小班防震演练总结8篇

小班防震演练总结8篇小班防震演练总结　幼儿园地震演练活动总结多篇　幼儿园地震演练活动总结11　随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在&ldqu下面是小编为大家整理的小班防震演练总结8篇,供大家参考。

篇一：小班防震演练总结

园地震演练活动总结多篇

　 幼儿园地震演练活动总结 1 1

　随着一年一度的“119 消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于 20＿年 11 月 9 日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。

　11 月 9 日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的’活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。

　下午 2 点 30 分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预

　定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏＿故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了 2 分 30 秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。

　为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打 119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119 消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。

　幼儿园地震演练活动总结 2 2

　为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20＿年 3 月 11 日下午三点，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快

　速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。

　这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

　1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

　2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

　3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打 119 报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

　通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。

　幼儿园地震演练活动总结 3 3

　11 月 9 日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合“11·9”消防日，我园特别组织全体人员进行了“11·9”消防演练活动。

　早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理。

　演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时 5 分钟，全部完毕。

　这次消防演练活动，虽然只有 5 分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。

　幼儿园地震演练活动总结 4 4

　为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，2015 年 11 月 25 日上午 10 点，我园进行了防火疏散演练。

　应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照

　定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。

　演练结束后，成园长对活动进行了总结：“通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识”。

　通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为全面建设省“平安校园”打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。

　幼儿园地震演练活动总结 5 5

　为了进一步落实幼儿园安全教育工作，最大限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广大师幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20＿年 X 月＿日上午，＿镇第一幼儿园开展了“防震安全疏散演练”。

　活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况，让幼儿掌握简单的自救常识，增强安全意识。

　整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的就地紧急避险”，当第一次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《＿镇第一幼儿园地震应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步

　地撤离到指定位置，无一例伤害事故，整场演练仅需 2 分钟，达到了预期的效果。

　该园园长郭＿表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣；安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长！

　幼儿园地震演练活动总结 6 6

　9 月＿日为全省防空警报试鸣日，为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园，进一步加强师幼的防震减灾教育，提高防震减灾意识和地震时应急避震、逃生、自救互救技能，使全园师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，能够快速、有序地、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，健康幼儿园本着对师幼生命高度负责的态度，利用警报试鸣的契机，组织全体师生进行了一次地震应急演练活动。

　由于本次是全市警报鸣放，老师们在演练前做了大量的工作，在注意加强幼儿安全意识的同时，又适时地安抚幼儿的情绪，防止引起他们的恐慌。上午 10 点，警报声响起，幼儿园立即启动紧急疏散工作预案，小朋友们在老师的引领下快速、有序地沿着指定的逃生路线，集中到操场。所有行政人员，各就各位，第一时间在各楼梯口引导疏散幼儿撤离，全体幼儿迅速在操场集中，各班教师及时清点人数向园长汇报，整个疏散演练活动过程安全又有序。活动结束后园长对本次活动进行了总结，并就近期的安全教育活动提出了进一步要求，进一

　步加强了老师们的安全意识。

　幼儿园地震演练活动总结 7 7

　“呜！呜！呜！”，“呜…呜…呜…”，9 月 23 日上午 10 点零 5 分，在桂花园乡岩门中心小学校园内警报声响起，附近居民以为学校里发生了什么事，原来是岩门中心小学、中心幼儿园正在这里举行 2016年秋季防震减灾应急逃生演练。

　为了提高全校（园）师生（幼儿）安全防范意识，普及防震减灾知识，增强安全自救、互救能力，洪江区岩门中心小学、中心幼儿园联合举行了此次演练活动。为使活动有效顺利开展，该校成立了以校长黄建为组长，分管领导明艳梅、安全专干沈剑、幼儿园园长刘文静为副组长，校其他领导及各班班主任为成员的活动领导小组。

　活动共分为防震减灾知识教育、熟悉疏散路线及地点、进行防震减灾模拟演练、活动总结四个步骤进行。活动前十分钟向学生们讲解地震常识、如何避险、如何自救互救、地震来时如何安全逃生、应急疏散注意事项等。接着，让学生熟悉疏散避险路线及集中地点。然后进行模拟演练，当第一次警报声发出时，各班进入避险阶段，师生立即就近找坚固的掩体避险。第二次警报声发出后（长鸣声），进入紧急疏散阶段，各班快速反应，学生们双手护头迅速从教室里撤离到安全地带（学校操场）。

　此次演练实践活动，全校（园）师生（幼儿）都能听从指挥，服从命令，快速、安全地撤离到指定地点。整个撤离过程只用了 2 分多钟，出色的完成了演练任务。这次活动是对该校实施《校园突发事件

　应急预案》的.一次检验，不仅再次落实了实际应对和处置突发安全事件的能力，使师生（幼儿）真正掌握了一些在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，达到了预计目标。

　幼儿园地震演练活动总结 8 8

　本月我们幼儿园进行了多次的防震演练工作。当地震来时，任何人没有预测准确时间的能力，根据我园的实际情况，对幼儿的一日活动的各个环节分别进行了重复演练：幼儿室内活动时、幼儿午休时、幼儿户外活动时、幼儿在餐厅就餐时、幼儿在多功能厅特色活动时等等。

　在室内活动时，当老师发出警报，幼儿首先要寻找各个安全角落躲好，要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管周围、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可以构成“救命三角区”的位置，用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们经常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见老师的指挥，所以，演练中，孩子及时躲避的速度越来越快，由最初的 1 分钟缩短到 10几秒.。而后是训练幼儿有秩序的撤离到户外的安全区域，撤离时间也由最初的 4 分多钟，缩短到 2 分钟，全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。

　幼儿午休时，当老师发出警报，也先要求孩子用枕头、被褥等物品护住头部，迅速撤到室内安全角落，然后再有秩序撤离到户外安全

　区，训练老师对那些睡觉比较沉的幼儿加以保护，及时叫醒，由于午休时间，大多数的寝室集中在一起，幼儿人数比较多，容易造成拥挤，老师们提前观察好撤离路线，划分好安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的将近 5 分钟渐渐缩短到 2 分钟左右。

　幼儿在餐厅就餐时，因为我们的餐厅是在楼下，可以说如果碰到这个时间段，孩子们会很容易撤离到户外的，但是，餐桌、餐椅较多，又怕绊倒孩子，所以，平日我们注重对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练，当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下，这大大减少孩子被绊倒的可能，安全通道会更加宽敞，孩子的撤离就更加顺畅。

　幼儿在多功能厅进行特色活动时，多功能厅的设施及环境，幼儿了解的不如自己的活动室熟悉，要求各班级带领幼儿熟悉并了解在多功能厅发生地震时，这里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤离路线。

　总之，在危险没有到达之前，在幼儿活动的各个时间段、各个活动区域，重复进行演练，不断提高幼儿的自救方法及自救速度，并对自救方式方法安全通道合理安排不断优化，是保障幼儿园师生安全的有效途径。

篇二：小班防震演练总结

　报

　202 21 1 年 年 0 10 月 月 5 25 日

　安全

　第 第 6 16 期

　演练有方 ， 地震不慌

　—— 铜仁市 ** 幼儿园防震应急疏散演练活动

　 为进一步普及防震减灾知识，增强全体师幼防震安全意识，掌握应急避震的正确方法，提高应急逃生能力，从而最大限度地保护全园师幼生命安全，10 月 25 日下午，铜仁市**幼儿园组织全园师幼进行了一次地震应急疏散演练。

　演练前，幼儿园成立以园长为组长的防震演练领导小组，全体教职工学习《铜仁市**幼儿园防震应急预案》和《铜仁市**幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工提高认识、明确责任。

　 各班于演练前开展防震减灾宣传教育，帮助幼儿熟悉室内避险的正确方法，熟悉应急疏散演练的时间、程序和线路，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行；同时强调演练的预防性和模拟性，避免引起不必要的恐慌。

　按照《方案》要求，各班通过观看视频、图片、新闻等形式，让幼儿了解了地震造成的巨大灾难，引导幼儿了解防震减铜仁市* ** 幼儿园

　灾的基本常识，知道地震来时的基本逃生方法，练习了关键性的疏散避震动作，增强幼儿自我保护意识和防震能力。

　随着第一次警报响起，各班教师迅速停止课堂活动，有序指导幼儿躲在坚固的家具旁（生命三角区）或坚固的桌子下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，尽可能保护头部和眼睛等身体重要部位。

　室内紧急避险结束后，为防止有较大余震发生，在第二次警报拉响后，全体教师立刻带领幼儿按指定疏散路线逃生。

　撤离到户外操场后，各班教师第一时间清点人数，对情绪激动的幼儿进行及时安抚，确保所有幼儿都安全撤离。

　 最后，园长妈妈对演练情况进行总结，她对全体师幼在演练中服从指挥、协同配合、团结互助的精神进行表扬，鼓励大家勤加练习、防患未然，做到快速反应、高效撤离。

　以防为主，安全第一。此次实战演练，有效巩固了全园师幼的防震减灾知识，增强了自救互救能力，提升了幼儿园安全管理水平。我园将继续开展系列安全教育及演练活动，优化幼儿园安全环境、筑牢幼儿生命安全线。

篇三：小班防震演练总结

辉市体育幼儿园防震逃生演练记录 为贯彻“安全第一， 预防为主” 的方针， 保护师幼的生命安全和健康， 开展本逃生演练。

　一、 演练时间、 对象 时间：

　2012 年 10 月 17 日 15：

　00—15：

　20 对象：

　全体教职工及幼儿 二、 演练准备 在逃生演练之前， 在班级内张贴紧急疏散通道指示图。

　三、 演练过程 1、 强地震突然来临， 钻到桌下。

　2、 强地震暂缓， 钻出桌洞， 按晨间作操路线有序迅速撤离，不许漏下一名幼儿。

　3、 集中到操场。

　4、 演练结束， 按小、 中、 大顺序， 由班主任有秩序地带幼儿回教室。

　 体育幼儿园 2012 年 10 月 20 日

　 卫辉市体育幼儿园开展手足口病预防讲座 为做好对手足口病的防控工作， 确保幼儿的卫生安全， 4 月 1日， 我校为全体教职工及幼儿进行了 一次手足口病预防知识的讲座。

　对“手足口病是如何发生的”“手足口病的流行概况”“手足口病的传播途径”“手足口病的临床表现和特点” 以及“手足口病的控制措施” 等五个方面向全体教师作了 详细的介绍， 同时要求为幼儿做到“洗净手， 喝开水， 吃熟食， 勤通风， 晒衣被”。

　该讲座得到了 大家的认可和赞扬， 希望学校以后多开展相关内容的健康讲座。

　体育幼儿园 2010 年 4 月 1 日

　 卫辉市体育幼儿园失火演练记录 为了 进一步提高师幼消防安全意识， 增强教师和幼儿防火自救， 逃生能力， 我园根据教育局安全工作会议精神指示， 制定安全疏通消防演练。

　一、 演习的时间， 参加人数。

　时间：

　2010 年 10 月 16 日 15：

　00—15：

　20 人数：

　小班至大班， 5 个班级， 约 150 余人。

　二、 疏散原则 一楼为先， 二楼为后， 靠近楼梯班级为先， 远离楼梯班级为后。

　三、 逃生路线 按照晨间做操路线 四、 演练操作程序 1、 做好演练准备工作。

　2、 拉响警报 3、 教师组织幼儿有序撤离， 不许漏下一名幼儿。

　4、 集中大操场。

　5、 演练结束， 按小、 中、 大顺序， 由班主任有秩序带幼儿回教室。

　体育幼儿园 2010 年 10 月 16 日

　 卫辉市体育幼儿园举办八月 十五联欢会 在中秋佳节来临之际， 我园于 11 月 30 日特举办了“八月十五联欢会”。

　在此次活动中， 教师们精心准备、 布置， 让幼儿感受到了 节日的快乐气氛， 师生们欢聚一堂， 展示才艺， 全体幼儿也进行了儿歌表演及游戏《接皮球》。

　大家一起分享月饼， 感受节日所带来的快乐， 最后， 魏园长发言总结， 联欢会圆满结束。

　卫辉市体育幼儿园 2010 年 11 月 30 日

　 卫辉市体育幼儿园进行急救演练 为进一步提高幼儿的自我保护能力， 教师掌握常规的急救措施及现场操作及处理， 特开展此演练。

　2010 年 10 月 15 日 15：

　00—15：

　20， 我园全体师生集中在大活动室， 进行了 “意外事故急救演练活动” 教师现场操作如何处理外伤及骨折的方法， 并向幼儿介绍了 一些常见的急救知识， 同时观看了 多媒体课件， 活动气氛活跃， 凸显了演习活动的意义。

　 卫辉市体育幼儿园 2010 年 10 月 15 日

　 卫辉市体育幼儿园急救演练记录 为进一步提高幼儿的自我保护能力， 教师掌握常规的急救措施及现场操作及处理， 特开展此演练。

　2010 年 10 月 15 日 15：

　00—15：

　20， 我园全体师生集中在大活动室， 进行了 “意外事故急救演练活动” 教师现场操作如何处理外伤及骨折的方法， 并向幼儿介绍了 一些常见的急救知识， 同时观看了 多媒体课件， 活动气氛活跃， 凸显了演习活动的意义。

　卫辉市体育幼儿园 2010 年 10 月 15 日

　 素质教育和幼师素质

　姓名：

　 王

　昭

　君

　单位：

　卫辉市体育幼儿园

　 2010 年 9 月

　 幼儿园幼师教育

　姓名：

　 王

　义

　彩

　单位：

　卫辉市体育幼儿园

　 2010 年 9 月

　 学前美术教育的现状与研究

　姓名：

　 冯

　瑞

　萍

　单位：

　卫辉市体育幼儿园

　 2010 年 9 月

篇四：小班防震演练总结

减灾，你我同行

　亲爱的小朋友 很高兴见到你们！

　

　今天我们的课题内容就是：

　地震 1 、了解地震，认识地震 2 、地震的时候应该怎样做？ 3 、如何预防地震

　一、了解地震，认识地震

　地震的含义：

　 地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。

　地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。

　（1 1 ）

　构造地震 -- 由地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大。

　（2 2 ）

　火山地震 -- 由于 火山作用 ，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。它的影响范围一般较小，发生得也较少

　（3 3 ）

　陷落地震 -- 由于地层陷落引起的地震。例如，当地下岩洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时，就会塌陷引起地震。这类地震更少，引起的破坏也较小。

　天然地震的类型

　 （ （4）

　）

　诱发地震

　 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。

　（（5 5 ）

　人工地震

　地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。

　 什么是震级？

　震级是指地震释放能量的大小。

　1 、震级小于3 级的地震为 弱震； ； 2 、震级大于或等于3 级，小于或等于5 级的地震为 有感地震； ； 3 、震级大于5 级小于6 级的地震为 中强震； ； 4 、等于或大于6 级的地震为 强震； ； 5 、其中震级大于或等于8 级的地震为 巨大地震。

　。

　到底是什么引起地震呢?

　 地震由于 地球内动力 作用引起地壳的现代活动而产生. .

　我国之所以成为世界上地震最严重的地区，与我国地处环 太平洋构造带 与 地中海喜马拉雅构造带交汇部位 ，地壳现代活动剧烈有关 。

　地震的形成

　地震是不是说来就来的呢？ 那 么 地震有 哪些前奏呢？

　人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的 宏观异常

　简单 介 绍 几 种现 象· · · · 地震前兆分 为 地震微 观异 常和地震宏 观异 常 两大 类 。

　地光异常 指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，其形态也各异，一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几秒钟。

　地下水异常 就是井水、泉水有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等现象.

　 而 生物异常 就是一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应 应, 例如: 老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体, 冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象.

　二、地震发生时，我们应该如何自救? ?

　地震时的自救四大常识

　 1. 大地震时不要急

　2. 人多先找藏身处

　3. 远离危险区

　4. 被埋要保存体力

　3 、如何预防地震

　1. 为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面

　2. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火

　3. 不要慌张地向户外跑

　4. 将门打开，确保出口

　5. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

　6. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

　7. 汽车* * 路边停车，管制区域禁止行驶

　8. 务必注意山崩、断崖落石或海啸

　9. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度

　10. 不要听信谣言，不要轻举妄动

　预防地震小知识

　地震, , 我们了解它, , 我们预防它, , 因此我们不怕它。掌握正确的方法，可以有效地避免或减轻地震灾害造成的伤亡和损失，保护我们的家园! !

　加油哦！O(∩_∩)O~~

篇五：小班防震演练总结

园小班地震演练活动总结

　幼儿园小班地震演练活动总结提要：

　防地震演习是我园重视安全的一个重要举措。

　多年来， 我园始终把安全当作头等大事来

　更多精品来自 简历

　 幼儿园小班地震演练活动总结

　地震给人民生命财产带来了巨大的损失， 因此， 教幼儿一些防范自救的方法是非常必要的。

　我园每学期都会定期举行一些紧急事故的逃生演练活动。

　在新学期刚开学之际， 为了让更多的教师和孩子了解和掌握防震自救逃生常识和技能， 20XX 年 10 月 10 日， 我段举行了“防震紧急疏散演练” 活动。

　 10 月 10 日上午 10：

　30 分， 随着广播室的喇叭里传来的报警器鸣声， 我段即刻启动了“防震逃生” 应急预案， 预案中的工作人员按照职责分工迅速各就各位。

　在躲避过程中， 孩子们运用了许多有效的自我保护方法， 有的弯下腰用双手捂住自己头， 有的躲在了桌子和小床下， 教师则紧紧围绕、 看护着孩子。

　当警报声减弱、 消失后， 孩子们在老师组织下， 开始有序撤离：

　一楼三个班级的老师带领着幼儿， 快速有序地分别从规定的逃生路线“逃离教室”； 二楼小四班的孩子从西侧安全通道快速、 有序、 安全的撤离； 小五班的孩子也在老师的指挥和带领下， 按照规定的路线撤离。

　仅仅用了 1 分钟时间， 小段所有幼儿安全撤离到操场， 在操场安全区域蹲好等待“救援”， 整个撤离过程快速、 安全、 有序！

　 此次演练活动,由于前期作了 充分的准备,整个演练过程非常成功,按照方案中制定的布置顺利进行。

　 防地震演习是我园重视安全的一个重要举措。

　多年来， 我园始终把安全当作头等大事来抓， 每年都要对全园教职工及幼儿进行安全方面的培训、 教育。由于幼儿的年龄特点， 缺乏自我保护能力及安全意识， 这次防震演习的开展是有针对性地对孩子及教师进行地震常识教育， 教育他们能在突发事件中学会保护自己和进行自救， 避免造成一些不必要的伤害。

　在演习中孩子们把学到的防护知识全部应用， 没有一个恐慌或意外的情况发生。

　 通过开展此项防震应急演练活动， 进一步增强了全体师生应对突发事件的处置能力， 提高全段师生在突发事件中的安全自救意识和能力。活动组织严密，开展顺利， 取得了良好的教育实效。

　 祥幼小班

　20XX 年 10 月 10 日

　更多精品来自 简历

　参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》

　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

　2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）

　3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

　4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）

　5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）

篇六：小班防震演练总结

阳幼儿园防震应急演练存在问题分析

　为了提高师幼的安全意识，保障在灾害发生时，更有效地进行自救和互救，在今年的消防周活动中，我园组织了一次消防安全应急预案演练。

　因为之前在分园进行演习时，设计的放烟雾场景太逼真了，由于孩子小，又是第一次参与气氛如此紧张的应急演练，以至于有的小朋友因害怕都尿裤子了。因此在演练的当天上午，我们组织有关人员学习并讨论修改了安全应急演练方案，把可能发生的情况都做了预测和安排。决定这次尽量减少对孩子的视觉刺激，只要把过程演习一遍，让老师和孩子们在遇到突发事件时，沉着应对，能够安全有效的撤离就可以了。

　同时约定，火灾的预告是在不断电的情况下，听广播发布通知，如果断电，用可充电的扩音喇叭通知。为了达到真实情景下的演练，具体时间不确定。

　下午3点，估计午休起床后孩子整理的差不多了，我们决定演习开始。因为有思想准备，当听到园长用可充电的扩音喇叭通知后， 各班进行了迅速的撤离，仅仅用了3分钟时间，全园18个班级600 余名的幼儿和100 余名老师，全部安全撤离出来。

　在校园里，各班把实到幼儿人数和撤离出来的人数一一报给负责统计的老师，所有人员全部安全撤离现场，演练工作圆满结束。

　随后，我们组织各班班组长和全体后勤科室人员对这次演练活动进行了总结。有的说，看到这样的场面，有一种要哭的感觉，太紧张了！有的说，这次演练，真有一种大难临头的感觉，太可怕了！有的说，这次演练，我们发现了很多平时不太关注的教育细节，在以后的教学过程中真应该改一改以前的思维惯式了。

　经过大家深有感触的发言和激动而热烈的讨论，共归纳出以下几个问题和讨论的初步方案：

　问题一：当发出紧急撤离的消息后，楼层高的和班级根本听不到，遇到这种情况怎么办？ 方案：当遇到紧急的情况时，一是邻班的老师要互相转告，二是将安全管理再细化，管理人员要实行包班制，遇到紧急的情况时第一时间内通知并协助做好撤离工作，三是除了方案中提到的发布通知的方法外，还可以用大鼓或其它声音大的东西提醒大家。

　问题二：有的班上分工不明确、前面没有带队的老师，队尾也没有站老师，造成跑在前面的孩子不知道去哪里，后面的孩子显得非常无助。

　方案：一是班上的分工进一步明确，队前和队尾的教师要固定，二是加强对幼儿的教育，当遇到紧急情况时，不论在干什么，不论有没有老师在，都要往安全的地方跑。

　问题三：小班的年龄最小，组织起来难度太大，孩子们不知道会有什么可怕的后果，看到突然来临的场面，有几个竟若无其事，好象什么事情都没有发生；有几个孩子去抱住老师不知如何是好；有的孩子已经哭出来了，这样的演练活动会给孩子带来内心的恐惧，幼儿园里适合孩子作应急演练吗？

　 方案：应急演练还是非常有必要的，可采用游戏的形式进行演练，平时要多教给幼儿将安全的重要性，教给幼儿简单的安全防护方法。

　问题五：小班的小朋友平时习惯手拉着手走路，这次演练，我们觉得在灾难来临时，这样做的撤离速度太慢，我们是不是一改这样的常规训练方式呢？

　方案：当幼儿进园熟悉一段时间后，要逐步训练孩子单独走路的习惯，以便应对紧急的情况。

　问题五：各班下楼的时候，大家都在焦急的往楼下赶，楼梯上满满的全是人，如何在危险来临时，给救援人员让出一条通道？ 方案：一是教育幼儿紧急情况下，楼梯两边都可以下，但要强调在下楼梯过程中要靠栏杆和墙壁走，二是平时多进行这样的演练，让幼儿习惯在撤离时让出通道，三是由于楼梯本身太窄，为安全起见，尽量减少楼上班级和人数。

　问题六：撤离时，很多班级只顾往安全地带跑，没有采取一点防护措施。

　方案：要进一步加强自救自护意识的教育，特别是教师，要调整好心理素质，以便在紧急情况下沉着面对，并提醒幼儿用简单可行的方法保护自己。

　 三严三实开展以来，我认真学习了******系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

　一、存在的突出问题

　 一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。

　比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。

　三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

　四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

　五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

　六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

　七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

　八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

　二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。

　（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

　（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交

　办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

　（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

　（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

　诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

　三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

　（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

　一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

　二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。

　三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

　（二）勤政为民

　办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。

　一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，**“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

　二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

　三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

　四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

　 （三）艰苦奋斗

　要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

　（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、

篇七：小班防震演练总结

消防演练总结 小班消防演练总结(一)：幼儿园小班消防演练总结

　幼儿园小班消防演练总结

　为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，２０１５年８月２5 日 9 点，我园进行了防火疏散演练。

　 演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室，然后，在老师的指挥和带领下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。演练活动历时 5 分钟，全部完毕。

　演练结束后，业务园长对活动进行了总结：

　“通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识”。

　 通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为建设“平安校园”打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。对幼儿来说不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。

　小班消防演练总结(二)：幼儿园消防安全演练总结

　开元办中心幼儿园

　消防安全演练总结

　为了加强幼儿园师幼遇到突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾等带来的危害。切实做好幼儿园的地震、消防安全工作，确保师幼的生命安全，培养师幼在遇到火灾等突发事件时的应变能力。

　2014 年 11 月 28 日，我园举行消防应急撤离演习，为确保演习活动的圆满完成，幼儿园做了周密的计划和充分准备。

　上午 10：30，随着急促的警报声响起，全园幼儿在教师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，快速而有序地按预定疏散路线，从“火场”逃离，疏散到幼儿园的操场上。全园教工分工明确，各行其责，整个活动井然有序。约 3-5 分钟后，全体师幼都已安全的撤离到了室外空旷的安全地带。由于前期，我们就有针对性地组织师幼学习消防安全及火灾逃生和地震逃生的相关知识，故在模拟警报响起时，各班老师遵照逃生预案带领幼儿捂着湿毛巾迅速有序地“逃出火场”。孩子们听从统一指挥在疏散环节表现得十分勇敢、镇定，如：下楼梯无拥挤情况发生、弯着腰走路避开浓烟、用湿毛巾捂住口鼻、无幼儿遗漏、撤离工作井然有序，全园师生已“安全转移”。这次演习中，有个别孩子一开始很紧张，但更多地孩子是庆幸自己能够“成功脱逃”。活动后，老师们立即组织幼儿谈话，帮助幼儿提升了“如何在大火中逃生”的经验。

　通过幼儿园举行的这次演练，切实深化幼儿园的安全工作，增强了幼儿

　园师幼们的安全意识，提高了幼儿园应急情况下的组织能力，强化师幼在遇到地震、火灾等紧急情况下逃生知识和应变、避险能力。本次演练活动，有效增强了全园师生的消防安全意识，提高了幼儿园遇到突发安全事件时的自救自护能力。我们相信警钟长鸣，做到防患于未然，安全发展，永远是幼儿园和谐发展和质量提升的基础和前提，安全意识要从娃娃开始抓起，安全基石要从娃娃开始奠定！

　小班消防演练总结(三)：2015 幼儿园消防演练总结

　第 1 篇：幼儿园消防演练小结

　为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，2015 年 11 月 25 日上午 10 点，我园进行了防火疏散演练。

　应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。

　演练结束后，成园长对活动进行了总结：

　“通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识”。

　通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为全面建设省”平安校园”打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。

　第 2 篇：幼儿园进行消防安全演练总结

　11 月 9 日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合”11.9”消防日，我园特别组织全体人员进行了”11.9”消防演练活动。

　早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理......

　演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时 5 分钟，全部完毕。

　这次消防演练活动，虽然只有 5 分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱

　不惊、沉着应对。

　第 3 篇：幼儿园幼儿消防疏散演习活动总结

　为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力，我园开展了一次消防紧急疏散演练。11 月 8 日下午 5：10 我园召开了全体教师会，对”演练”进行了全面布置，一起学习了《消防紧急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。

　11 月 9 日下午进行了演练。各楼层、门口负责的领导、教师提前到达所管区域，做好准备。3：30 分随着急速的”笛”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时 4 分钟，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后，按照事先安排好的灭火程序，安老师在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。

　演习中，幼儿园教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得圆满成功。

　幼儿园”幼儿消防疏散演习”活动总结

　为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们实验幼儿园于 11 月 9 日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。

　演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。

　突然，一阵急促的响声及”着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组长李书生立即拿出大厅的”实验幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。

　全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20 分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满结束。

　通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力的促进。

　幼儿园”幼儿消防疏散演习”活动总结

　小班消防演练总结(四)：2015 消防演习总结

　 第 1 篇：消防演习工作总结

　根据 2015 年 10 月份制定的安全工作管理目标，于 10 月 20 日举行了首次消防演练。演练按照预先精心制定的方案有序、紧张进行，取得圆满成功。

　一、课目：消防演习

　二、时间；2015-10-20 下午 17：00--18：00

　三、地点：公司办公楼前右侧停车场

　四、组织：曹豪

　五、内容：

　1、通知开始消防演习。

　2、人事负责清点人数。

　3、讲解消防知识和灭火器的使用方法。

　4、点火

　5、保安做示范动作。

　6、参加演习人员体会实际操作灭火器进行灭火。

　7、液化气点火。

　8、保安做示范动作。

　9、参加演习人员体会实际操作灭火器进行灭火并关液化气。

　10、保安做消防水带抛开、连接表演。

　11、保安作水 qiāng 喷水灭火。

　12、部分参加演习人员实际操作水 qiāng 灭火。

　13、有奖问答。

　①、灭火器的种类有那些？②、电器起火应该怎么扑救？

　③、abc 灭火器适用那些火灾？④、怎样使用 abc 灭火器？

　⑤、液化气起火应该怎么办？⑥、发生火灾应如何逃生？

　14、讲评带回

　六、参加人员：

　等人员参加。

　这样的演练活动在我厂还是第一次举行，它不仅为我厂义务消防员和员工积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。通过此次消防演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使员工掌握了灭火器的使用方法了解火灾的危害性，进一步增强了员工防范意识和应急逃生、自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验。

　演习后只有经过认真总结才能达到演习的目的。从总结中，每个参加演习者都可获学习和提高的经验。对于指挥和管理者来说，通过演习的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。因此，演习后的总结是不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次消防演习进行一次全面的总结。

　消防演习是在模拟事故的条件下实施的，是更加逼近实际的训练和检验训练效果的手段。也是检查应急准备周密程度的重要方法及评价应急预案准确性的关键措施。因此综观消防演习的全过程，我们确实发现存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高。

　下面将存在的主要问题总结如下：

　1、根据公司领导对消防演习的要求，消防演习开始时要事先告之演习范围内的人。我们为能更好地反映真实情况，又不违背上级要求，向全厂员工告之了演习日期和地点，但是由于演习时工作人员较早就位，使演练的真实性打了些折扣。

　2、报警及应急疏散的过程中，个别人对报警程序及应急疏散方法还不太熟悉，应用的不熟练；有些员工接到通知后慢慢的往下走甚至有的员工坐着不动，没有紧张的气氛。

　3、实际操作灭火器时员工参加的积极性小没有达到预定的要求氛围不够热烈。

　4、演习的时间太短预定的演习课目进行太快，没有充分的时间让员工去体会。

　以上主要还是演习的组织实施中存在的问题，从而使我们积累了演练的经验，为今后我们公司诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。虽然，我们这次只进行了”人员应急疏散和灭火器实操”科目的应急演练，而又只涉及到我公司的部分人员，但是我们其他员工也做好了参加演习的准备。

　我们的消防演习工作虽然结束了，但我们为应急预案开展的演练工作却刚刚起步。为了

　不断提高全公司员工的安全意识和应急救援能力，以便在事故的应急行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将定期开展应急预案的培训、训练或演练工作，以提高全公司员工的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。

　第 2 篇：消防逃生演习总结

　为加强消防安全管理，防止火灾事故的危害，提高全体员工实践技能和心理素质，进行半年一次的例行消防演习，根据 2015 年度英德玩具消防安全工作培训计划要求，总部 d、e厂房、综合楼、货仓大楼，即：注二、积木、丝印、喷油车间、物控部全体上班人员共 183人进行消防逃生自救演习。于 2015 年 4 月 22 日下午在预先通知（无具体时间）的情况下进行，其演习过程具体情况如下：

　下午 15：31 报警铃响起（无火灾现场），紧急应变小组立即以车间为单位，在车间义务消防队员的配合下，按预定路线，带领员工快速有序地撤离生产区，义务消防队员及时将车间化工品撤离现场，车间员工态度都还比较认真，各级管理人员积极带头，并在 15：37 分逃离车间现场到达指定的安全地点集合，人员清查小组及时清点人数并将结果确认后，向消防逃生演习组织者汇报。15：45 逃生演习结束，整个逃生自救演习前后共用时间 14 分钟。

　当全体参加演习人员到达指定地点（综合楼前坪）后，生产一部副经理晏学海、人事部副主管程鹏、义务消防队总队长刘铁、保安队长王金亮对货仓大楼、d、e 厂房、综合楼进行了全面的安全检查，车间能按要求关好电源，将化工品撤离现场。

　最后，义务消防队总队长刘铁对此次逃生自救实践演习作了简单地总结，通过这次演练，也发现存在的问题。在逃生过程中，有个别员工不是很严肃，存在嘻笑等现象。值得表扬的是注二车间主任李阅忠（1、坚持每年组织 2 次消防逃生演习，通过不同时间，不同地点及发生火灾燃烧的不同性质，提高员工的应变能力。

　2、在演练过程中，设置各种不同的情景及障碍，让员工认识到在真正火灾现场的残酷及突发情况的处理，从而加深员工的消防安全意识。

　3、加强员工的消防安全培训．加强其实际动手能力。

　4、制作消防知识宣传专栏，组织消防知识演讲

　及知识竟赛等活动。

　5、制作宣传标语，组织员工观看相关影片，时时提醒员工防消安全工作的重要性。

　通过本次演习，提高各级管理人员的责任心，加强员...

篇八：小班防震演练总结

园防地震演练活动方案精选 8 篇

　 通过地震应急演练，使全学前班组师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养孩子们听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。下面是为您推荐幼儿园防地震演练活动方案精选 8 篇。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 1

　为了进一步提高我园教师、幼儿的安全意识，增强全员地震逃生能力，制定地震逃生演练方案如下：

　一、演习时间、参加人数

　时间：20** 年 6 月 13 日 10：00

　人数：全体师生 317 人（幼儿 295 人，教职工 22 人）

　地点：幼儿园内

　二、演习领导小组及应急小组成员

　组长：**x

　组员：各班教师

　三、准备工作

　1、准备警报声；

　 2、各班教师：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

　3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，逃生方法、顺序、路线；

　4、幼儿园安全疏散示意图。

　四、疏散原则

　1、靠近大门班级为先，远离大门班级为后；

　2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿，清点人数，疏散幼儿到安全地点。

　五、逃生路线（大班、中班）侧门（小班）

　六、人员安排

　** 总指挥，** 负责疏散大班幼儿，** 负责疏散中班幼儿，**负责疏散小班幼儿，** 为机动人员。

　七、演练过程

　1、警报声起；

　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。具体要求：各班幼儿用双手护着后脑，猫着身子，沿墙角边有秩序的撤离；教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；教师要组织幼儿有序撤离，不许漏下一名幼儿。

　3、集中到大操场。各班清点并报告人数，组织幼儿有序蹲着。

　4、演习结束，各班对演 **x 行总结。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 2

　 一、演习目的：

　为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

　二、演习前准备：

　教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

　1、地震发生时的应急行动：

　正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）

　2、地震发生时的保护方法：

　双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

　三、演习过程：

　1、流程：第一次信号响起躲避到桌子下第二次信号响起到大操场集中教师安抚幼儿情绪汇报师幼人数 1、发布地震信号：共两次

　2、疏散组织：

　第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上

　课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

　第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

　集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

　四、灾后工作安排

　1、操场维护幼儿秩序。

　2、总结经验，找到缺点，改进不足。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 3

　一、地震演习的目的

　为进一步增强我园师生地震安全意识，提高自救防范能力，做到在发生地震等自然灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散，确保生命安全。

　通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确自救的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

　二、演练时间和地点

　时间 **x 年 9 月 23 日上午 9：00

　 地点：幼儿园操场

　三、演练组织机构

　总指挥：伍立云

　副指挥：王梅菊

　组员：全体教师

　四、工作小组

　1、协助指挥人员：各班老师和后勤人员。

　职责：分别到各自班级活动室，相互协助。

　2、现场警戒小组：郑虹。

　职责:具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。

　3、救护小组:保健医生和门卫。

　职责具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打 119 电话和 120 急救电话等。

　4、撤退后幼儿安全管理:各班教师。

　职责；清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿灾后的安全，向总指挥汇报具体情况。

　以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。

　5、报警小组：值班老师。

　负责火警预报，向分管领导电话报警。

　6、业余地震队：后勤人员。

　职责：负责拿救援工具。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 4

　一、活动目的：

　为切实做好幼儿园的安全工作，确保师幼的生命安全，培养师幼在遇到地震突发事件时的生存技能，让幼儿掌握简单防地震常识和逃生知识，特举行一次地震逃生演习。

　二、活动准备：

　1、组织领导机构：

　组长：陈喜玲副组长：**x

　 2、录制警报声（），师幼事先熟悉（各班的逃生路线），下楼梯（方法、顺序、路线），教师活动前向幼儿讲解地震逃生知识。

　3、演习时间：20** 年 5 月 10 日上午 9:30（周四）4、演习对象：春晖幼儿园全体师生三、逃生过程：

　（一）动作要领：

　1、以班级为单位，组织幼儿学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

　2、开始时，警报声起。教师喊：注意，地震了。幼儿迅速做好避震准备。紧接着，教师喊：蹲下，别动。幼儿迅速蹲在课桌下，用双手护住头。

　3、大约 2 分钟后，警报声再起，教师喊：排队，准备撤离。幼儿迅速排好队（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排）。教师喊：开始撤离。幼儿在教师的带领下有秩序的按照要求路线撤离。

　（二）安全方面强调：

　 1、就地避震时，要注意保护自己的眼睛和头部，避免被课桌椅碰伤。

　2、撤离的总体要求是：安全、有序、快速。首先要保证安全、有序。幼儿在撤离过程中特别在楼梯口，千万不能推、挤、拉，以免造成挤压。

　3、整个演习过程应该保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

　（三）正式演练。

　1、就地避震：听到第一次警报，按照上述动作要求，教师迅速要求幼儿蹲到课桌下、玩具柜和承重墙旁，而不能躲在横梁和窗下，把一个手臂弯起来护住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墙角的孩子把双手交叉放在脖子后面保护头部和颈部，把眼睛闭起来，不要喊叫，保持体力，等待救援。

　2、安全撤离：听到第二次警报，幼儿在教师的带领下按照规定路线有序地撤离（主班老师带头，配班老师压阵，保育员在中间，楼梯口进行护理）以最快的速度撤离到安全地带，以班级为单位进行集中，各班幼儿到达集中地后，蹲在地上，迅速用双手护住头。听候指挥，不得到处乱跑。

　重点危险地带专人把守（楼梯口、楼梯转弯处）班级人员分工明（队伍前、中、后位置安排到位）

　3、各班主班教师清点幼儿人数，向指挥中心王老师汇报人数。各部门、各年级组负责人清点本部人数后向指挥中心王老师报告。

　4、演习后排队有序回教室。

　 （四）、逃生路线：

　一楼：小一、小二、小三班以此顺序经过走廊到左边的草坪，小四、小五班以此顺序经过走廊到右边的草坪。小小四、小小五马上到教室前面的草坪上。

　二楼：小小一、小小二、小小三班往行政楼梯撤离，大五班往行政楼下，中一、中二班往西首楼梯撤离，中三、中四班往中间楼梯撤离，中五班往东首楼梯撤离。

　三楼：大一往西首楼梯撤离，大二、大三班往中间楼梯撤离，大四班往东首楼梯撤离。以此路线按出操的路线上操场。中间楼梯下的四个班级撤离至两块草坪中间的水泥地位置。行政楼下和两边楼梯下的班级各撤离至左右两块草坪。

　1、王静接受险情报告并及时作出应对预案给领导小组作出决策。

　2、王静接受各班级、各部门负责人的人数报告，汇总后向总指挥（陈喜玲组长）报告情况。

　3、郑建林负责维持操场秩序及计时。小汪师傅在东楼梯口指挥，保安老黄在中楼梯口指挥，邱素华在行政楼梯口指挥，蔡素梅在西楼梯口指挥，岑黎明在西首楼梯二楼楼梯口，王静敏在中间二楼楼梯口。

　4、潘利亚、仇建芳负责应急救护，并在第一时间带着必要的药物赶到操场。

　5、吴宗辉负责音响及麦克。

　（五）、演习后总结注意：请每个教职工熟悉演习预案。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 5

　一、演练目的

　为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

　二、演练小组指挥名单及职责

　1、领导小组:

　（1）现场指挥:马 XX

　（2）班级组织指挥：雷 XX 王 XX

　2、现场分工：

　（1）吹紧急哨：

　（2）疏散防护组:

　通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

　三、演练步骤

　1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

　2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

　3、进行模拟发生地震的演练。

　四、演练安排

　1、演习的时间 20** 年 10 月 28 日星期三下午

　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应

　急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　2、警报信号：

　应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

　地震发生的信号：哨声起；代表发生地震，幼儿进行应急避震。

　地震发生后，组织疏散的信号：铃声结束。代表主震结束，幼儿进行疏散（距 发生地震约 3 分钟后）。

　听到哨声后按预订方案进行演练，全过程要求在 6 分钟内完成。

　管理人员及老师应做到：

　1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

　2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

　3、及时纠正幼儿不正当的动作。

　4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

　5、集合后及时清点人数。

　五、地震发生时的应急避震

　教会应该做到：

　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

　6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

　7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　六、疏散的集中地点和路线

　● 疏散注意事项

　1、要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

　2、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼，大班幼儿从教学楼的正门跑，中班的从楼的侧门疏散，小班的从侧门或者正门走，根据各班的方便而定。不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。要组织幼儿排好队，以防发生踩踏。

　3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

　 4、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　5、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

　6、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

　七、演练结束

　当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。

　 幼儿园防地震应急演练方案 篇 6

　活动意图：

　地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的`防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。

　活动目标：

　1.让幼儿...

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