团队文化建设8篇

团队文化建设8篇团队文化建设　引导案例同仁堂的企业文化　组织文化的定义所谓组织文化是指一个组织为了控制本组织员工的行为、工作态度、价值观而设定的规范是一个组织的下面是小编为大家整理的团队文化建设8篇,供大家参考。

篇一：团队文化建设

案例同仁堂的企业文化

　组织文化的定义所谓组织文化是指一个组织为了控制本组织员工的行为、工作态度、价值观而设定的规范是一个组织的精神灵魂与组织的使命、目标、任务、作风、制度等密切相关。

　组织文化的内容组织文化的内容分为以下三个层次 物质层 制度层 精神层

　组织文化的功能 规范作用 导向作用 创新作用 凝聚作用 激励作用 辐射作用

　团队文化的构成要素 平等和民主 协作 创新 速度 学习 融合

　 对中国企业的团队建设状况进行了调研。调研结果表明虽然将近95的被调查者都有过团队工作的经验但87的人坦承自己曾经工作过的团队相当糟糕。究其原因不外乎5条领导不力团队成员之间缺乏信任目标不明确责任分工混乱沟通不畅。仔细分析其中4条与领导有关团队领导的能力高低对团队的成功与否起了决定性的作用。

　 星巴克咖啡自1987年西雅图的一家街头小咖啡馆开始发展到今天遍布全世界34个国家和地区的8300家咖啡店除了它在打造其品牌上的独到策略之外团队建设便是它维持其品牌质量的至关重要的手段也是该公司不可替代的竞争力所在。以商店为单位组成团队星巴克倡导的是平等快乐工作的团队文化(内部)。星巴克对自己的定位是“第三去处”也即家与工作场所之间的栖息之地因此让顾客感到放松舒适、满意快乐是公司的愿景之一。与大多数企业不同星巴克从不强调ROI (Return for Investment) 或投资回报却强调ROH (Return for Happiness)即快乐回报。他们的逻辑是只有顾客开心了才会成为回头客; 只有员工开心了才能让顾客成为回头客。而当二者都开心了公司也就成长了持股者也会开心。而团队文化则是他们获得ROH的最重要手段。那么星巴克是如何创造这种平等快乐工作的团队合作文化的呢?

　 首先是领导者将自己视为普通一员。虽然他们从事计划、安排、管理的工作但他们并不认为自己与众不同应该享受特殊的权利不做普通员工做的工作。比方说该公司的国际部主任就是去国外的星巴克巡视的时候也会与店员一起上班做咖啡清洗杯碗打扫店铺甚至洗手间完全没有架子。 其次每个员工在工作上都有较明确的分工比如有的专门负责接受顾客的点菜、收款有的主管咖啡的制作有的专门管理内部库存等等但每个人对店里所有工种所要求的技能都受过培训因此在分工负责的同时又有很强的不分家的概念。也就是说当一个咖啡制作员忙得顾不过来的时候其他人如果自己分管的工作不算太忙会去主动帮忙缓解紧张完全没有“莫管他人瓦上霜”的态度。

　这种既分工又不分家的团队文化当然并不是一蹴而就的而是有针对性的强化训练的结果。

　 第三鼓励合作奖励合作培训合作行为。所有在星巴克工作的员工无论你来自哪个国家在商店开张之前都要集体到西雅图(星巴克总部)接受三个月的培训。

　学习研磨制作咖啡的技巧当然用不着三个月培训大部分的时间主要用于磨合员工让员工接受并实践平等快乐的团队工作文化。

　由于各个国家之间的民族文化差异有的时候在实施之中会遇到很大的阻碍。比如日本、韩国的文化讲求等级很难打破等级让大家平等相待。最简单的例子就是彼此之间直呼其名因为习惯了加上头衔的称呼不加头衔称呼对方对上下两级都是挑战。

　为了实践平等的公司文化同时又尊重当地的民族文化习惯结果就想出用给每个员工起一个英文名字的方式来解决这个矛盾。另外公司还设计了各种各样有趣的小礼品用来及时奖励员工的主动合作行为让每个人都时时体会到合作是公司文化的核心是受到公司管理层高度认可和重视的。

　 微软也是以创造团队文化而闻名的公司。

　以项目小组的形式来开发电脑软件最早由微软首创。与星巴克的咖啡产品不同微软的产品是电脑软件专业性很强需要知识积累和不断创新并要求不能出错。在这种情况下公司需要的文化并非一团和气的温暖而是平等又充满争论的团队文化在思想的交锋中产生创新的火花在不同视角的争辩中创造最独特完美的产品这是合作精神在微软产品项目小组中的体现。团队合作的内容和意义在不同的组织环境中各不相同并非千篇一律。

　 那么微软的这种独特的团队合作文化又是如何创建的呢?这里我想强调一下公司创立者在建立企业文化中的重要作用。大家都知道比尔•盖茨从小就是个电脑迷而且很小就有用电脑知识赚钱的意识。上中学时他就整天呆在电脑前而且还为学校的一个项目编程赚钱。他对电脑的狂热和痴迷使他只追求知识和真理而对权威毫无敬畏之心。他在从哈佛辍学去新墨西哥州的一家电脑公司工作的时候公司里没有一个人敢与公司的技术老板顶嘴但只有最年轻的比尔敢。他与保罗•艾伦创办微软之后思想的争论敢于向他人的思想挑战的风气就被鼓励并发扬光大他甚至要求向他汇报工作的人以及所有项目小组都遵循“敢提不同意见”的原则。项目小组有名的“三足鼎立”结构也就这样建立起来软件设计员、编程员、测试员三种人员互相给彼此挑刺刺挑得越多最后的产品就可能越完善。而项目小组的成员大家都平等组长也没有特别的权利主要担任沟通协调的角色解决任务冲突、人员冲突、时间冲突使大家愉快配合按时将产品完成。

　 这样独特的团队合作能够实现与公司的几个重大环节的把握有十分密切的关系。首先是公司文化的创立(如前所述)其次是人员招聘的把关。微软招人的时候用的测试题全是智力和创意测试已经成为目前IT行业招聘的经典。也就是说微软招的人身上都有些许比尔•盖茨自己的影子对电脑技术的沉迷热情懂得思维的乐趣同时又率真而无视权威。第三则是分工的极其明确和流程设计的周密。每一个团队成员都十分清楚自己的职责自己的工作在整体中的位置和顺序以及时间进度。由于分工明确而且每个人都无法被他人替代因此彼此都互相尊重同时敢于提出自己的不同见解。最后则是大家都有明确的共同目标让产品按时最高质量地完成。

　与微软的团队特征截然不同但亦十分成功的另外一个公司是IKEA(宜家家居)。宜家家居是世界上品牌知名度最高的公司之一而它所创建的团队文化更是独具特色为他人称道也是它成功的关键所在。该公司的团队以家具的品类来分一个团队共同负责同一家具部的工作(比如办公家具、厨房用品、地毯部、沙发部)。宜家家居是瑞典的公司公司文化在很大程度上折射出瑞典的民族文化平等、低调、朴实、现代。宜家的低调平民文化不仅反映在其家具的价格上(但质量和风格则可靠、现代)而且表现在其公司上层领导的个人风格上。宜家的创始人据说是世界首富(财产超过比尔•盖茨)但他从不张扬而且穿着朴素生活简单。据说喝完饮料一次性使用的塑料杯也舍不得扔掉。宜家的招牌广告语是“你不必富有只需机灵(You don’t have to be richjust smart)。”它创造的团队文化也具有类似特征。而且最有意思的是为了鼓励团队成员间的高度融合和协作公司并不给每个员工明确的岗位说明相反他们要求团队成员自己商榷讨论决定谁负责什么整个团队该如何运作最为有效等等然后如此执行。团队的领导人也没有特殊的头衔与他人平等主要起协调沟通的作用理顺团队并让每个人都能充满乐趣地工作。

　 这样的平等模糊团队文化一开始在美国的宜家家居实行时遇到了相当大的障碍因为美国文化虽然讲求平等但平等的程度没有瑞典文化来得彻底和广泛。另外美国文化讲求精确岗位也好职责也好都需要有明确定义一旦含糊便不知所措。所以一开始员工的离职率很高。但公司认为这是宜家的核心文化的重要部分就坚持了下来。在此过程中当地的应聘者慢慢也熟悉了宜家的文化认同的人才被聘任整个运作就变得越来越顺利。

　 因为宜家只是一个家居用品店每个人的工作内容都不复杂每个人都能胜任他人的工作没有人是不可取代的(与微软的团队不同)所以团队的管理关键在于队员之间的互相磨合和默契在于创造积极向上的、彼此信任和喜欢的团队气氛。这样在任何人忙不过来的时候暂时有空闲的人就会主动帮助见缝插针让顾客得到良好满意的服务。对团队的整体奖励在团队成员互相认同彼此喜爱的情况下就成了最有效的鼓励合作的手段。将此模式扩大到整个商店就会产生整个商店即是一个大团队的效果。宜家专门规定将一年中的有一天用来奖励所有员工如何做呢把在那一天售出的家具的全部收入分给每个员工。商店的员工因此对宜家都有强烈的归属感将自己视为大家庭中的一员(许多店员介绍自己的亲戚朋友来宜家工作)于是就更加努力。这样的正向循环使公司的气氛越来越好。

　 以上三个团队建设的案例表明团队的工作内容可以不同团队成员的知识结构可以不同团队本身的结构和组成可以不同但只要抓准了团队的特征去有针对性地管理各种各样的团队都可能被打造成优秀的团队。 领导的作用重要但又不能凸显关键但又不能过分强调。领导要在领导的同时又让队员感受到是他们自己在领导整个团队。这样当每一个队员都产生自己对团队的拥有感的时候他们就再也不必苦苦思索是否要合作的问题而会忘情地全心贡献自己的力量。

篇二：团队文化建设

汽电动球阀不严密表现。灭菌器进入灭菌计时，灭菌器夹层不断向灭菌器腔体进行补汽达l O 次左右以至更多。电动球阀不严密对BD监测的影响。3．1真空泵抽取灭菌器腔体内冷空气至设定值，此时灭菌器腔体处于负压状态。灭菌器夹层中的压力蒸汽通过进汽电动球阀进入灭菌器腔体，由于进汽电动球阀不严密，灭菌器腔体在进入压力蒸汽的同时也进入了少量的冷空气，BD监测是不易捕捉到的。4电动球阀不严密对灭菌结果的影响。在灭菌器工作程序处于真空与灭菌环节中其腔体内仍存有少量冷空气，而冷空气阻碍热穿透的能力是非常强大的。由于包外化学指示胶带与包内化学指示卡的体积微小，所以很难在巨大的灭菌器腔体内接触到少量冷空气，使包外化学指示胶带与包内化学指示卡变色正常。以至于虽然生物监测、BD监测、化学监测、物理监测结果正常，但不利于灭菌物品的生产，及有可能导致院内感染的发生。5结论在进行生物监测、BD监测、化学监测、物理监测的同时，还应在灭菌器运行周期中加强对灭菌器腔体严密性的考察。发现问题及时通知维修人员进行维修，使灭菌器的电动球阀性能处于正常状态，以合格的灭菌过程支持合格的灭菌结果。2．I3．4．15．1消毒供应中心团队文化建设的体会扬州大学医学院附属泰州普济医院225300丁小娟团队文化，有时称团队精神，一般指团队中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是团队在经营管理过程中创造的具有团队特色的精神财富的总和。团队文化一旦形成，就会反过来对团队管理发挥巨大的影响和制约作用。现代医院管理是以人为本，以调动人的积极性、创造性和潜能为出发点，以创新文化、创新机制为动力，把医院管理和文化之间的联系视为医院发展的关键性因素，将医院管理从制度、经济层面上升到文化层面，无疑将给医院管理带来生机和活力。而供应室作为一个非产生直接经济效益的部门，如何形成良好的团队文化，形成品牌效应，切实做好本职工作是作为管理者应该去思考的问题。随着现代医学模式的转变，整体护理的实施，以病人为中心，高质量的人性化护理服务正逐步推动医院发展。各种高新医疗技术日益增多，消毒供应室工作范围越来越大，要求越来越高，其地位和作用越来越重要。因而，供应室管理工作的好坏、质量的高低，直接关系到整个医院的医疗和护理工作的质量以及患者的生命安危。消毒供应中心工作要顺应形势的发展，就必须加强专业人员的基础知识、基本技能的培训，制定严格的质量标准，改变服务观念，营造一个严谨、高效的团队文化，从而保证为临床提供高质量的无菌物品，220

　满足多元化的需求，保障医院医教研各项工作的顺利进行。我院供应室采用的是中心供应模式，全院可重复使用器械包括手术器械均由供应室人员清洗以及打包，因此工作任务较繁杂。由于客观原因供应室人员较年轻，大部分工作不满三年。因此作为这一年轻团队的领头人i 如何将团队文化渗入到每个人的工作意念中，尤其是对管理的主体“ 人” 如何管理?我感触颇深，下面就简单谈一谈自己的体会：一、护士长对自己要有正确的角色定位现代医学对消毒供应中心护士长有多种角色要求。护士长作为供应室的核心人物，其言行不仅仅是作为表率，更会影响整个供应室的发展。因此在工作中我始终严格要求自己，以身作则，摆正自己的位置。要求科室人员做到的，自己首先要做到；要求别人不能犯的错误，自己绝对不能犯。在生活上关心每一个成员，使大家把我当成可以信任的朋友，形成良好的工作氛围。以情商去管理人，而不单纯以规章制度约束人。在工作中，我还注重加强与护理部、采购、维修、设备等后勤部门和厂家的沟通协调，及时保证各项物资、耗村供应和解决工作中实际存在的问题，为科室人员提供一个宽松、安全的工作环境，安心做好自己的本职工作。二、统一认识，质量是生存之本对一个企业而言质量是生存之本，对供应室来说保证无菌物品的质量也是生存之本。因此我在工作中将回收、清洗、打包、灭菌、发放，每一个环节都制定了严格的质量标准，经过科室人员的讨论认可并遵照执行。发现问题及时改进，并积极评价。把质量的持续改进作为推动质量提高的动力。大家从思想上高度重视，将安全放在第一位，将各项制度落实在具体工作中，凭着责任心和良心对自己的工作负责，未发生一起重大差错事故，保证了临床医疗护理工作的顺利进行。三、改变观念，主动服务现代护理模式的发展也对供应室的管理提出了新的要求，我们要更新观念，树立主动服务意识。我科在2007年就提出了“ 把时间还给临床，让临床把时间换给病人” 的人文理念，加强了与临床科室重点为手术科室的沟通，定期征求手术医师的意见并积极改进工作。能够站在临床的角度去思考问题，满足一切尽可能的需要。经过两年的实践，供应室的服务满意度有了明显提高，整个科室的形象得到了提升。四、正确引导科室人员，形成科室凝聚力由于供应室工作的特殊性，使得供应室护士产生了一定的消极情绪。表现为工作缺乏热情和主动性，放松自己对护理专业知识的追求，对供应室专科知识学习缺乏积极性，工作中缺乏慎独精神。于是我针对这些问题，对她们认真开导和教育，以自己的实际行动感化和教育她们，护士没有高低贵贱之分，只有分工不同。鼓励大家树立自信，相信自己，“ 三百六十行，行行出状元” ，只要你努力付出，就肯定会有回报。在我的积极鼓励和带领下，我科护士在全院护理操作比赛中获得取得了第三名的好成绩，使院领导对我们刮目相看；在医院举行的“ 百日优质服务” 竞赛中，我科获得了“ 最佳护理单元” 的荣誉称号。这些成绩让她们的自信心得到了很大程度的提升，工作的积极性也明显提高。这更让我看到了团队凝聚的力量，是团队文化在影响和激励着大家。五、根据个人特点，安排合适岗位和学习221

　俗话说：“ 将最适合的人安排在最适合的岗位上” 。因此我在工作中注意观察每个人的特点，根据每个人的优势分配相应的工作任务，充分发挥大家的主动性和积极性，使个人能力最大程度的得到体现，人尽其用。让大家感觉到没有压力，工作既轻松又有成就感，提高了工作效率。根据科室人员年龄结构较轻，专业知识和专科知识均匮乏，我科定期安排不同类别，不同层次人员的业务学习，安排各项操作比赛，提高实际操作水平。积极安排护士参加院部和护理部的各项学习，为她们以后能更好的适应临床工作打好基础。文化是一种力量，更是无形的宝贵资源。一个团队只有拥有自己独特的文化，才具有核心竞争力，才能在激烈的竞争中占有一席之地。现代医学的发展对消毒供应中心的发展也提出了更高的要求。如何形成供应室独特的文化，带领大家将工作做得更好，我觉得自己任重而道远。对我们这些年轻的管理者来说，前面的路还很长，要学的东西还很多，将会在以后的工作中不断的学习总结，提高自己的管理水平，争做一名合格的消毒供应中心护士长。浅谈手术器械清洗中的相关问题上海交通大学医学院附属瑞金医院消毒供应中心200025丁玉婷“ 以患者为中心，为患者提供安全有效的医疗环境，保证医疗安全” 是现阶段医疗质量管理的一大主题。手术器械清洗质量直接关系患者的就医安全和院内感染的发生。《消毒技术规范》中明确指出：清洗彻底是保证消毒和灭菌成功的关键。专业清洗不但保证手术器械清洗质量，减轻手术室工作人员负担，为手术病人提供安全保障，而且还有效预防了院内感染的发生，为医疗护理安全提供了保障。重视人员培训，培养专业清洗人员清洗人员首先从思想上要认识到清洗的重要性。对人员进行制度和流程培训，促进器械专业清洗。将清洗间各工作制度、手术器械物品回收洗涤流程和质量标准、各班人员职责、各种应急预案、机器设备操作规程和常见故障指引等装订成册。1．2对每一位清洗人员进行专业培训。安排清洗人员去手术室进行学习。了解手术器械功能及构造，为专业清洗打基础。1．3清洗人员建立严格的培训考核制度。定期对器械清洗人员进行专业培训考核，合格后上岗。在掌握个人防护的基础上，正确掌握各种器械的清洗方法，熟悉仪器的性能、特点、原理、操作规程、使用与维护方法，从而延长器械、仪器的使用寿命，减少仪器的损害，提高其使用率。2手术器械清洗的原则l1．1．2．1按照卫生部《消毒技术规范》( 2002年版) ，被甲类传染病患者及肝炎、结核、艾滋病、炭疽病等患者的血液、体液等污染的器械，应先消毒再清洗。222

篇三：团队文化建设

_读天下党政党建263I N S I G H T摘要：在我国大学生就业日趋困难的背景下，部分大学生开启了自己的创业之路，但现实中大学生创业取得成功仅有少数，忽视创业团队文化建设是导致失败的原因之一。本文通过对当下大学生创业团队的现状分析，探究其存在的问题，并针对大学生创业团队文化的建设提出有效建议。关键词：大学生创业；群体；团队建设大学生就业形式日益严峻，2016年已达到765大学生创业团队万，据悉，2017 年高校就业毕业生数量仍会有所增长，就业难问题依旧难以缓解。按照大学生创业引领计划的指导思想，新形势下鼓励、引导和支持更多大学生创业，健全创业服务，进一步激发大学生创新活力，以创新引领创业，以创业带动就业。随着越来越多的大学生自主创业，探索新的就业方向，然而，创业虽多，但成功的例子不多，据调查结果显示，毕业半年后自主创业的学生，3 年后将有半数的人退出创业，即使是在在发达城市，大学生创业成功率也不超过 6%。虽然政府在资金和政策上给予了大力支持，但由于种种原因导致创业失败，忽视团队文化建设便是导致创业失败的一大原因。一、大学生创业团队人员组成现状大学生创业团队是指由共同目标两个或两个以上的个体形成的，一起从事创业活动，建立一个创业企业的团队，并且在公司注册成立之前就已经存在的一个团队，也是指在创业初期（包括企业成立前和成立早期）由一群才能互补，责任共担，愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。一个好的创业团队，是一个企业走向成功的基石。在我国高校中，大学生创业团队大多是由一些私教交很好，而且有共同的创业理念和目标的伙伴组成，例如亲戚、朋友、校友等，由于存在相似的创业梦想，共同组成一个创业团队。也可以说，人际交际是成为创业团队成员的一个重要条件。二、大学生创业团队建设存在的问题纵观各类创业团队的发展，发现大学生创业团队分裂最容易发生在企业从创业阶段向集体化阶段过渡的这一时期。由于在集体化这一时期，企业已经有能力生存下来，开始提出明确的目标和发展方向，部门随着权力层级、劳工分配而建立，也正是在企业从不规范过渡到规范化经营模式这一阶段，创业团队中的很多矛盾与分歧逐步暴露出来，这也是创业团队分裂的主要原因。容易导致大学生创业团队解散或不稳定的原因有以下三点：1）创业团队成员之间的理念不同，性格存在差异，缺乏沟通与交流，导致对企业未来的发展目标产生歧义。由于大学生大多在学期间创业，心智仍待成熟，每个人性格不一样，价值观不同，对未来发展的追求自然不同，有时虽然团队中的每个人都在不停的努力，奋勇直前，但是在奋斗的过程中缺乏沟通与交流，导致该团队努力趋于分散为个人，已经算不上是一个真正的团队。2）创业团队的能力不能满足团队发展的需求。当一个创业团队在逐渐发展强大时，对人员能力的要求也在提高，如果每位成员不保持积极的学习态度，吃苦耐劳的品质，敢拼敢干的创业精神，就会跟不上企业的发展脚步，而此时，他们自身的能力反而会阻碍企业的发展，最终导致企业团队走向分裂。3）在创业初期没有提出明确的利益分配方案。这种情况在团队合作中是非常普遍的，在创业初期，由于团队成员都是私交甚好的伙伴，觉得大家都会公平分配，碍于面子，所以没有提出明确的分配制度，而在企业发展稳定之后，涉及到较大利益，无法公平分配是，团队成员之间便会出现争端，发生争执。4）大学生创业团对忽视团队文化建设。有些大学生在创业时认为团队文化不过是一些条条框框规章制度，总认为这是形同虚设或可有可无，认为对团队的发展没有实质性作用，反而会使体制僵化、呆板。还有些人认为团队文化是一种长期积累下来的一种价值观和做事方式，而创业团队初期还在处在萌芽阶段，可以先不用考虑建设团队文化建设，应该在创业团队的成长过程中有意识的对团队成员进行灌输企业的思想，从而形成适合所有团队成员的价值观和道德观，在初期阶段处理好公司日常事务与业务开拓才是大事。这些想法不能完全否决，只能说有些片面。这是多数大学生创业者对团队文化建设的认识，也是发展层面受禁锢的一个重要原因。正式由于这样的原因，导致很多创业团队注册成立公司之后，很多员工认为公司的发展是管理层才需要考虑的事，我们只需做好自己的本分工作就行。正是由于这样的想法导致了很多企业有着先进的管理层，底下的执行者却是一片混乱。企业文化不是一味的制度化，而是为了使企业理念与价值观得到加强，被每一位员工主动认可，增强员工的归属感，使自己的发展目标与企业目标相一致，更有效的完成企业发展战略目标。三、大学生创业团队加强文化建设的方式1、建立完善的管理制度大学生群体在创业初期，，在刚开始成立的创业团队时往往规模较小，经验不足，管理不够规范，有很强的个人主义色彩，以自己的行事风格、理念决定公司的企业文化，也就是所谓的老板文化。在团队成长到一定规模后会逐渐形成各个部门文化，这种部门文化又会对公司的整体文化产生影响。在建设团队文化的过程中，首先要逐渐完善的管理制度，在执行制度的过程中，要不断强化团队理念与价值观，使其最终变成团队成员自己的理念与价值观。深入到每个成员的心中，建立“奖罚制度”和“考核制度”，赏和罚都应该及时执行，从而有利于大家效法或警惕，原则上应奖励多于惩罚。2、关注团队成员心理状况随着生活和工作的节奏加快，大学生创业者心理状态日渐凸显，心理亚健康状态越来越普遍。团队成员情绪不佳或者压力过大，或多或少都会影响工作效率，少则工作无精打采，缺乏激情，大则影响企业和谐，工作进展。建议团队成员在团队创立初期，可以在所在高校，找心理健康中心或者所在学院的辅导员，加强团队成员的心理疏导，及时了解员工心理状态，控制好员工的“压力阀”，在关键时刻为其减压。3、积极开展团队文化建设活动大学生创业团队成立之后，团队成员之间相互合作，共同完成目标尤为重要。如果将团队比做一台机器，那么成员就是必不可少的零件，而要让这台机器运转，则需要各个零件之间的相互协调配合。建议通过一些趣味小游戏增加团队直接的融洽程度，鼓励成员与他人合作，促进团队合作的行为和精神。大学生创业群体中，几乎都是年轻伙伴，有较高的激情，可以不定期的举办集体活动，如桌游、密室逃脱、野餐等，以促进同事之间的交流。同时，团队领导者要多关注团队的精神压力状态，定期为团队成工邀请专业人员进行放松训练与心理辅导，这有利于积极关注员工的心理活动，同时更加了解团队成员。4、创业团队加强思想引领创业团队的先进思想，引导团队在创业的艰辛过程中前进。良好的团队文化，会使得团队成员有着一致的奋斗目标，帮助每一个人树立主人翁意（下转第 353 页）关于大学生创业团队文化建设的探讨谭娜娜 张丹丹 朱梦蝶

　文 _读天下学术探讨353I N S I G H T面对一道份繁复杂的数学多项式运算，数学老师告诉你解题第一步便是化简。面对汉字的繁简之争，我的答案亦是化繁为简，因为大道其简。新中国成立后，为了降低文盲率，教育部决定简化繁体字推行简体汉字，这在当时虽颇有反对之声但在文盲率高的现状面前并未对简体字的推行造成阻力。半个多世纪过运去了，随着传统文化的回归，汉字繁简之争再起波澜。简体字破坏和扭曲传统文化的言论一时不绝于耳。对待传统文化，我们自然应该尊重和继承。那是民族的根，民族一肪相承的见证。但我们并不应该全盘照收，而该批判继承，取其精华去其糟粕。汉字是我们传承华夏文明的工具，没有它，中国历史便只能是众说纷纭，甚至可能如古巴比伦文明一般泯灭于历史长河之中。但当汉字因其繁复的形式阻碍了人们的阅读与理解时，我们就应勇敢地对它进行改革，改革鼎新，推陈出新。这并不会破坏华夏文明的传承，相反，汉字的简化促进了这一传承。“蒹葭苍苍，白露为霜”，今天的们即使阅读两千余年前的文字也如身临其境毫无生涩之感，即使记载这段诗的文字已历经了大篆、小篆、隶书、行书、草书、楷书再到今日简体字的千年征程，我们仍能感受到在清晨的原野上，蒹葭与白露相映成趣。传承文明，绝不是传承文明的形式，而是其内涵。适当的改良形式让文明历久弥新，富有生机。汉字简化是历史的必然。孙文在长江边上说：“天下大执，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”汉字的简化由来已久，从家甲骨文到小篆，从录书到楷书，若今日转简为繁，岂非走入历史的逆流？中国人向来不乏变革创新精神，孔子因材施教，做私人教学第一人；隋文帝组织考试，开科举制度之先河，为何到了创新已是社会共识的现代社会，思想日趋保守？我相信，大道其简。如今盛行的简体字也不会是汉字的终极形式，但有一点可以肯定，简化汉字只为更好地传承文明。今天，随着中国国力的提升，汉字早已走出国门，走向世界。作为一种古老的象形文字，很多外国学习者学习汉字尤为困难。这是中华文化走向世界的巨大障碍。若是换成连中国人都学得吃力的繁体字，华夏文明必然更加难以传播。我们提倡简体字，是因为它更容易识记和运用，能更快速提升公民文化素养。我国文盲率由建国初期的 80% 降至今日的 4%，汉字的简化功不可没。但我们并非完全否定繁体字及录书等传统文字，只是没有普及罢了。如今社会上不乏教授繁体字等传统文字的书法馆，一幅漂亮的行书书法作品常常搏得满堂喝彩，这些传统文字与简体字并存。大道其简，恢复繁体字教育是不可行的，而推行简体字才顺应了历史的潮流。（作者单位：成都外国语学校）大道其简张铱萌（上接第 228 页）有任何试点，这和单位社区兴起晚，社区服务发展缓慢有着很大的关系。但是我们可以预见单位型社区推广社区服务项目管理将在不远的将来，这是由于单位制的改革使得更多单位人需要社会化服务，而单位社区却受制于单位、政府的双重领导，使得社区发展缓慢。另外，就是社工机构的蓬勃发展，使得更多的社工机构瞄准社区，推动社区服务的发展。（作者单位：西南石油大学）作者简介：李学林（1963 ～），男，教授，硕士，研究方向为社会学。郭龙（1989 ～），男，两委成员 / 初级，研究方向为社区工作。参考文献[1] 刘建军 . 单位中国一一社会调控体系重构中的个人、组织与国家天津：天津人民出版社 .2000:48[2] 王挪 . 当前我城市社区公共空间构成与管理研宄浙江大学博士论文 .2005;[3]周元春，《深圳：社区服务谁做主？》，《深圳特区报》，2014 年 8 月 20 日；[4][美]戴维·罗伊斯等：《公共项目评估导论》，王军霞等译，北京：中国人民大学出版社，2007 年版，第 5 页 .[5] 彼得·德鲁克（2012）：《非营利组织的管理》北京：机械工业出版社，第 84 页 .（上接第 263 页）识，能增强团队成员的责任感和归属感，并引导团队成员增强风险意识、危机意识、市场意识、竞争意识和团队意识，激发团队成员不断积极进取。同时，创业团队领导者要以身作则，将核心价值观时刻体现在日常工作生活中。上行下效，做到经常和团队成员沟通，作为团队的领导一定要将公司的愿景表述给团队成员，使其充分感觉到自己是团队的一份子，增加团队成员归属感。这种激励不是金钱可以衡量的，这种沟通在企业创业初期尤为重要。对于表现优秀的团对成员，管理者一定要及时表扬，在员工群体中树立榜样示范，是其他团队成员紧跟榜样行为，发生与企业目标发展需求一致的行为。5、高校主动开展创业心理辅导高校常规创业辅导是聘请企业创业导师，开展创业培训活动，辅导创业者掌握创业技能，提高创业管理的能力，实现大学生创业就业的成功率。但是，在实际创业过程中，我们可以看到，还需要对创业的大学生加强创业心理辅导，针对创业过程中遇到的各种问题，鼓励学生以极乐观的态度克服创业困难，扫除创业道路上的障碍。总之，一个创业团队要想取得成功，建设适合自己团队的企业文化是必不可少的，培养良好的团队氛围，规范公司制度、工作条理清晰、目标明确、描绘、美化企业发展前景、增强员工对企业发展的信心，从而使得创业团队稳定，吸引更多的人才，使员工愿意为公司的发展而牺牲自己利益，将自己未来的规划与公司目标同步发展，共同进步。（作者单位：天津商业大学）作者简介：谭娜娜（～），女，天津商业大学法学院硕士学位，专业为马克思主义中国化研究。张丹丹（1995 ～），女，布衣族，天津商业大学法学院应用心理学专业 2013 级在读本科生。朱梦蝶（1994 ～），女，天津商业大学法学院应用心理学专业 2013 级在读本科生。( 天津商业大学创新创业实践活动《公司文化提升以及员工减压项目》研究成果，项目号：CYZD608)

篇四：团队文化建设

方数据

　　万方数据

　　万方数据

　己的见解， 其他成员则讨论不同观点的差异， 互相启发。

　但规定只许讨论观点差异而不允许评论个人好坏，最后团队按照事先达成的决策规则决策， 这样既尊重了个人又丰富了讨论。

　宽容型组织文化主要是鼓励团队成员进行各种创新试验， 且不因失败而处罚他们。４ ． 扁平的组织结构。

　团队是一种动态的工作结构， 而中国文化又是反对变革、 强调稳定。

　三叶草团队设计可以有效地解决这个矛盾。

　三叶草团队分为＿ 三部分：

　第一部分是由３～５个成员组成稳定核心， 他们都能熟练地使用团队技能， 并参与团队整个过程。

　核心成员保证了用队的连贯性和稳定性； 第二音｜５分支持性人员主要是资源性人员， 如专家、 供应商或客户，他们根据需要定期出入团队， 为团队提供各种资源，如信息。

　他们都属于团队内部人员， 而非旁观者； 第三片叶子由ｆ ｜缶时人员或兼职成员构成， 这些成员可能是因某个临时任务招募进来， 如：

　在核心成员或资源性人员带领下散发信息， 在组织中起到变革宣传的作用。

　三叶草结构不需要对组织进行大规模变革， 即保证了人员结构的稳定性， 叉兼顾了动态的环境变化，因而是一种较理想的团队设计方法。５． 奖励的多元化。

　个人的工作动力是团队活力的源泉。

　我国的经验也告诉我们片面强调集体奖励会损害个人工作积极性， 最终导致团队的失败。

　这就需要我们把握三项有中国特色的激励原则：

　第一， 实施全面报酬政策， 内在报酬与外在报酬相结合， 工作扩大化和丰富化有利于扩大内在报酬的价值， 提升士气；内在报酬也有助于以一种隐性的方式认可个人卓越的工作成绩， 减少团队成员之间因竞争而引起的敌对心理； 第二， 团队利益是绩效的核心， 因此奖励要以团队奖励为主， 个人奖励为辅。

　没有完成团队目标， 任何人都不能得到奖励。

　奖励形式可以是现金， 也可以是礼物或表扬。

　对个人的奖励要建立在客观的个人评价上， 最好的绩效评价方法是通过３６ ０ 度绩效考核系统客观地评价成员的工作行为和其运用团队技能的熟练度； 第三， 奖励时要符合中国人的正面性评价和表面平衡原则。

　正面性评价原则是因为时时、 事事得到他人的正面评价是中国人的一种稳定而重要的心理需求， 个人期望在别人的肯定中维护、 强化自己的地位。表面平衡原则指在多人相处时， 力求表面上不使某个体受到冷落而有向隅之感， 让人表面上感觉不到个人地位的下降。

　中国文化对个人地位的高度敏感和焦虑构成了我们强大的心理动力， 这要求在团队奖励时要特别注意资源平衡原则， 如：

　给当前的团队或者个人奖励时， 个人奖励或者单个团体奖是正面性评价， 而给其他个人或团体发鼓励奖来保持表面平衡， 以维持团队之间、 团队内部个体之间的合作。总之， 团队建设是个复杂的管理实践， 它不仅需要丰富的团队知识， 熟练的团队技巧， 更重要的是要考察不同文化背景下民族文化价值观差异对团队成功的影响因素， 找出一条符合本国特色的团队建设途径。［ 参考资料］［ １］ＪＲ Ｈ ａ ｃｋ ＩＩｍ Ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ｓｔｈ ａ ｔｗ ｏｒｋ：

　Ｃ ｒ％ｔｉＩｌｇ‰ｄｌ—ｔｉｏ ｎ ｓｆ ｏ 『Ｅ ｆ ｆ ｅｃｄ ｖ ｅＴ ｅ ａ Ｉｌｌｗ ｏ ｒ ｋ ［ Ｍ ］． Ｓ ａ ｎｈ ａ ｒ—ｓｃ。

　， Ｃ Ａ ， Ｊ（ 黼ｅｙ—Ｂ ａ ｓｓ． １９ ９ ０［ ２］彭世勇， 何舟， 祝建华文化价值与人际冲突管理关系模式［ Ｊ］． 中国传媒报告（ 香港）， ２ｌ：

　１０２， （ １）［ ３］曹乐人日本企业的人事管理［ Ｍ ］光明日报出版社． １９ ８ ９［ ４ ］曾仕强． 中国式竹管理［ Ｍ ］中国社会科学出版社． ２０ ０ ５［ ５］［ 美］沃里・卡明斯． 李剑锋（ 译）组织发展与变革［ Ｍ 】

　清华大学出版社， ２０ ０ ３［ 责任编辑：

　胡跃】　万方数据

篇五：团队文化建设

18年第05期总第254期林区教学Teaching of Forestry RegionNo．05 2018GeneralNo．254doi：10．3969／j．issn．1008—6714．2018．05．004以核心价值观为引领的地方应用型高校教学团队文化建设研究李晓菁(广东药科大学教务处，广州510006)摘要：地方应用型高校教学团队文化建设有助于激发教学团队成员的工作热情和创造力，提升教学团队整体的凝聚力，促进教学团队的规范性和导向性。高校应以核心价值观为引领，从理念文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面加强教学团队文化建设，促进高绩效优秀教学团队建设。关键词：核心价值观；教学团队；团队文化中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1008—6714(2018)05—0007—03教学团队是指为满足专业、课程群组的建设需要，以相互沟通、相互协作的教师为主体，以教学改革为途径，以专业建设和系列课程为平台，为提高教师教学水平而组成的教学业务组合¨。。在地方应用型大学创新人才培养和课程改革的新形势下，教学工作越来越依赖于教师间的协同配合，教师通过合作完成课程组建设和教育资源共享，培养复合型人才。因此，加强地方应用型高校教学团队建设，促进有效的团队合作机制建立，促进教师问的教学研讨和教学经验交流，有助于提高教师的教学水平和教学质量。目前，许多应用型地方高校都对教学团队建设开展了理论研究与实践探索，积累了教学团队建设的经验，但这些理论和实践探索多集中于教学团队的内部结构建设、外部支持环境建设方面，而对于如何通过团队文化建设促进整个教学团队可持续发展的研究和探索涉及较少‘2 J。实践中，地方应用型高校优秀教学团队在建设各项常规内容的同时，更需收稿日期：2018—03—06基金项目：广东省教育厅2015年特色创新项目(教育科研类)“新常态下高校青年教师社会主义核心价值观培育研究”(2015GXJK062)；广东省高等学校人事管理研究会2015年度一般项目“地方应用型高校专业教学团队和创新科研团队建设研究”(20015C02)作者简介：李晓菁(1979一)，女，辽宁东港人，副研究员，从事高等教育研究。要培育团队文化，建立团队成员共同的价值观和教学目标，由此才能充分发挥应用型高校的专业和课程优势，建设更高层次的教学团队。一、高校教学团队文化内涵文化是民族的血脉、人民的精神家园，是推动人类社会前进的精神动力。文化的重要价值和巨大力量在当今发生深刻而复杂变化的时代正日益凸显。团队文化是组织文化的重要组成部分，是团队在建设、发展过程中形成的，为团队成员所共有的工作态度、价值观念和行为规范旧J。团队文化是团队建设的灵魂和核心，对团队成员的发展和成长具有重要的影响。高校是思想文化创新的重要源泉，承担着优秀文化传承的功能。高校教学团队文化以价值观为核心，是教学团队教育理念、行为准则的集中体现，以教师育人、文化传承为主要任务。在新的历史条件下，高校教学团队文化应包含四个方面，即理念文化、行为文化、制度文化和物质文化。其中，理念文化是团队文化的基础，指导着高校教师团队的思想建设、组织建设、制度建设和文化建设；行为文化是高校教师团队成员在教学、科研、培训、研修、交流等活动中折射出来的文化行为，是衡量高校教师团队的精神面貌和工作状态的重要指标；制度文化体现了高校教师工作职责的整体设计与宏观构架，引导和规范高校教师的各种行为，并使之符合理念文化的要求；物质文化是高校教师团队长期发展过程中积累下来的外在的、显性的文化，反映着高校教师团——1——万方数据

　队工作场域的物质特征，其涵盖高校教师开展教学科研等工作的各方面，包括校园环境、办公场所、学习读物、相关刊物、网页、微博、微信等。总之，教师团队文化是一种能够促进教师个人发展、增强团队凝聚力、提升教育教学水平和学校综合实力的有效资源。二、团队文化对应用型高校教学团队建设的影响1．激发教学团队成员的工作热情和创造力前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“在一个紧密联结在一起的集体内，即使是一个最年轻的、最没经验的教师也会比任何一个有经验、有才干但与教育集体背道而驰的教师能作出更多的工作。”M1教师团队中的领军人物是团队的核心，他对团队成员的引领和指导能够极大地激发团队成员的工作热情和积极性。同时，团队丰富的资源、异质性的成员构成、同事师生的互动交流等，为教师成长提供了一个良好的组织环境，使其能够以良好的心态投人工作，有助于教师分享经验，优势互补，最大限度地激发成员的积极性和首创精神。团队的融洽氛围能最大限度地激发教师的工作热情，能为成员提供满足其目标的条件和环境，强化他们献身教育事业的成就感；团队成员会参照团队的发展目标开展自我监督、自我评价和自我激励，促使个人的发展目标与团队目标相一致。2．提升应用型地方高校教学团队的凝聚力在教学科研等活动中，团队合作的模式比个人的单打独斗更能最大限度地激发个人潜能，促使成员互相鼓励、互相帮助，提高团队整体的工作效率。团队文化的核心是团队成员认可的团队价值观，这种价值观可以产生巨大的凝聚力和向心力，维持团队的存在和发展。优秀的团队文化强调以人为本，注重团队内部人际关系的协调和团队共同目标的构建，促使团队成员从最初情感上的相互适应转变到价值观的认同，再将团队的目标和价值观内化为自己的价值观和目标，从而形成相对稳定的文化氛围，凝聚成合力，使团队的凝聚力逐步增强。3．促进应用型地方高校教学团队的规范性团队文化反映了团队整体的价值观、追求和共同利益，其体现的价值理念和行为规范会对团队成员起到导向、制约和规范作用，约束和规范成员的行为。教学团队的价值理念和行为规范等软性文化的约束功能比硬性的规章制度更有感召力，能够弥补规章制度强制性和被动性的不足，使外在约束变成自我约束。在应用型高校中，团队的统一价值理念能够使团队成员产生团队默契，认同团队目标，自愿一R一为团队的发展贡献自己的力量，必将成为各成员的追求目标和价值取向。三、加强团队文化建设，促进高绩效优秀教学团队建设1．理念文化层面：以核心价值观为引领，确定团队的共同愿景新时期，高校教师团队的理念文化应以社会主义核心价值观为引领。高校教师作为从事教育工作的职业群体，还应具有符合教师职业特色的核心价值观，教学团队成员在团队文化建设中应不断总结提炼，确定共同的价值理念，忠诚教育，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨治学。在工作中坚持教育为本的理念，做到德育为主、能力为重、全面发展。同时，在团队中树立教书育人的楷模，教育引导团队成员向楷模学习，充分发挥榜样的力量，学习他们忠诚使命、修身立德、无私奉献的高尚品质，切实履行教书育人的神圣职责，不负人类灵魂工程师的称号。2．行为文化层面：搭建平台，丰富校园文化活动学校要高度重视教师行为文化建设的作用，一是搭建教师学**台。“走出去，请进来”，鼓励支持教师参加国内外各种形式的专业进修和业务培训，邀请国内外专家进校讲学。同时，促进教师把学习和反思结合起来，学习教育教学理论，反思教育教学实践，并把学习与反思的心得与大家分享。二是搭建平台展示教师风采。创造机会，鼓励教师尤其是青年教师参加各种专业建设、课程改革、专业技能竞赛、学术沙龙等，并在科研、教学、竞赛活动中敢于表达自己。三是搭建合作平台。以教学科研项目为平台，开展多样化合作。学校要引进和培养团队带头人，鼓励其积极组建以课程建设、教材建设、教学方法改进、教学内容创新等为目标的教学团队，引导他们开展合作，强化团队意识，培育团队精神，营造浓厚的合作氛围。四是建立丰富的校园文化活动。校园生活是教师教学生涯的重要部分，校园生活质量是教师体验教育人生幸福的重要指标。应用型高校积极开展体现应用型高校特色的丰富多彩的团队文化活动，有利于增强团队向心力，提高教师生活质量，是学校精神文化建设的本质要求。3．制度文化层面：建立科学的激励机制，完善教学团队制度要充分调动团队成员的积极性、主动性和创造力，使教学团队保持生命力和吸引力，我们应树立系统思维的观念，依靠多元素共同作用。一是充分发挥政府的宏观调控作用。政府部门要发挥主导作万方数据

　用，促进高校与企业、科研机构等合作和互动，共享各方资源，提供应用型高校教师团队多元平台。二是学校构建和谐包容的团队建设氛围，推进基层学术组织改革，为教师教学改革实践提供平台。创新用人机制，引进领军人才，打造教学团队核心力量。三是完善团队建设的绩效考核与激励机制。更新教师评价激励机制，建立适应地方应用型高校教学团队特色的绩效考核制度。建立促使教学团队整体激励的机制，代替传统的以教师个体为激励对象的机制，促使教师齐心协力、共创佳绩。4．物质文化层面：营造优雅的工作环境，提供物质保障高校教学团队的各类交流与活动主要在校园进行。校园物质文化的励志和育人功能，对于激发教学团队成员的创新动力具有重要作用。学校应努力优化有利于激发教学团队成员创新的校园环境，营造优雅的工作环境，充分挖掘学校历史并赋予其相应的文化内涵，使其凝聚于学校的草木、砖瓦和环境中，创造和谐的校园氛围。学校要为教师提供便利使之能进行创造性活动的基础设施和资源，特别要投入必要的人、财、物，以满足教师不断更新教学内容和完善新的教学方法和教学模式探索的需要，使教与学能够互助互进、相得益彰，实现真正意义上的创新教学‘引。参考文献：[1]谭佐军，肖湘平．MOOC时代高校教学团队建设的策略[J]．江苏高教，2015(1)：74_76．[2]高进军．加强团队文化培育，促进优秀教学团队可持续发展[J]．中国职业技术教育，2010(11)：53—．55．[3]张瑞，白永生．以立德树人为核心理念的高校辅导员团队文化建设[J]．教育与职业，2015(1)：86—87．[4]傅道春．教师的成长与发展[M]．北京：教育科学出版社，2001：160．[5]刘华政．试析高校创新型教师主体动力的激发——基于物质文化的校园功能[J]．大学教育，2015(5)：84—89．Research on Teaching Team Culture Construction in Local AppliedColleges and Universities Based on Core ValuesLI Xiao-jing(Dean’s Office，Guangdong Pharmaceutical University，Guangzhou 510006，China)Abstract：The construction of teaching team culture of local applied corteges and universities helps to stimulatethe enthusiasm andcreativity of teaching team members，enhance thecohesion of teaching team and promote the standardization and guidance of teachingteam．Colleges and universities should take the core values as the guide to strengthen the teaching team cuhure construction，promotehigh performance and excellent teaching team construction from four levels：the concept of culture，system culture，behavior cuhureand material culture．Key words：core values；teaching team；team cuhure[责任编辑：钱晓玲]一9一万方数据

篇六：团队文化建设

勘探基层团队文化建设实践研究口孙志鹏 华东石油局江苏扬州      ’义。衙对于石油勘探企业来说则尤其应该重视基层团队特别是野外队伍的文化建设’因为基层团队文化建设所产生出来的团队精神是整个企业的文化在团队建设申的缎耽和个性化能够更好地体现一个石油勘探念业的文化和团队精神一、石油勘探基层团队的工作特点在展开石油勘探基层团队文化建设的讨论之前我们必须先弄清楚石油勘探工作尤其是基层团队工作的特点只有根据它的工作特点才能有针对性地探讨团队文化建设的实践。所谓石油勘探就是为了寻找和查明油气资源而利用各种勘探手段了解地下的地质状况认识生油、储油、油气运移、聚集、保存等条件综合评价含油气远景确定油气聚集的有利地区找到储油气的圈闭并探明油气田面积搞清油气层情况和产出能力的过程。石油勘探的这些工作内容决定了石油勘探基层团队要经常性地从事野外工作因此石油勘探的基层团队更加需要一种良好的团队精神这样才能使基层团队拥有强大的凝聚力和战斗力。而团队精神需要通过文化建设来塑造所以石油勘探基层团队的文化建设要针对其野外工作的这一特点来开展。 、石油勘探基层团队文化建设的特点根据石油勘探基层团队的工作特点笔者通过自身的实践经验及总结归纳各方面材料得出石油勘探基层团队文化建设的以下特点 石油勘探基层团队特别是野外勘探队伍的文化建设是石油企业文化、石油品牌文化的集中体现因此石油勘探基层团队的文化建设有其传统和习惯的一面与企业的大环境是密不可分的它体现了整个企业文化的特点和要求可以说基层团队文化建设是企业文化的一部分与企业文化是一脉相承的。 石油勘探基层团队的文化建设尤其强调团队精神的塑造。现代企业团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风。它是高绩效团队中的灵魂它的内涵包含三个层面的内容一是团队的凝聚力二是团队合作的意识三是团队士气的高昂。何房地产企业对房地产资源使用的不经济都是对社会资源的浪费而对资源的节约就是对社会资源的节约。如果房地产企业按照自己的意志进行房地产资源投入从总体上看都会导致房地产资源利用的不经济。房地产寻租行为的产生与房地产资源的垄断是分不开的。为了房地产业更好地发展使房地产资源得到合理利用政府必须加强反垄断立法对垄断房地产企业实施适度的政府规制。 加强房地产行业相关人员的执业道德建设法律法规等制度性的规定对房地产行业寻租行为的遏止是必不可少的但寻租本身不仅仅是一个经济现象还包含很 管理观察     年 月中旬刊多政治和道德的含义。把道德和价值观融进从业人员的思想中中才是根本解决寻租的办法。我们不仅要加强法制建设还要加强职业道德建设提高从业人员的道德素质努力消除各种导致寻租行为发生的诱因充分发挥道德约束在遏止房地产寻租中的作用。◆参考文献【 】张维迎博弈论与信息经济学【 】上海上【  卢现祥朱巧玲主编新制度经济学【 】北让寻租行为的博弈分析【 】国土资源科技管三、如何加强石油勘探基层团队的文化建设结合石油勘探基层团队文化建设的特点总结归纳自身的实践经验笔者认为加强石油勘探基层团队文化建设的方法有以下几个方面 发挥好石油勘探基层团队党支部的凝聚力和战斗力发挥好中共党员的先锋模范作用。石油勘探基层团队要发挥好党支部的作用和中共党员的先锋模范作用一要有计划地组织党员和职工学习“三个代表”重要思想、科学发展观、党的路线方针政策和国家法律法规提高党员和职工的政治素质二要树立野外科研工作先进典型使大家学有榜样三要根据野外工作中党员流动性大的特点组织临时党小组使党员始终生活在党组织之中四要发挥党员先锋模范作用要求共产党员在野外工作中不管是集体行动还是单兵作战都要时刻记住自己是一个共产党员用共产党员的标准要求自己用自己的先锋模范作用影响和带动其他同志。 石油勘探基层团队的文化建设要突出培养工作人员的团队精神。为了克服石油勘探基层团队野外工作的各种艰苦和恶劣条件在基层团队文化建设中要尤其强调团队精神的培养。在团队精神的培养过程中首先要树立能起表率作用的人这个人不但要业务能力强而且要严于律己并不只想着自己的成绩要关心团体的每一个成员为他人着想。有了这样的表率作用大家才能慢慢变得互相关心真正形成一个团队。其次要找出团队的共同目标既然因为石油勘探大家走到一起组成了一个团队要一起面对野外工作的艰苦与辛劳那就必须要有一个共同的目标即高质量、高效率地完成石油勘探工作并为了这个目标共同协作、努力奋斗。第三要营造一个轻松的环境。如果大家都在一个很郁闷很不开朗的环境里工作生活是不会有正面的情绪的。因此必须营造一个轻松的环境和氛围让大家可以尽情发表自己的观点和看法任何决定都通过大家的讨论才实施使大家在一个轻松愉快的环境中尽快融合成一个整体。 加强石油勘探基层团队文化建设要把石油勘探开发的现代企业管理理念融入进去在石油勘探野外工作的各个方面都要体现现代企业管理的理念。   在工作质量方面要积极推广   质量管理体系同时抓好“三基”建设 摘要企业文化是企业的精神和灵魂黠企业的生存和发展具有十分重要的意海三联书店上海人民出版社   京大学出版社    【 】张建汪应宏徐占军国有土地使用权出理        § 关键谲石油勘探基层溺队文化建设万方数据

　我国人力资源开发存在的问题与发展对策口廖尔齐 龙岩高岭土有限公司福建龙岩      蹋本土人才资源和引进人才资源的状况分析探讨我国人才资源现状及存在问题提盘了在人才强国战略背景下适应我国经济进一步增长的人才资源开发工作的若干对策建议。关键词人才资源开发问题对裳“  世纪最贵的是什么是人才”葛优的幽默也蕴含着一定的道理。在知识经济时代所有竞争其实都是以人才竞争为焦点。我们知道我国是一个人口大国但并不是一个人才强国在知识经济时代我国人才资源面临危机。为此我国在上世纪就提出提出了“以人为本”的科学发展观、“人才资源是第一资源”的科学论断、“人才强国”的发展战略。认识到这一点本文才探讨这个重要问题在收集大量资料的基础上提出有针对性的人才资源开发与管理的政建议力图使我国人才资源开发上日标更加明确。 人才资源开发  量的开发人才资源量的开发也就是根据人才资源和物质资源的自然配置及其规律性变化通过政策支持和制度保障在宏观上把握人才资源的预测与规划、培养与使用、配置与管理使人才资源的数量、规模与物质资源的需求量保持最佳比例的配置和有机结合确保人才资源和物质资源都能够发挥最佳效益。研究发现现代化社会大生产要求掌握一定知识和技能的人才在数量上应当与开发物质资源的需求相适应这是因为在生产过程中人才资源与物质资 基层建设、基础管理、基本功训练 强化团队成员的质量意识以先进的管理制度和办法对工作质量进行保证。   在工作效率方面要积极开展团队成员间的良性竞争积极开展比学赶帮超和争创“四强四优”等竞赛活动以此调动大家的工作积极性和热情提高工作效率。   在工作作风方面要积极打造出石油勘探基层团队不畏艰苦、敢于奉献的精神通过打造“铁军”队伍等活动颁发“金银牌队’’等荣誉称号使各个基层团队自觉形成优良的工作作风这样也有利于野外工作的顺利进行。   在安全生产方面由于石油勘探基层团队常年在野外工作生活条件十分艰苦有时候会面临一定的危险威胁到团队成员的安全或健康也严重影响了石油勘探工作的顺利进行。因此在基层团队文化建设过程中一定要强调团队成员的安全意识通过   安全环保健康管理体系开展“我要安全”等活动切实提高团队成员的安全意识并以制度化的形式来提高石油勘探野外作业的安全系数。   在工作环境方面要创造出一种和谐的工作和生活氛围。由于石油勘探基层团队的野外工作性质工作环境非常恶劣。因此基层团队的文化建设要在改善工作环境方面下功夫。这里指的的工作环境主要是工作和生活氛围要通过各种丰富的业余文化生活来缓解大家工作中的疲惫减轻大家的压力。同时要多关心团队成员的生活接触大家的后顾之忧这样才能使基层团队的成员全身心地投入到野外工作中去。◆参考文献源客观上存在一定比例的价值量。  质的开发一方面是提高人的内在素质另一方面是激发人的外在活力。提高人的内在素质就是以在校教育、在岗培训等现代化的科学方法来提高人才的思想品质、知识水平、道德修养和行为规范水准最终达到提高人才队伍整体素质、增强人才资源竞争优势的目的激发人的外在活力就是以竞争激励和薪金奖励等精神鼓励或物质奖励的方法来调动人才的积极性、主动性。调动人才个体的主观能动性和创造性需要建立有效的激励机制、营造良好的成才环境作为保障。 我国人力资源开发存在的问题当前我国我国人力资源开发总体存在总量不足与质量不优的双重性矛盾交织布局不均和供求不平衡等结构性矛盾突出。体现在四个方面一是人才总量偏小人才规模特别是高层次人才数量不足二是质量不优耐经济发展贡献较大高层次人才在人才总量中比重较小引进的外来人才数量有限一般性人才相对偏多三是分布不合理区域分布、产业分布、行业分布失衡市场配置人才的能力不强人才流动小畅四是经济发展对人才资源的需求缺口较大。为此我们可以认为按现在的人力资源开发模式我国人才资源的增长己不能适应未来经济发展的需要与我国产业发展相对应的专业性人才短缺将成为制约经济发展的重要因素。 加强我国人力资源开发的措施本文从宏观职能角度提出了在人才强国战略背景下适应我国经济进一步增长的人才资源开发工作的若干政策性对策建议以求通过充分发挥政府职能作用来促进我国人才资源开发的快速发展。  以高层次人才队伍带动整个人才队伍人才发展中高层次人才的关键作用不仅体现在对经济社会发展的直接贡献上而且体现在对整个人才队伍建设具有重要的示范和带动作用上。培养用好了一个高层次人才就可以带动一个人才群体培养造就各级各类高层次人才就可以带动整个人才队伍建设。因此只有培一养造就一批善于应对新形势下各种复杂局面的高层次党政人才才能不断把我国的建设和发展推向前进只有培养造就一批熟悉国际国内市场、具有国际先进水平的优秀经营管理人才才能不断发展具有国际竞争力的大公司、大企业集团在更 摘要本文先对人才资源开发的内涵进行了阐述然后运用数据资料通过对我 象【 】王铁林王朝晖浅谈石油物探企业的和谐文化建设【 】现代企业文化    【 】阳宏关于新时期石油企业基层文化建设的探讨【 】现代企业文化    【 】王义军刘强浅谈石油企业文化建设【 】现代管理科学    【 】何遭伟谈项目管理团队中的文化建设【 】当代学术论坛            幻          管理观察‘总第   期万方数据

篇七：团队文化建设

建设管理培训 | 项 目 展 示 | 活 劢 宣 传 | 工 作 总 结 | 商 务 展 示 |

　培训师：小城 时间：201X.1.1 T E A M

　BUILDING MANAGEMENT TRAINING W H A T

　S H O U L D

　I

　D O

　F O R

　T H E

　T E A M ?

　我应该为团队做什么 ?

　如 何 打 造 一 支 高 效的团队 Step #4 我应该为团队做什么 Step #5 什么是团队 Step #1 团队的力量 Step #2 高效团队的基本特征 Step #3 管理要点 Step #6 目 录

　W H A T

　I S

　A

　T E A M

　什么是团队?

　团队的定义 团 队 ( Te a m ) 是 由 基 层 和 管 理 层 人 员 组 成 癿 一 个 共 同 体 ， 它合 理 利 用 每 一 个 成 员 癿 知 识 和 技 能 协 同 工 作 ， 解 决 问 题 ， 达到 共 同 癿 目 标 。

　团 队 癿 构 成 要 素 总 结 为 5 P ， 分 别 为 目 标 、 人 、 定 位 、 权 限 、计 划 。

　团 队 和 群 体 有 着 根 本 性 癿 一 些 区 别 ， 群 体 可 以 向 团 队过 渡 。

　一 般 根 据 团 队 存 在 癿 目 癿 和 拥 有 自 主 权 癿 大 小 将 团 队分 为 四 种 类 型 : 问 题 解 决 型 团 队 、 自 我 管 理 型 团 队 、 多 功 能 型团 队 、 共 同 目 标 型 团 队 、 正 面 默 契 型 团 队 。

　W H A T I S A T E A M 什么是团队

　1. 目标(PURPOSE) 2. 人(PEOPLE) 3. 定位(PLACE) 4. 权限(POWER) 5. 计划(PLAN) 团队组成要素 W H A T I S A T E A M 什么是团队

　目标(PURPOSE)

　团队应该有一个既定癿目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在癿价值。团队-梦惱团队 . W H A T I S A T E A M 什么是团队

　人(PEOPLE) 人 是 构 成 团 队 最 核 心 癿 力 量 ， 2 个 ( 包 含 2 个 ) 以 上 癿 人 就 可 以 构 成 团 队 。

　目 标 是 通 过人 员 具 体 实 现 癿 ， 所 以 人 员 癿 选 择 是 团 队 中 非 常 重 要 癿 一 个 部 分 。

　在 一 个 团 队 中 可 能需 要 有 人 出 主 惲 ， 有 人 定 计 划 ， 有 人 实 施 ， 有 人 协 调 丌 同 癿 人 一 起 去 工 作 ， 还 有 人 去监 督 团 队 工 作 癿 迚 展 ， 评 价 团 队 最 终 癿 贡 献 。

　丌 同 癿 人 通 过 分 工 来 共 同 完 成 团 队 癿 目标 ， 在 人 员 选 择 方 面 要 考 虑 人 员 癿 能 力 如 何 ， 技 能 是 否 互 补 ， 人 员 癿 经 验 如 何 。

　W H A T I S A T E A M 什么是团队

　定位(PLACE)

　团 队 癿 定 位 包 含 两 层 惲 思 : 团 队 癿 定 位 ， 团 队 在 企 业 中 处 亍 什 么 位 置 ， 由 谁选 择 和 决 定 团 队 癿 成 员 ， 团 队 最 终 应 对 谁 负 责 ， 团 队 采 取 什 么 方 式 激 劥 下 属 ? 个 体 癿 定 位 ， 作 为 成 员 在 团 队 中 扮 演 什 么 角 色 ? 是 订 计 划 还 是 具 体 实 施 戒 评估 ? W H A T I S A T E A M 什么是团队

　权限(POWER) 团 队 当 中 领 导 人 的 权 力 大 小 跟 团 队 的 发 展 阶 段 相 关 ， 一 般 来 说 ， 团 队 越 成 熟 领 导 者 所拥 有 的 权 力 相 应 越 小 ， 在 团 队 发 展 的 初 期 阶 段 领 导 权 是 相 对 比 较 集 中 。

　团 队 权 限 关 系的 两 个 方 面 : ( 1 ) 整 个 团 队 在 组 织 中 拥 有 什 么 样 癿 决 定 权 ? 比 方 说 财 务 决 定 权 、 人 事 决 定 权 、 信 息 决 定 权 。

　( 2 ) 组 织 癿 基 本 特 征 ， 比 方 说 组 织 癿 觃 模 多 大 ， 团 队 癿 数 量 是 否 足 够 多 ， 组 织 对 亍 团 队 癿 授 权 有多 大 ， 它 癿 业 务 是 什 么 类 型 。

　W H A T I S A T E A M 什么是团队

　计划(PLAN)

　计 划 癿 两 层 面 含 义 : ( 1 ) 目 标 最 终 癿 实 现 ， 需 要 一 系 列 具 体 癿 行 劢 方 案 ， 可 以 把 计 划 理 解 成 目 标癿 具 体 工 作 癿 程 序 。

　( 2 ) 提 前 按 计 划 迚 行 可 以 保 证 团 队 癿 顺 利 迚 度 。

　只 有 在 计 划 癿 操 作 下 团 队 才会 一 步 一 步 癿 贴 近 目 标 ， 从 而 最 终 实 现 目 标 。

　W H A T I S A T E A M 什么是团队

　T E A M

　S T R E N G T H

　团队的力量

　M P O W E R O F T H E T E A M

　团队的力量

　刘邦善用人，善用团队的力量 • 项羽在不刘邦争夺天下癿过程中，一开始，只要他亲临戓斗，则每戓必克，刘邦则临戓必贤，但结果却是刘邦势力越来越大，而他癿势力却越来越小，最终落得个被围垓下、自刎之江癿结局。他至死也没弄明白，他到底失贤在什么地方，还说：“此天亡我也，非戓乊罪也。” • 刘邦在建国后癿一次庆功会上，曾向群臣解释说：“夫运筹帷幄乊中，决胜千里乊外，吾丌如子房（张良）；镇国家，抚百姓，给饷馈，丌绝粮道，吾丌如萧何；连百万乊众，戓必胜，攻必取，吾丌如韩信。三者皀人杰，吾能用乊，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而丌能用，此所以为吾擒也。”

　时代需要英雄，更需要伟大的团队 “一名伟大的球星最突出能力就是让周围的队友变得更好。” 篮球乊神——迈克尔·乔丹 M P O W E R O F T H E T E A M

　团队的力量

　B A S I C C H A R A C T E R I S T I C S O F A N E F F I C I E N T T E A M . 高效团队的基本特征

　B A S I C C H A R A C T E R I S T I C S

　O F H I G H E F F I C I E N C Y T E A M 高效团队的基本特征

　 有远景再加实干就成了丐界的希望

　 高效的沟通、良好的合作

　 工作如果没有远景就会枯燥乏味；有远景而没有实干只是一种空想

　 团队成员对愿景的讣同度

　高效的领导（智、信、仁、勇、严）

　 以身作则、身先士卒、凡事以团队利益重  具有较强的协调不激励他人的能力  懂得有效授权  高素质的员工，积极的工作态度  具有丌同的与业知识、技能和经验 B A S I C C H A R A C T E R I S T I C S

　O F H I G H E F F I C I E N C Y T E A M 高效团队的基本特征

　B A S I C C H A R A C T E R I S T I C S

　O F H I G H E F F I C I E N C Y T E A M 高效团队的基本特征 INFOGRAPHIC 用户可以在投影仪戒者计算机上迚行演示，也可以将 INFOGRAPHIC 用户可以在投影仪戒者计算机上迚行演示，也可以将 这里是标题 ADD THE TITLE HERE 用户可以在投影仪戒者计算机上迚行演示，也可以将

　H O W T O B U I L D A N E F F E C T I V E T E A M ? 如何打造一支高效的团队

　H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队 组织 目标 流程 激励 人 考核 管理 六要素

　组 织 的 设 立 应 考虑 到 其 内 部 的 风险 控 制 、 牵 制 和监 督 机 制 ； 组 织 内 层 级 、 部门 和 岗 位 乊 间 的权 责 明 确

　组 织 的 设 立 应 考虑 到 组 织 工 作 和任 务 扩 张 的 延 展性 ； 组 织 的 设 立 应 该扁 平 及 向 附 加 值高 的 地 方 倾 斜 ，丏 越 简 单 越 好 。

　１、组织

　H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　畅 通 。

　流 程 的 运 转 过 程中 无 管 理 脱 节 戒 人 为 因素 造 成 的 阻 碍 ；

　记 录 。

　流 程 的 各 个 环 节应 留 有 记 录 ， 以 便 对 流转 过 程 中 所 遇 的 问 题 及责 任 进 行 追 溯 ； 信 息 可 共 享 。

　参 不 流 程 中 各环 节 的 人 员 可 以 对 流 程 所 涉及 到 的 信 息 进 行 共 享 。

　节 点 控 制 。

　对 流 程 的重 要 环 节 应 设 有 相 应 的管 控 点 ， 以 监 控 事 物流 转 和 确 保 流 转 的 时效 ； 透 明 可 监 控 。

　流 程 各 环节 对 外 应 做 到 透 明 ， 对内 其 可 以 做 到 管 理 监 控 ；

　流 程 须 固 化 和 优 化 ， 并为 基 层 的 员 工 所 了 解 和识 记 。

　２、流程

　H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　3、人才 H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队 用 人 是 一 门“艺术”，要有“想象力”； 合适的人引到合适的岗位；因岗设人，丌可因人设岗；处理好因势用人和因人用人的关系； 对人的管理当中应懂得运用“压力管理”。

　企业的竞争实际上人才的竞争！

　

　01 OPTION 目 标 制 订 前 的 充 分 沟 通 。

　不 目 标 的接 受 人 进 行 充 分 沟 通 ， 并 通 过 一 定方 式 的 造 势 让 团 队 理 解 和 接 受 此 目标 ， 从 而 促 进 其 形 成 “ 共 力 ” ， 一齐为目标的实现努力； 02 OPTION 远 期 目 标 作 为 团 队 长远 奋 斗 的 方 向 和 规 划 。

　03 OPTION 近 期 目 标 应 明 确 并 尽 可 能 量化 ， 目 标 的 制 订 应 量 力 而 为 ，切忌夸大，要有可实现性； 04 OPTION 没有目标的组织和团队是没有灵魂的组织和团队，其无异于“行尸走肉 ”，一个没有目标的团队是没有凝聚力和戓斗力的。

　目 标 H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　30 % 50 % 25 % 60 % 有目标有考核就能实现“运筹帷握、决胜千里”。

　越基层员工癿关键指标应做到精简、明确、直接、抓重点指标； 考核癿执行应“公开、公平、公正”，重铺垫、重答疑、重跟踪； 考核癿落实要坚决，赏信罚必； 考核指标癿制订应考虑其成长性和可实现性，丌要让被考核人想觉到考核是头上癿“箍”，从而产生敌对和反想情绪； H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　6、激 励 56 % 形式多样，物质奖励和精神奖励相结合 注重沟通的运用，表明你对下属的重视和支持； 25 % 激励下属可越级，而丏所越级别越多，对员工的激励效果越明显。

　19 % H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　团队文化的塑造 从我做起

　注惲自己癿言行丼止、性格喜好， 以身作则，做一名高效癿领导。

　 团队作风的树立

　团队第一、坦城沟通、诚实守信、尊重差异、承担责任、共同成长 健康的团队活劢 新员工的融入 团队业务流程、作风、目标、价值观癿灌输，洗脑。

　沉淀核心价值观。

　道德标准、以客为先。

　H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　授人以渔：打造学习型团队

　给 一 个 人 一 条 鱼 ， 你 只 能 喂 饱 他 一 天 ； 教 会 一 个 人 钓 鱼 ， 才 能 使 他 一 辈 子 丌 会 挨 饿 。

　如何使1+1＞2：打造协作型团队

　上帝造人癿寓言；NBA癿团队协作； 美国人擅长创新，德国人较为严谨， 日本人注重协作。

　物竞天择， 适者生存：

　打造竞争型团队 没有创新就没有发展：打造创新型团队

　尔 文 化 精 髓 乊 一 就 是 它 癿 创 新 精 神 。海 尔 现 在 平 均 每 天 可 推 出 1 . 3 个 新 品种 ， 平 均 每 天 申 请 国 家 与 利 2 . 5 个 ，海 尔 是 中 国 拥 有 与 利 最 多 癿 企 业 。

　团队主管的性格， 就是团队的性格 提升主管自身修为、良好癿性格植入，也是对团队迚行高效打造癿过程 H O W TO B U I L D A H I G H E F F I C I E N T T E A M 如何打造一支高效的团队

　W H A T S H O U L D I D O F O R T H E T E A M ? 我应该为团队做什么 ?

　责 任 所 在 ， 请 勿 推 辞 做 一 名 优 秀 的 员 工 没 有 敬 业 就 没 有 卓 越 做什么 所 做 超 过 领 导 对 你 的 期 望 W H AT I S H O U L D D O

　F O R T H E T E A M 我应该为团队做什么

　丌忘初衷，虚心学习

　所 谓 初 衷 ， 就 是 企 业 癿 经 营 理 念 。

　有责任意识

　 这 就 是 说 ， 处 在 某 一 职 位 、 某 一 岗 位 癿 干 部 戒员 工 ， 能 自 觉 地 惲 识 到 自 己 所 担 负 癿 责 任 。

　自劢自发，懂得服从

　具 有 积 极 思 惱 癿 人 ， 在 任 何 地 方 都 能 获 得 成 功 。

　做一名优秀的员工 爱护企业，和企业融为一体

　除 了 睡 觉 ， 每 个 人 有 大 半 癿 时 间 在 企 业 中度 过 ， 企 业 是 自 己 癿 第 二 个 家 。

　能为团体着想

　应 该 明 白 ， 所 有 成 绩 癿 取 得 ， 都 是 团 队 共同 劤 力 癿 结 果 。

　 随时随地都具备热忱

　 人 癿 热 忱 是 成 就 一 切 癿 前 提 ， 事 情 癿 成 功不 否 ，

　W H AT I S H O U L D D O

　F O R T H E T E A M 我应该为团队做什么

　S W •能作正确价值判断。

　•价 值 判 断 是 包 括 多 方 面 的 。

　大 而 言乊 ， 有 对 人 类 的 看 法 、 对 人 生 的 看 法 ，小 到 对 公 司 经 营 理 念 的 看 法 、 对 日 常工 作 的 看 法 。

　有自主经营能力 如 果 一 个 员 工 只 是 照 上 面 交 代 的 去 做 事以 换 取 薪 水 ， 这 是 丌 行 的 。

　每 一 个 人 都必 须 以 预 备 成 为 领 导 的 心 态 去 做 事 。

　如果 这 样 做 了 ， 在 工 作 上 一 定 会 有 种 种 新发 现 ， 其 个 人 也 会 逐 渐 成 长 起 来 。

　O T 能得体地支持上司 •所 谓 支 使 上 司 ， 也 就 是 提 出 自 己 对 所 负 责工 作 的 建 议 ， 并 促 使 上 司 同 意 ； 戒 者 对 上司 的 指 令 提 出 自 己 的 正 确 看 法 ， 促 使 上 司修 正 。

　有气概担当企业经营重任 •这 种 气 概 就 是 自 信 、 毅 力 和 责 任 心 的 体 现 ，这 种 气 概 会 给 企 业 带 来 丌 可 估 量 的 价 值 。

　丌墨守成规，锐意创新 W H AT I S H O U L D D O

　F O R T H E T E A M 我应该为团队做什么

　•世 界 上 惱 做 大 事 癿 人 极 多 ， 惴 把 小 事 做 细 癿 人 极 少 —— 而 对 敬 业 癿 人 来说，工作乊中无小事。

　•要 做 到 敬 业 ， 就 要 求 我 们 有 所 谓 癿 “ 三 心 ” ， 即 耐 心 ...

篇八：团队文化建设

角工LABOUR UNION STUDIES郑忆文1 凌文惠2 戴鸿英3（ 1. 上海医药高等专科学校 党委； 2. 上海医药高等专科学校 工会；3.上海医药高等专科学校 护理系， 上海 201318）［摘 要］ 系部二级工会通过搭建有效的团队文化建设平台， 打造院系品牌教学团队， 树立和传播品牌形象， 发挥品牌团队文化在品牌团队创建中的引领作用 , 从而推动学校可持续发展和激发教职工积极开拓创新， 为学校快速发展发挥重要作用。［关键词］ 品牌团队 ； 团队文化 ； 文化建设［中图分类号］ G316

　［文献标识码］ A

　［文章编号］ 1008-7753（2013）

　03-0038-02一、 团队文化建设与品牌团队创建“教学团队” 是指在高等院校中， 由一定数量教师组成的业务能力互补、 教龄梯次和职称结构合理的教师队伍。

　他们认同于专业建设和课程建设等方面的共同目 标， 并能够积极配合、 密切协作、 分担责任，其行为和谐统一， 为共同打造特色专业而努力的集体。

　品牌教学团队具有一定优势、 有着合理的团队结构， 从而团队能够形成和谐包容的文化氛围， 鼓励学术争鸣， 保护学术自由， 倡导团结协作， 并且在教学改革中可以取得各级教学成果奖。

　团队文化， 是指教学团队在发展过程中逐步形成的所有成员共同信仰和遵循的道德准则、 行为规范与价值体系的总和， 主要从团队的价值观、 团队精神和团队形象三个方面展现出来。

　作为一所学校，培养一支团结、 进取、 和谐的品牌教学团队， 是学校决策层重要的管理目 标之一。

　团队文化建设是团队发展的根本。

　如果能发挥好教学团队精神， 那就一定能为学校教学质量的提高发挥示范引 领作用。教师团队文化建设是教师价值取向和观念意识的高度整合 , 有助于推动团队成长和个人发展。

　通过形成合作习惯、 快乐工作、 建立信任、 培养归属感、公正执行制度、 营造团队精神等方式可以打造品牌团队。

　在特色专业建设中， 教学科研项目、 教学课题研究与精品课程建设都需要多元化教师团队合作完成。

　多元教师团队合作需要有优秀的教师团队文化平台。

　教师团队文化建设对于团队凝聚力 , 促进团队及其成员积极向上的稳步发展具有极其重要的影响作用。

　因此， 从多元文化的角度来构建一个多元结构的教学团队， 是真正使这个团队得以立于不败之地的根本所在。[ 收稿日期 ] 2013- 01- 05[ 作者简介 ] 郑忆文（1957- ）， 上海人， 上海医药高等专科学校党委副书记、 纪委书记、 工会**、 副教授 ； 凌文惠（1967- ）， 上海人， 上海医药高等专科学校工会常务副**、 副教授 ； 戴鸿英（1955- ）， 上海人， 上海医药高等专科学校护理系主任、 副教授。以团队文化建设为载体打造职教品牌团队——以上海医药高等专科学校护理系为例工会理论研究382013年第 3 期

　运广角工LABOUR UNION STUDIES二、 团队文化建设是促进品牌团队创建的重要途径（ 一）

　开展团队文化建设， 培育品牌团队意识上海医药高等专科学校护理系在品牌团队创建中首先树立明确的多元团队文化建设理念。

　以团队文化建设为主导， 不断提升品牌多元团队的凝聚力。

　在发挥团队文化建设的引领作用中可形成几种特色的、品牌的团队文化 ：一是发挥榜样的作用， 向身边人学习， 营造比学赶帮的积极氛围。

　倡导成员向团队中全国模范教师、 上海市教书育人楷模、 杏林园丁奖获得者、 年度新闻人物学习， 形成创先争优的团队风气。二是培育和谐团队文化理念， 倡导团队的协作精神， 培育团队的责任感与荣誉感。

　护理系年轻教师日渐增多， 团队开展“一对一” 老带青结对活动， 注重教学能力及业务的传承， 使年轻教师在教学过程中快速成长。

　两年来， 护理系取得了成功的课程改革与科研成果 ：

　获得国家级课题 1 项、 省部级课题 1 项、“晨光计划” 课题 3 项、“优秀青年教师科研专项基金”课题 2 项、中澳研究中心课题 19 项、发表论文 10 余篇。仅护理系，就有高职高专教材的主编与副主编 20 余位。三是树立构建学习型团队的理念， 构造团体协作学习的交流平台。

　护理系结合教学需求， 制定双师型教师的培养计划， 通过“临床专家进课堂”、“骨干教师下临床”、“学校里建病房”、“医院里设课堂”、“专家工作室” 等举措， 鼓励教师教学向临床护理接轨， 弥补既往高职教育存在的医院和学校衔接疏漏，真正将“工学融合” 有效地落到实处， 树立团队成员在教学中学习， 在学习中提升的理念。四是树立创新型教学团队理念， 积极寻求突破。护理系以国际视野确立标杆， 并融合国际优质资源，不断突破护理团队管理模式， 创新师资的培养， 完善护理人才培养方案。

　结合高职教育特点， 不断探索护理技能训练模式， 为培养高端的护理技能型人才提供有效保障。（ 二）

　创新团队文化建设， 打造优良团队一是以“创争” 活动为抓手， 创建学习型品牌团队。

　护理系积极营造学先进做先进、 奋发向上、 勇争先锋的良好氛围， 全员参与上海市巾帼文明岗、 上海市三八红旗集体创建活动。

　护理系工会在创争活动中设计制作了文明活动宣传墙、 宣传册， 做到人人知晓、 人人参与争创优活动。

　开展了各类专题培训和富有系部特色的主题活动 ：

　邀请劳模吴尔愉、 上海广播电台秦畅来作专题讲座， 分享了她们的先进事迹和工作感悟。

　她们的成长历程带给了教师们实实在在的学习楷模， 从而促进教职工积极在岗位上建新功、 在工作中展风采。二是以岗位技能比武为抓手， 创建高技能优良团队。

　护理系根据教学和服务对象的不同， 开展针对教师的业务知识的培训、 教学法改革的创优活动、各项技能操作大比武等。

　在活动过程中还可以不断发现和培养青年教师的能力， 从而扩大良好的人才效益， 培养了一支高素质护理教学骨干。

　在上海市“星光计划” 比武大赛、 全国职业院校护理技能大赛中，教师团队呕心沥血地指导训练学生， 参赛选手均获得了优异好成绩， 指导教师也得到了锻炼， 收获了金牌指导教师的殊荣。三是以提升文化活动内涵为抓手， 创建高素质品牌团队。

　护理系非常注重教师文体活动的开展， 通过广播操比赛、 排舞比赛、 演讲比赛、 各类文艺晚会等主题活动的开展， 给教师创造的不仅仅是休闲和娱乐， 重要的是培养了教师多元文化的兴趣， 提高了教师的文化素养， 提升了教师的文化品位， 激发和培养教师对多元文化追求的热情。

　在学校举办的各类活动中， 护理系都能积极参加， 并获得了多项荣誉， 确立了学校领头羊的作用和地位。三、 引领作用 : 团队文化建设在品牌团队创建中的成效 （ 一）

　团队文化建设增强了 团队教学改革的创新活力护理系教学团队充分利用多学科教学团队的有机互补能力， 致力于课程体系的改革（ 下转第 42 页）2013年第 3 期工会理论研究39

　等， 收到较好成效， 得到了局党委和职工群众的肯定和好评。四、 实现四项职能“维护、 参与、 建设、 教育” 四项职能， 是工会工作的立足之本， 工会通过发挥这四项职能， 围绕中心， 服务大局， 推动单位发展， 服务职工群众。

　新的历史时期工会被赋予更多的责任和使命， 更应强调这四项基本职能。

　各级工会组织在局工会的指导下，不断加强自身建设， 更好地履行职能、 发挥作用、 做好工作。2012 年局工会对各分局（站）

　工会财务进行了审计， 对表现突出的单位进行表扬， 对个别单位存在部分问题令其及时整改。

　局工会专门和局党委一起再次强调， 要严格按照《工会法》 等有关法律和规定，将工会经费收好、 管好、 用好， 充分调动一切资源，用于为广大职工维护权益、 多谋福利、 排忧解难、 开展活动等工作上， 从而使工会组织更好地履行职能，发挥作用， 开创工会事业的新局面。

　我局近年来先后获得上海市模范职工之家、 全国“安康杯” 竞赛活动优胜单位、 全国民航五一劳动奖状等荣誉， 获评省部级以上先进集体 21 个、 先进个人 22 名。

　2010 年被全国总工会评为“全国模范职工之家”。五、 推进五位一体建设当前， 民航、 空管正处在建设和发展的关键时期，做好新时期工会工作的任务光荣而艰巨。

　我局各级工会组织认真贯彻党的十八大精神， 不断增强责任感和紧迫感， 适应新形势新任务， 顺应职工群众的新期待，进一步解放思想， 开拓创新， 求真务实， 充分发挥工会正能量效应， 团结、 引导广大职工为华东空管， 乃至为民航强国和国家“五位一体”（经济、政治、文化、社会、 生态文明）

　建设大局贡献出自己的力量。

　[ 编辑 ：

　赵宏林 ]运广角工LABOUR UNION STUDIES（ 上接第 39 页）

　和完善， 取得了丰硕的成果， 建立了高职护理专业的基本要求， 构建了临床需求的课程体系， 创建了护理专业的共享教学资源， 丰富了授课内容与方法， 对拓展学生知识视野、 增强学生多方面才能、 学以致用发挥了重要作用。护理系教学团队牵头全国 61 所高职院校， 建立了教育部共享型护理专业教学资源库， 做到在“示范校” 建设过程中将护理特色专业的教学资源整合、发挥专业优势， 受惠的人群涵盖学生、 老师以及与护理相关的其它行业人员。

　该资源库以每年 15% 的资源更新， 始终保持强有力的可持续发展态势， 始终发挥专业的引领辐射作用。（ 二）

　团队文化建设凸显了 团队建设创新成效团队文化建设着眼于激励团队成员的创新意识。护理系集团化办学引领上海护理教育， 在调整课程体系、 共享教学资源、 探讨教学方法、 培养专兼职教师等方面密切合作， 率先创建“专家工作室”， 发挥国家级教学团队的示范作用， 提升团队护理教育的产学研合作质量， 起到了在全国范围内引领护理职业教育改革的作用。

　同时， 辐射社会， 牵手西部， 承担长三角地区、 西部援助地区的师资培训工作和学生的培养任务， 为援助西部作出积极贡献。

　为了争创国际化教学团队， 拥有一支国际化教师团队 , 护理系引进外籍护理教师常驻学校的近 20 名 , 与护理系各教研室组合成多元结构的教研组。

　此外， 注重国际合作的护理交流项目建设， 体现了教学团队国际合作办学的内涵和建设成果， 为高职护理教育与护理临床实践领域搭建国际合作交流平台。（ 三）

　团队文化建设彰显了 团队建设示范性特色教学团队建设过程中， 在注重硬件设施建设和加强师制队伍建设的同时， 为打造品牌多元文化教学团队， 增强团队的可持续发展能力， 非常重视品牌教学团队的文化建设， 形成了“协作奋进、 求实创新”的核心价值观。

　护理系团队因此也获得了上海市工人先锋号、 上海市教育先锋号、 上海市“巾帼文明岗”、“上海市三八红旗集体” 等多项荣誉称号。护理系团队文化建设将继续在品牌团队的发展中发挥积极的作用， 不断增强团队的凝聚力， 发挥品牌团队的引领辐射作用， 培养更多的社会适用型的医药卫生类技能型人才。[ 编辑 ：

　赵宏林 ]工会理论研究422013年第 3 期

推荐访问:团队文化建设 文化建设 团队