三年级班主任工作记录第一学期7篇

发布时间：2022-09-14 17:20:04 浏览数：次

三年级班主任工作记录第一学期7篇三年级班主任工作记录第一学期　三年级第一学期班主任工作总结3篇　三年级第一学期班主任工作总结　时间转眼即逝，又到了放假之际，为了今后的工作更好地开展，现将本学期的工下面是小编为大家整理的三年级班主任工作记录第一学期7篇,供大家参考。

三年级班主任工作记录第一学期7篇

篇一：三年级班主任工作记录第一学期

年级第一学期班主任工作总结 3 篇

　三年级第一学期班主任工作总结

　时间转眼即逝，又到了放假之际，为了今后的工作更好地开展，现将本学期的工作回顾如下：

　一、给学生做榜样，从自我做起。

　作为班主任不但要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，更重要的是从自我做起，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，给学生打开教室的门，一到学校学生就能进入教室，尤其冬天。第一件事就是和学生一起搞好卫生，和小组长一起检查作业，进入朗读学习。这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且提醒自己作业是否完成得很好。时刻想这自己的责任。

　二、班级干部队伍的建设和培养要常抓不懈

　一个班级的面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"的作用，我称他们是"班主任的小助手"。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生[此文转于]班干部的威信，我经常作

　以下工作：首先在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；再鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；第三培养干部团结协作的精神。本学期我班学风浓，班风良好。

　三、良好的习惯是班级良好的开端

　三年级学生由于年龄小，自控能力较差。我从培养学生[此文转于]良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。另外注意培养学生[此文转于]勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用主题班会进行教育，给他们讲革命故事，开展“我今天浪费了吗？”等一系列的活动，使学生自我约束自己，养成节约的习惯。

　四、教师和家长的联系——教育联盟

　该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持班主任工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很

　多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.。同时建立“学生—小组长—老师—家长“的一条龙检查机制，使每件事都有人监督，有人约束，共同进步。对有困难的学生要格外关注、特别关心。

　我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的困难的学生，鼓励他们的自信、激发他们的学习的热情。困难生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　这学期我们班也取得了一定的成绩：如三年级数学解决问题的能力比赛获一等奖，元旦文艺汇演《猫》获一等奖；校诗歌朗诵比赛《春》获一等奖，中段诗歌朗诵比赛《感恩》获一等奖„„

　三年级第一学期班主任工作总结

　有不少班主任总结他的教育管理经验：作为班主任对待学生，一定要厉害不可以慈善、一定要狠点压制住学生，不可以让学生难为你、一定要有叱咤风云的能力，还有人说对学生靠“温和水泡黄豆“的观念是不行的。到底该怎样做好这个班主任工作呢？面对学生，我慎重地思考着这个严肃的问题。我觉得班主任工作的生命力就是要有科学的教育态度。

　三年级学生由于年龄小，经常出现一些不合常规的小插曲：比如偶尔出现值日不及时，作业没能按要求去做，或是

　作业书写不认真，也或是同学之间发生点小茅盾，学习没有动力等„„但我常常要求自己对待学生要既要严格要求又要有耐心，要不偏不倚，认真对待，明辨是非。当然还要有亲情，任何学生出现不舒服

　 [1][2][3]下一页《三年级第一学期班主任工作总结 3篇》一文来自！http://>都会得到我的关心。要么给她倒上热茶，要么送其回家，要么与其家长联系。等到学生康复回来还要及时地给他补课。我用自己的人格和工作焕发学生的生命力，平时我要求学生做事做认真，首先我自己做事就会很认真，我要求学生能够敢于承认自己的错误，我自己就要在学生面前敢于面对我自己的不足，让学生看到敢于正视自己的不足是可敬的；我要帮他们树立自信，绝不懈怠。常常对他们取得的点滴进步加以肯定及时表扬。让每个学生都能深深体会到老师在关注着他。做错事会受到老师批评，做了正确的事会得到鼓励。也就是他的一举一动老师都会看到。我要使他们具有追求丰硕果实的进取精神；我还要注意激发学生的学习兴趣。采用多种多样的教学方法进行教学，注重与学生之间的情感沟通。我要真心实意地看到学生的闪光点和健康向上的生命力。在思想教育中我始终坚持用：“勤”加“奋”、“学”加“习”“开拓”加“进取”六方面为导向，宣传和颂扬好学风。

　在我长期形成的教育思想指导下，我坚持看到每个学生

　的优点、闪光点、特别是教育的切入点，我认为当教师就要有“对死灰也要吹着火”的焕发和启迪学生的能力。我坚持“拨亮一盏灯照亮一大片”。我班有个女学生文文静静，皮肤白皙，让人看了顿生怜爱。她有着独特的思维方式。常常让我觉得她的与众不同。她很善良，关心同学。别的学生有困难了，她总是轻轻地走到我身边问我，她能帮那个同学吗。我每次都笑着对她说“当然可以。”她就心满意足地去做了。每次做事她都是那么小心翼翼。我很喜欢她。但她也有许多让我感到不可思议的时候。比如正在上课的时候。我突然发现她不见了。于是我就走过去一看，十有**她都在桌子下了。不是捡橡皮就是捡铅笔等等类似的文具。偶有几次不捡文具，她又去摆弄文具盒之类的东西。当我悄悄接近她时她就会规规矩矩地端端正正的坐好，心思也会很快回到你的要求上来，或是拿起书本，或是开始写字，让你无话可说。我也因此形成了一个不是习惯的习惯：那就是每堂课都要到她身边走几遭。以便时时提醒她。在我心里这个孩子的确有点与众不同。我相信像她这样的学生优点总比不足多一点。有一段时间一向都能按时完成作业的她突然出现了不能及时完成作业的现象。经过一番调查，原来她的家里有事，爸爸、妈妈都不在家，每天吃饭都成问题，哪还有人督促她写作业啊。我就告诉她，作业不能总是靠别人督促，你也应该学会自己独立完成作业了，那样才能证明你已经长大了不再让家

　长操心了。我相信你能做到，而且能做得很好。那就趁家长忙的时候锻炼一下自己吧。老师给一个约定，相信你明天能交给老师一份满意的作业。第二天她跑到我面前说：“老师我作业完成了。”我微微点头。拿起她的作业仔细地改了下。然后在全班同学面前表扬了她。她知错就改很值得我们大家学习。这也证明她已经长大了。她看上去十分高兴！对于这样的特殊学生，做为班主任的我，总是要多一些信赖少一分责备，多一份关心少一点打击。对于其他学生的表现，凡是具有带动集体走向正确道路的行为我会大加表扬和赞赏，鼓励其他学生向他们的行为学习。

篇二：三年级班主任工作记录第一学期

任工作记录

　2016—2017 学年度（第二学期）

　年级：三年级

　时间：2017 年 2 月

　前

　言

　班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。

　《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校教导处存档。

　我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养三十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！

　三〇一七年二月

　目

　录

　1. 班主任职责与任务………………………………………… （2）

　2. 班级基本情况……………………………………………… （3）

　3. 班队活动剪影……………………………………………… （4）

　4. 学生基本情况……………………………………………… （8）

　5. 班级工作计划……………………………………………… （9）

　6. 成绩统计表…………………………………………………（11）

　 7. 学生综合评价表…………………………………………… （15）

　8. 班会课记录……………………………………………… （17）

　 9. 班队活动记录……………………………………………… （19）

　10. 家长会记录…………………………………………………（20）

　11. 家校联系记录………………………………………………（22）

　 12. 特殊生辅导档案……………………………………………（23）

　 13. 班级奖惩记录………………………………………………（27）

　 14. 班级工作总结………………………………………………（28）

　15. 工作手记……………………………………………………（30）

　班主任职责与任务

　一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

　三、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

　三、组织、指导开展班会、少先队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

　四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

　五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

　安定区杏园中心学校三年级基本情况表

　班级基本情况班

　级三年级学生数 20

　男

　生 13 女

　生 7 班级全体师生合影

　教师团队班主任

　代文龙

　语

　文

　张锦茹数

　学代文龙班队活动代文龙品

　德

　阅

　读代文龙写

　字张锦茹音

　乐

　邢雅婷体

　育宋生吉美

　术崔瑞雪心健安全

　国防教育

　综合实践

　班委会成员班

　长

　李菊芳体育委员

　陈文博语文科

　代

　表杨

　涛副班长

　李凌云卫生委员陈文博数学科

　代

　表李菊芳学习委员

　韩

　婷英语科代表

　蒲愿红营养餐员陈文博

　朱

　艳

　陆雄飞安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说明

　开学初安全教育

　说

　明

　安全主题班会《安全在我心中》

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说明

　“ 高效课堂”解读“六模块- - 3+X ”主题班会

　说明

　全校开学典礼暨安全教育大会

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说明

　《静思语》学习效果展演主题班会

　说明

　三年级全体学生正在参加《感恩 -- 经典》背诵比赛安定区杏园中心学校三年级活动剪影

　说明

　“放风筝 --- 培养集体荣誉感”教育

　说明

　全班尊师教育活动

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　全班正在开展课外活动

　说

　明

　全班正在开展课外活动

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　 “消防安全教育”主题班会

　说

　明

　学生们正在观看“消防安全教育片”

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　观看“消防安全教育片”合影

　说

　明

　师生正在观看“消防安全”警示教育片

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　 “ 五一 ” 放假安全教育

　说

　明

　 “期中考试”考纪教育

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　庆“七一”舞蹈《欢乐中国年》

　说

　明

　庆“七一”舞蹈《欢乐中国年》

　安定区杏园中心学校三年级班级活动剪影

　说

　明

　全班学生集体吃早餐

　说

　明

　张博等学生在黑板上高校课堂展示

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 1 -

　安定区杏园中心学校三年级学生基本情况表

　学号

　姓

　名

　性别

　年龄

　家

　庭

　住

　址

　父

　亲

　监护人

　联系电话

　备注

　张春燕

　女

　9 9

　安定区杏园乡李家河村上张沟社

　张忠

　张文贤

　15309325445

　党便便

　女

　8 8

　安定区杏园乡张家山村党家河社

　党强

　15379146206

　康学敏

　男

　8 8

　安定区杏园乡康庄村康家湾社

　康振天

　15393201650

　汪玉玺

　男

　9 9

　安定区杏园乡刘湾村山庄社

　汪刚

　182932492 05

　陆雄飞

　男

　8 8

　安定区杏园乡康庄村

　陆军

　15393201650

　杨跃军

　男

　8 8

　安定区杏园乡牛营村东坡社

　杨永东

　17793254932

　张博

　男

　9 9

　安定区杏园乡朱湾村下小岔社

　张虎天

　18309324558

　杨涛

　女

　9 9

　通渭县马营镇吕杨村杨门社

　杨晓东

　朱爱明

　18393246557

　张文佳

　男

　9 9

　安定区杏园乡朱湾村上小岔社

　张军

　15193292793

　陈志军

　男

　8 8

　安定区杏园乡康庄村许家岔社

　陈纲

　18793200850

　祁佳

　女

　8 8

　安定区杏园乡李河村吴家门社

　康淑萍

　15299250725 5

　陈文博

　男

　8 8

　安定区杏园乡李河村刺家沟社

　陈富良

　17393247217

　李菊芳

　女

　8 8

　安定区杏园乡郑川村张天湾

　**强

　181932 14748

　蒲院红

　女

　8 8

　安定区杏园乡朱湾村上徐岔社

　蒲建东

　15809320597

　韩婷

　女

　8 8

　安定区杏园乡李河村

　韩望南

　13442942480

　陆振华

　男

　安定区杏园乡康庄村

　陆胜

　18794294531

　吴愿龙

　男

　安定区杏园乡白虎村黑掌湾社

　吴兆宏

　18293240503

　朱艳

　男

　8 8

　安定区杏园乡朱湾村上小岔社

　朱锦山

　13993209014

　李凌云

　男

　8 8

　安定区杏园乡郑川村

　李福

　王小琴

　15379132875

　吴博

　男

　9 9

　陇西县宏伟乡川头渠村

　吴照明

　15293249340

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 2 -

　安定区杏园中心学校三年级班主任工作计划新的学期开始了, 为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下:

　一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。

　二、本学期目标

　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

　2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

　3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

　三、具体措施

　(一)继续抓好学生的思想工作

　(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

　(2)多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

　(3)利用空余时间进行与家长沟通,及时与家长交流情况,统一思想。

　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 3 -

　个台阶。

　(二)常规工作 (1)加强学生学习习惯的养成。

　(2)培养学生积极参加课外活动的组织性活动。

　 (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

　4、加强学生早读,中午等时段的自主管理。

　(三)学风建设

　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

　2、做好后进生转化工作。

　3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神, 积极参加学校组织的各项活动。

　安定区杏园中心学校三年级班主任工作计划（下学期）

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 4 -

　附件 1：

　杏园中心学校 2016-2017 小学部第二学期期中成绩 xls 三年级班级活动计划周次活动内容组织者备注第一周报到注册

　安全教育主题班会班主任

　第二周班级文化建设

　校外住宿生情况摸底班主任

　第三周参加开学典礼、安全教育及法制教育大会班主任

　第四周清明放假班主任

　第五周春季山林防火安全知识教育班主任

　第六周第一次月考班主任

　第七周 “学生日常行为规范教育”

　“安全在我心中”主题班会班主任

　第八周 "自护自救"主题班会班主任

　第九周参加“学生手工制作、书法绘画、手抄报等展览” 班主任

　第十周 “团结互助、和谐相处”主题班会班主任

　第十一周安全教育

　期中考试班主任

　第十二周期中考试分析召开家长会

　班级矛盾化解及交通安全教育班主任

　第十三周参加学校组织的安全应急演练及武术展演

　班主任

　第十四周参加“学生才艺展示” 疾病防控和各种流行病的预防教育班主任

　第十五周校内外住宿生安全检查班主任

　第十六周第二次月考班主任

　第十七周参加“全校师生拔河比赛” 班主任

　第十八周 “防火、防电、防震、防中毒”主题班会班主任

　第十九周 “爱国主义教育”主题班会班主任

　第二十周期末考试班主任

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 5 -

　附件 2：

　杏园中心学校 2016-2017 小学部第二学期期末成绩 xls

　附件 3：

　杏园中心学校 2017-2018 小学部第一学期期中成绩 xls 附件 4：

　杏园中心学校 2017-2018 小学部第一学期期末成绩 xls

　安定区杏园中心学校班主任工作手册

　- 6 -

　杏园中心学校 2016 6 —7 2017 学年度第二学期期中学生综合评价表

　学号

　姓名

　语文

　数学

　英语

　品德

　科学

　音乐

　体育

　美术

　社会实践

　书法

　心健安全

　国防校本

　201

　杨跃军

　79.5

　75.5

　202

　蒲院红

　63.5

　72.5

　203

　韩婷

　79.5

　204

　汪玉玺

　84.5

　63.5

　205

　朱艳

　8 85 5

　75.5

　206

　陆雄飞

　72.5

　79.5

　207

　党便便

　79.5

　63.5

　208

　陆振华

　63.5

　209

　吴愿龙

　84.5

　210

　陈志军

　79.5

　211

　杨涛

　63.5

　212

　李凌云

　213

　张文佳

　84.5

　214

　张博

　75.5

　215

　张春燕

　72.5

　216

　康学敏

　7...

篇三：三年级班主任工作记录第一学期

14——2015 年度三年级第一学期班主任工作总结

　梁煌英

　光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。

　班主任工作有喜有忧，有苦有甜。

　通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。

　这一学期，我主要从以下几方面抓起：

　一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

　要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

　首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。

　其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。

　最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。

　要求其他学生做到的，班干部首先要做到。

　班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。

　通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。

　不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

　二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

　良好的习惯是学习的基础。

　可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。

　毕竟是三年级学生。

　他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可

　能的。

　这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。

　班级管理无小事。

　因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

　我利用班队会课加强学生的思想教育。

　通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

　对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。

　要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。

　要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

　要善于发现他们的闪光点。比如：

　对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。

　利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。

　在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。

　课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　四、做好家长工作，共同管好孩子。

　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

　要教育

　管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。

　以前，我就十分重视家长工作。

　这学期更不例外。

　平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。

　特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

　五、工作中存在的不足

　本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。

　有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，

　和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。

　总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

　下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

篇四：三年级班主任工作记录第一学期

学三年级班主任工作总结第一学期

　小学三年级班主任工作总结第一学期

　忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有很多让人高兴的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的预想还差了很多。一直以来都想建设一个积极向上，学习气氛浓郁的班级，现在来看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根据本学期的工作情况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中有方向。具体做法如下：

　一、班级管理策略

　班级管理是一门艺术。在不断的观察、关注和探究过程中，感觉到班干部培养的重要，积极发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理能力较强，可惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培养，在这个学期，我极力培养得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生可以在她的引导下，迅速把卫生搞好。

　二、班级主要成绩

　1、成功选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很

　好的成绩。

　2、学校举办的体操比赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。

　3、大合唱的比赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝聚力，这也就达到了举办的效果了。

　4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。

　5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。

　三、安全教育

　安全教育工作一直是学校教育的重点内容。本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，例如：放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时认真观看学校播放的安全教育视频。我想，通过这样一系列的方式，学生的安全意识一定会逐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。

　四、不足

　经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特别幸福的事。但幸福的同时，我也清醒的意识到自身存在的不足，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素质还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想办法改进，不断朝着自己理想的状态而努力。

　五、今后的打算

　在今后的教育教学中，我依然会保持这种饱满的工作热情，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习经验。不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。

　小学三年级班主任工作总结第一学期

　不知不觉间，已经和我的学生进入了三年级的学习。于他们是学习，于我也是学习，他们学习新知识，我学习如何让他们更好地学习新知识。在一路的跌跌撞撞中，我们的班级朝着好的方向前进。这其中有乐亦有忧。

　一、学生的思想品德教育。

　德育工作一直是我非常重视的一方面，品德是衡量一个人的基本标准，而品德得从小抓起。作为农村小学，大部分学生都是留守儿童，家里都是孤寡老人，孩子们是非常缺乏家庭教育的，所有的教育都靠老师。不过因为这个班级是我一直带上来的，三年来的熏陶，成绩还是较为显著。孩子们虽然难免有调皮之处，但倒是没有品德败坏、行为恶劣的

　情况。偶尔有打架纠纷，也都能接受老师的批评教育。

　二、养成教育

　文明礼仪、行为习惯也是很重要的一块，从班上来看，女孩子大都表现较为不错，倒是男孩子较为调皮捣蛋。

　1、学生平时在学校都习惯说普通话。

　2、大部分学生能不说脏话，但是一旦斗嘴起来，一说耒阳话就开始脏话连篇。这和身边的氛围，家庭习惯分不开，这也是我较为头疼的一方面，好在大部分的时候，孩子们都是说普通话。

　3、见到老师大都能主动问好，平时与人相交都比较有礼貌。

　4、大部分学生都能做到不乱扔垃圾，但是教室的整洁不够，桌子歪歪扭扭，课桌里书本胡乱堆放，大部分学生的桌子里是一个小猪窝，教室里掉的饭菜纸屑，垃圾桶旁边没有扔进去的垃圾，都严重影响了我们教室的美观。

　三、安全教育

　安全无小事，我总是告诉我的学生，任何时候安全第一，有关安全问题，一律严惩。但同时我也得承认这方面的工作做的不够扎实，下学期应该加强安全知识方面的教育，例如：交通安全教育，雷雨天安全知识，用电安全等等。

　四、学习纪律

　学风是一个班级非常重要的元素，良好的学风可以让

　学生更好地把精力投放到学习当中，促进自己的长进。但这也要求班主任花更多的心思在班级的管理当中。从班上的表现来看，孩子们的学习积极性较高，在我有意的鼓励下，就连成绩较差的孩子也对学习从没有过放弃，孩子们无论高低都有自己的目标。形成一个很好的学习氛围。

　通过一学期的教学，我也发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：班级的纪律还有待于提高，同时班干部的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。

　小学三年级班主任工作总结第一学期

　平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

　一、进一步完善班级管理建设。

　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的

　负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　二、培训班干部。

　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

　三、做好家访工作。

　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学

　和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、教育，现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。

　四、补差方面

　针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他

　们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

　做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

　在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了 3 年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

　总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就

　是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。

　小学三年级班主任工作总结第一学期

　一个班多少十个孩子，他们的性情、兴致、喜好等等各不相同。毕竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或弊病的举措，是不免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度懂得、宽容和睦待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展。具体做法是：

　一、对孩子的错误含糊些

　应该说孩子总会“制造”一些事件。本人座位四处出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、功课拖拖拉拉等等。我在评估、看待这些小事件时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法逐渐淘汰。

　我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸认真地说：“瞧，又丢三落四了!明天将来记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话，第二天断定补交作业。因为，如果他是真的忘了带本子不会感到冤屈;如果确实是没实现作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍后果好多了。

　事实证明，当学生犯了过错时，站在孩子的角度去理解、考虑，所有从实际出发，援助学生找到一条解决问题的途径，使孩子们甘拜下风成果是非常好的。

　二、让孩子的环境宽松些

　孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，如果师生的关系跟谐了，学生自然会对学习产生兴趣。老师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵包袱的重要因素(特别对学习成就不空想，行动习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创建成一个使学生在快乐的氛围中自主学习、自我教导，并始终获得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利跟义务，激励他们从小要有任务感、使命感、义务感，自主地加入治理，又能自发地接收管理。我把班级的管理权力下放给了学生。全班同学人人参与，孩子们人人是班群体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢?一学期下来，孩子之间关联融洽，不浮现孩子之间吵架的事件，我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格。

　三、给孩子的关爱等同些

　同等地对待每一个学生，对所有的学生寄托同样深切的冀望，也是营造宽松愉悦的成长环境的主要途径。在一个班集体里，精良生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞美和鼓励，长期处于优越的位置，因此，假如发现他

　们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就进行批评，从不袒护。对那些成绩较差的孩子，尽力发掘他们的特长。让他们懂得到老师对他的尊敬和信赖，让其余同窗对他能另眼相看，从而增强他的自信心，激发差生的斗志。我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的长处和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与学生、学生与学生的关系协调，民主平等的学习气氛，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生造作会对学习发生兴趣，对集体产生信任，给自己...

篇五：三年级班主任工作记录第一学期

年级二班主任工作计划 ——2014-2015 学年度第一学期* （三 2）

　班班主任工作计划

　一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

　创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　二、

　班情分析

　 1、由于我班男生数量较多，故上课和下课时学生非常活泼好动。

　2、我班子女家长多为农民工，无法在好的给予孩子课后辅导，我多数学生上课比较吃力。

　3、我班大部分男学生为二胎，家中非常的溺爱，对其学习习惯非常放纵。

　4、班干部能力比较强。

　三、重点工作 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。

　2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　3、家访：

　有准备、有计划、有目的地进行电话家访。

　结合家访了解的信息，做好后进生的转化；在具体工作中，主动与家长联系,得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。

　4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

　其中的主要工作如下：

　（一）

　加强德育教育，开好主题班会及德育课。

　利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。

　本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。

　认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。

　利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。

　在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。

　（二）

　做好平时的常规工作。

　1、保护校园，进行爱学校的教育。

　组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班

　长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。

　 2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

　3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

　（三）

　开展“我爱学校”、 “我爱读书”主题教育活动。

　 1、爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。

　组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开一次主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保小明星。

　 2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

　 3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

　（四）

　班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

　这学期我将采取值日生轮流制，对班干部实行考评，不行者随时下岗，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　四、班级文化建设（一）

　班级文化理念

　班级教育思想：

　学将军风格、扬冠军精神

　本学年教育主题：

　千里之行始于足下班级教育目标：

　敬、竞、静、净杰、捷、结、节（二）

　室内文化建设

　精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。

　室内环境布置具体如下：

　1、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。

　A、光荣绽放——墙壁（传递发展）

　班级评比栏作业展示栏（定期更换内容）

　目标墙（个人奋斗目标）

　B、读书驿站——图书角（传递知识）

　学生自发捐出，定期更换。

　C、精神加油站——宣传栏（传递精神——展示教育主题和学生发展足迹）

　左侧：

　学年教育主题：

　千里之行始于足下

　2、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。

　（１）

　、利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。

　班级文明公约 1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

　 2.集队：

　出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

　 3.锻炼：

　一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。

　 4.学习：

　上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

　 5.课间：

　课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

　 6.安全：

　生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

　 7.公物：

　公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。

　 8.生活：

　勤俭节约不挑吃，文明进餐 3 个一；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

　 9.离校：

　值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　 10.目标：

　班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

　（２）

　、设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号，提高学生思想素质和文明素养。

　（３）

　、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。

　（４）

　、制定一周班级小组评比表，实行量化评比制度。

　（５）

　、坚持“一对一”的竞赛制度。

　在比赛中赏识学生的每一个闪光点，肯定优势，树立信心，激励进步。

　（ 6）

　、班级特色记录：

　温馨一家人——暖人心轶事 1、记录同学之间相互帮助的轶事

　 2、人人为班级的感动事迹 3、生活中学习中的趣事（ 7）

　、设立班级值周记录本，坚持记录。

　３、开展班级文化活动，培养学生道德品质。

　（１）

　、成立特色小队。

　以小组（队）

　为单位轮流组织班队会，开展班级形式多样的主题活动。

　展示学生个性，培养合作能力。

　（２）

　、以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼小干部的组织管理能力，打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。

　４、抓好学生干部队伍建设，建立干部轮换制度，激励学生奋发、向上。

　５、发挥班级邮箱、班级小报的沟通辐射作用，将家长资源引进班级建设管理，让家长成为班级建设的支持者。

　五、月安排：

　九月份：

　1、暑假作业的总结、评比。

　2、教室净化、美化、布置。

　3．办庆祝教师节、迎十一的小报。

　4、写字比赛活动。

　十月份：

　 1、制定工作计划并公布。

　2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

　 3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

　4、组织学生秋季实践活动。

　十一月份：

　 1．做操整齐。

　2．主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。

　3．积极开展“读好书”的活动。

　评选读书大王。

　4．宣传并进行安全教育。

　十二月份：

　 1、元旦庆祝活动。

　2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

　3、进行安全教育。

　元月份：

　1、开展学习评比活动。

　2、复习动员。

　3、做好期末的各项工作。

　 4、班级“小明星”评比。

　2014/9/12

篇六：三年级班主任工作记录第一学期

市阳邑镇南阳邑学校 2013—2014 学年第一学期班主任总结赵香叶

　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

　教师生涯的第一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业” 和“为人师表” 的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

　概括性地说有以几点：

　一、以身作则给学生做榜样

　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　二、培养学生的良好习惯

　三年级学生由于年龄小，自控力较欠。

　我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。

　训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。

　另注意培养学生勤俭节约的好习惯。

　我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的

　橡皮、本子等现象比比皆是。

　面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

　我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。

　叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？

　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

　为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

　（ 1）

　在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

　（ 2）

　鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；

　（ 3）

　培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体, 即"以面带面"。

　事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

　四、注重家校联系

　这一学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子三年级期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.

　五、积极参加学校的各项活动

　集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

　我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活

　动。

　开展一些跟教学有关的活动，如：

　写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心, 没有爱就没有教育。

　特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

　班级后进生无非包括三类：

　1、学习困难的学生；

　2、行为习惯自制力较差的学生；

　3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

　我始终爱字当头、以情动人。

　事实证明，我班学生，爱意十浓, 无歧视他人现象，班风良好。

　在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

　武安市阳邑镇南阳邑学校 2014 年 1 月 20

篇七：三年级班主任工作记录第一学期

面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。

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　目

　录 1. 三年级班主任工作计划第一学期模板 2. 20** 年年-20** 年学年小学四年级英语兴趣小组计划 3. 小学数学一年级上册期末复习计划

　三年级班主任工作计划第一学期模板一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　二、工作目标 1、勤思、好学、团结、活泼。

　2、认真上好每一节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。

　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。

　三、重点工作 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。

　2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系,得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。

　4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

　四、主要工作 (一)加强德育教育，开好主题班会及德育课。

　利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。

　(二)做好平时的常规工作。

　1、保护校园，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。

　2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

　3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

　(三)开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

　1、爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开一次主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保小明星。

　2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

　3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

　 (四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取值日生轮流制，对班干部实行考评，不行者随时下岗，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　 20** 年-20** 年学年小学四年级英语兴趣小组计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。

　二.活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

　三．活动目的 1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

　2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

　3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

　4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

　四．活动对象本校 4 年级学生，原则上学生总数不超过 30 人。

　五．活动内容 1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

　2．拟以学生上课所使用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

　3．大量常用词汇．六.活动时间和地点每周星期三和星期五下午放学后一个小时.

　小学数学一年级上册期末复习计划相关：◇小学语文人教版二年级期末详细◇班主任如何做好期末班级工详细 ◇期末复习注意“七性”详细◇五年级试卷:小学五年级语详细学生情况分析大部分学生对本学期的学习任务基本完成。对 20 以内的进位加法掌握较好，对 10 以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯，常出现抄错数字、看错符号。在本班学生中优生占 50%，中间人占 40%，差生占 10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助学生梳理知识，查漏补缺，使学生更好、更快地巩固所学知识。

　目的要求进一步认识 20 以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球。正确进行数的大小比较。通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属

　关系。用减法算式表示含相差关系的图意。了解“比…多”、“比…少”、“相差”的含义。

　时间安排第 1-3 课时 0―20 各数的认识及相应的加减运算第 4 课时分类与统计第 5 课时认识物体和图形第 6 课时综合复习复习内容与具体措施充分考虑学生身心发展特点，结合学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

　引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。

　通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　复习内容

　 1、数与代数。1）数的认识：自主回忆学了那些数;借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点；举例(说、写、画、联想)还原数的含义；多种方法理解数的顺序（数想填画数线）；能用不同理由（多少顺序运算规律数线）比较数（式）的大小；如看到“12”，你能想到什么？（意义运算规律）；2）数的运算与应用：举例(说、画、联想)还原加减运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路，分层优化策略；通过联想、改编、填空等方式体会加减的内在联系；在加减法算式的整理、对比和推想中，发展探索规律的能力；应用问题的呈现形式注意趣味性和挑战性（如：图示情景、表格情景、演示情景、现实情景、提出问题、补充（选择）信息、逆向思考、说说想法、尝试用画图来表达想法）；指导学生读懂要求和题意，训练学生把题意连贯的说一说 2、空间与图形。利用实物或想象，在操作、描述、猜想、比较中加深对四种立体图形的认识 3、统计与概率。根据需要经历统计过程，能根据统计图表中量的比较作出初步判断，体现统计的价值；结合具体对象（物体数算式图形思考方法大小高矮长短等）让学生进行自主分类或统计，说说同一类实物的共同特点。

　学困生补差措施：关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。

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