谈谈农村化学教学中“低碳”理念的渗透

发布时间：2022-11-09 10:30:03 浏览数：次

低碳，是一种环保、节能、绿色及简约、安全和健康生活的代名词。农村化学教学中，涉及这方面的教学点很多，教者要有意安排与之相联系的内容，积极地向学生渗透这一理念，以落实新课标所赋予的目标任务，对全面形成学生的科学素养，进一步提高教育教学质量具有十分重要的意义。笔者结合自己多年的教学实践，从以下几方面谈谈自己的具体做法。

一、用沼气烧水做饭

近年来，农村大力推广使用清洁能源——沼气，使农村的能源结构和环境卫生发生了巨大变化。走进建起沼气池的农户，屋内外干干净净，厨房没有了烟熏火燎的痕迹，农民的生活也得到了很大的改善。据了解，建一个8立方米的沼气池，年产沼气量约600立方米，可满足4—5口人家的做饭、照明等生活用能，每年可节省3吨左右的燃煤。结合九年级化学《燃料和热量》的教学，针对有限的化石燃料及其燃烧时对环境的影响，我们要有意识地向学生介绍农村应大力推广和广泛使用沼气池，让学生清楚地知道“节能即低碳”。

二、太阳能洗澡，电动车代步

对每个人来说，低碳是一种态度，更是一种行为。我们应该积极提倡低碳生活，注意节电、节油、节气。全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽。因此，在“碳素燃料文明时代”向“太阳能文明时代”过渡的几十年里，“低碳”的重要含义，就是节约化石燃料的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障。这就要求我们要引导学生经常反思那些习以为常的浪费能源、增排污染的消费模式和生活方式，去充分挖掘生活领域内绿色环保的巨大潜力。因此，“太阳能洗澡，电动车代步”，不失为一种行之有效的“低碳行为”。据了解，在农村，安装太阳能热水器已悄然兴起，农村人也像城里人一样打开水龙头沐浴热水澡，过起了既经济又环保的生活，太阳能成为农村人不可或缺的电器之一。电动车代步也成为农村生活中的一大景象，在购买交通工具时，越来越多的人倾向于节能环保、便捷轻快的电动车。通过这些事实，让学生明白“环保即低碳”。

三、废除白炽灯，改用节能灯

随着全国上下大力推广使用节能灯，高效低耗的节能灯也被广大农村人逐渐认识和接纳。他们纷纷摒弃高耗刺眼、易烧寿短的白炽灯，换上了节能灯。15瓦、20瓦的节能灯比60瓦甚至100瓦的白炽灯不仅明亮节能，而且光线柔和。如果全国有1/3的白炽灯换成LED节能灯，每年能省下一个三峡工程的年发电量。针对这一事实，向学生有意渗透要把低碳理念切实转换为实际行动，才能在我们的日常行为中实现“低碳自觉”，体现“低碳行为”，面向“低碳生活”。

四、从细节入手，构建绿色生活

“低碳”是一种责任，更是一种生活方式，是自然而然的去节约身边各种资源的习惯。只要我们能约束自己，改变生活习惯，就可以成为“低碳族”。只要从生活的点滴做起，多节约、不浪费，这就是“低碳”行为。譬如，洗澡水温度调低1度；做完饭随手关掉抽油烟机；不用洗衣机甩干衣服，而是让衣服自然晾干。教者在整个教学过程中，将上述行为分散传输、逐渐渗透，让学生明白必须从细节入手，逐步养成“简约、安全的生活”，习惯绿色生活。

五、利用板报、墙报宣传“低碳准则”

丰富多彩的校园文化是学校生活的乳化剂。设计不同形式的板报、墙报，填写简洁、通俗、可行的低碳内容，形成低碳文化氛围，可产生潜移默化、润物无声的育人效果。比如，《低碳准则10条》，笔者认为就具有较强的现实意义和引领作用。其内容如下：

1.少用纸巾，重拾手帕；按时作息，珍惜时间，就是低碳生活。

2.不乱扔纸屑、随地吐痰，就是环保行为。否则造成的污染会增加10倍。

3.用淘米的水来浇花，洗衣服的水冲洗马桶，即低碳行为。

4.随手关掉教室、实验室的电灯，不是作秀，而是一种个人修养。

5.珍惜笔墨纸砚、爱护桌椅板凳，就是保护森林，就是低碳减排。

……

总之，低碳是一种态度，一种责任，一种行为，一种生活习惯。当欧洲人不再以工业革命自豪，去打造“绿色知识经济体”时，中国已经关停一批高耗能低产出的火电厂、炼钢厂、水泥厂等。对于普通人来说，我们没有能力从根本上解决全球气候变暖，物种大量灭绝，海平面逐渐升高，干旱、暴风雨、洪水等灾害的发生，也没有能力阻止富裕的美国人住大房子、开大排量汽车、使用高耗能消费品。但我们可以从自己的日常行为中注意节俭、不去浪费，过一种安全简约的生活，把低碳行为当成一种难得的个人修养，这样既有利于提高我们的生命质量，也有利于个人、家庭乃至整个社会的和谐发展。

(责任编辑罗艳）

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