考试语文训练试题,菁选3篇
考试语文训练试题1 一、基础知识。(共18分) 1.看拼音,在括号里写出相应的汉字。(2分) rǔshàjiǎosuō 侮()()时()健()衣 2.将每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。下面是小编为大家整理的考试语文训练试题,菁选3篇,供大家参考。
考试语文训练试题1
一、基础知识。(共18分)
1.看拼音,在括号里写出相应的汉字。(2分)
rǔ shà jiǎo suō
侮( ) ( )时 ( )健 ( )衣
2.将每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。这句话改成反问句。(1分)
3.缩句(缩到最简):我忽然明白了清香的
二、语言积累与运用。(共18分)
1.相信你一定能将下列诗词补充完整。(3分)
1)青山遮不住, ______。
2) ______,树头花落未成阴。
3)天街小雨润如酥, 。
4) ______,误入藕花深处。
5) _____,白发谁家翁媪。最喜小儿无赖,______。
2.根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(7分)
1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们 , ______的儿童节终于到了,校园里处处处 ______,同学们个个显得______。(3分)
2)人们常用黄河之水天上来,奔流到海不复回来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(3分)
庐山瀑布: 大草原: 长江:
3)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(1分)
3.根据课文内容填空。(8分)
1)其一人_______,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有______,思______。这是______《 》一文中的语句,这篇古文告诉我们一个道理:___________
2)漓江的水真静啊,______ ;
漓江的水真清啊,______ ;
漓江的水真绿啊,______ 。
三、阅读。(28分)
一)丁香(12分)
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏。然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季,它接下扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初,我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠,莫非它也尝到了人间的幸酸? 老师说,丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福。这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗?从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子,不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣的丁香花,就争先恐后地抢着吃。我吃过多少,不得而知了。 有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说:别哭,它会活的!果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶。那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________
1.从文中划出4个错别字,把正确的写在后面:______(2分)
2.你觉得丁香具有怎样的品质?为什么?(3分)
3.同学们为什么要吞吃丁香花?我后来又为什么不忍心把它吞掉?(4分)
4.展示合理的想象,补充本文的结尾部分(3分)
二)
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。 我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情很深,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时做在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,*静的面容,*静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。 是她,是吴青老师!
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,羡慕不已。接着,她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道:你们能承诺吗?我们齐声回答:我承诺。她用略带赞许的目光望着我们说:既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是诚实。
因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课文,这堂课也临近尾声了,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:大家都已知道了我母亲去世的消息,我绝不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’,她热爱孩子,对青年人寄予厚望……
透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常*静地看待生死,曾说出人间的葬礼是天上的婚筵这般通透豁达、大彻大悟的话来,吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母亲的精神吗?
谈到动情处,吴青老师禁不住哽咽了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。记住离开教室时随手关灯,下课。
吴青老师走了,可我们还是默默地坐在教室里,坐了很久很久。
1.给文章加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (1分)
2.吴青老师的母亲是______,除了本文写到的,你还了解哪些有关吴青母亲的情况呢?
3.用~~~~划出你最喜欢的一句话,说说你为什么喜欢这句话。(2分)
4.读3-6小节,说说丧母之后的吴青老师是怎样像*常一样上课的?(3分)
5.从文中哪些地方可以看出吴青老师对母亲去世内心是非常沉痛的?(2分)
6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?(3分)
7、读了这篇章后,请你谈谈对吴青老师的看法。(3分)
四、作文。(30分)
题目:一次_____的考试
要求:把题目补充完整,再用流畅的语言叙述自己印象最深的一次考试,写清楚前因后果,做到文从字顺,书写工整。字数在500字以上。
考试语文训练试题2
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、 填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% )
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。这句话写了:
① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( )
② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。( )
③ 葡萄成熟了,很可爱。( )
3、 写出下面词语的反义词:
高大 ( ) 热闹 ( )
4、 照样子写词语
绿油油 _________ __________ 。
漂漂亮亮 _________ _________。
5、 用“_______”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是_________类。
前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。
2.填空:
笸箩里放着_________和_________。
3.特别引人注目的是_________。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第( )种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“____”在原文中划出来。
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“____”画出来。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1) 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
(2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和*幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂( )
痛苦( )
矮小( )
战争( )
2、用“简单”写一句话:__________。
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
____________________________。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的 “船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进( ) 短暂( ) 附近( )
2、理解下面的字,再联系上下文理解词语。
良机 周游
海中乘船周游,一举两得,指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是_________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指_________。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是( )
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( )
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )
3、找出比喻句,用“__”划出来,句子中是把_________比作________。
4、这篇短文是按________顺序写的。
_________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨
( )的露珠( )
( )的绿叶
( )的梨花
( )的阳光
( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)
(1) 形状:__________________。
(2) 颜色:开始呈____,后来____。
(3) 气味:__________________。
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“※”画出来。千万别丢题呦!(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:_________、________、________。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
____________________________。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?用“___”划出来。(3)
3、根据短文填空。(4)
刺猬的头_________眼睛和耳朵_________牙齿________门牙________。
它们四肢________跑起来很快。爪子________。浑身长满了________。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
考试语文训练试题3
一、基础知识。(共18分)
1.看拼音,在括号里写出相应的汉字。(2分)
rǔ shà jiǎo suō
侮( ) ( )时 ( )健 ( )衣
2.将每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。这句话改成反问句。(1分)
3.缩句(缩到最简):我忽然明白了清香的
二、语言积累与运用。(共18分)
1.相信你一定能将下列诗词补充完整。(3分)
1)青山遮不住, ______。
2) ______,树头花落未成阴。
3)天街小雨润如酥, 。
4) ______,误入藕花深处。
5) _____,白发谁家翁媪。最喜小儿无赖,______。
2.根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(7分)
1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们 , ______的儿童节终于到了,校园里处处处 ______,同学们个个显得______。(3分)
2)人们常用黄河之水天上来,奔流到海不复回来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(3分)
庐山瀑布: 大草原: 长江:
3)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(1分)
3.根据课文内容填空。(8分)
1)其一人_______,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有______,思______。这是______《 》一文中的语句,这篇古文告诉我们一个道理:___________
2)漓江的水真静啊,______ ;
漓江的水真清啊,______ ;
漓江的水真绿啊,______ 。
三、阅读。(28分)
一)丁香(12分)
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏。然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季,它接下扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初,我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的.泪珠,莫非它也尝到了人间的幸酸? 老师说,丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福。这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗?从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子,不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣的丁香花,就争先恐后地抢着吃。我吃过多少,不得而知了。 有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说:别哭,它会活的!果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶。那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________
1.从文中划出4个错别字,把正确的写在后面:______(2分)
2.你觉得丁香具有怎样的品质?为什么?(3分)
3.同学们为什么要吞吃丁香花?我后来又为什么不忍心把它吞掉?(4分)
4.展示合理的想象,补充本文的结尾部分(3分)
二)
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。 我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情很深,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时做在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,*静的面容,*静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。 是她,是吴青老师!
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,羡慕不已。接着,她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道:你们能承诺吗?我们齐声回答:我承诺。她用略带赞许的目光望着我们说:既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是诚实。
因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课文,这堂课也临近尾声了,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:大家都已知道了我母亲去世的消息,我绝不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’,她热爱孩子,对青年人寄予厚望……
透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常*静地看待生死,曾说出人间的葬礼是天上的婚筵这般通透豁达、大彻大悟的话来,吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母亲的精神吗?
谈到动情处,吴青老师禁不住哽咽了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。记住离开教室时随手关灯,下课。
吴青老师走了,可我们还是默默地坐在教室里,坐了很久很久。
1.给文章加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (1分)
2.吴青老师的母亲是______,除了本文写到的,你还了解哪些有关吴青母亲的情况呢?
3.用~~~~划出你最喜欢的一句话,说说你为什么喜欢这句话。(2分)
4.读3-6小节,说说丧母之后的吴青老师是怎样像*常一样上课的?(3分)
5.从文中哪些地方可以看出吴青老师对母亲去世内心是非常沉痛的?(2分)
6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?(3分)
7、读了这篇章后,请你谈谈对吴青老师的看法。(3分)
四、作文。(30分)
题目:一次_____的考试
要求:把题目补充完整,再用流畅的语言叙述自己印象最深的一次考试,写清楚前因后果,做到文从字顺,书写工整。字数在500字以上。
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