人教版三年级道德与法治上册答案4篇

人教版三年级道德与法治上册答案4篇人教版三年级道德与法治上册答案　1学习伴我成长一、快乐填空。　1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。　2.　大人们已经学会了很多（），还是要不断地（（）　）下面是小编为大家整理的人教版三年级道德与法治上册答案4篇,供大家参考。

篇一：人教版三年级道德与法治上册答案

学习伴我成长 一、快乐填空。

　1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。

　2.

　大人们已经学会了很多（ ），还是要不断地 （ （ ）

　）O 3. 学而时习之，（ ）？ 4. （ ）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学 来的。

　5. 在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应 二、选择乐园。

　1. 下面图片中，我们先学会的是（）。

　2. 我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ A. 陌生人 B. 爸爸妈妈 C. 老师 3.

　我们可以在（ ）里学到许多科学知识。

　A. 博物馆 B. 科技馆 C. 医院 4. 下列想法错误的是（）。

　A. 身边有很多的东西需要我们来学

　B. 读书是我们学习的一个好途径 C. 只有在课堂上才能学习 5 .下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（）

　1. 学习是小孩的事情，大人不用学习。（ ）

　2. 小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。（）

　3. 学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ ）

　4. 我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。

　（）

　5. 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社 会。（）

　6. 明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（）

　四、智慧问答。

　1. 成人为什么还要学习？ 2. 通过下图中的游戏，我们可以学到什么？ 3. 你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么?

　五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧! 学做一道菜或学种一种植物。

　准备工作：

　操作过程：

　我的学习收获:

　参考答案：

　1 学习伴我成长 一、 1. 学习 2 .本领学习 3 .不亦说乎 4 .做事 5 .友好相待 二、 1. A 2.B 3. B 4.C 5. A 三、 1.X 2. V 3. V 4.X 5. V 6.X 四、 1 •因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社 会的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自 己的新知识，所以成人也需要学习。

　2. 做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要 听妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉 到。

　3. 我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认 识，可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。

　五、 略 2 我学习，我快乐 一、快乐填空 1 •好书很吸引人，（ ）也是一种快乐的学习活动。

　2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习 中的“（ ）"。

　 3.

　学习中遇到的“（ ）""就像一座座小山挡住我们前进的 脚步。

　4.

　遇到不会做的事可以（ ）或（ ）。

　二、选择乐园。

　1. 下面不会让我们感到快乐的事情是（）。

　2. 学习中遇到困难，解决的好办法是（）

　A. 放弃 B. 抄袭 C. 请教老师和同学 3. 小菲练习了半个月的钢琴，发现没有什么进步，她应该（）

　A. 找出原因，继续坚持下去，再练习一段时间 B. 直接放弃，不继续在钢琴上浪费时间 C. 改学书法 4. 做作业时遇到了难题，小明应该（）。

　A. 心想：算了，明天看同桌的 B. 先自己好好想想，如果一直想不出来就请教爸爸妈妈 C. 直接听妈妈讲解 5. 下列说法中不正确的一项是（）。

　1. 妈妈不让我做家务，我就从来不做 2. 做家务也是学习的过程

　3. 在学习中获得的快乐可以与同学一起分享 三、明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “x” ）

　1 •我们应该做好学习计划，科学安排学习时间。（）

　2. 别的小朋友都在玩，就我一个人还在练习画画，我不想再坚持下 去了。（）

　3. 问同学题是很丢人的行为。（）

　4. 在学习中遇到问题，先自己想答案，如果想不到就去问老师或同 学。（）

　5. 独立完成学习任务就是说不能问老师或同学。（）

　6. 做作业需要查工具书时，不能嫌麻烦马虎应付。（）

　四、图片中的小朋友都遇到了哪些困难，你能帮她们出出主意吗？ 试着写一写。

　1. 小兰学做手工，总是做不好，便泄气不想做了。

　 2. 萌萌觉得每天学琴太辛苦，她再也不想去补习班了。

　学 钢 琴 太 辛 苦 了 ，

　不 想 学 了 。

　S

　--------------

　-----------------------------------

　■ ・ ‘

　 3. 小双学骑自行车时很害怕，爸爸一松手她就不敢骑。

　好害怕! 五、智慧问答。

　1. 你最近读到的好书都有哪些？给小伙伴分享一下吧! （写三个）

　2 •你在学习中遇到过哪些“拦路虎” ？你是怎样克服的？ 3. 我们应当怎样对待各种各样的学习困难? 4 •你和同学一起做过什么快乐的事？从中你学到了什么? 六、读书会用到书签，让我们一起做一个精美的书签吧!

　给你制作的书签拍张照，贴在下面的方框中，也可以动手把书 签画下来。

　参考答案：

　2 我学习，我快乐 一、 1. 读书 2 .拦路虎 3 .拦路虎 4 .查资料请教别人 二、 l.C 2.C 3. A 4. B 5. A 三、 1. V 2. X 3. X 4. V 5. X 6. V 四、 1. 小兰可以先停下来，调节一下情绪，看看同学们是怎么做 的，向同学请教一下，找到技巧或方法再动手。

　2. 萌萌可以尝试一段时间，习惯了就好了，坚持不懈，才会获 得最终的胜利。

　3. 小双要大胆一些，让爸爸先扶着自行车，慢慢松手，不要 怕，保持平衡，多学几次，总会学会的。

　五、 1. 示例：《伊索寓言》《一千零一夜》《希腊神话》。

　2. 示例：我刚开始学习英语的时候不会读单词，我通过上课认真 听讲，主动向老师和同学请教，多读多练等方法克服了它。

　3. 其实，每个人在学习中都会遇到困难，遇到困难，放弃、抄 袭都不是好办法。多花一些时间，多下一些功夫，还可以请教老师 和同学，困难就一定能克服。

　4. 示例：我和同学一起学踢足球，从中我学到了相互配合的重要 性。

　六、略

　3 做学习的主人 一、 快乐填空。

　1 •我们天生爱（ ），在（ ）方面每个人都有自己 的长处。

　2.

　每个人都有这样或那样的（ ），但有时候我们却对这些 （ ）视而不见。

　3. “（ ）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画 问号。

　4. 要想学得好，还要学会合理地安排（ ），这样才能快乐 地（ ），尽情地（ ），充分地（ ）

　5.

　把自己和别人的（ ）

　，放进“我的学习锦囊”里，并在 学习中随时运用这些好方法。

　二、 选择乐园。

　1. 在学习中，我们需要（）。

　A. 勤学好问 B. 二天打鱼两天晒网 C. 只学自己喜欢的科目 2. 关于时间，下列小朋友说法正确的是（）。

　A. 小红说:反正我这么小，有的是时间 B. 小丽说：时间一去不复返，所以我们更应该珍惜时间 C. 兰兰说：我也知道时间宝贵，可总想玩 3. 我想做作业，可是我最爱看的动画片快开始了，我应该（）。

　A. 边做作业边看动画片，两不耽误

　B. 看动画片，把作业留到明天再做 C. 先做完作业，然后安心地看动画片 4. 以下学习习惯不正确的是（）。

　A. 每天学习到深夜 B. 课后及时复习课上所学知识 C. 一个人静静地在书房看书 5. 小组讨论或全班交流时，应（）

　A. 不发言，只听别人的意见 B. 积极、大胆地发表自己的意见 C. 太紧张了，怕说错了 6. 下列几个小朋友的做法中正确的是（）。

　A. 小胖做事喜欢拖拖拉拉，不到最后一刻，坚决不完成作业 B. 小刚抓紧时间写作业，练毛笔字 C. 想到什么就做什么 7. 有关学习潜力，下列说法正确的是（）。

　A. 学习好的学生才有学习潜力 B. 聪明的学生才有学习潜力 C. 每个人都有这样或那样的学习潜力 三、明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “X” ）

　1. 上课不认真听讲，利用课余时间看书也是一样的。（）

　2. 计划赶不上变化，所以做事没必要计划得那么清楚，顺其自然便

　好。（）

　3. 在学习中遇到困难，要动脑筋，想办法，去克服困难。（）

　 4. 我的学习经验是我好不容易总结出来的，我才不要分享给小伙 伴。（）

　5. 我们要合理利用时间，做时间的小主人。（）

　6. 学习不用讲究方法，只要时间长就会有结果。（）

　7.

　要学会合理安排学习时间，做到劳逸结合。

　（）

　&星期五的晚上小华看电视直到深夜，他说反正明天又不上学看多 长时间都可以。（）

　四、下面三幅图的小朋友都有不良的学习习惯，请分别给他们开个 处方。

　1. 小刚一边写作业一边看电视。

　处方：

　 2. 语文课上，小刚想着自己养的金鱼 处方:

　 3. 做作业时，小刚也会打开收音机。

　处方：

　五、智慧问答。

　1. 我们应该怎样当好学习的主人呢? 2. 在你们班哪几位同学的学习习惯比较好？仔细观察，把他们的好 习惯记录下来。

　3 •什么是讲效率？对我们小学生来说，怎样就是讲效率? 六、动动小脑筋

　 活动安排八 2. 3.

　参考答案：

　3 做学习的主人 一、 1. 学习学习 2. 学习潜力潜力 3 .问题 4 .时 间学习 玩耍休息 5 .好经验

　二、 1. A 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 三、 1.X 2. X 3. V 4. X 5. V 6. X 7. V 8. X 四、 1 .写作业时，就把电视关上，专心致志地写作业。

　2. 上课时，不胡思乱想，开小差，要聚精会神地听老师讲课。

　3. 做作业时，应专心，不一心二用。

　五、 1. 我们在学习中遇到不会的字可以查字典;遇到不懂的东西可以 看书；遇到不会做的题可以找老师或同学问一问；遇到不会干的活可 以看大人怎么做；为了克服懒惰的毛病，可以写个格言贴在墙上提醒 自己注意。

　2. 据实回答即可。

　3. 讲效率就是以最少的劳力、费用去获得最大的效果。对我们小 学生来说，讲效率就是要:①自觉要求自己做事精力集中，不边干边 玩，三心二意，磨磨蹭蹭。②学会合理安排并利用时间，努力做到 学习、游戏、休息都有定时，有计划、有目的地按时作息。③不论 干什么事都要事前想好、充分做好准备，以免临时手忙脚乱。

　六、 B A

　4 说说我们的学校 一、 快乐填空。

　1. 我们不仅喜欢校园的一草一木，更关心学校的（ ）， （ ）,以及在这里发生的一个个精彩的故事。

　2. 学会看校园（ ）或（ ）很重要。

　3.

　画一张学校的（ ），可以简明地显示出学校的样子，也 能帮助我们更加熟悉校园。

　4.

　我最喜欢我们的（ ），我们在这里学习、玩耍， （ ）就像我们的家一样。

　二、 选择乐园。

　1. 学校是我们最熟悉的地方，是我们（）的场所。

　A. 玩耍 B. 学习活动 C. 打闹 B. 下列人员在学校中不为我们的学习生活提供服务的是（）

　A. 校长 B. 老师 C. 警察 3. 我们是学校的小主人，所以我们（）。

　A. 要爱护学校的一草一木 B. 可以随意支配学校的物品 C. 上学随兴致而定 4. 学校不同，画出的学校平面图（）

　A. 相同 B. 大部分相同 C. 不相同

　5. 学校里面不会有的部门是（）

　A. 教务处 B. 交通处 C. 学生处

　 6. 门卫的作用是（）

　A. 看门的，没有什么大作用 B. 防止学生逃课 C. 防止外来人员随意入内，保证学生的安全 7. 下面不可以作为校训的是（）。

　A. 团结、勤奋、求实、创新 B. 生命在于享受 C. 为了明天，走好今天的每一步 三、明辨是非。（正确的画 “V” ，错误的画 “x” ）

　1. 我们小学生不会去陌生的地方，所以不用辨别方向。（）

　2.

　学校的平面图里有学校的主要建筑和设施。

　（）

　3. 学校的医务室为我们的身体健康做保障。（）

　4. 在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。（）

　5. 整天在学校里学习，学校里的生活真是无趣。（）

　6. 学校里各个部门都是独立的，各自负责好各自的工作就可以了。

　（）

　四、在校园里遇到下面问题，你会去哪个部门求助？为什么？

　1. 我会去（ ）

　求助，因为:2. 我会去（ ）求助，因为:

　五、智慧问答。

　1. 你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说。

　2. 你们学校的校训是什么？校歌是什么？获得过哪些荣誉呢? 六、你对你所在的学校了解吗？让我们一起来画一张学校的平面示 意图吧。3. 我会去（ ）求助，因为:

　 参考答案 4 说说我们的学校

　一、 1. 发展 变化 2 .示意图指示牌 3 .平面示意图 4. 教室教室 二、 l.B 2.C 3. A 4. C 5. B 6. C 7. B 三、 1.X 2. V 3. V 4. V 5. X 6. X 四、 1. 医务室 医务室里有医生，可以给伤口包扎 2 .门卫处 门卫处里的门卫、保安会保护学生在校园里的安全 3 .广播室 可以在广播室中广播，寻找失主

　五、 略 六、 略 5 走近我们的老师 一、小朋友，相信你有很多的老师吧！选出一位最令你印象深刻的 老师介绍一下吧！

　我要介绍的老师是（ ），他/她是我们的（ ）老 师。

　这位老师的外貌特征:

　这位老师的性格特点: 二、选择乐园。

　1. 老师辛苦了，送给老师的最好礼物是（）。

　A. 美丽的鲜花 B. 昂贵的东西 C. 优异的成绩 2. 老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会（）。

　A. 嘴上不说，心里看不起他 B. 向老师委婉地提出 C. 和同学讨论老师的错误 3. 学校里的工作人员（），共同把学校办好。

　A. 分工合作 B. 各干各的 C. 相互依赖 4. 下列说法正确的是（）

　A. 在学校里只听班主任老师的话 B. 在学校里要遵守学校的各项规章制度 C. 学校里的大小事情都由校长说了算 5. 当老师误解我们的时候，我们应该（）。

　A. 和老师说清楚 B. 和老师赌气 C. 大吵大闹 6. 下列说法错误的是（）

　1. 食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊 敬他们的劳动成果

　2. 门卫叔叔每天兢兢业业地看好大门，保障了我们的安全，我们见 到他们要礼貌问候 3. 医务室的阿姨们打针太痛了，我不喜欢她们，所以不用尊敬他们 三、 明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “X” ）

　1. 教师的工作就是教书育人，我们不用尊敬他们。（）

　2. 小明说：""我只尊重我的代课老师就好了，其他老师不用我管。” （）

　3. 除了老师，我们不用尊重学校里其他的工作人员。（）

　4. 小可说：“数学老师今天有一道题讲错了，我再也不喜欢她了！” （）

　5. 老师不但教我们知识，还教会我们怎么做人。（ ）

　四、 情景再现身 1. 莎莎早上去学校，在路上看到一位晕倒的老爷爷，等救护车到达 后莎莎才以最快的速度跑去学校，老师却批评她上课迟到，没有纪 律性。遇到这样的情况，你会怎么做？ 2. 小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老 师却批评他做值日不认真，扫地不干净。遇到这样的情况，你会怎 么做？ 3. 小虎晚上写完作业忘了装进书包了，第二天上课没有交作业，小 虎说自

　己忘记带作业了，老师却说：“你是没写作业故意撒谎吧？ ” 遇到这样的情况，你会怎么做？ 五、我的采访记录。

　在学校工作的人们，有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、 各...

篇二：人教版三年级道德与法治上册答案

部编人教版三年级上册道德与法治教案( ( 全册) )

　备

　课

　要

　素

　教学目标：

　主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。

　教学重点：

　主要指在课程内容教学中，学生应理解和掌握哪些知识，主要的、关键性知识。

　教学难点：

　主要指在课程内容教学中，学生在学习时会遇到哪些困难难以理解、容易出错的知识。

　教学过程：

　主要包括教学设计、教师活动、师生互动、学生活动和现代教学手段使用等。

　教学（后记）反思：

　主要是反省、思考、探索和解决教学活动中各个方面成功之处和存在的问题。

　教学批注：

　主要指教学过程一些保留、改进，今后要注意的地方，成功与不足进行精要记载。

　 附：

　电子共享纸质教案可以粘贴在相应位置，但必须有个人批注心得。

　 2 课

　时

　教

　案 ：

　课题：1.学习伴我成长

　 第

　1

　课时

　 总序第

　1

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；

　2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

　教学重点：

　感受成长离不开学习的理念。

　教学难点：

　感受大人为什么也要不断的学习。

　教学准备：

　多媒体课件 教学过程：

　一、导入新课 成长离不开学习

　从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

　二、探索新知

　1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

　2.小组活动：

　（1）我们是怎样学习说话的；

　（2）我们是怎样学习走路的；

　（3）我们是怎样学习整理的；

　（4）我们是怎样学习跳舞的；

　（5）我们是怎样学习礼仪的；

　（6）我们是怎样学习手工的；

　（7）我们是怎样学习写字的；

　„„

　批注：

　 3 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

　三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第 4、第 5 页，看看大人们都在学什么。

　2.小调查（出示调查表）

　调查对象：

　调查内容：

　（1）学什么

　（2）为什么学

　我的发现：

　写一句勉励自己不断学习的话。

　四、总结拓展

　教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

　板书设计：

　1.学习伴我成长

　成长离不开学习 孩子、大人要不断学习

　 教学反思：

　 4 课

　时

　教

　案 ：

　课题：1.学习伴我成长

　 第

　2

　课时

　 总序第

　2

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；

　2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

　教学重点：

　感受做事也能长本领的道理。

　教学难点：

　在做事中积累自己的成功经验。

　教学准备：

　学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件 教学过程：

　一、导入新课

　同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。

　二、探索新知

　1.处处可学习 同学们请看教材 6-7 页，这些同学是通过什么途径学习本领的。

　（1）看报纸、杂志；

　（2）与同学交往；

　（3）在野外玩耍；

　（4）参观科技馆；

　（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；

　（6）还可以通过哪些途径来学习呢？ 2.小组活动：交流园

　玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍批注：

　 5 中学到了什么。

　3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。

　三、应用实践

　学做一道菜或学种一种植物（出示表格）

　准备工作：

　操作过程：

　我的学习收获：

　四、总结拓展

　教师小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

　 板书设计：

　1.学习伴我成长 处处可学习 本领是在“做”中学来的

　 教学反思：

　 6 课

　时

　教

　案 课题：2.我学习，我快乐

　 第

　1

　课时

　 总序第

　3

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1. 通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。

　 2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。

　3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。

　教学重点：

　学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。

　教学难点：

　明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。

　教学准备：

　多媒体课件、学生活动用的鸡蛋 10 个、碗筷两副、学生活动所需计时器 教学过程：

　一、谈话导入：

　学生交流自己学会的技能。

　 二、活动一：学习的快乐

　（一）技能比拼 师：在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么，我们来分小组进行成语接龙比赛好不好？

　 生：好！

　 师生互动：师生共同玩游戏。

　师：请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧！

　批注：

　 7

　 生 1：如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语。

　 生 2：回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了。

　 生 3：比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水等。

　 教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？

　学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。

　 教师：仔细阅读教材 P9 图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。

　 学生交流：回答问题。

　教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。

　学生交流：小组分享，小组代表汇报。

　师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。

　 教学反思：

　 8 课

　时

　教

　案 课题：2.我学习，我快乐

　第

　2

　课时

　总序第

　4

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。

　 2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。

　 3.勇于克服学习中遇到的种种困难，养成积极解决问题的良好学习习惯。

　教学重点：

　了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法。

　教学难点：

　明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。

　教学准备：

　多媒体课件、学生活动用的鸡蛋 10 个、碗筷两副、学生活动所需计时器 教学过程：

　一、谈话导入 二、活动二：战胜困难更快乐

　教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材 P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？

　学生交流：小组合作讨论。

　生 1：遇到不会做的数学题就心情很烦。

　生 2：总是有背诵不过的古诗词，记不住的英语单词。

　生 3：看着看着书就犯困，容易半途而废。

　师：看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人批注：

　 9 愿意帮他们出出主意呢？

　 生 1：遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人。

　 生 2：遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。

　教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。

　教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。

　学生交流：思考并分享经历。

　教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。

　教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？

　 学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

　三、教师总结 同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。

　教学反思：

　 10 课

　时

　教

　案 ：

　课题：3 做学习的主人

　 第

　1

　课时

　 总序第

　5

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。

　 2.学会分析自己学习上的优缺点，能够及时改进学习方法。

　 3.学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。

　教学重点：

　每个人都有无穷的潜力。

　教学难点：

　分析学得不够理想的原因。

　教学准备：

　多媒体课件 教学过程：

　一、新课导入 1.播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。

　2.导入语：我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短处。

　 二、我们天生爱学习

　 1.播放视频《3 岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。

　2.成长记忆：

　（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？ （2）你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的一项吧！

　3.总结：我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。

　三、我们学得好 1.找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？ 批注：

　 11 2.总结：在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好。

　四、我们学得不理想 1.过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。

　 2.学习的烦恼。

　3.小讨论：

　（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些方面学习得不理想呢？ （2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得不理想的原因是什么？ 4.分析：学习不理想的原因。

　5.总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得好，学得理想！

　五、人人都有潜力，人人都能学得好 1.芳芳的故事。

　2.总结：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把！

　3.讲解：人的潜力有多大。

　4.每个人都拥有着各种各样的潜力。

　5.我的学习潜力分析。

　6.小故事。大道理。

　六、教师总结：人人都能学得好。

　教学反思：

　 12 课

　时

　教

　案 ：

　课题：3 做学习的主人

　 第

　2

　课时

　 总序第

　6

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发现、勤于思考的良好习惯。

　2.能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。

　3.通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励学生乐于动脑、善于发现问题，提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。

　教学重点：

　常问为什么 教学难点：

　懂得找答案 教学准备：

　多媒体课件 教学过程：

　一、导入新课 导入语：我们常常会听到小朋友们不停地问“为什么”，有时候大人会耐心回答，有时候也烦不胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们到底该不该问为什么呢？ 二、问号多重要 1.播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。

　2.思考：我们该不该常问“为什么”？ 3.故事屋：问号多重要。

　4.小结：“问题”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。

　三、常问为什么 1.思考：你心中有哪些小问号？ 2.朗诵《问号之歌》。

　3.小石头与小米粒的日记：

　批注：

　 13 （1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？你和他们有同样的想法吗？ （2）你认为他们应该提问吗？为什么？ 4.故事小结：在老师眼里，能提问题的学生才是爱思考的。

　5.观察与思考：你能提出什么样的问题？ 6.思考：你还对哪些见闻有所疑问吗？你平均每天会问多少个问题？ 7.小结：生活中处处有思考，处处有问号。

　四、懂得找答案 1.问号少年：

　（1）你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗？ （2）当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问呢？ 2.这里有你想要的答案。（课件出示：向别人请教、查阅相关资料、实地调查......）

　3.过渡语：通过学习，我们都能够提出自己的思考和疑问，也懂得如何寻找答案，那现在，让我们一起来试试看吧！

　4.活动园：你问我答。

　5.过渡语：同学们，今天在课堂上表现得都非常棒，那我们在生活中能做到吗？ 6.评一评：哪些你还能做到？（课件出示 P18 页内容）

　7.名言警示。

　 五、教师总结 教学反思：

　 14 课

　时

　教

　案 ：

　课题：3 做学习的主人

　 第

　3

　课时

　 总序第

　7

　个教案 课型：新授

　 编写时间：

　 年

　 月

　 日

　执行时间：

　年

　 月

　 日 教学目标：

　1.让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。

　2.能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。

　3.通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。...

篇三：人教版三年级道德与法治上册答案

教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中试卷及答案（真题）

　(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：

　姓名：

　分数：

　 一、填空题（共 8 18 分）

　1、学校是我家，环境靠_________。

　2、我们不仅喜欢校园里的一_________一_________，更关心学校的发展、变化， 以及在这里发生的一个个精彩的故事。

　3、每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“_________”。

　4、____________自己的学习方法才是最好的。

　5、同学相伴不仅能一起_________，而且还可以开展许多丰富多彩的_________。

　6、公共场所供大家使用的设施称为_________。

　二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（

　）。

　A．要实事求是

　B．不要撒谎

　C．既要诚实，又要守信 2、下列属于良好的学习习惯的是（

　）。

　A．要考试才学 B．不懂就问 C．不会就抄 3、如果老师对你的批评不够恰当，你应该（

　）。

　A．用适当的方式提出建议

　B．感到委屈，去校长室告状

　C．让家长来处理 4、公共生活离不开公共设施，你赞同下面哪个观点（

　）。

　A．政府出资提供或修建的公共设施与我们无关 B．保护公共设施应该由政府来负责 C．保护公共设施人人有责 5、我们使用无污染电动汽车，解决了（

　）。

　A．“油荒”和尾气污染问题

　 B．噪音问题

　 C．拥堵问题 6、好朋友就应该（

　）。

　A．互相包庇错误 B．互相借抄作业 C．互相帮助共同进步

　 7、爸爸马上要过生日了，我会（

　）。

　A．装作不知道

　B．为爸爸准备礼物

　 C．认为不关自己的事 8、在我们生活的地方，属于服务者的是（

　）。

　A．乐于助人的王阿姨 B．在地里种菜的爸爸 C．邮局的工作人员 9、乘公共汽车时，你忘了买票，售票员也没有发现，你应（

　）。

　A．用省下的钱买零食吃

　B．主动补一张票

　 C．赶紧下车 10、我去买票时，发现队排得很长，我应该（

　）。

　A．耐心等待

　B．随意插队

　C．让别人帮我买票，我在旁边的等候区休息。

　三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、许多人都不遵守规则时，我也不用遵守规则了。（

　）

　2、别人眼中的自己根本不是真实的自己。（

　）

　3、我比较挑食，这是一个好习惯。（

　）

　4、在集体中总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（

　）

　5、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。（

　）

　6、我们居住的生活环境需要大家共同来维护。（

　）

　7、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。（

　）

　8、和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。（

　）

　9、飞机飞起来又快又稳，我一出门都要坐飞机。（

　）

　10、陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。（

　）

　四、连线题。（共 0 10 分）

　1、火灾是非常可怕的，请你仔细阅读并连线。

　烟雾较大时

　 易燃物与货源保持安全距离

　如果逃生路线被封锁

　 选择逆风路线逃生 从疏散楼梯转移

　 要向窗外发出求救信号

　户外遇到火灾

　 不要乘坐电梯 火炉取暖

　 用湿毛巾捂住口鼻 五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）

　 1、老师的批评不够恰当，或者对你产生了误会，你将怎么办？ ____________________________________________________________________________________________________________________

　2、小静是个文静的女孩，小美是个大大咧咧的女孩，小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处? ____________________________________________________________________________________________________________________

　3、如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________

　参考答案 一、填空题（共 8 18 分）

　1、大家 2、草

　木 3、拦路虎 4、适合 5、学习

　活动 6、公共设施 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、C 2、B 3、A 4、C 5、A 6、C 7、B 8、C 9、B 10、A 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、× 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）

　 1、

　五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）

　1、答题主旨：当老师对我产生了误解，我可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议时要注意方式方法，也要尊重老师。

　2、换个思路考虑问题；用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

　3、如果小伙伴来我家玩，我会把好吃的和玩具和他一起分享。

　4、可以向老师请教；可以查阅相关资料；可以与同学商量；可以能过网络搜索等等。

篇四：人教版三年级道德与法治上册答案

教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中题及答案 (时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：

　姓名：

　分数：

　 一、填空题（共 8 18 分）

　1、我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的_______，要注意通信_______。

　2、学校的老师和工作人员每天辛勤工作，我们要__________他们的劳动。

　3、危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的_________。

　4、我们应该学会爱惜自己的_______________，珍惜自己的生命。

　5、我们九岁了，已经成长为一个个_________的小小少年了。

　6、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的_____，我们都能学得好。

　二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、下面不能体现和同学在一起的好处的是（

　）。

　A．上课可以小组讨论

　B．可以一起欺负别人

　 C．课间一起玩游戏 2、家庭成员之间应该（

　 ）。

　A．经常闹别扭 B．漠不关心 C．互相关心、惦记 3、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（

　）。

　A．嫌脏，躲得远远的

　B．顺手捡起，放进垃圾桶

　C．将饮料瓶踢远一些 4、下列行为不诚实的是（

　）。

　A．李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的 ，他还是主动向对方道了谦 B．答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因 C．张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来 5、社区保安的工作职责是（

　）。

　A．维护居民安全 B．维护交通秩序 C．维护燃气管道 6、下列人员不属于家庭成员的是（

　）。

　 A．爸爸

　 B．姑姑

　C．同学

　D．妈妈 7、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 (

　) A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 8、（

　 ）能和时间交上朋友。

　A．看电视总是到后半夜 B．做事不专心、拖拖拉拉 C．长时间打游戏 D．遵守作息时间 9、当别人抄近路践踏花池时，我们应该（

　）。

　A．视而不见

　B．劝说并提醒不要踩

　C．跟着一起踩 10、下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（

　）

　A．晚上 11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。

　B．在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。

　C．楼道是公共空间，不能堆放杂物。

　三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、在老师的眼里，能提出问题的同学才是爱思考的。（

　）

　2、我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（

　）

　3、家中燃气泄漏时，我们可以用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。（

　）

　4、生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。（

　）

　5、看到行动不方便的同学我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（

　）

　6、红红在家经常为奶奶捶背。（

　）

　7、我们小孩子需要学习 ，但是大人就不需要学习了。（

　）

　8、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不作弊。（

　）

　9、游泳时可以私自去深水区，不让家长发现就没事。（

　）

　10、哪个老师批评我，我就不喜欢哪个老师。（

　）

　四、连线题。（共 0 10 分）

　1、将节日与主要活动对应起来。

　除夕

　 登高、赏菊

　 元宵节

　 吃“年夜饭”、守岁 清明节

　 吃元宵、赏花灯 中秋节

　 踏青、扫墓 重阳节

　 吃月饼、赏月 五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）

　1、学习中我们经常会遇到困难；如果遇到困难，我们应该怎样做？ ____________________________________________________________________________________________________________________

　2、最近这段时间，邻居家的车经常堵着你家车库门，给你们的出行带来了不便，你想怎样解决呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________

　3、我们的爸爸、妈妈已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4、星期天，如果你独自一个人在家，发生下面的情况，你该怎么办？

　____________________________________________________________________________________________________________________

　参考答案 一、填空题（共 8 18 分）

　1、道德规范

　礼仪 2、珍惜 3、生命 4、身体 5、聪明能干 6、长处 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 6、C 7、B 8、D 9、B 10、A 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√ 9、×

　 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）

　1、

　五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）

　1、答：学习中我们如果遇到困难，首先要从心态上战胜困难；然后可以采取以下方法解决：（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

　2、（1）自己找邻居沟通协调。（2）找物业反映，找他们帮忙协调。（3）实在不行，走法律途径。

　3、人只有不断地学习，才会有进步，才会越来越聪明，才能为社会做贡献。

　答案】①千万不要随便给陌生人开门；②给父母或爷爷奶奶打电话求证，了解实际情况后再处理；③委婉拒绝……

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