幼儿园师德师风建设实施方案10篇

发布时间：2022-09-22 13:50:04 浏览数：次

幼儿园师德师风建设实施方案10篇幼儿园师德师风建设实施方案　“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据XX下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风建设实施方案10篇,供大家参考。

幼儿园师德师风建设实施方案10篇

篇一：幼儿园师德师风建设实施方案

dquo;立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据 XX 县教体局 X 教体〔2022〕XX 号关于《XX 县关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定《高新科技园中心学校关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》，进一步提升我校教师思想政治素质、师德师风水平和业务能力，加强教师队伍建设，请中心校本部、各公（民）幼儿园结合实际认真贯彻执行，积极开展“师德师风师能建设年”活动。具体如下：

　一、成立领导组。

　组长：XX 副组长：XX 成员：XX 二、活动主题深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉规范职业行为，全面提升教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。

　三、活动内容

　（一）强师德，筑牢理想信念之魂 1. 强化理论学习。坚持教育者先受教育，完善政治理论学习制度，重点学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。每学期开学时，教育主管部门负责人和学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。

　2.坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。

　（二）正师风，确立教师行为之范 3. 选树先进典型。举行第 38 个教师节宣传庆祝系列活动，组织开展第六届“XX 县最美教师”、“XX 县师德楷模”、“XX 县师德先进个人”和“XX 县优秀班主任”等评选表彰工作。广泛宣传优秀教师先进典型事迹。学校要组织开展“老师你好”“名师风采大展示”“我与学生心连心”等活动，举行表彰、宣传、走访慰问、礼敬退休教师等一系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

　4 严格教师准入。严把教师“入口关”，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。严格思想政治和师德考察，将思想政治表现和“承诺不参与有偿补课”等内容纳入教师聘用合同，加强试用期考察。严格按照市教育局、市公安局《关于建立中小学幼儿园教职员工违法犯罪记录查询机制的通知》要求，实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员一律录入教师资格限制库。

　５. 治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。各地各校要针对有偿补课问题线索，联合相关单位，采取必要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对参与有偿补课的在职教师要记入个人诚信档案。将查处教师有偿补课纳入目标管理考核，对各地各校当年查处有偿补课不力或被市级以上纪检监察、教育部门等查处或被媒体曝光的，实行倒扣分。落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》，在今年 6 月份接受全县教师的师德考核，对师德考核不合格，实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次。

　（三）提师能，夯实教育发展之本 6.落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

　工作举措》，完善作业管理办法，建立健全作业调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。进一步规范中小学生课后服务工作，细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后三点半服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。

　7．提高教研能力。建设一批名班主任工作室、教育名师工作室。遴选一批“教坛新星”和中等职业学校教学名师。举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛、普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集、中等职业学校专业精品课程遴选暨中职课程思政经典案例征集等系列活动，全面提升教师教学技能和专业素养。

　8. 关注学生心理健康。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，探索推进学校联合社区妇联开展“联合家访”活动，将心理健康教育课纳入中小学校本课程。学校要按照《关于进一步加强我市中小学家访工作的意见》的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校每学期针对特殊群体学生开展重点排查，动态完善工作台账，有针对性落实关爱举措，班主任和教师每月与学生交流谈心 1 次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。

　四、工作保障（一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，分管领导直接责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合、形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。

　（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。中心校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。

　（三）加强督查考核。学校领导组按期对所有教师开展师德师风专项督导，同时接受 XX 县政府教育督导委员会组织开展师德师风专项督导，强化中小学责任督学日常督导作用，逐步提高师德师风建设在党政干部履行教育职责考核中比重，强化对学校师德师风建设工作的监督、检查和指导。对于学校（幼儿园）监管不力，出现教师严重违反师德行为，造成严重不良影响或后果的，要依法依规违究相关责任人的责任。

篇二：幼儿园师德师风建设实施方案

园 2022 年师德师风建设工作方案

　为深入贯彻落实******关于教育的重要论述，根据全国及省市县教育大会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，衷心拥护“两个确立”。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。全力推动我县教育水平整体提升和高质量发展。推进依法治教，进一步提升教育服务能力，强化师德师风建设成果，健全师德师风建设长效机制，建设一支师德师风精良的新时代教师队伍。结合我园教育工作实际，特制订本方案。

　一、指导思想以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导广大教师加强对学生的政治引领、思想引领、价值引领、品德引领、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、目标任务通过加强师德师风建设，完善师德建设规章制度，总结好的经验做法，树立一批师德模范，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有、三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。全

　园师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除，全社会对教师职业认同感加深，教师师德水平明显提升，尊师重教蔚然成风。

　三、主要措施（一）成立领导机构，制定工作方案各乡镇（街道）要成立以教育管理中心主任为组长的师德师风建设工作领导小组，全县各级各类学校要成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，校长是学校师德师风建设的第一责任人，要切实履行主体责任，加强对师德师风工作的领导。各校要结合学校实际，针对师德师风建设工作中存在的突出问题，制定具体的师德师风建设工作方案。

　（二）强化理论学习，筑牢思想根基 1、丰富学习内容。幼儿园要充分利用集队、集会、政治学习等形式，组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师职业道德规范》，教育部新时代中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》以及贵州省幼儿园、中小学《教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等法律法规和文件精神，进一步提

　高广大教师的思想政治素质和职业道德水平。每学期学习时长不少于 16 学时，学校考核合格纳入继续教育学时登记。

　2、创新学习方式。健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入各级各类教师培训。各学校要列出学习计划，开展“师德师风学习周”、师德大讲堂、先进事迹宣传、师德师风演讲等活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。

　3、强化专题教育。幼儿园要在每学期开学前一周组织本园教职工开展全员师德师风培训，把教师职业理想教育、学术规范教育、法治教育以及心理健康教育纳入师德师风教育内容。

　（三）创新工作举措，完善师德制度 1、完善师德承诺制度。组织教师开展师德失范行为自查自纠，签订师德承诺书，各乡镇（街道）教育管理中心、县直各学校要全面排查，对自查、排查出的问题建立问题清单台账，制定整改措施，落实整改时限。

　2、建立师德评议制度。幼儿园每学期至少组织 1 次教师师德师风评议，邀请家长和社区代表，以及人大代表、政协委员等参与，评议结果纳入教师考核评价，存入个人档案。积极争取社会各界对师德师风建设的支持和监督，形成党政工团齐抓共管、协调一致、密切配合的工作机制和工作局面。

　3、落实入职审查制度。要按照《最高人民检察院教育部公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意

　见》有关规定，公民办学校要落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查，做好源头防控。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。

　4、完善惩戒查处制度。建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因影响问题查处。要严格按照《中小学教师教育惩戒规则（试行）》要求，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范。对违反职业道德行为的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、撤职或降低岗位等级直至开除处分。

　5、完善师德诚信档案。建立完善分级管理和使用的师德诚信数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德和家庭美德等方面的表现，制定考核方案和评分细则，每年对教师师德师风进行考核，将教师的师德师风表现纳入学校绩效管理范围，师德师风考核为优秀的教师，是年度考核评为优秀等次的必备条件。将教师的师德师风表现作为各级各类评优评先活动、专业技术职务评聘、干部竞聘的必要条件。同等条件下，师德师风表现突出的，优先评选。

　6、建立谈话提醒制度。要及时梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对发现师德师风工作存在的短板和问题，对群众有反映、有苗头的师德失范行为，要及时提

　醒、约谈，做到早防范、早纠正。

　（四）选树师德典型，发挥示范引领作用 1、挖潜师德先进典型案例。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，树立一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，在每年的教师节给予表扬。

　2、发挥典型示范引领作用。要组织教师中的“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、最美教师等开展师德宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文艺作品创作活动。开展多种形式的正面宣传。幼儿园要设立师德师风展示栏，将优秀教师的典型事迹展出，定期更新，用身边的典型引领教师敬业奋进。利用宣传栏、微信、QQ 等各种宣传阵地和新闻媒体，通过演讲比赛、征文比赛、师德模范巡回报告等形式，开展生动活泼、形式多样的师德师风宣传教育活动，加强教书育人先进典型的宣传报道。

　（五）强化结果运用，严查师德失范行为 1、强化师德师风治理力度。加强意识形态工作，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对性骚扰学生、学术不端以及违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金、接受学生家长宴请、聚众打牌赌博、不备而教、课堂不负责、乱向学生推荐教辅资料等开展专项治理，集中整治教师体罚侮辱学

　生、在课堂或网络发表不当言论等失范行为。畅通信访举报渠道，及时受理群众来信来访，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。

　2、严查师德严重师范行为。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。

　3、强化学校监管责任。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消教育管理中心和学校参加各级各类评优资格，追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。

　（六）开展师德专项整治，建立长效工作机制 1 1 、加强政府督导。将师德师风建设情况作为对地方政府履行教育职责评价的重要测评内容，纳入教育专项督导和责任区督学挂牌督导，形成层级分明、工作协调、监管有效的师德师风责任督学挂牌督导工作体系，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。建立师德失范行为信息报送和通报警示制度，定期通报一批典型案例。

　2 2 、强化社会监督。幼儿园要建立师德师风监测机制，选派一批师德师风监督员，定期召开会议，对学校师德师风情况进行监督评议，发现问题及时向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。构建由政府、学校、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效工作机制。

　3 3 、开展师德专项整治。幼儿园每年要开展师德师风专项治理活动，结合本园实际提前安排部署，确保专项治理工作落地落实。具体安排如下：

　（1）安排部署。2022 年 5 月，各教育管理中心、县直各学校要对师德师风建设专项行动进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织开展教师思想政治教育、师德规范学习和自查自纠等工作，对自查的问题建立工作台账，限期办结整改，幼儿园要于 2022 年 6 月 17 前将师德师风专项整治工作方案报送县教育局人事股。

　（2）专项治理。2022 年 6 月至 10 月，结合方案完善工作机制，开展专项治理和重点整治工作，开展教师从业限制审查。对查实的问题，对照有关规定，依法依规严肃处理，持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治，从严查处，强化监督，有效遏止相关问题的发生。

　（3）提炼总结。2022 年 11 月至 12 月，幼儿园认真总结师

　德建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，2022 年 12 月 9 日前逐级上报师德师风建设专项行动工作情况。

　（4）做好警示教育。幼儿园每学期要组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例和各地各校查处的相关案例为反面教材，分析违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。学校出现相关师德违规问题的，要在会上详细通报具体问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。

　（七）完善考核办法，严格工作奖惩幼儿园实施“师德一票否决制”和违反师德“零容忍”制，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型案件的教师和个人，在当年绩效目标考核、年度考评、评优评先、职级晋升等方面一票否决，并追究相关人员的责任。

　每学期结束，幼儿园根据《松桃苗族自治县第三幼儿园教师师德师风考核方法及内容》对教职工进行师德考核。对有违反以下教师职业道德行为之一考核定为不合格。

　1、参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。

　2、不遵守组织纪律和工作纪律，连续旷工10天或1年内累

　计旷工超过 15 天，或没有按时保质保量完成教育教学任务的。

　3、有工作不实，不认真履职，上课迟到、早退，擅自停课、缺课造成重大事故的；上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关之事影响极坏的；上课不备课，不布置、不批改学生作业的（修改为：不课及时后反思的）。

　4、组织参与非正常上访，或网上发帖、跟帖，故意捏散播谣言，给幼儿园和谐稳定和师生声誉造成影响的。

　5、组织或参与市场传销、邪教、封建迷信、赌博、盗窃、色情活动和生活作风败坏等违法违纪的。

　6、危害群众安全，酒驾醉驾，打架斗殴，或工作玩忽职守，造成重大责任事故，以及在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的。

　7、违反带生、办班有关规定，组织、要求学生参加校内外有偿补课，索要或收受学生、家长财物等以教谋私的。在校外兼职，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

　8、组织参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料和校外辅导活动，或诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料，以及接受谢师宴请、违规操办酒席等的。

　9、侮辱师生人格，体罚或以侮辱，歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的。

　10.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。

　11、排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中

　不公正对待学生产生负面影响的。

　12、教育教学工作中有敷衍推责现象的；在招生、考试、考核评价、评优评先、职务评聘、教学科研等弄虚作假、营私舞弊的。

　13、违规享受和套取民生资金及享受违规津补贴和奖金的。

　14、饮酒后进入课堂进行教育教学的。

　15、违反“四风”、“中央八项规定”精神及违纪违法或受到党纪政纪处分的。

　四、组织保障（一）加强领导。第三幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责幼儿园师德师风的指导督导工作。

　组

　长：x x x 副组长：x x x 成

　员：x x x

　x x x

　x x x 领导小组下设办公室在师德师风专项整治办公室，由 x x x 具体负责日常工作。

　（二）精心组织。幼儿园要按照本工作方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校幼儿园行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，贯穿始终，狠抓落实，务求实效。

　（三）

　压实责任。严格落实幼儿园师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各室行政人员落实监管责

　任，要将师德师风建设纳入对教师考核的重要内容。在具体工作中，要分类施治、精准施策，避免形式主义，避免增加教师负担。在专项整治中，加强正面宣传，提前预判舆情风险点，密切关注舆情发展，严防借机恶意诋毁、炒作。

　（四）强化督导。幼儿园要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“—月一例会”“一月一专报”等方式，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正...

篇三：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 8 页中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案（范本）

　为贯彻落实教育部印发的新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及中小学教师违反职业道德行为处理办法（以下简称新时代教师职业规范），全面提升中小学幼儿园教师思想政治素质和职业道德水平，根据《关于印发<中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案>的通知》（保教人[2019]18号文）要求，决定在 2019年开展“定兴县中小学幼儿园师德师风提升年”活动。实施方案如下。

　一、指导思想以党的十九大精神和******系列重要讲话精神为指导，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为根本遵循，以“立德树人、敬业爱生、自律自强、坚守底线”为工作重点，强化广大教师的使命意识、服务意识、责任意识和法制意识，倡导全社会尊师重教，努力培养和建设一支高素质专业化创新型教师队伍。

　二、活动主题明规范、树楷模、铸师魂。

　第 2 页共 8 页三、活动目标弘扬高尚师德，推动广大教师带头践行社会主义核心价值观、争做“四有好老师”，进一步营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。强化师德教育，将学习贯彻******对教师的殷切希望和要求作为师德教育的首要任务和重要内容,进一步提升全县教师思想政治素质和师德涵养。完善师德规范，开展专项治理，坚持从严惩戒，进一步提升全县教师队伍的纯洁性。完善长效机制，建立上下协同、整体联动、责任明晰、多方参与的常态治理体系和考核评价机制，进一步提高全县教师队伍师德师风水平。打造系列活动，凝聚全县教育工作者力量，吹响奋进号角，以优异成绩迎接新中国成立 70周年。

　四、主要任务（一）贯彻落实新时代教师职业规范。

　各单位要广泛宣传，打造全覆盖无死角的学习声势，扎实开展学习宣传新时代教师职业规范工作。要采取专题讲座、宣讲报告、观摩学习、体会交流等方式，对新时代教师职业规范进行深入解读和培训，筑牢讲规矩的师德防线。对标新时代教师职业规范，查摆师德师风建设中的短板，瞄准问题抓整改，建立台账、限定时限、逐项落实，确保整改工作见行见效。

　第 3 页共 8 页（二）健全完善师德师风建设长效机制。

　要围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，结合落实中小学师德“十条红线”，严禁中小学在职教师有偿补课等教师职业规范，履行新时代教师职业规范承诺，严格师德考核，严肃查处投诉举报违反师德行为，健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制，打造教师自尊自重、全社会尊师重教的良好教育生态环境。

　（三）开展有偿补课专项治理。

　全县将继续保持中小学在职教师有偿补课治理“零容忍”常态化，坚决打击中小学在职教师有偿补课等失德失范行为，做好校外培训机构专项治理，从重从快处理一批顶风违纪教职人员。学校作为主阵地，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，以中小学在职教师乱办班、乱补课、乱收费问题为重点，实行中小学在职教师拒绝有偿补课承诺制度，强化中小学在职教师从教行为的日常管理监督，对屡教不改者坚决处理、绝不姑息。

　（四）培树宣传表彰正面典型。

　组织广大教师踊跃参与师德标兵、师德楷模等评选活动，认真组织开展第十届全省中小学幼儿园教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动，推选发掘更多师德典型，开展“榜

　第 4 页共 8 页样在身边、人人可学做”师德模范选树宣传活动，虚心学习师德师风建设先进经验和做法，广泛宣传优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

　五、实施步骤（一）组织动员阶段（4 月中旬）

　制发《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》，明确活动目的和意义，统一思想，提高共识。各单位要充分利用广播、网络、微信、纸媒、户外屏幕等媒介，广泛宣传新时代教师职业规范和师德先进典型。

　（二）学习讨论阶段（4 月下旬）

　深入学习《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》和新时代教师职业规范。要做到学习不落一人，逐条学，反复学，逐字逐句分析，结合实际研究讨论，达到新时代教师职业规范人人知晓，人人遵守，互相监督，严格规范的目的。学校可通过理论考试，实践考核等形式检查教职工掌握新时代教师职业规范情况，理论考试不合格者，师德考核不得为优秀，实践考核不合格者，即师德存在问题的教职工，师德考核为不合格，并按相关规定处理。

　教育和体育局聘请专家解读《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》、

　第 5 页共 8 页《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》、教师师德十条红线等内容；基层学校、教育和体育局分层次组织开展知识竞赛等活动。

　（三）查摆剖析阶段（5 月份）

　各单位要组织广大教师深入开展批评和自我批评，对照新时代教师职业规范认真查摆个人在思想、工作、作风上存在的突出问题，撰写查摆材料装入教师个人师德档案。学校要采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议等形式，广泛征求意见和建议，撰写查摆材料装入学校师德档案。

　深入开展在职教师有偿补课等师德失范行为治理工作，层层签订承诺书，发放致学生家长的一封信，公开违反师德行为、处理办法及举报电话。对屡教不改，顶风违纪的教职工，经查实，严格按照《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》和《定兴县教育局加强师德师风建设工作实施方案》（定政教发〔2018〕10号）规定进行顶格处理。完善请销假制度，严格按照请假权限履行请假手续（《定兴县教育局关于印发教职工请事假、病假和产假制度的通知》待修订后印发各单位），执行事病假工资制度，坚决杜绝小病大养、无病呻吟以患病为由存在的在编不在岗人员。彻底清理在编不在岗人员，对拒不返岗人员，按照《河北省教育

　第 6 页共 8 页厅河北省人事厅河北省财政厅关于清理公办中小学校在编不在岗人员的通知》(冀教人〔2005〕47 号)和辞退、辞职规定，分别做出停发工资、辞退、责令辞职等处理。

　（四）整改提高阶段（6-8 月份）

　学校要全面梳理存在的问题隐患，分析研判主客观原因，明确进一步抓好师德师风建设的努力方向、总体思路和主要举措，突出整改重点，制定整改方案，坚持边评边改、边查边改，将整改责任和措施落到实处。

　组织广大教师积极参与省教育厅将以网络问卷调查，对师德师风建设成效积极建言献策，同时签订师德承诺书（学校存档）。评选师德先进典型，督察在职教师有偿补课治理工作。

　（五）建章立制阶段（9-10 月份）

　县教育和体育局建立师德违规查处通报制度，健全师德违规行为举报、受理机制，实行台帐管理，对查实的问题，及时依法依规依纪作出处理，对相关责任人进行严肃追责。对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用。完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德师风建设长效机制，学校要建立相关制度，推动师德师风建设常态化长效化发展。

　结合庆祝教师节活动，表彰师德建设先进单位和师德先

　第 7 页共 8 页进个人，通过新闻媒体宣传报导先进典型人物及事迹。执行新聘教师 3年内不准向城区流动的规定，鼓励教师扎根乡村一线任教。

　（六）总结梳理阶段（11-12 月份）

　各单位要规范建立工作台账，要将工作部署、活动开展、整改落实等情况建立过程性档案，教育和体育局将作为年终考核的重要依据。各单位对全年师德师风提升活动开展情况进行梳理，形成文字总结材料 12月 10日前报县教育和体育局人事股。

　六、工作要求（一）加强领导。县教育和体育局进一步完善师德师风建设工作领导小组（附件 1），下设办公室。办公室设在人事股，主要负责全县师德师风建设统筹谋划工作，负责建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导各学校加强师德师风建设。

　（二）压实责任。各乡（校）长是学校师德师风建设的第一责任人，师德师风建设和管理是对校（园）长考核的首要内容，教育和体育局将完善和细化考核指标，加大考核权重，强化考核刚性要求。实行师德问题“一票否决”，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的校（园）和当事人，取消年度考核合格资格，并

　第 8 页共 8 页追究校（园）长及相关人员的责任。

　（三）加强督查。县教育和体育局对各单位师德师风提升年活动的开展落实情况进行过程指导和年度检查，对活动中抓出特色、成效明显的校（园）进行通报表扬；对活动开展迟滞、教育监督敷衍、师德违规案件频发、问题查处不到位的校（园）进行通报批评。

　 2021 年月

　日

篇四：幼儿园师德师风建设实施方案

2022 年 “塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案

　为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德, 为党育人、为国育才，为建设区域教育中心城市贡献力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开，市教育局决定在全市教育系统开展”塑魂权寸人行为世范“师德师风主题教育活动。

　一、指导思想以“立德塑魂、以德树人“为导向，坚持师德师风作为第一标准, 引导广大教师发挥立德树人主体作用。以,学为人师、行为世范“为准则，强化师德教育，力行师德规范。以"四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以”学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。

　二、活动时间 2022 年 1 月-12 月三、活动对象全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校、幼儿园和民办学校教师（民办学校按照属地管理原则开展主题教育活动）。

　四、活动安排主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：

　（一）宣传发动阶段（1 1 月- -3 3 月）

　市教育局印发《**市教育系统”塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，进行专题部署。各单位结合实际，制订本单位主题教育活动方案，明确活动目标、任务和方法步骤，对主题教育活动进

　行具体安排部署。各单位要开展形式多样的宣传活动，充分利用墙报、宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微信群、QQ 群等新型网络媒介，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。

　3 月 5 日前，各单位将实施方案盖章后上报市教育局教师处。

　( ( 二) ) 组织实施阶段4 (4 月- -0 10 月) )

　各学校要采取多种方式，组织广大教职工认真开展学习教育活动。

　重点学习五个方面的内容：

　1. 开展系列学习教育活动

　(1)深入学习领会******关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻******关于”三个牢固树立"、"四有"好老师、”四个引路人“ “四个相统一“”六要"等重要论述精神，进一步在学 f 董弄通做实上下功夫，内化于心、夕卜化于行，学做融合养成行动自觉，树牢”四个意识”，坚定”四个自信”，做到"两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

　(2 )强化教师”四史教育"和中华民族优秀传统文化教育。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组纟 RT 大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛和国学、诗词、戏曲、书法展演讲座活动，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。

　(3 )引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《**市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作为必修内容，全面

　纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。

　(4 )学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习在乡村学校工作满 30 年的优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的”师德楷模“、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。

　(5 )集中开展师德警示教育。组织教师召刑帀德警示教育大会，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。

　2. 开展系列主题讨论活动

　各学校要按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人行为世范"主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师“；教师如何开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵;教师本职工作中如何实现"学高为师行高为范“；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行讨论。

　3. 开展系列主题教育创建活动

　(1) 开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨师德演讲比赛活动。

　(2) 开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。

　(3 )开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。

　(4 )教师节期间，开展为教师“亮灯,公益活动。

　(5 )联合市电视台名师有约栏目举力**云上师德分享直播会。

　4. 开展对照自查活动

　围绕”塑魂树人行为世范"主题教育活动，认真开展对照自查、自省提升。

　一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习领悟***新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务, 不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值取向;不热爱教育工作，课堂上乱评时政、舌 L 发牢骚等失范行为。

　二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。

　三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

　四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。

　五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;课堂上接打电话，在校园内吸烟，工作日酗酒，酒后上课;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、

　训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，浏览不健康网站等行为。

　六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自身文化素养;因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

　七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利用学生家长关系谋取私利，向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。

　每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 10 H 前，自查报告上交学校，学校进行审核存档备查。

　（三）总结提升阶段（1 11 月- -2 12 月）

　各县（市、区）教体局、学校要全面总结主题教育活动开展情况，对活动中产生良好效果的好做法、好经验,以制度形式固化下来，形成有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 15 H 前，各县（市、区）教体局、市直学校上报活动工作总结，市教育局将对开展

　“塑魂树人行为世范“主题教育活动突出的单位和个人进行通报表扬, 对好的做法、经验予以宣传推广。

　五、工作要求（ — ）高度重视，统一思想

　各县（市、区）教体局、学校要高度重视这项工作，把开展”塑魂树人行为世范“主题教育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措，作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手, 要与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安排，整体部署，确保把主题教育活动抓紧抓实抓好。

　（二）加强领导，精心组织

　各县（市、区）教体局、学校要切实加强对主题教育活动的组织领导，切实履行建设高素质专业化教师队伍的主体责任,市教育局成立"塑魂树人行为世范“主题教育活动工作专班，教师处具体负责推动，各县（市、区）、学校也要成立相应的工作专班，加强领导，要实化工作目标，细化工作方案，明确工作职责，落实工作措施，确保活动顺利有效开展。

　（= = ）加强督导，注重实效

　各县（市、区）教体局、学校要以学校存在问题为导向，以解决问题、建立工作机制为工作目标,以主题教育活动为载体，深入推进师德师风建设。要加强过程管理，创新、完善各项规章制度，推动学校各项工作高效运转。市教育局将建立工作督导制度，不定期对县（市、区）

　教体局、学校活动开展情况进行督导检查，以开展活动情况、采取新措施、建立新制度、取得实际效果作为督导的主要内容，以督促进。对领导不重视、活动流于形式、敷衍了事等情况，将进行全市通报批评，确保活动扎实开展取得成效。

　 2 2022 年师德师风建设实施方案

　为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。

　一、指导思想以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。

　二、活动时间 2022 年 1 月-12 月三、活动对象 __小学全体教师四、活动目标加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量。

　五、活动安排主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：

　(一)宣传发动阶段(1 月-3 月) 结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群，开展宣传活动，营造浓厚活动氛围。

　(二)组织实施阶段(4 月-10 月)

　组织广大教职工认真开展学习教育活动。

　1、开展系列学习教育活动 (1)开展专题学习会议，深入学习关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻__关于“三个牢固树立”、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

　(2)深入开展_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。

　(3)强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。

　(4)学习优秀教师先进事迹。深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的“师德楷模”、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。

　同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。

　(5)集中开展师德警示教育。牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣。

　2、开展系列主题讨论活动按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。

　3、开展系列主题教育创建活动 (1)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动。

　(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。

　(3)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。

　...

篇五：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 5 页 2 2022 幼儿园师德师风建设师风师德年活动方案（完整版）

　为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规范教师从教行为，全面提升全园教师的职业道德水平，弘扬师德精神，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。

　一、指导思想

　以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。

　第 2 页共 5 页二、活动主题

　围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，进一步深化我园教师作风整顿工作，更好的规范教师师德行为，完善师德建设长效机制。

　三、目标任务

　(一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。

　(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。

　(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进

　第 3 页共 5 页幼儿全面发展。

　四、具体措施：

　（一）

　加强领导与规范，强化师德建设观念

　1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

　2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

　3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

　4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

　第 4 页共 5 页（二）

　加强学习，提高职业道德素养

　1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

　2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

　（三）

　多彩活动，提升师德修养

　认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下（四）师德建设活动。

　1、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教

　第 5 页共 5 页师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

　2、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发五、完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展

　1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。

　2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

　3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

篇六：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 7 页幼儿园开展师德师风专项整治工作实施方案（完整版）

　为进一步加强教师职业道德建设，提高广大教教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展，实现教育规划目标任务建功立业，根据区师德建设月活动要求经校委会研究决定开展师德建设教育月活动，结合实际，制定如下方案：

　一、指导思想

　以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

　二、目标任务

　（一）进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导幼儿教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思

　第 2 页共 7 页想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。

　（二）进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。

　（三）进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　（四）进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。

　三、工作措施

　1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。

　组

　长：XXXX 成

　员：XXXXX 2. 时间安排

　本次专项教育整顿活动从 2022 年 10 月至 2023 年 2 月

　第 3 页共 7 页底结束。

　3. 实施步骤

　本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。

　（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2 2022 年年 9 9 月）

　全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

　（二）自查自纠阶段（2 2022 年年 0 10 月- -1 11 月）

　对照苏州市教育局下发的《中小学教师师德师风手册》

　第 4 页共 7 页中的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题：

　一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

　二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

　三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。

　四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他

　第 5 页共 7 页人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。

　五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

　通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。

　（三）督查整改阶段（2 2022 年年 2 12 月到 1 2021 年年 1 1 。

　月）。

　立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。

　1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育，

　第 6 页共 7 页做到师德教育培训经常化、制度化。

　2.建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。

　3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。

　4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。

　5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

　（四）总结阶段（1 2021 年年 2 2 月）

　活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结

　第 7 页共 7 页果纳入教职工年终考评。

　三、有关要求

　全园要提高认识，周密安排，确保各项工作的有效进行，师德建设工作是一项长期、常态、长期的工作，确保师德的常规化，为防止流于形式要做到有计划、有检查、有落实、重实效。认真总结各校开展的师德建设活动。

篇七：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 16 页幼儿园开展师德师风专项整治工作实施方案本范本 2 篇合辑（详细版）

　为进一步深入贯彻落实《关于开展师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》要求，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。

　一、指导思想教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在全园开展加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动，是认真学习******关于教育特别是教师工作的重要论述，全面贯彻党的十九大精神，落实党的教育方针、促进教育公平、实施素质教育的客观需要；是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，解决“四风”问题，营造风清气正育人环境的重要举措；是巩固师德师风建

　第 2 页共 16 页设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各教职员工要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。

　二、总体目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

　三、工作措施 1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。

　组长：XXXX 副组长：XXXX 成员：XXXX XXXX XXXX XXXX 2. 时间安排本次专项教育整顿活动从 2021年10月至2021年2月底结束。

　第 3 页共 16 页 3. 实施步骤本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。

　（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2021 年年 9 月）

　（二）自查自纠阶段（2021 年年 10 月-11 月）

　对照教育局下发的《中小学教师师德师风手册》中的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷

　第 4 页共 16 页调查、开展电话调查等方式排查问题：

　一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

　四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，

　第 5 页共 16 页纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。

　（三）督查整改阶段（2021 年年 12 月到 2021 年年 1 月）。

　1. 建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。

　2. 建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开

　第 6 页共 16 页展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。

　3. 建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。

　4. 建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。

　5. 建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

　（四）总结阶段（2021 年年 2 月）

　活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结果纳入教职工年终考评。

　三、有关要求

　第 7 页共 16 页（一）教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一票否决”。

　（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号（三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。

　“用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言,它是教师们内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想,培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

　XXXXXX 幼儿园 2021 年年 9 月月 6 日

　2021 幼儿园精品师德师风建设系列

　第 8 页共 16 页活动方案（更新版）

　为贯彻落实《省委教育工委省教育厅关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》（苏教师函〔2020〕28号）要求，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。

　第 9 页共 16 页认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。

　二、总体目标 1、通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

　2、不断巩固师德师风建设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各教职员工要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。

　三、重点工作 (一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。

　(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教

　第 10 页共 16 页师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。

　(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。

　四、实施步骤 ( 一) 动员学习阶段(9 月月 1 日日 ——11 月月 1 日) 1、成立师德建设领导小组: 组长:XXXX 副组长:XXXX 成员:XXXXX XXXX XXX 全园教师负责本次活动的倡议和实施。

　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织

　第 11 页共 16 页广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。

　3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

　4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安! ( 二) 研讨阶段(11 月月 1 日日 ——11 月月 20 日) 1、研究讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

　2、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。

　3、剖析自己的教育行为,制定个人师德建设发展规划。

　4、修订我园“幼儿教师文明公约”、“教师行走、站立、

　第 12 页共 16 页坐姿态要求”、“职业行为二十不”、“教师忌语”等,使其更加适应新形势下教育的要求。

　5、深刻的自检、反思及广泛地征求意见达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要“八 ( 三) 实施阶段(10 月月 20 日日 ——11 月月 20 日) 1 、健全网络加强领导强化制度 (1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。

　(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。

　(3)行政班子人员要带头投身到师德师风建设中去。既是领导者,又是参与者。乐意接受监督、检查,带头自查自纠,真正认识到评议行风工作是上级对教育事业...

篇八：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 6 页 2 2022 幼儿园师德师风建设工作总结精选 2 2 篇合辑（完整版）

　师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师德为本，育师先育德，为进一步加强教师职业道德建设，提高教师师德修养，规范教师从教行为，努力构建一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的高素质教师队伍。幼儿园以宣传教育周为契机，再次宣传高尚师德，彰显优良师风。

　一、注重师德培训，增强学习意识

　根据本园制定的师德培训方案，我园定期开展了全园教师会议，抓住政治教育、四史学习等时机，做好了对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作，并把《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。

　1.组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《幼儿园教师职业道德规范》等内容，举行了《师德师风建设承诺书》签

　第 2 页共 6 页约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。

　2.通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。

　3.健全有关师德师风规章制度，教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　二、开展多种活动，推进培训实效

　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　1.本学期我园组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书，并在读书后都上交一篇读书心得。

　2.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

　第 3 页共 6 页 3.开展“师德标兵”评比活动，在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型教师，激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。

　三、创设良好氛围，提升师德水平

　我园注重为教师们创设和谐、平等、宽松的学习环境，鼓励教师自主学习，激发教师的终身学习意识。

　1.成立领导小组，园领导以身作则,注重从自我做起,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

　2.注重教师的实践，在五四青年节前夕、七一开展了师德演讲活动，每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。

　加强师德师风建设，就要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园

　第 4 页共 6 页将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。

　篇二：

　为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力提高周幼教师队伍的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六个严禁”和《XX 省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内容。

　修师德树师风 -- 专题学习

　带领教师解读《教师行为十大准则》，《幼儿园教师工作职责》明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，提高职业道德修养。

　召开师德专题会议，将一些案例作为警示，切实加强师德素质的提高和认识，教育不是把孩子塑造成你想要的样子，而是帮助孩子把他的优点发挥到极致；鼓励大家走进孩子的内心世界，理解每一个孩子的不同个性，树立正

　第 5 页共 6 页确的教育观、儿童观，促进幼儿身心和谐健康发展，做一个有爱、有礼、有涵养的幼教人。

　3 月 18 日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。

　3 月 19 日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。

　3 月 20 日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位教师的师德师风自查和评议情况进行审定，核实到位。

　通过一周的师德师风自查自纠活动，发现

　1.我园或教师没有出现违规劝退学生现象; 2.没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象; 3.没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象; 4..没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特别是变家庭作业为家长作业现象;

　第 6 页共 6 页 5.没有教师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象; 6.没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象; 7.没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象; 8.没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象; 9.没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自在一定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象; 10.没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情，并且影响正常的教育教学秩序现象;及其他影响教师队伍形象，造成重大负面影响现象。

　通过此次师德师风大活动，全体教师对师德师风建设有了充分的认识，对增强工作责任感和使命感起到了非常重要的作用。接下来我们的团队会继续用爱心、细心、恒心、去关爱和呵护每一个孩子。爱在左，责任在右，不忘初心，不负使命，我们要砥砺前行，做一名有理想、有信念、有仁慈之心的好老师，为幼教事业的发展贡献自己的一份力量！

篇九：幼儿园师德师风建设实施方案

1 页共 5 页 2022 幼儿园师风师德师德标兵评选实施方案（详细版）

　为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治园、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我园教师素质全面提高，升华我园师德师风建设年活动主题，华美路幼儿园拟在全园范围内开展师德模范评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，特制订本方案：

　一、指导思想开展以全员参与的师德标兵评选活动，意在树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我园教职工队伍素质的全面提高。

　二、评选原则 1.坚持公开、公平、公正的原则。评选过程要严谨、规范、务实，评选结果的每个环节要在园内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。

　2.坚持以德为先的原则。师德先进个人首要是品德高尚的教师，在推荐人选时，要注重平时表现，注重一贯行为，注重学生、家长的满意度。

　第 2 页共 5 页 3.坚持群众性原则。要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。

　4.坚持实践性原则。要使评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。

　三、评选要求 1 、评选范围：幼儿园的全体教职工：教师 17人，保育员 7人，营养员 3人。

　2 、评选方式：教师、家长、幼儿共同参与投票的方式进行评选 3 、评选办法：

　（1）全园教职工既是参与者又是参评者，对各班级教师、后勤人员进行师德标兵投票评选。

　（2）全园幼儿（家长）参加对本园教师和后勤人员的投票评选。（即在本园保教人员中评选出 1名师德标兵 2名好教师 2名好阿姨）

　四、评选标准 1、关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

　第 3 页共 5 页 2、为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。

　3、关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

　4、团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

　5、诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

　6、遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

　7、满意度要好：家长、同行测评满意度好。

　8、钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

　五、评选小组幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：

　组长：XXX（园长）

　副组长：XXX（工会**）

　组员：XXXX（后勤组长）XXXX（教研组长）XXXX（总务主

　第 4 页共 5 页任）

　六、评选进程 1、第一阶段：

　准备阶段（2022年 6月 4日——6月 8日）

　6月 5日召开工作小组会议，研究确定《幼儿园师德标兵评选实施方案》，及其它准备工作。

　2、第二阶段：

　宣传阶段（2022年 6月 11日——6月 15日）

　6月 11日，各部门（年级、班级、办公室）将本次评选活动方案，通过微信群、公众号等途径进行大力宣传，扩大知晓度，提高参与度。

　3、第三阶段：

　投票阶段（2022年 6月 18日——6月 22日）

　（1）投票（时间、地点）具体安排如下：

　★投票点：幼儿园大门口——幼儿园“师德标兵”评选投票点 ★投票时间：

　6月 20日上午 7:30——下午 16:00

　第 5 页共 5 页 6月 21日上午 7:30——下午 16:00 （2）投票过程：

　选票会发放到班级，请教师将选票于 19、20 号发放到来接孩子的幼儿（家长）手中，并让他们将选票到指定地点去投票。

　（3）投票结果根据评选结果将园评出的师德标兵（好教师、好阿姨）进行公示、表彰。并在网络渠道进行公布评选结果。

篇十：幼儿园师德师风建设实施方案

学（幼儿园）

　师德师风建设三年行动计划（ 2021 —3 2023 年）

　为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》、《中共 ** 省委 ** 省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》等文件精神，建立健全 ** 市师德师风建设长效机制，提升我市中小学（幼儿园）教师思想政治素质和职业道德水平，从 2021 年 8 月开始，开展为期三年的师德师风建设专项行动。

　一、指导思想

　以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻******关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育管理与督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、工作原则

　（一）坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，

　全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以******关于师德师风建设的重要讲话精神为根本遵循，全面加强我市教育系统师德师风建设，严明政治纪律和规矩，从严加强师德师风建设。

　（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。

　（三）坚持完善机制。内强素质，外塑形象，注重内外机制共建。通过强有力的制度建设和针对性举措，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。加强教师权益保护，创设良好从教环境。健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。

　（四）坚持常抓不懈。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化，不断激发教师的使命感和责任感，使广大教师自觉践行师德师风规范。

　三、工作目标

　到 2023 年，教师队伍思想政治素质和职业道德水平明显提升，建立健全公、民办中小学（幼儿园）师德师风建设长效机制，全社会对教师职业认同度高，尊师重教蔚然成风。

　四、工作职责市教育和体育局、镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）

　和中小学（幼儿园）要明确工作职责，真抓实干、密切配合，形成师德师风建设工作合力。

　市教育和体育局牵头抓总，统筹、指导、督促镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）、市直属学校（幼儿园）落实师德师风建设。

　各镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）负责本镇街师德师风建设工作，统筹、指导、督促本镇街公、民办中小学（幼儿园）落实师德师风建设。

　各中小学（幼儿园）具体落实师德师风建设，对师德师风建设中存在的问题要及时上报、立行立改。

　五、主要内容与措施

　通过市、镇街、学校三级联动，加强教师队伍思想政治工作，提升教师思想政治素质和职业道德水平。创新师德师风教育，加强师德师风宣传，实施师德师风考核，强化师德师风监督，完善师德师风奖惩机制，构建起教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的长效机制。

　（一）加强思想政治工作。

　1.主要内容：

　（1）坚持思想铸魂。用***新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，开展系统化、常态化学习，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

　（2）坚持党建引领。充分发挥教师党支部和党员教师作用，

　健全党的组织生活各项制度，建好党员教师队伍，建强教师党支部。

　2.工作措施：

　（1）加强思想政治理论学习。健全教师理论学习制度，每半个月固定半天开展学习教育。组织教师深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行、学做融合，引导全体教师爱党爱国爱社会主义，增进教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导广大教师在培育和践行社会主义核心价值观上起带头和示范引领作用。

　（2）加强教师党支部建设。中小学（幼儿园）党委（总支、支部）书记（校长）是学校师德师风建设工作第一责任人，结合党史学习教育，引导全体教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。全面实施把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量，发挥党员教师的先锋模范作用。开展好“三会一课”，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用，将教师党支部建成涵养师德师风的重要平台。

　（二）创新师德师风教育。

　1.主要内容：依据教育部印发的《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》，重点加强******关于教育的重要论述

　的学习，特别是******关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六个要”等重要论述精神，系统开展师德师风建设专项培训和专题研讨活动。

　2.工作措施：

　市、镇、校三级联动，集中组织师德师风系列专题教育。市教育和体育局每年组织专题培训 2 次，各镇街每年组织中小学（幼儿园）中层以上干部专题培训 2 次，各学校每季度组织教师专题培训 1 次。市、镇、校分级举办师德师风建设专题研讨班，就师德师风建设自查自纠问题进行专项研讨，探索问题解决策略。

　市教育和体育局：以各镇街教体文旅局局长（教育和体育事务中心主任）、市直属学校（幼儿园）正校（园）长、各镇街学校正校（园）长为对象，统筹举办“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”专题培训，通过理论宣传、政策解读、实践指导、经验介绍、研究讨论等形式，提升思想认识，厚植理想信念。

　镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）：以各镇街校(园)长、学校中层干部为对象，采取集中学习和研讨等方式，组织学习******关于师德师风建设的重要讲话精神，提升学校中层及以上领导干部开展师德师风建设的能力。

　学校：以培育和造就新时代“四有”好老师为目标，组织开展一次培训、举行一次宣讲、开好一系列会议、进行一次走访、列出一张清单等“五个一”系列活动。用好用活学习强国、**

　教师研修网等学**台。教师通过参加师德师风专题讲座、主题征文、研讨交流等活动，线上线下结合、校内校外联动，自主开展师德师风教育学习，提升师德素养。

　（三）加强师德师风宣传。

　1.主要内容：坚持正确舆论导向，大力宣传新时代爱岗敬业、立德树人、改革创新的 ** 教师新形象。开展多维度、多层次宣传活动，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。营造尊师重教氛围，提升教师职业荣誉感和归属感。

　2.工作措施：

　（1）组建市、镇街两级师德师风宣讲团。由市教育和体育局、各镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）组织，高质量、常态化推进市、镇街两级宣讲活动，把师德师风优秀教师请进课堂，用身边人身边事诠释师德内涵，积极推广我市师德师风先进经验。

　（2）开展“师德师风建设主题教育月”活动。每年 9 月，通过门户网站、“两微一端”、征文活动、演讲比赛、主题报告会、舞台表演等线上线下相结合的方式，积极开展主题教育月宣传活动。

　（3）营造尊师重教氛围。厚植师道文化，推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，将尊师观念渗透进学生的价值体系。开展入职和荣休仪式，弘扬尊师风尚。引导家长尊重学校教育安排，

　尊重教师创造发挥。通过新媒体，传递教师正能量，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。

　（四）实施师德师风考核。

　1.主要内容：每学年，各级教育主管部门和学校负责组织实施师德师风考核评价工作。师德师风考核应符合教师职业性质，促进教师专业发展。坚持主体多元评价，定性与定量相结合，考核设合格、基本合格和不合格三个等级。考核结果存入教师档案。

　2.工作措施：将师德师风考核作为教师年度考核的核心内容，摆在首要位置。根据工作需要，不定期开展师德师风考核评价。将“学习强国”学**台推广应用等情况纳入师德考核。采取个人自评、教师互评，学生、家长和学校参与评价的方式，全面客观评价教师的师德表现。完善教师个人师德档案，实行一人一案，推行师德考核负面清单制度，填报教师个人年度师德报告表，签订师德承诺书，师德考核结果存入教师个人师德档案。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者，其年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

　（五）强化师德师风监督。

　1.主要内容：严格教师资格和准入制度，规范教师队伍常态化管理。建立完善镇街教育行政部门和学校自查自纠、谈心谈话、信访监督“三维”监督机制，建立多元监督体系。加强教育督导检查。

　2.工作措施：

　（1）规范教师队伍管理。严把教师入口关，规范教师资格申请认定，严格思想政治和师德考察，完善教师招聘和引进制度。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。建立教职工入职违法犯罪信息查询制度，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。

　（2）建立“三维”监督机制。建立自查自纠制度，通过家长提、自己找、上级点、相互帮等形式，自查本镇街或本单位在师德师风方面存在的问题，并对存在问题建立台账、逐一整改、及时销号。建立谈心谈话制度，及时发现教师师德师风的不良苗头，对师德师风不端的教师要多次谈话提醒并记录在案，拿出针对性解决措施。建立信访监督制度，各镇街、学校要健全信访受理机制，主动公开师德师风违规行为投诉电话、受理部门等信息，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风多元监督体系。

　（3）加强教育督导检查。市教育督导部门将师德师风建设纳入教育督导评价范畴。各级教育主管部门对公民办学校落实师德师风建设长效机制和教师践行职业道德规范的情况进行检查，将师德师风建设情况作为学校及领导班子考核的重要内容，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地区或学校开展专项督查。

　（六）完善师德师风奖惩机制。

　1.主要内容：建立健全师德荣誉制度，深入挖掘优秀教师典型，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。完善师德师风查处通报机制，从严查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题，严肃追究单位和个人的责任，起到警示震慑作用。

　2.工作措施：

　（1）选树师德师风先进典型。每年择优推荐认定一批市师德标兵、市师德工作先进集体。组织“身边的好老师”等先进典型评选。推荐先进典型参评“** 好人”、“** 市道德模范”等活动。建设一批师德师风教育基地，开展师德师风示范学校、示范年级组、示范科组等评选活动。将师德师风表现作为各项评选的首要条件，在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面优先考虑。

　（2）完善师德师风违规行为通报机制。镇街教育主管部门、市直属学校（幼儿园）要定期向市教育和体育局报送师德师风违规问题查处情况报告。发生重大的、社会关注度高的师德师风违规事件要及时向上级教育主管部门报告。对查实的师德师风违规行为进行通报。

　（3）依法依规惩处师德失范行为。落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《** 省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》等文件精神，针对违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范行为开展专项治理，通过案例说法等形式加强警示教育。

　对违反教师职业道德行为的教师，情节轻微的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理；情节较轻的，给予警告或记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重的，给予开除处分。需要解除聘用合同或劳动合同的，按照有关规定执行。构成《教师资格条例》第十九条规定情形的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。是中共党员的，按照有关规定还应给予党纪处分；是民主党派成员或无党派人士的，还应函告本级党委统战部以及相应的民主党派机关或者相关单位。涉嫌违法犯罪的，及时移送有关国家机关依法处理。

　对制度建设滞后、教育监督敷衍、师德失范事件频发、问题查处不到位或瞒报、漏报师德失范事件的单位进行严肃查处，取消该年度单位及单位主要负责人评优评先资格，视情节轻重扣减绩效考评奖。

　六、工作安排

　从 2021 年 8 月开始，坚持“系统组织、分类指导、融入日常、抓在经常”的原则，按照工作主题和重点任务开展师德师风建设。

　第一阶段：固本夯基（2021.8-2021.12）

　1.主题：健全学习制度，坚定理想信念。

　2.重点任务：开展***新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强******关于师德师风建设重要讲话精神的学习。加强理想信念教育，深入开展党史、新中国史、

　改革开放史、社会主义发展史教育，引导全市中小学（幼儿园）教师树立正确的世界观、历史观、民族观、国家观、文化观，坚定理想信念，厚植爱国情怀，增强价值认同，涵养高尚师德。

　第二阶段：探索创新(2022.1-2023.7) 1.主题：坚持问题导向，建立长效机制。

　2.重点任务：系统查找师德师风建设实践中存在的突出问题，着力克服师德师风建设中的瓶颈问题，**师德师风建设中的难点、堵点。通过建立试点镇街、试点校的方式，逐步形成符合**教育发展要求、具有学校自身特点的师德师风建设长效机制。

　第三阶段：总结提升(2023.8-2023.12) 1.主题：巩固建设成效，提振师...

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