2023年MTA专业考研写作备考攻略3篇（范例推荐）

MTA专业考研写作的备考攻略1　　论说文的辩证审题和准确立意　　写作论说文，由于有的命题只提供材料，并没有给出明确的观点，到底命题的意图是什么，让论证什么道理，需要考生根据自己对命题的理解来决定，所下面是小编为大家整理的2023年MTA专业考研写作备考攻略3篇（范例推荐）,供大家参考。

MTA专业考研写作的备考攻略1

　　论说文的辩证审题和准确立意

　　写作论说文，由于有的命题只提供材料，并没有给出明确的观点，到底命题的意图是什么，让论证什么道理，需要考生根据自己对命题的理解来决定，所以，要想写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范的文章，认真地审题，全面准确理解题意，就十分重要了。

　　一、全面、准确地理解题意

　　所谓全面、准确地理解题意，就是审题。所谓准确、全面，就是对命题所给出的明、暗各方面的信息，包括文题含义和对写作的各项要求，进行多角度的、全方位的、最确切的、最深刻的周密分析、辨认、筛选，尽量找到文题所可能包含的意义，并把握其核心与要求，做到不缺不偏，不大不小，不表面不片面，才能弄清命题的意图，迅速准确破题，写出符合要求的文章。

　　文题是文章的窗口，是全文内容最精炼、最鲜明的艺术概括与提示，它从不同的角度，用不同的方式，反映了文章的精神实质。写作时，文题就是确定文章写作对象、内容、范围、主题、体裁的依据，所以，审题，是写作的第一步，也是写好文章的第一关。这一步有误，则全盘皆输，这一关不开，则他关难破。因此写作，即便是应试中，也应花一定的时间进行审题。应试写作中常出现的跑题、偏题、狭题、宽题、浅题、虚题、加题和减题现象，就是因缺乏认真、准确、全面的审题而造成的。一旦如此，则是无法弥补的。

　　【例如】

　　根据所给材料写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

　　当前，儿童高消费已经越来越严重，许多家长甚至让孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌，而自己却心甘情愿地过着俭朴的日子。

　　【简析】

　　从所给的材料看，本题对文章立意的限制是严格的，又是明确的，即重点要求谈儿童的教育问题，反对儿童的早期高消费。材料反映的是客观现实，目前确实存在着娇惯儿童、让他们养尊处优、处于家庭“小皇帝”地位的问题。这对儿童的成长有百弊而无一利。前人早就说过，“由俭入奢易，由奢入俭难”，孩子一旦养成了侈糜的生活习性，就很难再叫他们过俭朴的生活。这本来是尽人皆知的现象，也是人人都明白的道理。然而，还是有不少考生没有抓住这个重点进行立意，而写了什么论节俭、论名牌、谈养生等一类似是而非的问题。这都是由于没有进行认真审题，没有准确、全面地理解题意造成的。

　　二、明确审题的内容及方法

　　(一)审题的内容

　　审题，一般说，包括以下几个方面的内容：

　　1.审命题类型和写作方式

　　上文对应试写作命题的类型和方式已作了较详细的说明。所谓审命题的类型和方式，就是全面了解写作的要求。写作要求都是清楚明白地写在题面上的，审题时用笔仔细标示出来，没有疏漏即可。

　　具体说，就是首先分清命题属于哪类题型，然后再细审具体的写作形式。

　　分清是定题作文，还是供材料作文。如是供材料限制性命题，则要再分清所供的是文字、图像或文图兼有的材料，还是供话题材料加指令，还是供材料进行改、缩、扩、续、补、组、仿、修;是完整大作文，还是片段小作文;是立论，还是驳论;以及有无体裁限制等。

　　还应注意标题，是给了题目，还是半拟题、自拟题或待选题。如是半拟题，则自己需要拟出另一半标题;如是自拟题，则须根据文章内容恰当拟出，不能忘记;如是提供几个题目让选择，则要明确选定一个，不要模棱两可。如写作开始时还未想妥，最好还是先拟一个写上，免得忘掉;觉得不好，写完作文后，有了更深的认识，可再修改。

　　语文考试的作文命题，如今一般是一题一材一作的大作文。就命题类型看，大纲已经明确规定，那就是着重考议论文，或阐述性立论型作文，或考驳论性评论型作文。

　　此外，还要留心字数要求，这主要是为了把握文章的繁简程度，做到心中有数，并留出足够的写作时间。要求写700字左右的，应写得简明扼要;每年的作文答卷都有少量考生只写了一二百字，其中有些显然是没有掌握好时间，来不及写完，这很可惜。

　　命题的这些要求不可不顾。因为命题类型和形式不同，写作要求也不一样，写法也就不同，忽略了命题类型和形式的要求，也就写不出符合要求特点的文章，往往导致文与题不符的后果。

MTA专业考研写作的备考攻略2

　　有人说，拿到题目后，我没有东西可分析，分析不出来什么，这是怎么回事?原因是，你不明白，要进行上述辩证分析，有一种能力是绝对不可缺少的，那就是联想与想像的能力。想像联想是创造的起点，是开发智慧的利器，是聪明程度的体现，是思维能力的反映，只有会联想和想像，才会多向求异，才有创造性思维，才能写出新颖、深刻的妙文。比如幼儿园的绘画班、看谁画的羊多、怎样填满房子、发现的目光、雪化了是什么等等故事，都说明了想像与联想的重要。下面我们对联想与想像做些介绍。

　　一、想像联想是引发相关事物间的桥梁

　　联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。我们喜欢把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。当我们提到过去“*”打着“反对‘师道尊严’”的幌子迫害广大人民教师时，会自然而然地想到现在广大教师社会地位和经济地位的大幅度提高，这就是“对比联想”。我们在分析阿Q这个鲁迅小说中的人物形象时，有时会想到孔乙己，而不会想到祥林嫂或《一件小事》中的那个车夫，因为阿Q和孔乙己在某些方面相近，和祥林嫂或车夫则相去较远，这就又是“相近联想”了。这里的“相关”“因果”“相似”“对比”“相近”，说的是一事物与另一事物的联系，我们把它形象地称为“联想的桥梁”。在社会生活中，这种联系不是抽象的，而是具体的，我们把这种具体的`联系点称之为“联想点”。写作不但要善于联想，更要善于准确把握联想点，才能为作文的构思服务。

　　需要强调的，一是联想物与本体必须是两个事物，不能是同一事物，否则，也不可能构成联想;二是两个事物得有联系，如果两个事物之间没有明显的联系，那么这种联想就是牵强附会的，只能给人矫揉造作之感。例如：从“绿”联想到黑板，虽然东绕西绕也能找到二者之间的联系，但已难以给人深刻的启迪和美的感受。写作时进行联想构思，一开始就要正确判断自己的“联想”究竟是不是真正的联想，否则就可能徒劳无功。

　　二、掌握进行联想想像的基本途径

　　联想与想像的展开一般有以下两种形式。

　　1.连锁式

　　我们从一个事物想到另一事物，这是联想的基本形态。但我们在写作当中，往往不是简单地仅仅从一个事物想到另一个事物，而是连锁式地从一个事物想到与之有联系的一连串的其他事物，这一连串的其他事物彼此之间有一定的顺序，有一定的关系，例如递进关系、因果关系等。这样的联想，产生一帧帧的画面，也就是浮想联翩，给人以更为丰富、更为强烈的感受。例如我们学过的巴金的散文《灯》，作者从眼前的灯光联想到自己过去在“迷阵”中看见的“豆大的灯光”，联想到“孤寂的海上的灯塔”，联想到“希洛点燃的火炬”，最后联想到鼓舞人坚强地活下去的“微光”。这些联想之间并不是并列关系，而是递进关系：由实到虚，由浅入深，步步深入，一步步揭示出深刻的主题，引导人们不断深入思考，这就是《灯》的思路。

　　我们写作中运用连锁式联想，一定要处理好各个联想之间的关系，使之有紧密的内在联系，使其有合理的排列顺序，这就是结构。如果各个联想之间缺乏内在联系或者排列顺序不合理，就会给人杂乱无章甚至胡思乱想的感觉，也就是结构不清或结构混乱。1999年高考有不少考生作文有较为丰富的联想，有的能合理安排联想的顺序，引导读者步步深入思考，体现出清晰完整的结构。例如把有关战争痛苦的记忆移植给现代日本*主义分子，进而移植给美国总统*，进而移植给对美帝国主义抱有幻想的人们。这样，作品的意义就不仅仅是声讨战争狂人，更重要的是教育人们认清帝国主义的本质，时刻保持清醒头脑，为祖国“四化”建设多做贡献。层次很清晰，结构很严谨，作品的主题也大大加深了。也有的考生作文一会儿想到有了记忆移植，自己可以减轻许多学习负担，一会儿想到有了记忆移植可以更好保存和发扬国粹，一会儿又突然想到有了记忆移植可以使人们解开许多历史谜团。人们看不出这几个联想之间有什么内在联系，也不知作者是根据什么来安排联想之间的顺序的，这样的联想就不是连锁式联想了，文章自然层次不清，结构也必然混乱。

　　2.辐散式联想

　　有的联想不是呈连锁式形态一帧一帧展开联想的画面的，而是以本体为核心，向四面八方展开的：犹如车轮的辐条，环轴心伸展开去。这种辐散式联想，不要求各个联想物之间有递进关系，只要求各个联想物与本体之间有内在联系，是从本体引发出来的即可。这种展开形式，有利于作者自由驰骋，自由发挥，可以使联想的一帧帧画面更丰富多彩，更绚烂多姿。例如香港作家黄河浪的散文《故乡的榕树》，作者从住所左近的土坡上的两棵苍老蓊郁的榕树，联想到故乡熟悉的大榕树。然后以故乡的这棵大榕树为核心，展开一幅幅画面：“我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。”然后作者联想到儿时在老榕树下玩耍的往事，联想到有关老榕树的传说，联想到母亲、老祖母、晒得黝黑的农人们和全村的人们……不管作者想得多么多，都紧紧围绕故乡的老榕树，与故乡的老榕树形成辐辏关系。

　　当然，连锁式展开和辐散式展开往往不是各自独立存在的，它们往往互相交织在一起，例如总体构思是连锁式，而在连锁的进程中，又时时出现辐散式联想。

　　三、联想与想像在写作中的作用

　　1.联想与想像是打开写作思路的钥匙

　　如上所说，联想可以引发出很多相关的事物，因此，联想与想像是打开写作思路的武器。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇扩展阅读

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展1）

——MTA专业考研写作的参考资料3篇

MTA专业考研写作的参考资料1

　　商朝的大臣箕子能从纣王想用象牙筷子这么小的一件事上看出其发展后所带来的严重后果，真是聪明得很。

　　对于箕子的聪明是否值得称颂呢?不，他根本不应受到赞美，他并没有完成自己的责任。

　　像箕子作为君主时代的大臣就应竭尽全力去辅佐自己的主子。然而他并没有意识到身上的责任。既然有那个担心，为何不谏?既然有那种远见，为何不说?纣王是个*，众所周知，但又有谁一生下来就想*。想用象牙筷子时的纣王想必并不是无药可救的，但他的大臣们却无人阻挡，无人晓之以理，动之以情，终于一发不可收拾。可见，商朝的灭亡与箕子的知"法"犯"法"和隔岸观火有关，他有着不可推却的责任。孔子对他的弟子说："陈力就列，不能者止。"而箕子呢，"危而不持，颠而不扶"，并没有做到防微杜渐，能算个称职的大臣吗?也许箕子也曾好言劝过纣王，纣王却不听。如果是这样，箕子就更应该受到历史的谴责。既然自己力量不够，为何不号召群臣;既然一两遍无用，为何不反复进谏;既然好言不行，为何不以死相谏，这样即使不能劝住纣王，也起码给群臣作个榜样，不至于后来愈演愈烈，终至亡国。

　　能否完成责任反映了一个人对理想的追求程度。只要矢志不渝，纵然没有完成自己的责任，他的一生也是值得肯定的。像岳飞、文天祥等许许多多名垂青史的英雄，他们并没有完成时代赋予他们的责任，但在我们心中，他们仍是不朽的英雄。相反，对那些只作出也许是科学的预言的而并无实际做法的人，我们给予的也只是鄙夷和不屑。

　　谁都知道，"责任"指的一个人所应做的事。一个医生如果不去救死扶伤，一个教师如果不好好去教书育人，一个军人如果好好不去保家卫国，一个学生如果不好好去好好学习，为建设美好的明天积蓄力量……仅只明白自己的责任是什么，能说他尽到责任了吗?现实生活中这类现象恐怕不是个别的。

　　我们否定箕子的作法，但他毕竟有着自己阶级的局限性--保全自己;他虽有预言，但不敢犯上的思想束缚了他，使他并没有完成自己的责任。但，今天，在我们的社会中，是不是就没有这样的干部了呢?回答是有，而且不少。他们或明哲保身，或尸位素餐，或压制后进，或同气相连。有他们，我们的社会很难快速发展。

　　我们应该以山呼海啸之势震醒他们，让他们明白自己身上的责任，发挥自己的光和热，率领亿万群众在社会主义大道上快速前进，让我们的国家更加富强。

　　祖国富强，是我们每个人的责任。

MTA专业考研写作的参考资料2

　　有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。"几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，"你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。"

　　这个故事告诉我们：尊重别人，是崇高道德的一种表现。

　　故事很感人，那位纽约商人是的确令人敬佩的，因为他懂得尊重他人。尊重别人，不仅可使自己的心灵感到深深的震撼，更可使他人拥有自尊与自信。铅笔推销员事业的成功的起点，仅仅是纽约商人简短的几句话，但正是这买笔的尊重让推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上崭新的经商之路。可见，尊重他人是重要的，它可以让失望的人们看到光明，自卑的人们找到自信，甚至可以改变一个人的人生道路。英国著名女作家舒拉?布鲁姆的成功得益于作文教师对她的尊重。她曾回忆老师给她的鼓舞："永远不要后悔你所做过的任何事，它们全是经验。甚至让你出过丑，那也是宝贵的经验，你因发生在你身上的每件事而更加富有。"

　　尊重他人犹如明灯，为陷入自卑的黑暗中的人们照亮前行的路，犹如蜡烛，点燃失意人的希望之火。相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。油画家凡高不就是生前作品得不到尊重与肯定，郁郁寡欢而死的吗?

　　人与人之间如此，国与国之间也应互相尊重。国家无论大小、强弱，都拥有自己的*与尊严，强国与弱国应友好相处，*等相待。各国在维护本国国格的同时，也应尊重别国。

　　尊重他人，也要尊重自己。商品经济的浪潮中，不少人拜倒于金钱，忘记了自尊。为了钱，为了蝇头小利，不惜出卖自己的灵魂与肉体，这种人理所当然难以得到他人尊重。同时，一些人因为有几个钱，便目中无人，自认为"有钱便是爷"，他们同不自尊的人一样，无法体会到受人尊重的快乐。因为他们不明白：尊重他人，也就是尊重自己。

　　总之，对自己，对他人，人与人，国与国，都应学会尊重，正如普希金的一句话："尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。"

　　我们一齐来努力，让世界充满尊重!

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展2）

——考研英语备考写作指南攻略 (菁选2篇)

考研英语备考写作指南攻略1

　　1.检查谓语动词的时态是否有错。

　　例 1：

　　a) We college students had enough time to take a parttime job, no matter how busy we were ...

　　b) We college students have enough time to take a parttime job, no matter how busy we are ...

　　命题作文一般都是议论文，而写议论文所采用的时态一般都是现在时态。只有在举例或提到过去的事时才会用到过去时态。

　　例 2：

　　a) Riding bicycles had more advantages than taking a bus.

　　b) Riding bicycles has more advantages than taking a bus.

　　考生中用过去时写作与他们教材课文体裁(大多为叙述文、说明文)和*时写作练习(大多写个人经历的故事)有关，也与他们过度概括有关，认为所有文章都用过去时。

　　例 3:

　　a) There are so many countries using English that it had been regarded as an international language.

　　b) There are so many countries using English that it has been regarded as an international language.

　　注意：在论述同一事情，即发生在同一时间里的事时，前后半句或相邻的几句在时态上要保持一致。

　　2.检查主语和谓语、名词和代词、以及人称是否保持一致。

　　例 4：

　　a) The eating habit of Chinese people have changed in the past decade.

　　b) The eating habit of Chinese people has changed in the past decade.

　　注意：不管主语和谓语隔开多远，主语当中还有修饰成分，谓语要和真正的主语在数上保持一致。

　　例 5：

　　a) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when it is in season.

　　b) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when they are in season.

　　例 6：

　　a) I feel proud to come to our university.

　　b) I feel proud to come to this university.

　　注意：our和主语 I不一致，或把 our改成 my，或改成 this。而这里用 this 较妥。

　　3. 检查修饰语是否放在正确的位置上。

　　例1：

　　a) Without television, people can"t get information which comes from other parts of the world immediately.

　　b) Without television, people can"t immediately get information which comes from other parts of the world.

　　分析：a) 句子中，immediately 显然放错了位置。是"得到迅速从各地传来的消息"，还是"迅速得到从各地传来的消息"?意思含糊不清。

　　例2：

　　a) At the age of six, my father began to give me English lessons.

　　b) When I was five years old, my father began to give me English lessons.

　　分析：a) 句子，At the age of six 放在这个位置上，变成了"我父亲六岁的时候"。改变说法，可以解决这个问题。

　　例 3:

　　a) To improve one"s writing skill, regular practice is necessary.

　　b) To improve one"s writing skill, one must make regular practice.

　　分析：不定式短语的逻辑主语决不是regular practice，为了把逻辑关系表达清楚，要么把不定式短语改成If one wants to improve his writing skill，要么把主句改成one must make regular practice.

　　4.表示相同的意思，检查是否使用了*行语法结构。

　　例 4：

　　a) With the computer, one can do shopping, banking and read at home.

　　b) With the computer, one can do shopping, banking and reading at home.

　　分析：can do shopping, banking and read at home, 用语法*行结构来衡量，用动词原形 read是不妥的，为了和 do shopping, do banking 保持结构上*行，接下来的一个内容要用do reading.

　　例 5：

　　a) Nowadays, people not only eat enough food, but also eat better.

　　b) Nowadays, people not only eat more, but also eat better.

　　用 not only...but also, both...and, whether...or, either...or, as well as, along with等能连接两个成分的连词，前后两个成分在结构上要保持一致。用 eat enough food, eat better不如用 eat more, eat better，都用副词。

　　5. 用代词时，检查指代关系是否清楚。

　　例1：

　　a) Sometimes teachers will inform students of the heavy burden theyhave to bear.

　　b) Sometimes a teacher will inform students of the heavy burden he has to bear.

　　分析：they 既可指代teachers, 也可指代 students，明显的是指代不清。其实只要把其中一个名词变成单数，用he和 they分别代不同的名词，就清楚了。因为 a teacher也可泛指所有教师。

　　例2：

　　a) Someone believes that the teacher"s task is to give students knowledge, which may not be true.

　　b) Someone believes that the teacher"s task is to give students knowledge, a notion which may not be true.

　　分析：which指代什么不清楚，指 knowledge，还是指前面整个句子?如果指 Someone believes，最好用 a notion或an idea归纳一下整个句子的意思，然后引出从句。

　　例3：

　　a) People have been fighting against the influence of TV commercials, but it often proves useless.

　　b) People have been fighting against the influence of TV commercials, but the effort often proves useless.

　　分析：it 指什么?如指influence，则在 it often proves useless 这个句子中显然不通。写作人知道it指人们的努力，但effort 这个词前面没有出现过，就不能用it。

　　6. 相邻的句子，检查是否避免了不必要的结构转变

　　例4：

　　a) While we reuce the number of vehicles, the speed of traffic can be increased.

　　b) While the number of vehiles is reduced, the speed of traffic is increased.

　　注意：两个非常相关的意思，不要一个使用主动结构，一个使用被动结构。

　　7.检查可数名词与不可数名词是否用得正确

　　例5：

　　a) TV presents us with many useful informations.

　　b) TV presents us with a lot of useful information.

　　分析：还有evidence, advice, knowledge等都是不可数名词，都不能用复数。另外， many, a great number of, another, few 等只能与可数名词配用。而a great amount of, a great deal of, less, much, 等应与不可数名词配用。

　　例6：

　　a) Making our cities greener is not an easy work.

　　b) Making our cities greener is not an easy job.

　　分析：work 用作可数名词是"作品"这类意思，而表示"工作"时，不可数。同样，在 Word has been sent out that those who cheat on exams will be punished.这个句子中，要用单数word表示"信息"。

　　在限时、紧张的写作中，出现错误，尤其是语言上的错误是不可避免的。如果把这些错误留在那里，不得到改正，就会影响整篇文章的质量。阅卷人虽然不大会按你文章中语言错误的`累计数目进行扣分，但错误，尤其是一些幼稚的错误，会给阅卷人员留下不好的印象，从而影响文章的分数。因此建议大家在写完之后务必要对自己的写作进行检查，修改基本语法错误。

考研英语备考写作指南攻略2

　　在考研英语各大题型中，占分比重最高的是阅读理解(满分40分)，紧随其后的是写作部分。其中，英语一写作满分30分(小作文10分，大作文20分)，英语二写作满分25分(小作文10分，大作文15分)。相比于对阅读理解的重视程度，考生们普遍不太重视英语写作的复习，究其原因无外乎是没有写作思路，不知道如何遣词造句，或者觉得自己练习收效甚微，因此不愿意坚持练习。其实，只要考生们进行行之有效的练习，写作部分都能拿到不错的得分率。那么，怎么练习才是有效的呢?

　　在进行练习之前，考生首先需要知道《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》(以下简称“《大纲》”)对考研英语写作部分的相关规定，因为这是命题的依据，也是考生复习的参照物。《大纲》规定，写作部分包括A、B两节，其中A节要求考生根据所给情景写出约100词的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，B节要求考生根据提示信息写出一篇约200词(英语二要求约150词)的短文，提示信息的形式为主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。

　　根据上述《大纲》规定，考生可以初步判断出，英语大小作文的命题侧重点有所差异：小作文注重作文的功能性考查，而大作文则突出学术性。命题侧重点不同就要求考生在备考练习时需要有不同的复习思路，以提高自己的备考效率。结合考研英语一写作真题(2000-2017年)以及考研英语二写作真题(2010-2017年)，我们可以确定的是，英语一二小作文考查的类型主要分为两大类：书信类和告知类。其中，书信类包含了建议信、投诉信、咨询信、推荐信、求职信、申请信、道歉信、感谢信、祝贺信、邀请信等10多种，告知类只有通知一种形式。大作文方面，英语一在过去18年中一直在考查图画作文，而英语二大作文一直为图表作文。上述每种类型的作文都有各自的写作特点及注意事项，其中大小作文之间的差异尤为明显，因此考生在备考练习时要分类练习。

　　一、 小作文部分：

　　考生首先要掌握小作文的审题步骤。首先依据letter，email，notice等判断应用文类型是书信还是通知。如果是书信的话，需要依据关键词进一步判断其为哪种书信(如看到inquire，ask for advice about等关键词可以初步判断出其为咨询信)，如果是通知的话就简单了。而后是确认收信人信息(对方为具体的某个人还是机构、部门)，选用不同的称谓表达。之后是写作内容，最后是署名部分。书信类署名一般为“Li Ming”，而通知署名一般为一个单位，如2010年英语一小作文考查的是一则通知，其署名为“Postgraduates’ Association”(“研究生会”)。

　　因为小作文属于“麻雀虽小，五脏俱全”，每句话都有其对应的要点，可以理解为没有废话。实际考试中，有相当一部分考生在小作文写作时看似写了很多，最终得分却不理想，根本原因就是写作时没有要点意识，想到哪儿写到哪儿，遗漏了很多得分点。因此，完成审题步骤后，考生需要掌握每一类应用文的写作思路及每段的信息要点。前述小作文的信息要点均有所不同，需要考生分类整理、记忆及运用。如，2017年考研英语一小作文考查的是推荐信，向新来的James Cook教授推荐你所在城市的一些旅游景点，并给出推荐理由。较好的写作思路是：分为三段，第一段表明写信目的，交代自己和要介绍的景点有关联，第二段写这些景点值得推荐的具体资格，并附上相关理由，第三段表示期待，期待自己的推荐对对方有所帮助。也就是说，这篇小作文有5个信息要点，缺少其中任一个要点均会被扣掉相应分数，因此，考生需注意每一类应用文的信息要点。

　　此外，小作文还注重格式问题，如果格式上不符合要求，则基本拿不到及格分(6分)以上的成绩。如，书信类在格式上可以选用缩进式或者齐头式，而通知类只能用缩进式;书信类结尾处一定有Sincerely yours等礼貌用语，而通知则无礼貌用语;书信类无标题，而通知要求考生必须自拟标题。

　　二、 大作文部分：

　　相比于小作文，大作文考查形式要简单的多，英语一考查图画作文，而英语二为图表作文。但简单并不代表容易，考生在备考练习大作文时要注意的地方依然很多。比如，在大作文写作方面，《大纲》提出了明确的要求，我们将其总结为如下这16个字：语言准确，内容完整，组织连贯，语言多样。语言准确包括词汇、语法、标点三个方面，考生一般都清楚词汇、语法方面需要注意的细节，而往往忽略标点符号的问题，从而出现了在英语作文中使用书名号(“《》”)等问题。这是考生一定要警惕的问题。此外，相比于小作文，大作文还注重对考生语言表达方面的考查，即同样的汉语意思，用词多样、句式多变的英语版本就能拿到较高分数，而用词*淡、句式单一的话只能是较低分数。

　　此外，图画作文和图表作文的备考重点也有所不同。图画作文首先需要判断是一幅图还是两幅图，如果是两幅图的话，还要分析其内容是相反还是相似，然后采用不同的描图流程。而图表作文则首先需判断题目中所附图标为动态图还是静态图，动态图主要分析其变化，而静态图则侧重阐释其差异之处。在阐释图画作文的图画寓意时，考生首先要分析其为哪种话题(是社会问题，抽象品质，还是社会现象?)，然后选用不同的分析思路;同样地，在第三段写作时也需要针对性地提出相关建议。而图表作文一般反映某种社会现象，因此其第二段一般可从原因角度或者影响角度对前述的变化或差异进行分析，并据此得出第三段的结论。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展3）

——考研英语写作备考的指南攻略 (菁选2篇)

考研英语写作备考的指南攻略1

　　第一步， 熟悉使用模板，理清写作思路

　　模板可以用上课时老师给定的，也可以在新东方在线论坛上下载到。模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点：

　　1、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。

　　2、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。

　　3、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。

　　总的来说，这一段时间是为后面复习的突飞猛进打好基础，同时有一个能够保底的分数，复习时间大概在每天一小时，一个月左右即可。

　　第二步，广泛阅读，积累素材。

　　在第一阶段的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。现在的问题在于积累的写作素材还不够多，这时建议在阅读中学习写作。可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读真题，寻找那些可以用到模板中，适用范围比较广的句子。在这一阶段的复习过程中，可以采用翻译的方法练***即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句子。运用这种方法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起到事半功倍的效果。以前曾经有学生尝试过把新概念四以汉译英的方式进行写作学习，效果非常不错，基础比较好的同学可以参考这种方法。整个第二阶段的复习过程在一个半月左右。

　　第三步，练习各类写作习题，反复实践。

　　这一阶段的任务很单一，就是接触各种各样的写作习题，在实践中反复熟悉前面两个阶段的内容。如果前面两个阶段复习不错的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后，你的考研写作必将取得令你满意的成绩。

　　以上三个阶段是每个考研考生都要经历的，至于你现在应该处在哪个阶段，要根据自己的水*灵活把握，但建议大家一定要提早准备，不要拖到考前冲刺阶段。考前冲刺阶段，即使你背了几个模板，几篇范文，但往往不能在考场上将这些内容很好的转化为自己的语言，会直接影响作文成绩。

考研英语写作备考的指南攻略2

　　1.大纲要求

　　写作A节(10分)，要求考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。写作B节(20分)，要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文。提示信息的形式有图画、图表或文字等。

　　A节的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式及语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。B节作文的评分重点在其内容的完整性、文章的连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

　　2.命题趋势

　　自2005年增加了小作文以来，信函写作在历年的`考研英语应用文的考查中占主导地位，仅在2010年英语(一)中考查了通知，因此信函的考试预期仍然很大，考生应掌握书信的写作格式及各类信件的写作要领。同时要熟悉其他应用文的写作格式，比如今年在大纲新增单词中出现了memorandum(备忘录;外交备忘录)一词，因此不能排除今年考备忘录尤其是商务备忘录的可能，建议考生要未雨绸缪，对这个题型有所准备。

　　根据20**年大纲，20**年的大作文从命题形式上看，还是考查图表和漫画作文;从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是关于个人品质、教育、文化，环境，人际关系、社会等话题;从体裁来讲，图表或图画作文大都是描写与议论的综合，以议论为主。

　　3.备考策略

　　考生在前期复习中大多以阅读为主，我认为从现在开始，大家可以偏重一下写作，写作对于我们的得分有至关重要的作用，尤其是想要得高分的同学更应该重视写作，它对分数的拉动有更大的促进作用。

　　*时练习主要注意两个方面：

　　第一，语言要准确多样。考生要多积累一些常用的短语和句式，并把每天记忆的词组、句式和词语搭配作为造句的素材，按照英语的习惯，更准确地表达自己的思想。此外还应把语言错误降到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：主谓一致，时态，冠词的用法，名词的单复数，搭配问题，单词的拼写。考生在检查核对的时候要格外注意这些细节。

　　第二，结构层次要清晰。考研英语写作试题一般按照三个层次、三个段落进行布局，英文文章和段落讲究结构清晰、逻辑严谨，各段落在展开时要保持统一性和连贯性原则。统一性是指文章的中心要明确，不能跑题;连贯性指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，适当使用连接词或承上启下的句子。

　　另外，还要提醒各位考生要多研读高分范文，把文章的结构、精彩表达和新颖论点熟记于心，清楚各类应用文的写作格式，并进行模仿训练，掌握写作要领，切实提高英语表达能力。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展4）

——GCT考研语文备考的指南攻略3篇

GCT考研语文备考的指南攻略1

　　春秋战国时期，诸子立说，百家争鸣，是*古代哲学的开创时期。所谓诸子百家是指当时形形色色的思想流派及其代表人物。诸子主要包括孔子、孟子、荀子、墨子、老子、庄子、列子、韩非子等各派学说的代表人物。百家主要有儒、墨、道、法、名、兵、阴阳、纵横、农、杂、小说、医各家等。

　　先秦儒家学说的主要代表人物有：孔子、孟子、荀子、颜渊、子贡、曾参、子张、子游、子夏、子思等。主要著作是四书五经。四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。首次把“四书五经”编在一起的是南宋著名学者朱熹。

　　两汉魏晋南北朝时代，我国哲学的主要流派和人物有：董仲舒、郑玄、王弼和郭象。

　　魏晋玄学把《周易》、《老子》、《庄子》奉为经典，此三者合称“三玄”。

　　隋唐时期思想家：孔颖达、韩愈、柳宗元、刘禹锡。

　　宋明理学是儒家学说的一次大发展。早期宋初新儒家有周敦颐、张载、邵雍等。程朱理学是宋明理学的一个重要流派。程颢，人称明道先生。程颐，世称伊川先生。二人并称“二程”，同学于周敦颐。其学派称洛学。由于其学养与南宋朱熹的学说相互贯通，史上并称程朱理学。陆王心学，以陆象山、王阳明为代表。

　　明清之际，比较重要的思想家有李贽、黄宗羲、顾炎武等。明清实学的代表人物有：王夫之、方以智、戴震。清代早期启蒙思想主要代表人物有魏源、郑观应、严复等。

GCT考研语文备考的指南攻略2

　　西方哲学可以分为古希腊和古罗马哲学、中世纪哲学、近代哲学和现当代哲学四个大的阶段。古希腊是西方哲学的发祥地。主要流派和哲学家有：米利都学派：泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼。爱非斯学派：赫拉克利特、克拉底鲁。毕达哥拉斯学派：在西欧首次提出勾股定理(亦称“毕达哥拉斯定理”)。爱利亚学派：色诺芬尼、巴门尼德、爱利亚的芝诺(提出“飞矢不动”、“阿基里斯追不上乌龟”的诡辩论命题)。恩培多克勒认为世界由火、水、土、气四种元素所构成。阿那克萨哥拉是原子论先驱者。德谟克利特是原子论的创始人之一。古希腊理性和思辩哲学发展的代表是智者学派。普罗塔哥拉是智者学派创始人。断言“人是万物的尺度”。苏格拉底(Sokrates)教人们要“认识自己”，“自知自己无知”。一生关注伦理问题，提出“美德即知识”的命题。在论辩时，运用所谓产婆术，一问一答，反复诘难，从个别求得一般的本质。柏拉图的主要著作《理想国》。亚里士多德，古希腊哲学家、科学家。柏拉图的学生。曾受聘为马其顿王亚历山大的老师。断言事物的生灭变化不外有四种原因：质料因、形式因、动力因、目的因。古罗马哲学。西塞罗，折衷主义代表。卢克莱修，古罗马诗人、唯物主义哲学家。著作有《物性论》。中世纪哲学最主要的成就是经院哲学。唯名论和唯识论的争论肇始了近代哲学的经验主义和理性主义两大流派。

　　主要代表人物有：奥古斯丁、奥卡姆、阿奎那、司各脱等。奥康(William of Occam)，又译奥卡姆、奥康的威廉，宣称“若无必要，不应增加实在东西的数目”，此说史称“奥卡姆剃刀”。早期启蒙者：罗吉尔?培根和蒙田。西方近代哲学可以大体上分成英国经验主义和大陆唯理主义两大阵营。英国经验主义的代表人物有:培根、霍布斯、洛克、贝克莱和休谟。大陆唯理主义的代表人物主要有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。当然这只是便于梳理哲学脉络，有很多哲学家的思想观点是不能削足适履地塞进这两大体系中去的。十八世纪法国启蒙哲学的代表有：孟德斯鸠、卢梭、孔狄亚克、拉美特利、狄德罗等。德国古典哲学最重要的代表人物是康德。其后，费希特、谢林和黑格尔对后世影响较大。费尔巴哈的唯物主义思想成为马克思主义哲学的一个来源。西方现代哲学大体上可以分成科学主义和人本主义两大思潮。当然这也只是一个方便的标签。主要哲学家有：孔德、穆勒;马赫;怀特海、罗素、维特根斯坦;石里克、卡尔纳普、莱兴巴赫;波普尔、拉卡托斯、布里奇曼;叔本华、尼采、弗洛伊德;狄尔泰、柏格森;皮尔士、詹姆士、杜威;胡塞尔、克尔凯郭尔、海德格尔、梅洛·庞蒂、萨特;霍克海默、阿多诺、马尔库塞、弗洛姆。当代西方后现代哲学思潮头绪纷杂，主要哲学家有福柯、德里达、加达谟尔、利奥塔尔、罗蒂。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展5）

——MTA专业考研有哪些逻辑的练习3篇

MTA专业考研有哪些逻辑的练习1

　　1.禁止在公众媒介上刊登香烟广告并不能减少年轻人吸烟的

　　数量，因为他们早知道世界上有香烟，早知道香烟的各种品牌，并且熟知从哪里能搞到它们。他们不需要广告提供这些信息。以下()项，如果是真的，最能削弱上述论证?

　　A.看或听广告，能增加一个人获得此种产品的欲望。

　　B.禁止在公共媒介上刊登香烟广告会使得其他形式的香烟广告激增。

　　C.公共媒介上香烟广告费用是烟草公司的一项主要开支。

　　D.反对吸烟者从一开始就在公众媒介上做广告反对吸烟。

　　E.和青年人比起来，老年人较不易受公众媒介上广告的影响。

　　2.长椅上并排坐着三个留学生。已经知道：

　　(1)苏丹学生右边的两个人中至少有一个是法国学生。

　　(2)法国学生左边的两个人中还有一个法国学生。

　　(3)男生左边的两个人中至少有一个是女生。

　　(4)女生右边的两个人中有一个也是女生。

　　那么，对于这三个人，下面()项判断是确实的?

　　A.苏丹女生、法国男生。法国男生。

　　B.苏丹男生、法国男生、法国女生。

　　C.苏丹女生、法国女生、法国女生。

　　D.苏丹男生、法国男生、法国男生。

　　E.苏丹女生、法国女生、法国男生。

　　3.国会削祛社会福利费看来会损害穷人的利益，其实不会。因为社会福利预算削减的同时，税收也削减。因此，每个人手中的钱将变多，而不是变少.以下()项能动摇上述论证?

　　(1)穷人正在敦促国会提高社会福利预算。

　　(2)穷人本来几乎不纳税或者纳很少的税，因此，税收削减对他们来说没有多大好处。

　　(3)穷人因税收削减所得到的好处，补偿不了因福利费削减带来的损失。

　　A.仅仅(1)。

　　B.仅仅(2)。

　　C.仅仅(3)。

　　D.仅仅(2)和(3)。

　　E.(1)、(2)和(3)。

　　4.小王、小李、小张准备去爬山。天气预报说，今天可能下雨。围绕天气预报，三个人争论起来。

　　小王。“今天可能下雨，那并不排斥今天也可能不下雨，我们还是去爬山吧。

　　小李：“今天可能下雨，那就表明今天要下雨，我们还是不去爬山了吧。”

　　小张：“今天可能下雨，只是表明今天不下雨不具有必然性去不去爬山由你们决定。”

　　对天气预报的理解，三个人中()

　　A.小王和小张正确，小李不正确。

　　B. 小王正确， 小李和小张不正确。’

　　C.小李正确，小王和小张不正确。

　　D.小张正确，小王和小李不正确。

　　E.小李和小张正确，小王不正确。

　　5.许多自称为教师的人实际上并不是教师，因为教书并不是他们主要的收入来源。上述议论假设了以下()项断定?

　　A.教书的收入不能维持教师的正常生活。

　　B.许多被称为教师的人缺乏合格的专业知识和技能。

　　C.收入的多少是一项职业受社会重视的尺度。

　　D.收入偏低使教师不能敬业乐业。

　　E.一个人不能被称为作家，除非写作是其收入的主要来源。其他职业的情况也一样。

　　6.赵明、钱红、孙杰三人被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。他们分别被哪个学校录取的，同学们作了如下的猜测：

　　同学A猜：赵明被清华大学录取，孙杰被北京师范大学录取。

　　同学B猜：赵明被北京师范大学录取，钱红被清华大学录取。

　　同学C猜：赵明被北京大学录取，孙杰被清华大学录取。

　　结果，同学们的猜测各对了一半。

　　那么，他们的录取情况是()

　　A.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。

　　B.赵明、钱红、孙杰分别被清华大学、北京师范大学和北京大学录取。

　　C.赵明、钱红、孙杰分别被北京师范大学、清华大学和北京大学录取。

　　D.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、北京师范大学和清华大学录取。

　　E.赵明、钱红、孙杰分别被清华大学、北京大学和北京师范大学录取。

　　7.有人向某制衣厂经理提出～项建议：在机器上换上大号的缝纫线团，这样就可不必经常停机换线团，有利于减少劳动力成本。这一建议预设了以下()项?

　　A.大号缝纫线团不如小号的结实。

　　B.该厂实行的是计时工资制，不是计件工资制。

　　C.缝纫机器不必定期停机保养检修。

　　D.操作工人在工作期间不允许离开机器。

　　E.加快生产速度有利于提高该厂生产的衣服的质量。

　　8.老李买了一只手表，回家后发现手表的时间每小时比家里的挂钟快2分钟。老李又把家里的挂钟与电台发布的标准时间加以比较，发现挂钟的时间比标准时间每小时慢2分钟，因此老李买的手表的走时和标准时间是一致的。以下()项是对上述推理的最确切的评价和说明?

　　A.这个推理是正确的。因为手表比挂钟快2分钟，挂钟比标准时间慢2分钟，因此，手表和标准时间一致。

　　B.这个推理是错误的。因为挂钟比标准时间慢2分钟，这2分钟是标准时间;手表比挂钟快2分钟，这2分钟不是标准时间。因此，手表和标准时间不一致。

　　C、这个推理是错误的。因为不应该把手表和挂钟比，而应该直接和标准时间比。

　　D.这个推理是错误的。因为手表、挂钟、电台标准时的比较不是同时进行的。

　　E.这个推理是错误的。因为老李应该把手表直接退回商店。

　　9.某银行被窃，甲、乙、丙、了四人涉嫌被拘审。侦破结果表明，罪犯就是其中的某一个人。

　　甲说：“是丙渝的。”

　　乙说：“我没偷。”

　　内说：‘我也没偷。”

　　丁说;‘如果乙没有偷，那么就是我偷的。”

　　现已查明，其中只有一个说假话。从上述条件可以确定以下()项成立?

　　A.甲份。

　　B.乙份。

　　C.丙输。

　　D.丁偷。

　　E.推不出何人偷。

　　10.甲省的省报发行量是乙省的省报发行量的10倍。因此，甲省的群众比乙省的群众更关心时事新闻。

　　以下()项断定，如果是真的，最能减弱上述论证?

　　A.甲省的人口是乙省人口的10偌。

　　B.甲省的面积是乙省面积的5倍。

　　C.甲省的省报主要在外省销售。

　　D.甲省的省报主要在乙省销售。

　　E.乙省销售量最大的报纸不是本省省报。

　　参考答案：1.A 2.E 3.D 4.A 5.E 6.A 7.B 8.B 9.D 10.D

MTA专业考研有哪些逻辑的练习2

　　1.某产品出售后发现有严重质量问题，用户提出：“要么调换，要么加倍赔款，二者必尽其一。”卖方说：“我们不能同意。”如果卖方坚持自己的主张，以下()项断定是卖方在逻辑上必须同意的?

　　A.调换但不加倍赔款。

　　B.加倍赔款但不调换。

　　C.既调换又加倍赔款。

　　D.既不调换又不加倍赔款。

　　E.如果既不调换又不加倍赔款办不到的话，就必须接受既调换又加倍赔款。

　　2.某国*决策者面临的一个头痛的问题就是所谓的“别在我家门口”综合症。例如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建造新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地建造一新的监狱时，总遭到附近居民的*，并B*者往往总有办法使计划搁浅。以下()项也属于上面所说的“别在我家门口”综合症?

　　A，某家长主张，感染了艾滋病毒的孩子不能允许入公共学校。当知道一个感染了艾滋病毒的孩子进入了他孩子的学校，他立即办理了自己孩子的退学手续。

　　B.某政客主张所有*官员必须履行个人财产公开登记，他自己递交了一份虚假的财产登记表。

　　C.某教授主张宗教团体有义务从事慈善事业，但自己拒绝捐款资助索马里饥民。

　　D.某汽车商主张国际汽车自由贸易，以有利于各国经济，但要求本国*限制外国制造的汽车进口。

　　E.某军事战略家认为核战争足以毁灭人类，但主张本国保持足够的核能力以抵御外部可能的核袭击。

　　3.一份犯罪调研报告揭示，某市近3年的严重刑事犯罪案件60%皆为已记录在案的 350名惯犯所为。报告同时揭示，严重刑事犯罪案件的作案者半数以上同时是吸毒者, 如果上述断定都是真的，那么，下述()项断定一定是真的?

　　A.35O名惯犯中可能没有吸毒者。

　　B.350名惯犯中一定有吸毒者。

　　C.350名惯犯中大多数是吸毒者。

　　D.吸毒者中大多数在35O名惯犯中。

　　E.吸毒是造成严重刑事犯罪的主要原因。

　　4.如果小赵去旅游，那么小钱、小孙和小李将一起去。如果上述断定是真的，那么，以下()项也是真的?

　　A.如果小赵没去旅游，那么小钱、小孙、小李三人中至少有一人没去。

　　B.如果小赵没去旅游，那么小钱、小孙、小李三人都没去。

　　C.如果小钱、小孙、小李都去旅游，那么小赵也去

　　D.如果小李没去旅游，那么小钱和小孙不会都去。

　　E.如果小孙没去旅游，那么小赵和小李不会都去。

　　5.报上登出了国内20家大医院的名单，名单按它们在近3年中病人死亡率的高低排序。专家指出不能把名单排列的倾序作为评价这些医院的医疗水*的一个标准。以下各项，如果是真的，都能作论据支持专家的结论，除了()

　　A.这20家医院中，有5家依靠国家资助从国外进口了多项先进、大型和配套的医疗设备，其余的都没有。

　　B.有些医院，留病人住院的时间长，病人死亡率因此就较高;有些医院，往往较早地动员患绝症而救治无望的病人出院，病人死亡率因此就较低。

　　C.这20家医院中，有2家老人医院和3家儿童医院。

　　D.在20家医院中，有2家是肿瘤医院。

　　E.有些医院不具备特种手术和特别护理条件，碰到相关的病人就转院了事。

　　6.某餐馆发生一起谋杀案，经调查：

　　第一，谋杀或者用的是叉，或者用的是刀，二者必居其一。

　　第二，谋杀时间或者在午夜12点，或者在凌晨4点。

　　第三，谋杀者或者是甲，或者是乙，二者必居其一。

　　如果以上断定是真的，那么以下()项也一定是真的?

　　(1)死者不是甲用叉在午夜12点谋杀的，因此，死者是乙用刀子在凌晨4点谋杀的。

　　(2)死者是甲用叉在凌晨4点谋杀的，因此，死者不是乙用叉在凌晨4点谋杀的。

　　(3)谋杀的时间是午夜12点，但不是甲用叉子谋杀的，因此，～定是乙用刀子谋杀的。

　　A.仅(1)。

　　B.仅(2)。

　　C.仅(3)。

　　D.()、(2)、(3)。

　　E.(2)和(3)。

　　7.某个饭店中，一桌人边用餐边谈生意。其中，三人是成都人，三人是深圳人， 2人只做机电生意。 3人兼做化妆品生意。假设以上

　　A.最少可能是3人，最多可能是8入。

　　B.最少可能是5人，最多可能是8入。

　　C.最少可能是5人，最多可能是9人。

　　D.最少可能是3人，最多可能是9人。

　　E.无法确定。

　　8.王老师批评小李说：“你怎么上数学课又迟到了?”

　　A.小李上课曾经迟到过。

　　B.学校有人没有遵守课堂纪律。

　　C.小李不喜欢数学课。

　　D.数学课上课的时间是明确的。

　　E.小李不止一次地违犯了课堂纪律。

　　9.某组织改选领导班子实行这样一条规则：如果候选人多于一个，那么候选人必须同意被提名，并且在表态同意之前，必须被告知他的候选人是谁。

　　A.实行该规则，没有候选人可能被提名

　　B.实行该规则不，被提名的候选人最多只可能是一个。

　　C.实行该规则，被提名的候选人至多有一个。

　　D.实行该规则，使得被提名的候选人的人数比不实行该规则要多。

　　E.实行该规则，使得被提名的便选人的人数比不实行该规则要少。

　　10.小张约小李第二天去商场，小李说：“如果明天不下雨，我去爬山。”第二天，天下起了毛毛细雨，小张以为小李不会去爬山了，就去小李的宿舍找他，谁知小李仍然去爬山了。待两人又见面时，小张责怪小李食言，既然天下雨了，为什么还去爬山;小李却说，他并没有食言，是小张的推论不合逻辑。对于两人的争论，下面()项论断是合适的?

　　A.小张和小李的这个争论是没有意义的。

　　B.小张的推论不合逻辑。

　　C.两个人对毛毛细雨的理解不同。

　　D.由于小李食言，引起了这场争论。

　　E.由于小李的表达不够明确，引起了这场争论。

　　参考答案：1.E 2.D 3.A 4.E 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展6）

——为你的考研备考之路扫雷的指导攻略3篇

为你的考研备考之路扫雷的指导攻略1

　　眉毛胡子一把抓

　　这是备考前期很多童鞋都容易陷入的一个误区，作为考研新人，对于每门科目的考试重点和难点都不甚了解，也许有的童鞋会有点急功近利，所以造成自己心理上的焦虑，然后为了缓解自己的这种思绪，就将自己投入到学习之中以期望减轻自己心理上的这种病态。但是，这样的学习是没有意义的，可能这个时候你做的最多的就是想起什么看什么，觉得什么重要看什么，看不下去了换个再接着看，这样的做法会给你造成一种“我复习很努力”的错觉，但是，其实你没有学到很多。先弄清楚复习重点再有条理地开始复习，这样你会事半功倍。

　　热衷于题海战术

　　首先要说明一点的是，做题总是没错的，因为熟能生巧这个道理大家都懂，大家都是从不熟悉达到熟悉的程度。但是，做题也不能白做不思考，最重要的是要掌握做题方法，融会贯通地学习和做题。但是，考研复习期间很多童鞋都忘记了做题本来的意义，而一味地追求速度和数量，而不在意质量和深度了。其实，做题真的不在多，在在你是否将这一知识点掌握。也许，你做了一本又一本的练习题的复习效果还没有别人做了一本练习题的复习效果好，权衡利弊，你愿意选择哪一种复习方式呢?

　　不能始终如一坚持

　　多少童鞋在临近胜利的时候选择了放弃，每年备考初级阶段都会有一大批童鞋选择这条路，但是随着复习的深入和时间的流逝，慢慢的就有童鞋选择放弃了。自习室里备考的童鞋换了一个又一个，真正考试的时候也有童鞋考完一场就放弃了的。也许，大多数选择放弃的童鞋都有他们不得不这样做的`理由，但是，坚持下去，你有成功的希望，可是放弃，则一点希望都没有。选择考研就要做好吃苦的准备，踏实努力地向前进吧。

　　虽说现在只是备考的初级阶段，但是，童鞋们也不要掉以轻心，觉得随随便便复习就好了。只有对自己严要求才能够进步更快，都教授衷心地祝福每一个投入其中的童鞋都能够收获好成绩。

为你的考研备考之路扫雷的指导攻略2

　　有些考生暑期忙着去上研考公共课，专业课的复习进度停滞不前;也有部分考生由于还没确定考哪所学校、哪个专业，所以专业课迟迟没有开始复习。事实上，暑期是专业课的强化阶段，在这个阶段做好笔记，以后的复习就水到渠成了。

　　去年以专业课分数第1名考入国际关系学院的张宏回忆，专业课的复习主要集中在暑期的强化阶段。一般情况下，考生在寒假结束来就基本确定要报考的学校和专业了。无论专业课的书有多少，考生都要做好计划，保证在暑期前全部看一遍。暑期进入强化阶段，考生可先根据该专业以往5年至10年的试题，在自己的参考书上把所有考到的知识点标注一遍，寻找命题人的出题思路。如有的知识点被标注多遍，就可能是重点，需要强化记忆。但标注较少或没有标注的知识点也不能不看，有时为更全面地考查考生，题目的出处也会绕开重点。在此基础上，考生就可以在笔记本上建立一个属于自己的专业课复习大纲。

　　考生要根据专业课考卷的出题类型总结学习方法。如死记硬背的题型较多，考生做笔记时要总结全面，以利于后期的背诵;如分析题较多，做笔记时可选择提纲式做法，记录关键词和关键句进行记忆，重在理解。现在专业课考试直接对知识点的考查越来越少，对知识点理解和分析的考查越来越多。这要求考生不仅掌握书本的基本知识点，更要看有关专家的解读和应用。考生在暑期可以去图书馆借阅所报考专业领域领头人物的相关著作、论文，尤其是刊登所报考学校导师文章的期刊杂志。这样边看资料边做笔记，既有利于更好地读懂书中知识点，又能把这些思想记录下来，学会分析、总结、归纳，有利于在冲刺阶段参考。

　　往年招生简章中都明确指出，高校专业课不允许开设辅导班，这使得一些自主学习能力较弱的考生感到棘手。尤其是外地考生，没有条件来北京高校听课，所以部分人迷信网上高价出售的专业课笔记，甚至不惜托人从报考学校里买遍所有复习资料。北京体育大学新闻系吴老师说，这是不可取的，考生要学会自己做笔记。有的考生完全把希望寄托在所谓的“专业笔记”上，而缺少自己看书总结的过程。这样一来，基础知识就不会扎实，更别提进一步对知识点的理解、分析和应用了。对于相关资料，考生可结合自身情况，有选择地参考，但切勿忘记书本知识才是最重要的。此外，对于一些期刊杂志，考生登录校内的“*知网”就可以免费下载，没有必要大费周折去购买。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展7）

——考研数学备考的指南攻略 (菁选3篇)

考研数学备考的指南攻略1

　　一、复习要尽早 计划要合理

　　对于考3门公共课的考生来说,相对于另外两门数学是最难学,也是最难考的。数学成绩对于总成绩来说至关重要。所以建议2015届考研学子复习要提早进行做好准备工作，并制定好合理而又科学的复习计划。很多考生在复习数学的时候很盲目，上来就闷头复习，不知道规划，不分阶段复习，这样就会没有计划性、失去方向，另外由于战线不清楚，考生很容易被长时间的复习拖垮，失去复习的信心;一个时间段复习下来，考生对自己的任务完成情况抓不住重点。在此，专家帮助考生制定了考研数学计划：

　　从现在开始到5月，把课本过一遍，把上面的例题做一做。同时，找本辅导书辅助学习。6、7、8月份，考研学生的黄金期--强化阶段，这个阶段一定要把握好，笔记很重要，不要仅仅听课学习，一定要做笔记。9月--11月，好好做真题。做套题练习。12月到考前，进行点睛，把全部知识进行梳理。

　　当然，一份科学合理的计划也要包括合理的作息时间，这不仅要求大家要早睡早起，还要包括休息和放松的时间，考研复习不仅要求大家要刻苦和努力，还要求大家要能够即使排遣积攒的压力。同时李老师表示，考生要根据自身水*和学习特点合理安排整个阶段及每天的复习。

　　二、基础是*，把握住基础知识

　　分析一下数学试卷就会发现,80%的题目都是基础题目，显而易见考研数学主要考查的是基础知识部分，包括基本概念、基本理论、基本运算等，只有清晰掌握概念、基本运算，才能真正把握住考研数学。在此，建议2014届考生，高数、线性代数、概率与数理统计最好不要放在一起复习,3门课中,高等数学最重要也是基础,而线性代数、概率中的知识点都可以和高数联系起来出综合题,所以先复习高数,然后复习线性代数,最后再复习概率论与数理统计,效果会比较好。

　　1.高等数学——条理清晰，把握重点

　　高等数学(微积分)对整个考试的重要性不言而喻。因其涵盖的知识点范围很广，考查形式灵活多变，要彻底攻克高数难关必须做到以下几点：

　　首先，形成完整的知识体系，准确把握重点。把知识点系统归类到整体的知识框架中可以避免杂乱无章、毫无头绪的现象。大家在复习每一章时应将这一部分的知识点做系统的梳理。近年考试中高等数学的命题呈现出明显的规律性，如求极限、中值定理、函数极值、重积分的计算等，都是每年试题中都会设计命题的重要知识点。这就要求大家在认真梳理考点的基础上着重对这些问题多下工夫彻底解决。

　　此外，善于从做题中总结。高数题海无边，好多同学做很多题之后还是摸不到方向，症结还是在于没有在做题中认真总结方法、规律和技巧。在解题的时候遇到问题要及时总结归纳，熟练掌握各类重要题型解题的要领和关键。

　　2.线性代数——两条主线，分类总结

　　线性代数复*体而言需要抓好两条主线：一条主线是行列式、矩阵、向量组作为研究线性方程组的三大工具与线性方程组的解的关系以及它们之间的联系;另外一条抓显示特征值与特征向量、矩阵的对角化作为工具如何应用于二次型的标准化。同学们在复习时必须在掌握各部分的基本概念、原理、性质的基础上明确知识点之间的内在联系，有条有理地全面掌握这一学科的重要内容。

　　从做题的角度来讲，归纳总结对于线代的复习同样至关重要。线性代数解题较高等数学而言有规律得多，因此在复习时将题型进行分类之后各个击破是上策。由于教材中的习题并不完全与大纲相符，建议大家选用一本与考纲要求完全一致的配套辅导书，一方面可以更深入地把考点彻底吃透，另一方面，书中的典型例题均按考查要点的不同进行详细题型分类，以此作为同步巩固练习不仅面面俱到，更有助于对考试常考重要题型及自己掌握不够牢固的例题进行专项特训，事半功倍提高解题能力。

　　3.概率论与数理统计——注重基础，透彻理解

　　概率论与数理统计对基本概念、原理的深入理解以及分析解决问题的能力要求较高，所以大家首先要做好的就是根据最新考试大纲规定的内容，将概率论与数理统计的内容再细细梳理一遍，将基本概念、基本理论和基本方法结合一定的基本题练习彻底吃透，这样才能在题目形式千变万化的情况下把握 “万变不离其宗”的本质，做到灵活应变。同时，注意及时重要的公式、结论和一些对知识掌握和解题有帮助的规律，必定能使解题能力得到显著提高。

　　温馨提醒：在现在这个阶段中，特别容易松懈下来，同时也容易发生思想动摇，除了复习上要坚持不懈外，思想上也要非常注意调节，实现*稳的过度。最后希望考生早日搭上20**考研的航班，早做准备，带着梦想起航!

考研数学备考的指南攻略2

　　数学不仅是“学”出来的，更是“练习”出来的。

　　学习数学犹如成就一项事业，也要培养相应的成功素质和可操作的计划，与单纯的思维能力关系不大。所以，学习考研数学首先要建立必胜的自信心：学数学难，不学数学更难。谁都知道成功很难，但你有没有意识到：不成功会更难?

　　数学是科学的工具，如果你考研需要靠数学，毫无疑问，你必须将它学好。怎样才能学好呢?无数的概念、定理和公式，令人无从下手的难题，许多人都面临学习数学的困难，甚至是痛苦!

　　但是，如果今天你在数学学习上选择退让，就等于放弃了考研这个最有前途的机会，在将来漫长的几十年人生岁月中，你不得不常常面临“学历”这个“家伙”的折磨，不得不忍受长期的心里压抑及仿佛低人一等的自卑!所以学习数学不容易，但是不学好数学更难!长痛不如短痛! 你一定要将数学学好!

　　俗话说：有计划不忙，有原则不乱，有人才不累，有预算不穷。

　　考研数学复习具有基础性和长期性的特点，起步宜早不宜迟，而且要一直坚持下去。数学考试大纲明确要求：试题以考查数学的基本概念、基本方法和基本原理为主，试题中不出现超纲题、偏题和怪题。同时会安排部分有一定难度的试题以及个别容易上手容易题，但要得高分则需要深入理解，并全面掌握基本及综合题型。从历年真题中我们也可以看出，整个试卷以考查基本概念、基本方法和基本原理的基础题大约占据考试总分的80%左右(即120分左右)，而这一分值已经足以满足国内绝大部分重点高校的录取分数线。因此，对于绝大部分考生来说(或者说对分数要求在380分以下的考生)，其数学目标设定在120到130分之间则为最优(超过这一目标每增加一分可能需要考生付出更多的努力，对于绝大部分考生来说是毫无必要的)。对于少部分学有余力的考生，期望总分值在400分以上(整体总分分布规律告诉我们，考生超过400分，通常要求数学单科在130分以上)的考生可学习完本书再适度进行一些难度过大的试题训练，以强化提高解答数学综合题的能力。

　　假如一个非数学专业的考生，在考研过程中从没复习过数学，他的考研数学成绩应该是20分左右，那么从20分考到120分以上，到底需要多少时间呢?以数一为例，大岗要求的共200个知识点，有的知识点比较简单，你可能练习几道就掌握了，有些知识点很难，你可能要练10个相关的题目才能掌握，所有的知识点里面相关的组合你们最少要练3000个左右的题目，如果你能把3000 个题目练习到位，你们的数学不会低于130，但是你要花1000个小时以上，这会花掉你一半以上的复习时间，我们总共可用于考研的时间也不过是2000多个小时。我们经过精确的计算帮你把数学从20分考到120分以上，800个小时就足够了。少掉了三分之一的时间，把节省下来的时间投入到其他公共课或专业课的复习中去，你的考研成功率将大大提高.

考研数学备考的指南攻略3

　　一、复习要尽早 计划要合理

　　对于考3门公共课的考生来说,相对于另外两门数学是最难学,也是最难考的。数学成绩对于总成绩来说至关重要。所以建议2015届考研学子复习要提早进行做好准备工作，并制定好合理而又科学的复习计划。很多考生在复习数学的时候很盲目，上来就闷头复习，不知道规划，不分阶段复习，这样就会没有计划性、失去方向，另外由于战线不清楚，考生很容易被长时间的复习拖垮，失去复习的信心;一个时间段复习下来，考生对自己的任务完成情况抓不住重点。在此，专家帮助考生制定了考研数学计划：

　　从现在开始到5月，把课本过一遍，把上面的例题做一做。同时，找本辅导书辅助学习。6、7、8月份，考研学生的黄金期--强化阶段，这个阶段一定要把握好，笔记很重要，不要仅仅听课学习，一定要做笔记。9月--11月，好好做真题。做套题练习。12月到考前，进行点睛，把全部知识进行梳理。

　　当然，一份科学合理的计划也要包括合理的作息时间，这不仅要求大家要早睡早起，还要包括休息和放松的时间，考研复习不仅要求大家要刻苦和努力，还要求大家要能够即使排遣积攒的压力。同时李老师表示，考生要根据自身水*和学习特点合理安排整个阶段及每天的复习。

　　二、基础是*，把握住基础知识

　　分析一下数学试卷就会发现,80%的题目都是基础题目，显而易见考研数学主要考查的是基础知识部分，包括基本概念、基本理论、基本运算等，只有清晰掌握概念、基本运算，才能真正把握住考研数学。在此，建议2014届考生，高数、线性代数、概率与数理统计最好不要放在一起复习,3门课中,高等数学最重要也是基础,而线性代数、概率中的知识点都可以和高数联系起来出综合题,所以先复习高数,然后复习线性代数,最后再复习概率论与数理统计,效果会比较好。

　　1.高等数学——条理清晰，把握重点

　　高等数学(微积分)对整个考试的重要性不言而喻。因其涵盖的知识点范围很广，考查形式灵活多变，要彻底攻克高数难关必须做到以下几点：

　　首先，形成完整的知识体系，准确把握重点。把知识点系统归类到整体的知识框架中可以避免杂乱无章、毫无头绪的现象。大家在复习每一章时应将这一部分的知识点做系统的梳理。近年考试中高等数学的命题呈现出明显的规律性，如求极限、中值定理、函数极值、重积分的计算等，都是每年试题中都会设计命题的重要知识点。这就要求大家在认真梳理考点的基础上着重对这些问题多下工夫彻底解决。

　　此外，善于从做题中总结。高数题海无边，好多同学做很多题之后还是摸不到方向，症结还是在于没有在做题中认真总结方法、规律和技巧。在解题的时候遇到问题要及时总结归纳，熟练掌握各类重要题型解题的要领和关键。

　　2.线性代数——两条主线，分类总结

　　线性代数复*体而言需要抓好两条主线：一条主线是行列式、矩阵、向量组作为研究线性方程组的三大工具与线性方程组的解的关系以及它们之间的联系;另外一条抓显示特征值与特征向量、矩阵的对角化作为工具如何应用于二次型的标准化。同学们在复习时必须在掌握各部分的基本概念、原理、性质的基础上明确知识点之间的内在联系，有条有理地全面掌握这一学科的重要内容。

　　从做题的角度来讲，归纳总结对于线代的复习同样至关重要。线性代数解题较高等数学而言有规律得多，因此在复习时将题型进行分类之后各个击破是上策。由于教材中的习题并不完全与大纲相符，建议大家选用一本与考纲要求完全一致的配套辅导书，一方面可以更深入地把考点彻底吃透，另一方面，书中的典型例题均按考查要点的不同进行详细题型分类，以此作为同步巩固练习不仅面面俱到，更有助于对考试常考重要题型及自己掌握不够牢固的例题进行专项特训，事半功倍提高解题能力。

　　3.概率论与数理统计——注重基础，透彻理解

　　概率论与数理统计对基本概念、原理的深入理解以及分析解决问题的能力要求较高，所以大家首先要做好的就是根据最新考试大纲规定的内容，将概率论与数理统计的内容再细细梳理一遍，将基本概念、基本理论和基本方法结合一定的基本题练习彻底吃透，这样才能在题目形式千变万化的情况下把握 “万变不离其宗”的本质，做到灵活应变。同时，注意及时重要的公式、结论和一些对知识掌握和解题有帮助的规律，必定能使解题能力得到显著提高。

　　温馨提醒：在现在这个阶段中，特别容易松懈下来，同时也容易发生思想动摇，除了复习上要坚持不懈外，思想上也要非常注意调节，实现*稳的过度。最后希望考生早日搭上20**考研的航班，早做准备，带着梦想起航!

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展8）

——考研数学复习备考指南攻略 (菁选2篇)

考研数学复习备考指南攻略1

　　(1)强调学习而不是复习

　　对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，又加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。

　　(2)复习顺序的选择问题

　　我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。同学们也可根据自己的特殊情况调整复习顺序。

　　(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握

　　结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果这个基础打不牢，其他一切都是空中楼阁。

　　(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧

　　数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。

　　(5)不要依赖答案

　　学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，做题的过程中先不要看答案，如果题目确实做不出来，可以先看答案，看明白之后再抛弃答案自己把题目独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

　　(6)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

　　注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。

考研数学复习备考指南攻略2

　　第一阶段 夯实基础，全面复习

　　主要目标：基本教材阶段。吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练数学思维，掌握一些基本题型的解题思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好准备。

　　第二阶段 熟悉题型，前后贯通

　　主要目标：复习全书阶段。大量习题训练，熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。

　　第三阶段 查缺补漏，模拟训练

　　主要目标：套题、模拟训练题阶段。练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。

　　第四阶段 强化记忆，保持状态

　　主要目标：查漏补缺，回归教材。强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。

　　复习进度表

　　每天至少应该花2.5-3.5个小时左右来复习数学，这样才能保证在基础阶段把整个数学的基础知识复习完。其中用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1-1.5小时左右来做习题巩固。对于数学基础较薄弱的同学建议每天再加一个小时的复习时间用来做习题并总结。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展9）

——考研英语二暑期备考的攻略 (菁选2篇)

考研英语二暑期备考的攻略1

　　英语(二)考试是为高等学校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公*、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水*，以保证被录取者具有一定的英语水*，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

　　考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

　　试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。

　　试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

　　一、 完型

　　这个题型是将一篇280字左右的文章挖出20个空，让考生从给出的4个选项中选取最佳答案。其实，就这20个空而言，一半以上都是考察词汇的内容。所以对于完型的准备在很大程度上就是对单词的复习。针对词汇的复习，这里笔者给出两点建议：

　　1. 巩固基础阶段所学词汇。不少考生在基础阶段非常注重单词的背诵和记忆。但是，如果不及时进行巩固和复习的话，前期的努力将会付诸东流。所以，在前期背诵的基础上再加以强化的话，那么记忆的效果会非常明显。 有的考生不愿意孤立地记忆单词的话，建议可将这些单词放入它们的载体---阅读文章中去，如此一来，单词有了相应的语境，记忆的效果会更佳，而且阅读的真题也会随之更加熟悉，一举两得。

　　2. 积累经济类词汇。鉴于英语二文章的题材一半以上都来自于经济类文章，在此建议考生们可对基础阶段所复习真题文章中的经济类词汇进行整理，如rebound, fluctuate, swing, bubble等，以便于在之后的英语复习尤其是阅读中减少阅读障碍，加深对文章的理解。

　　二、 阅读

　　就难度而言，英语二的阅读比英语一简单。但是就题型而言，英语二和英语一的差别并不明显，除了个别题型如篇章推断题和判断题。所以针对英语二阅读的复习仍旧可以

　　按照英语一的模式进行。即阅读三步走: 第一步，不查单词，不详细分析长难句，就做题;第二步，查单词，解构长难句，并分析选项，不仅分析正确选项的定位，并且分析错误选项的原因，从而了解干扰项的设置方式，以便以后进行选择时得以避免;第三步，翻译文章，目的是进一步熟悉单词及语法结构，并了解文章的完整含义。

　　三、 新题型

　　在这个题型上，英语二和英语一的差异比较明显，主要是在于形式。就形式而言，在英语二中最难的是小标题，而这种形式却在英语一中是最容易的形式。所以这部分不建议投入过多的精力。

　　四、 翻译

　　在这个题型上，英语二和英语一的差异同样比较明显。主要是在于这两个方面: 形式和分数。就形式而言，英语一是单独的五个句子，而英语二是150字左右的一到两个段落。就分数而言，英语一是10分，而英语二是15分，所以这部分要引起足够的重视。既然考试形式是段落，所以准备的时候，可选取真题文章中任意两个相邻的段落进行翻译练习，然后参照标准译文，揣摩翻译不到位的原因。

　　五、 作文

　　这部分分为小作文和大作文。就小作文而言，英语一和英语二基本相同。但是就大作文而言，英语二与英语一的差异比较明显，也主要在形式和分数方面。在形式上，英语一是对图画进行描述、揭示图画所反映出来的社会现象、分析现象的原因以及提出解决方案;而英语二是对图表进行描述、揭示图表所体现的现象、分析现象的原因以及提出解决方案。所以在准备的时候可以积累一些描述图表的"语言，以及分析原因的表达，比如，in that，result from, originate from, owing to, be attributed to等。来源同样是真题的阅读文章。

　　综上所述，暑期阶段的英语二的复习，不论是哪种题型都离不开真题。所以考研英语要想取得成功，真题才是王道。

考研英语二暑期备考的攻略2

　　一、错的一塌糊涂还继续做下去吗?

　　真题，无疑是考研过来人的制胜法宝，大部分英语高分的人有赖于对真题的反复研磨，才培养出良好的语感和做题习惯。但是，也许你初次上手真题就会被超高的错误率打击，甚至会有人在开始复习伊始就选择了放弃。首先，在考研复习的过程中，大面积的错误是很常见的，但是在初期，如果出现了这样的情况，请你放慢脚步，不要妄自菲薄，但也要正视自己，找出错误的源头，在正确的方向坚持下去。那么到底是因为什么导致错的一塌糊涂呢?

　　二、你会在同一块石头上绊倒吗?

　　英语错题原因无外乎有三，一是单词储备不足，二是理解有误，三则是应试技巧有待提高。对于这三大原因，童鞋们各个击破才能避免在同一块石头上跌倒。单词的背诵要伴随你整个考研过程，一是通过单词书或软件广泛撒网，二是在真题中发现多次出现的单词重点培养;而理解则要从真题中摸清规律，用出题人的思维去思考问题，切忌以常识想当然进行判断;要带着问题出发，先定位再进行后续的判断。

　　如果不找出错误的原因，你根本不用担心真题做多了会记住答案，当时怎么错的，再做还会原样不动地错!

　　三、做错比做对更重要!

　　有很多同学对错题连篇的卷子一筹莫展，殊不知其实在复习的过程中错题比对题更重要。毕竟英语考试中，出原题的可能性微乎其微，这些错题就是在提醒你实战演习中将会面临怎样的陷阱。上战场前的一切演练都是为了最终的好成绩，因此，在*时做好准备，做好总结是必不可少的，不要因此而烦躁，但也要充分重视起来。

MTA专业考研写作的备考攻略3篇（扩展10）

——考研计算机专业课的备考攻略

考研计算机专业课的备考攻略1

　　一、制定计划

　　1、紧扣学习目标：计划要求对专业课进行地毯式复习，通读并理解所有知识点，无需强制记忆，一定要形成结构框架。

　　2、学习时间分配：计划最好以周为单位，每周学习时间至少12-18小时。相关知识点的建议学习时间仅作参考，学员可根据自己复习情况具体安排，确保当周任务当周完成。

　　3、《大纲》学习提示：复习应先通读考试大纲，重点了解考试形式、考试时间、题型结构、考查内容对应分值以及基本考查内容框架。

　　4、参考书使用原则：以考试大纲为准，教材等其他相关书目作为辅助参考资料，学员可多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。

　　5、复习提示：

　　复习应该参照20**年的统考大纲进行，应对照大纲通读四门专业课的教材，明确考点，同时对四门专业课的知识点进行系统的回顾。不需要掌握所有的知识点细节，但是应该对重点知识的算法及基本原理有一个整体的理解和把握。本科期间学习四门专业课时的重点和考研重点基本一致。复习应该速战速决，不要拖延太长时间，同时每完成一门专业课的复习需要对本门课程进行总结，把握本门课的前后联系。四门专业课复习结束后需要对四门专业课进行总结，思考不同课程之间的联系。

　　二、参考用书

　　1、指定参考书

　　《20**全国硕士研究生入学统一考试计算机专业基础考试大纲》，高等教育出版社出版。

　　2、建议用书：

　　《硕士研究生专业通用核心知识点-计算机》

　　3、教材类参考书

　　数据结构：

　　严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构(C语言版)》，清华大学出版社。

　　严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构题集(C语言版)》，清华大学出版社。

　　陈守孔，胡潇琨，李玲编著：《算法与数据结构考研试题精析(第二版)》，机械工业出版社。

　　计算机组成原理：

　　唐朔飞编著：《计算机组成原理》，高等教育出版社。

　　唐朔飞编著：《计算机组成原理学习指导与习题解答》，高等教育出版社。

　　白中英主编：《计算机组成原理》，科学出版社。

　　徐爱萍编著：《计算机组成原理考研指导》，清华大学出版社。

　　操作系统：

　　汤小丹、梁红兵、哲凤屏、汤子瀛编著：《计算机操作系统(第三版)》，西安电子科技大学出版社。

　　梁红兵、汤小丹编著：《计算机操作系统》学习指导与题解(第二版)，西安电子科技大学出版社。

　　曾*编著：《操作系统考研指导》，清华大学出版社。

　　计算机网络：

　　谢希仁编著：《计算机网络(第5版)》，电子工业出版社。

　　王慧强、孙大洋、徐东编著：《计算机网络知识要点与习题解析》，哈尔滨工程大学出版社。

　　三、学习方法

　　从一开始就注重培养个人正确的学习方法与学习习惯，按照学习计划中提示的学习方法，不断修正个人学习方法与习惯，快速提高学习效率，达到设定的学习效果。基础阶段适用的学习方法如下：

　　1、目录法：学习每一科前，先通读此科的考试大纲或教材目录，对知识体系有初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去研读书本内容。

　　2、体系法：对自己所学的知识建立起整体框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

　　四、学习目标

　　1、完成"地毯式"复习：对指定参考书目进行"地毯式"学习一遍，了解全书内容，理解书中的每一个知识点。

　　2、建立框架、明确重难点：对各门课程做系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，对不易理解和掌握起来相对有难度的内容进行标记或单独做笔记，以备后期复习参考。

　　我们仅针对统考计算机专业基础阶段的复习给出以上建议，希望同学根据自己的基础情况、学习效率等做相应的调整，制定出适合自己的学习计划，能够达到更好、更高效的学习效率!

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