2023年谈生命阅读答案五篇（范例推荐）

谈生命阅读答案1　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙下面是小编为大家整理的2023年谈生命阅读答案五篇（范例推荐）,供大家参考。

谈生命阅读答案1

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到峻岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心*气和地一泻千里。有时候他经过了细细的*沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的`桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魄惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天睛，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想体憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！

　　1.选段的作者是现代著名女作家冰心，她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》，这两本诗集总的来说，大致包括三个方丽的内容：对母爱与童真的歌颂、_________________、_________________。（2分）

　　2.选段主要运用什么方法来说理的？阐述了作者对生命的本质有怎样的认识？（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　答案：

　　1. 对大自然的崇拜和歌颂； 对人生的思考和感悟。

　　2. 比喻的方法。 阐述了生命是一个快乐而痛苦的过程。（或：阐述了生命是个曲折和起伏的过程。）（意思相近即可）

谈生命阅读答案2

　　阅读文章，回答下面的问题。

　　谈生命

　　冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流入海……（有删改）生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在*原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他 遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下*，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的*，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。

　　1、一棵小树经历了哪几种生命状态？说说生命的规律和本质是什么？

　　2、本文的中心句是哪一句？

　　3、如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这一句？

　　4、读了这篇文章后，我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？

　　仿写：生命象

　　参考答案：

　　1、（1）生长：破壳出土，春天繁华似锦成熟：夏天绿叶成荫，呈现累累果实死亡：秋天庄严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地。

　　（2）规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。

　　（3）本质：蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。

　　2、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的*，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

　　3、“云翳”喻指丰富多样的经历、体验。“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景观。希望你的一生有丰富多彩的经历、体验，你才真正体验到人生的美好。（或人生该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某一种单一的经历是不够的。）

　　4、生命像洪流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。或生命像小说，不在于长而在于精。生命像一场戏，有悲欢离合，也有喜怒哀乐。

谈生命阅读答案3

　　谈生命

　　冰心

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的砂石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉（chán，山势高险）岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了、冲倒了这危崖，他才心*气和地一泻千里。有时候他经过了细细的*沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，①只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大，多么光明！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。②生命又像……江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：③不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的*，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

　　1．画线句①“只加给他许多新生的力量”中，“新生的力量”指_____________

　　2．画线句③给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）

　　A．揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。

　　B．生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

　　C．成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

　　D．只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。

　　3．对全文理解不正确的一项是（ ）

　　A．作者把生命比作一江春水，描绘出奔流人海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。

　　B．生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。

　　C．作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。

　　D．我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。

　　4．画线句②“生命又像……”省略了一段话，请联系上下文思考、推断：

　　（1）生命又像______________________________________________

　　（2）围绕这一比喻可以写哪些内容？请用简洁的语言叙述。

　　___________________________________________________

　　5．请用“生命像……”开头，写几句话（30——50字），表达你对生命的理解。（文中的比喻和上题中推断的比喻除外）

　　___________________________________________________

　　参考答案：

　　1．雨

　　2．C

　　3．D

　　4．（1）示例：一颗种子或一棵小树；（2）示例：它在生长中伴随着快乐和痛苦。春天抽叶开花，夏天蔚成浓阴，秋天果实累累，霜叶似火，冬天落叶归根。

　　5．示例：①生命像一支蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。②生命像秋天的红叶，经霜色愈浓。③生命像灿烂的星空，愈是黑暗，愈能显出繁星的璀璨。

　　（意思对即可）

谈生命阅读答案4

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一般有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心*气和地一泻千里，有时候他经过细细的*沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

　　然而我不敢说来生，也不敢信来生！

　　生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下*，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。

　　然而我不敢说来生，也不敢信来生。

　　宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

　　1．作者虽然说“我不敢说生命是什么”，但事实上已经作出回答。作者认为生命是什么？请结合全文回答。

　　答：

　　2．“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么？

　　答：

　　3．文章结尾说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命？

　　答：

　　4．下列对本文的理解不正确的一项是

　　A．作者认为生命像东流的一江春水。又像一棵小树，意在展示生命前进和成长的过程。

　　B． “我不敢说未来，也不敢信来生”，这句话反复出现，意在强调，人根本没有来生。

　　C．第二段末句连续使用四个“再”字，重现了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。

　　D．本文的写作意图是：阐述生命的内涵，并指出应该如何对待生命。

　　答案：

　　1．生命来于自然又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停前进，去争取成功的过程。（应根据两个比喻的具体内容联想到人生作概括视，学生答题情况酌情给分）

　　2．今生今世要奋斗，要前进，要成长。

　　3．因为生命让我们享受到人生特有的快乐和美丽。（文末说“苦痛又何尝不美丽”）

　　4． B（B “人根本没有来生”之说文中无根据）

谈生命阅读答案5

　　谈生命

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流入海……（有删改）生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在*原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下*，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的*，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。

　　小题1:一棵小树经历了哪几种生命状态？说说生命的规律和本质是什么？（6分）

　　小题2:本文的中心句是哪一句？（2分）

　　小题3: 如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这一句？（2分）

　　小题4:读了这篇文章后，我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？（2分）仿写：

　　生命象

　　参考答案：

　　小题1:颜回的故事：真正圣贤的人不追求物质上的满足，更注重精神上的崇高，所以，即使环境残酷，物质匮乏，有贤德的人一样能够在精神世界寻得善果。而庄子的 “生于忧患，死于安乐” 则是通过论述忧患在人们走上成功道路中起到的作用，教导人们要有危机意识，不能沉溺于享乐。

　　小题1:(1)生长：破壳出土，春天繁华似锦 成熟：夏天绿叶成荫，呈现累累果实 死亡：秋天庄严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地。(2)规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。（3）本质：蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。

　　小题1:生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的*，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

　　小题1:“云翳”喻指丰富多样的经历、体验。“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景观。希望你的一生有丰富多彩的经历、体验，你才真正体验到人生的美好。（或人生该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某一种单一的经历是不够的。）

　　小题1:生命像洪流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。或生命像小说，不在于长而在于精。生命像一场戏，有悲欢离合，也有喜怒哀乐。

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