校园科普推广方案7篇

校园科普推广方案7篇校园科普推广方案　“化学科普知识校园行”策划书一、活动目的为迎接第八届校学术科技艺术节营造良好的学习氛围从而鼓励创新激发科下面是小编为大家整理的校园科普推广方案7篇,供大家参考。

篇一：校园科普推广方案

dquo;化学科普知识校园行”策划书 一、活动目的 为迎接第八届校学术科技艺术节营造良好的学习氛围从而鼓励创新激发科研热情通过学术讲座、学术论坛、文化交流、文娱活动等形式培养学生学习化学的兴趣并对他们进行生活、精神上的指导学会做学问和做人同时宣传化学及相关文化展示安徽大学化学化工学院师生风采让更多的人了解化学关心化学。

　二、活动主题化学点亮生活科技引领未来 三、活动对象全日制在校本科生 四、活动时间、 地点2011 年 5 月中旬

　笃南 200、 鸣磬广场 待定

　五、活动内容

　 化学科普知识校园行活动通过“化学之光”科普知识展、 “化学科普知识竞赛” 、 “化学力量”魅力化学魔术秀、 “化学足迹”探秘化学实验室、 “化时代”专家讲座和“绿色化学低碳生活”化学知识进社区六个模块展开 普及与人们密切相关的 “生活中的化学” 知识吸引全社会的人走近化学 了解化学 感受化学 具体活动安排如下

　1、“化学之光”科普知识展 1时间2011 年 5 月 11 日——2011 年 5 月 14 日 2地点四个食堂门口 3内容按照食品中的化学、医药中的化学、家居中的化学、服装中的化学、电器中的化学、交通中的化学、军事中的化学等六大模块设计图文并茂的 “生活中的化学知识” 展板和小贴士在校园

　内循环展示同时安排我院专业学生做现场的知识讲解普及化学科普知识。

　4主要负责部门学生会会学术科技部、宣传部 2、化学科普知识竞赛 1预赛时间2011 年 5 月 14 日 2预赛地点博南 E101 3预赛内容面向安徽大学全体本科生内容为“化学科普知识展”中涉及的生活中的化学知识。预赛以试卷的形式来考察同学们的基础知识以及创新思维如用所学知识来分析、解答生活中的事物无固定答案合理即可。

　4复赛时间2011 年 5 月 15 日晚 5复赛地点笃南 200 6复赛内容复赛注重同学们灵机应变的能力、自信和团队协作意识的考察。

　从多方面考察、 锻炼同学的能力 给大家提供一个交流、学习、展现个人风采的平台 7主要负责部门学生会学术科技部、化鸿学社学习部 3、“化学力量”魅力化学魔术秀 1时间2011 年 5 月 15 日 2地点鸣磬广场 3内容将化学知识设计成表现力强的魔术让大家更为直观的感受化学的魅力。

　同时 还可以插入一些有关化学的游戏、 歌曲等等。

　4主要负责部门学生会各部成员或各班承办待定

　4、“化学足迹”探秘化学实验室 1时间2011 年 5 月 16 日待定 2地点笃南化学实验室 3内容开放安徽大学笃行南楼化学实验室供大家参观。包括“化工原理实验室” 、 “物化实验室” 、 “高分子实验室” 、 “无机及分析实验室”等基础实验室和专业实验室。

　4主要负责部门化鸿学社 5、“化时代”专家讲座 1时间2011 年 5 月 21 日待定 2地点博北 D101 或文典阁报告厅 3内容邀请知名化学专家做化学研究前沿讲座引领化学未来 4主要负责部门待定 6、“绿色化学低碳生活”化学知识进社区 1时间2011 年 5 月 22 日 2地点安大新区附近居民区 3内容以展板、海报、传单、现场演示解答等形式将生活中化学科普知识送进安大新区周边小区服务人民 4主要负责部门学生会学术科技部 六、经费预算

　项目 价格 100 元 100 元 200 元 1000 元 100 元 总计 纸笔、小贴士 复印、打印 实验药品 请专家等 奖品 1500 元

篇二：校园科普推广方案

科普活动方案

　小学科普活动方案：水南小学科普节活动方案 水南小学校园科普节活动方案

　 为了更好地贯彻落实青少年科普文化、弘扬科学兴国战略，在我校师生中普及科学知识，增强学生动手、动脑能力；自觉行动起来参与保护环境中来，培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养他们感受美、表现美、创造美的能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活。我校决定举办第一届科普节活动。

　一、成立科普节活动领导小组 组长：包有德 副组长：

　抵 孙滨朱洪昌 成员：蔡廷 魁 方、范启木、李芳、陈 批 敏、汤辉 二、活动安排 选

　活动时间 XX 年 4 月 1 帅 日——XX 年 6 月 28 康 日 活动对象：全体学生 欲

　活动主题：保护生 财 态环境、学习科普知识 碍 、垃圾分类 活动内容

　苔

　1、开展“世界地球 宽 日”主题班队活动，开 刹 展“环境日”主题班队 淤 活动。

　2、读科普 殷 故事、科普常识负责人 苟 ：各班班主任 参赛对象 月 ：一～六年级各班学生 色

　读科普故事、科普 阵 常识：收集有关科普故 失 事、科普常识等

　 活 避 动要求：一、二年级老 片 师搜集一些科普故事， 现 以讲故事的方式

　 让 干 学生了解科学的重要性 贞 。三到六年级以班级为 邵 单位开展知识竞赛、故 石 事比赛等形式。

　3、国 榔 旗下讲话负责人：李芳 攻

　要求：利用两周国 陈 旗下讲话讲述一些保护 涟 生态环境、节约用纸、 贡 垃圾分类等知识。完成 魔 时间：3 月 31 日 4、 芥 小学生科幻绘画、手抄 夷 报展负责人：汤辉

　 盏 以培养小学生想象力和 巢 创造力为目的的科幻绘 骗 画与手抄报展，以“保 样 护生态环境”为主题， 彬 作品要求主题突出，内 闯 容明确。作品应注明作 分 者姓名、学校、指导老 芳 师，。2-6年级每班 揭 选送 5 份作品统一交美 酿 术组汤辉老师处，由领 倚 导成员评选出优秀作品 嘶 上交教务处。

　5、科技 氛 小制作比赛负责人：范 祭 启木

　 ①小制作以“ 歧 保护生态环境”为主题 确 。参赛作品所使用的材 拆 料必须用废弃的物品， 冰 如：包装材料、装潢废 渠 弃物、废弃的生活用品 吭 等，可制成玩具、工具 枷 、文具、艺术品。

　 杭 ②参赛作品应注明：参 折 赛班级、学生姓名、辅 塞 导老师

　姓名。

　 ③作 鸦 品可在老师辅导下进行 杂 ，但必须由学生独立完 冰 成。

　 ④各班初选后 翻 ，选送 1-3 件作品于 红 5 月 24 日统一交教务 糟 处范启木老师处。由领 厅 导小组成员评选出优秀 塑 作品。

　5、小学生科学 崔 观察日记征文活动

　 狱 科普文化节期间，在全 号 校小学生中开展记科学 抄 观察日记活

　 动。观 嫌 察日记主要以与小学科 鸽 学教材相关的动物生长 佩变化、植物生长变化、 禾 环境变化和天文、气象 莫 以及化学实验、节约资 缘 源、环保等内容为主。

　秧

　征文投稿的观察日 月 记形式不限，可以是单 熔 则的，也可以是由几则 狐 日记组成的一组日记。

　禄 观察日记要求注明年级 颤 、姓名及指导老师姓名 鹰 。5 月 24 日完成。3 咳 —6 年级各班选送1— 炊 2 优秀日记上学校参评 诧 。

　活动要求

　 1、宣 萤 传动员阶段；～活动竞 掌 赛阶段，总结表彰。

　仑

　2、各班有关活动资 粟 料、材料等由班主任负 萧 责收集。【小学科普活 踏 动方案】

　 3、活动 洪 中，要求各班积极认真 奈 地投入活动，利用活动 喧的契机全面提高学生各 冰 方面素质，尤其是保护 钞 生态环境与节约用纸意 脸 识的提高。学校将视情 类 况专门设立优秀组织奖 须 。

　 4、所有资料由 瘩 教导处收集、归档，教 疡 导处、大队部统

　一组织 斟 优秀作品进行展出。

　支

　6、所有作品均由教 吓 导处、德育处、大队部 洱 统一组织评选。

　水南小 捷 学 XX、3、7

　 小 应 学科普活动方案：沙沟 匡 镇中心小学科普教育活 浆 动方案 XX 年沙沟镇中 缘 心小学科普教育活动方 嚎 案

　 为进一步深化我 诺 校“书香校园”文化建 藻 设，全面推进素质教育 宴 改革和发展，着力培养 农 学生的动手能力和创新 梅 精神，努力营造“学科 刃 学、爱科学、用科学” 瞬 的良好氛围，特制定 X 炼 X 年沙沟镇中心小学科 奄 普工作计划：

　一、活动 恫 主题：

　环境保护与废物 呢 利用 二、活动重点：

　诡

　1、强化科普知识的 啥 宣传和教育工作，在学 瑶 生中形成自觉、自愿的 话 环保意识；

　 2、通 酵 过学习和创新，能利用 腺 生活中废旧的物品进行 卜 个性化的设计和制作， 在 积极迎接区教育局科技 爸 创新大赛；

　 3、通 符 过活动，增强学生们的 慎 主动参与意识，将科普 榜 教育工作常态化，确实 赋 提高科普教育的工作成 稗 效。

　三、活动对象及要 炯 求：

　1、活动对象：全 答 体师生。

　2、具体要求 监 ：

　 以班级为单位， 寻 各班主任为科技辅导员 空 ，其余学科教师为兼职 协 辅导员。兼职辅导员须 绿 全力配合班主任开展各 山 项活动；

　 各班可根 催 据不同的爱好成立多种 棠 的科技兴趣小组，学校 锁 可根据学生的分组情况 稳 成立校级的科技兴趣活 昼 动小组；

　 各活动小 页 组除要求根据学校的活 绞 动计划开展活动外，也 懈 可根据实际需要，在有 甭 安全保障的情况下，自 亥 行开展各种不同形式的 微 科技活动。

　四、活动内 昔 容：

　1、营造科技氛围 叁 ，增强科技意识

　 通 沧 过多种形式的宣传和教 绘 育以及开展丰富多彩的 奥 科技创新活动，营造浓 币 厚的科技学习氛围，让 疤 师生们在不知不觉中感 粕 受多姿多彩的科学教育 攒 人文气息，增强科技创 面 新意识。主要做法有：

　旁

　学校利用宣传橱窗 古 开辟专门的科普宣传栏 在 ，各班利用角柜的第一 血 格为“科技角”展示活 护 动中的优秀作品，利用 猜班级的黑板报或学习栏 邱 宣传科普知识或进行优 民 秀科技书画作品的展示 蛹 。

　2、深化课程改革， 莫 强化科技教育

　 将科 黔 普教育工作与学科教学 旺 ，特别是科学、信息技 塌 术、

　综合实践、劳技、 猛 美术等应用学科课程相 掏 结合，充分发挥学科特 胚 点和优势，培养学生在 漾 学习和实践活动中的创 杂 新意识。主要做法是：

　米

　扎实开展实验教学 伦 ，培养学生严谨的科学 傣 态度和认真的操作经验 虐 ；

　 确实按学科要求 在 开足、开齐、开好每一 咱 节综合学科课程，让学 纸 生的知识水平和动手能 冯 力在实践活动中得到有 耘 效提高； 组织和成立各 锚 种不同的科技兴趣小组 磷 。

　3、广泛开展活动， 梢 搭建广阔平台

　 丰富 巷 的科技活动是科普教育 旱 工作扎实开展最有效的 疼 途径。因此，学校将通 屑 过组织和开展各类科普 办 活动，搭建各种适合学 寂 生发展的平台，既丰富 正 和深化活动的内涵，又 群 让学生的个性得到充分 仑 施展：

　 深化“书香 狄 校园”活动，鼓励学生 寡 通过读书获取更多的科 颓 普知识；

　 成立校级 婶 、班级科技活动小组开 测 展各类科普活动；

　 平 定期或不定期开展科普 钩 应用竞赛或科技创新大 跪 赛 4、注重教师培养， 研 促进专业成长

　 学校 叛 在注重对教师进行相关 漓 培训的同时，多鼓励学 颇 科教师通过各种不同途 藐 径，提高自身专业技术 耕 水平：

　 积极向上争 侣 取多名专职学科教师， 蔫 以优化我校教师结

　构； 绞

　各学科教师要养成 桅 自我增强科技教育的意 煌 识，应结合教材内容和 嘘 教学要求，在学科教学 泄 中渗透科技教育的内容 渺 ；

　 多鼓励和要求学 拟 科教师在课堂教学中要 滩 多注意对学生观察能力 审 、科学思维能力等方面 阀 的训练和培养；

　 积 悟 极推荐相关教师参与各 锈 级各类专项科技培训。

　侯

　五、具体安排：

　一月份 廖 ：

　 1、召开科普教 姚 育工作小组会议，落实 弘 人员分工及工作职责， 而 研讨具体活动方案； 2 耽 、制定 XX 年学校科普 讥 工作计划。

　二月份：

　1 捶 、开放学校图书馆，引 烬 导学生进行借阅； 2、 印 成立科技活动兴趣小组 花 。

　三月份：

　1、开辟和 婴 布置校级和班级宣传橱 骸 窗； 2、开展为垃圾分 派 类活动； 3、出一期科 鸦 普主题宣传黑板报。

　四 筐 月份：

　1、进行一次环 睛 境保护知识问答；

　 陨 2、观看 1 次以上环境 兆 保护相关的图片或视频 驾 展。

　五月份

　1、进 拨 行一次以环保和废物再 泳 利用的专题讲座。

　 羊 2、结合全区“创森杯 猿 ”学生科幻作文竞赛， 憾 征集优秀作品参与竞赛 氦 。六月份：【小学科普 争 活动方案】

　 1、开 蠕 展一次专题美术作品竞 缘 赛或手抄报比赛，评选 惮 班级和校级优秀作品九 廖 月份：

　 1、确定废 同 物再利用专题设计、制 咸 作方向，进行资料的收 炯 集与整理；

　 2、开 霓 放图书馆、电脑室，实 妖 验室提供全方位支持； 州【小学科普活动方案】

　畦

　十月份：

　1、废品的再 么 利用制作活动月 十一月 态 ：

　1、科技制作竞赛 十 腥 二月 1、评选校级和班 贿 级“科技之星”； 2、 苇 各种活动材料的归档； 循

　3、撰写 XX 年科普活 吐 动工作总结。

　沙沟镇中 黍 心小学 XX 年 3 月 9 日 腹

　科普教育活动方案 沙沟 虽 镇中心小学 XX 年 3 月 烈

篇三：校园科普推广方案

科普活动方案 ** 年呈贡新区第四小学科普教育活动 总方案 为进一步深化我校“书香校园”文化建设，全面推进素质教育改革和发展，着力培养学生的动手能力和创新精神，努力营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，特制定 ** 年呈贡新区第四小学科普工作计划：

　一、活动主题：

　环境保护与废物利用 二、活动重点：

　1、强化科普知识的宣传和教育工作，在学生中形成自觉、自愿的环保意识； 2、通过学习和创新，能利用生活中废旧的物品进行个性化的设计和制作， 3、通过活动，增强学生们的主动参与意识，将科普教育工作常态化，确实提高科普教育的工作成效。

　三、活动对象及要求：

　1、活动对象：全体师生。

　2、具体要求：

　（1）以班级为单位，各班主任为科技辅导员，其余学科教师为兼职辅导员。兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动； （2）各班可根据不同的爱好成立多种兴趣小组，学校可根据学生的

　分组情况成立校级的兴趣活动小组； （3）各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。

　四、活动内容：

　1、营造科技氛围，增强科技意识 通过多种形式的宣传和教育以及开展丰富多彩的科技创新活动，营造浓厚的科技学习氛围，让师生们在不知不觉中感受多姿多彩的科学教育人文气息，增强科技创新意识。主要做法有：

　学校利用宣传橱窗开辟专门的科普宣传栏，利用班级的黑板报或学习栏宣传科普知识或进行优秀科技书画作品的展示。

　2、深化课程改革，强化科技教育 将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：

　（1）扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验； （2）确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程，让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高； （3）组织和成立各种不同的科技兴趣小组。

　3、广泛开展活动，搭建广阔平台 丰富的科技活动是科普教育工作扎实开展最有效的途径。因此，学校

　将通过组织和开展各类科普活动，搭建各种适合学生发展的平 台，既丰富和深化活动的内涵，又让学生的个性得到充分施展：

　（1）深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书获取更多的科普知识； （2）成立校级、班级科技活动小组开展各类科普活动； （3）定期或不定期开展科普应用竞赛或科技创新大赛 4、注重教师培养，促进专业成长 学校在注重对教师进行相关培训的同时，多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：

　（1）积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构； （2）各学科教师要养成自我增强科技教育的意识，应结合教材内容和教学要求，在学科教学中渗透科技教育的内容； （3）多鼓励和要求学科教师在课堂教学中要多注意对学生观察能力、科学思维能力等方面的训练和培养； （4）积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。

　呈贡新区第四小学 ** 年 3 月篇二:《“科普活动进校园”实施方案》 “科普活动进校园”实施方案 全市各中小学校：

　为了广泛推广、普及科学文化知识，培养全市广大青少年对科普知识的兴趣，同江市科协、市教体局拟在全市范围内开展一次主题为“科普活动进校园”科普知识宣传活动。本次活动由同江市科协和同江市

　教体局共同主办，由市青少年活动中心具体承办。现将有关活动做如下安排。

　活动时间，计划在 6 月至 7 月份开展；活动范围，面向全市中小学生；活动内容主要以科普展品为载体，开展科学知识普及；活动形式，采取讲解员讲解，学生集体参观、体验的形式到各校进行。{学校科普活动方案}. 具体要求：市青少年活动中心做为承办单位要做好活动各项准备工作和对接联系工作，确保活动顺利进行，并收集好相关文字、影像资料；各参与单位要认真对待，积极配合，安排好对接服务工作，对接学校上报两名教师名单及联系方式，以便密切联系，同时对接单位要重点做好学生参观的安全教育工作，确保参观活动的有序进行，做好设备保管工作等。

　承办单位人员及联系方式：市青少年活动中心薛成义，电话：13845496955，李云江电话：13946494244。各校接到通知后及时将对接教师联系方式电话告之活动中心。

　活动领导小组 组长：曹继瑞同江市教体局副局长 副组长：王军同江市科协副**篇三:《** 景华小学科普周活动方案》 ** 景华小学科普周活动方案 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，发展学生个性特长，培养学生的科技创新精神以及实践探究能力，不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识

　和能力，力争人人参与科技活动，人人在科技活动中有所收获，促进我校师生科学素养的稳步提升，推动学校科技教育工作的长效发展。二、活动主题 低碳生活·快乐科技三、活动目标 1、推动学校科技活动发展，培养学生创新精神和实践能力，提高全体学生的科学素养。

　2、为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。

　3、通过各种活动发现品学兼优，素质全面，在科技方面有潜在才能的学生，为参加区、市比赛作准备。四、活动时间 **.5.12~**.5.16 五、科普周主要内容 1、5 月 12 日（周一）国旗下讲话以科技为主题，作为科普周的开幕式，对科普周活动进行动员。

　2、邀请低碳科技馆老师来校讲座。

　3、开展地震科普知识宣传，组织各年级参观校地震科普基地，开展地震科普知识竞赛及地震逃生演练。

　4、举办科普专题图片展览。（科学实验室）5、组织科技普及活动：电动纸飞机 6、校科技创新大赛：学生的小制作、小发明、小论文、科幻画竞赛科普周活动一览表 六、组织人员：

　本次科普周活动设科普周活动领导小组。组长：戴玉梅副组长：方卫成 组员：黄薇、沈蓉玉、卢丽仙、黄云珠、徐新月及各班班主任七、各项活动要求及奖励办法（见附件）八、经费预算 科普宣传资料布置：100 元横幅：200 元学生奖品：800 元 附件一：

　启动仪式安排 日期：** 年 5 月 12 日升旗仪式人员安排：

　四（1）班国旗下讲话 戴玉梅：开幕式致辞并宣布开幕黄薇：宣布科普周活动内容，纸飞机放飞{学校科普活动方案}. 附件二：

　地震科普知识教育活动安排 一、宣传活动 利用黑板报、手抄报、广播、宣传橱窗等进行地震科普知识的宣传。以年级为单位，组织全校师生观看一次交通安全、火灾、拥挤踩踏、地震逃生等为内容的安全教育录像或邀请地震局专家给学生进行一次地震逃生方面的讲座。二、参观活动 为让学生更了解地震的危害、形成原因、避险方法等地震知识，学校将组织各年级学生分别参观新改建过的地震科普教育基地，由地震小讲解员讲解有关知识，学生还可动手参与互动游戏，更直观地认识地震这种自然现象。

　参观时间安排：

　周一中午：一年级周一下午：二年级周二中午：三年级周二下午：四年级周三中午：五年级周三下午：六年级带班教师：午间及困难班管理老师。三、地震知识竞赛 学生参观地震科普基地时要求带笔，由带队老师下发地震科普知识竞赛题。答卷的内容与讲解的内容基本一致，进去参观的时候边听，可以边答题。参观后，直接上交。

　奖项设置：全校 20%获奖面。

　附件三：

　电动纸飞机留空赛规程 一、活动前期准备：

　责任人：科技社团成员、各班班主任、科技老师{学校科普活动方案}. 由科技社团成员去各班特别是低年级讲解电动纸飞机的制作方法。班主任挑选 30%的学生参加比赛，利用课余时间、大课间等适宜时段加强练习并进行班级比赛，推荐参加学校比赛人员。学校竞赛人员名单于 5 月 14 日前上报到黄薇老师处。二、现场比赛：

　比赛时间：5 月 16 日下午班会课制作场地：科学实验室比赛场地：大操场 责任人：黄薇、何烨、沈蓉玉三、比赛要求：

　1、参赛选手需在十分钟内，使用大会统一提供的 3 张标准 A4 纸现场制作三架飞机并在每架纸飞机上写上队名和姓名。

　2、纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或填装

　其他物品。{学校科普活动方案}. 3、参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。每名参赛运动员可飞行 2 次，纸飞机出手机为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。如在飞行中碰到了其他障碍物，留空记时结束。

　4、成绩评定：以最高一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则次高一轮成绩确定，高者名次前列。

　5、比赛不设助手。

　6、奖励设置：按各组别参赛人数的 15%颁发一等奖证书、20%颁发二等奖证书、25%颁发三等奖证书。

　7、组织流程：本次活动分四个阶段：宣传发动→班内选拔→校级比赛→总结反思。篇四:《小学科普宣传周活动方案》 一、指导思想 为了深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，围绕“跨越发展、创新驱动、绿色增长、和谐共享”的工作大局，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普宣传活动，大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，营造创新氛围，把科学思想贯穿到社会各个领域，让科学发展的理念更加深入人心，为进一步提升全民科学、环保意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“科学发展，低碳生活，为每一个孩子创造科学新天地。”为主题的 学生科普系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神；注重与学生学习的科学知识、科学技术相结合，培养学生的创新精神

　与实践能力，提高学生的科技文化素养，不断推进我校素质教育的全面实施。

　二、活动主题 科学发展，低碳生活，为每一个孩子创造科学新天地。

　三、活动时间 10 月 10-14 日 四、活动安排 （一）科普宣传 （二）活动开展 （三）科技活动成果展示 五、活动要求 1、各班要广泛宣传、营造科学学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成精品，参加竞赛，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的环保和节约意识。

　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

　4、各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。

　六、活动内容安排：

　（一）宣传活动 1、将科普活动方案打印分发到各班，各班制定具体切实可行的班级

　活动方案。

　2、利用国旗下讲话进行科普活动的宣传发动工作。

　3、利用校园橱窗、学习园地等营造氛围，建设学校的科普文化。

　4、小小科普宣传员带着科技走向社区、服务社区。

　（二）内容安排 1、让科技走进家庭 活动内容：学生制作科技知识卡片发放到家庭，家长给孩子讲解家庭生活中的科学。

　2、让科技走向社区、服务社区 活动内容：小小科普员向社区委员介绍中国航天知识，科技活动在校园。

　系列活动之一：班班有科学小天地 各班主任及时地向学生传达各项活动，以做好准备。为了充分体现校科普活动的宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求在 5 月 11 日前在班级软包上布置“科学发展、低碳生活”宣传板块。

　系列活动之二：科学手抄报比赛 一、竞赛项目：科学手抄报 二、竞赛时间：10 月 10 日——10 月 11 日 三、参加对象：一年级——年级学生 四、竞赛要求：各年级的美术老师利用上课时间指导学生学习手抄报的设计方法。让学生充分发挥想象力，围绕“科学发展、低碳生活”主题，制作科学手抄报，各班级同学应全员参加，请各班主任于 5 月

　11 日之前将优秀作品展示在班级软包上。

　系列活动之三：科学电脑小报比赛 一、竞赛项目：科学电脑小报 二、竞赛时间：10 月 10 日——10 月 12 日 三、参加对象：五、六年级学生四、竞赛要求：五、六年级各班信息技术老师利用上课时间指导学生学习科学电脑小报的制作方法。让学生充分发挥想象力，围绕“科学发展、低碳生活”主题，制作科学电脑小报，五、六年级同学个人爱好报名参加，请各班主任于 10 月 12日之前交优秀电子作品。系列活动之四：“科学发展、低碳生活”为主题的中队会一、活动：各班组织“科学发展、低碳生活”为主题的中队会二、时间：10 月 13 日三、参加对象：一~六年级学生四、中队会活动要求：1、在活动中体现、科学小发明、小制作：自己制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年级学生可在家长的帮助下完成。2、在活动中培养学生的创造能力（如：我为节约型、生态型校园提金点子活动。）3、通过活动丰富学生的课外知识（如：收集“用好身边自愿”图片资料。篇五:《小学科普宣传周活动方案》 小学 ** 年科普宣传周活动方案 一、活动目的：

　为了丰富校园文化生活，发展学生个性特长、培养学生创新能力，树立学科学、爱科学、用科学的理念，特举办小学科普周系列活动。

　二、活动主题：科学生活、创新圆梦

　三、活动时间：** 年 5 月 17～24 日 四、科普周主要内容：

　1、科普教育知识学习。（一~三年级）

　时间：5 月 19 晨会、班会课 组织：班主任 内容：各班利用多媒体播放科普宣传片，学生观看科教电影。

　2、开展科普书籍阅读。（一~三年级）

　时间：5 月 17～24 日活动课 组织：班主任 内容：开展科普知识读书活动，鼓励学生充分利用图书馆资源，广泛阅读科普读物，增长科普知识。低年级学生看一些百科全书、十万个为什么等科学读物 3、纸折飞机（一、二年级）

　时间：5 月 21 日 14 点 30 组织：科学老师 内容：参赛对象：一、二年级每班 3 人，男女不限。比赛规则：1、在规定时间内（30 分钟），用指定材料当场制作，并用彩色水笔装饰{学校科普活动方案}. 机身。2、采用测距计分，每人飞 2 次，选择最好成绩记分。

　4、“金钥匙”科普知识竞赛（三年级）

　时间：5 月 22 日中午 组织...

篇四：校园科普推广方案

19 世纪文学家福楼拜曾说：

　“艺术愈来愈科学化，科学愈来愈艺术化，两者在山麓分手，有朝一日会在山顶重逢。”科普剧的产生实现了科学与艺术诗意般的融合，让公众尤其是青少年受众觉得“科技有意思”。广东省科技图书馆发展的科普剧创作表演的馆校合作模式，促进了科学与艺术相结合的科普剧在广州市中小学校的推广实践。1 科普剧概念及其国内外发展现状科普剧是通过戏剧的艺术形式，促进科学与艺术的结合，以实现普及科学知识、传播科学思想和方法、弘扬科学精神为目标。简单地说，科普剧是一种科普教育形式，是从舞台表演剧衍生出来的科学与艺术相结合的、新的艺术品种。其实质是戏剧化的科学探究活动，具有情境性、冲突性和互动性的特点。科普剧以科学原理简单、现象明显的科学问题为基础，配以相应的剧情，通过艺术形式表演出来，以弘扬科学精神、传播科学知识、激发科学兴趣。科普剧作为一种新的科普形式，广受青少年喜爱，国内外颇为流行。例如美国电视科普系列片“比克曼的世界”（Beakman"s World）、加拿大的“疯狂科学表演秀” （Mad Science）等风靡世界，充分显示了科普教育和舞台表演相结合的魅力。在国内，北京龙门少儿教育研究所从 2004 年开始引进国外先进经验进行“表演秀”的实验设计，2005 年组成科普剧团，现已推出数十部科普剧目，并向全国推广。经过十几年的努力， “科普剧”在国内已发展到相当程度，中国科技馆、江苏科技馆、广东科学中心、广州青少年科技馆等数十家科技场馆及图书馆推出了科普互动节目和科普剧，甚至开辟了成熟的科普剧场，深受社会大众欢迎。2 馆校合作介入科普剧创作表演与推广的重要性2.1 科普剧作为一种新的教育形式袁 是传统科学教育的新出路近年来，广东省、市、区相关机构每年组织大型科普剧创作、表演大赛，以推动科普剧创作水平的提高，激发科普剧创作热情。各中、小学校纷纷组创作品参加比赛，有的学校甚至把科普剧参赛当成一项教学活动指标。广州市大部分学校都有一年一度的科技节和艺术节，科普剧已成为学校这两个文化节的亮点。学校师生在科普剧编演方面积累了一定经验，少数学校已经进入水平提升阶段；大部分学校还停留在摸索阶段，在技术上存在诸多问题，存在很大的提升空间。2.2 科普剧在校园的盛行袁 给馆校合作提出了新的要求寓教于乐的新的科普推广形式，是各大科普场馆和公共图书馆等科普教育基地的永恒追求，科普剧的兴起与发展成为必然。科普剧创作表演在各中小学校园日益流行，为科普场馆和公共图书科普进校园提出新型科普推广形式之校园科普剧创作表演与推广实践探究*要要 要 以广东省科技图书馆为例文/吴耀楣* 基金项目院广东省软科学研究计划项目“青少年科普剧创作、表演与推广”(2016A070712013）93

　了新的要求，同时也开辟了一条新出路。科普剧的创作表演在广东省正处于发展阶段，科普教育机构必然担当起推动科普剧走进中小学校园的责任。综合资源丰富的科技场馆和图书馆的介入，必将加快校园科普剧创作表演水平的发展。3 科普剧创作的基本要素科普剧是以科普教育兼艺术美育为目的的教育形式，既不同于科学教育中的科学实验，又不同于一般以活动为载体的课程教育，其实质是戏剧化的科学探究活动，有情境性、冲突性和互动性的特点。科普剧创作中要重点突出“科”与“艺”两个基本要素。3.1 科普剧中的野科冶科普剧中的“科”是指科学知识、科学思想、科学方法、科学精神，是科普剧创作的首要因素，也是本质因素。科学原理和命题要科学、准确、严肃，且简单易于表达，具有实用性，与大众生活相关联，是大众生活或学生课本知识的补充和延伸；科学实验要有直观性、趣味性，且安全易操作。3.2 科普剧中的野艺冶科普剧中的“艺”是指戏剧，是一种通过演员扮演来表演故事的艺术形式。包括文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素，它是科普的表现形式和手段，要有剧情、有冲突、有创意，将科学原理有机融合在一个通俗有趣的故事中，在角色演绎中传播科学知识，所以它是科普剧编演的难点所在。科普剧创作中“科”与“艺”有机结合，是整个创作过程的关键所在。4 广东省科技图书馆科普剧创作表演与推广实践4.1 华侨外国语学校 叶菲比亚重返地球之海龟的哭泣曳创作实例a）深入学校调研，确定合作学校。广东省科技图书馆工作人员进入 10 所学校调研，了解学校科普剧活动参与程度，了解科普剧编演需求与合作意向，确定华侨外国语学校为重点合作学校之一。签订正式书面合作协议，全程参与 1～2 个节目。b）了解学校科普需求，制订科普剧编演计划。该校有多年参加省市科普剧大赛的经历，积累了一定的编演经验，但因为信息、资源和资金等方面的缺乏，科普剧创作表演与参赛遇到了瓶颈，正在寻求新的突破与发展。计划围绕“节约资源能源，保护生态环境”主题内容组织题材，在编演方面引进技术支持，师生与专家联动参与，全面渗透。c）免费开放资源，普及性学习。为参与学生免费开放本馆馆藏资源，并辅导查阅纸本与电子资源，普搜大量科普原理和科学实验等科普知识；搜集有关科普剧创作、表演方面的信息和资料，组织师生普及性学习。d）收集信息，获取创作理论和方法。收集科学原理和科学故事，筛选出常见的、热门的科学问题，组织科学和艺术方面的专家进行讨论和研究，获取科普剧创作基础理论和方法。e）组织剧本创作座谈会。切合学校需求，到学校组织科普剧创作座谈会，切入具体素材和题材进行讨论，确定学生感兴趣的海龟及海洋生物题材，落实剧本撰写。f）组织剧本评价和修改。将创作好的剧本放到学校师生中进行评价和修改，收集意见和建议，并组织专家根据学校意见和建议进行剧本再创作。与广东惠东海龟国家级自然保护区专家以及艺术方面的专家多次交流，产生理想的科普剧本《菲比亚重返地球之海龟的哭泣》g）剧本投放学校，打造成型剧目。成型的科普剧本投放学校，在老师和专家的指导下进行编导、排练，以及准备布景、道具和服装。多次排练、多次修改，打造成型剧目。h）剧目参赛和演出。剧目多场演出：班级演出，学校演出， “2016 年广州市青少年科普剧大赛”参赛演出， “第三届广东省科普剧大赛”参赛演出等多场；广东省科技图书馆“科普剧场”大汇演，以及其它学校巡演。i）组织延伸活动，推动深度阅读。组织与本次科普剧活动密切相关的其他科普活动，开展“探索科普海洋，保护海龟公益活动—— — 广东惠东海龟国家级自然保护区参观学习”活动，引导学生深度阅读、延伸学习。j）活动经验总结，组织方法辐射。对该校该活动进行全面总结，提炼经验、方法，以研究园地 专版 荩94

　节，充分训练提高学生的创业智商、情商与财商。3.4 助推以创业素养为结合点的教育服务体系大学生创业素养的塑造，需要高校进行教育教学改革，广泛建立高校与政府、企业间的联系。a）加强产学研深度合作，围绕企业生产实际，特别是瓶颈性技术难题，与高校合作，让广大学生在真实情境中感知知识就是生产力的真谛，从而解决学校创业教育与社会需求间的矛盾，增强学生的核心竞争力。b）成立法律援助中心，为大学生创业提供市场运作中遇到的知识产权、股权结构、融资纠纷等咨询和维权服务，定期探讨解决大学生创业过程中遇到的实际问题和困难，相互取长补短，成果互惠共享。c）出台激励政策，鼓励更多的企事业单位和民营机构积极接纳学生到本单位进行教学实习和顶岗实习，调动一切社会资源，创造更多创业机会。4 结语大学生自主创业，是响应国家“大众创业、万众创新”的号召，是适应新时代发展、实现自我价值的需要。高校鼓励大学生自主创业，关键在于激发学生的创新精神和创业意识。高校作为培育大学生创业素养的主要阵地，通过开设系列创业学理论与实践课程群，在教学过程中突出创新精神、创业意识和创业能力的培养，使学生具备健全完善的创业素养。此外，高校还需要主动为大学生创业出台诸如弹性学分制、休学保留学籍创业等相关激励政策，提供更多场地、资源，创设条件，同时对学生群体中涌现出的创业典型，加大正面宣传力度，激发更多学生增强创业的胆略和勇气，鼓励和扶持更多具有自主创业潜能的学生崭露头角。闪电.tifnot exist!作者简介院舒克（1976-），男，七级职员，本科，任职于武汉大学大学生工程训练与创新实践中心，研究方向为高校行政管理、工程训练。渊上接第 81 页冤此辐射至其他合作学校。4.2 活动推广与馆校合作循环广东省科技图书馆 2016 年科普剧创作、表演与推广活动，经与两所学校深度合作，四个节目参加省市及国家级比赛七次，获得特别奖“达芬奇奖”一个，一等奖两个，二等奖两个，三等奖两个。经与十所学校合作，组织了本馆“科普剧场”大汇演，取得圆满成功。2016 年活动共参与学校十所，表演受益者达到一百多人，科普推广受益青少年达一万多人，活动有效提高多所学校科普剧创作表演水平，将科学知识有趣地传播给广大受众，广受好评。以此为契机开辟科普剧场，成功组织大型科普剧汇演，并将成功经验和方法辐射到广州市多所学校，拓宽合作范围。活动结束后，组织延伸科普活动，带动深层阅读。经总结，得到科普剧创作表演与推广馆校合作循环图（如图 1）。闪电.tifnot exist!5 小结科普剧创作表演的馆校合作模式在广州市已经推广应用，形成了较完善的操作流程，充分体现了“科”与“艺”的有机结合。作者简介院吴耀楣(1968-)，女，图书资料专业馆员，本科，任职于广东省科技图书馆（广东省科技信息与发展战略研究所），从事阅读与科普推广工作。图 1 科普剧创作表演与推广馆校合作循环流程95

篇五：校园科普推广方案

省科技馆“科普进校园进社区”活动 工 作 方 案

　为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》， 满足基层科普需求， 扩大科技馆科普教育覆盖面， 推进科普场馆和学校科普教育的有机结合， 共同提高公众特别是青少年的科学素养，湖南省科技馆于 2013 年 1 月 14 日 在新邵县酿溪中学启动了 “科普进校园进社区” 活动， 并分别在新邵县其他 4 所中小学校和 1个社区开展系列活动， 共有 1 万余名 中小学和社区居民参与活动， 收到了 良好的社会效应。

　为进一步组织开展好这项活动，特制定本工作方案。

　一、 活动宗旨 充分发挥省科技馆的资源优势， 深入学校、 社区， 开展科普教育活动， 为提高公民科学素质服务。

　通过科学性、 知识性、趣味性的科普活动， 以参与 互动、 现场体验等方式让公众感受科技的魅力， 培养广大青少年和社区居民的科学兴趣， 达到弘扬科学精神， 普及科学知识， 传播科学思想和科学方法， 提高全民科学文化素质的目 的。

　二、 服务对象 1、 中小学生。

　以科技特色学校、 偏远山区学校、 革命老区学校、 少数民族学校、 留守儿童学校学生为主要服务对象。

　 2、 社区居民。

　 3、 乡 镇村民。

　三、 活动内容

　1、 科普大篷车展品展览：

　集知识性、 趣味性、 可操作性于一体的互动科普展品（ 展品轮换展出）。

　2、 科普剧场：

　科普大篷车播放科普常识动画短片、 科教宣传片等。

　3、 科学实验课堂：

　制作遥控赛车、 学习搭建桥梁、 神奇魔水变色、 氢气发电等实验课。

　4、 科普表演秀：

　机器人表演、 科普剧表演等。

　5、 科普图片展览：

　以健康、 卫生、 安全、 节能和环保为主要内容以及结合相关主题的图片展板。

　6、 科普资料发放：

　免费发放科普资料。

　7、 承办单位自 选活动：

　承办单位可以将活动与本地区、 本单位的科普活动相结合， 组织开展形式多样的科普宣传教育活动， 如小型文艺演出、 有奖科普猜谜、 专家科普讲座、 科技咨询等。

　8、 新展品展示：

　有关单位和学会、 企业、 院校等自 主创新的产品展示及宣传。

　四、 活动申报 1、 申报及承办单位：

　各市州科协， 县市区科协为申报单位和承办单位。

　2、 申报方式：

　通过发送电子邮件和传真， 向湖南省科技馆

　提出申报。

　3、 申报流程：

　登录 http: //www. hnast. org. cn（ 湖南省科学技术协会官网）

　或 www. hnstm. org. cn（ 湖南省科学技术馆官网）， 下载《湖南省科技馆“科普进校园进社区” 活动申报表》。填写表格发送邮件至省科技馆外联部邮箱 hnskjgwlb@163. com；并将纸质版申报表传真至 0731-89808516。

　4、 申报时间：

　2013 年 2 月 26 日 至 3 月 31 日 。

　5、 审核：

　省科技馆将对申报表进行审核， 根据各地需求统筹安排具体时间。

　6、 总结评估：

　承办单位在活动结束后要对活动开展情况认真总结， 总结材料交省科技馆备存。

　五、 其他要求

　1、 组织协调：

　承办单位须与当地教育部门、 学校及社区、乡 镇联系 ， 负 责本地区活动的组织协调和实施。

　包括确定活动地点， 制定活动计划方案， 协助布展工作， 组织公众和中小学生参与， 维持现场秩序等。

　 2、 场地要求：

　（ 1）

　占地面积约一个篮球场（ 300 平方米左右）。

　（ 2）

　如遇雨天、 高温天， 可以使用食堂或平层的走廊， 但应当根据实际情况组织有序参观。

　（ 3）

　准备两间教室用于科普实验课堂。

　 3、 宣传报道：

　各市州科协、 县市区科协应协调本级媒体做好活动宣传报道工作。

　 4、 如有自 主创新的产品需随同展出 ， 须事先与 湖南省科技馆联系， 以便统筹安排。

　 六、 联系方式 联 系 人：

　陈光明

　 13677323889 唐真珍

　 13574113530 联系电话：

　0731—89808537 0731—89808539 传

　真：

　0731—89808516 邮

　箱：

　hnskjgwlb@163. com

　附件：

　湖南省科技馆“科普进校园进社区” 活动申报表

　 湖南省科技馆“科普进校园进社区”活动申报表 申报单位：

　 （ 盖章）

　申报时间 ：

　年

　月

　 日

　计划时间

　活动地点

　活动内容

　 联系人

　联系电话

　备注

　注：

　请申报单位于 2013 年 3 月 31 日 前发邮件至省科技馆外联部邮箱 hnskjgwlb@163. com， 并将纸质版申报表传真至 0731-89808516。

篇六：校园科普推广方案

华小学（北区）

　“杨凌科普大篷车进校园” 活动方案

　由杨凌科学院主办，西安市青少年科技报协办的“杨凌科普大篷车进校园”活动旨在通过多形式的特色活动来拓展广大青少年的视野，培养敏锐的观察力、独特的视角和与人交流的能力，丰富课余生活，提高实践能力，让广大青少年充分展现他们独有的风采和热情。

　一、活动时间：3 月 26 日上午 9：40—11：45 二、活动主题：亲近科学

　做爱科学的孩子！

　三、具体活动安排如下：

　1、9：45

　科技报小记者及部分学生（二年级五年级六年级每个班各选十名学生）先到操场参观科技展板，然后到多媒体教室听科普讲座，要求每个学生带上笔记本和笔，做好笔记。（负责人：袁方）

　2、10：00

　 全校学生有序参观科普展板，参观顺序如下：

　10：00—10：55 一二三年级参观

　10：55—11：45 四五六年级参观 活动要求：

　1、 眼保健操按时做，课间操不做，课间时间学生停留在教室。

　2、 按照一二三年级、四五六年级的顺序，五班参观完通知六班进行有序参观。

　3、 学生参观全程由任课老师带领班主任老师协助管理，参观完后按课表正常上课，体育课在教室上。

　 4、 各班同学分成两队进行参观。

　5、 请班主任老师教育学生爱护展板仪器，不乱扔废纸垃圾，不拥挤吵闹，注意安全。

篇七：校园科普推广方案

活动策划方案

　 篇一：科普知识活动策划书

　 安徽大学科普知识竞答赛

　策划书

　 安徽大学科学与技术协会

　2010 年 年 11 月 月 20 日

　一、主办方：

　安徽大学科学与技术协会

　二、活动主题：

　分享知识的快乐，感受团结的力量

　 三、活动背景：

　一个月前“ 嫦娥二号”的成功发射和运行及刚刚落下帷幕的上海世博会使得人们对国家科技发展的关注达到了一个新的高度。在这个科技引导着经济的发展的现代化社会主义新中国，科学技术就是第一生产力，科技的发展对国家的经济、政治、文化等各个方面的发展有着不可或缺的影响力，对国家的安全、稳定及综合国力的提升有着积极作用。作为新世纪有着新思维和报效祖国的满腔热情的安徽大学学子的成功发射和运行及刚刚落下帷幕的上海世博会使得人们对国家科技发展的关注达到了一个新的高度。在这个科技引导着经济的发展的现代化社会主义新中国，科学技术就是第一生产力，科技的发展对国家的经济、政治、文化等各个方面的发展有着不可或缺的影响力，对国家的安全、稳定及综合国力的提升有着积极作用。作为新世纪有着新思维和报效祖国的满腔热情的安徽大学学子

　 们，我们需要了解更多的知识，加强团队合作意识，锻炼自己的语言组织、表达能力和灵活的思维能力，提高自己的知识层次，这样才能在未来更好地报效祖国为国家的繁荣发展进献自己的一份力量，更好地实现自己的人生价值。们，我们需要了解更多的知识，加强团队合作意识，锻炼自己的语言组织、表达能力和灵活的思维能力，提高自己的知识层次，这样才能在未来更好地报效祖国为国家的繁荣发展进献自己的一份力量，更好地实现自己的人生价值。

　 四、活动目的：

　扩展大学生的知识层次，加强大学生的团队意识，促进学校各社团之间的文化交流扩展大学生的知识层次，加强大学生的团队意识，促进学校各社团之间的文化交流

　 五、活动时间：

　2010 年 年 11 月 20 日 日 13 ：30——17 ：30

　 六、活动地点：

　安徽大学磬苑校区博学南楼 E101

　七、活动原则：

　不影响学生的正常学习生活，学生自愿参加，不以赢利为目的，公平竞争，友好服务。不影响学生的正常学习生活，学生自愿参加，不以赢利为目的，公平竞争，友好服务。

　 八、活动过程：

　1 、11 月 月 6 日——11 月 月 17 日，由安徽大学科学技术协会外联部向有日，由安徽大学科学技术协会外联部向有

　意向此活动的企业或商家寻求赞助，活动期间可给予适当的权利（详细见附件意向此活动的企业或商家寻求赞助，活动期间可给予适当的权利（详细见附件 1 ：赞助合同书）。

　2 、11 月 月 8 日——11 月 月 15 日，由科协科技小组搜集题材，科协理事会相日，由科协科技小组搜集题材，科协理事会相

　关成员整理制作比赛题目。

　3 、11 月 月 12 日，科协科技小组在活动申请被批准后，通过社管向校园日，科协科技小组在活动申请被批准后，通过社管向校园

　其他社团发送竞赛邀请函，请求每个社团派出一支参赛队伍，每队其他社团发送竞赛邀请函，请求每个社团派出一支参赛队伍，每队 3 人，可携带啦啦队（名额不限）。然后全面准备工作开始，由科协实践部负责人力、物力的前期组织工作，安排好场地的工作人员。人，可携带啦啦队（名额不限）。然后全面准备工作开始，由科协实践部负责人力、物力的前期组织工作，安排好场地的工作人员。

　4 、11 月 月 13 日——11 月 月 18 日，由安徽大学科学技术协会文宣部负责在日，由安徽大学科学技术协会文宣部负责在

　宣传栏、食堂门口放置海报及发活动宣传传单①，在安青在线宣传此次大赛的主题宣传栏、食堂门口放置海报及发活动宣传传单①，在安青在线宣传此次大赛的主题, 原则, 权威及与赞助商的合作情况 （可给予活动赞助商冠名权）。

　5 、11 月 月 20 日下午，工作人员提前一小时到场，将比赛场地安排妥当。日下午，工作人员提前一小时到场，将比赛场地安排妥当。

　活动现场工作安排：

　活动 13：

　：30 准时开始，参与活动的队伍在开赛前 20 分钟进入场地指分钟进入场地指

　定位置，各队派出一名代表到各赛区的负责人处抽取座位序号。定位置，各队派出一名代表到各赛区的负责人处抽取座位序号。

　13 ：30——13 ：40 由主持人宣读此次比赛规则及此次活动赞助商的由主持人宣读此次比赛规则及此次活动赞助商的

　。

　情况，然后向大家介绍活动进行的规则和奖品设置情况。

　① ① 如果拉不到赞助，则取消活动宣传传单的散发。

　 13 ：40——13 ：50 由各赛区派出代表队抽签

　13 ：50——14 ：50 进行科普知识竞答赛第一关。

　14 ：50——15 ：00 中场休息，由工作人员对活动赞助商的相关情况进行介绍（可以使用中场休息，由工作人员对活动赞助商的相关情况进行介绍（可以使用 PPT 简介）。

　15 ：00——15 ：30 进行科普知识竞答赛第二关。

　15 ：30——15 ：40 中场休息，由工作人员对赞助商进行简介，同时计分小组统计各个队伍在一、二两关的总分，分别从各赛区中选出中场休息，由工作人员对赞助商进行简介，同时计分小组统计各个队伍在一、二两关的总分，分别从各赛区中选出 2 个队伍（按总分高低进行排序）晋级第三关的决赛。个队伍（按总分高低进行排序）晋级第三关的决赛。

　15 ：40——15 ：50 各个赛区若有分数相同且同样满足晋级条件的队伍，则在此时间段以抢答方式进行淘汰以选出同条件下的其中一个队伍晋级决赛；若无此种情况，则此时间段作为中场休息时间。各个赛区若有分数相同且同样满足晋级条件的队伍，则在此时间段以抢答方式进行淘汰以选出同条件下的其中一个队伍晋级决赛；若无此种情况，则此时间段作为中场休息时间。

　15 ：50——15 ：55 晋级队伍进入决赛指定位置。晋级队伍进入决赛指定位置。

　15 ：55——16 ：45 进入科普知识竞答赛第三关。

　16 ：45——17 ：00 由计分小组根据各个队伍的得分评审出比赛结果（若得分相同、同样满足获得相应奖项而名额超过奖品预置的名额，则在此时间段得分相同的队伍以抢答方式进行加时赛），并由主持人进行颁奖。由计分小组根据各个队伍的得分评审出比赛结果（若得分相同、同样满足获得相应奖项而名额超过奖品预置的名额，则在此时间段得分相同的队伍以抢答方式进行加时赛），并由主持人进行颁奖。

　17 ：00——17 ：30 由工作人员整理活动场地。

　 九、比赛介绍

　第一关：志在必得（

　进

　）

　本关比赛（13 ：50——14 ：50）为必答题，题目为生物、人文、地理、物理、化学、天文、历史七个类型，每个类型）为必答题，题目为生物、人文、地理、物理、化学、天文、历史七个类型，每个类型

　 组 有九组题目，每组 5 题，每题 10 分，每题作答时间闲限时20 秒，超时则视为放弃此题，答对加 10 分，答错不扣分，在每组答题进行时每队参赛选手选择一题作答（由队中一人作答，其他队员可提示或补充），选题顺序按照座位序号进行（即按照序号分，答错不扣分，在每组答题进行时每队参赛选手选择一题作答（由队中一人作答，其他队员可提示或补充），选题顺序按照座位序号进行（即按照序号 1 、2 、3 、??进行）。在不能作答时，可向主持人提进行）。在不能作答时，可向主持人提

　 即 出申请，交给支持观众帮助作答，答对加入相应分值即 10长 分。每队有两次机会，作答时间相应延长 10 秒。（选择题可能多选）秒。（选择题可能多选）

　第二关：抢滩登陆（

　进

　）

　本轮比赛（15 ：00——15 ：40 ）为抢答题，共 20 题，抢答时必须在主持人说题，抢答时必须在主持人说“ 开始”之后方能抢答，提前抢答扣十分，扣完为止，该队失去抢答该题资格，其余各队可继续抢答。在抢到题目之后必须在十秒钟以内作出回答，否则按答错论处，答对该题加之后方能抢答，提前抢答扣十分，扣完为止，该队失去抢答该题资格，其余各队可继续抢答。在抢到题目之后必须在十秒钟以内作出回答，否则按答错论处，答对该题加 10 分，答错扣 10 分，该题作废，将该题留给观众作答（主持人决定），答对发放纪念品，由礼仪当场发送。（选择题可能多选）分，该题作废，将该题留给观众作答（主持人决定），答对发放纪念品，由礼仪当场发送。（选择题可能多选）

　第三关：限时作答（

　进 14 ）

　本关共有 40 个题目，题目分为 A,B 两个区域，每个区域各有两个区域，每个区域各有 20 个题目。晋级决赛的 14 个队伍中可以从 AB 中各选一题（如中各选一题（如 A5,B4），选题的队伍将两题中的任意一题留给自己作答，另一提交给其他队伍中的一个队伍（由选题者决定，），选题的队伍将两题中的任意一题留给自己作答，另一提交给其他队伍中的一个队伍（由选题者决定，

　 加 不重复选同一个队伍）来作答。若双方均答对，则各加 10加 分；若只有其中一方答对，则给答对方加 20 分，答错方扣10 分；若双方均答错，则各扣 10 分（每个队伍决赛最初各给予分（每个队伍决赛最初各给予 30 分的基础分）。每个题目由一名队员来回答，队伍可以内部讨论，讨论时间和作答时间各为分的基础分）。每个题目由一名队员来回答，队伍可以内部讨论，讨论时间和作答时间各为 2 分钟，各队伍均有10 秒钟的选题时间。

　 十、报名及参赛注意事项及赛场纪律

　1 、凡是安徽大学本科生均可报名参加。

　2 、报名时可以以队为单位参赛，每队 3 人，如果不足三人，由活动主办方协助分配。（报名电话：人，如果不足三人，由活动主办方协助分配。（报名电话：

　报名时间：

　）

　3、每个参赛队要求有自己的队名，要求队名积极向上，奋进创新。、每个参赛队要求有自己的队名，要求队名积极向上，奋进创新。

　 案 篇二：社区科普宣传活动方案 1

　社区科普宣传活动方案

　 为深入学习实践科学发展观，贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，做出科普宣传活动方案如下：为深入学习实践科学发展观，贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，做出科普宣传活动方案如下：

　一、活动主题

　推进社区统筹发展，科学建设美好家园

　二、活动目的

　围绕活动主题，紧贴试验社区建设，结合科协工作实际和群众感兴趣的话题，进一步弘扬科学精神围绕活动主题，紧贴试验社区建设，结合科协工作实际和群众感兴趣的话题，进一步弘扬科学精神, 普及科普知识，倡

　 导科学、健康、文明的生活方式，立足社区、面向基层，坚持科普活动的广泛性和活动形式的多样性，挖掘和发现科普创作及表演人才，培养科普文艺创作队伍，促进优秀科普作品产生，突出参与科普活动、享受科技成果，形成浓郁的科普氛围，推动科普工作深入开展。导科学、健康、文明的生活方式，立足社区、面向基层，坚持科普活动的广泛性和活动形式的多样性，挖掘和发现科普创作及表演人才，培养科普文艺创作队伍，促进优秀科普作品产生，突出参与科普活动、享受科技成果，形成浓郁的科普氛围，推动科普工作深入开展。

　三、主办、协办单位

　本次活动由社区和物业联合举办。

　四、活动内容

　2 月举办“ 提升科学素质，共建和谐社会”。

　主体宣传活动。

　3月开展“ 倡导低碳生活，树立环保理念” 宣传活动。

　4 月举行“ 科普知识宣传板” 活动。

　5 月开展“ 科学文化素质” 宣传活动。

　9 月推行“ 环境保护科普知识” 宣传活动和“ 科学发展观”普及活动。普及活动。

　 五、活动要求

　2010 年全年阶段性举办科普宣传教育活动。活动需要科普志愿者的参与。年全年阶段性举办科普宣传教育活动。活动需要科普志愿者的参与。

　六、参与人员

　社区居民、科普志愿者、社区居委会成员

　七、活动时间

　另行通知志愿者来完成。

　 篇三：2014 年科普日活动实施方案

　 **** 发【2014 】05 号

　 **x 县科学技术协会

　2014 年“ 全国科普日” 活动实施方案

　 为了深入开展党的群众路线教育实践活动，贯彻党的十

　八大和十八届三中全会精神，大力宣传《科普法》，推进《全八大和十八届三中全会精神，大力宣传《科普法》，推进《全

　民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施，进一步提高全民科民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施，进一步提高全民科

　学素质。根据市科协的安排部署，制定 **x 县 县 2014 年“ 全

　国科普日” 活动实施方案。

　一、活动主题：

　创新发展

　全民行动

　二、活动时间：

　2014 年 年 9 月 月 19—26 日

　 三、活动内容：

　2014 年“ 全国科普日” 活动，围绕“ 创新引领未来、创

　新改变生活、创新在我身边、创新圆我梦想”活动主线，全活动主线，全

　县共举办五项内容科普活动。分别是适用新技术、新成果展县共举办五项内容科普活动。分别是适用新技术、新成果展

　出；科普进校园讲座；果树管理技术培训；科普进社区宣传出；科普进校园讲座；果树管理技术培训；科普进社区宣传

　栏建设；“ 全国科普日” 电视特别节目播出。

　1 、适用新技术、新成果展出。制作展板 40 块，展出内

　容有农业新技术新成果应用；食品安全知识；防震减灾知识；容有农业新技术新成果应用；食品安全知识；防震减灾知识；

　； 环保知识；反邪教基本知识；公民健康教育；科普进社区；

　石油生产新技术。制作展板 40 块；展出地点，一道街政府块；展出地点，一道街政府

　门前两侧；展出时间，9 月 月 19—26 日。主办单位：**x县科

　、 学技术协会。协办单位：县农业局、卫生局、防震减灾办、

　畜牧局、果业发展局、蔬菜局、杏子川采油厂、富民街社区、畜牧局、果业发展局、蔬菜局、杏子川采油厂、富民街社区、

　防范处理邪教办公室。

　2 、科普进校园讲座。聘请 **x 市委党校教授、**x 市环

　保协会会长张怀满同志在 **x 县第二小学举办“...

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