垃圾分类知识竞赛活动策划方案7篇

垃圾分类知识竞赛活动策划方案7篇垃圾分类知识竞赛活动策划方案　中小学（幼儿园）　教师垃圾分类知识竞赛活动方案一、活动目的为了进一步提高广大教工对垃圾分类的认识，提倡低碳环保、节能减排、科学文明的生下面是小编为大家整理的垃圾分类知识竞赛活动策划方案7篇,供大家参考。

篇一：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

学（ 幼儿园 ）

　教师垃圾分类知识竞赛活动方案 一、活动目的 为了进一步提高广大教工对垃圾分类的认识，提倡低碳环保、节能减排、科学文明的生活方式，从而形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气，做一个文明有礼的幼儿(中小学)教师。

　二、活动形式 1、由工会牵头，把有关垃圾分类知识挂在幼儿园(中小学)网站上，供老师学习。

　2、由幼儿园(中小学)行政布置如何向幼儿宣传与开展活动。

　3、工会组织开展垃圾分类知识竞赛活动。

　三、活动准备 1、工会制定垃圾分类知识竞赛活动方案。

　2、制作好相关的 PPT。

　3、准备好奖品。

　4、组织统一的复习（工会组织）。

　5、做好人员分组。

　6、布置好会场 （由后勤协助）。

　四、活动过程 1、工会**主持：主要是让大家通过网上学习、统一培训后，利用竞赛的形式让参赛者在快乐的竞赛中掌握、巩固垃圾分类和环境保护的常识。

　2、题目共分三类：

　a、必答题：观看 PPT，一组一个题目，三组循环回答，答对组，奖赏一个雪花片，每组 15 题。

　b、抢答题：PPT 题目出来后，采用举手的形式进行，第一举手者回答，答对奖一个雪花片，答错，去掉一个雪花片。

　c、简述题：有评委打分，10 分制，每组一人，按分数高低排名次。

　3、奖品设置 一等奖：一只汤锅+一套洗发液 二等奖：一只汤锅+一瓶洗发液 三等奖：一只汤锅 4、合影留念，活动结束

篇二：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

大队 “垃圾分类” 知识抢答竞赛活动方案

　一、活动宗旨 为了积极响应淄博市垃圾分类的工作号召，努力倡导“绿色生活，低碳环保”的科学理念，进一步加强学校环境教育，向师生们正确宣传垃圾分类的知识，学会垃圾分类，争做新时代好少年。初一少先大队决定开展“新时代好少年，垃圾分类我先行”为主题的知识抢答竞赛活动。

　二、 活动目标 1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾等都包括哪些。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　3、树立环保意识。

　三、 活动内容 以垃圾分类内容为主要知识的抢答比赛活动 四、 参赛对象 初一各班推选 1 名代表班级最高水平的参赛者，于 10 月 30 日上午大课间，到行远楼四楼会议室开会（初一 11 班隔壁教室）。

　四、 比赛时间

　11 月 5 日 中午 12：00

　五、比赛地点

　行雅楼 2 楼 团队活动室

　六：比赛流程：

　1、必答题环节

　规则：每人有 5 道必答题，主持人读完题后，选手必须在 30秒内作答，否则失去答题资格，答对一题加 10 分，答错不扣分。

　2、抢答题环节 规则：主持人读完题后，宣布抢答开始方可按抢答器，由最先抢到的选手进行作答。注意必须由主持人宣布开始作答，且在 30 秒内回答正确才可加分，答对加 10 分，答错扣 10 分，如果一分钟内没有人作答视为无效。

　3、挑战风险环节 规则：参赛选手有两个风险题，可以选择挑战可以选择放弃。做出决定后，主持人读完题后，选手必须在 1 分钟内作答，答对一题加 20 分，答错扣 20 分。弃权不扣分。

　备注：本次比赛不提供题库，自己准备相关知识参赛。

　七：

　奖项设置

　抢答比赛根据最后得分进行排名，设一等奖 3 名、二等奖 5名，三等奖 4 名。奖项纳入学生综合素质评价，并对优胜者所在班级予以一定考核分数（11 月份）奖励。

　特别声明：

　一等奖获得者将作为团员发展对象重点培养，原则上年满 1 14 4 周岁时，将以 不占用班级入团名额 的形式直接由校团委发展为团员，并将作为上级“新时代好少年”、“优秀少先队员”、“美德少年”等的重点培养对象。

篇三：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

市生活垃圾分类公益广告、宣传语

　征集大赛活动

　 为深入贯彻******关于普遍推行垃圾分类制度的重要指示，落实“垃圾分类就是新时尚”的重要精神，根据《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的 通知》（国办发〔2017〕26 号）文件精神，加快推进长沙市生活垃圾分类工作的开展，积极运用公益宣传的影响力，推动提升我市城乡居民生活垃圾分类的普及率、主动性与准确性，星辰在线将在市城市管理和综合执法局、市文明办的指导下举办长沙市生活垃圾分类公益宣传作品征集大赛，面向社会公开征集公益广告、宣传语并进行评选和推广，现就活动有关事项公告如下：

　 一、活动背景 2016 年 12 月，******主持召开中央财经领导小组第十四次会议并在会上指出，普遍推行垃圾分类制度，关系 13 亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理。2018 年 11 月，******在上海考察时强调指出“垃圾分类就是新时尚”。长沙市委、市政府高度重视，将生活垃圾分类工作列入深化改革重点工作任务，

　市政府工作报告明确提出“今年将在全市全力推开生活垃圾分类工作”。

　 二、活动目的 本次活动从倡导生活垃圾分类，保护生态环境角度出发，旨在通过城市生活垃圾分类公益宣传作品、宣传口号的征集评选、宣传推广，引起全社会对生活垃圾分类工作的广泛关注和积极参与，凝聚社会共识，聚焦基层治理，切实提升我市居民生活垃圾分类的知晓率、参与率和准确率。

　 三、活动组织 指导单位：长沙市城市管理和综合执法局 长沙市文明办 主办单位：星辰在线 大赛设立组委会，负责大赛组织、征集、评选、表彰、推广等工作，组委会办公室设在星辰在线；同时，大赛邀请行业专家学者组成评委会，负责作品评选工作。

　四、活动时间 整个活动时间持续时间为 2019 年 4 月——8 月 公告发布阶段：即日起 组委会将于即日起正式发布活动公告，邀请广大网友积

　极投稿参与。

　作品征集阶段：即日起——6 月 30 日 参赛者根据赛事要求自行创作宣传作品，并在指定的时间内根据要求发送电子文件至邮箱。

　作品评选阶段：7 月 1 日——7 月 31 日 作品评选分为初评、网络投票、专家评审三个阶段。

　8 月，宣传推广 本次大赛获奖作品将在媒体上进行公示，并进行全方位的宣传推广。

　五、参与对象 大赛面向社会公开征集生活垃圾分类公益宣传作品，广泛邀请设计师、公益组织、青少年学生、传媒行业从业人员等社会各界人士（组织）参与。不具独立承担民事责任能力者，需有监护人陪同参与。

　六、创作要求 本次大赛征集分为两个类别，第一个类别是以平面广告为主的公益广告，第二个类别是以标语、宣传文案为主的宣传语。

　活动参与者可自选角度、自主命题，以提高公众生活垃圾分类意识，进行准确分类投放为目的，结合我市目前推行

　的城市生活垃圾分类的方法进行创作。具体设计要求、作品说明及格式要求后附。

　 七、作品报送 作品报送截止日期为 2019 年 6 月 30 日。

　本次大赛只接受线上报送，参赛者在规定时间内须将参赛作品和《参赛报名表》《参评作品授权书》（电子版）一并上传至邮箱，邮件需标明“长沙市城市生活垃圾分类公益宣传作品征集大赛”字样，并在邮件正文注明参赛者个人真实姓名、单位、联系电话。

　八、评选流程 活动分初评、网络投票、专家评审三个环节进行。

　初评阶段。对所有投稿作品进行初步筛选审核，确保作品方向正确，并初选出候选作品。

　网络投票。在“星辰头条”APP 上开设垃圾分类宣传作品投票专区，将初选出的作品进行网络公开投票，网络投票占比 30%。

　专家评审。邀请相关单位有关同志以及在长高校设计艺术专业教授若干名组成评审小组，分别评选出公益广告类别的金、银、铜奖，宣传语类别的优秀奖，专家评审占比 70%。获奖结果将予以公示，接受大众监督。

　九、奖项、奖金设置 （一）宣传语征集以鼓励大众参与为主，奖项设置为：

　入围奖：每条入围宣传语奖励人民币 100 元，共设 100名； 优秀奖：奖励人民币 500 元，共设 15 名。

　入围奖与优秀奖不重复，宣传语投稿如有重复，以先投稿组委会为准。

　（二）公益广告征集奖项设置为：

　金奖：一名，奖金 10000 元； 银奖：两名，奖金 5000 元； 铜奖：三名，奖金 2000 元。

　活动所涉奖金个人所得税自理。

　 十、后期推广 搭建长沙市生活垃圾分类宣传资料库，大赛初评后的公益广告、宣传语将全部上传至资料库。资料库对所有人开放，各单位可直接登录资料库下载公益广告或宣传语制作宣传物料。

　 作品设计要求与格式

　 一、公益广告类别 1.作品不得违反中华人民共和国现行法律法规；

　 2.作品要求主题相关、紧扣生活垃圾分类，能够传递正能量； 3.作品须为参赛者原创，无争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及纠纷，由申报者负责； 4.报送作品即视同认可：作品的著作权归作者所有，作品的使用权归主办单位所有，主办单位拥有非营利性的自主出版作品集、公开展映展示、宣传推介等权利。

　5.创意海报、插画、形象大使设计等多种形式，作品须具有科学性、技术性和探究性，可以是单幅作品，也可以是系列作品，系列作品不超过 5 幅； 6.作品文件统一采用 JPG 格式，色彩模式 RGB，尺寸不得超过 1024*1024，分辨率不低于 300dpi，附加作品创意说明，总大小不超过 10MB。

　二、宣传语类别 1.作品不得违反中华人民共和国现行法律法规；

　2.文字类标语，字数不超过 25 字，符合长沙市生活垃圾分类主题； 3.标语应易于推广传播，通俗易懂，实用性强，可在网络、文件、信笺、周边宣传用品和媒体宣传等各种场合、载体上使用。

　4.参赛作品必须原创，此前未以任何形式发表，并不得侵犯第三方知识产权，否则后果自负。

　长沙市生活垃圾分类宣传作品征集大赛

　参赛报名表

　 作品名称

　类型（请勾选）

　□A 公益广告

　□B 宣传语

　 作 者 信 息 作者姓名

　联系电话

　工作单位

　邮

　箱

　作品简要说明：

　参赛承诺书

　本人承诺，所提交的参赛作品均为此次大赛本人创作的作品，无抄袭仿冒他人（其他单位）成果。参赛作品如违反、商标、专利等相关法律法规或侵犯第三方权益，其法律责任由本人自行全部负责。本人的参赛作品，其所有权、使用权、修改权（即包括征集方在本人参赛作品基础上修改的作品等均归征集方所有）一经采用，征集方可无偿用于公益宣传。

　报名时间：

　 承诺人签名（盖章）：

篇四：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

分类工作计划（精选 4 篇）

　 垃圾分类工作计划一：华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

　当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。

　一、活动目的:

　1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

　2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做

　宣传员以及环保卫士。

　3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。

　4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。

　5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

　二、内容要点：

　1、宣传和动员：

　（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。

　（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。

　（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

　（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

　（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作

　“垃圾分类与资源节约”小报。

　2、发出倡议：

　在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。

　3、组织全员参与：

　我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

　三、活动形式与方法：

　（一）落实行动：

　第一阶段：

　 1、撰写环保小论文

　组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。

　2、推荐阅读《环境保护 1000 问》一书、印发环保知识小问答等。

　3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

　4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：

　在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。

　5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。

　第二阶段：

　1、成立班级绿色委员会

　根据学生自愿报名情况，班级内组织 3～4 人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池

　的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。

　2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。

　3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。

　第三阶段：

　1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。

　2、开展“变废为宝”小制作展评活动。

　3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。

　（二）综合实践活动的下一步设想：

　1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

　2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。

　四、注意事项：

　1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。

　2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。

　 3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）

　垃圾分类工作计划二：鼓楼区 XX 年垃圾分类工作总结及明年工作计划（1755 字）

　为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将 XX 年工作亮点及明年工作计划汇报如下：

　一、加强宣传，营造氛围。

　为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，我区共在两小区制作宣传横幅 15 幅、宣传展板 48 块、宣传画三百余张，分派了 1500 余封 “给市民的一封信”和 3000 余本市民手册，11 月 19 日与聚福园、长阳社区联合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，区城管局、试点社区城管及物管领导及小区部分居民共 300 人左右，现场气氛活跃，取得成效显著。

　二、力求务实，细化垃圾分类作业流程。

　为做好垃圾工作的推广，确保垃圾分类工作的更好地开展。XX 年 12 月 9 日上午 9：30 于江东大厦 508 会议室召开

　了垃圾分类专题工作会议，进一步细化了垃圾分类作业流程。

　1、提高认识，继续做好宣传工作。从 12 月 15 日起，我所联合社区，由环卫所、社区各分派 10 人，组成以两人为一组的垃圾分类督导员，在垃圾分类工作实践中进行培训。利用休息时间每天挂牌，上门对垃圾分类进行指导。

　2、源头分类，车辆对接到位。我区垃圾分类具体作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进行投放。保洁员在规定时间:上午 6:00—7:00;晚上 XX 年工作计划

　XX 年我区垃圾分类工作将根据《南京市生活垃圾分类工作试点方案》开展阶段要求，结合 XX 年垃圾分类工作达要求，计划在全区 7 个街道 40%社区开展垃圾分类工作。

　1、组织领导

　为更好的推进垃圾分类工作，我区将在原有组织领导的基础上，XX 年工作计划内的街道、社区、小区成立相对应的各级领导小组，实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深入一线，发现问题及时协调处理，确保垃圾分类工作高效运转。

　2、宣传动员

　（1）利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道 24 小时宣

　传垃圾分类工作信息。

　（2）积极筹备和投放分类工作设施，确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。

　（3）落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来源，确保试点工作顺利开展。

　3、具体实施

　第一阶段：XX 年 1-3 月江东街道 8 个社区开展垃圾分类宣传工作，其它街道开展垃圾分类工作前期筹备工作。

　第二阶段：XX 年 4-6 月江东街道 8 个社区开展垃圾分类全面推进工作，其它街道开展垃圾分类准备工作。

　第三阶段：XX 年 7-9 月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。

　第四阶段：XX 年 10-12 月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。

　垃圾分类工作计划三：沿山河社区垃圾分类活动计划（1051 字）

　活动名称：

　活动主题：

　活动时间：

　活动成员：沿山河社区、杭师大钱江学院社工 081 班

　活动计划：舞台活动，台下宣传

　活动内容：

　 一．舞台方案：

　本次活动主题以沿山河社区为依托，对本社区进行关于垃圾分类的宣传活动，其中分为舞台活动和台下宣传两个部分。

　1.舞台布置（社区工作人员与社工 081 班共同搭建），装扮形式视资金而定。舞台内容包括印有活动主题的横幅（社区），具有本次活动特色的海报（社工 081），简易的舞台，麦克风两个（如场地较小，可以不使用）。相关活动道具。

　2.舞台活动内容：

　①废物回收利用，组织社区人员利用废物制作工艺品，旨在帮助社区成员了解废物的材料构成，对废物有所区分。制作所得的工艺品将在舞台活动过程中展示出来，并评出一、

　二、三等奖，发放奖品，同时对获奖者进行采访，进一步提升认识和意识。

　（前期工作，本次活动中主要是将成品在舞台上展示，同时可以采用竞猜展品材料性质 其他事件\\活动冲突。本活动具体实施需再进行商议）

　②小品（小品主题应当是紧扣关于垃圾分配以及将垃圾正确的有所区分的放入垃圾箱。可由社工 081 准备，也可社区准备，或者在小品中穿插互动）

　 ③趣味游戏：

　制作道具，道具为三类垃圾，在道具上标上垃圾名称，同时准备 2-3 组垃圾箱组，在垃圾箱左侧设置桌子，在桌子上放置白纸。

　游戏规则：

　参加人员分别分到一个塑料袋，里面放置各种类型的垃圾道具，参加人员从一端的起点出发，携带往另一端奔跑，另一端设置三类垃圾箱组与桌子。成员到达垃圾箱组之后，需要将塑料袋中的道具区分放入垃圾箱，同时要求在左侧桌子上的白纸上写明垃圾的构成。完成后，由裁判判定其归类正确度，垃圾成分正确度和速度，决出一二三名，发放奖品。

　活动目的：寓教于乐，提高居民的环保意识和主动区分意识，并带到日常生活中去。

　需要的材料：可回收垃圾箱 2个，不可回收垃圾箱 2 个，剩菜垃圾箱 2 个（如不方便搬运，可用纸箱代替，桌子两张，白纸若干（社区）；硬纸制作的垃圾若干（社工 081）

　④文艺节目

　小区，班级各自出节目 1-2 个，视当时情况而定

　⑤知识普及和竞答：

　⑥发放特色垃圾袋，宣传单

　活动结束

　3.所需材料及工作安排：

　社区部分：活动①组织工作；三类垃圾箱 2 组，桌子两

　张，白纸若干；文艺节目；横幅；宣传单；垃圾袋；活动奖品。

　社工 081 班：海报；小品节目；活动③组织；硬纸制垃圾若干；文艺节目。

　共同部分：知识竞答

　台下活动：

　1.制作特色垃圾袋

　在垃圾带上贴上三种类型的图标，并且标明哪些属于这种类型的垃圾，设置图标

　2.绘制特色垃圾箱

　针对垃圾袋上的图标设置相应的垃圾箱图标

　3.发放宣传单

　垃圾分类工作计划四：孔家梁中心学校垃圾分类活动计划（339 字）

　一、活动目的：

　加强学生的环保意识、社会责任感，创建干净、美丽的校园环境，倡导文明健康的生活方式和行为习惯。

　二、活动过程：

　1、升旗仪式进行垃圾分类的宣传、教育工作。

　2、每个班级设立一个环保干事（可由劳动委员兼任），并在班级内设立资源回收角，分别由塑料类、废电池类、纸张（报纸）类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。

　3、由各班环保干事负责监督、推动班级内的资源回收

　工作，并由班主任老师指导。

　4、分门别类的贴好标签，值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒，请值周班的同学进行监督。

　5、学生会将组织“环保创意艺术品大赛”，每个班级上交一到两件可利用废弃物品创作的“环保艺术品”。

　请同学们将垃圾分类的观念带回家，引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。

　孔家梁中心学校

　二〇一三年三月十二日

　荐家庭垃圾分类计划

　荐垃圾分类作文 600 字

　荐垃圾分类作文

篇五：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

分类与减量网上知识竞赛

　 

　 1.干电池应排序分段使用,先用于普通收音机， 再用于手电筒。

　A.对

　 B.错  2.“上海绿色帐户”活动是鼓励垃圾分类减量的社会参与平台，它以现场参与和网络互动相结合、 累计积分和兑换礼品相结合的方式， 引导市民参与垃圾分类， 促进垃圾减量， 践行低碳环保生活。

　A.对

　 B.错  3.一颗纽扣电池产生的有害物质， 可污染 60 万升水， 相当于一个人一生的用水量。

　A.对

　 B.错  4.居民可以将废旧酒瓶、 药瓶等卖给小贩， 让资源循环利用。

　A.对

　 B.错  5.打印墨盒属于其它垃圾。

　A.对

　 B.错  6.居民将“厨余果皮（湿垃圾）

　”， 投放至居住区公共区域合理设置的“厨余果皮（湿垃圾）

　”分类收集容器， 容器标识颜色为红色。

　A.对

　 B.错  7.塑料器皿底部箭头组成的三角形是“循环再生”标志。

　A.对

　 B.错

　 8.上海积极提倡“垃圾沥干再投放， 废品回收再利用”， 促进生活垃圾源头减量。

　A.对

　 B.错  9.低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

　我们每一个人都应当培养一种健康自然的低碳生活方式。

　A.对

　 B.错  10.平时， 我们提倡使用一次性筷子。

　A.对

　 B.错  11.废弃电子产品可以直接放入生活垃圾中丢弃， 不必送回厂家或专门回收机构处理。

　A.对

　 B.错  12.垃圾分类回收有利于资源的循环利用。

　A.对

　 B.错  13.学校供餐中产生的餐厨垃圾， 由专业企业提供收运处置服务。

　A.对

　 B.错  14.手机含有大量不能降解塑料和有毒重金属， 同时， 手机中占较大比例的有用重金属。

　因此， 废旧手机的回收是十分必要的。

　A.对

　 B.错  15.社会上广泛产生的塑料废弃物为白色污染。

　A.对

　 B.错  16.垃圾也是一种很有开发价值的资源。

　A.对

　 B.错  17.部分电池含贡、 镉、 铅等重金属， 丢弃后这些重金属易渗入土壤， 对于环境危害很大。

　A.对

　 B.错  18.湿了的纸巾算湿垃圾。

　A.对

　 B.错  19.外出就餐， 点多了吃不完时， 若将剩菜剩饭打包回家是很丢脸的事情。

　A.对

　 B.错  20.若能把家中的旧衣或者不经常穿的衣服动手进行改良， 使衣服焕发出新的生命力， 从而延长衣服的适用寿命。

　A.对

　 B.错  21.被油污污染了的旧报纸是可回收物。

　A.对

　 B.错  22.废荧光灯管是有害垃圾。

　A.对

　 B.错  23.海棉是可回收物。

　A.对

　 B.错  24.旧鞋子属于可回收物。

　A.对

　 B.错  25.家庭用的沐浴露和洗发水的塑料瓶是属于可回收物。

　A.对

　 B.错

　 26.泡沫是属于可回收物。

　A.对

　 B.错  27.废扣子电池属于有害垃圾。

　A.对

　 B.错  28.废旧的球类属于其他垃圾。

　A.对

　 B.错  29.卫生巾和纸尿裤属于可回收物。

　A.对

　 B.错  30.废旧的雨伞属于可回收物。

　A.对

　 B.错  31.上海市日均生活垃圾处理量近 1.9 万吨,人均生活垃圾产生量约为 ______公斤/人·日。

　A.0.5

　 B.1

　 C.2

　 D.3  32.生活垃圾绝大多数采用______方式处理。

　A.焚烧

　 B.填海

　 C.填埋

　 D.溶解  33.从源头产生到末端处置需要经过四个环节的顺序是______。

　A.长途运输、 中转、 收集、 处置

　 B.收集、 中转、 长途运输、 处置

　 C.中转、 长途运输、 收集、 处置

　 D.收集、 长途运输、 中转、 处置  34.上海市每日产生的垃圾量需要占用______立方米的空间（约占地 5 亩， 平均高 6 米）

　填埋。

　A.9200

　 B.15000

　 C.19200

　 D.29200

　 35.如果“_____”卖给不法小贩， 极易在收运、 处置环节造成环境污染。

　A.厨余垃圾

　 B.可回收物

　 C.有害垃圾

　 D.其它垃圾  36.上海的土地资源稀缺， 末端处置设施建设选址难、 落地难，只有从源头减少垃圾产生量， 通过______提高资源化利用水平， 才能从根本上解决生活垃圾出路难的问题。

　A.分类

　 B.节约

　 C.法律

　 D.规定  37.保护健康绿色美丽的环境、 保护土地资源、 ______、 实现资源循环再利用是我们的当务之急。

　A.节约能源

　 B.消耗能源

　 C.保护动物

　 D.植树造林  38.实施______减量可以减少垃圾产生， 减少资源消耗， 促进资源节约型、 环境友好型城市建设。

　A.节能

　 B.工厂

　 C.资源

　 D.家庭  39.通过______可以有效地提高资源利用率， 减少需要处置的垃圾量， 实现垃圾处置无害化， 避免环境污染、 保障人民健康生活环境。

　A.节约资源

　 B.节能减排

　 C.垃圾分类

　 D.保护森林  40.厨余果皮______是产生垃圾渗滤液、 臭气的主要原因 A.绿色垃圾

　 B.混合垃圾

　 C.干垃圾

　 D.湿垃圾  41.若把______与其它垃圾分开投放， 有利于实现资源回收利用。

　A.厨余果皮

　 B.废旧电池

　 C.白色垃圾

　 D.工厂垃圾

　 42.居民家庭产生的剩饭剩菜、 菜皮果皮、 茶叶渣、 过期食品属于什么垃圾？

　A.干垃圾

　 B.湿垃圾

　 C.混合垃圾

　 D.白色垃圾  43.除厨余果皮（湿垃圾）

　、 专项收运、 废品回收以外的日常生活垃圾， 如废弃餐巾纸、 尿不湿、 污染较严重的纸、 塑料袋等属于什么垃圾？

　A.白色垃圾

　 B.湿垃圾

　 C.干垃圾

　 D.混合垃圾  44.选项内哪种不是有毒有害垃圾？

　A.电池

　 B.灯管

　 C.油漆桶

　 D.厨余果皮  45.垃圾分类标识色的色号中， 厨余果皮 （湿垃圾）

　是什么色号。

　A.棕色

　 B.红色

　 C.黄色

　 D.黑色  46.垃圾分类标识色的色号中， 其它垃圾 （干垃圾）是什么色号？

　A.棕色

　 B.黑色

　 C.黄色

　 D.红色  47.在生产流通环节开展______生产、 减少过度包装。

　A.健康

　 B.节约

　 C.绿色

　 D.分类  48.消费环节减少______的使用、 开展绿色办公、 绿色采购、推广绿色办公。

　A.环保袋

　 B.手机

　 C.纸张

　 D.一次性产品  49.居民将户内日常产生的“厨余果皮（湿垃圾）

　”投入居住区公共区域设置的“厨余果皮（湿垃圾）

　”______。

　A.分类收集容器

　 B.垃圾桶

　 C.菜地

　 D.河流

　 50.厨余果皮（湿垃圾）

　可以通过集中生化处理， 转化为______等， 实现资源再利用。

　A.环保纸

　 B.肥料

　 C.饲料

　 D.能源  51.是指通过推进清洁生产、 绿色包装、 适度消费、 回收利用等，最大限度地减少废弃物的产生。

　A.低碳节能

　 B.生活垃圾减量

　 C.减少二氧化碳的排放

　 D.爱护环境  52.过期药品属于_____， 需要特殊安全处理。

　A. A 其他垃圾

　 B. 有害垃圾

　 C.不可回收垃圾

　D.餐厨垃圾  53.平常喝茶的茶叶渣应扔进那个垃圾桶内？

　A.餐厨垃圾

　 B.不可回收垃圾

　C.其他垃圾

　 D.有害垃圾  54.打印墨盒属于______。

　A.可降解垃圾

　 B.其他垃圾

　 C. 有害垃圾

　 D.可回收垃圾  55.家庭盆栽废弃的树叶属于_______。

　A. 有害垃圾

　 B.其他垃圾

　 C.可回收垃圾

　 D.餐厨垃圾  56.下列不属于其他垃圾的是_____。

　A. 灰土

　B. 烟头

　C. 陶器

　D. 易拉罐  57.废旧荧光灯管属于_______。

　A.玻璃

　 B. 可回收垃圾

　C. 有害垃圾

　 D.不可回收垃圾  58.小孩用过的是尿片应投入______。

　A.蓝色垃圾桶

　 B.绿色垃圾桶

　 C.灰色垃圾桶

　 D.红色垃圾桶  59.抽完烟的烟蒂应投入_____

　A.蓝色垃圾桶

　B. 绿色垃圾桶

　 C. 灰色垃圾桶

　D.红色垃圾桶  60.“＿＿”垃圾， 可进行降解堆肥处理。

　A.可回收物

　 B. 其他垃圾

　C.有害垃圾

　 D. 餐厨垃圾  61.“＿＿”垃圾， 可填埋处理 A. 可回收物

　B.其他垃圾

　 C.有害垃圾

　 D.餐厨垃圾  62.“＿＿”可进行资源再利用 A.可回收物

　B.其他垃圾

　C. 有害垃圾

　 D.餐厨垃圾  63.保鲜膜属于_____， 应放入______。

　A. 可回收物， 蓝色垃圾桶

　B.餐厨垃圾， 红色垃圾桶

　 C. 其他垃圾， 灰色垃圾桶

　D.有害垃圾， 红色垃圾桶  64.一次性纸杯属于____。

　A.其他垃圾

　 B. 有害垃圾

　 C.可回收物

　 D.不可回收物  65.下列不应投放到红色垃圾桶的是______。

　A.废油漆

　 B.废矿物油

　 C.消毒剂及其包装物

　 D. 牙膏皮  66.过期食品属于_____。

　A.可回收物

　 B.其他垃圾

　C.有害垃圾

　 D.餐厨垃圾  67.过期化妆品属于____。

　A. 可回收物

　B. 其他垃圾

　C. 有害垃圾

　D. 餐厨垃圾  68.有机玻璃制品属于_____。

　A. 可回收物

　B. 其他垃圾

　C.有害垃圾

　D.餐厨垃圾  69.废弃的卫生纸属于_____。

　A.可回收物

　 B. 其他垃圾

　 C. 有害垃圾

　D.餐厨垃圾  70.下面应投放入红色垃圾桶的是_______。

　A. 纸尿裤

　B. 床单

　C.废像纸

　D. 过塑膜  71.下面不属于可回收物的是______。

　A.笔记本

　 B. 复印纸

　C.玩具

　D. 烟蒂  72.下面不属于餐厨垃圾的是______。

　A.贝壳

　 B.骨头

　 C. 蔬菜

　D. 塑料文具  73.下面属于可回收物的是_______。

　A. 无色玻璃制品

　 B. 海绵

　C.衣服

　 D. 袜子  74.玻璃纤维制品（如安全帽）

　是属于______。

　A.有害垃圾

　B. 其他垃圾

　C. 可回收物

　D.餐厨垃圾  75.下面应放入绿色垃圾桶的是______。

　A. 榴莲壳

　B. 帽子

　C. 床罩

　 D.塑料文具  76.下面什么垃圾是可回收垃圾？

　A.饮料及牛奶等纸包装盒

　B. 废纸、 破衣服

　C.废纸、 树叶

　D. 陶器、 花盘  77.居住区生活垃圾中厨余果皮（湿垃圾）

　占了约＿＿。

　A. 40%

　B. 50%

　C. 55%

　D. 60%  78.“其他垃圾”的专项收集容器为＿＿。

　A. 绿色

　B. 蓝色

　C. 黑色

　D. 白色  79.全国统一的环境问题举报热线电话是＿＿。

　A. 12315

　B. 12369

　C. 110

　D. 114

　 80.“玻璃”的专项收集容器为＿＿。

　A. 绿色

　B. 蓝色

　C. 黑色

　D. 白色  81.“＿＿”是‘白色污染’的污染源。

　A、 塑料袋

　B、 一次性发泡塑料餐具

　C、 纸

　D、 卫生筷 A.A,C

　 B.A,B

　 C.A,C,D

　 D.A,B,C,D  82.居民住宅区宜推行生活垃圾_______的收运方式。

　A、

　定点投放

　B、 定时投放

　C、 直收直运

　D、 工人上门收集 A.A,B

　 B.A,C,D

　 C.B,C

　 D.A,B,C  83.下列生活垃圾属于可回收物的是_______。

　A、

　利乐包

　B、 废塑料

　C、

　废纸类

　D、 废金属 A.A,B,C

　 B.A,C,D

　 C.B,C,D

　 D.A,B,C,D  84.对收集的可回收物， 应进行分拣、 整理并正确贮存。

　下列做法正确的是______。

　A、 废纸类， 只需铺平迭好， 加以捆绑， 可不去除塑料封面、 外封套、钉针等；

　 B、 瓶罐等容器可不倒空内装物；

　 C、

　利乐包应抽出吸管并压平；

　 D、 纸、 塑、 金属等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解 A.A,B

　 B.B,C

　 C.C,D

　 D.B,C,D  85.年花、 家庭盆栽等废弃花草处理正确的是______。

　A、

　将年花、 家庭盆栽整盆丢弃， 不作任何处理；

　 B、 花盆回收再利用

　C、 花泥回填至绿化地或送至绿化苗圃；

　 D、 植物进行生化处理 A.A,B,C

　 B.B,C,D

　 C.C,D

　 D.A,B,C,D  86.垃圾分类收集标志应张贴在______。

　A、

　垃圾收集容器正前方；

　 B、

　垃圾收集容器盖背面；

　 C、 垃圾收集容器附近墙面；

　 D、 垃圾收集容器盖顶；

　A.A,B,C

　 B.A,C,D

　 C.A,B,D

　 D.A,B,C,D  87.不提供餐饮服务的酒店宾馆产生的生活垃圾按______。

　A、 餐厨垃圾

　B、 其他垃圾

　C、 有害垃圾

　D、 可回收物 A.A,C,D

　 B.B,C,D

　 C.A,B,D

　 D.A,B,C,D  88.城市生活垃圾分类， 是指按照城市生活垃圾的组成、 利用价值以及环境影响等， 并根据不同处理方式的要求， 实施______的行为。

　A、

　分类投放

　B、 分类收集

　C、

　分类运输

　D、 分类处置 A.A,B,C

　 B.A,C,D

　 C.A,B,D

　 D.A,B,C,D  89.可回收物的分拣工作不得在下列哪些地方进行。

　A、

　人行道

　B、

　绿地

　C、 密闭的垃圾房

　D、 休闲区 A.A,B,D

　 B.A,C,D

　 C.B,C,D

　 D.A,B,C,D  90.“绿色星期六社区资源回收日”活动是通过现场交投＿＿等获取积分， 换取礼品。

　A、 有害垃圾

　B、 废旧衣物

　C、 饮料纸包装

　D、 家用电子废弃物 A.A,B

　 B.A,C

　 C.C,D

　 D.A,B,C,D  91.“湿垃圾”包括＿＿等。

　A、 剩饭剩菜

　B、 菜皮果皮

　C、 茶叶渣

　D、 过期食品 A.A,B

　 B.A,C

　 C.C,D

　 D.A,B,C,D  92.按专项收运可分为＿＿等。

　A、 有害垃圾

　B、 玻璃

　C、 废旧衣物

　D、 过期食品 A.A,B

　 B.A,C

　 C.A,B,C

　 D.A,B,C,D  93.包装回收的好处有＿＿。

　A、 减少环境污染

　B、 节约资源

　C、 使人勤俭持家

　D、 可以提高废品的利用率 A.A,B

　 B.A,D

　 C.A,B,C

　 D.A,B,C,D

　 94.玻璃包括＿＿。

　A、 玻璃瓶罐

　B、 平板玻璃

　C、 镜子

　D、 液晶屏 A.A,B,C

　 B.A,C,D

　 C.B,C,D

　 D.A,B,C,D  95.不可再生能源包括＿＿。

　A石油

　B、 煤

　C、 天然气

　D、 森林 A.A,B

　 B.B,D

　 C.A,B,C

　 D.A,B,D  96.创建绿色社区的硬件要求较多。

　其中， ＿＿是硬件必备的。

　A、 节水节能设施

　B、 社区绿化

　C、 建有亭台池榭

　D、 有高级会所 A.A,B

　 B.A,C

　 C.A,B,C

　 D.A,B,C,D  97.对待垃圾处理， 国际社会的共识是＿＿。

　A、 减量化

　B、 再回收

　C、 再利用

　D、 焚烧 A....

篇六：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

2 021 1 —2 20 02 22 学年

　第 一 学期

　活

　动

　总

　结

　 “垃圾分类知识竞赛”活动总结 一、活动背景 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置的数量，改善生存环境状态，是当前世界各国共同关注的迫切问题。

　二、活动内容 （一）社团干部提前在活动地点集合，布置好活动场地，做好前期准备工作。

　（二）主持人宣布活动开始。

　（三）以知识竞赛的方式进行答题。

　（四）所有人员最后进行拍照留念，结束本次活动。

　三、活动目的 通过举办本次垃圾分类知识竞赛，旨在进一步加强我校学生垃圾分类意识，提高我校学生垃圾分类知识水平，引导大学生关注生活社会中的种种环保问题。以大学生之星火，燃社会环保之炬焰。

　四、活动意义

　“垃圾分类”的最终指向是促进彼此了解，将环保理念融入自己的大学生活中。促进同学们对绿色新环保协会的深入理解，将语言转化为实际行动。

　 五、活动优点 （一）活动内容新颖，足够引起同学们的兴趣。

　（二）前期准备工作充分，分工明确，成员负责。

　（三）所备物品皆贴合主题，充分强调保护垃圾分类的重要性。

　（四）活动流程顺畅。

　六、活动存在的问题 （一）活动期间物品、工具不足。

　（二）活动场地安排紧促。

　（三）没有借助多媒体。

　七、活动精彩照片

篇七：垃圾分类知识竞赛活动策划方案

1. . 垃圾分类活动策划书

　一、活动目的：

　 节约资源保护环境

　 二、活动要求：

　 （一）高度重视，加强领导

　 区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　 （二）明确意义，加强宣传

　 各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

　 （三）结合实际，全面清理

　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　 （四）丰富活动，培养理念

　 结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　 （五）垃圾分类要求

　 1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　 2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利

　乐包”）单独存放。

　 各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

　 2 2. . 垃圾分类活动策划书

　为进一步落实区有关开展文明城市建设的要求，加强居民小区生活垃圾的分类管理，提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，不断改善小区居民环境，特制定小区垃圾分类试点实施方案。

　 一、指导思想

　 以区政府关于建设文明城市、巩固区模范卫生城成果，建设宜居城市的要求为指导，以强化小区居民厨余生活垃圾资源化处置为根本，以加强垃圾分类回收利用管理，发动居民积极参加垃圾分类从我做起为目标，积极做好垃圾分类工作。

　 二、工作原则

　 1、加强宣传、发动群众。在区管委的直接领导下，在社区和小区物业管理单位的大力支持下，进一步向居民开展垃圾分类宣传工作，努力做到家喻户晓、广泛参与。

　 2、加强管理、落实责任。进一步加强对公司垃圾分类工作人员管理培训，明确工作职责、工作内容、工作区域、工作要求、工作标准，完善作业流程机制，不断提高垃圾分

　类投放质量。

　 3、严格考核、奖惩并举。细化考核制度，建立考评，不断完善垃圾分类管理制度，切实做到奖勤罚懒，促进垃圾工作的顺利进行。

　 三、工作目标

　 在区管委直接领导和社区、物业单位的大力支持下，多层次、多渠道的发动居民积极参与小区垃圾分类和垃圾循环再利用活动中，力争达到生活垃圾分类覆盖面达到 **%，分拣率达到 **%，作业区域干净整洁率 **%。

　 四、方案步骤

　 1、召开小区居民动员大会。以“小区是我家，垃圾分类靠大家”为主题，召开社区居委会、物业管理单位、居民楼门组长、党员、积极分子和居民代表、垃圾分类管理作业单位等参加的动员大会，形成合力，普及科学垃圾分类知识（居民区生活垃圾一般分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类），确立垃圾减量、分类从我做起，低碳环保生活观念，努力在小区和居民中营造户户响应、人人参与，自觉垃圾分类光荣的氛围。

　 2、开展小区“绿色分类、环保文明”宣传月活动。与社区居委会、物业单位联手共商，让环保、绿色、文明，自觉分捡垃圾的宣传活动进楼门、入住户、记人心，使小区和居民知晓自觉践行垃圾分类的意义，形成“绿色靠大家，环

　保在手下，文明贵行动，幸福你我他”的理念，“小手拉大手”、家家齐上阵，限度的让环保、绿色、文明分捡垃圾的活动，变成小区和居民的自觉行动。

　 3、推行“绿色家园”环保存折试点工作。制定“绿色环保”存折实施办法，在居委会和物业管理单位的协助下，将“绿色环保”存折发至试点小区的每个家庭，积极鼓励试点小区居民踊跃参与，从源头开展垃圾分类。并在社区居委会和物业管理单位的帮助支持下，在小区楼门开辟垃圾分类模范家庭专栏，宣传评选垃圾分类标兵家庭。

　 4、全力做好垃圾分类的服务保障工作。一是与物业管理单位协商，明确厨余垃圾分类放置桶，设置明显标识，告示投放时段，方便居民投放。二是组织专业工作人员在试点小区现场示范、分类指导、加强巡视、重点看管，使小区和居民能正确、合理、有序投放分类厨余垃圾。三是在社区居委会和物业管理单位的大力支持下，在小区设立可回收垃圾积分兑换奖品的咨询点，方便居民兑换奖品和咨询。四是在社区居委会和物业管理单位的帮助下，力争建立志愿者参加的宣传、劝导垃圾分类志愿者队伍，扩大垃圾分类管理的实效性。五是强化管理考核，摸索细化小区居民垃圾分类投放流程，掌握居民垃圾分类投放习惯，日产日清、合理处置，做好小区垃圾分类的各项基础性工作。

　3 3. . 垃圾分类活动策划书

　一、工作目标

　 积极发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参与齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标。

　 二、实施区域和范围

　 实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关所有区域。本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别。

　 三、实施步骤

　 （一）准备阶段（20** 年 5 月－6 月）

　 1、制定方案。根据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求。

　 2、设施设置。完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣传信息张贴，指示牌设置。

　 3、召开动员会议。召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求。

　 （二）实施阶段（20** 年 7 月－8 月）

　 1、落实责任。建立市残联生活垃圾强制分类管理制度。

　 2、实施分类。按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、

　有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确。

　 3、检查成效。办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，及时通报结果。

　 （三）总结阶段（20** 年 11 月）

　 1、做好自查自检。开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，积极主动地发现和改进问题，进入常态化管理。

　 2、推进分类覆盖。残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖。

　 四、设施设置

　 1、五楼公共区域：在两个卫生间内各设置 1 个可回收物、1 个有害垃圾桶和 1 个其他垃圾桶。

　 2、各办公室：设置 1 个其他垃圾桶。

　 五、投放要求

　 （一）废品及可回收物

　 1、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公室统一处理；

　 2、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽。

　 （二）有害垃圾

　 电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶。

　 （三）其他垃圾

　实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内。

　 六、工作职责

　 成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣传教育、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下：

　 组长：

　 副组长：

　 成员：各科室负责人

　 领导小组下设办公室，设在残联办公室。

　 具体职责明确如下：

　 （一）领导小组成员职责

　 做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类知识的宣传、普及工作，提高知晓率。

　 （二）领导小组办公室职责

　 负责制订生活垃圾分类工作方案，牵头开展宣传教育活动，牵头做好垃圾分类检查考核工作。

　 七、工作要求

　 （一）认真领会，提高认识

　 生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要认真学习、领会生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高认识水平，增强参与的自觉性。

　（二）严格分类，担好责任

　 垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员一定要严格按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地。

　 （三）加强监督，取得成效

　 要经常对生活垃圾分类工作落实情况进行监督、检查，及时表扬工作成效显著的个人，及时处置发现的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效。

　 4 4. . 垃圾分类活动策划书

　活动目标：

　 1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　 2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　 3、初步了解垃圾的危害。

　 4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

　 活动准备：

　 1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

　 2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　 3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾

　箱各一个。

　 活动过程：

　 1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲 望。

　 2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　 （出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　 （出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　 3、帮助小熊整理垃圾。

　 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　 活动反思：

　 “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

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