小班垃圾分类计划10篇

小班垃圾分类计划10篇小班垃圾分类计划　小班幼儿垃圾分类小结　小班幼儿垃圾分类小结1　为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类下面是小编为大家整理的小班垃圾分类计划10篇,供大家参考。

篇一：小班垃圾分类计划

幼儿垃圾分类小结

　 小班幼儿垃圾分类小结 1

　为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。

　 一、宣传培训先行，创设支持性环境

　 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置 2 分类桶，在公共区域设置 3 分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

　 二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

　 为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，** 幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20**年 x 月 x 日，** 幼儿园结合秋游活动开展垃

　圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

　 据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。

　小班幼儿垃圾分类小结 2

　垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义，让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。

　 活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共 **x 个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，

　怎么企业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类，大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在于，让孩子们学会垃圾分类，由 x 老师全程做讲解，先让孩子们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类，活动本来的意义也是这个。

　 活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很好的。

　 这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，

　到最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。

　小班幼儿垃圾分类小结 3

　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

　 一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

　 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。

　 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：

　 1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源

　浪费。

　 2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

　 3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

　 4、拒绝接受不环保的广告传单。

　 5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

　 6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

　 7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　 三、利用活动载体，深化环保行为。

　 我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。

　 垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高

　全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

篇二：小班垃圾分类计划

儿园垃圾分类工作计划 7 篇

　幼儿园垃圾分类工作计划 7 篇

　废物分类的目的是提高废物的资源价值和经济价值，并努力使其得到最佳利用。

　以下是为大家整理的关于幼儿园垃圾分类工作计划的文章 7 篇 ,欢迎品鉴！

　 【篇一】幼儿园垃圾分类工作计划

　一、指导思想

　幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

　新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化; 有利于减少管理成本，实现垃圾减少量; 有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据苗苗班的实际情况，特制定垃圾分类工作计划，希望师生和家长遵照执行， 自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　二、主要目标

　根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会

　关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

　三、具体措施

　(一)提高教师对环境保护的认识

　尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必须从幼儿抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

　(二)在主题活动中渗透环境教育

　在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如生态资源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

　1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的

　管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　4.结合本班的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

　5.坚持每周进行 1-2 次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

　6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　(3)、在游戏中渗透环境教育

　环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义

　(四)、在各种节日的教育中渗透环境教育

　结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

　(五)、发挥家长的教育资源

　家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，家长与幼儿制作垃圾分类书，在家进行垃圾分类记录，利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

　四、班级垃圾的分类和处理办法

　 目前班级垃圾设两个垃圾桶：分为可回收物，其他垃圾两大类。

　1.可回收物主要包括:

　(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

　(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。

　其他垃圾包括：

　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

　幼儿园是我家,美丽靠大家。做好垃圾分类,更是每个孩子、每位教师、每位家长义不容辞的责任!让我们携起手来,向污染宣战，扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美好家园贡献自己的一份力量!

　Xx 班：**

　X**/**/**

　 【篇二】幼儿园垃圾分类工作计划

　 活动目标：

　1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　3.初步了解垃圾的危害。

　4.学会爱护环境，不做禁止的事。

　活动准备：

　1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

　2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　活动过程：

　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

　(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

　3、帮助小熊整理垃圾。

　 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　活动反思：

　垃圾是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

　 【篇三】幼儿园垃圾分类工作计划

　一、指导思想：

　贯彻落实党的十九大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以科学规划、全园参与、整体推进为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、有没的校园环境，提升幼儿园的整体文明水平。

　二、工作目标

　1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

　2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

　3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛

　围。

　三、实施措施

　（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进

　1、加强领导，完善工作机制。

　领导小组组长：王飞

　组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦

　2、健全队伍，加强分类管理

　（1）成立幼儿园垃圾分类指导队伍，明确各部门负责人为指导员，具体负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。

　（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。

　（3）规范保洁员队伍，加强园舍层面的垃圾收集和处置工作。

　3、加大宣传投入，完善设施设备

　向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、幼儿将垃圾分类投放；校园内增设生活分类收集箱，班级内设分类垃圾桶。

　（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展

　 1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率

　通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师幼垃圾分类意识，提升知晓率。

　2、开展光盘行动

　（1）开展光盘行动，组成检查团，每日对各班餐点情况进行跟踪检查，从源头上实现垃圾减量。

　（2）开展小手牵大手垃圾分类减量系列活动，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类，并积极配合。

　四、工作要求

　1、提高认识，明确责任。各部门、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类工作，积极做好实施和推进工作

　2、加强监督，务求实效。领导小组定期对垃圾分类工作开展情况进行考核、监督和评价。各部门、各班级要加强对本部门、本班级垃圾分类工作的监督，确保垃圾分类工作取得实效。

　3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯形式上报宣传。

　五、分类标准

　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、金属等。

　2、餐厨垃圾。指居民生活和食堂产生的有机易腐垃圾，具

　有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

　3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

　4、其他垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

　 【篇四】幼儿园垃圾分类工作计划

　为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　一、垃圾分类和管理的原则：

　人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。

　二、宣传动员

　 1、成立垃圾分类工作领导小组

　组长：罗丽翠

　成员：钟杨娇杨容爱吴运娇邹春女何三妹

　2、召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。

　3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

　三、垃圾的分类和处理办法

　（一）校园垃圾分类

　随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。

　根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　1．可回收物

　可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。

　主要包括：

　(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

　(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。

　2．不可回收物

　不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　3．有毒有害垃圾

　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　 【篇五】幼儿园垃圾分类工作计划

　一、指导思想

　 幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性...

篇三：小班垃圾分类计划

儿园小班环保教案《垃圾分类》

　一、活动目标: 1、有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

　2、养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

　二、活动准备: 1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

　2、材料准备: (1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。

　(2)几个大篮子。

　(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。

　三、活动过程: （1）提问，引出话题。师:什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。) （2）观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

　1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

　师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处? 掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌; 焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。

　2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾? （3）引导幼儿为垃圾分类 1、出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗? (1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

　(2)讨论:废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐? 小结:垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门

　 把废旧物品收回去，重新制成新的物品。

　2、引导幼儿给垃圾分类。

　师:为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。

　一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类: (1)金属:如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。

　(2)纸张:利用旧纸做原料，制成再生纸。

　(3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。

　3、提出要求: 以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。

篇四：小班垃圾分类计划

园垃圾分类小班ppt课件 2020

　旁边有一圈一圈的黑眼圈，显然这几个夜晚，都被头痛惊醒了，手臂一点肉也没有，只看见那皮包着骨头，肚子也变得前胸贴后背，腿也有一块一块的骨头凸了出来，腿本可以和那柱子相比较的，可如今呢？如今只能和那竹子比一比谁更细，外婆整个人露出憔悴，一点精神都没有，一点家务活也不能干，只能外公干，如果不是妈妈经常来帮忙，外公都干不过来了。妈妈正和外婆说话，可说时迟，那时快，只见外婆用双手抱着头，脸上露出几颗水珠，牙 环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：某某某

　齿紧紧地闭着，眼睛也被眼皮盖上了，露出十分痛苦的表情，妈妈立即知道，外婆又头痛了，就立刻去拿药，这样外婆就不会疼了，可我却还沉闷在刚才的一幕。那一刻，我流泪了，我看到外婆这样痛苦，我十分担心，我以后一定要好好照顾外婆。【那一刻我流泪了】吴俊熙那是一个安静的夜晚，四周一片漆黑，所有人早已进入了梦乡，但我们夏令营却在开展感恩活动。我们进入会场，灯光幽暗，令人伤感，就连平时最惹人笑的张家伟，也变的特别安 什么是垃圾分类 第一章 垃圾处理的现状 第二章 垃圾是错放的资源 第三章 如何进行垃圾分类 第四章 生活中的垃圾分类 第五章

　静。突然！一个屏幕亮了起来，还响起了一首月光进行曲，让我感到特别伤心。老师说，让所有人闭上双眼，回忆祖国的伟大复兴。我回忆起我爷爷说，以前，做饭的酱油，并不像现在是装在酱油瓶的，而是要走着凹凸不平的山间小路，用汤勺打到自己带的小罐里，再拿回来。以前也没有七彩斑斓的糖果，要去河边把花摘来吃里面的蜜。就连电视，也是黑白的。而且，我爸爸放学都不坐公交，都走着泥泞的小路，有时还会滑倒，到家早已全身是泥。就 什举是垃圾分类 第一章

　“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、永不枯竭的资源”！

　什举是垃圾分类 这是联合国环境规划署首席与家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源占垃圾总量的 42.9%

　垃圾分类，指按一定规定戒标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

　什举是垃圾分类 什举是垃圾分类

　垃圾处理的现状 第二章

　城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那举多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。

　垃圾的去向，是个长丽以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。

　垃圾处理的现状

　它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

　垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。

　垃圾的去向

　垃圾污染的危害 垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。

　生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。

　严重污染水体 严重污染大气 生物性污染 侵占大量土地。据初步调查，2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。

　垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸 侵占大量土地 垃圾爆炸

　垃圾的处理方式 卫生填埋 焚烧发电 堆肥 资源返还 01 01 01 01 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋. 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵， 对垃圾进行资源化分类回收利用，节约了社会资源，避免了填埋和之后形成的污染。

　垃圾的处理方式 — 卫生填埋 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终

　 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.

　垃圾的处理方式 — 焚烧发电 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。

　占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仁为焚烧前体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产的热量可用亍城市供暖，发电等。

　焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。

　优点 缺点

　垃圾的处理方式 — 堆

　肥 • 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的， • 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模丌易太大。

　而丏堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。

　垃圾的处理方式 — 资源返还 在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仁北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾迚行资源化分类回收利用，丌仁节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。

　因此，对垃圾迚行分类回收处理是很有必要的。

　垃圾是错放的资源 第三章

　垃圾的生命 永进丌能分解 50年以上 20—30年 500年 30—40年 1000年 可污染60万升水 使1平方米的土地 失去利用价值

　垃圾分类的优点 迚行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

　垃圾分类处理的优点如下：

　减少占地 01 减少污染 02 变废为宝 03

　垃圾分类的优点 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

　中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回為600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免亍砍伐用亍生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

　大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　 减 少 占 地 生活垃圾中有些物质丌易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、丌易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

　减 少 环 境 污 染 变 废 为 宝

　如何迚行垃圾分类 第四章

　垃圾的分类 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 可回收垃圾 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等 废 纸 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等 塑 料 主要包括各种玱璃瓶、碎玱璃片、镜子、灯泡、暖瓶等 玻 璃 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 金属物 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等 布 料 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 厨余垃圾 盆景等植物的残枝落叶 动物骨骼和内脏 蛋壳 过期食品 瓜果皮核 剩菜剩饭 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。

　厨余垃圾

　垃圾的分类 — 有害垃圾 过期药品 杀虫剂 废旧油漆桶 废旧电池 破损温度计 过期化妆品 破损灯管 全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法丌当，迚入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率丌足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。

　有害垃圾

　垃圾的分类 — 其他垃圾 其他垃圾 宠物粪便 灰 土 废旧陶瓷 污染纸张 烟 头 一次性餐盒

　垃圾分类的小误区 常用的塑料袋，即使是可以降解的也进比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔迚“可回收垃圾”桶 。

　厨余垃圾装袋扔迚桶 大棒骨是厨余垃圾

　大棒骨是厨余垃圾

　 事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。

　厕纸、卫生纸遇水即溶，丌算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

　生活中的垃圾分类 第五章

　废物利用 对亍垃圾，丌论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是

　废物利用 。

　减少垃圾 多一点节俭，少一点铺张浪费； 将垃圾分类，尽可能的回收利用； 减少或不使用一次性用品； 物品进行多次利用，增加物品的利用效率。

　就在平常的生活中

　日常生活中减少垃圾的方法

　节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。

　当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；

　自觉做好垃圾分类；

　垃圾分类环保歌 垃圾要分类，资源要利用

　仂天分一分，明天美十分

　积极参不垃圾分类，创优美社区环境

　分类收集人人有责，男女老幼齐参不

　未来人类的文明，将是绿色文明

　提高社区的品味，从垃圾分类开始

　垃圾分类，丼手之劳

　垃圾分一分，环境美十分

　《垃圾分类环保歌》

　环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：小觅只

篇五：小班垃圾分类计划

儿园内垃圾分类》的小组活动记录表 附录一：

　幼儿内垃圾的现状的实地调查汇总 垃圾是指人们在日常生活中产生或为日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为生活垃圾的固体废物。随着人口的增多，大量的生活垃圾也就随之增多，垃圾产生量的逐年上升影响着生活的环境和人们的健康康

　 “颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”，这是在许多校园都可以见到的真实写照。芳芳幼儿园处于繁华路段，幼儿众多，自然免不了产生大量的垃圾。有落叶和学生的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋以及教工的生活垃圾等等。近几年来，各地相继推行袋装垃圾的方法。但是，从成效上看，垃圾仍然很是有些混乱。在绿色塑料袋还未普及的年代，垃圾袋装化其实是人们为了干净、方便，却增加了白色污染。耗资度及污染度与日俱增！

　从表面上看，垃圾是消费的终结，但对社会和人类而言，尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天，垃圾回收利用日益得到重视。到底这些生活垃圾应该怎么样处理好呢？有没有可以再回收利用的资源?可利用的成份多大?怎么样把可利用的东西再收集利用起

　来，做到更科学的处理?不可回收的应该把它送往哪儿去呢?这一直是我们芳芳幼儿园师生思考和探索的问题。

　 乍看起来，似乎没有什么办法，只能看着垃圾横行了？然而，我们只要一分析，就会发幼儿园内垃圾横行的原因有五：

　1，垃圾箱数量有限。

　2，有些垃圾箱清理不及时。

　3，垃圾箱时有破坏。

　4，部分幼儿并没有做到垃圾丢进垃圾箱。

　5，教室内没有进行分类

　 通过进一步实地调查和思考，我们不难认识到幼儿园垃圾种类较单一，易于分类回收的情况：

　 1， 课室内：废纸，塑料食品袋，果皮，；

　3， 园内路上：废纸，塑料食品袋，果皮，落叶；

　4， 操场上：废纸，塑料食品袋，果皮； 5，食堂内：剩饭，剩菜，剩汤，及废弃的蔬菜和油垢； 鉴此，我们必须结合上述调查分析，对幼儿园内垃圾进行科学正确的处理。

　附录 2：

　芳芳幼儿园曹老师及保洁员访谈录

　 与曹老师的访谈录：

　1．问：平时校食堂主要有那些垃圾？你们是如何处理的？ 答：（1）在课室只要有学生吃剩的剩饭，剩菜，剩汤及学生的餐巾纸等，要求学生按照规定放入正确的分类的垃圾桶内，以备回收利用。

　（2）教师食堂主要是和学生差不多，要求将吃剩的食物残渣倒入不同的垃圾桶内。进行回收利用。

　（3）幼儿园的厨房间的垃圾主要蔬菜残叶及废弃的汤汁。也是进行分类回收利用。

　 2．问：有没有将垃圾混倒的现象？这样做有什么危害？ 答：存在垃圾混倒的现象，主要是有些老师和学生没有意识到这一点，为了贪图方便造成的。这样做的危害很大，垃圾倒在一起变质腐烂，而且发出的气味也非常的难闻，有害人体健康，从而导致不能回收利用。

　与保洁员的访谈录：

　问：幼儿园垃圾的类型主要有哪些？各班在倒垃圾的时候有没有按规定倒入相应的垃圾桶内？ 答：（1）幼儿园垃圾主要是学生学习用的废弃品和平时吃的一些零食的包装袋和残渣。

　（2）各班老师在倒垃圾的时候都能进行分类一起倒入学校的垃圾桶内。这点做的很好。

　（3）由于有进行相应的分类，给我们环卫工人带来很大的方便，同时对环境也进行了保护。

　由于对垃圾不进行分类带来很多危害，所以倡议大家从自身做起将垃圾分类。

　附录 3：

　芳芳幼儿园问卷调查表

　 1 您对关于垃圾分类的措施是否满意 A.满意 A 比较.满意 C 不满意，有待提高 2 您是否意识到垃圾分类的重要性 是 否 3 您是否接受过垃圾分类知识的宣与教育 是 否 4 请你选出以下你认为是可回收物品的选项 A 塑料袋 B 玻璃瓶 C 废电池 D 牙膏皮 E 纸巾 F 建筑垃圾G 塑料泡沫 H 食物残留物 5 你觉得你把垃圾分类了有用吗

　A.没用.保洁还会会混在一起 B.有用.可以带动身边的人进行垃圾分类 6 您认为垃圾回收实施过程中的困难有哪些 A 公众环保意识淡薄 B 设施不完善 C 宣传力度不够 D 公众对垃圾分类回收了解甚少 E 职能部门规划不力

　附录 4：

　 网络查找资料

　 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。

　这种污染是很难排除，生物学半衰期大概是 30 年，也就是你 30 年才能排出一半。因此这个对人的危害特别大。废电池里含有多种有用的金属矿才，回收利用的价值很高。

　正因为废电池有严重的危害和特别的回收价值，许多国家严禁它们在与垃圾混置，日本的社区专门有这种黄色的桶，将纽扣电池等分别投放。

　从 97 年以来，北京的一些市民和学生也行动起来，自发自觉地分类投放和搜集废电池，人民大学的青年志愿者还帮助京城一家连锁店设置了废电池回收箱。

　作为对公民运动的积极回应，北京市环卫局成立了专门的废电池回收点，对废电池进行回收并集中进行无害化处理。

　你知道什么是生物类垃圾吗？生物垃圾就是剩饭生菜，蛋壳果皮，采帮菜叶一类的厨房垃圾 。这些看似无奇的废物可以

　作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。

　用他们施种出的蔬菜，比起化肥食品来，既安全又健康，在超市还挺受欢迎。生物垃圾通常占了垃圾总量的 40%，如果他们都能变成有机肥，既省下用做填埋场的土地，又节约运送他们的车辆和能源，还防止他们滋生蚊蝇和细菌。有关专家商量建议政府在所有的小区安装上生物垃圾处理机并在新建小区建立处理生物垃圾的工作房。

篇六：小班垃圾分类计划

园小班垃圾分类教案ppt 汇报人：某某某 LOGO

　湿了衣服，我真的相信了。奶奶，对不起，是我错怪了你。我相信你当时那么对我，肯定也是出自迫不得已的。那一刻我哭了，哭了好久。那一刻我流泪了作文600字 回想起很久很久以前，我觉得是我最开心的时刻，因为有你陪在我的身边，关心我，保护我，尘封多年的记忆打开，我的心中五味杂陈。在我们上幼儿园的时候，我的爸爸妈妈经常不在家，你会陪我写作业、吃雪糕、玩游戏、看电视;;说起来是很普通很普通的事情，可是，即使再普 环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：某某某

　通，也回不到过去了。在我上一年级时，你依然会陪我一起做作业，平时在我看来那么难的题，有你陪在我身旁，又不知简单了多少，我很珍惜和你在一起的每分每秒。当你和我说要回姥姥家时，我很恋恋不舍，我觉得也许是三四天的事儿，所以，当你握着我送你的糖，咬紧嘴唇和我告别时，我还笑嘻嘻地叫你一定要快点回来。你是去姥姥家了，可是去了五年都没有再回来过。对门儿换了又换，可是，没有作文我想出现的那个人。上了三年级，我的生 什么是垃圾分类 第一章 垃圾处理的现状 第二章 垃圾是错放的资源 第三章 如何进行垃圾分类 第四章 生活中的垃圾分类 第五章

　活有些紧张，再也不会对着那个已空号的号码，一次又一次地按拨号键，也不会去超市买我们最爱吃的雪糕，把我们两个合影的照片，锁在抽屉里，扔掉了钥匙。我一次又一次地想忘记你，可是我一次又一次的失败，你不会知道，这些年我写了多少封没有寄出去的信，你不会知道，这些年你送我的娃娃让我怎样地珍藏;;直到有一天，听说你要回来，我把之前的埋怨、气愤通通都丢掉了，那一刻我才知道什么叫藕断丝连，也恍然明白，原来爸爸妈妈是 什举是垃圾分类 第一章

　“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、永不枯竭的资源”！

　什举是垃圾分类 这是联合国环境规划署首席与家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源占垃圾总量的 42.9%

　垃圾分类，指按一定规定戒标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

　什举是垃圾分类 什举是垃圾分类

　垃圾处理的现状 第二章

　城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那举多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。

　垃圾的去向，是个长丽以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。

　垃圾处理的现状

　它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

　垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。

　垃圾的去向

　垃圾污染的危害 垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。

　生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。

　严重污染水体 严重污染大气 生物性污染 侵占大量土地。据初步调查，2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。

　垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸 侵占大量土地 垃圾爆炸

　垃圾的处理方式 卫生填埋 焚烧发电 堆肥 资源返还 01 01 01 01 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋. 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵， 对垃圾进行资源化分类回收利用，节约了社会资源，避免了填埋和之后形成的污染。

　垃圾的处理方式 — 卫生填埋 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终

　 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.

　垃圾的处理方式 — 焚烧发电 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。

　占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仁为焚烧前体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产的热量可用亍城市供暖，发电等。

　焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。

　优点 缺点

　垃圾的处理方式 — 堆

　肥 • 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的， • 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模丌易太大。

　而丏堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。

　垃圾的处理方式 — 资源返还 在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仁北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾迚行资源化分类回收利用，丌仁节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。

　因此，对垃圾迚行分类回收处理是很有必要的。

　垃圾是错放的资源 第三章

　垃圾的生命 永进丌能分解 50年以上 20—30年 500年 30—40年 1000年 可污染60万升水 使1平方米的土地 失去利用价值

　垃圾分类的优点 迚行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

　垃圾分类处理的优点如下：

　减少占地 01 减少污染 02 变废为宝 03

　垃圾分类的优点 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

　中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回為600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免亍砍伐用亍生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

　大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　 减 少 占 地 生活垃圾中有些物质丌易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、丌易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

　减 少 环 境 污 染 变 废 为 宝

　如何迚行垃圾分类 第四章

　垃圾的分类 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 可回收垃圾 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等 废 纸 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等 塑 料 主要包括各种玱璃瓶、碎玱璃片、镜子、灯泡、暖瓶等 玻 璃 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 金属物 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等 布 料 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 厨余垃圾 盆景等植物的残枝落叶 动物骨骼和内脏 蛋壳 过期食品 瓜果皮核 剩菜剩饭 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。

　厨余垃圾

　垃圾的分类 — 有害垃圾 过期药品 杀虫剂 废旧油漆桶 废旧电池 破损温度计 过期化妆品 破损灯管 全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法丌当，迚入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率丌足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。

　有害垃圾

　垃圾的分类 — 其他垃圾 其他垃圾 宠物粪便 灰 土 废旧陶瓷 污染纸张 烟 头 一次性餐盒

　垃圾分类的小误区 常用的塑料袋，即使是可以降解的也进比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔迚“可回收垃圾”桶 。

　厨余垃圾装袋扔迚桶 大棒骨是厨余垃圾

　大棒骨是厨余垃圾

　 事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。

　厕纸、卫生纸遇水即溶，丌算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

　生活中的垃圾分类 第五章

　废物利用 对亍垃圾，丌论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是

　废物利用 。

　减少垃圾 多一点节俭，少一点铺张浪费； 将垃圾分类，尽可能的回收利用； 减少或不使用一次性用品； 物品进行多次利用，增加物品的利用效率。

　就在平常的生活中

　日常生活中减少垃圾的方法

　节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。

　当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；

　自觉做好垃圾分类；

　垃圾分类环保歌 垃圾要分类，资源要利用

　仂天分一分，明天美十分

　积极参不垃圾分类，创优美社区环境

　分类收集人人有责，男女老幼齐参不

　未来人类的文明，将是绿色文明

　提高社区的品味，从垃圾分类开始

　垃圾分类，丼手之劳

　垃圾分一分，环境美十分

　《垃圾分类环保歌》

　环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：小觅只

篇七：小班垃圾分类计划

社会活动 ：

　垃圾分类，从我做起

　活动内容：

　垃圾分类，从我做起 （ 自我成长）

　活动目标：

　1、知道垃圾桶的用途，尝试分辨回收的垃圾并尝试进行垃圾分类。

　2、初步养成不乱扔垃圾的习惯。

　活动准备：

　1、知识经验准备：

　幼儿在教师引导下有意识地观察幼儿园及马路上的垃圾桶。

　2、物质材料准备：

　不同的垃圾桶的标志图片若干。

　3、材料配套：

　 数字资源《垃圾分类》。

　活动过程：

　一、讲述故事《窗外的垃圾》引导幼儿讨论。

　（一）用生动的语气讲述故事。

　师：楼房里了哪些小动物？早晨小兔打开窗户,为什么说“空气真新鲜”？小猴小猫、小狗做了什么事,导致有一阵阵臭味？小动物们后来是怎么做的？小动物们把圾扫完了,对谁有好处？ （二）师幼讨论。

　师：乱扔垃圾对吗？小朋友们应该怎么做？ 二、引导幼儿了解垃圾桶的标志及垃圾分类方法。

　（一）认识垃圾分类标志。

　师：请小朋友仔细观察，你们发现了什么？这是什么标志？

　师：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 师小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特 殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

　（二）讨论垃圾分类方法。

　师：图片上的这些垃圾要去哪个垃圾箱？请你和旁边的小伙伴说

　说。

　（三）结合图例，懂得垃圾分类意义，初步养成不乱扔垃圾的习惯。

　三、垃圾分类表演。

　师：现在我们来玩一个好玩的游戏，送垃圾回家。这里有四个垃圾箱，谁愿意扮演垃圾箱呢？(帮幼儿穿好垃圾箱，然后请幼儿介绍：我是…垃圾箱) 师：剩下的小朋友来做环保小卫士，帮忙把这些垃圾分别放到它们自己的“家”里。

　(发给幼儿垃圾)

篇八：小班垃圾分类计划

园“地球一小时”活动方案（含大中小班）

　“地球一小时”也称“关灯一小时"，是世界自然基金会在 2007 年向全球发出的一项倡议：呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六 20：30-21：30 期间熄灯一小时。以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。

　2021 年，“地球一小时”的主题是“为地球发声” 3 月 27 日 20：30-21：30 保护地球从娃娃抓起，趁着这样有意义的活动，不妨带着班里的孩子们也通过各种各样的环保活动，培养孩子们保护地球爱护家园的意识！

　小班方案 小班孩子在熄了灯、拉上了窗帘的“黑暗”睡室里，借用手电筒，可以玩有趣的手影游戏，探索着黑暗世界里不一样的乐趣。

　一、活动目标 1.组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

　2.在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

　二、情境创设 手影视频、黑色屋子、手电筒 三、活动过程 （1）欣赏视频 1.小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己

　的小手真……幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。

　【教师总结】我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？ 2.刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？ 3.【教师小结】手影真有趣，我们来玩手影游戏。

　图片 （2）有趣的手影游戏 1.玩手影游戏（模仿教师的动作）

　2.引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）

　3.【教师总结】我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。

　（三）创动作、编儿歌 1.说一说，你的小手还会变成什么动物？ 2.幼儿创编动手表演：鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。

　3.根据新的动作，创编新儿歌。

　中班方案 中班小朋友可以在老师带领下在幼儿园户外、教室内捡垃圾，为环保出了一份微薄之力。

　一、活动目标 1.拾垃圾，并学会垃圾分类。

　2.整理班级废旧物品。

　3.收集家里的旧体恤制作环保袋。

　二、活动过程 （1）通过故事或者提问谈话形式活动开展 提问：保护地球，小朋友们可以怎么做？

　活动：

　1.ppt 形式认识地球 2.讲解保护地球的意义 3.爱护地球的重要性 （二）变废为宝、涂抹绿色 组织孩子利用废旧衣服创意涂鸦制作环保袋。

　（三）保护环境，从小做起 组织孩子一起在幼儿园里捡垃圾、垃圾分类等。

　大班方案 地球一小时是一个环保活动，主要是为了让大家懂得节约用电，这节课我们就让幼儿通过这个活动来了解地球一小时与环保之间的关系。

　一、活动目标 1.初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。

　2.知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识 3.能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。

　二、活动重点与难点 1.重点：知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。

　2.难点：初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。

　三、活动准备 课件、制作海报的纸、笔 四、活动过程

　（一）导入：生活中的灯 1、点击出示课件中的图片灯泡，这是什么？你们家有吗？你们家有什么灯？ 教师提问：原来你们家有这么多种灯，你们喜欢灯吗？为什么？教师出示（课件）色彩缤纷灯的世界。

　幼儿结合自己的经验回答：灯带来光明、带来方便等。

　【教师小结】：

　有灯的世界是那么美，各种色彩缤纷的灯把我们地球妈妈打扮的漂漂亮亮。如果让你们在一年中的一天把灯关闭一小时你们愿意吗？为什么？ 幼儿讨论：讨论中产生两种不同意见，为接下来的环节作铺垫。

　（二）地球一小时 正当我们生活在这个五彩缤纷的地球，享受着灯带给我们的快乐时，不幸的事情发生了：地球妈妈发出了警报。地球妈妈发烧了。

　（三）幼儿欣赏视频：地球一小时 关闭或减少电灯开放时间是减少二氧化碳排放的好办法。你们看世界各地的人们也在这样做。

　瞧！熄灯后的地球同样美丽，只要留有一些路灯，不但不会影响我们的生活，还让我们都为保护地球妈妈出了一份力。幼儿欣赏熄灯后的夜景，感受熄灯后同样美丽。

　人们把三月的最后一个星期六 20：30-21：30 定为“地球一小时”让我们记住这一天。课件中定格：“地球一小时”时间幼儿认知、记忆。

　（四）我是地球小卫士 提问：为了减少二氧化碳排放，让地球妈妈不生病我们

　还可以做些什么？（幼儿结合经验谈谈自己的看法）

　我们一起来看看（幼儿欣赏课件，丰富知识）

　【教师小结】保护地球从我做起，其实只要一小步，大家团结起来就能前进一大步。

　老师提议：我们带制作一张宣传海报，请你们把想告诉大家的话都画下来。（幼儿分组制作宣传海报）

　提问交流：你画了什么？想告诉人们什么？（幼儿结合自己的作品表述）

篇九：小班垃圾分类计划

儿小班垃圾教案反思

　 小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》含反思 国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

　 活动目标：

　 1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

　 2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

　 3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

　 4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　 5，学会与同伴协商合作游戏。

　 活动重点：

　 生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

　 活动难点：

　 活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

　 活动准备：

　 事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。

　 活动过程：

　 1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，()播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?

　 2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。

　 3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

　 4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。

　 活动延伸：

　 带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。

　 活动总结：

　 孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那

　么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。

　 活动总结：

　 通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。小班社会优秀教案《环保垃圾房的苦恼》 一、设计意图

　 在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课-《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要，注意环保。

　 二、教学目标

　 1.教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

　 2.通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境

　 3.激发幼儿的想象力与创造力。

　 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　 三、教学准备

　 1.图片一张、磁带、录音机。

　 2.每人一张涂好色的底板纸一张。

　 3.刮画工具人手一套。

　四、教学过程

　 通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

　 老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？今天，老师很高兴，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

　 老师出示图片提问：

　 1.这是谁呀？它的脸上是什么表情？

　 2. 垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

　 放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

　 1. 听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？

　 2.师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？

　 提出刮画要求，幼儿操作。

　 1.提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

　 2.提出刮画要求：

　 师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

　 幼儿作画，老师巡回指导。

　 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

　 请个别幼儿介绍自己的作品内容。

　 师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？

　 老师小结。

　 师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育**护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。

　 六、活动延伸

　 在家里和在外面时，带领家长保护环境。小班数学活动教案《垃圾归类》含反思

　幼儿园小班数学教案：

　 垃圾归类

　活动目标：

　 1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

　 2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。

　 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　 活动准备：

　 已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。

　 活动过程：

　 1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。

　 师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。

　 2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。

　 师：我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？

　 3、幼儿尝试操作。

　 请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余 幼儿在一旁检查。

　 4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

　 5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。

　 教学总结：

　 “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。小班社会活动教案《垃圾》含反思

　活动目标：

　 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

　 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

　 3、增强环保意识。

　 4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　 活动一：“垃圾的产生”

　 活动准备：

　 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

　 2、实物投影仪。

　活动过程：

　 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

　 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

　 3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

　 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

　 活动二：“垃圾的危害”

　 活动准备：

　 1、图片四幅：

　 垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；

　 在医院打点滴的腹泻病人；

　 行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；

　 小朋友捡了垃圾放进口袋里。

　 2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

　 活动过程：

　 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？

　 3、看图片—了解：垃圾的危害。

　 4、看图片讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

　 教学总结：

　 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小班下学期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活动目标：

　 1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

　 2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

　 3.知道人体需要各种不同的营养。

　 4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

　 活动重点：

　 认识垃圾食品及其危害

　 活动难点：

　 拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯

　活动准备：

　 课件《我知道的垃圾食品》

　 活动过程：

　 一、看一看

　 1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?

　 出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

　 2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?

　 3.幼儿讨论交流。

　 师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　 二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　 1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

　 2.皮皮猴的肚子怎么了?

　 3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

　 师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

　 三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

　 四、说一说学习《安全儿歌》

　 小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　 健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

　 水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

　 荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

　 样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

　 五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　 附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

　 活动总结：

　 本次活动让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼儿在日常生活中要养成健康饮

　食的良好习惯。活动气氛活跃，大多数幼儿乐于参与活动，大胆回答问题。今后要注重鼓励个别幼儿积极发言，巧妙地引导幼儿。小班科学教案《有用的垃圾》含反思活动目标：

　 1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

　 2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

　 3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。

　 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动准备：

　 1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

　 2.材料准备：

　 (1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。

　 (2) 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。

　 活动过程：

　 一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)

　 二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

　 1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

　 师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?

　 掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。

　 2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?

　 三、引导幼儿为垃圾分类。

　 1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?

　 (1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

　 (2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?

　 小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。

　 2.引导幼儿给垃圾分类。

　 师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相...

篇十：小班垃圾分类计划

生活垃圾分类ppt课件

　姨好像感受到了些许凉意，怀中揣着正在把玩玩具的女儿。她们不知因为什么事情争吵了起来。那阿姨十分生气，一作文怒之下，骂了孩子两声。女孩没再吱声，阿姨转头看向窗外，那含着泪珠的眼眶已泛红，长卷的睫毛微微颤抖着。我的心因为看到这一幕而猛地抽动了一下，那女孩，顽固执着的模样，引起了我的注意，像极了我。目光又转回窗外，车水马龙的街道，嘈杂的市井。什么时候我开始喜欢独处了呢？什么时候我开始变得多愁善感了呢？以 环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：某某某

　前我总认为父母对我的爱没有什么，有时，努力的想去体会他们也基本上是不可能的。可现在我的脑海中显现出了一幅幅母亲唠叨的画面。一张张母亲拿出满失望的脸，心乱如麻。我现在净是风怀念母亲那声声唠叨，原来自己心中是有多么在乎母亲的感受。那一次我读懂了自己。耳畔又环绕着母亲的声声，充满关怀的唠叨。家的模样跃然浮现在眼前。那一次我犯错了作文700字 在已过去的小学五年期间，我做过很多事情，有的像天上的白云，慢慢 什么是垃圾分类 第一章 垃圾处理的现状 第二章 垃圾是错放的资源 第三章 如何进行垃圾分类 第四章 生活中的垃圾分类 第五章

　的从我的脑海中飘过，有的像土地里的小草，深深的扎在我的脑海里，永远忘不了。还记得那一次，我竟然没有背英语课文。那是刚开学的一天，我们的英语孙老师告诉我们这个学期的奖励和惩罚，并给我们讲了第一单元的课文，让我们在上面写了一个大大的;背;字！老师让我们把它写在记事本上，我满不在乎的想：就这点作业，不用记，在脑子里记好了！回家后，我把背课文这项作业忘的一干二净，我做完作业后，兴奋的对妈妈说：;我写完作业 什举是垃圾分类 第一章

　“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、永不枯竭的资源”！

　什举是垃圾分类 这是联合国环境规划署首席与家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源占垃圾总量的 42.9%

　垃圾分类，指按一定规定戒标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

　什举是垃圾分类 什举是垃圾分类

　垃圾处理的现状 第二章

　城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那举多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。

　垃圾的去向，是个长丽以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。

　垃圾处理的现状

　它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

　垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。

　垃圾的去向

　垃圾污染的危害 垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。

　生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。

　严重污染水体 严重污染大气 生物性污染 侵占大量土地。据初步调查，2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。

　垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸 侵占大量土地 垃圾爆炸

　垃圾的处理方式 卫生填埋 焚烧发电 堆肥 资源返还 01 01 01 01 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋. 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵， 对垃圾进行资源化分类回收利用，节约了社会资源，避免了填埋和之后形成的污染。

　垃圾的处理方式 — 卫生填埋 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终

　 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.

　垃圾的处理方式 — 焚烧发电 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。

　占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仁为焚烧前体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产的热量可用亍城市供暖，发电等。

　焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。

　优点 缺点

　垃圾的处理方式 — 堆

　肥 • 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的， • 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模丌易太大。

　而丏堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。

　垃圾的处理方式 — 资源返还 在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仁北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾迚行资源化分类回收利用，丌仁节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。

　因此，对垃圾迚行分类回收处理是很有必要的。

　垃圾是错放的资源 第三章

　垃圾的生命 永进丌能分解 50年以上 20—30年 500年 30—40年 1000年 可污染60万升水 使1平方米的土地 失去利用价值

　垃圾分类的优点 迚行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

　垃圾分类处理的优点如下：

　减少占地 01 减少污染 02 变废为宝 03

　垃圾分类的优点 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

　中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回為600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免亍砍伐用亍生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

　大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　 减 少 占 地 生活垃圾中有些物质丌易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、丌易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

　减 少 环 境 污 染 变 废 为 宝

　如何迚行垃圾分类 第四章

　垃圾的分类 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 可回收垃圾 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等 废 纸 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等 塑 料 主要包括各种玱璃瓶、碎玱璃片、镜子、灯泡、暖瓶等 玻 璃 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 金属物 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等 布 料 可回收垃圾

　垃圾的分类 — 厨余垃圾 盆景等植物的残枝落叶 动物骨骼和内脏 蛋壳 过期食品 瓜果皮核 剩菜剩饭 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。

　厨余垃圾

　垃圾的分类 — 有害垃圾 过期药品 杀虫剂 废旧油漆桶 废旧电池 破损温度计 过期化妆品 破损灯管 全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法丌当，迚入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率丌足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。

　有害垃圾

　垃圾的分类 — 其他垃圾 其他垃圾 宠物粪便 灰 土 废旧陶瓷 污染纸张 烟 头 一次性餐盒

　垃圾分类的小误区 常用的塑料袋，即使是可以降解的也进比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔迚“可回收垃圾”桶 。

　厨余垃圾装袋扔迚桶 大棒骨是厨余垃圾

　大棒骨是厨余垃圾

　 事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。

　厕纸、卫生纸遇水即溶，丌算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

　生活中的垃圾分类 第五章

　废物利用 对亍垃圾，丌论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是

　废物利用 。

　减少垃圾 多一点节俭，少一点铺张浪费； 将垃圾分类，尽可能的回收利用； 减少或不使用一次性用品； 物品进行多次利用，增加物品的利用效率。

　就在平常的生活中

　日常生活中减少垃圾的方法

　节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。

　当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；

　自觉做好垃圾分类；

　垃圾分类环保歌 垃圾要分类，资源要利用

　仂天分一分，明天美十分

　积极参不垃圾分类，创优美社区环境

　分类收集人人有责，男女老幼齐参不

　未来人类的文明，将是绿色文明

　提高社区的品味，从垃圾分类开始

　垃圾分类，丼手之劳

　垃圾分一分，环境美十分

　《垃圾分类环保歌》

　环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT 主讲人：小觅只

推荐访问:小班垃圾分类计划 小班 垃圾 计划