八年级上册道德与法治·RJ答案6篇

八年级上册道德与法治·RJ答案6篇八年级上册道德与法治·RJ答案　部编版《道德与法治》八年级上册练习题及答案【全册，最新】　《我与社会》练习题一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）　1、人们常下面是小编为大家整理的八年级上册道德与法治·RJ答案6篇,供大家参考。

篇一：八年级上册道德与法治·RJ答案

版《道德与法治》八年级上册练习题及答案【全册，最新】

　《我与社会》练习题 一、 选择题 （每小题只有一个正确答案或最佳答案）

　1、人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是(

　) A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中 B.个人不可能离开社会独立存在 C.个人是社会中的人 D.个人的成长与社会无关 2、中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（

　）

　A．会更加关注社会治理，并献计献策 B．对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 C．能让自己成为一个名人 D．人的成长离不开社会 3、在学校,我们是学生;在家里，我们是孩子;在社区,我们是居民;在商场，我们是消费者;在社会，我们是祖国大家庭中的成员....这说明(

　) A.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 B.人的成长离不开学校的教育 C.我们学会了合作共享、助人奉献 D.每个人都是社会的一员 4、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（

　）

　A．中学生年龄还小，离不开社会

　B．个人的学习、生活都离不开社会 C．只有人人为我，我不用为人人

　D．中学生不需要自立 5、夏军和夏天既是邻居，又是同班同学，他们之间存在的社会关系有（

　 ）

　①血缘关系

　②地缘关系

　③业缘关系 A.①②

　 B.①③

　 C.②③

　 D.②④ 6、下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是（

　）

　A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

　 C. 读万卷书，行万里路 D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 7、小华在假期里随父母一起旅游，领略祖国的大好河山之美；每到一处，他们都会品尝当地的特色美食，感受不同的饮食文化；他们还去参观了珍珠加工厂，赞叹着工厂师傅们技艺精湛的同时，讲解员们还向他们讲解了其中的文化价值。下面关于小华的这次旅游的评价，说法错误的是（

　）

　A. 有利于开阔视野，丰富课外生活

　B. 能增强小华对祖国的热爱之情

　C. 告诉我们想要了解社会就要经常旅游

　D. 让小华感受到了社会生活的绚丽多彩 8、下列属于初中生小华一家参与社会生活行为的是(

　 ) ①小华在家做作业 ②小华爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研 ③小华哥哥观看上映的国产电影《红海行动》 ④小华妈妈在纺织品工厂上班 A．①②③

　B．②③④

　 C．①②④

　 D．①③④ 9、我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（

　）

　A. 我们的身份是唯一的

　 B. 社会关系是根据人的身份确定的

　C. 人的身份是在社会关系中确定的

　D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 10、在参与社会生活的过程中，我们会感受到(

　 ) ①人的成长离不开社会

　②投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程

　③个人是社会的有机组成部分

　④社会生活绚丽多彩 A、②③④

　B、①②④

　C、①③④

　D、①②③④

　二、非选择题

　11、 在社会的舞台上,我们都处在复杂的社会关系中,下面图片说明了什么?

　参考答案 1 1- - 5 DCABC

　 6- - 10

　BCBCD

　11、 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们的身份不同。同一个人与不同的人结成不同的关系,就具有不同的身份。

　《 在社会中成长》练习题 二、 选择题 （每小题只有一个正确答案或最佳答案）

　1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（

　 ）

　A.道德化

　B.成熟化

　 C.生活化

　D.社会化 2、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（

　 ）

　①帮助值日生打扫卫生 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加公益活动 ④公交车上给老人让座 A.①②③

　B.②③④

　C.①③④

　D.②③④ 3、“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也不动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”哲学家艾思奇的这句话说明（

　）

　A、个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件 B、社会的全面进步与每个人的全面发展必不可分 C、任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D、社会离不开个人，因为社会设有个人组成的 4、上海 15 岁中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内疫情消息后，立即收购口罩，只身一人从国外带回 1.5 万只捐给家乡的医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到（

　）

　①主动了解、关注社会发展变化，积极参与实践

　②热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 ③牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀

　 ④热爱劳动，爱岗敬业，积极参与社会公益活动 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 5、在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，这有利于青少年（

　）

　①养成良好的行为习惯

　②追求时尚

　 ③塑造健康的人格

　④形成正确的价值观念 A、①②③

　 B、②③④

　 C、①③④

　 D、②③④ 6、2019 年暑期，光明中学举办了研学活动。同学们积极参与，走进农田、社区、文化古迹、科技馆……研学活动使同学们（

　）

　①得到锻炼发展

　②学习成绩下降

　③获得物质支持

　④获得精神滋养 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 7、大连理工大学校长郭东明毕业致辞：“希望你们以“海纳百川”的气量，包容谦让，甘于奉献，乐于分享，关爱他人，以高远眼界赢得长远发展，以昂扬姿态实现不断进步，以宽宏雅量收获人生幸福。”郭校长的讲话启示我们养成亲社会行为要（

　）

　①积极参加“创城创卫”活动

　 ②经常和同学在一起交流学习经验

　 ③利用网络媒体了解“进博会”动态

　④积极参加“研学旅行”、勤学好问 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 8、在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明（

　）

　①张明不了解社会，反应过度

　②张明的行为属于亲社会行为

　③张明有较高的网络媒介素养

　④张明学会了理性参与网络生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9、下列有利于养成亲社会行为的是（

　）

　①小强为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道

　②小惠乘坐公交上下学时经常给需要的乘客让座 ③小轩因上课外辅导班而不参加学校综合实践活动

　 ④小芳常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10、某学校在开展热心助人的活动中，许多同学发生了巨大变化：变热情了，变坚强了。可见

　A、人是无法独立完成活动任务的 B、我们应该多了解自己 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的情绪变化太大

　 二、非选择题

　11、 明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动：

　活动一：探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。

　活动二：清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及

　的事。

　活动三：指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。

　阅读上述材料。回答以下问题：

　(1) 明明参加的这些活动属于什么行为？

　(2) 养成这种行为有什么重要意义？

　 (3)我们应该如何养成这种行为？

　 参考答案 1 1- - 5 DCABC

　 6- - 10

　ACBDC

　11、（1）亲社会行为。

　（2）养成热心帮助他人等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

　（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。

　《网络改变世界》练习题 三、 选择题 （每小题只有一个正确答案或最佳答案）

　1、鼠标轻轻点，世界尽在眼前，神 奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络是一把双刃剑。

　下列各项对青少年上网的看法中正确的是(

　 ) ①现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力。

　②上阿可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息。

　③网络中有许多不健康的信息，青少年缺乏得别能力，应避免使用网络。

　④要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀。

　A.①②

　B.③④

　 C.①④

　 D.②③ 2、下面漫画反映了(

　) A.网络为传播谣言提供了便捷通道

　B.网络信息良莠不齐 C.网络为经济发展注入了新的活力 D.网络为政治建设搭建了新平台 3、网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了

　A．网络方便了信息检索 B．网络促进了科技发展 C．网络交往超越了时空限制 D．网络是一把双刃剑 4、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列对此认识不正确的是（

　 ）

　A．互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度 B．互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动 C．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 D．互联网推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平 5、下列属于网民通过网络参与民主政治的是 ①齐天大圣：我在外打工，但在镇上网站参与了镇长的选举

　②兔子：我通过网络举报渎职的警察

　③朗读者：我在中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目上留言

　④正能量：我在网络上查找学习资料 A．①②③

　B．②③④ C．①②④

　D．①②③④ 6、有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（

　 ）

　 A．这说明上网百害无一利

　B．这表明网络是生活的全部 C．这表明网络是一把双刃剑

　D．这说明凡是上网的人都会成瘾

　 7、小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（

　）

　①改变了我们的生活方式

　②扩大我们交往的领域、对象

　③彻底改变了我们交往的领域、对象

　 ④丰富了我们的人生经验 A.①②③

　B．②③④

　 C.①②④

　 D．①③④ 8、一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名 17 岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明（

　）

　A.这个学生的身体素质太差 B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络 C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害 D.上网只要不玩游戏就没事 9、 有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是（

　 ）

　①网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力也可以是阻力 ②网络的危害是不可避免的，应远离网络 ③虚拟的网络交往，带有很多不确定的因素，不加强自我保护，容易受到伤害 ④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 A .①②

　B .②③

　 C .①③

　 D .②④ 10、2020 年，突如其来的疫情给某县茶叶销售带来困难，该县副县长带头直播带货，在他倡议下，该县组织本地网红举办黑茶“网上开园节”，累计直播超过 50 场，观看人数超过 1000 万人次，销售额超过 2000 万元。这表明网络直播（

　）

　①是一种创新的营销手段

　 ②彻底否定原有营销手段

　 ③丰富消费者的购物方式

　④改变生产者的生产方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

　 二、非选择题

　 11、材料一：近几年，科技发展日新月异，网络正以不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了知识、才干，也有人抵挡不住其中的诱惑而沦为罪人。天津塘沾区正在读八年级的13 岁男孩小艺(化名)在网络游戏的长期熏诱下，已经分不清虚拟与现实，在连续上网 36 小时后，结束了自己鲜花般的生命。他在遗书中说:“追随游戏中的英雄，我去了!” 材料二：漫画《“煎”守》。

　(1)上述两则材料共同反映了什么问题?

　 (2)结合材料一、二谈谈上网的益处和弊端

　 (3)假如你身边有沉迷于网络而影响了正常生活和学习的同学，请你提一些帮助他摆脱困境的建议。

　 参考答案 1 1- - 5

　CCCDA

　6- - 10

　 CCCCB

　 11、(1)共同反映了有的学生沉迷于网络而不能自拔，受到了网上不良信息的毒害。不但影响了正常的生活和学习，而且还给家人带来了痛苦。

　(2)益处:开阔眼界、便于查阅资料、网上交互式学习及信息交流，提高了学习效率。

　弊端:沉迷于网络，影响学习；上网时间过长，影响身体健康；受色情、暴力等不良信息的影响，难以自制，甚至走上违法犯罪的道路等。

　(3) 例如:转移注意力；培养其他方面有益的兴趣和爱好，积极参加集体活动，多与老师、同学交流；对上网时间和地点进行严格的控制，还可请家长监督；在现实生活中学会关心别人，不要沉迷于虚拟的网络世界等。

　《合理利用网络》练习题 四、 选择题 （每小题只有一个正确答案或最佳答案）

　1、对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明（

　）

　A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱 B.网络是有益处的，英雄有用武之地 C.网络只有害处，是魔鬼 D.网络是一把双刃剑，有利又有弊 2、“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（

　）

　网络是个非常自由的世界

　网络信息良莠不齐 C. 网络世界可以摆脱任何约束

　 D. 网络世界可以使我们获得各种信...

篇二：八年级上册道德与法治·RJ答案

部编版八年级上册道德与法治单元测试题全套（含答案）

　（ 含期中期末试题，共 6 6 套 ）

　第一单元 测试题

　(考试时间：60 分钟 满分：60 分) 第Ⅰ卷(选择题，共 34 分) 一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合要求。本大题共 17 小题，每小题 2 分，共34 分) 1．人民日报载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明( C ) A．个人与社会相互区别，不能等同

　 B．社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C．个人的生存、发展离不开社会

　 D．个人的存在和发展对社会产生巨大影响 2．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明( A ) ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④个人只有依赖他人才能生存下去 A．①②③

　 B.①②④

　C．①③④

　 D.②③④ 3．下列属于亲社会行为的是( B ) ①在公共汽车上给老弱病残孕让座

　 ②参加献爱心活动，为灾区人民募捐 ③积极参加义务植树活动

　 ④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏 A．①②④

　 B．①②③

　C．②③④

　D．①③④ 4．为保障学生资助和营养改善计划工作顺利推进，贵州省教育厅会同省财政厅下达 2019 年学生资助和营养改善计划资金 49.78 亿元，受益学生达 620 余万人。这说明我们的成长需要获得( C ) ①社会的关心爱护

　②社会的精神滋养

　③社会的物质支持

　④父母的精心抚育 A．①②

　B.③④

　 C．①③

　D.②④ 5．“读万卷书，更要行万里路。”这里的“行万里路”是指( B ) A．在知识海洋里徜徉

　B．在社会课堂中成长

　 C．学习更多的文化知识

　D．只从社会实践中学习 6．近年来，各学校兴起了中小学生研学旅行活动。中小学生研学旅行活动是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动( B ) ①能够引导学生在社会课堂中学习成长

　②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活 ③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国

　④有利于满足学生日益增长的各种需求 A．①②④

　B．①②③

　C．②③④

　D．①③④ 7．2019 年 11 月 29 日，中央文明办发布 11 月“中国好人榜”，李爱龙被评为“敬业奉献”类好人。50 岁的李爱龙，是吉安市新干县公路分局荷浦道班班长。在 16 岁那年，李爱龙从爷爷、父亲手中接过养路工这根“职业棒”后，便初心不改，34 年如一日，敢于担当、勇于奉献，以班为家、与路为伴，认真巡路 21 万多公里，用坏板车 30 余辆，挖坏铁锹 180 多支，创新发明 10 多项养护路技术，为国家节约养护资金 230 多万元，参与救灾抢险 100 余次，成为当地百姓称赞的“马路状元”。李爱龙的事迹告诉我们( A ) A．要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会

　B．实现人生价值不应追求个人利益

　 2 C．要做自己不感兴趣却有长远意义的事

　D.人的身份是通过社会关系确定的 8．中国江西网 通讯员施建军摄影报道：2020 年 2 月 4 日，蓝丝带协会的小志愿者来到了交警大队，他们利用自己的压岁钱购买了口罩捐献给战斗在抗击新型冠状病毒疫情一线的交警，献出了自己的一片爱心。小志愿者的行为( D ) ①是亲近社会，服务社会的表现

　②能提升生命的价值，体现人生的意义 ③可以获得相应的物质利益

　 ④传递了爱心与文明，拉近了人与人之间的心灵距离 A．②④

　 B.①③④

　C．①②③④

　D.①②④ 9．看了漫画《在线算命》，你会对其主人公说( B )

　A．在线算命，隐私就无法得到保护 B．小王应增强个人信息保护意识，避免隐私受到侵害 C．网站出售小王信息侵犯了小王的名誉权 D．网站出售小王信息是扰乱公共秩序的行为 10．随着科技的发展，互联网创造了人类生活新空间，但也给我们带来了潜在的风险。2019 年“3·15”晚会曝光了人工智能拨打骚扰电话等多起案例。对此，下列认识正确的有( B ) ①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②互联网只有弊没有利，必须远离 ③互联网方便了我们的生活，是科技进步的产物 ④互联网有弊有利，我们要正确使用 A．②③④

　 B.①③④

　C.①②④

　 D.①②③ 11．(2019·广州)在知乎、丁香医生等网络平台，一些专业人士以渊博的科学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求，吸引了众多粉丝，被称为“知识网红”。这一现象( D ) ①塑造了健康多元的网络文化生态

　②能引导人们树立终身学习的理念 ③会抵消影视娱乐大众网红的消极影响

　 ④可满足人们日益增长的精神文化需求 A．①②③

　 B．②③④

　 C．①③④

　 D．①②④ 12．“我家孩子正在参加××比赛，麻烦朋友们帮忙投个票”“这是我朋友家的孩子，拜托投一票”…… 随着微信成为我们生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此，下列认识正确的是( A ) ①利用新兴网络平台开展评选活动，有助于展现候选人的风采，也创新了投票方式，是一种社会进步②通过拼人脉、拼资源获胜，不能真正反映个人能力，这种竞争不公平 ③网络投票表面上比较亲民，但不能反映真实民意 ④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦，生活中要学会拒绝 A．①②③④

　B.②③④

　 C.①③④

　D．①② 13．当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨网络信息并自觉抵制不良诱惑，遵守道德和法律，理性参与网络生活。下列情形中，属于理性参与网络生活的有( C ) ①可欣答应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧单独与网友见面 ②佳琪上网查阅资料时，忽然屏幕上弹出一个网页，网页上还提示“点击有大奖赠送”，佳琪马上关闭了这个网页 ③致远在玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④一鸣在网上用同学小王的名字发帖，说其他同学的隐私 A．②④

　B.①③

　C.②③

　D．①④ 14．下面漫画中的内容启示中学生要( B )

　 3

　①遵守网络规则、道德与法律，传播正能量 ②提高媒介素养，不可沉溺于网络，学会“信息节食” ③充分利用网络优势，过无忧无虑、随心所欲的生活 ④提高辨别能力和抵抗诱惑的能力 A．①②③

　B.①②④

　C．①③④

　D.②③④ 15．山西晚报 2020 年 2 月 5 日刊发，1 月 25 日，违法行为人南某运在微信群中发布“晋 B8×730 轿车从武汉回来，车上人员已确诊，偷跑回来的，请大家看到后报警”信息，造成一定范围群众恐慌。经查证，违法行为人南某运发布的信息系谣言，大同警方已依法对违法行为人南某运予以行政处罚。材料给我们的警示有( D ) ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ②每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 ③网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ④要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 A．①③④

　 B.②③④

　C.①②③

　 D.①②④ 16．在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接，但是有一些并未核实。据相关专家介绍，在微信朋友圈，未经核实转发别人的信息，也属于违法行为。对于复杂的网络信息，我们应该( D ) ①增强自己辨别是非的能力

　②远离网络、远离是非 ③增强抵制不良诱惑的能力

　④培养高雅的兴趣爱好 A．①②④

　 B．②③④

　 C.①②③

　 D.①③④ 17．根据最高人民法院、最高人民检察院的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们( D ) ①远离网络是保护自己的最佳选择

　②实事求是是网络交往的基本要求 ③遵守道德是网络交往的最高准则

　④遵守法律是网络交往的行为底线 A．①②

　 B．③④

　 C.①③

　 D.②④ 第一题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 得分 答案 C A B C B B A D B B D A C B D D D

　第Ⅱ卷(非选择题，共 26 分) 二、简答题(6 分) 18．为了磨砺同学们的心态，锻炼他们坚强的意志，培养他们不怕吃苦、勇往直前、勇不放弃的精神。2019 年 9 月 7 日上午，某县第二中学开展“重走大青山突围路，缅怀革命先烈”研学旅行活动。全体学生走出课堂，前往研学目的地，在旅行中感受社会，收获新知，在研学中得到成长，发现更多生活中的精彩。

　(1)该县第二中学为什么开展研学旅行活动？(3 分) 研学旅行活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学旅行活动是培养学生核心素养不可缺少的重要方式与途径。

　(2)我们应如何养成亲社会行为？(3 分) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社

　 4 会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12 分) 19．材料一：20 世纪 90 年代后期，互联网开始飞速发展。英语作为一门传统学科也因网络的迅速扩张而得到无限的发展。如今，在浩如烟海的网络世界里，各种英语资讯网站、英语学习网站如雨后春笋般涌现，给英语学习者提供了广阔的学习空间、丰富的学习资源和形式多样的学习应用方法为我们学好英语提供了便利的条件。

　(1)你觉得互联网还可以给我们带来什么好处？ (4 分) 网络为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、网上购物等。(言之有理即可) 材料二：在社会生活中，我们的身边每时每刻都存在着正能量，或见义勇为，或助人为乐，或爱岗敬业，或无私奉献等。广大网民对这些正能量点赞的过程，也是向典型学习、提升自身素养的过程。转发朋友圈里的好人好事，或是点赞正能量的新闻报道，或是转发身边困难群体的求助信息，这些举动看似平凡，却在社会上传递着温暖。做“好网民”不妨从为正能量点赞开始，通过点赞，让更多的真、更多的善、更多的关爱被发现、被称颂，如此，社会才会变得更加温馨和谐。

　(2)阅读材料，结合教材知识谈谈怎样做一个好网民。(4 分) ①理性参与网络生活，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。②传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

　四、情境探究题(12 分) 20．情境一：一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明：与 10 年前相对照，①中学生网络生活的花费在减少；②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”；③沉迷于网络游戏的中学生百分比降低；④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因；⑤网络游戏中与人相处更守规则、懂合作；⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。

　(1)请你判断：上述变化中哪些是积极变化？(2 分) 积极变化有：①②③④⑤。

　(2)该项调研还表明，中学生对网络的依赖程度和依赖人数有升高的倾向。请结合教材知识分析这种倾向的利弊。(4 分) 利：①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。弊：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

　情境二：某校八年级(2)班的同学就本校同学使用网络的情况进行了一次调查，共调查了 500 人，所有受调查的同学均上过网。现将所调查的中学生上网情况统计如下：

　中学生使用网络情况调查 调查项目 人数比例 利用网络搜集学习资料 30.8% 在网络中使用过不文明的语言或符号缩写 28.8% 私自用过别人的账号 6.9% 认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的” 18.2% 不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的 45.3% 浏览过不良信息或网站 35.6% (3)从上面的调查结果中，你发现了哪些问题？(3 分) ①部分同学上网目的不明确，对网络的利用不科学，不能充分利用网络的优势提升自己的学习成绩。②部分同学不能依法自律，在使用网络时有不良行为习惯。③部分同学不能自觉遵守网络道德和法律，网

　 5 络道德状况不容乐观。

　(4)为预防不文明上网问题，请你从多角度提出合理化建议。(可从国家、学校、家长、学生角度提出建议)(3 分) ①国家角度：加强对网络、网吧的监管力度，净化网络环境，加强社会保护。②学校角度：加强对学生的教育和保护，引导学生科学、合理地利用网络。③家长角度：对孩子进行正面教育，督促子女放学后按时回家，引导或监督子女合理利用网络。④学生角度：要严于律己，自觉遵守道德和法律，远离不良信息；要提高自控能力，合理安排上网时间，不沉溺于网络，珍惜时间，好好学习。

　部编版 八年级上册道德与法治第 二 单元 测试题

　(考试时间：60 分钟

　满分：60 分) 第Ⅰ卷(选择题，共 34 分) 一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合要求。本大题共 17 小题，每小题 2 分，共34 分) 1．政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民；企业按照法律和...

篇三：八年级上册道德与法治·RJ答案

一单元

　走进 社会生活

　第一课

　丰富的社会生活

　第 第 1 课时

　我与社会 1．教材 P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

　【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。(2)感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。

　2．教材 P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。

　【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。我不由自主地走了过去。经过打听知道了事情的大致情况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。正当我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。

　这件事让我感受到：在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。

　3．教材 P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

　【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。

　4．教材 P6(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

　【提示】(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。(2)父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。(3)每一个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

　第 第 2 课时

　在社会中成长 1．教材 P6 你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。

　【提示】有过与小东类似的经历。例如：我所在的社区与小学共同开展“垃圾不落地，社区更美丽；垃圾分一分，环保更加分”的活动。在活动中，我与几名小学生同在一个小组，我们相互合作将不同类型的“垃圾”放到对应的框中。

　随后，我们又化身成“垃圾分类小专家”，把写有各种垃圾名称的标牌放在相应位置。通过这次活动，虽然我付出了时间和体力，但是收获很多。我实现了自己的生命价值，与人交往能力、团结协作能力、语言表达能力等都有了很大的提高。

　2．教材 P7 结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

　【提示】食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝制出来的。

　3．教材 P8 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

　【提示】要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。

　4．教材 P9 从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

　【提示】例如：马云的成功故事。(1)美国之行让马云认识了一个全新的世界——互联网。回国之后，经过慎重考虑，他毅然辞掉了人人敬慕的大学教师的工作，借了 2000 美元，创办了中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”。1997 年，马云和他的团队加盟国家外经贸部中国国际电子商务中心，开发外经贸部官方网站及网上中国商品交易市场。1999 年，马云又回到杭州，在自己家里创办了阿里巴巴网站——国内第一家为全世界中小企业服务的电子商务网站。(2)成名之后，马云在回答记者“迄今对你影响最大的人是谁”的提问时，这样回答：“我觉得影响我的人挺多的，在不同阶段有不同的人影响我：路遥的《人生》影响过我，金庸的《笑傲江湖》影响过我，《阿甘正传》里面简单的阿甘影响过我，《排球女将》中的小鹿纯子影响过我，还有我的父母、我的老师、我的朋友，他们都影响过我。”(3)马云 6

　分钟说服投资基金软银，拿到第一笔风险投资；世界各路投资纷纷涌入；数以百万计的全球商人在阿里巴巴上交换信息；2003 年，推出为消费者服务的“淘宝网”；2004 年，推出网络交易支付工具“支付宝”；2005 年，收购了雅虎中国全部资产，同时得到雅虎 10 亿美元投资。这次收购揭开了中国互联网新的春秋战国。(4)马云带领阿里巴巴给中国社会经济乃至世界电商作出了贡献。马云的最大贡献是给中国电子商务创造了一个诚信环境。孜孜以求、心无旁骛地抓诚信、信誉、信用构建，是马云对中国电子商务包括中国经济的最大贡献。(5)国人评价马云多是觉得他是一个神话般的人物，是中国的骄傲。而外媒评价马云，则是觉得他是一个像沃伦·巴菲特一样智慧的人。

　第二课

　网络生活新空间

　第 第 1 课时

　网络改变世界 1．教材 P10(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

　【提示】(1)交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。(2)信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。

　2．教材 P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

　【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

　3．教材 P11－12(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？

　【提示】(1)有。购买过食品、服装、学习用品、手机等。(2)网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

　4．教材 P12—13(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

　【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。(2)按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。

　5．教材 P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

　【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙4.0 与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。

　6．教材 P14(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？

　【提示】(1)网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等。(2)①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，维护社会稳定。③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

　7．教材 P16(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？(2)我们应如何保护自己的个人信息？

　【提示】(1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。(2)①密码要有差异。个人的电子邮箱、网络支付及银行卡等密码要有差异。②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。如快递单上一般都会记录着你的姓名、地址和联系方式。如果将其随手丢弃，会在不经意间泄露自己的很多信息。③慎重填写问卷。在网上、街头，都可能遇到有人以各种借口请你填写问卷。此时不要随意地填写问卷，更不能在问卷上填写个人重要的信息。④不随意留联系方式。在很多时候，随意留下一个电话号码，结果会莫名其妙地接到很多电话，比如看房的时候。打这些电话的人往往知道你的需求，不厌其烦地打电话给你，甚至会影响你正常的工作和休息。⑤电脑要安装防火墙。去正规网站交易，注意鉴别网址真伪；不要随意打开陌生邮件。等等。

　8．教材 P16 结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

　【提示】

　通过新媒体，原本的碎片时间，经过整合后，我们可以看一部电影，阅读一篇短篇小说，长期的积累甚至可以让我们看完一篇 长篇小说。如果没有新媒体，这些时间很有可能是被浪费掉的。所以，新媒体并没有碎片化我们的时间，相反的，它整合了我们的时间。出行时， “ 滴滴打车 ”等 等 app 使我们出行更加便捷；当我们肚子饿时，使用 “ 饿了么 ”等 等 app 可以方便地订外卖；当我们想出去旅行时， “ 途牛网 ” 等网站可以帮我们了解信息；当我们想要购物时，“ 天猫 ”“ 淘宝 ” 第 第 2 课时

　合理利用网络 1．教材 P17(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用网络？

　【提示】(1)奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。(2)我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。

　2．教材 P17 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？

　【提示】遇到过。例如：互联网几乎挤占了人们所有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的人际关系，情况严重的，互联网几乎已经成为业余生活的全部，而现实生活则被置于无关紧要的位置。又如：互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣，继而使得现实中

　的亲友关系走向疏远。再如：互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上走极端。等等。

　3．教材 P19(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

　【提示】(1)贴吧里的这种现象既是不尊重他人的不道德行为，也是侵犯他人肖像权的违法行为。(2)不会。因为恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

　4．教材 P20 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。

　【提示】例如：家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017 年 2 月被确诊为急性淋巴细胞白血病，医院下了病危通知书。她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱，大概能凑20 万元，只够前期的化疗和各种检查费用。为陪孩子治疗，一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后可能出现排异反应所需要的费用，夫妻俩一点办法都没有。在病友的推荐下，徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款，向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是，求助信息发出一天时间，经过上万次分享和两万多次帮助，一家人收获了 50 万元爱心款，看到久未联系的同学朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以言表。我的感受：以互联网思维做公益，可以让公益筹款变得简单便捷，让公益组织的执行更加公开透明，让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务，让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决急难工作。

　5．教材 P20 就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。

　【提示】(1)存在的问题：①互联网对青少...

篇四：八年级上册道德与法治·RJ答案

1 页 共 34 页 部编人教版八年级上册道德与法治全册 教材习题答案

　 第一单元

　走进社会生活

　第一课

　丰富的社会生活

　第 第 1 课时

　会 我与社会 1．教材 P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

　【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。(2)感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。

　2．教材 P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。

　【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。我不由自主地走了过去。经过打听知道了事情的大致情况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。正当我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。

　这件事让我感受到：在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。

　3．教材 P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

　【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。

　 第 2 页 共 34 页 4．教材 P6(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

　【提示】(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。(2)父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。(3)每一个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

　第 第 2 课时

　长 在社会中成长 1．教材 P6 你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。

　【提示】有过与小东类似的经历。例如：我所在的社区与小学共同开展“垃圾不落地，社区更美丽；垃圾分一分，环保更加分”的活动。在活动中，我与几名小学生同在一个小组，我们相互合作将不同类型的“垃圾”放到对应的框中。随后，我们又化身成“垃圾分类小专家”，把写有各种垃圾名称的标牌放在相应位置。通过这次活动，虽然我付出了时间和体力，但是收获很多。我实现了自己的生命价值，与人交往能力、团结协作能力、语言表达能力等都有了很大的提高。

　2．教材 P7 结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

　【提示】食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝制出来的。

　3．教材 P8 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

　【提示】要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。

　4．教材 P9 从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

　【提示】例如：马云的成功故事。(1)美国之行让马云认识了一个全新的世界——互联网。回国之后，经过慎重考虑，他毅然辞掉了人人敬慕的大学教师的工作，借了2000 美元，创办了中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”。1997 年，马

　 第 3 页 共 34 页 云和他的团队加盟国家外经贸部中国国际电子商务中心，开发外经贸部官方网站及网上中国商品交易市场。1999 年，马云又回到杭州，在自己家里创办了阿里巴巴网站——国内第一家为全世界中小企业服务的电子商务网站。(2)成名之后，马云在回答记者“迄今对你影响最大的人是谁”的提问时，这样回答：“我觉得影响我的人挺多的，在不同阶段有不同的人影响我：路遥的《人生》影响过我，金庸的《笑傲江湖》影响过我，《阿甘正传》里面简单的阿甘影响过我，《排球女将》中的小鹿纯子影响过我，还有我的父母、我的老师、我的朋友，他们都影响过我。”(3)马云 6 分钟说服投资基金软银，拿到第一笔风险投资；世界各路投资纷纷涌入；数以百万计的全球商人在阿里巴巴上交换信息；2003 年，推出为消费者服务的“淘宝网”；2004 年，推出网络交易支付工具“支付宝”；2005 年，收购了雅虎中国全部资产，同时得到雅虎 10 亿美元投资。这次收购揭开了中国互联网新的春秋战国。(4)马云带领阿里巴巴给中国社会经济乃至世界电商作出了贡献。马云的最大贡献是给中国电子商务创造了一个诚信环境。孜孜以求、心无旁骛地抓诚信、信誉、信用构建，是马云对中国电子商务包括中国经济的最大贡献。(5)国人评价马云多是觉得他是一个神话般的人物，是中国的骄傲。而外媒评价马云，则是觉得他是一个像沃伦·巴菲特一样智慧的人。

　第二课

　网络生活新空间

　第 第 1 课时

　界 网络改变世界 1．教材 P10(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

　【提示】(1)交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。(2)信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。

　2．教材 P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

　【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

　3．教材 P11－12(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？

　 第 4 页 共 34 页 【提示】(1)有。购买过食品、服装、学习用品、手机等。(2)网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

　4．教材 P12—13(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

　【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。(2)按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。

　5．教材 P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

　【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙 4.0 与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。

　6．教材 P14(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？

　【提示】(1)网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等。(2)①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，维护社会稳定。③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

　7．教材 P16(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？(2)我们应如何保护自己的个人信息？

　 第 5 页 共 34 页 【提示】(1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。(2)①密码要有差异。个人的电子邮箱、网络支付及银行卡等密码要有差异。②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。如快递单上一般都会记录着你的姓名、地址和联系方式。如果将其随手丢弃，会在不经意间泄露自己的很多信息。③慎重填写问卷。在网上、街头，都可能遇到有人以各种借口请你填写问卷。此时不要随意地填写问卷，更不能在问卷上填写个人重要的信息。④不随意留联系方式。在很多时候，随意留下一个电话号码，结果会莫名其妙地接到很多电话，比如看房的时候。打这些电话的人往往知道你的需求，不厌其烦地打电话给你，甚至会影响你正常的工作和休息。⑤电脑要安装防火墙。去正规网站交易，注意鉴别网址真伪；不要随意打开陌生邮件。等等。

　8．教材 P16 结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

　【提示】通过新媒体，原本的碎片时间，经过整合后，我们可以看一部电影，阅读一篇短篇小说，长期的积累甚至可以让我们看完一篇长篇小说。如果没有新媒体，这些时间很有可能是被浪费掉的。所以，新媒体并没有碎片化我们的时间，相反的，它整合了我们的时间。出行时，“滴滴打车”等 app 使我们出行更加便捷；当我们肚子饿时，使用“饿了么”等 app 可以方便地订外卖；当我们想出去旅行时，“途牛网”等网站可以帮我们了解信息；当我们想要购物时，“天猫”“淘宝”点击鼠标就能够完成。新媒体在我们的生活中无处不在，我们的生活也变得越来越离不开新媒体。新媒体有利自然也有弊。在新媒体时代，每个人都可以是信息的发布者而不单单只是信息接收的终端，由于网民人数的不断扩大和网民素质的参差不齐，新媒体上也存在很多不良信息。在微博这个新媒体的媒介上，拜金主义的案例有许多，很多微博的用户喜欢在自己的微博上晒自己消费高档场所，买各色的包包鞋子。使用微博的网民不论年龄大小都能够看到一样的内容，这一现象对于价值观尚未确立的未成年人来说是十分不利的。信息通过新媒体的传播，速度大大超过传统媒体，但是信息量大，传播速度快就会面临一个信息真实性和可靠性的问题，尤其是对于很多的公众人物来说，他们往往是不实消息的受害对象。有时，一些官方微博为了加强自己博取关注的竞争力，往往会夸大事实，或是混淆观众视听。在新媒体上，为了迎合线下受众的需要，消息的传播多以小而精为主，但是小而精的语言往往不能够表达一件事的含义，这样的语言再通过第三方甚至是第四方的转述之后往往会改变原来的调子，往另一个方向偏离，这样不实消息也就产生了。虽然新媒体存在很大的弊端，新媒体成为很多人搏出位的

　 第 6 页 共 34 页 方式，是许多不实消息传播的途径，很多人在新媒体中上当，但不可否认的是，如今的社会新媒体的利远远大于它的弊。

　第 第 2 课时

　络 合理利用网络 1．教材 P17(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用网络？

　【提示】(1)奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。(2)我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。

　2．教材 P17 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？

　【提示】遇到过。例如：互联网几乎挤占了人们所有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的人际关系，情况严重的，互联网几乎已经成为业余生活的全部，而现实生活则被置于无关紧要的位置。又如：互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣，继而使得现实中的亲友关系走向疏远。再如：互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上走极端。等等。

　3．教材 P19(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

　【提示】(1)贴吧里的这...

篇五：八年级上册道德与法治·RJ答案

级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 1 八年级道德与法治（部编人教版）

　第一学期导学案参考答案

　第一单元

　第 第 1 1 课

　第 第 1 1 课时

　我与社会

　【自主学习】

　1.绚丽多彩； 2.社区治理，国家发展； 3.社会，有机组成，结点； 4.社会关系，社会关系，身份。

　【合作探究】

　答：（1）通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解祖国建设的辉煌成就。

　（2）重要意义：①有助于我们了解社会、了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：A C B D B C 二、能力提升：

　C D D D A A 7.答：①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。

　 第一单元

　第 第 1 1 课

　第 第 2 2 课时

　在社会中成长

　【自主学习】

　1.社会化，社会成员。

　2.生存和发展，物质支持和精神滋养。

　3.亲社会行为。

　4.行为习惯，人格，价值观念，接纳与认可。

　【合作探究】

　答：（1）中学生积极参加小记者活动和社会实践活动是亲社会行为的表现。这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人的接纳和认可；有利于我们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。

　（2）如：募捐活动、美化校园的公益活动、乐于助人的活动、废旧物品回收活动等。

　（3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：B B A D B A 二、能力提升：C D A C D C

　第一单元

　第 第 2 2 课

　第 第 1 1 课时

　网络改变世界

　【自主学习】

　1.信息传递，交流，时空限制，人际交往；便利，丰富多彩。

　2.经济发展，新工具，新途径，新业态。

　3 民主政治 4.文化传播，科技创新，汇聚、融合，共享。学习、工作，生活；

　八年级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 2 【合作探究】

　答：（1）小李的观点是正确的，网络具有两面性。（2）网络让我们日常生活中的信息传递和交往变得 方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力。网络促进了民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

　（3）网络信息良莠不齐。在网络时代，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：C A D B A B 二、能力提升：A D B B C

　 第一单元

　第 第 2 2 课

　第 第 2 2 课时

　合理利用网络

　【自主学习】

　1.学习和交往平台，媒介素养。

　2. “信息节食”，不良信息。

　3.道德、法律。

　4.正能量，网络文化。

　【合作探究】

　答：（1）①辨别和筛选网络信息的能力（明辨是非能力）；②要增强自我保护能力；③要提高抵制不良诱惑的能力．等等。

　（2）①积极推进网络法制建设，健全互联网法律体系，实行依法管网、依法办网、依法上网；②加大执法力度，落实执法责任，真正做到有法必依、执法必严、违法必究，严厉惩处网络中的违法犯罪行为；③网络经营者要自觉遵守法律法规，依法诚信经营网络，不得利用网络侵犯他人权益和破坏社会秩序；④发现网络违法行为要积极向有关部门举报或反映．等等。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：B B C A C 二、能力提升：B D B C D C A

　第二单元

　第 第 3 3 课

　第 第 1 1 课时

　维护秩序

　【自主学习】

　1.有序化，社会管理、生产、交通、公共场所。

　2.秩序，安居乐业。

　3.规则，道德、纪律、法律。

　【合作探究】

　（1）交通，公共场所秩序。（2）如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

　（3）会造成交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。

　（4）改变这种混乱的状况：交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：A D

　B D B A 二、能力提升：B B C

　八年级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 3 4.答：①上课认真听讲；②做好笔记等；③按先后顺序排队；④节约粮食等

　5.答：（1）缺乏安全意识、生命意识、规则意识和秩序意识。

　（2）意义：①有利于维护良好的交通秩序，保障交通安全；①有利于保障人们正常的出行、工作和学习,维护人们的生命和健康。

　 第二单元

　第 第 3 3 课

　第 第 2 2 课时

　遵守规则

　【自主学习】

　1.边界，道德、纪律、法律。不得损害 2.保障，有序运行。

　3.他律，自律。敬畏，准绳。内化于心、外化于行。

　4.自己，遵守；自身安全，提醒、监督、帮助。

　5.改进，人民的利益，社会发展。

　 【合作探究】

　答：（1）社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人权益及社会利益的不文明行为。

　（2）①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则保障社会秩序的实现，是人们享有自由的保障。

　（3）①让学生自己制定班规，并自觉遵守班规；②积极开展宣传规则重要性的活动，让同学们认识规则的意义；③树立遵守规则的榜样；④对于不遵守班规的同学进行适当合理的惩罚；等等。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：D B

　B B D 二、能力提升：C A D B

　 5.答：规则保证我们的学习和活动的顺利进行；规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐；在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则、有纪律、有法律。将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。

　第二单元

　第 第 4 4 课

　第 第 1 1 课时

　尊重他人

　【自主学习】

　1.交往，内在修养，人格、权利，尊严，尊重，社会生活。

　2 我。关注、重视；平等，换位思考；欣赏。

　【合作探究】

　答：（1）苏曼殊知道如果直接把钱送给老人,会伤害老人的自尊,老人不会接受这样的帮助。

　（2）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。⑤善于尊重他人,想办法维护他人的自尊,关注他人的自尊。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：B B D B A B D D 二、能力提升：C D C D 5.答：（1）漫画中“真没素质”的人是随地乱丢瓜子壳并说话不文明的女士。因为：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，体现了一个人的素质高低。②该女士缺乏尊重他人的品质，没有尊重他人的人格和劳动成果，是没有素质的表现。

　（2）①积极关注、尊重他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。

　八年级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 4 第二单元

　第 第 4 4 课

　第 第 2 2 课时

　以礼待人

　【自主学习】

　1.语言文明、仪表端庄、举止文明。

　2.立身处世；社会和谐；国家形象。

　3.谦和，文明；整洁、端庄；学习、观察、思考、践行。

　【合作探究】

　答：（1）①礼让是友善、文明有礼的体现，文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于促进社会和谐，形成安定有序，文明祥和的社会。

　②“礼让斑马线”有利于保护公民的生命健康权；有利于规范驾驶员的行为，做到文明出行；有利于公民养成自觉遵守交通法规的习惯；有利于弘扬中华民族传统美德，形成良好的社会风尚；有利于文明城市的建设等。

　（2）驾驶员：应严格遵守交通法规，增强法律意识和安全意识，礼让行人，关爱自已和他人的生命健康； 行人：要自觉遵守交通法规，增强法律意识安全意识和自我保护意识，文明出行； 有关部门：要加强交通监管，加大执法力度，严厉打击侵害公民生命健康权的行为；社会要加大宣传力度，营造良好的社会氛围；国家:要制定和完善相应的法律法规，用法律来规范人们的行为等。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：A C D A B A B D A 二、能力提升：

　 10.答：(1)张华的说法是错误的。

　(2)张华不理解学校重视文明礼貌的要求，没有认识到文明礼貌的重要性。(3)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；文明有礼有助于人们友好交往、团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。(4)我们自觉遵守礼仪要求，讲文明，懂礼貌。

　第二单元

　第 第 4 4 课

　第 第 3 3 课时

　诚实守信

　【自主学习】

　1.诚实、守信用。传统美德；安身立命之本，融入社会；无形资产。社会文明、国家兴旺。

　2.①诚信意识。信守承诺。②循伦理原则和法律要求，尊重。③珍惜、诚信记录。、社会发展、文明进步。

　【合作探究】

　（1）诚信。树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，勇担过错，珍惜个人的诚信记录等。

　（2）漫画二反映了社会中存在诚信缺失的现象。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能够促进社会文明、国家兴旺。我们要树立诚信意识，做诚信的人。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：A A A C B A 二、能力提升：

　 7.答：（1）问卷调查、走访、座谈。

　（2）考试作弊、借东西不还、失约、不执行计划、抄袭作业等。

　八年级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 5 （3）①自觉树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的好习惯。②积极参与学校构建诚信校园的活动，增强诚信观念。③在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊、不抄袭作业、答应的事要做到等。④对于身边的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。

　 第二单元

　第 第 5 5 课

　第 第 1 1 课时

　法不可违

　【自主学习】

　1.行为规范。法律。

　2.社会规则，不违法，法律、法规,社会。

　3.民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。轻微，一般违法行为。刑事违法行为，犯罪。

　4.行政违法行为。

　5.民法。权利和义务。

　6.遵章守法。

　【合作探究】

　答：（1）使用“人民币”图样的蛋糕不管是生产还是创意都是违法行为，属于非法使用人民币，属于行政违法，要承担相应的法律责任。

　（2）①我们要认真学习法律，树立法律意识，落实法律行动。

　②我们要认识一般违法行为的危害 ，自觉依法规范自己的行为。

　③我们要分清是非，增强守法观念 ，严格遵守治安管理的法律规定。

　④我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：C B B D D D A D 二、能力提升：

　 9.答：①行政违法行为；②民事违法行为；③刑事违法行为；④行政违法行为

　第二单元

　第 第 5 5 课

　第 第 2 2 课时

　预防犯罪

　【自主学习】

　1.有力武器。

　2.严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

　3.制裁，刑罚。主刑、附加刑。

　4.①珍惜，认清，远离。②我们杜绝不良行为。③增强，自觉守法。④小事，避免沾染不良习气，防范于未然。

　【合作探究】

　答：（1）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

　（2）年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：B A D B A B C D B D 二、能力提升：

　11.答：我们要从小树立法律意识，增强法治观念，依法自律，加强自我防范，预防犯罪。

　八年级道德与法治第一学期导学案参考答案 第

　 页 共 12 页 6 第二单元

　第 第 5 5 课

　第 第 3 3 课时

　善用法律

　【自主学习】

　1.法律救助，法律服务机构。

　2.国家的法律救济。

　3.诉讼、最正规、最权威。诉讼手段，打官司。

　4.青少年、全体公民、责任，保全自己，他人或社会的，机智灵活。

　5.弘扬，崇尚者、自觉遵守者、捍卫者。

　【合作探究】

　答：（1）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

　（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段。未成年人面对歹徒行凶时，一般会出现三种情况：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。

　（3）“忍气吞声 ”：只能助长歹徒的嚣张气焰害人害己。

　“与歹徒进行殊死搏斗 ”：在力量对比悬殊的情况下，有可能使自己受到更大的伤害。

　“与歹徒斗智斗勇 ”：既能保护自己，又能打击违法犯罪行为，是行之有效的好方法。

　（4）面对歹徒行凶，可以：①设法稳住歹徒。②记住歹徒相貌。③及时拨打“110”报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

　【检测反馈】

　一、单项选择题：D A B D D C D 二、能力提升：

　 8.答：（1）“家丑不可外扬”的后果是使自己的合法权益遭到更大的侵害，使违法犯罪行为进一步的发生，同时也滋长了违法犯罪的嚣张气焰，不...

篇六：八年级上册道德与法治·RJ答案

版八年级上册道德与法治单元测试题及答案全套 （共 4 套，31 页）

　第一单元测试题

　(分数：100 分

　考试时间：90 分钟) 一、选择题(每小题 2 分，共 40 分) 1．人的身份是在社会关系中确定的，下列身份属于在业缘关系中建立的是( C ) A．父母的子女 B．我的同桌 C．国家机关的工作人员 D．小区业主 【解析】

　本题考查学生对社会关系的认识。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等等。故国家机关的工作人员之间的关系属于业缘关系，C 项符合题意；A 项属于血缘关系；BD 项属于地缘关系。

　2．父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，警察为我们提供安全保障，邮递员为我们送信。这表明( B ) A．中学生不需要自立 B．个人的学习、生活都离不开社会 C．只有人人为我，我不用为人人 D．中学生年龄还小，可以离开社会 【解析】

　本题考查学生对个人与社会的关系的认识。题文中的描述体现了个人与社会的关系密切，表明个人的学习、生活都离不开社会，B 项符合题意；A 项错误，中学生需要自立；C 项错误，应为“我为人人，人人为我”；D 项错误，任何人的生存和发展都离不开社会。

　3．我们每个人的成长都是不断社会化的过程。只有在与其他人的交往中，我们才能真正成长为一名合格的社会成员。这说明( C ) A．我们的社会生活绚丽多彩 B．我们组成了社会的“大网” C．我们的生存和发展离不开社会 D．人的身份是在社会关系中确定的 【解析】

　本题考查学生对个人与社会的关系的认识。题文中的描述说明个人与社会是紧密联系的，个人的生存和发展离不开社会，C 项符合题意；AD 项说法正确，但与题意不符；B 项错误，我们都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

　4．歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”下列对这句话的理解正确的是( B ) ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养 A．①②③

　B．①③④ C．②③④

　D．②③ 【解析】

　本题考查学生对个人与社会的关系的认识。题文中歌德的话强调了社会对个人的重要性，表明个人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养等，①

　③④观点正确。

　5．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。下列行为与此话意思不相符的是( C ) A．小文参加了学校的研学旅行活动 B．敏敏利用假期时间去社区里当志愿者 C．小明周末都宅在家玩电脑 D．小杰乘坐公交车时主动让座 【解析】

　本题考查学生对亲社会行为的认识。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。这句话告诉我们人们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会行为，要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。以此分析选项可知，ABD 项中小文、敏敏、小杰的行为是亲社会行为的表现；C 项中小明的行为与亲社会行为无关，符合题意。

　6．江苏省劳动模范范正国，从 2004 年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮扶寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元。在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持。把助人当作一种日常习惯( D ) ①这是一种亲社会行为 ②能体会到分享的快乐 ③能更好地体现人生价值 ④有利于良好社会风气的形成 A．①②④

　B．②③④ C．①②③

　D．①②③④ 【解析】

　本题考查学生对亲社会行为的认识和理解。题文中范正国把助人当作一种日常习惯，这是一种亲社会行为，能体会到分享的快乐，更好地体现自己的人生价值，有利于形成良好的社会风气，获得他人和社会的接纳与认可。①②③④均符合题意。

　7．八年级学生小青在网络上认识了许多天南地北的网友。学习之余，上网聊聊天；遇到问题，在网络上向网友请教，非常方便、快捷。这表明( A ) A．互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 B．网络交往有利有弊 C．网络交往改变了我们的人生价值 D．互联网实现了海量知识的共享 【解析】

　本题考查学生对网络促进人际交往的认识。小青通过网络与天南地北的网友进行交流、互动，促进了人际交往，A 项说法正确；网络交往有利有弊，B 项说法正确，但在题文中没有体现；良好的网络交往能实现我们的人生价值，而不是改变我们的人生价值，C 项说法错误；D 项说法正确，但与题意不符。

　8．截至 2018 年 12 月，我国网民规模达 8.29 亿，通过手机接入互联网的比例高达 98.6%，手机作为网民第一大上网终端设备的地位更加稳固。我们要享受健康的网络生活，需要( D ) ①自觉遵守道德和法律 ②学会辨析网络信息 ③学会“信息节食” ④提高媒介素养 A．①②③

　B．②③④ C．①③④

　D．①②③④ 【解析】

　本题考查学生对理性参与网络生活的认识。根据所学知识可知，要享受健康的网络生活，我们需要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信

　息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。①②③④说法都正确，符合题意。

　9．新生入学谨防三大骗术：“网上兼职”“为你助学”和“冒充熟人”。专家表示，新生遇到有关问题要向学校打电话询问，及时与父母进行沟通，不要武断行事，以免酿成大错。谨防三大骗术启示青少年( B ) ①网络信息良莠不齐，明辨是非从我做起 ②加大对网络诈骗行为的打击力度 ③在社会交往中，不能相信任何人 ④增强法治观念，提高警惕，防止被骗 A．①③

　B．①④ C．②③

　D．②④ 【解析】

　本题考查学生对社会和网络的认识。题文中的描述说明网络信息良莠不齐，我们要明辨是非，①正确；我们要增强法治观念，提高警惕，防止被骗，④正确；加大对网络诈骗行为的打击力度，属于从国家的角度出发，不是从青少年角度出发，②错误；在社会交往中，青少年要有自我保护意识，但不是不能相信任何人，③错误。

　10．国家网信办会同有关部门，针对自媒体账号存在的一系列乱象问题开展了集中清理整治专项行动。专项行动从 2018 年 10 月 20 日起，已依法依规全网处置 9 800 多个自媒体账号。下列关于整治自媒体乱象，说法错误的是( A ) A．公民严格执法，打击违法媒体 B．增强自律意识，凝聚发展共识 C．加大依法管理网络力度，维护人民权利 D．发挥网民力量，扫除传播死角 【解析】

　本题考查学生对网络的认识。自媒体账号存在一系列乱象问题，表明网络信息良莠不齐，对自媒体乱象的整治，需要公民增强自律意识，凝聚发展共识，需要国家加大依法管理网络力度，维护人民权利，需要发挥网民力量，扫除传播死角等。A 项观点错误，公民没有执法权；BCD 项观点正确。

　11．结束了一个快乐的暑假，同学们都说收获了很多感受。下列同学对假期生活的感受不正确的是( C ) A．小明：看到农民在田间地头辛勤劳作，农民真的是太辛苦了！

　B．小军：亲眼看见了天安门广场的升旗仪式，作为中国人真自豪！

　C．小萌：在儿童乐园当志愿者，小朋友们玩得很开心，我却累成“狗”，真不值得！

　D．小华：国产航母成功下水，C919 国产大飞机成功首飞，我对工作人员的奉献精神由衷敬佩！

　【解析】

　本题考查学生对感受社会生活的认识。感受农民劳作的辛苦、目睹天安门广场的升旗仪式感到自豪、对工作人员的奉献精神由衷敬佩都是正确的感受，ABD 项说法正确；C 项认为当志愿者不值得，感受错误。因为参加公益活动，有利于增长社会知识，锻炼实践能力；有利于培养优秀品德，养成亲社会行为；有利于实现人生价值。

　12．莉莉说：“在家里，我是父母的女儿；在社区，我是其他业主的邻居；在学校，我是老师的学生；在公交车上，我是一名乘客„„”由此我们可以得出( B ) ①人的身份是在社会关系中确定的，不会改变 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③社会关系主要有血缘关系、地缘关系和业缘关系 ④我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分 A．①②③

　B．②③④ C．①③④

　D．①②④

　【解析】

　本题考查学生对个人与社会的关系的认识。根据所学知识可知，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，①错误，②正确且符合题意；个人和社会的关系密切，我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分，社会关系从建立的基础的标准出发，主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，③④正确且符合题意。

　13．从 2018 年 6 月 19 日由武汉市组织的中小学生研学游第一批学生进入武夷山开始，每天都有 1 000 多名武汉中小学生在武夷山研学。开展中小学生研学游活动，有利于学生( D ) ①提高认识世界、改造世界的能力 ②锤炼自己，丰富人生经历 ③培养研究能力，努力做到知行合一 ④在实践中解决学习中遇到的问题 A．①②③

　B．①②④ C．①③④

　D．①②③④ 【解析】

　本题考查学生对参与社会实践活动的认识。中小学生参加研学游活动，是积极参与社会实践活动的表现，有利于学生提高认识世界、改造世界的能力；有利于锤炼自己，丰富人生经历；有利于培养研究能力，努力做到知行合一；有利于在实践中解决学习中遇到的问题等，所以①②③④都符合题意。

　14．“互联网＋”时代衍生出很多现象，考验公众判断和社会治理能力。网络技术的日新月异以及网络使用资源的降低带来了信息的普及。这些变化( D ) ①为依法自由表达、塑造理性公民提供可能性 ②使媒体形式更多样更亲民，信息获取更便捷 ③制造“数字鸿沟”，使不同阶层的贫富差距扩大 ④拓宽民意表达渠道，有助于公民和政府的良性互动 A．①③④

　B．②③④ C．①②③

　D．①②④ 【解析】

　本题考查学生对网络积极作用的认识。网络技术的发展带来了信息的普及，有利于公民获取信息，使网民上网更加方便、快捷，拓宽了民意表达渠道，方便了人们有序地参与社会生活和政治生活，①②④说法正确且符合题意；③说法在题文中没有体现，应排除。

　15．全国广大未成年人的大型公益网站——未来网，集中了大量丰富健康的网络文化产品，全部免费提供给未成年人使用。假如你向同学推荐该网站，你会说( D ) ①未来网是针对未成年人辨别是非能力弱、易被不良网站侵害的现实而建设的

　②未来网专属于未成年人，我们可以在这里畅所欲言，不受任何约束

　③未来网有利于引导未成年人勤奋学习、快乐生活、全面发展

　④我们要共同营造良好的未来网文化环境，做到文明、理性、绿色上网 A．①②③

　B．②③④ C．①②④

　D．①③④ 【解析】

　本题考查学生对理性参与网络生活的认识。根据所学知识可知，网络信息良莠不齐，而题文中的未来网致力于打造青少年教育类垂直新闻资讯，维护青少年合法权益、指导青少年安全上网、搭建青少年丰富多彩的活动平台，①③④说法正确且符合题意。根据所学知识可知，网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，②中“畅所欲言，不受任何约束”说法错误。

　16．晓东最近经常上网查找资料、网上学习、网上提交作业、与同学们讨论交流问题等，但妈妈总是有所担心，试图阻止他上网。为打消妈妈的顾虑，晓东应该( D ) ①在家长的陪伴下，在规定的时间内上网

　②上网有明确的目的，只浏览有益于学习的信息 ③不向陌生人泄露个人信息 ④不沉湎于网络游戏，处理好学习与游戏的关系 A．①②③

　B．①③④ C．②③④

　D．①②③④ 【解析】

　本题考查学生对理性参与网络生活的认识。分析题文中晓东的行为可知，他是利用网络进行学习和正常的社会交往。①②③④都是理性上网的表现，有利于打消妈妈的顾虑。

　17．******在全国网络安全和信息化工作会议上强调：“要深入开展网络安全知识技能宣传普及，提高广大人民群众网络安全意识和防护技能。”中学生要做一个负责任的网络参与者，就应该( A ) ①学习辨析网络信息，自觉抑制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，坚守网络生活的基本准则 ③从小远离网络，埋头于文化科学知识的学习 ④积极传播网络正能量 A．①②④

　B．①②③ C．②③④

　D．①③④ 【解析】

　本题考查学生对合理利用网络的认识。根据所学知识可知，网络既有积极影响，也有消极影响，中学生要做一个负责任的网络参与者，就应该理性参与网络生活，传播网络正能量，①②④做法正确且符合题意；“从小远离网络，埋头于文化科学知识的学习”这一做法没有做到合理利用网络，③做法错误。

　18．研学旅行活动让学生与社会真正有了个“亲密接触”。参加研学旅行活动能使学生( C ) A．学会课堂上学不会的知识 B．体会错综复杂的社会关系 C．感受到社会生活绚丽多彩 D．感受到身为中国人的自豪 【解析】

　本题考查学生对个人与社会的关系的认识。题文中的“亲密接触”说明参加研学旅行活动有利于学生了解社会、关注社会，感受到社会生活绚丽多彩，C 项说法正确；参加研学旅行活动不一定能使学生学会课堂上学不会的知识，A 项说法太绝对；研学旅行与错综复杂的社会关系无关，B 项说法错误；研学旅行不一定能感受到自豪感，D 项说法片面。

　19．2019 年 5 月 20 日是全国第 29 个助残日，某校开展以“心手相连，共浴阳光”为主题的手工制品义卖销售活动。该校同学将自己手工制作的手串、中国结、手提包、木雕笔筒等手工艺品拿到街头义卖，换取的资金全部用于帮助残疾人。开展这...

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