关爱留守儿童项目计划9篇

关爱留守儿童项目计划9篇关爱留守儿童项目计划　关于开展“心手相牵情暖人间”活动计划经济管理学院　吴远琴　13926721191621191　2010-下面是小编为大家整理的关爱留守儿童项目计划9篇,供大家参考。

篇一：关爱留守儿童项目计划

开展“心手相牵情暖人间”活动计划 经济管理学院

　 吴远琴

　 13926721191621191

　2010-11-28 外国语学院

　 黄玲

　 15986228807669545

　一、活动主题心手相牵情暖人间 二、活动背景关爱留守花儿绽放遍地芬芳。

　近些年来 留守儿童面临着极大的成长困境他们的爸爸妈妈由于家庭的原因而外出工作 只有把他们留在家里跟着爷爷奶奶生活他们感情上的需要很少被关注只是任其发展。在这样的情况下欠缺情感照顾的留守儿童往往性格孤僻有心理障碍。因此留守儿童的成长需要你我的呵护。经管学院和外国语学院的青年志愿者分会组织本期的爱心辅导员再次来到新田小学开展关爱留守儿童的室外活动拉近主要以书信、电话联系的爱心辅导员和儿童之间的距离。

　三、活动目的关注社会奉献爱心弘扬青年愿者精神 通过我们的关爱留守儿童活动让爱心辅导员与他们进行心与心的交流 解决他们的心理困扰 从而让他们感受到更多的关怀和快乐 学会自学、自理、自护、自律、自强身心一同健康成长。

　四、活动地点及时间电白霞垌新田小学

　2010 年 11 月 28 日早上 8 点到下午 3 点 五、活动对象经管学院和外国语学院 08、09 级多名爱心辅导员新田小学多名留守儿童暑假三下乡 10 名队友加上会干共约 150 人 六、前期准备 1、两学院的宣传部各两名会干准备相机在活动现场拍照 2、经管青协副会长张乾坤负责联系新田小学朱校长确定留守儿童名单以及协商当天活动的相关事项 3、选出四名会干两学院各出两人 担任游戏主持人 4、网络部准备好活动需要的音乐经管青协外联部负责准备电脑、音箱、话筒横幅心手相牵情暖人间 两学院各负责两个麦克风 5、跟行动部开一次部门间的会议商议所需用餐物品、菜单以及活动游戏过程中所需要物品及奖品初定于 11 月 24 日 6、经管青协副会长杨晓珊负责租车 7、经管青协与外国语青协保持联系协商一切活动相关事项 8、秘书处负责通知有关人员以及申请好课室大课室 通知所有参加活动的爱心辅导员和部长助理于 11 月 26 号晚 9 点半召开全体会议会议主要关于活动的流程和相关的注意事项以及收取活动当天午餐的费用 9、经管组织部 27 号那天购买好活动当天需要用的物品、礼品、食物。外国语准备两桶桶装饮用水 10、24 号晚算出并通知参加当天活动的人员要交的午餐费。

　七、活动经费预算2000 元两个学院平分费用

　八、活动开展 一、7 点 15 分全体人员在主教前的升旗台集中7 点 45 正式出发 二、到达后外联部简单布置篮球场悬挂横幅秘书处宣读爱心辅导员名

　 单配对儿童秘书处负责爱心辅导员名单配对儿童时需要技巧 并对其进行游戏分组 三、9 点集中所有人员进行一个简单的活动开始仪式新田小学校长、

　两院系会长做简要讲话 10 点到 11 点半儿童与爱心辅导员游戏互动以及儿童才艺表演在这期间行动部负责协助厨房煮午餐  四、11 点 45 左右开始进行午餐。午餐后会干、辅导员与孩子们收拾餐具与垃圾 五、 午餐后 爱心辅导员开始家访 期间要与儿童、 以及他的家人合照留念。而部分工作人员负责清理现场后可以自行到附近小朋友家 六、下午 15 点全体会干、爱心辅导员在球场集合秘书处清点人数回校。

　九、活动现场安排 1、秘书处一人负责医药物品药油、止血贴的保管网络部一人负责电脑音乐操作宣传部两人负责活动现场拍摄。

　2、游戏进行时非游戏工作人员的会干负责维持现场秩序游戏负责人为韦基信。

　每两个辅导员一个儿童为一组共三十六组 。

　游戏内容如下 1载歌载舞 5 人

　 音乐快乐儿歌连唱十分钟 规则手牵手,一起走.(牵手,成圈,漩涡,反方向漩涡,成心) 目的让在场的每一位更快地融合在一起拉近彼此的距离。

　2传口令 1 人 十分钟 规则小朋友与大朋友间隔排列两个小朋友夹着一个大朋友排成一排其中一名小朋友用方言对后面的大朋友说出一段话 再由大朋友将听到的往下传 最后一名的要将意思表达出来 看是否与原先的一致 每六组为一队共六队三队同时进行分两次 目的让小孩子理解口口相传以讹传讹的道理。

　3巧穿红外线 5 人 十分钟 道具红绳 1 卷 规则工作人员将红线拉成错综复杂的网小朋友需敏捷地避开红线穿越网阵失败的组需要一起出列表演每六个小朋友为一组共六组游戏结束后每个小朋友都分派奖品 。

　目的提高小朋友的团队意识。

　4同起同坐 2 人 十分钟 规则首先要大家四个人一组围成一圈背对背的坐在地上。坐的意思是屁股贴地手不可以与脚或其他物接触借力正常来说一个坐在地上的人是无法手不着物的站起来的然后四人手“桥”手然后要他们一同站起来。看是否可以若可以再试试多人一点一直增加到不行为止最多人数者获胜。

　目的让小朋友们深刻体会团队精神的重要性。

　5奇怪的墙壁 2 人 十分钟 道具报纸 6 张、乒乓球 30 个 规则二队透过挂在中间报纸上的小洞把乒乓球投入对方阵地参加游戏者离报纸适当的距离划一条线各小队站在线上投乒乓球。

　在限定时间内把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

　目的考考小朋友的眼力和速度。

　6青蛙报数 2 人 十五分钟

　规则依次报数报出数字后要蛙叫对应的次数报错或漏叫都要出列受罚表演 目的考考小朋友的反应能力。

　 7装模作样 2 人 道具50 张有名词的纸条 规则每组抽出五张写有名词的纸条然后进行无声模仿其他组员猜词。注意进行模仿的每次一人不得重复。

　目的考考默契拉近彼此距离。

　8幸福拍手歌 1 人 规则以 6 个小组为单位围成四个圈唱歌做动作。

　目的传递幸福拉近彼此距离。

　3、10 点行动部开始到厨房准备伙食11 点外联部和秘书处开始到指定教室分配一次性碗筷。

　4、在游戏结束后每个留守儿童都分配奖品。

　5、进行午餐前工作人员将跟爱心辅导员与儿童一起分成四组每组由一个组织部助理带队到就餐地点(注意秩序)。

　另外两名组织部助理在楼梯口引导爱心辅导员与儿童有序进入课室就餐。

　其他各部门助理到厨房协助行动部有秩序的分好食物到各个教室 6、就餐过程中爱心辅导员照顾好儿童避免烫伤和其他意外。就餐完后爱心辅导员儿童收拾一下垃圾培养他们的自觉性 随后工作人员清理现场家访期间部分工作人员需跟访便于处理突发情况及拍照没有前

　去家访的工作人员分成两组一组清理并整理就餐地点与游戏场地另一组清洗就餐用品 。

　7、 家访前 工作人员需提醒辅导员注意时间 要在十五点前回到篮球场集中

　8、下午15 点爱心辅导员、会干在球场集合最后由秘书处清点人数上车回校。

　十、活动结束 后期工作 1、宣传部和网络部做好后期宣传工作如整理照片、视频制作活动成果展示牌等等 2、收集爱心辅导员与留守儿童的合影 集体展示 弄一张海报送给新田小学粘贴到他们的宣传栏上 3、组织部写好活动总结总结活动经验。

　注意事项 1、两学院的秘书处务必准备好应急药品如要有、止血贴等以备坐车时或活动中出现突发状况 2、注意言行举止对学校领导和老师要讲究礼仪对待小孩要有耐性语气要温和些尽量给予他们多一些关怀 3、活动过程中会干要注意维持好现场秩序避免现场过于混乱 4、行动部在煮食时注意自身安全 5、家访前 工作人员需提醒辅导员注意时间要在十四点半前回到篮球场集中 在进行家访的时候 要提醒爱心辅导员注意安全 小心狗之类的动物并一定要记下活动负责人的联系方式以免突发事件反生时能及时联系负责人以求帮助 6、活动参加者自带防晒用品如太阳伞、帽子之类的。

　7、各位参加者要注意保持现场整洁 活动结束后各助理以及干部要负责收拾现场。

　 广东石油化工学院青年志愿者协会

　 经济管理学院分会

　组织部

　外国语学院分会

　组织部 2010 年 11 月 23 日

篇二：关爱留守儿童项目计划

留守儿童活动实施方案范文（精选 5 篇）

　 关爱留守儿童活动实施方案 1 一、活动主题手拉手关爱留守儿童·心连心呵护祖国花朵 二、活动目的 通过开展这项活动，更深入地了解贫困生的需求， 为这些贫困生的学习、生活和身心健康的发展营造快乐、 平等、和谐的成长环境，让社会各界人士都能参与到助学、助困活动中来。以助学为主要目的，通过助学活动，给贫 困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们 送爱心，送关怀，帮助那些生活困难的孩子重新找到生活 的希望。

　三、活动形式 为了解决留守儿童存在的问题，义工联志愿者深入农村，走访核实，收集贫困学生资料，联系社会各界爱心人士和企业对其进行一对一、一对多、多对一等结对帮扶 活动。我们谢绝全校覆盖，现金帮扶占全校在校生 20%左右， 物资帮扶占 30%左右，总计不超过 50%。

　四、活动时间 六一前夕或秋季开学五、活动地点 白银区水川镇

　六、前期准备 1、经 20** 年度发放温暖包项目，对白银区水川镇小学已有初步了解，根据国家精准扶贫政策，此次活动选择在白茨滩小学进行，由其校方挑出 10 名品学兼优的贫困学子，为受募对象，该校出具相关证明，确保受助者生活贫困，品学兼优。

　2、采取一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。

　3、为贫困生募捐书包、字典、直尺、三角板、橡皮、铅笔等学习文具用品。

　4、落实慈善组织和爱心人士进行爱心帮扶活动，解决贫困生募捐基本生活费用。

　七、学校概况 白银区白茨滩小学坐落于风景秀美、物产丰富的黄河之滨——白银区水川镇白茨滩村。始建于 20 世纪 30 年代，由张玉理先生创办的一所私塾发展而来。1950 年，学校正式命名为白茨滩小学。学校已有近 80 年的办学历史， 经历了半个多世纪的风风雨雨，跨越了新旧两个时代，历经沧桑。学校占地面积 13000㎡，建筑面积 980㎡。现有专 任教师 14 人，其中女 12 人，教学班 7 个（含学前班 1 个），学生 60 名（学前班 24 人）。

　20** 年由上海市政府出资援建白玉兰项目工程学校， 使学校面貌焕然一新。如今的白茨滩小学已逐渐走向成熟， 形成了自己的办学特色。在市、区、镇各级政府组织的活 动中取得了优异的成绩，先后被评为；“白银市教育系统

　先进集体”、“白银市示范化学校”、“白银市园林化学校”、白银市、区“绿色学校”、“课改工作先进集体”、“教育教学工作先进集体”。学校的省级课题《新时期少年儿童良好行为习惯养成教育》顺利通过鉴定。

　八、捐赠说明 白银市义工联合会是一个经白银市民政局注册的纯民间公益组织，无经费来源，恳请社会各界爱心人士和爱心企业伸出援助之手，给予此次活动的支持。凡捐赠 200 元以上者，由白银市义工联合会开具公益捐赠发票。捐款请注明“爱心助学”字样。

　关爱留守儿童活动实施方案 2 一、活动主题 “爱心手拉手，情牵留守儿童” 二、组织单位 主办单位：绍兴市妇联、绍兴网络电视台协办单位：诸暨市妇联、诸暨市青少年宫三、出席人员（共 97 人）

　1、绍兴市妇联（2 人）绍兴网络电视台（2 人）诸暨市妇联（2 人）诸暨市青少年宫（8 人）等单位的相关领导和工作人员（共 14 人）； 2、诸暨市马剑镇小学生（24 人）越城区小学生（24 人）（共 48 人）； 3、诸暨市马剑镇留守儿童关爱活动志愿者（10 人）

　绍兴市家长志愿者（2 人）（共 12 人）； 4、新闻媒体：《绍兴新闻联播》、《直播绍兴》、《绍

　广早新闻》、绍兴晚报、天天商报、绍兴广电报、绍兴网络电视台等（共 10 人）； 5、司机（共 1 人）。四、活动时间、地点 20** 年 7 月 18 日上午 9：00，诸暨市马剑镇栗金村文化大礼堂。

　五、活动内容 1、9：00——9：50 由诸暨市青少年宫老师主持。开展“破冰之旅”活动。全体学生分四组，每组队员商定队 名、商定响亮口号、摆一 pose、队员间相互熟悉。然后团队开展“不倒森林”、“珠行万里”、“智取矿泉水”等活动。

　2、9：50——10：20 由诸暨市青少年宫老师主持。分组开展“温柔电击”、“完壁归赵”、“套圈”、“超级保龄” 等个体体验活动。

　3、10：20——11：00 有马剑镇小留守儿童关爱活动志愿者老师主持。开展“丢手绢”、“剪纸”等游戏。

　4、11：00——11：15 参加领导向留守儿童赠送活动礼品。

　5、11：15——11：30 全体合影六、中餐 由诸暨市妇联落实工作快餐。餐后各自返程。

　关爱留守儿童活动实施方案 3 一、活动背景：

　在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计

　外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为 子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外 奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来 就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威 调查，中国农村目前"留守儿童"数量超过了 5800 万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的 79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3% 为不确定或无人监护。

　调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少 离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例 的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留 守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出 现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的 脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

　由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境，由此 引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

　随着农村外出务工人员的增多，农村"留守儿 童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出 现"三多"和"三缺"问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人

　照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童" 这个弱势群体，她就是红十字会。"留守儿童" 问题深深地牵动着红十字的心。

　红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康 为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿 活动。为了解决"留守儿童"存在的问题，红十 字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情 况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办 法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大 努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当 地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活 动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时 代的气息以及城市文化和城市生活；开展儿童趣味运动会 以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受 生活的美好；到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含 义；组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。

　二、活动目的：

　1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。

　2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童。

　3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会。

　4、通过志愿活动，给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。

　5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心， 责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。

　三、活动意义：

　1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

　2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。

　四、期望效果：

　在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学习上取得进步， 心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的’成长问题。

　五、活动优势分析：

　1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办， 招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足， 活动可行

　2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。

　3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重， 社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与 将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。六、活动主题：

　手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵七、活动口号：

　情寄留守，爱暖童心八、主办单位：

　西安红十字会 承办单位：长安花公益联盟 支持媒体：西安晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172 校园活动网、大学生精英论坛。

　九、活动宣传：

　1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。

　2、在留守学校进行展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。

　3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行

　全面的宣传，引起社会的广泛关注。

　4、借助各种媒体的力量发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。

　十、活动前期准备：

　1、与心理健康中心的相关专家取得联系，请老师就"留守儿童心理成长问题"对参加活动的志愿者们进行活动前的指导。

　2、志愿者们做好与座谈会相关的材料准备，对参加活动的留守儿童的情况进行全面的了解。

　3、每个志愿者分配一至两名留守儿童，负责照顾他们的生活起居和心理成长。

　十一、活动内容西安世园一日游 一、活动名称：西安世园一日游 二、活动时间：周六或周日（一天）

　三、活动地点：西安世园会 四、活动人员：15 名志愿者、30 名留守儿童五、活动流程：

　1、前期准备：

　1）尽可能的使用多种媒体宣传此次活动，征集志愿者，组织报名，通过考核确定成员，择优录取。

　2）制作 **，写介绍信，便于活动开展。

　3）联系世园会相关负责人，准备好留守儿童的世园

　会门票，准备好前往当地的车队，以及招待儿童们吃饭的场所。

　4）与当地的留守儿童家庭取得联系，确定此次活动参加的儿童人数以及儿童的相关情况。

　5）物资准备：西安世园会门票：留守儿童 30 张， 志愿者 15 张共 45 张。

　2、活动过程：

　1）第一天早上派出车队以及 5 名志愿者去当地将参加此次活动的 30 名留守儿童接来西安。

　2）上午儿童们来到西安后，由 15 名志愿者以每位负责两位儿童的分工带领他们参观西安世园会。

　3）派出专业的讲解员为儿童们讲解世园会，扩大儿童们的视野。

　3）下午逛完世园会，由志愿者带领儿童们去事先确定的地方吃饭。

　4）派出 5 名志愿者跟随车队将留守儿童们送回家。

　3、活动结束：

　志愿者们与儿童们拍照留念。

　关爱留守儿童活动实施方案 4 一、指导思想：

　由于留守儿童情感缺失自信心不强、自尊心太强感 觉不能接受正常的教育，为了给这部分孩子送去温暖，让他们也能健康成长、快乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。

　二、组织机构：

　组长：周廷华 成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。三、工作目标：

　积极创新教育管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。认真分析原因，寻找影响这些学生健康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和办法留守残疾儿童营造健康、快乐平等、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的目标。

　四、主要措施：

　1、建立帮扶档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的专门档案。

　2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、交流情感，随时了解他们的学习、生活情况。

　3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。

　4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿 童、孤儿要定期进行排查，发现问题及时解决，不能解决的及时上报。

　5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶

　学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除 不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观、价值观。

　6、加强与帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通情况。

　7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严肃、认真对待此项工作。

　关爱留守儿童活动实施方案 5 近日，县为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加大“留守儿童关爱工程” 的实施力度，扩大“共享蓝天”行动的实际效果，县委、县政府印发了《关于县直单位开展“关爱留守儿童”活动的实施意见》文件。

　一、科学安排，精心组织，认真实施联系活动 在全县范围内扎实开展“留守儿童关爱工程”，组织县教体局、县妇联、团县委、县人口计生委等 88 个县直部门，实行县直单位包学校定点联系制度，把“留守儿童关爱工程”落到实处。

　一是摸清底子，健全档案。组织专人逐校对留守儿 童进行调查摸底，建立个人档案和联系卡，实行动态管理。

　二是选准试点，建立阵地。各单位要选择一个学校， ...

篇三：关爱留守儿童项目计划

留守儿童工作计划

　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是小编收集整理的关爱留守儿童工作计划范文，欢迎借鉴参考。

　 关爱留守儿童工作计划( ( 一) )

　 为更好地发挥少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，根据我校实际，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥关工委、政教处、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

　 一、指导思想

　 “留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及活动课、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。

　 二、工作定位

　 “留守儿童”教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。依

　托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。

　 三、工作目标

　 1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

　 2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

　 3、进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

　 四、工作原则

　 1、全体性与主体性原则。面向全体留守儿童开展活动，培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。尊重留守儿童的主体地位，鼓励他们主动参与、思考，自助、自立、自强。

　2、实践性与实效性原则。以留守儿童亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性，针对性和实效性。

　 3、科学性与系统性原则。遵循儿童身心发展特点和规律，运用心理学、教育学、辅导学的原理、方法和技术，针对留守儿童心理发展问题开展系统性教育活动。

　 4、整合与互补原则。将少先队组织长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将“留守儿童心理健康关爱行动”与学校各类心理健康教育活动、与少先队其它工作，与校内外、课堂内外其它健康教育活动相互补充，共同完善，促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。

　 五、工作内容

　 (一)总内容：普及心理健康基本知识——根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的观念;体验心理健康常识——帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法，并养成良好习惯;注重心理保健——帮助他们了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。

　 (二)分阶段内容：按照不同年龄、不同年级留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作，加强分类指导，从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。

　——小学低年级(1—3 年级)的留守儿童：适应新环境;养成学习好习惯;初步培养生活自理能力;热爱集体，乐于与老师、同学交往。

　 ——小学高年级(4—6 年级)的留守儿童：掌握有效方法，提高学习效率;提高生活自理能力，关爱家人;树立同学间合作意识，锻炼抗挫能力;初步了解情绪调节方法。学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处;了解自己能力、特点，初步学会接纳自我、他人。

　 (三)积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。要有计划地开展教师培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。

　 六、方式及途经

　 1、按照“体验教育”的理念，把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辩析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童，帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理。

　 2、开设专家心理知识讲座、心理热线辅导，普及心理健康科学常识，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　 3、开展心理项目素质拓展训练，采用素质拓展训练项目进校园与专业基地训练相结合的方式，针对不同年级留守儿童的能力及特点开展心理项目素质拓展。

　 4、在全校范围开设心理健康咨询室，借助各种媒体开展定期的心理健康教育活动。

　七、组织实施

　 1、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”实施工作的领导和管理。各班把“留守儿童心理健康关爱行动”作为心理健康教育的重要环节，充分认识到实践、活动、体验教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理。学校积极支持少先队组织开展工作，帮助解决工作中的困难和问题。

　 2、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”的评估力度，确定评估指标。将“留守儿童心理健康关爱行动”纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划，有专人负责开展工作，有专门的时间保障。要有年度“留守儿童心理健康关爱行动”工作报告。

　 3、加强对班主任心理健康教育技能和专业知识的培训，纳入继续教育学分体系。“留守儿童心理健康关爱行动”是一项科学性、实践性很强的工作，从事这项工作的少先队辅导员必须经过专业培训。培训须纳入继续教育学分体系加以认定。少先队辅导员从事心理健康教育工作，学校应保证他们的精力和时间，并计算相应的工作量，给予相应报酬。

　 关爱留守儿童工作计划( ( 二) )

　 根据湖北省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和仙桃市有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

　 二、工作目标

　通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

　 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%;

　 2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%;

　 3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

　 三、主要措施

　 一 健全机制，加强关爱工作的领导。

　 首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　 2、建立留守儿童档案和联系卡制度

　要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

　 3、真情关爱，“三个优先”

　 (1)学习上优先辅(庆祝第 33 个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案)导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案

　 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养生活能力。

　 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

　 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

　 6、开展人文关爱活动。

　 通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　 7、注重对留守儿童的心理健康教育

　 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与

　幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　 (二)、明确职责，努力营造良好育人环境

　 1、加强寄宿制的建设与管理

　 学校克服困难，办好六年级寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员六年级留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

　 2、加强对贫困留守儿童的资助工作

　 学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

　 (三)、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

　 学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

　 关爱留守儿童工作计划( ( 三) )

　为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作计划。

　 一、指导思想

　 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　 二、工作目标

　 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不...

篇四：关爱留守儿童项目计划

镇新石小学 2014—2015 学年关爱留守儿童工作计划 为了 更好地发挥少先队和学校关工委等组织的育人功能， 关注留守儿童的健康成长， 深入推进留守儿童心理健康教育， 特制定本工作计划。

　一、 工作目标 通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、 分析与研究， 建立健全留守儿童工作档案， 找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法， 为留守儿童营造健康、 快乐、 平等、 和谐的成长环境。

　加强领导， 形成合力， 大力宣传， 建立目标责任制， 不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

　1、 建立留守儿童档案， 使留守儿童建档率达 100％；

　2、 留守儿童入学率、 巩固率均达 100％；

　3、 关爱留守儿童， 开展结对帮扶活动， 从学习、 生活和心理等方面帮助留守儿童， 促进留守儿童生理和心理健康成长， 乐于学习。

　二、 主要措施 （一）

　健全机制， 加强关爱工作的领导。

　学校成立关爱留守儿童工作领导机构， 明确工作职责， 制订具体工作计划，狠抓落实， 逐步使关爱工作制度化、 规范化和经常化。

　1、 成立关爱留守儿童工作领导小组， 加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　组长：

　戴文举 成员：

　杨卫国

　欧治兵

　赵中亚

　谢丹

　文世顺（退休教师）

　何

　平（退休教师）

　办公室主任：

　欧治兵（兼）

　2、 建立留守儿童档案制度。

　认真调查研究， 摸清留守儿童的底数， 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

　其基本内容：

　学生的基本情况、 家长姓名、 家庭详细地址、 联系电话，家长务工单位详细地址、 联系电话， 监护人或其委托监护人的职业、 详细地址、联系电话、 身体状况、 年龄等。

　学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理， 并根据学生变动情况， 及时补充或变更联系卡的有关内容。加强学校、 班级与学生家长及其他监护人的联系， 共同形成以学生为中心的关爱网络。

　学校设立留守儿童视频和亲情电话室。

　3、 真情关爱， 做到“三个优先” 。

　(1) 学习上优先辅导。

　从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组， 落实到每一位任课教师。

　由任课教师具体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。

　每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。

　(2) 生活上优先照顾。

　教师对留守儿童要多看一眼， 多问一声， 多帮一把，使学生开心、 家长放心。

　食堂要注意营养搭配均衡， 有益身体发育。

　留守儿童患病时， 要及时诊治， 悉心照料。

　(3) 活动上优先安排。

　高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动， 既使其愉悦身心， 又培养独立生活能力。

　4、 实施教师结对帮扶留守儿童制度。

　确立留守学生重点帮扶对象， 并配备帮扶教师。

　配对帮扶教师要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守儿童的思想、 生活和学习情况， 引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记， 促使更多的帮扶老师成为“代理家长” 。

　教师要定期走访与监护人交流， 及时反馈儿童在校在家的情况， 帮助做好儿童的思想工作。

　对已缺失的家庭教育进行补偿， 使他们走出孤独和忧郁的阴影， 让留守儿童和其他在校儿童一样， 在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　5、 建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、 留守儿童、 监护人或委托监护人座谈会。

　班主任每月至少与留守儿童谈心一次。

　对少数学习不认真、 人格发展不健全、 道德发展失范的“问题” 留守儿童， 要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助， 做到有的放矢， 因材施教。

　6、 开展人文关爱活动。

　通过举行主题班会、 团队活动、 演讲比赛、 文艺演出等各种活动， 组织留守学生积极参与， 使他们生活在欢乐、 和睦的氛围中， 找到家的感觉， 增强学习、 生活的信心， 体会到学习的快乐、 成长的快乐。

　7、 注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童， 定期开展思想教育、 情感教育、 独立生活教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感到备受关爱， 体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验， 树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观、 价值观。

　让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　（二）、 明确职责， 努力营造良好育人环境 加强对贫困留守儿童的资助工作。

　学校要对留守儿童在生活、 学习等方面，给予特别的照顾， 要将家庭困难的留守儿童按政策纳入资助计划。

　学校积极与社会各届联系， 争取社会资助， 以结对帮扶、 捐助等形式， 为更多的贫困留守儿童提供帮助， 确保他们健康快乐学习。

　（三）、 不断总结， 促进“关爱” 工作深入高效开展。

　学校要不断对工作情况进行总结， 积累经验， 以利于今后更深入、 更高效地开展“关爱” 工作。

　大足区万古镇新石中心小学

　 2014 年 9 月 4 日

篇五：关爱留守儿童项目计划

八一希望学校关爱留守儿童工作计划

　一、 指导思想

　 根据市教育局有关关爱留守儿童的文件精神， 结合我村留守儿童成长状况及实际需求， 更好地发挥村两委等组织的功能， 更好地开展关爱留守儿童工作， 关注留守儿童的健康成长， 深入推进留守儿童心理健康教育， 特制定本计划。

　二、 工作目标

　 通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、 分析与研究，建立健全留守儿童工作档案， 找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实， 为“留守儿童” 营造健康、 快乐、 平等、 和谐的成长环境。

　同时， 要加强领导， 形成合力， 大力宣传， 建立目标责任制和完善的工作考评制度， 不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

　1、 建立留守儿童档案， 使留守儿童建档率达 100％；

　 2、 留守儿童入学率、 巩固率均达 100％；

　 3、 关爱留守儿童， 开展结对帮扶活动， 从学习、 生活和心理等方面帮助留守儿童， 促进留守儿童生理和心理健康成长， 乐于学习。

　 三、 主要措施

　 第一步、 建立关爱档案。

　通过三个月的走访串户， 我对本村“留守儿童” 情况进行摸底调查， 详细了解留守儿童学习成绩、爱好、 家庭情况、 家长务工地点、 联系电话、 监护人等情况， 建立留守儿童信息库。

　在争取到了县、 乡 两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案， 对 “问题留守儿童” 、 “困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

　第二步、 构建关爱网络。

　作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用， 组织村两委、 党员、 以村民组为单位， 结对帮扶留守儿童， 初步形成以乡 党委政府为带头， 大学生村官为主体，村干部、 党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。

　第三步、 搭建关爱平台。

　一是以村级网络为平台， 做一名“联络员” ， 开通“亲情视频” ， 让留守儿童与父母每周进行一次视频交流， 接受亲情关爱； 二是以远程教育终端站点为平台， 做一名“播放员” ， 每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片， 引

　导他们树立远大的理想和正确的世界观、 人生观和价值观； 三是以农家书屋为平台， 做一名“管理员” ， 全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性； 四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员” ， 利用节假日， 组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

　第四步、 开展关爱活动。

　通过县、 乡 党委政府的大力资助，积极开展“代理家长” 、 “爱心妈妈” 、 “临时爸爸” 等关爱活动， 由妇联、 共青团牵头， 为留守儿童购买书包、 文具、 衣服、食品等学习生活用品， 尽力为留守儿童解决实际困难， 让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

　四、 工作安排

　 九月份：

　1、 成立村级领导组、 对全村留守儿童基本情况摸底。

　2． 建立留守儿童基本档案。

　3、 开展“爱心妈妈” 等结对活动。

　 十月份：

　1、 留守儿童信息更新 2、 与学校配合开展关爱留守儿童领导专班。

　十一月份：

　1． 开展留守儿童庆国庆活动

　2． 完善结对活动、 档案信息更新。

　3． 开通留守儿童亲情电话、 有条件开展亲情视频。

　十二月份：

　1、 召开一次留守儿童家长会。

　2． 继续开展结对活动。

　元月份：

　1、 留守儿童工作总结 2、 留守儿童工作档案整理。

　3． 留守儿童工作经验交流及论文撰写。

篇六：关爱留守儿童项目计划

留守儿童策划书 5 篇 一、活动背景：

　随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的农民工远离家乡，到城市打工，进而造成农村出现大量留守儿童。

　留在农村的儿童，多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养。“隔代抚养”有着中国传统的亲缘支持，但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，甚至纵容溺爱，而疏于精神引导和道德管束。

　他们需要社会的关注，而我们能做的就是奉献自己的爱心，关注留守儿童的成长。伸出你宝 蚋 贵的手，播下爱的种子；来年，收获爱的果实。

　二、 で 活动主题：“青”心“协”手，走近心灵 三、活动时 钺 间：待定 四、活动地点：李万小学，学生家里 五、  活动目的：

　1、使留守儿童感受到来自社会的关怀， 婆 温暖他们的心灵。

　2、加强留守儿童与大学生之间的 邦 沟通，使我们的大学生更加了解这个特殊的群体，从而 誉 留守儿童得到更多人的关怀与帮助。

　3、提高青年志 退 愿者的服务素质，展现志愿者的奉献精神与风采。

　4 氢 、提高大学生的思想觉悟，增强广大学生的公民意识。

　六、活动对象：文法学院青协实践部、焦作高新区实验 凸小学部分学生。

　七、活动前期准备：

　１、与高新区 贪 小学的相关校领导联系，进行活动相关事宜的讨论，并 虔 对该校留守儿童的数量、年龄、学习情况等做具体的了 佤 解。

　2、走访留守儿童的家庭发现具体问题，选定具 旨 体帮助的留守儿童，了解其家庭人数、家庭收入、与家 输 里环境。

　八、活动流程：

　1、询问学校老师这些留 ┬ 守儿童在学校的表现及对他们的看法。

　2、准备一些 艺 调查问卷，调查本村村民对留守儿童及其家庭的看法。

　Ⅱ

　3、探访留守儿童家里，询问其在平常生活、学习中 荨 遇到的问题，给他们辅导功课，并与其谈心。

　4、组 玛 织一部分留守儿童写一封给父母的信，写出他们想对父 化 母说的话。

　5、组织部分留守儿童在户外做点小游戏 ヘ ，让他们在游戏中感受到快乐与关怀。

　6、赠送留守 椁 儿童一些小礼品，如书籍、学习用品、自制的卡片等。

　桩

　7、让留守儿童写下自己将来的愿望，以期未来做比 葭 较，同时唤起他们心中的希望。

　8、志愿者在活动中  与留守儿童留影。

　9、在校内做好宣传工作，呼吁更 梁 多的人关注留守儿童九、 九、注意事项：

　1、由于 羔 信息采集量较大，所以要合理安排时间。

　2、参与拍 韵 摄人员行为要自然。

　3、网上搜集的信息要有典型性 奸 。

　2 关爱留守儿童策划书 前言 春风迎面， 徒 我们的校园由爱的温暖笼罩。通过这次，让同学们深刻 韦 体会到了世界上还有那么多不幸的人。相比较而言，坐 柃 在温暖的教室里，睡在温暖的寝室里，吃在温暖的食堂 睢 里的我们，是有多么地幸运。借此，体会我们现在所拥 磐 有的一切是多么地来之不易，体会我们应该向提供这一 幸 切给我们的人们表达感恩之情。不管是父母，老师，亦 铮 或是同学，都或多或少地给予我们物质或精神上的财富 惠 ，但这一切并不是我们生来就必须得到的，我们能拥有 岸 ，是因为他们关心我们、爱护我们，他们有着一颗善良 杯 的心。我们有什么理由不

　去感恩而以为这是我们理所当  然的，怀着感恩的心，做出了一些实际的事情，心在融 隘 化，让我们的变得更加和谐、更加温暖。

　主题：爱在  春日，让梦起飞 一、活动时间 2016 年 3 月 二 栏 、活动地点 江西理工大学应用科学学院 三、参加人 捻 员 应科院学生及老师 四、活动步骤 与留守儿童欢 佼 乐互动 1、首先用旗子和彩带将学校进行布置，在主 哗 楼大厅办一次摄影与绘画展览 2、由学生会学生带领 В 孩子们在学校参观地点操场，将孩子们分组，由一名男 蒜 生和一名女生陪同一个孩子，在所发的风筝上写下心愿  并放飞风筝，放的最高最远则获胜；或进行拔河比赛将 楱 学生与孩子搭配分组，获胜者将获得奖品，其余孩子得 舡 到鼓励奖。奖品可为学习用品和体育用品。

　3 与孩子 洇 们一起在学校食堂共进午餐。在学术报告厅和孩子们一 阿 起观看儿童具有教育意义的喜剧电影，例如小鬼当家。

　4、在事先布置好的教室里进行室内游戏，将孩子们分 ベ 组每组用背夹住气球，在规定时间内夹得最快者获胜。

　果

　5、在晚上欣赏晚会 五、晚会策划 1、开场舞《 鹘 西游记》，由学生们扮演经典动画片西游记的人物并带 于 来舞蹈 2、配乐武术 3、歌曲演唱 4、话剧，由  学生出演经典童话故事，例如白雪公主等 5、现代舞 悯 表演 6、喜剧小品 7、串烧演唱经典儿童歌曲 8 瞀 、《环保时装秀》由我部门出演的最后一个节目，有学 掷生自己担任设计师用一些材料做一些衣服，将出演模特 骝 办成机器人，喜洋洋，奥特曼等多种形象 六、活动感 缳 言；你不需要有万丈豪情、柔情、激情，只要一个拥抱  ，一个笑容，一天就可以看到孩子们无邪的笑容。我希  望更多的人能献出一份爱，多为那些真正需要关心的人 奉献爱，让他们感受到真诚、善良、耐心和爱的存在。

　恨

　 3关爱留守儿童策划书 一、活动背景：

　现 桃 代社会众多家长自身经济受条件限制，在外经商、务

　工  ，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活， 唤 只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单 劣 亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不 蒌 鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童 形 问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外 租 安心工作。

　这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能 谕 见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现 к 象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行 眦 为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全  上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。

　二、活动目的及意义：

　1、密切关注儿童、增强情感 痤 投资。联合学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活 例 和思想变化情况。

　2、对留守儿童开展学习辅导、思 踏 想教育、生活服务等 3、学习上对他无微不至的关怀 眠 ，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他 ㄋ 经常受到老师的表扬。

　4、保持融洽感情、填补深邃 庾 沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着 辛 家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不 í 能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极 姒 为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等 嘟 两极分化也不在话下，我们不能看着这些留守儿童的悲 咬 剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给

　家长， 菘 要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系。

　三、 瀑 活动主题：献爱心、送温暖、弘扬志愿者精神，为留守  儿童送关怀 活动安排：

　(一)活动时间：2016  年 5 月 28 日 （二）活动地点：杏坛小学 （三）活 了 动开展：

　1、前期准备：

　（1）安排活动会议，指 垛 定分配任务及注意事项。

　（2）提前与学校联系，邀 流 请嘉宾。

　（3）会场布置，话筒音响等设备的租借。

　ｂ

　（4）制作、张贴海报。

　（5）统计所需物品清单 镭 ，安排人员工作证的发放及签到查岗。

　（6）活动所 舴 需物品的购买。

　（7）确定 30 名志愿者名单，做好 ǐ 名单统计。

　2、活动开展过程：

　（1）启动仪式：

　滏

　第一项：请杏坛小学校长致词； 第二项：请宋会长 埤 向济宁学院沸点志愿者协会授旗； 第三项：请济宁学  院沸点志愿者协会筹备会会长孙宾发言；

　第四项：请 雎 协会领导和杏坛小学领导为留守贫困儿童赠送学习用品  ； 第五项：请学生代表讲话； 第六项：请陵城镇教 佐 委领导讲话； 第七项：请济宁学院领导讲话。

　（2 漾 ）亲情帮助 ①学生志愿者通过一对一的形式和留守儿 疳 童建立亲情帮助关系，与留守儿童沟通进行心理辅导。

　②亲情教育，向他们介绍大学生活，用美好的大学生活 攸提高孩子们对受教育的热情。

　③开展亲情课堂，根据  其开课科目设置相关课堂辅导，增强学习兴趣。

　④组 隰 织留守儿童集体与在外的打工的父母通电话，把自己的 氽 心事讲给父母，为留守儿童与父母沟通提供条件。

　⑤ 圭 我们和留守儿童一起为留守儿童做人生规划。

　⑥做“ 嘶 歌声传球”游戏，寻找快乐。

　⑦一对一关爱的志愿者 窄 与留守儿童互留电话号码，经常沟通，询问学习、生活 煮 。并合影留念。

　3、后期总结：

　（1）统计志愿者 嗜 名单。

　（2）各部门做好工作总结，改善不足。

　（ 泫 3）认真听取学校对本次活动的评价，希望再次合作。

　

　四、经费预算 共计：1790 元注：礼物包括：日 井 记本（志愿者在首页写上勉励、祝福的话语，鼓励留守 薛 儿童记日记，提高写作的同时也可以缓解心情）、词典 呤 （鼓励同学学习）

　五、活动中应注意的问题及细节：

　1、提前与有关学校联系，确定留守儿童名单； 2、 橱 整个活动中要有人负责拍照工作； 3、活动后新闻稿 娌 要做到及时写，及时投，扩大社会影响力； 4、活动 瘁 过程中要注意人员的安排，一定要有条理性及现场秩序  的维持； 5、所有人员带好工作证，带好工作帽，及 静 会徽。

　4关爱留守儿童策划书 一、活动的背 啸 景 淮安市涟水县保滩镇中心小学有着这样一群儿童， 诚 他们的父母为了家庭的需要，背井离乡来到陌生的城市 戕 打工，留下了一群还未成年的孩子。

　二、活动的主题 

　关注留守儿童，关注祖国的未来 三、活动目的及意 旰 义 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的 枢 需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展  营造良好的

　氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，  激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自  律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

　2、让 捡 更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献 姊 出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。

　幌

　四、活动时间：3 月 28 日 五、活动地点：淮安市  涟水县保滩镇中心小学 六、活动的对象：淮安市涟水 弓 县保滩镇中心小学的留守儿童及机械系全体师生 七、 箍 主办单位：淮阴工学院机械系团委 承办单位：淮阴工 蔺 学院机械设计及其自动化 1111、1112、111 燮 3 班 八、活动构成 1.校长宣布活动开幕 2.老 金 师代表讲话 3.学生代表做发言 4.文艺演出。（ 屎 史云飞演奏乐器，）

　5.做游戏。例如角色扮演、老 尬 鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在校内征集 乍 爱心图书，小玩具，发放给留守儿童（无论新旧，所有 低 适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、

　童话类 榴 、漫画类等）

　7.建立淮安市涟水县保滩镇中心小学 阴 “留守童”档案。做到一人一卡（档），收集他们成长 ┐ 的信息，进行动态跟踪。保护“留守儿童”的合法权利 极 ，防止意外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。

　雳

　8.进行微博呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走 赂 近留守儿童 九、人员安排 1.心理委员收集如何关 疥 心留守儿童心理方面的资料，并于当天与留守儿童交流 休 。

　2.组织委员负责活动过程中的拍摄和活动后的活 沼 动总结 3.宣传委员积极动员我班同学参加本次活动 忱 和献爱心活动，积极捐款捐物（物品包括书本，玩具等 华 ）

　4.文艺委员出一张于活动主题相关的海报 5.  徐硕制作留守儿童档案卡，选取几个有代表性的诗歌。

　十、活动的经费预算 汽车的燃油费：200（往返) 甲

　餐饮费：200 元 宣传费用（马克笔、毛笔，墨水 举 、白纸、彩纸、红纸、横幅、透明胶、双面胶等）：1 姨 0 元安全教育材料复印费：50

　总计：870 元

　 癌

　5 关爱留守儿童策划书 一、活动主题 同一片蓝天 熔 下，我们和你们一起成长 二、活动目的 通过此活动 左 为留守儿童带去希望、力量、勇气、健康和快乐。并更  深入地了解留守儿童的需求，为了这些孩子的学习、生 滩 活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们学会自学 睿 、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，为自己创 滦 造未来。

　三、活动意义 首先，有助于中华民族传统 饯 美德的传承；其次，有利于社会的和谐；第三，实现了 舯 学校教育和大学生自我教育有机结合。第四，营造关心  留守儿童的良好社会环境，增强全社会力量来帮助他们  。

　四、活动时间和地点 (一)时间：2016 年 3  月 26 日 (二)地点：荆州市御河小学 五、活动内 摹 容 (一)前期准备：

　1、首先，成立领导小组，明 乏 确职责分工。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证 濂 各项工作要求全面认真落实到位。

　2、其次建立留守 扈 儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，建立每个留 埠 守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本 楞 情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工 裙 单位的详细地址与联系电话、监护人或其委托监护人的 勘 职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等等，学 邪 校安排负责学籍档案管理人员对留守儿童档案进行管理 替 ，并根据学生变动情况，及时修改或补充有关内容。通 ㄒ 过联系卡制度的建立，加强我们与学生家长及其他监护 唣 人的联系，共同形成以青年志愿者为核心的关爱网络。

　3、在御河小学进行此活动的启动仪式 (二)中期内 舷 容: 1、真情关爱，“两个优先” （1）学习上有  优先辅导 联系留守儿童所在班级的老师进行沟通，对 合 留守儿童年龄等逐一分类、分组。具体分析学生的学业 颊 情况，每一个星期或两个星期对留守儿童上门进行辅导  ，并制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性  效果。

　（2）生活和心理健康优先 建立健全青年志  愿者与留守儿童的谈心制度。留守儿童要多看一眼，多 布 问一声，多帮一把，使孩子开心，、家长放心。定期召 铟 开帮扶人、留守儿童、监...

篇七：关爱留守儿童项目计划

013 年关爱留守儿童心理健康教育策划书

　“用 心灵感受温暖， 让生活充满阳光”。

　为提高留守儿童心里素质， 消除留守儿童远离家长造成的孤寂、 失落、 焦虑等心理障碍和性格缺陷， 帮助留守儿童健康快乐成长， 由团县委组织， 县直各单位团支部分别组织在全县范围内开展关爱留守儿童心里健康教育活动。

　一、 活动名称

　心理体验校园行 二、 开展时间 2013 年 5 月 下旬--6 月 底 三、 主办单位 桑植团县委 县直各单位 五、 支持单位 全县各乡 镇（ 场）

　团委书记、 大学生村官， 上海青青果体验教育中心张家界分中心 六、 针对人群 全县部分乡 镇（ 场）

　小学留守儿童（ 以县直单位建设扶贫、 民情梳理等乡 镇为主）

　七、 参与人数 部分乡 镇小学 4——6 年级学生约 150 人

　 八、 活动背景 留守儿童， 在这个名 称的背后， 是一个脆弱的群体， 一种酸楚的生活状态。

　当他们最需要父母拥抱的时候， 父母却为了 生活， 远离家乡 ， 一年到头只 能见上一两次面。

　父母的外出， 使留守儿童造成了 孤寂、 失落、 焦虑等心理障碍和性格缺陷， 儿童承载着未来， 庞大的农村留守儿童群体同样如此， 他们需要保护。

　帮助留守儿童健康快乐成长， 应该是全社会的责任。

　九、 活动形式 以游园会的方式进行， 分成七个区域， 学生在简短的启动仪式及项目 介绍之后， 统一领取游园地图， 学生可根据地图及现场人员 情况选择参加不同活动， 至少参加六项视为完成目 标， 可在兑奖处领取相应奖项。

　十、 活动内容 （ 一）

　一米高度看世界

　 让孩子们体验坐在轮椅上的感觉， 通过设置的障碍， 感受残疾人士的生活不易， 也学会站在对方角度想问题， 培养关爱他人的品质。

　道具准备：

　轮椅两套， 标志三角锥 10 个

　 志愿者需求：

　3-4 人 （ 二）

　户 外技能新体验

　 让孩子们体验搭建帐篷， 志愿者现场介绍帐篷、 睡袋、

　 防潮垫、 营灯、 背包等一系列户 外用品， 在学习户 外知识的同时， 更重要讲解在户 外爱护自 然环境及相应保护措施， 爱护我们的地球， 生活中也要养成良好的习 惯。

　（ 如果学校条件许可， 可带学生体验高空速降）

　道具准备：

　帐篷、 背包、 睡袋等户 外用品 2-3 套； 一间室内空教室或室外空地

　 志愿者需求：

　3-4 人 （ 三）

　我心目 中的家乡

　让小朋友根据自 己心中所想， 为家乡 作画， 画出心目 中的家乡 ， 每十个小朋友评选出一个最佳， 送小玩偶作为奖励。

　道具准备：

　铅画纸若干、 水彩笔若干、 教室一间

　 志愿者需求：

　1-2 人 （ 四）

　桑植民歌知多 少 在教室内竖起一块“桑植民歌知多少”的画板， 上面列举了 多首少数民族歌曲， 请小朋友在此基础上选出几首以上具有代表性的桑植民歌， 并根据现场音乐一起欣赏和选唱部分歌曲。

　道具准备：

　画板、 音乐、 电脑、 小音箱

　 志愿者需求：

　1-2 人 （ 五）

　心灵成长我体验

　 由专业的志愿者带领孩子们开展有趣的互动游戏， 在游戏中体验与收获如何与他人交流， 如何为了 团队目 标达成一

　 致， 如何建立同伴间的信任……

　 道具准备：

　专业活动道具

　 志愿者需求：

　1-2 人 （ 六）

　光明小火车

　 由护栏模拟组成火车过道， 在过道上设置多处高低不一的障碍物。

　由十名 小朋友组成一列小火车， 车头和车尾的两位小朋友不需要带眼罩， 其他的小朋友都需要带上眼罩， 一起穿越通过障碍物。

　有车头和车尾的两个小朋友对同伴们进行动作指示， 共同完成这个游戏。

　这是一个兼具特殊人群体验和考验团队合作的版块。

　道具准备：

　20 个护栏、 障碍绳、 一片室外场地

　 志愿者需求：

　3-4 人 （ 七）

　写给未来的自 己

　 学习如何写信， 更重要的是写下对未来的期望， 我们的梦想， 以及实现梦想的决心， 并写上收信地址， 并投入相应年限的纸箱内， 主办方会在相应时间投递给小朋友。

　若干年后， 看看我们是否依然生活在梦想的路上。

　道具准备：

　信封若干、 信纸若干、 笔若干、 胶水、 邮票若干、 教室一间

　 志愿者需求：

　1-2 人

　 十一、 经费预算 关爱留守儿童项目（按每次 150 人计算）

　 序号 项目

　单价 数量 金额 备注 1 工作人员

　125 4 500 每天预计核心工作人员 4 人， 团县委整体协调， 其余为承办单位的志愿者 2 车辆 0 0 0 车辆由承办单位提供 3 礼品证书 8 150 1200 每名 学生准备一份礼品及相应证书 4 信封邮票 2 150 300 信封、 邮票、 信纸、 笔、 胶水等 5 其他道具 3 150 450

　6 食宿 0 0 0 由承办单位准备

　合计

　 2450

　备注 人均费用

　150 16.33

　 附件：

　活动图片

　共青团桑植县委

　 2013 年 4 月

　 附件：

篇八：关爱留守儿童项目计划

/p>

　录

　一、

　活动背景

　·······························1 1

　二、

　活动目的

　·······························2 2

　三、

　活动内容

　·······························3 3

　四、

　活动流程

　·······························4 4

　五、

　分工及要求······························8 8

　六、

　经费预算

　·······························9 9

　七、

　可行性分析

　· ·········· ··················9 9

　八、

　风险预测

　··························· 11

　九、

　附

　件 件 1

　··························· 12

　十、

　附

　件 件 2

　··························· 13

　一、活动背景

　在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近 20 多年来，流动人口不断增加，到 2005 年全国 1%人口抽样调查显示，流动人口数量为 14735 万人，占全国总人口数量的11.28%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的 70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。

　所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为 5800 万人，其中 14 周岁以下的农村留守儿童数量为 4000 多万人。这个规模庞大的群体的生活、学习、心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？ “农村留守儿童”作为一个普遍存在的社会现象，它关系着和谐社区的建立，关系着社会的稳定、团结，已经引起全社会的广泛关注。这也是社会、政府、学校、家庭面临的巨大挑战。农村留守儿童的弱势群体地位导致其成长过程中出现一系列问题，因此应该从政府、社会、学校、家庭等方面采取措施来保证农村留守儿童的健康成长。

　当前，团中央、团省委各级团组织都对“关爱农民工子女志愿活动”高度重视，在政策和财力上提供了大力的支持，鼓励广大团员、青年志愿者关心农民工子女，为这一群体提供形式多样，力所能及的志愿服务，使他们能和其他孩子一样得到平等的关爱，健康成长，顺

　利成才。作为 XXXX，更应该响应号召，发挥我们的力量，尽自己所能为国家分忧，为社会安定团结积极投身到这些志愿活动中去，为和谐社会的构建做出贡献。

　二、活动目的

　本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为工人的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望广大社会爱心人士以及 XXX 提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。

　 在本次志愿服务活动策划之前，我们已经与当地的大学生组织“暖阳公益”取得了联系，目地在于了解志愿活动的可行性和留守儿童的具体情况，以便于我们有重点、有针对性的开展关爱活动。

　 通过组织新青年志愿者服务队，对馨安镇周边“留守儿童”提供全面的志愿服务，使“留守儿童”得到社会以及我们新青年的关爱，接受多方面的教育，使他们学习上进步，心理上健康，行为上端正，成为一个更加自立、自信、自强的人。

　三、 活动内容

　根据掌握的“留守儿童”的情况，采取爱心捐赠、心灵访谈、素质拓展、与家长沟通等服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务活动。在活动正式开始之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭情况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。

　1、爱心捐赠 、。

　2、心灵访谈 邀请有经验的老师（班主任、** 老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)；组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。

　3、素质拓展 在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，锻炼孩子们的沟通交流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。

　4、与家长沟通

　 在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到** 大学进行一次游览大学校园的活动，熏陶深厚的大学文化底蕴，用大学校园浓厚的学习氛围感染他们，用文化的力量，激励孩子们努力学习、积极上进。

　四、活动流程

　1、活动策划及前期准备工作

　 由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案，上报学校。确定活动开展的宣传口号及其他前期准备工作。

　2、第一次踩点安排

　 主要做好 ** 周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作，以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施。并要求学校提供志愿服务的场地，以便于活动的开展。

　3、志愿者招募及培训

　 为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次针对全校的志愿者公开招募，拟招募 30 名志愿者，为以后的活动做好宣传和号召工作，以便于活动的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情况，便于以后有针对性的进行辅导、帮助。增强志愿者的服务意识和个人的服务能力，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。

　4、宣传品的准备与赞助商的寻找 活动启动仪式开始前准备好相关的活动宣传品。包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等。

　寻找赞助商。考虑到活动物资的不足以及活动的持久性，我们在不破坏志愿服务活动的性质和目的的前提下，在湘潭地区寻找合适的赞助商，为活动提供相关赞助，以壮大我们志愿服务的力量和影响。

　5、志愿者宣誓暨活动启动仪式 邀请有关领导（校团委领导及学院领导）讲话并进行志愿者宣誓仪式，宣布活动正式开始。（需要准备团旗，学院院旗，志愿者穿统一的服装）

　6、结对与家访 支教开始前针对志愿者和孩子开展一次结对与家访，时间为一天。

　① 家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内容，在家访过程中了解孩子的基本状况和需要帮助的地方，采取志愿者与留守儿童一一结对的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给自己的父母，学会沟通，懂得感恩。

　② 精心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在尊重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。

　在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，及时帮助孩子们释疑解惑，特别应该注重与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。

　7、阳光支教

　根据踩点的情况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的学习和心理的辅导、安全教育等活动。培养孩子们学习兴趣，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中提供志愿服务，给孩子们提供一对一的志愿服务，使孩子们喜欢我们的志愿服务，努力使大学生志愿者们成为他们成长的好伙伴。

　8、心灵之窗 ① 邀请有经验的老师（学生班主任、** 老师），自活动开始起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理咨询课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助。

　② 组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话交流，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的教育孩子。

　9、素质拓展 在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的奖励。（所有活动开展在安全可行的基础上）

　① 室内拓展包括简单的智力竞答、心理测试、智力游戏等比赛性质的活动，以分组的形式展开，加强孩子们的团结协作能力，锻炼他们的沟通交往能力，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。

　② 室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子比赛、羽毛球、乒乓球比赛等等。在确保安全的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素质的全面提高，培养他们学习、运动的兴趣。

　10、“文化体验”一日游 在学期中组织 “留守儿童”开展一次为期一天的校园文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观湘潭大学，欣赏校园风光，开阔他们的眼界，接受校园文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击；为他们讲解大学生活的丰富多彩，激发他们积极进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。

　11、项目的完成与总结工作 学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参与，并为其颁发证书，鼓励他们下次的积极参与。将完成的整个项目进行具体的汇总，根据活动开展的情况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展提供经验与教训的吸取。

　五、具体分工及相关要求：

　1、具体分工 项目总负责人：**（负责整个活动的策划，志愿者的激励、评奖及其他协调工作）

　项目具体负责：** （问卷和调研工作；材料总结）

　**（具体子活动的策划、对外联系）

　项目协作单位：** 学生会（宣传报导、外联赞助）

　** 青年志愿者服务队（志愿者招募、培训、支教）

　2、活动记录要求 建立一个记录小组，对整个活动进行跟进和报导（拍照摄像、文字记录、志愿者心情感想收集等），并且邀请媒体进行采访，加强活动的宣传和为长期工作准备； 各位参与活动的志愿者要写好活动中的感想和记录所对应的服务对象的情况并且相应做总结，以便最后的整理。

　 六、 经费预算

　项

　目

　费用（单位：元）

　备

　注

　打印复印 50 问卷、资料 横

　幅 30 2 条 海

　报 20 2 张 照

　片 50 志愿者与留守儿童留念 奖

　品 100 项目子活动 礼

　品 200 嘉宾礼品 证

　书 30 志愿者表彰 邀请函 15 领导嘉宾邀请 矿泉水 20 嘉宾用水 机动费用 35 活动协调

　总

　计

　0 550 元

　七、 可行性分析

　 1、政策优势

　 对于“留守儿童”的问题，国家已经陆续出台了相关帮扶政策，也积极倡导社会各界给予留守儿童关爱，湖南省政府也引起了高度重视，中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅已经在 2007 年出台了《关于加强农村留守流动少年儿童工作的意见》，湖南省教育厅也在同年颁发了《关于加强农村留守儿童教育管理工作的意见》，在政府和社会各界的共同努力下，相信一定会给留守家庭带来极大的福音。而本次志愿服务活动是一次大学生自发关爱留守儿童的活动，一经上报肯定会引起政府相关部门的重视，并给予大力支持。

　2、区域可行性

　本次帮扶活动对象主要是 ** 大学周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点；在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于湘大周边的留守儿童大概情况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动提供了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为方便，具有很强的可行性。

　 3、团队优势

　 学校的大力支持，此次由我们申请的这次活动得到了学校团委、学院团委的大力支持，同时也得到了 ** 关心下一代工作委员会的支持，有学院团委学生会进行配合指导工作，能够在学校范围内形成最

　广泛的影响；大学生自身有着很多的课余时间和丰富的知识，足以提供留守儿童需要的关怀；大学生群体是一个充满爱心的群体，团队的成员拥有很好的团队合作精神以及踏实、务实的工作作风，并且有较好的创新能力，能够与留守儿童进行有效地沟通；大学有着丰富的师资力量，可以为心理交流提供专业辅导。

　4、工作经验 团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可以为活动提供可供借鉴的工作经验和指导，提供志愿培训计划和人力资源，能在学生会群体中引起更大的反响。

　 5、社会意义

　 留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后的发展有着不能忽略的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。

　八、风险预测及预警机制

　关于农村留守儿童问题调查问卷

　您好！我们是 ** 大学 ** 学院学生。我们将通过问卷调查的形式统计分析社会大众对留守儿童（因父母长期在外打工而被留在家中的儿童）问题的关注及影响。您的意见对于我...

篇九：关爱留守儿童项目计划

留守儿童策划书 关爱留守儿童策划书（一）

　一：活动项目基本事情：

　活动名称：叙永爱心群、泸州爱心公益群共同携手 “关爱留守儿童” 面向对象：叙永县分水镇田坝村八位特困留守儿童 主办单位：叙永爱心群 合作单位：泸州爱心公益群 活动指导老师 : 王静老师 活动要紧负责人：韦怀俊、张天全 活动时刻：

　5 月 19 日（星期六 ）

　活动地方：

　叙永县分水镇田坝村 二、活动项目背景：

　近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快。当前农村大部分劳动力都积极投身到 市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡， 陆续走上了外出打工、 经商的行 列，有些儿童的家长为了操持家庭， 别可幸免地尽别了家长监护的责任， 而他们的孩子只能 留守在家里，由家中的老人或亲戚代养， 这部分远离了父母亲人的留守儿童便成了农村特殊 群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的咨询题。假如没有 一具健康和谐的优良环境， 势必妨碍他们的每一步成长， 惟独制造优良的环境， 才会让他们 在健康和谐的环境中健壮成长。

　在如此的社会形势下， 叙永爱心群、泸州爱心公益群充分发 挥民间公益团体的优势， 动员全体爱心人士，一起来关注弱势群体， 为迫切需要关爱的特殊 青年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强别息，学会自学、自 理、自护、自强、自律，做日子的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享 受日子的幸福与欢乐。

　三、活动内容：

　同享一片蓝天、 爱心关注成长；营造关怀留守儿童的社会环境， 增强全社会力量的帮 助参与。我们组织这一次活动 意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关怀教育工作， 引导留 守儿童参与社会实践活动， 培养和发挥他们个人兴趣和专长， 减轻留守儿童的心理压力、 更 要注重他们的身心健康进展， 由于父母双双外出务工和单亲儿童的心理上存在许多困惑与疾 病，我们要在他们身上倾注更多的关爱和温暖， 从而弥补亲子关系的缺失和精神失降， 提供 一具健康成长的平台。给他们制造健康进展的良好社会环境， 促进留守、单亲儿童健壮成长。

　四、活动具体流程：

　1、活动前期：做好活动前期宣传工作； 安排活动的具体事项，决定好活动参加人员人 数及人员分配；必须在活动前筹集资金、车辆及物品一切外联工作。

　2、活动中期：在 5 月 19 日早上八点半在叙永县永南路、金猴门市集合动身，乘车到 叙永县分水镇田坝村； 到达目的地后去八位留守儿童家里进行慰咨询、 分发捐赠货物、与家 长和孩子交流。

　3、活动后期：整理活动资料、发布活动照片、公开活动明细帐、公布活动简报。

　五、活动资金预算：

　1、为八位特困留守儿童需买慰咨询物品预算：大米、肉、菜油、干面、书包、文具、 玩具、糖果、约计三千元左右。

　2、此次活动从叙永岀发到目的地的费用 （车费、日子费 ）由参加活动人员 AA 制约计每 人八十元、如有剩余留作爱心基金。

　：

　六、活动注意事项 1、所有队员服从组织安排，统一行动。活动中团结亲爱，互帮互助，有强烈的组织、 纪律观念，做到有事请假、别擅自行动，坚定以集体利益为重， 未经允许别得无故缺席。

　2、要注重仪表、文明礼貌，别怕苦、别怕累，体现出志愿者应有的风貌。

　3、注意饮食卫生、交通等方面的人身和财产安全，遇到咨询题及时报告。

　4、履行队员职责，充分发挥自身优势，仔细完成自己的本质工作。

　5、凡报名参加者均视为具有彻底民事行为能力人， 如在活动中发生人员受伤， 后果由 受伤本人自身负责。凡报名参加活动者均视为同意免责声明！

　温馨提示：由于留守儿童家里太穷光线不行很黑、一具小电灯管几间屋的照明还经常 停电、房

　里地下又别平、希翼各位带上手电或其它照明工具。

　欢乐公益、永别放弃！益友们的每一次爱心付出都会进入叙永爱心群的档案、山区会 永久记住你们！

　叙永爱心群文宣部宣 关爱留守儿童策划书（二）

　一、活动主题：手牵手，撑起一片爱的蓝天 二、活动目的：让留守儿童们感到爱心哥哥姐姐对他们一如既往的爱和关心。

　四、地方：化州市第十一小学 五、活动对象：化州市第十一小学一至五年级的留守儿童 六 活动预备：

　1、文法青协组织部与建工青协行动部商量， 讨论活动方案的各个流程， 熟悉各个环节。

　2、 申请车辆，以校车为优先申请对先对象，如别能申请到脚够的车辆的事情下，再 向校外雇用车辆。

　（车辆要有安全保障，出自正规的公司）

　3、由建工行动部负责音箱 .麦克风 .排插 .电脑的借用。

　4、由文法青协负责预备急救药箱和活动过程的细小物品，如（心愿瓶，便利贴，乓乓 球，铅笔，画纸，颜料和水彩笔，毛笔，宣纸，墨水，谜语的设定，有关沙漠的视频和咨询 题的设定）

　5、在 4 月 11 日前通知爱心哥哥姐姐此活动，并向爱心哥哥姐姐收齐此次活动的个人 费用，由建工青协统一保管。

　6、推选出节目主持人。

　七 活动开展：

　2、 工作人员马上布置场地，在 8：30 开始，由主持人宣布开始。

　3、 8：40 分由爱心哥哥姐姐代表表演魔术 4、 9：00 由爱心哥哥姐姐代表孔明起唱《童年》 ，然后所有人一起合唱。

　5、9：06 进行闯关游戏，地方在小学的校园里。

　游戏规则：队员先拿着经验记录卡做任务（运水，清洁，手工折纸，猜谜语，歌唱， 送礼，搬桌椅，提字，救伤员，跳舞）积存经验值（将的最高值为 4，其他的最高都为 2， 经验值由工作人员来记录）

　，然后再进行闯关（开始有四张闪和二张杀，经过摇骰子决定走 的格数），谁先经过闯关， 到达终点就算胜出。

　假如活动结束时刻到了还没有一队闯关成功， 此时计算各队的经验值，哪队的经验值高，该队则胜出。

　人员分配：

　将五位爱心哥哥姐姐和五位小朋友分成一队， 共组成十队，（其他的爱心哥 哥姐姐做工作人员）

　。每个队伍中有别同的角色，一位将（要紧是指挥队员）

　，一位谋士（出 谋划策，猜谜语）

　，一位乐师（歌唱，跳舞）一位医师（救伤员和队友）

　，一位杂工（手工折 纸，送礼），五位兵（搬桌椅，运水，清洁）

　，一具太子，一位洛阳公主，一位纸商。

　场地布置：一具太子的场地，一具洛阳公主的场地，一具纸商的场地，一具歌唱 .跳舞 的场地， 一具猜谜语的场地， 一具清洁的场地， 一具运水的场地， 一具搬桌椅的场地， 最后， 两个教室作为闯关的场地。

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