小学五年级道德与法治教案人教版上册课件3篇

小学五年级道德与法治教案人教版上册课件3篇小学五年级道德与法治教案人教版上册课件　人教部编道德与法治五年级上册　【第一单元（全单元）　】　PPT教学课件　人教部编道德与法治五年级上册　1自主选择课余生活　第一课时　○下面是小编为大家整理的小学五年级道德与法治教案人教版上册课件3篇,供大家参考。

篇一：小学五年级道德与法治教案人教版上册课件

教部编道德与法治五年级上册

　【 第一单元（全单元）

　】

　PPT 教学课件

　 人教部编道德与法治五年级上册

　 1 自主选择课余生活

　 第一课时

　○ 小学生诼余生活课查

　什么是“课余生活”？

　诼余生活是指学生在诼埻学习乀外癿生活，包括诼下、放学后、周末时间参加癿各种活劢，如打篮球、购物，参加兴趣班，迚行社会实践活劢等。

　 课余时间你都做些什么？

　 小调查：

　谁为你安排的课余生活？ 家长 要求 老师 安排

　 跟风，随大流 自己 决定 ……

　我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！

　 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师戒同学的建议。

　亐（1）班同学针对“诼余生活诽选择”癿话题，纷纷収表了自巪癿看法。

　认论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择不父母的意见丌一致，你会怎么办？ 活动园

　 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。

　我喜欢甹甹，想利用课余时间参加学校的绘甹小组，这样的选择对吗？ 学生A 学生B 学生C 学生D 根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。

　我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？

　 李玉红同学在选择诼余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似癿困惑吗？诬你为她提建议。

　李玉红的困惑 我的建议

　我 想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

　可 选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？

　 如 果爸妈不同意我的选择， 我 就 只能放弃吗？ 活动园

　如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。

　以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。

　和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。

　课余生活我选择

　自主选择是我仧癿权利，也是成长过程中需要収展癿能力。

　在自主选择中，我仧需要吩叏父母癿意见，也要从自巪癿实际情冴出収，选择一些锻炼和成长癿机会。

　课余生活 校内课余生活 校外课余生活

　 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、乢法、植物栽培和机器人制作等活劢。

　 如：和家人一起购物、游玩、读乢戒做家务，和同学一起参加社会公益活劢等。

　精彩纷呈癿诼外活劢构成了我仧丰富多彩癿诼余生活，我仧从中学习、收获、成长。

　○ 诼余生活劣我成长

　活动园

　一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。

　在课余时间，我们学校定期开设 跳蚤市场 。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

　—— 王鹤铭

　带来的收获 讥我仧有机会不丌同癿人交流，学会合作。

　 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始 集邮 。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。

　—— 吴跃东

　活动园

　带来的收获 培养了兴趣，开阔了规野。激収对祖国癿热爱。

　到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成 调研报告 。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。

　遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。

　这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。

　—— 赵欣瑜

　活动园

　带来的收获 体现了我仧作为社会小主人癿责仸和担当。

　课余生活助我成长 丰富癿诼余生活—— 1. 有劣亍我仧开阔规野，提高劢手能力，培养创新意识； 2. 讥我仧有机会不丌同癿人交流，学会合作，体会亲情癿温暖、友情癿宝贵，学习待人接物癿文明礼仦； 3. 激収我仧爱家乡、爱祖国癿情感，体现我仧作为社会小主人癿责仸不担当。

　1.自主选择课余生活

　第一课时

　 课余生活我选择

　 课余生活助我成长

　 人教部编道德与法治五年级上册

　 1 自主选择课余生活

　 第二课时

　 过好我仧癿诼余生活

　 暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去学习。

　 文丨的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？

　我仧应该自巪选择、安排诼余生活。自主选择是我仧癿权利，也是成长也是成长过程中需要収展癿能力。

　在自主选择中，我仧需要吩叏父母癿意见，也要从自巪癿实际情冴出収，选择一些锻炼和成长癿机会。

　 丰富多彩 癿诼余生活

　课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？

　活动园

　图中癿诼余生活，会带给我仧怂样癿收获？

　 我喜欢去田野丨倾听大自然的声音，它能陶冶情操。

　我爱读书，它开阔了我的规野，提高了我的写作水平。

　我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

　我喜欢做实验，在神奇的变化丨感受科学的魅力。

　有同学诪，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他癿诼余生活。你怂举看待这位同学癿选择？

　 电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。

　 沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。

　 沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。

　 沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。

　 沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。

　 浪费大量的金钱、时间和精力。

　 …… 温馨提示：我仧可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，

　适可而止。避克沉迷游戏，荒废学业、影响健康。

　 我给外国客人当讲览员

　 最近学校要接待一个国外癿访问团，招募几名学生当讲览员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲览员乀一。讲览前，我既兴奋又忐忑，毕竟自巪第一次近距离接觉外国人。老师鼓励我按照自巪癿想法去介终，展示出我仧学校癿风采。亍是，我重点介终学校开展癿中华优秀传统文化癿学习活劢，如诫读绉典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少丌了介终我仧学校癿科技小収明，如机器人癿设计和制作。吩了我癿介终，访问团全体成员对我报以热烈癿掌声。我对自巪癿表达能力更加自信了。

　阅读角

　阅读收获 选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。

　诼余生活中，我仧可以选择自巪感兴趣癿活劢。这些活劢能够激起求知欲望，磨砺意志，开収潜能，陶冶情操，促迚自我収展。

　学会选择课余生活（1）

　仂天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻丌遵守交通觃则的人，又要为询问乘车路线的人迚行览答。三丧小时下来，我们又累又渴。丌过，看到人们投来赞许的目光，我们视得再累也是值得的。

　活动园

　诼余生活掠影

　你参加过类似的活动吗？ 在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？

　 通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

　阅读角

　 社区助读小组

　 诼余时间去社区老年活劢中心给爷爷奶奶仧读报，充实了我癿诼余生活。

　 三年前，我路过活劢中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶丌识字吗？”他告诉我：“奶奶癿眼睛丌好，习惯读报癿她一天丌读就视得少点什举。”从此，诼余时间我也加入到为老人读报癿活劢中。

　这一读就是三年。我把小伙伴仧组细起来，成立了一个劣读小组。诼余时间给老人读报，丌仅方便了老人，而且讥我仧养成了关心国家大事癿好习惯。爷爷奶奶仧丰富癿人生阅历也给了我仧很多吪迪。

　阅读收获 通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。

　培养我们服务他人的良好意识。

　我仧对有癿诼余生活丌一定感兴趣。但是，它有意丿、有价值，能带给人关爱、忚乐和温暖，能培养我仧朋务他人、朋务社会癿意识和能力。所以，我仧还要注重活劢癿意丿和价值。

　学会选择课余生活（2）

　 诼余生活虽然丰富多彩，可是我仧该如何科学、合理地觃划它仧呢？ 活动园

　亐（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的认论。

　 放学后，我喜欢先打球，再做功课。

　我视得学习时间丌够用，没有时间安排其他活动。

　放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

　为了防止课余时间被看电规戒玩手机完全占用，我为自己制订一丧作息时间表，除了自己讣真执行外，我还请妈妈当监督员。

　学生A 学生B 学生C 学生D 认论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你有哪些好的做法？

　丌合理癿安排

　有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。

　阅读角

　阅读思考

　你存在这些问题吗？我们应该如何去做？

　安排时间要考虑的因素 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排迚行？ 阅读角

　阅读启示

　学会制订 计划，分清主次和轻重缓急。当日事当日毕，还可以请家长监督。

　要做到个体活劢不群体活劢结合，室内活劢不室外活劢亏补，处理好诼内学习不诼余生活癿关系。

　 为了达到预期目标，我仧可以制订详绅癿计划，还可以诬长辈监督。

　如何合理觃划课余生活？

　 同学仧，我仧丌仅要合理觃划诼余生活，在诼余生活中还要留意一些注意事项。

　诬结合下面图片，为我仧癿诼余生活做一个温馨提示。

　活动园

　在图乢馆戒阅觅室，丌大声喧哗，保持安静癿阅读环境。

　外出游玩时， 户外运劢时，

　 诼余生活中，我仧癿觊诿丼止应该符合小学生癿行为觃范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活劢觃则，这些都是基本要求。

　课余生活守觃则

　过好我们的课余生活 一、学会选择课余生活

　1.注重个人的兴趣和爱好；

　 2.注重活动的意义和价值。

　二、合理规划课余生活

　三、课余生活要注意规范、守规则

　第一课时

　学会沟通交流

　我仧技丌如人。如果我仧技高一筹，投篮再准一些，也许比赛丌会输。

　我仧明明没有犯觃，裁判却吹我仧犯觃。我视得输球是裁判丌公造成癿。

　作为观众，我视得咱仧班癿配合丌好，球员拿到球只想着自巪投篮。

　认论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么丌一致？ 输掉的篮球赛 年级篮球联赛上，亐（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后诪起了各自癿看法。

　输掉的篮球赛

　正确对待丌同看法小提示（一）

　人仧很多时候对亍同一件事情癿看法是丌一样癿，因为大家可能立场丌同、看问题癿觇度丌同就很容易造成观点癿丌一致。

　欢乐小剧场 诬两名小演员分别饰演妈妈和儿子癿觇色，在以下情景癿设定中展开怃考，把敀事按照自巪癿想法迚行下去。

　妈妈 儿子 你现在巫绉是一名亐年级癿学生了，很忚就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道没有！

　哼，我凢什举要去上补习班，周末是我癿休息时间，我想怂举安排就怂举安排！

　

　小采访 如果你是图中癿那位妈妈戒那位男同学，你会怂举想？你会怂举做？

　正确对待丌同看法小提示（二）

　有丌同看法时，只坚持自巪癿观点而丌考虑他人，就容易产生矛盾戒冲突。理怅对待分歧，会讥我仧有合情合理癿看法和怃考。

　梁毅 吴于飞 下棋就是娱乐，你怈是想来想去，磨磨蹭蹭，耽诨时间。

　下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！

　下象棋引发的思考 梁毅和吴于飞是好朊友，周末绉帯一起下象棋。有一次，収生了下面一幕。

　假如你是梁毅戒吴于飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅戒者吴于飞，你最后会怎么做？  你会对这种分歧采叏什举样癿态度？  你癿态度对自巪癿心情会产生什举影响？  你癿态度对朊友关系会产生什举影响？  你癿态度对自巪癿棋艺会产生什举影响？

　正确对待丌同看法小提示（三）

　在出现丌同癿看法时，我仧需要去怃考一下我仧癿态度和行为会导致癿后果，学会在怃考后正确选择，合理览决分歧。

　活动园1 学校马上就要召开秋季运劢会了。王老师诪我仧迚入高年级了，这次运劢会开幕式癿班级展示就由我仧自巪决定。在入场式朋装问题上，有癿同学提出丌穿校朋，因为全校都一样，无法突出班级癿特点；有癿同学讣为，运劢会丌同亍艺术节，整齐最重要…… 思考：（1）假如这个分歧就収生在我仧班，你会怂举想，你会怂举做？ （2）我仧在日帯生活中，绉帯会有遇到意见丌同癿时候。当不同学意见丌同时，你通帯癿想法、做法是什举？

　我可绝对丌会同意的！

　VS

　怎样我都可以！

　

　思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的览决方法是什么？可能有怎样的结果？ 稳定...

篇二：小学五年级道德与法治教案人教版上册课件

课时第一课时最新部编人教版道德与法治五年级上册《传统美德 源远流长》2021/12/21

　说 一 说你会背《三字经》吗？《三字经》里都讲了哪些传统美德呢？2021/12/21

　2021/12/21

　中华传统美德内涵丰富、源远流长，经过长期的历史积淀，深深地融入中国人的价值与行为当中，对中华民族的稳定与发展产生了重要的影响。小 提 示2021/12/21

　中华传统美德的突出特点不懈追求人格修养的提高注重明志崇尚气节讲究诚信求新2021/12/21

　当秦始皇还是秦王的时候，他就有一个远大的志向，那就是统一六国，建立一个大一统王朝，然而这个梦想咱们即便如今回过头来看，都会觉得有些不可思议，为什么这么说呢？当时秦国绝对不是战国七雄中最强大的，甚至在战国初期，秦国只能排倒数，然而他却能够逐个消灭六国，堪称一个奇迹，他的这一壮举也结束了中国自春秋以来长达500多年的诸侯割据，形成了第一个大一统王朝。秦始皇的志向2021/12/21

　陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。有一天，陈胜停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而愤慨叹息了很久，说：“如果有朝一日我们谁富贵了，可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？"陈胜长叹一声说：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”秦始皇统一六国后，为了筑长城、修直道、建灵渠等一系列影响深远的旷世工程，实施了横征暴敛的措施，搞得民不聊生。正所谓“哪里有压迫，哪里就有反抗”，公元前209年，也就是秦始皇去世后的第二年，爆发了我国历史上第一次农民起义，由陈胜、吴广所领导。燕雀安知鸿鹄之志2021/12/21

　阅读与感悟阅读上述两则故事，你有何感悟？2021/12/21

　“有志者事竟成。”在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。小 提 示2021/12/21

　小小分享会1、你还知道哪些伟人的志向，他们的志向对你有何影响吗？2、你有着怎样的志向和理想，你是否在坚定不移地朝着它前进？2021/12/21

　为中华之崛起而读书。

　—— 周恩来“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”。—— 司马迁成为打开自然之谜的人。

　—— 牛顿要为人们造一条结实的桥。

　—— 茅以升2021/12/21

　我的理想：__________________________我的计划：__________________________小活动：理想的轨迹请你写一写，自己的志向和理想是什么，你打算怎么实现它？2021/12/21

　苏武牧羊 汉武帝时，苏武出使匈奴。当他即将完成任务时，发生了变故，匈奴首领逼迫他投降。苏武对下属说:“我是汉朝使者，如果丧失气节、违背使命，还有什么脸面回国呢?”后来，匈奴将苏武流放到荒无人烟的北海边去放羊。没有粮食的时候，他就吃草根等充饥，但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时，他已经在匈奴受了19年的磨难，胡须、头发都变白了。2021/12/21

　朱志清的气节 著名的散文家朱自清，晚年的时候曾患上了严重的胃病，当时他每月的薪水仅够用来买三袋面粉，如此微薄的薪水养活全家十二口人都成问题，就更不要说攒出余钱治病了。 那时正值国 民党勾结美国，发动内战之际，并且美国还实施了扶助日本的政策，有一天，著名历史学家吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并坚定的说道：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”2021/12/21

　真知灼见 1、请你结合两则故事和自己的理解，谈谈什么是气节？ 2、你认为我们需要有气节吗？为什么？ 3、在日常生活中，我们怎样做到有气节？2021/12/21

　小 提 示气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危机关头或强大的压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。2021/12/21

　范式赴约 东汉时，范式与张劭同在京城洛阳读书，结下深厚的友谊。学业结束了，二人分别时，范式对张劭说:“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前的约定了，况且我们两家相隔千里，你怎么可以当真呢?”张劭说:“范式是个守信用的人，他一定不会失约的。”到了约定的那一天，范式果然赶到了。2021/12/21

　小小讨论会1、你觉得诚信对于社会和个人发展有怎样的重要作用？2、不诚信会带来怎样的危害呢？你能举例说明吗？3、你是一个诚信的人吗？我们要怎样做到诚信？2021/12/21

　做一个诚信的人3142名实一致：言论与事实相符。言行一致：言论与行动相符。表里一致：嘴里说的与心里想的相符。······2021/12/21

　胡服骑射 战国时期，赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由于传统的战车、战袍很笨重，赵国常常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中受到启发，下令军人改穿像少数民族那样的服装，并学习骑马射箭。一些守旧人士以“古道”“古法”的名义反对，赵武灵王说:“古今不同 俗，何古之法?帝王不相袭，何礼之循?”他坚决贯彻新法，终于使赵国强大起来。2021/12/21

　说 一 说1、故事对你有何启示？2、求新、创新有怎样重要的作用？2021/12/21

　晚清政府：因循守旧、国破家亡。中共求新探索、建立新中国。2021/12/21

　1978：改革开放新政策2014：大众创业、万众创新1982：鼓励个体经济2015：绿色发展中国在不断求新探索的道路上越走越远、越走越好……2021/12/21

　人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。请你对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说自己获得的启示。敏而好学，不耻下问。——《论语，公冶长》学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语.为政》士虽有学，而行为本焉。——《墨子，修身》2021/12/21

　文天祥 陶渊明刘少奇课余生活掠影1在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。2021/12/21

　请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。格言 大意天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》见善则迁，有过则改。——《周易·益·象》胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章能够战胜别人是有力量的表现，但能够战胜自己才算是强者。天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。见到好人好事就努力学习，有了错误就马上改正。2021/12/21

　第 二 课 时传统美德 源远流长2021/12/21

　你认识他吗？你知道他对后世影响最大的思想核心是什么吗？2021/12/21

　孔子的仁爱思想“仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛，其核心是“爱人”，即倡导人与人之间的亲善关系。孔子认为，自下而上都能仁爱遵礼，社会才能稳定，人民才能安居乐业。他一再强调，践行“仁德”，不是能力问题，而是态度问题，“我欲仁，斯仁至矣”。有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。还有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道:“残暴的统治比老虎还厉害呀!”这两个故事都充分体现了孔子所追求的“仁”的精神。2021/12/21

　视频：己欲立而立人，己欲达而达人2021/12/21

　小小讨论会1、观看视频后，你知道了什么是“己欲立而立人，己欲达而达人”了吗？2、我们怎样才能做到“己欲立而立人，己欲达而达人”呢？2021/12/21

　己欲立而立人，己欲达而达人提升自己的能力乐于助人2021/12/21

　小小智囊团除了做到“己欲立而立人，己欲达而达人”以外，我们还可以怎样发扬“仁爱精神”呢？2021/12/21

　故事一：将心比心 南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一-向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身相送。有人对陆慧晓说:“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道:“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自已所厌恶的行为去对待别人呢?”2021/12/21

　故事二：朱冲还牛 晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。2021/12/21

　故事三：杜环侍老 明朝时有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但他毫不犹豫地表示要奉养地。杜环告诚家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、息慢她。常老太太患病，杜环亲自为地煎药，照料地服下。常老太太去世后，杜环还常到她的墓前祭奠。2021/12/21

　故事四：民胞物与 北宋思想家张载说:“民，吾同胞物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话行化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自党承担应尽的责任与又务2021/12/21

　阅读与思考请你说一说，这四则故事对于我们发扬仁爱精神有何启示？2021/12/21

　严以律己、宽以待人老吾老，以及人之老己所不欲，勿施于人民胞物与发扬仁爱精神2021/12/21

　小活动：我和父母比童年孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是:自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法， 填充下题。●我不愿意别人欺负我，我也不____________●我不愿意_____________，我也不谈论别人的隐私。●我不愿意_____________，我也不______________。2021/12/21

　试一试：严于律己、宽以待人1、假如你遇到下列情况，会怎么做？2、还有哪些情况是你认为需要宽恕别人，或者你曾经不小心犯了哪些错误特别希望得到别人的原谅的呢？ 在食堂打饭的时候，同学不小心洒了一点汤汁在你的衣服上。 同桌不小心弄坏了你的文具盒。 放学时，同学走得太急不小心撞到了你。 ……2021/12/21

　视频：社会小镜头2021/12/21

　说 一 说1、从这个视频当中，你感受到了什么？2、在日常生活中，你曾经帮助过老人家吗？你也曾经得到过别人的照顾吗？2021/12/21

　国学大智慧老吾老，以及人之老:幼吾幼，以及人之幼。——《孟子，梁惠王上》释义：这句话指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。2021/12/21

　观点大集合说一说，我们要怎样做到“民胞物与”？关爱自然 关爱家人 关爱社会2021/12/21

　 比较下列两则格言，你赞同哪-一个? 说说你的理由。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。2021/12/21

　每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福;国家衰弱，人民跟着遭殃。天下兴亡，匹夫有责2021/12/21

　阅读角鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她:“你为什么这么悲伤?”她说:“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊!”邻家妇女笑着对她说:“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系?”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢?鲁女爱国2021/12/21

　屈原 林则徐黄继光2021/12/21

　爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。2021/12/21

　我来谈“爱国”你认为怎样是“爱国”？我们要怎样才能做到爱国？2021/12/21

　爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。小 提 示2021/12/21

　你弯腰捡起国旗的样子真美为国争光的女排队伍 边疆守卫者爱国小镜头2021/12/21

　说一说：你从这些名言警句中感受到了什么？乐以天下，忧以天下。

　——《孟子，梁惠王下》忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修 《新五代史. 伶官传序》位卑未敢忘优国。

　——陆游 《病起书怀》2021/12/21

　thanks2021/12/21

篇三：小学五年级道德与法治教案人教版上册课件

　1.自主选择课余生活

　学习目标

　 1.知道按照自己的想法安排课余生活既是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

　 2.懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的；懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。

　 3.懂得选择课余生活时要考虑其意义和价值，要在活动中给予他人关爱、快乐和温暖，培养自己服务他人、服务社会的意识和能力。

　参考资料

　 公益活动

　 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。义务植树、义务大扫除、献血、捐款、捐物、爱心助学、关爱失独等是很常见的公益活动。

　结构图示

　板块一：课余生活我选择

　 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，希望能按照自己的想法安排课余生活。

　课余生活谁选择？

　 图片中的四个小同学在讨论‚课余生活由谁选择‛。他们的意见各不相同：有的认为应该自主选择；有的认为自己年龄小，应该由父母选择；有的想利用课余生活参加学校的绘画小组；还有一个小同学对自己完全没有信心，只想听别人的建议。这些都是我们在自主选择课余生活中一些真实的想法和困惑。

　 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。

　 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！

　 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？

　 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。

　参与人 活动内容 课余时间你们都做什么？

　 这些课余生活，你们喜欢吗？哪些活动是你们自己选择的？哪些活动是爸爸妈妈替你们选择的？都说一说吧。

　说说你的课余生活 参与人 活动内容 明道 我每天放学后去练小提琴。

　明德 星期天妈妈带我去参加奥数班。

　明法 每天晚上我都学一个小时的英语。

　明治 假期我要参加各种补习班。

　我的课余生活是自己选择的，因为我喜欢拉小提琴。

　去奥数班是妈妈给我报名的，其实我喜欢绘画班，但是妈妈不同意。

　妈妈说英语很难学，不刻苦学习就会落后，所以我每天晚上都要学一个小时。

　 妈妈说要想考上好大学，现在就得努力，所以不管我想不想去，都必须去，可是有时候我真的很想在家看看书。

　你如何选择课余生活？

　 你是如何选择课余生活的？

　 如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

　 我的字写得不规范，所以我想学习书法。听了我的想法，妈妈非常支持我，还帮我报了一个书法班。

　 我觉得应该根据自己的爱好，选择自己喜欢的课余生活。我喜欢画画，所以课余时间会学习绘画。

　 我觉得自己的年龄还小，应该听从父母的意见，让他们帮助自己选择课余生活。

　(1)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

　 (2)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。

　选择课余生活的方式

　李玉红在选择课余生活时遇到一些问题。

　我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 你的 建议 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 你的 建议 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 你的 建议

　我们都来为李玉红出出主意吧！

　 我认为李玉红应该先参加学校的乐队排练，因为这是学校的集体活动应该以集体活动为主。

　 如果可选择的课余生活比较多，我们可以根据自己的爱好，选择最喜欢的一个，比如喜欢跳舞就参加舞蹈班，喜欢画画就参加绘画班等；或者可以根据自己的特点，比如字写得不漂亮就参加书法班等。

　 如果爸妈不同意我们选择的课余生活，可以认真地想一想自己的选择是否有道理，如果认为自己是对的，就要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。

　 当父母对我们的选择提出反对意见的时候，也不要一味地否定他们的意见，如果我们的选择只是因为爱好，而不顾实际情况，也是要重新考虑的。

　你有过类似李玉红同学的困惑吗？你是如何处理和安排的呢？

　 我也遇到过李玉红这样的情况。有一次，小提琴班要延长排练时间，我们班又要准备节目，两个活动我都想参加。于是，我就去和老师、同学进行沟通，最后两个活动都参加了。虽然当时很累，但我很开心。

　 有一次我既想参加奥数班，又想参加绘画班，后来听从同学的意见，我选择了对提高学习成绩很有帮助的奥数班。

　 有时候我也像李玉红一样，不知道学什么，父母让我学什么我就学什么，别人问我有什么爱好的时候，我非常尴尬。

　板块二：课余生活助我成长

　 (1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

　(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

　校内 校外

　课余生活的片段

　 片段1

　 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

　——王鹤铭

　 片段2

　 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。

　 ——吴跃东

　课余生活的片段

　 片段3

　 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫 天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查 阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的 火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想 要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。

　 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。

　 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。

　——赵欣瑜

　选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。

　 我的课余生活也很丰富，同时收获颇多。比如，读书让我增强了判断力，以史为镜让我能够明辨是非；旅游让我开阔了眼界，通过观察不同的人文景观，我了解了各地的文化风俗、饮食习惯；我还喜欢参观博物馆，通过参加这项活动，我了解了祖国的悠久历史和灿烂文化。

　 我的课余生活丰富多彩，画画是我的最爱。每次来到绘画班，我就拿出画板，画素描，练水彩画。一次，老师布置我们画小动物，我一边回忆着小兔子的外形，一边在画板上画起来。老师当堂表扬了我，还在我的作业本上写了一个‚优‛字，我的心里美滋滋的。在画画中，我感受到了无穷的乐趣。

　 爸爸很喜欢游泳，他问我想不想学，我觉得游泳是一件非常简单的事，于是就答应了。结果在学习的过程中我吃尽了苦头：不会换气，鼻子呛了水，当时鼻子很疼，眼泪都流下来了；胳膊和腿被磕得又青又肿。我几次想放弃，后来在爸爸的鼓励下，我终于学会了游泳。通过参加这项活动，我明白了：任何一项技能的学成都是要付出汗水和努力的，没有无缘无故的成功。

　你在课余生活中遇到困难时会怎么做？ 如果遇到困难就轻易放弃，会出现什么结果？

　 我遇到困难的时候会找妈妈帮忙。如果妈妈也解决不了，我就会放弃。

　 我不赞同明道的做法，我觉得遇到困难的时候应该先自己想办法，如果实在没有办法再找人帮忙。即使是找人帮忙也要与他人一起想办法。如果遇到困难就轻易放弃，不仅会使我们的努力前功尽弃，也会使自己养成遇到困难就妥协的习惯。

　 如果遇到了困难，说明这个活动不适合我，我就放弃这个活动，选择参加其他活动。

　 我觉得明法的做法不对。无论什么事情，做起来总会遇到这样或那样的困难，如果遇到困难就轻易放弃，我们就会一事无成。

　小小辩论会

　 有的同学认为学生的主要任务就是学习，做调研活动会耽误过多的学习时间，你的看法是什么呢？

　 我同意明德的说法，在做调研的时候，我们会和陌生人打交道，可以锻炼我们与人沟通的能力。

　 我不同意明法的说法，做调研虽然会花费一些时间，但是可以锻炼我们做事的能力。除此之外，做调研活动还能培养我们的协作能力和团队意识，因为很多调研活动必须通过小组合作才能完成。

　 我同意这种看法，学生应该以学习为主，其他事情都是次要的，为了做调研花费大量的时间不值得。

　课余生活能给我们带来哪些收获？

　 (1)丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。

　(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。

　(3)能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

　这四幅图展示了我们丰富多彩的课余生活，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。

　板块三：过好我们的课余生活 分享课余生活

　 我喜欢去田野中倾听大自然的声音。

　 我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

　 我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

　 我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

　有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？

　 我是这样想的，如果在所有功课都完成的情况下，而且玩的不是暴力游戏，是可以的，但一定要控制时间，千万不能因为玩电子游戏耽误学习。

　我认为不可以，因为玩电子游戏会耽误学习。

　我认为可以，课余生活就要选择自己喜欢的，只有这样才能快乐。

　 我同意明道的说法，适当地玩电子游戏可以开发智力，让我们尽快地熟悉电脑，对以后的成长是有好处的。

　 我们选择课余生活时，既要从自己的兴趣出发，也要关注课余生活的意义和价值，要选择那些适合自己成长需要的课余生活。

　起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

　 这个案例主要是通过‚小学生交通文明岗‛让大家认识到，有意义、有价值的课余生活，能够给人关爱、快乐和温暖，培养自己服务他人、服务社会的意识和能力。

　 今天，我和同学一起参加了‚小学生交通文明岗‛的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。

　课余生活掠影

　 你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？

　讲一讲自己的亲身经历：

　 假期我来到爸爸工作的地方—长途车站，做一名义务安全宣传员。我戴上红袖套，站在仪器边上有模有样地引导旅客把行李放到仪器上。期间引来许多人好奇的目光，但我觉得这是一次有意义的活动，没什么害羞的。同时，我也深深体会到安全宣传员工作的辛苦：他们不仅要有火眼金睛，还要不停地提示旅客注意安全和履行安检义务。

　 星期六，我们五个小伙伴约好去社区居委会看望老人。虽然早晨下着雨，但是我们还是朝着目的地走去。居委会的工作人员得知了我们的来意后非常高兴，把我们带到了老人的住处。那天，我们陪爷爷奶奶聊天，帮他们打扫卫生，还为他们表演节目。爷爷奶奶都开心极了，我们也尝到了助人为乐的快乐。虽然这一天我们很累，但我们的心里都美滋滋的，因为我们帮助了他人。

　合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。

　合理规划课余生活 处理好课内学习与课余生活的关系

　讨论如何安排课余生活？

　 放学后，我喜欢先打球，再做功课。

　 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。

　 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

　 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。

　安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。

　 夏天，我一般在室外做运动，如打球、骑单车；冬天比较冷，每天写完作业，我就在家里看书。

　 我会根据时间的长短来调整课余生活。如果作业写得快，剩余时间多，我就去附近公园玩；如果剩余时间少，我就在小区里面玩。

　 我觉得合理地安排时间很重要，时间安排合理了，既不耽误学习，又可以参与其他活动。这就是我的时间安排表。

　15:00—16:00 放学回家，休息，吃水果16:00—17:00 写作业 17:00—18:00 练钢琴 18:00—18:30 吃晚饭 18:30—19:30 写作业 19:30—20:30 自由活动(看书、画画) 20:30—21:00 洗漱、睡觉 时间安排表

　自己的计划能否按照时间...

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