识的局限，才能真正将[6] 中共中央文献研究室. 毛泽东早期文稿[M]. 长沙: 湖南人民出版社, 自己对劳苦大众的同情与解放劳苦大众的愿望付诸实践。19201990.年，毛泽东在《新民学会会务报告》中写道：“如何使个人及全人类的生活向上，乃成为一个迫切讨论的问题”。毛泽东认为，【作者简介】仅仅发动当时中国严格意义上200万现代工业无产阶级，力量明显常振科（1987—），单位：中国石油大学（北京）人文社会科学学院，不足。所以，他将农民列为农村无产阶级，这部分人占中国人口 主要研究方向：哲学。董贵成（1962—），中国石油大学（北京）人文社会科学学院教授，博很大比例，而且“此种人在乡村中是最感困难者，在农民运动中士生导师。理想信念是人类精神生活的一种内在的需求，是指引人生的 观、人生观、世界观的错位。他们不从自身的实际条件和能力出灯塔。例如：“2006年一条围巾撕裂6个家庭杭一女高中生命丧同 发，贪慕虚荣、盲目崇拜与追逐现代的影视偶像，轻视体力劳学之手”及“2013年1月9日太原警方打掉一盗窃团伙，这群青少 动。第二，部分青少年法律、纪律意识淡薄，缺乏法制观念。比年专踅摸电动自行车”等等的报道，这些事例都从侧面反映出我 如厌学、吸烟、酗酒、早恋，甚至还打群架等，对于这种不良行国当代青少年理想信念的缺失对其自身的健康成长和发展所带来 为，他们不知悔改还引以为荣，最终使自己走上不不归路。第的严重后果，这些现象令我们担忧和痛心，也值得我们思考。

　三，青少年其好奇和求知的天性。网络信息等现代社会出现的各种新事物对青少年充满了潜在的诱惑，于是部分青少年迷恋于网 一、当代青少年理想信念缺失的原因分析络，以此来抒发自身浮躁、空虚的心理，对读书和学习失去了明 1、家庭影响因素确的目标和追求，迷失自我，最终他们放弃自己远大的理想和信 家庭是指具有婚姻、血缘关系或收养关系并且长期共同生活念，选择逃避社会，荒度一生。

　的小群体，是社会的基本生活的单位，是构成社会的细胞。家庭对于青少年的影响有：一是管理欠缺。一些父母由于忙于工作， 二、培养和加强当代青少年理想信念教育的对策将子女留在家里或寄养在亲戚家，使得子女们失去了父母严格的 1、重视理论灌输教育教育；一些家庭因为婚姻变故和家庭的不和睦，子女们无人管理 理想信念教育是思想政治教育的核心内容，是我们前进的指和教养，从而处于一种失控的状态。二是教育方法不当。有些家 南针，是我们人生的精神支柱。我们应该有计划地向青少年进行长对子女的教育缺乏正确的指导，崇尚拜金主义、享乐主义，不 马克思主义的理论教育，引导青少年逐步的树立科学的世界观、了解子女的学习状况，性格特点，从不或者很少进行针对性的教 人生观、价值观。使其起到一种内化的作用，并使内化转化为一育，致使其对未来的生活和人生失去了理想、信念和目标。三是 种外化。列宁在《怎么办？》一书中指出：“工人本来也不可能缺乏责任。正如恩格斯所说：“忽视一切家庭义务，特别是忽视 有社会主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”对于青少对子女的义务，在英国工人中是太正常了，而这主要是现代社会 年来讲，理论灌输是十分必要的。一方面，真正的思想和理论也制度促成的。对于这种伤风败俗的环境中——他们的父母往往就 就是科学的世界观和方法论，必须通过各种形式进行的灌输，才在这样的环境的一部分——像野草一样的成长起来的孩子，还能 能在青少年的头脑中扎根。另一方面，在当代复杂多变的社会生希望他们的后代成为道德的高尚的人？” 活中，青少年更加需要科学的理论和思想来指导自己进行正确的2、学校影响因素 选择和决策，以便更加有效的适应社会，发展自己。学校是有目的、有计划、有组织地向受教育者传授文化知 2、创新教育的形式识、劳动技能、价值观念、政治观点、社会规范，以培养符合一 理想是人们在实践中形成的对未来的一种追求和向往，是实定社会要求的公民的机构，是一种特殊的社会组织。正如德里本 现可能的人生的奋斗目标。信念是认知、情感和意志的有机统一所说：“儿童所学到的东西中，来自他们在学校环境中的经验的 体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不东西，与教给他们的东西一样多。”学校对青少年的影响表现 疑并身体力行的心理态度和精神状态。因此，对青少年应该进行为：第一，学校教育观念陈旧，重智轻德，不能针对青少年的成 创新型的教育。首先，观念上要创新。这就要求从事思想政治教长特点进行针对性的教育，忽视青少年的德育培养。第二，教学 育的工作者的思想观念根据当今的国际国内发展的新形势，根据方法单一。个别老师忽视青少年成长的差异性、规律性，实行 青少年发展的心理和生理新特点，以适应和满足学生需要的教学“管”“压”“卡”的教育方法，而不是“疏导”“矫正”“内 方法来实施教育。第二，方法上要创新。方法上的创新主要体现化”的教育方法，使青少年形成一种厌学症，逃离学校教育，过 在“扬弃”上。所谓“扬”就是积极吸收马克思主义经典著作中早的步入社会，丧失最起码的理想与信念。

　的有关培育青少年理想信念的科学思想的精华，大胆弘扬我国传3、社会环境的影响因素 统文化中的有关促进青少年年自身理想信念提高和完善的优秀思社会环境对于青少年的成长也至关重要，主要体现在以下几 想。所谓“弃”就是去除不适应学生学习和成长的教育方法，不个方面：第一，一般而言，社会生活安定、人们的生活稳定有 适应学生成长和发展需要的教育内容。序，往往会有利于人们形成良好的思想品德。但是，在当前的市 3、突出主体地位场经济条件的影响下，人们的价值观念在不断地发生变化，不可 理想信念教育的主体是广大的青少年，在实践教育过程中必避免地影响青少年的价值观念的变化，使青少年产生信仰危机。

　须突出青少年的主体地位。要求广大青少年积极参与实践，以增第二，社会风气的影响。社会风气包含着社会成员的爱好、习 强自身对理想信念的理解和确立。青少年作为充满蓬勃朝气的一惯、要求、行为等许多约定俗成的社会心理和社会行为。社会风 个特殊的社会群体对生活有着自己的理解和看法。在这样的条件气会对青少年理想信念的教育起着一种潜移默化的作用，并直接 下，我们对青少年的理想信念教育不能只是单纯的灌输，而要做影响青少年行为习惯的形成。第三，人际交往。人际交往对于青 到“双向交流、引导选择”的新型方式，充分的发挥青少年的主少年处理自己跟他人的社会关系具有重要的协调作用，会对青少 导作用，以提高青少年理想信念培养与确立的积极性、主动性和年健康心理的形成产生巨大的影响。由于时间空间的发展，以及 自觉性，以使他们更加主动的进行自我教育。通过多种形式、多青少年的心理、生理因素的特殊性，青少年在这一发展阶段是人 种渠道引导青少年通过各种形式加强马克思主义理论的学习，引际关系交往比较频繁的时期。因此，社会的人际交往往会对青少 导其积极主动地投入到社会实践，在实践中发展自我，为自我理年理想信念的形成与坚持产生特别大的影响。

　想信念的教育创造良好的氛围，确立科学的理想信念，形成理想4、青少年自身的影响因素 人格。青少年时期是青少年长身体、增知识、培育理想信念的关键 4、注重榜样示范教育时期。但是，由于自身在这一时期心理和生理上发展的不成熟， 榜样的力量往往能够触动人们心灵的深处，激发人们以榜样对其理想信念的培养产生了巨大的影响。第一，部分青少年价值 作为自己的思想和言行的理想参照物。典型的社会人物的榜样的魅力更是无穷之大，对社会成员所产生的影响也就更为巨大。

　校、社会影响，这些因素都不可避免地对青少年的理想信念的形“大多数人类行为是通过榜样观察而获得的。”因此，“榜样表 成和发展起着各种不同的作用，必须予以清醒的认识和重视。为现出观察者原本不具备的新的思想模式和行为模式，通过观察， 此，对于青少年进行理想信念的教育和引导，培养其具备科学的观察者也能形成同样形式的思想和行为。”只有这样榜样示范才 社会主义理想信念，就显得非常有必要和迫切了。对青少年进行会产生更强的感染力和说服力，让青少年体会到榜样的伟大力量 科学的理想信念的灌输教育和榜样示范作用教育可以说是两种非和无穷魅力，形成人人争做先进和典型的良好气氛。

　常有效的方法。思想政治教育的工作者在从事理想信念的教育活5、营造良好氛围 动时，应该尊重和突出青少年的主体地位，创新理想信念教育的马克思主义认为，人与教育环境是相互作用的结果。因此， 形式。只有这样，才能培养出具备科学的社会主义理想信念的、外在的环境将会对青少年的理想信念的教育发挥重要的作用。为 合格的社会主义“四有”接班人。了加强青少年理想信念的教育，我们必须为青少年创造良好的经济、政治、文化环境，并且营造良好的教育环境以便对青少年的 【参考文献】[1] 陈万柏，张耀灿. 思想政治教育学原理(第二版)[M]. 北京: 高等教育出发展与成长创造良好的环境。除此之外，我们还必须优化舆论环版社, 2007(7)：105.境，有效地控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体，弘扬[2] 佚

　名. 马克思恩格斯全集(第2卷)[M]. 北京: 人民出版社, 1957: 416.主旋律，加强正面的宣传、正面的报道、正面的教育，采取有效[3] 陈万柏， 张耀灿. 思想政治教育学原理(第二版)[M]. 北京: 高等教育的措施净化网络环境，建立“红色”网站等。加强对青少年理想出版社, 2007(7): 106.[4] 罗伯特·德里本: 学校教育对学生规范的贡献[J]. 哈佛教育评论, 1967, 信念的教育，必须从全局的高度，做到学校、政府和社会协同，37(2): 211.促进校园文化建设，加强家庭教育，形成言教与身教融合的家风[5] 陈万柏， 张耀灿. 思想政治教育学原理(第二版)[M]. 北京: 高等教育环境。只有齐抓共管，使各种环境协调一致，才能达到育人的目出版社, 2007(7)：109.的。[6] 佚

　名. 列宁选集(第1卷), 北京: 人民出版社, 1995: 317.[7] [美]A.班杜拉. 思想和行为的社会基础——社会认识论(上册)[M]. 林颖 三、总结等译. 上海: 华东师范大学出版社, 2001: 63.一个人若...

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