中学文明校园创建方案7篇

中学文明校园创建方案7篇中学文明校园创建方案　22022小学“文明校园”创建活动实施方案　为落实省市教育局《关于创建美丽校园的实指导意见》和《2022年市精下面是小编为大家整理的中学文明校园创建方案7篇,供大家参考。

篇一：中学文明校园创建方案

2022 小学“文明校园”创建活动实施方案

　 为落实省市教育局《关于创建美丽校园的实指导意见》和《2022 年市精神文明建设工作要点》《市文明校园评选细则》等文件通知精神和镇教辅室的工作布置，营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，我校决定开展“文明校园”创建活动，特制定如下实施方案。

　一、指导思想 紧紧围绕“文明城市”建设总目标，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨,重点打造学校环境文化，做足做好 “ 环境、制度、文化、活动 ” 这篇 “ 育人文章 ”，为提升学校发展品位、促进学生 全面、快乐、健康、成长营造良好的学习、生活环境。

　二、基本原则 立德树人，文明有序，突出文化，发挥创意，环境育人，展示亮点 三、总体目标 根据“文明校园”建设要求，从校园的净化、绿化、文化三方面加强校园建设（让校园展现自然之美、和谐之美和人文之美）。通过开展 “讲文明、树新风”文明素养提升行动和帮助未成年人 “扣好人生第一粒扣子”主题教育

　等实践活动，促进学校布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，逐步形成民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的良好育人氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。通过创建，把学校真正办成“四园”学校。

　四、实施措施 1．成立“文明校园”创建领导小组。

　组 长：

　校长（全面负责协调文明校园创建工作）

　副组长：副校长（分管文明校园创建工作，抓好具体落实）

　安全主任：

　【负责校园环境、绿化、各室的合理配置（会议室、储藏室等）、食堂管理和设施设备日常维护等工作) 德育主任：【负责校园各室的创建管理（荣誉室、教学功能室）、社团活动等，净化美化文化的布置和活动开展工作】

　总务主任：（负责校园环境净化、美化、文化，宣传阵地、师生风采展示、主题活动开展等工作）

　德育副主任：（做好支部室、党建文化布置等、协助做好文明校园创建工作）

　成

　员：级段组长 班主任 后勤人员

　领导小组下设办公室，办公室主任由德育主任兼任，

　协助做好组织、协调、督查工作和图片、资料收集整理、汇总。

　2．加强宣传，提高认识。

　通过校园网、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“文明校园”目的、意义的认识，树立校园“三化”建设教育意识。（净化、绿化和文化）

　3．征求意见，查找问题。

　通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不文明、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高创建活动的针对性和实效性。

　4．明确责任，加强督查。

　通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

　5.完善制度，加强保障。

　学校将继续完善绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

　6．及时总结，巩固深化。

　学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工

　作安排，并积极开展“文明之星”系列评比活动。评选表彰一批“最美教师”、“美德少年”、“最美办公室”“最美劳动者”等，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

　五、实施步骤 文明校园的创建活动开展，具体分为三个阶段：

　（一）第一阶段：宣传发动阶段（2022 年 4 月）。

　制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。各职能部门制定出详细的校园绿化、净化、文化实施方案。

　（二）第二阶段：具体实施阶段（2022 年 5 月-2022年 10 月）。

　根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各室、各班级工作开展情况进行督查。重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进绿化、净化、文化专项工作，形成校园环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。具体开展好以下五项行动：

　1.校园环境净化美化行动：开展学校环境卫生天天评活动，重点清除校园卫生死角，完善设施、定期更新布置等使校园真正清洁卫生美丽，清爽怡人 2.校园文化多元行动。重点凸显学校的特色文化、长

　廊文化、宣传窗、黑板报、个性教室文化和安静舒雅的办公室文化，开展“最美教室”、“最美办公室”等评比活动，营造温馨、清新、怡心氛围。

　3.校园绿化人人行动。根据学校实际，发动全体师生开展相应的添绿、护绿、修剪等活动；使校园绿化布局合理，力争使校园绿化率达到 30%。

　4.校园习惯教育行动。通过主题班（队）会、周一国旗下的讲话、校园广播及“大手拉小手”活动，对学生进行良好的文明、卫生等习惯养成专题教育，建立健全学校评价机制，使学生牢固树立养成良好习惯的意识，从而真正规范学生的日常行为。

　5.校园个性展示行动。利用班级园地、红领巾广播、校园网站、礼仪之星长廊、电子屏等平台，让师生展现自我（风采、优秀作品），让班级宣传特色和成果，从而使校园处处有育人，时时有精彩。

　（三）第三阶段：巩固提升阶段。（2022 年 11 月-2022年 12 月）

　1.根据工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各方面工作进行督查。

　2.表彰奖励。学校对创建活动的相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交创建活动办公室，开展

　表彰奖励活动。逐步建立创设“文明校园”活动长效机制。

　六、工作重点 1、加强学校精神文化建设，营造文明的人文环境。（全体教师）

　学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展特色。

　（1）确定特色鲜明的办学思想和教育理念，让师生受到学校特色文化的激励和熏染。加强“三风”建设，积极营造“自主、和谐、活泼、进取”的校风，“严谨、求实、创新、乐教”的教风，“勤学、善思、合作、乐学”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。

　（2）塑造良好的外部形象。在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“ 学园、乐园、家园、花园的形象；在教师中树立“ 公平、理解、信任、拥护”的形象。

　2、加强师德师风建设，营造文明人际环境。（校长室、级段）

　教师队伍建设是创建文明校园的主要因素，广大教师

　牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。

　3、加强教学创新建设，营造文明课堂环境。（教导处）

　教学质量是建设文明校园的核心，文明和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合课堂教学改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不文明、不和谐问题。在教学过程中要注意创设文明和谐的情境与氛围，设计文明和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建文明和谐的教育关系，形成默契、文明和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

　4、加强校园文化建设，营造文明育人环境。（行政各部门、各班）

　以“立德成人，立志成才”为主题，打造“文化校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同文明发展，达到处处是文化，人人讲文明的目标。

　5、加强各项制度建设，营造文明制度环境。（行政）

　建立健全规范的学校管理、执行、监督和奖惩机制。制度的制定要科学、合理，充分体现学校制度文化的影响力、学校规范管理的水平、人文关怀和本校特色。同时，要集思广益，不断完善、修正与学校发展不相符的制度。使每一项工作都有人负责，每一项工作都有始有终、落到实处，每一项工作都有较为详实的资料记录和完备的档案材料，体现学校的管理过程，记录学校的发展历史。从而更好地规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。

　6、加强安全健康教育，营造文明成长环境。（各级段）

　校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

　科学合理地进行校园环境绿化、净化、美化、文化。让校园的一草一木都达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，学校道路旁增设宣传标语、提示语，不断

　地完善校园环保文化建设。

　7、加强学校特色教育，营造文明和谐环境。（班主任）

　积极开发校本课程，分内容、分年级地开展好礼仪、劳动等教育，规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。从而使礼仪之花，开满校园、开到家庭、开进社区。

篇二：中学文明校园创建方案

021 年学校深化全国文明城市创建工作实施方案

　为积极响应市委、市政府关于深化全国文明城市创建工作的号召，认真贯彻落实市创建工作的要求和部署，全面提升我校师生员工的文明素质，结合我校工作实际，制订本实施方案。

　一、指导思想 以全面深化全国文明城市创建工作为主线，结合文明单位、文明校园建设，立德树人，加强师德建设，积极开展形式多样、内容丰富的创建活动，为我市的全国文明城市创建工作做出积极贡献。

　二、组织领导 成立学校创建全国文明城市工作领导小组：全校各部门要高度重视文明创建工作，各部门负责人是本部门文明创建工作第一责任人，负责组织好本部门师生员工文明创建的认识、参与工作。

　三、主要任务 1.深入开展文明行为养成教育活动。以《市民文明行为养成教育通俗读本》为教材，通过开展宣教活动和组织举办文明行为养成教育基本知识竞赛、演讲比赛、有奖竞答等活动，做好师生员工文明行为养成教育活动。

　2.大力推进志愿服务制度化。深入贯彻落实上级关于推进志愿服务制度化的实施意见，健全完善志愿者招募注册管

　 理制度、培训管理制度、服务记录制度等，推动志愿服务制度化、常态化、长效化，着力打造志愿服务品牌。

　3.推进文明和谐校园建设，建立健全长效工作机制。认真落实“六个结合”。一是与“加强党风建设”相结合，通过学习会和党员活动等措施，提高党员素质，争创先进；二是与“校园文化建设”相结合，加强校园文化建设，努力把学校建设成一个文明和谐的家园；三是与加强“教师队伍建设”相结合，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，提高师德水平，提升业务能力；四是与“规范办学和科学管理”相结合，通过修订相关规定和制度等，进一步完善学校管理制度，进一步推进管理的科学化；五是与“课程教学和主题活动”相结合，在课程教学中渗透，在活动中践行，推进文明创建工作深入开展；六是与“资料建设、宣传表彰”相结合，利用宣传栏、电子屏、校园网、微博微信、校报等载体，营造创建气氛，宣传表彰先进事迹，形成健康和谐的环境，同时，总结经验，完善资料建设。

　三、工作要求 （一）加强领导，落实责任

　高度重视全国文明城市创建工作，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容。对确定的重点任务、重点部位，按照条块结合、“谁主管谁负责”的原则，真正做到组织到位，领导到位，措施到位，工作到位。对在创建工作中态度不认真、整改不到位的部门，对相关责任人追责问责。

　 （二）广泛宣传，配合联动

　对照全国文明城市创建标准，明确工作职责，努力做到高标准、严要求，抓落实、重实效，造声势、广泛宣传、深入发动，营造浓厚的创建氛围。落实责任机制，形成部门联动、各尽其责、共同参与的创建格局。

　（三）突出重点，务求实效

　在全面推进创建的基础上，突出重点，高标准、高质量，全面完成创建全国文明城市各项任务，迎接国家对全市创建全国文明城市考核验收。

篇三：中学文明校园创建方案

4 篇 篇 2 2022 年创建文明校园工作实施方案

　 2022 年创建文明校园工作实施方案 为了进一步深化学校文明层次和师生文明素养，优化育人环境，营造文明校园创建氛围，积极推进文明校园创建活动。根据** 市精神文明建设指导委员会、** 市教育局的相关要求，结合我校具体情况，特制定 ** 市侨光财经职业技术学校创建文明校园工作实施方案。

　 一、指导思想

　 深入贯彻党的十九大和******系列重要讲话精神，按照《关于开展全国和省文明校园年度测评以及 2021—2023 年创建 ** 市文明校园先进学校测评的通知》、《** 市全面推进文明城市创建常态化长效化三年行动计划（2021-2023）》等文件精神要求,紧紧围绕创建“** 市文明校园”的奋斗目标，加强未成年人思想道德建设和学校精神文明建设，进一步提升师生文明素质和学校办学水平。创建文明校园时同时开展创 ** 市绿色校园与 **市安全校园。

　 二、基本原则

　 1.坚持重在解决实际问题的原则。重视过程，注重实效。将目标分解在各个阶段和各项工作中，扎实推进学校教育教学和管理工作。真正在多元德育模式建构等方面下功夫、出实效。

　 2.坚持提高队伍素质的原则。在文明创建过程提高教师队伍

　的知识素养、管理水平和服务质量，提高教职工的文明素养、业务素质和育人能力。

　3.坚持围绕中心工作开展文明创建的原则。文明创建工作是推进学校改革发展、特色建设的有效载体，创建工作要结合** 市文明校园评选管理办法及测评细则，围绕学校发展规划和年度工作计划认真落实。

　 三、创建措施

　（一）加强领导，明确责任。

　成立争创“文明校园”工作领导小组：

　组长：**

　执行组长：**

　副组长：**

　成 员：**

　由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。

　1.根据 2021 年度 ** 市创建文明城市及文明校园的通知，指导各部门开展具体创建工作；

　2.负责学校与 ** 市从化区委宣传部文明办、** 市从化区教育局工作联系与交流。

　（二）高度重视，广泛参与。

　文明校园创建是推进学校整体工作行之有效的抓手，全体

　教职工要深刻认识争创市文明标兵校园的重要性，统一思想，提高认识，切实增强责任感和使命感。每一位教职工都要充分认识到文明创建与大家的切身利益息息相关，自觉参与到创建活动中来。

　 （三）突出主题，营造创建氛围。

　突出文明建设主题，广泛开展讲文明、树新风等系列活动，着力抓好教风、学风建设，提升师生文明形象。充分利用校报、校园网等校内各种媒体及升旗仪式、主题班会等各种活动，广泛开展社会主义核心价值观的宣传，做到“二十四字”人人皆知，个个践行。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，深入推进思想道德建设，积极引导广大师生崇尚科学，反对迷信，诚实守信，健康生活。

　 （四）齐抓共管，形成创建合力。

　争创文明校园要充分发挥学校党支部、行政、工会、级组的联动效应，做好本部门的相关工作。文明创建要丰富载体，注重实效，围绕“办人民满意教育”，积极组织各项文体活动，形成人心凝聚、充满活力的和谐团队。

　（五）加强宣传，提升创建成效。

　进一步办好学校宣传栏、微信公众平台等校园媒体，充分利用好学校的电子显示屏宣传学校，发挥校园媒体在文明建设中的宣传作用。在市级媒体发表文章，及时展示学校文明建设成果，使学校各项工作进一步得到社会各界的认可和支持。

　 四、主要内容

　（一）师生道德建设

　继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。

　（二）校园文化建设

　1.通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，在师生中宣传倡导的“文明进取、爱人助人、崇尚劳动、勤奋刻苦”的校风、“正已敬业、求真垂范、忠诚奉献、开拓创新”的教风、“乐学善思、自主管理、自觉学习、自发进取”的学风，自觉践行“博爱、笃学、自律 、知耻”的校训。在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校训、校风，使之深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。

　2.加强学校文明校园宣传力度。通过学校广播、板报等进行宣传，并对文明校园创建作出特殊贡献的师生给予表彰和奖励。

　3.坚持开展文明礼仪系列讲座；坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营造良好的校园文化氛围。

　（三）校园环境建设

　1.加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园

　及周边环境。

　一是抓好社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐口香糖等。

　二是抓实校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、教室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要求——每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和窗台面整洁干净等。

　2.加强教室、多媒体教室、实训室、电脑室、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。

　3.建立健全学生管理制度，制定好学生管理的各项相关制度，做到奖惩有据可依、有根可寻。

　三是精心设计富有特色的德育品牌活动，让学生在活动中体验、感悟、成长，如利用红色爱国主义基地、劳动基地、社区物业、公共机构等资源，开设不同主题的实践活动，涵盖爱国主义教育、劳动教育、安全教育、科普教育、环保教育、传统文化教育等各个方面。

　五、工作要求

　 （一）思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实

　效的观念，将文明校园创建工作作为学校的重要任务，并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步优化学校育人环境。

　（二）条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作的深入开展。

　（三）规划引领，建全机制。根据学校的特点，制订规划；建立安全责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园文明建设工作责任追究机制；认真调查、排摸可能影响师生安全和校园文明方面存在的问题，列出工作日程和工作职责，做到工作层面上抓落实。

　（四）增加投入，构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入，除保证各项原有投资渠道的经费投入以外，对文明校园创建工作中其他必要的经费给予满足。

　（五）加强校园文化建设，实现校内、外有机结合。要以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体，切实提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德素质，进一步改善学校育人环境，实现以“良好的校园秩序”和“优美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。

　（六）加大督促力度，定期检查评比。创建领导小组将对各部门的文明指标定期进行量化考核，考核结果与部门月度考核

　等挂钩，以调动全校教职员工做好文明工作的积极性，使我校的校园文明创建工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。

　2022 年创建文明校园工作实施方案 为深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，进一步培育践行社会主义核心价值观，促进文明校园创建活动经常化、制度化，推动学校精神文明建设深入开展，根据中央文明办、省文明办有关文件精神和县文明委 2022 年度工作安排，结合我县实际，制定本实施方案。

　一、指导思想和基本原则

　1.：

　指导思想：以***新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，推动党史学习教育常态化长效化，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　2. 基本原则：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

　二、总体目标和主要内容

　1. 总体目标：通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，激励青少年向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　2. 主要内容：以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、活动阵地建设、校园环境建设等方面开展工作，落实“六个好”创建标准。

　三、创建范围

　我县国民教育序列内实行全日制教学管理的中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，要实现全域创建、常态创建，要围绕文明校园创建标准和实施细则，贯彻落实县委、县政府“三统筹三扩大四创建”活动部署要求。

　四、x ** 县文明校园创建先进学校推选

　新一届 ** 县文明校园创建周期为 2021 年—2023 年。县文明办、教育局按照《** 县 2022 年文明校园创建活动实施方案》安排部署，参照《** 县文明校园测评细则》每年对属地学校进行年度测评，推选出一批立德树人工作突出，精神文明创建成效

　显著，群众满意度高、社会评价好，能够起到示范带动作用的学校，作为创建县级文明校园先进学校，报县文明办备案，并加强督促指导，不断提高创建水平。每届评选的县级文明校园，从开展县级文明校园创建活动推选的先进学校中推荐产生。推荐参评市、省级文明校园和全国文明校园将从历届县级文明校园中择优推荐。

　五、 有关要求

　（一）加强组织领导。文明校园创建是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体，是我县加强青少年思想道德建设的有效途径和重要抓手。县文明办要将文明校园创建纳入精神文明创建和未成年人思想道德建设工作总体规划。教育部门要将文明校园创建纳入年度工作任务，纳入学校目标考核和领导班子绩效考核，纳入教育督导工作体系，并作为学校升格提档、评先评优、职称分配比例等的重要参考，周密安排部署，要做到全域创建、对标创建、常态创建。

　（二）明确责任分工。县文明办负责组织推动文明校园创建活动，促进形成自下而上、整体联动的创建格局。牵头组织督导检查考核，组织文明校园创建典型经验宣传，营造文明校园创建舆论氛围。县教育局制定具体创建规划，会同学校认真调查和摸排师生校园文明方面存在的问题，研究具体措施加以解决，为创建文明校园提供有效指导和切实保障。会同县文明办，组织督导检查考核，推动文明校园创建工作落地落实。县文明办和教育部

　门要结合本地实际制定和完善创建工作推进计划，认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核等工作；制定创建工作时间表和路线图。各级各类学校是创建活动的主体，要建立健全学校党政主要领导负责，全校师生共同参与的工作机制，组织师生广泛参与形式多样的创建活动，要严格按照《** 县文明校园测评细则》分类做好档案整理。政法、卫生、公安、文化、城管、市场等部门要做好校园周边及社会文化环境净化工作。

　（三）广泛宣传动员。有关部门要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体，积极宣传创建文明校园活动的意义、任务和创建工作中涌现出来的先进典型，进一步统一思想，明确目标，形成全社会共同关心支持文明校园创建的良好态势。各学校要利用校园网站、校园 LED 屏、宣传橱窗、校园广播、班级板报等阵地，线上线下宣传文明校园创建活动成果，宣传广大师生参与文明校园创建的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性、创造性，营造全校师生员工人人关心、人人支持、人人参与创建的浓厚氛围。各地各学校要及时总结提炼文明校园创建的好做法好经验，宣传推介好典型好标杆，各学校请于每月 28 日前将文明校园创建典型经验、成功做法以信息形式（文字+图片）报送县文明办、县教育局。届时，县文明办将在县直媒体等平台进行宣传。

　（四）强化动态管理。县文明办、教育局要切实履行属地监管责任，每年对文明校园创建工作进行督导检查，对各级文明校园实行动态管理，对创建力度松懈、工作明显滑坡、发生问题集

　中的要进行整改警告，并将督导检查情况形成专门报告报送县文明办、县教育局。对创建工作严重滑坡、发生负面清单问题之一的县级文明校园，要及时报县文明办、县教育局，经县文明办、县教育局调查审议，报县文明委批准撤销荣誉称号；衡水市河北省、全国文明校园由市文明办、市教育局调查审议，逐级报送市文明委、省文明委、中央文明委撤销荣誉称号。县文明办、县教育局将对文明校园创建工作进行督导检查，对发现问题进行通报。...

篇四：中学文明校园创建方案

文明校园评价细则 测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评价方式 1.管理育人生态体系（13分）

　1.1党建工作 1）充分发挥学校党组织政治核心作用，正确把握学校发展方向。

　2）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，组织建设有方案、有制度、有活动记录。

　3）落实党建工作责任制，有“三会一课”制度并规范执行。

　4）建立党员示范岗，发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众认同度高，有资料印证。

　有年度党建工作报告； 有“三会一课”记录； 学校党建工作和党员民主评议年度测评结果为优秀；从严治党，落实党内监督，学校领导班子无经查实的廉政问题。

　5 分 材料审核 座谈访谈 1.2 管理机制 5）强化文明校园创建的组织保障，有校长任组长、分工明确的文明校园创建工作领导小组和工作计划。

　6）加强现代学校制度建设，规范落实校长负责制，校长具有先进的办学理念，实行校务会议等管理制度，落实校务公开。

　7）贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项，定期召开校职代会，建立并落实学校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。

　8）充分发挥职代会、家长委员会、“三代会”（少代会、团代会、学代会）的作用，建立广泛参与的科学民主决策机制。

　文明校园创建工作有计划、方案、活动图片等印证材料，纳入校长年度述职内容； 学校管理制度归集成册，并有效落实； 学校职代会、家委会、“三代会”有效参与学校民主管理，有印证材料。

　4 分 材料审核 座谈访谈 1.3 办学行为 9）坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实学校有经上级教育行政部门审批的办学章程； 4 分 材料审核

　测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评价方式 《义务教育学校管理标准》。

　10）完成学校章程的制定（修订）工作，全面形成“一校一章程”。

　11）建立防治学生欺凌和暴力事件的长效机制。

　12）切实解决好招生、补课、教材教辅、教育收费等人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题，减轻学生过重负担，保障学生全面发展。

　无校园欺凌和暴力等恶性事件发生； 在所在区（市、县）及以上综合性督导评估中，受到表彰奖励。

　座谈访谈 2.课程育人生态体系 （9 分）

　2.1 学校德育课程体系建设 1）按国家和省规定开齐、开足有关德育课程，上好道德与法治、思想政治、班会（团、队会）课等，学校有体系化的德育课程。

　2）把思想道德教育融入各学科教学，定期开展或组织教师参与德育教研和培训，德育效果显著。

　3）落实《青少年法治教育大纲》精神，加强法治教育，引导学生尊法、学法、知法、守法。

　查阅课程设置方案，有德育课程计划、教案、评价标准等印证材料； 有学科教学渗透德育的计划、方案等佐证材料； 有德育类研究或德育特色资料； 学生有较强的明辨是非、依法行使权利和履行义务的意识与能力。

　5 分 材料审核 座谈访谈 2.2 心理健康教育 4）落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，开设心理健康教育课程，做到每班每两周一课时。

　5）落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用、规范的心理辅导室，科学开展心理辅导；根据学生人数需要配备专兼职心理健康教育教师，定期不定期参加培训。

　有专兼职心理健康教育教师，有培训的相关资料、学校心理辅导室建设及使用情况、心理健康教育活动课程安排及教案、心理辅导活动记录等。

　4 分 材料审核 实地考察 3.实践育人生态体系（24分）

　3.1 培育和践行社会主义核心价值观 1）将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、地方课程、校本课程、团队活动和课外活动。

　2）多形式多渠道加强社会主义核心价值观宣传。

　3）遵循学生身心特点和教育规律，利用多种载体和形式，系列主题教育实践活动有计划、有方案、有活动图片； 运用广播影视、校报学刊、主题网站、电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介进行社会主义核心价值观宣传，有印证材料； 5 分 材料审核 实地考察

　测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评价方式 系列化开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。

　学生了解并能在日常行为中体现核心价值观要求。

　3.2“我的中国梦”主题教育实践活动 4）充分利用重要时间节点，深入开展“少年强 中国梦”“清明祭英烈”“学习和争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”和中学生志愿服务等教育实践活动。

　5）推进传统文化进校园，有效开展中华经典诵读、武术传习、书法传承等活动。

　网上、网下活动主题突出，形式载体多样； 活动开展常态化，学生参与率 85%以上； 各项活动有计划、有方案、有活动图片等资料。

　5 分 材料审核 座谈访谈 3.3 行为习惯养成教育 6）学校以《中小学生守则（2015 年修订）》作为学生养成教育的目标指南，定期开展养成教育活动，学生知晓率高并自觉践行。

　7）学校把培养阅读习惯作为重要内容纳入学生综合素质培养，确定和培养一批阅读指导教师，有计划、有组织、系统地对学生进行阅读习惯养成教育。

　8）开展“三节”（节水、节电、节粮）活动，推动垃圾分类等环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源的意识，培养节约资源的良好行为习惯。

　学生面容整洁、衣着得体、发型自然； 学生用语文明、诚恳友善、宽容礼让、诚信待人； 学生遵规守纪，无抽烟喝酒行为；

　组织学生参加校内校外劳动，鼓励家务劳动，有班级值日劳动或学校劳动课程； 学生能保持公共卫生、爱护公共财物； 学生阅读习惯培养有计划、有方案、有活动图片及成果资料佐证； 查看师生校园环保、节约的具体行为。

　5 分 材料审核 实地考察 座谈访谈 3.4 社团活动 9）校团委、学生会、少先队大队部及学生社团有专门活动场所，设施设备齐全。

　10）管理制度完善，定期开展活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样。

　实地考察校团委、学生会、少先队大队部及学生社团的活动设施与场所； 查阅学生社团活动设施与场所相关管理条例和活动记录。

　3 分 材料审核 实地考察 座谈访谈 3.5 落实《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》和11）落实《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》和《中等职业学校学生公约》，有体现提高职业技能和培养职业精神相融合的相关制度规范，有开展相关活动的记有体现提高职业技能和培养职业精神相融合的相关制度规范； 2 分 材料审核 座谈访谈

　测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评价方式 《中等职业学校学生公约》 录。（此项其他中学视同符合）

　有开展相关活动的计划、方案、活动图片； 检查树立职业理想、培养职业素养、职业生涯规划等开展情况。

　3.6 文明细胞建设 12）文明校园创建活动全员知晓率 100%、参与率 100%，根据学校实际情况开展文明细胞建设。

　开展文明教研组、文明班级、文明寝室、文明小组、文明个人（师生、员工）等评优活动，有相关资料佐证。

　4 分 材料审核 座谈访谈 4.师德育人生态体系（17分）

　4.1 师德规范 1）重视典型示范，教师教书育人的责任感和使命感强。

　2）教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　教师认真备课上课，未出现校外有偿补课等情况，受到广大家长和学生的认同及爱戴； 教师无辱骂学生、体罚、变相体罚或冷暴力侵害学生等行为； 教师年度考核中学生、家长对教师师德测评满意度高。

　5 分 材料审核 座谈访谈 4.2 管理机制 3）学校重视教职工职业素养和职业道德教育，教师管理制度健全，将师德教育摆在教师培养首位。

　查阅师德培训方案、培训过程及成果材料。

　4 分 材料审核 座谈访谈 4.3 评价机制 4）教师师德考核评价机制完善，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评优的首要内容。

　查阅学校考核办法、评（聘）方案、评优制度等，查看是否体现师德考核。

　4 分 材料审核 座谈访谈 4.4 监督机制 5）学校的师德监督工作由学校、教师、学生、家长、社会全面参与。

　6）学校建有学生、家长、社会监督信访通道。

　查阅学生、家长、社会对师德情况评价数据的印证材料； 查看学校监督信访通道是否完善，如校长信箱、监督电话等。

　4 分 材料审核 实地考察座谈访谈

　5.文化育人 生态体系 （13 分）

　5.1 文化品牌 1）学校文化建设纳入学校整体工作，办学理念体系完备，办学实践与理念具有一致性。

　2）校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号被学校师生广泛认同，特色鲜明。

　关注校园文化建设，总体计划和实施方案落实到位；

　办学理念体系（校风、教风、学风、校训等）的内容师生广泛认同，宣传到位，学校教育教学秩序良好，师生行为规范符合要求； 校园文化标识符合学校实际，体现学校特色； 对学校文化符号使用有明确要求，整体使用。

　4 分 材料审核 实地考察座谈访谈 5.2 文化活动 3）精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、阅读、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动，加强校园文化主题教育。

　查阅相关活动工作方案、活动过程佐证材料（照片、网上新闻、活动成果等）活动相关资料。

　5 分 材料审核 座谈访谈 5.3 文化阵地 4）充分利用学校传统宣传阵地（宣传栏、黑板报、校园广播站等）加强校园文化宣传。

　5）积极拓展校园文化建设的新载体。

　6）积极开展书香校园活动，学校图书馆建设规范。

　校园宣传橱窗、班级板报等及时更新； 建有健全的学校网络管理制度和网络管理队伍，校园网站、微信或微博平台内容健康文明，使用良好，有文明校园创建工作的专栏； 学校有图书馆（室）、阅览室、图书角，图书定期更新。

　4 分 材料审核 实地考察 6.环境育人生态体系（12 分）

　6.1 场所布局 1）校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、管理有序、使用正常。

　现场查看，或查看学校平面图。

　1 分 材料审核 实地考察 6.2 设施管理 2）教学设施规划管理制度落实，使用充分。义务教育学校设施设备达到《某某市义务教育学校办学条件基本标准》要求。

　3）公休日、法定节假日、寒暑假等非教学时间，学校在加强管理的基础上，将文化、体育设施对外开放。

　查看设施设备相关管理制度及使用的情况记录； 查看学校文化、体育设施向市民（村民）、校内外学生开放的记录。

　2 分 材料审核 实地考察

　6.3 校园“三化” 4）做好校园“三化”（净化绿化美化）工作。

　校园干净整洁，地面无果皮纸屑，校园内无卫生死角； 因地制宜，应绿尽绿，校园环境优雅宜人，体现生态文明，体现办学思想，实现环境育人； 学校是无毒无烟学校。

　4 分 实地考察

　6.4 安全教育 5）常态化开展师生安全教育，安全教育进课堂。

　6）定期排查校园安全隐患，创建平安校园。

　7）校园安全制度健全，措施落实，有突发事件应急预案。

　8）每学期至少开展 1 次安全演练。

　查看安全教育课程、隐患排查、制度与预案、演练等相关佐证材料。

　2 分 材料审核 实地考察 6.5 综合治理 9）落实主体责任，主动配合有关部门，加强校园及周边环境治理，维护校园周边良好秩序。

　校园周边 200 米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所； 学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆； 校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

　3 分

　材料审核 实地考察

　7.协同育人生态体7.1 机制健全 1）学校高度重视学校、家庭、社会协同育人工作，“三位一体”协同育人机制健全。

　有“三位一体”协同育人机制，主动争取相关部门（单位）的支持。

　2 分 材料审核 座谈访谈

　系（12 分）

　7.2 家校共育 2）家长委员会制度健全，充分发挥作用，家校有效互动。

　3）将家长学校工作纳入学校工作计划，注重教师家庭教育指导能力培训，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。

　4）重视家访，干部及教师定期家访。

　5）贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，注重家庭、家教、家风建设。

　建立健全班级、年级和学校三级家长委员会，发挥对学校工作参与、建议和监督等作用； 家校沟通渠道畅通，家校有效互动； 有教师家庭教育指导能力培训的佐证材料； 每学期至少开设1次家庭教育指导课程，有丰富、可推广的家庭教育校本教材或指导案例集； 深入开展“好家风”等活动。

　5 分 材料审核 座谈访谈

　7.3 校社共育 6）充分利用乡村、企事业单位、部队和其它社会资源，构建学生社会大课堂，并坚持分学段开展社会实践活动。

　积极开展研学教育，组织全体学生有计划地到工厂、农村、部队等场所参加社会实践活动； 结合职业（生涯）规划，开展职业体验、社会调查等活动； 积极开展校外教育实践活动，尤其是节假日和寒暑假的社会实践活动。客观记录学生社会实践活动的时间、次数、效果，将学生社会实践活动纳入综合素质评价； 公休日、法定节假日、寒暑假等非教学时间，学校在加强管理的基础上，将体育设施向校内外学生开放。

　5 分 材料审核 座谈访谈

　 某某市小学文明校园评价细则 测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评价方式 1.管理育人生 态 体 系（13分）

　1.1 党建工作 1）充分发挥学校党组织政治核心作用，正确把握学校发展方向。

　2）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，组织建设有方案、有制度、有活动记录。有“三会一课”制度并规范执行。

　3）建立党员示范岗，发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众认同度高，有资料印证。

　有年度党建工作报告； 有“三会一课”记录； 学校党建工作和党员民主评议年度测评结果为优秀； 从严治党，落实党内监督，学校领导班子无经查实的廉政问题。

　5 分 材料审核

　1.2 管理机制 4）强化文明校园创建的组织保障，有校长任组长、分工明确的文明校园创建工作领导小组和工作计划。

　5）规范落实...

篇五：中学文明校园创建方案

中学

　会议纪要

　〔2021〕16 号

　关于文明校园创建工作的 的 会议纪要

　 2019 年

　10 月 16 日，我校召开市级文明校园创建工作会议。校领导等人出席会议。

　刘存礼校长要求要高标准、高质量做好文明校园评估材料，迎检现场氛围营造要到位；各年级要发动学生开展拉网式卫生清洁行动，不留死角；相关科室要研究校园垃圾分类的执行方案，做好学生垃圾分类督导工作；建设无烟校园，注意防火，在会议室等区域加挂警示牌；做好宣传，使学生养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。

　张志坤主任指出，文明学校建设中要做好制止餐饮浪费、垃圾分类的工作，全体师生要有强烈的意识，学校层面要做好顶层设计，创造条件让师生能够落实到位。

　刘校长强调，各科室要按照任务分工，及时完成材料规整工作。全校教职员工要有大局意识，要互相支持、紧密配合、形成合力，打好文明校园称号的荣誉保卫战。

　王迷蕊主任传达关于“厉行节约、制止餐饮浪费”专项检查情况，此项工作作为文明学校检查的重点，要求全面总结上阶段开展“厉行节约、制止餐饮浪费”的做法，按照反馈情况，查缺补漏，下阶段的专项行动要做到传达有记录、措施要具体、督导要到位、习惯要养成，通过校园新媒体、主题团日、党日活动等多种宣传形式，营造良好氛围，发现问题及时通告、整改。

　与会其他领导分别就测评指标细化，文明班级创建，校园宣传氛围营造等方面发表指导性意见。

　与会人员：会议记录：

　 第一中学

　 2021 年 10 月 16 日印发

篇六：中学文明校园创建方案

1 页 共 8 页 2022 中小学 创建绿色学校规划和实施方案（详细版）

　为贯彻落实党的十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明试验区和国家森林城市建设，根据《绿色学校创建实施方案》，特制定本方案。

　一、创建目标 深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，力争到 2023 年上半年，80%以上的学校达到绿色学校创建要求。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二 、构建组织网络 （一）成立创建“绿色学校”领导小组。

　组长：XXXX 校长 副组长：XXXX 副校长 成员：XXXX 办公室主任、XXX总务主任、XXX教务主任、XXX 德育主任、 （二）具体分工：

　 第 2 页 共 8 页 办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结 总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化， 学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

　德育处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范 教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究 领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。

　三 、创建绿色学校的策略 1、把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来，把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

　2、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来。坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

　3、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来，坚

　 第 3 页 共 8 页 持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。

　四 、 具体举措 1、 、 提供保障措施 （1）课程保障 学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

　（2）经费保障 必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

　（3）控制、处理污染源对校园垃圾进行分类处理。

　（4）其他保障。学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。

　2 、创建优美的校园环境 （1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃

　 第 4 页 共 8 页 勃、清净舒适的感觉。

　（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

　（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。

　（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。

　3 、创建和谐的人文环境 （1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

　（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

　（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

　（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和

　 第 5 页 共 8 页 其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

　（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

　4 、开发“绿色教育”课程 根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解 教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

　基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。

　拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。

　研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。

　四、创建绿色学校效果预测 通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

　1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

　 第 6 页 共 8 页 2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

　3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

　4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

　5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

　6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结。

　 第 7 页 共 8 页 附件：

　绿色学校创建指标

　项

　目 指

　标 指

　标

　内

　容 组织管理 组织机构和管理制度 由校领导牵头，成立绿色学校创建工作机构，制定绿色学校发展目标、保障措施和激励机制，构建绿色学校创建管理制度。

　经费保障和档案材料 有专门的经费保障，纳入学期工作计划，有完整的计划、总结和工作过程性材料。

　教育教 学活动 课堂教学 抓住课堂主渠道，各学科教学有机渗透生态环保教育内容。

　主题教育 利用世界环境日、森林日、植树节等时间节点,开展形式多样的生态文明主题教育活动。

　社团活动 依托学生社团，组织学生开展节约能源、环境保护等绿色实践活动，鼓励师生进行绿色科技发明创造。

　绿色 宣传 环保宣传 通过校园宣传阵地，结合“两微一端”等新媒体，开展生态文明宣传教育。

　社区活动 组织师生参加公益性的环保宣传实践活动，积极向社区、村镇居民宣传环保知识。

　 第 8 页 共 8 页 校园 环境 校园绿化 合理设置绿化用地，增加校园绿化面积，组织学生参加义务植树活动，同时有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造，运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理。

　环境整洁 校园、教室等公共场所整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角。

　环保行为 建立健全节能、节水、垃圾分类等校园绿色管理制度，使用绿色节能产品，垃圾分类管理，因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用，促进资源循环利用，加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况。

篇七：中学文明校园创建方案

学院推荐文档文明校园申报材料文档 3 3 篇Applicationdocumentsofcivilizedcampus编订：JinTai

　College第 1 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档文明校园申报材料文档 3 3 篇小泰温馨提示：申报是指向上级或有关部门提出书面报告。本文档根据题材所需要的申报材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：

　【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 1 、篇章 1 1 ：文明校园申报材料文档2 2 、篇章 2 2 ：创建文明校园申报材料文档3 3 、篇章 3 3 ：安全文明校园申报材料文档篇章 1: 文明校园申报材料文档在求实、求真、求新中工作，促进学校发展—— 市级文明校园申报材料一学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想，对各项工作认真落实、部署，做到及时、扎实，注重工作的过程性管理。下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报：第 2 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档展开一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利1、9 月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团结合作、务实踏实。要求班子成员思要全，想要远，心要静，干要实。班子成员本周五上交下周的工作运行表，交流本周的工作和下周的打算。下周一上午第四节实行例会制度，这样明确了分工、落实了责任，突出了工作的实际、实用、实效。2、以制度促工作。有一套完善的、合理的、公平的评价方案是学校发展的基石，更是学校工作的指挥棒，学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。首先由全体教职工会讨论通过，计算方法由领导班子和年级组长一起计算。多年来教师的考核没有出现一点差错。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。制度的修订、完善，改进了学校的科学管理，进一步规范了教育教学管理和教师行为，学校照章办事，提升了教师的工作激情，一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。1、加强学校领导班子建设。第 3 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档加强领导班子的思想建设，班子成员务必讲团结，识大体，强化角色意识，给自己准确定位，处理问题立场坚定，讲原则，遇事不推诿，主动承担责任，严禁扯皮搞内耗。班子成员要注重对教育管理理论的学习。班子成员更要深入教学第一线，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。2、师德师风建设。我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动、廉洁从教、为人师表、着装整洁、语言规范健康、讲普通话，不酒后上课、不吸烟、不带手机进课堂。无教师上访事件发生。为了及时与家长沟通，听取家长对学校工作的意见，尤其是征求对师德建设的意见，共同谋划办学大计。开学初，在区教育局的部署下，开展了以强化事业心、严肃工作纪律、严格行为规范为重点，以强化敬业精神、强化组织纪律、强化职业行为“三个强化”为主要内容的师德建设活动。通过集中学习和个人学习，提高了教师们的认识和觉悟；第 4 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档通过对照检查和落实整改，老师们找出了不足，改正了错误，得到了提高。三、落实《**x 小学管理基本规范（试行）》，规范办学行为，在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上，严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。四、10 月，开展了“文明从我做起”一系列活动。10 月13 日，举行了一年级新生入队仪式，109 名新少先队员加入组织。11 月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中，我校的多名教师和学生获得了好的名次。五、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，愉悦精神，提高素质1、组织班级管理评比活动。干净整洁的校园、舒适优美的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查督促而形成的。卫生检查小组按照评比细则打出相应的分数，每周汇总进行评比公布。2、开展主题教育活动。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。第 5 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档10 月 13 日，举行了一年级新生入队仪式，109 名新少先队员加入组织。11 月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。三八妇女节来临之际，在班级中召开了三八妇女节主题班会。3 月，开展了首届校园金话筒比赛。4 月 13 日，举行了第九届春季运动会。5 月 7 日，开展“浓情五月天，感恩母亲节”一系列活动。学校邀请了家长一起参加了活动，效果非常好。通过这一系列活动的开展，改变了以前那种“空洞说教、强制执行”的模式，收到了良好的教育效果。1、坚持对校舍情况的排查工作，由总务处负责组织实施，做好校内设施、设备安全隐患的排查工作，并及时作好登记。2、强化学生安全意识，做好安全教育工作，构建安全教育体系。安全工作常抓不懈，做到勤观察、早发现、早处理，把一切安全隐患消灭在萌芽当中。4 月至 5 月，根据全国发生的校园学生伤亡事件，我校紧紧围绕上级安全文件精神，积极采取措施，加强安全宣传，提高学生安全意识，为学生的健康成长保驾护航。学校通过发放安全伴我行倡议书、班主任上一堂安全教育课、各班以“安全伴我行”主题创办手抄报、签名、安全征文等活动方式让学生体会到安全的重要性。第 6 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档作为基础教育的小学，承担着哺育祖国花朵的重任，也秉承着人类文明与道德的续延。馨香百代，追求无止境，奋进中的史口镇中心小学，在科学教育思想的正确指引下，在优秀领导班子的团结苦干中，明天会更好。我们要以这次申报文明单位为契机，以申报促创建，以创建促工作。学校名称学校地址邮编电话校长姓名任职时间联系方式自查报告一学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想，对各项工作认真落实、部署，做到及时、扎实，注重工作的过程性管理。下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报：展开1、9 月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利结合作、务实踏实。2、以制度促工作。学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习第 7 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《史口镇中心小学关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动。三、落实《**x 小学管理基本规范（试行）》，规范办学行为，在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上，严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。四、10 月，开展了“文明从我做起”一系列活动。10 月13 日，举行了一年级新生入队仪式，109 名新少先队员加入组织。11 月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中，我校的多名教师和学生获得了好的名次。五、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。三八妇女第 8 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档节来临之际，在班级中召开了三八妇女节主题班会。3 月，开展了首届校园金话筒比赛。4 月 13 日，举行了第九届春季运动会。5 月 7 日，开展“浓情五月天，感恩母亲节”一系列活动。学校邀请了家长一起参加了活动，效果非常好。坚持对校舍情况的排查工作，并及时作好登记。4 月至 5月，根据全国发生的校园学生伤亡事件，我校紧紧围绕上级安全文件精神，积极采取措施，加强安全宣传，提高学生安全意识，为学生的健康成长保驾护航。学校通过发放安全伴我行倡议书、班主任上一堂安全教育课、各班以“安全伴我行”主题创办手抄报、签名、安全征文等活动方式让学生体会到安全的重要性。作为基础教育的小学，承担着哺育祖国花朵的重任，也秉承着人类文明与道德的续延。馨香百代，追求无止境，奋进中的史口镇中心小学，在科学教育思想的正确指引下，在优秀领导班子的团结苦干中，明天会更好。我们要以这次申报文明单位为契机，以申报促创建，以创建促工作。单位（章）年月日县区教育局、胜利教管中心推荐意见（公章）年月日市教育局、市文明办联合审批意见（公章）第 9 页 共 24 页

　今泰学院推荐文档篇章 2: 创建文明校园申报材料文档 【按住 Ctrl 键点此返回目录】几年来,我校精神文明建设工作在莲湖区精神文明建设指导委员会及办事处的关心和指导下，在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻落实党的** 大精神、牢固树立科学发展观，坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，创建人文西安、活力西安、和谐西安,构建和谐社会为目标，围绕“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为二十一世纪培养建设人才”的办学宗旨，狠抓教育教学常规管理，为加快实施教育现代化工程，加强教师队伍建设，提高教育教学质量做出应有的努力,取得了可喜的成绩.现将具体工作汇报如下：一、加强班子队伍建设，不断提高管理水平.学校领导班子的素质、工作作风直接关系到学校的工作实效和发展。党支部非常重视领导班子在教职工队伍中的核心作用，把加强班子建设，作为精神文明建设的重中之重来抓.学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员能做到：政治强、业务精、纪律严、作风正。工作中讲团结，比奉献，讲原则，识大体，顾大第 10 页 共 24页

　今泰学院推荐文档局。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！二、加强理论学习,全面提高教职工思想素质。1、一年来,我们坚持每周一政治学习的制度，把“****”学习作为思想政治的核心，组织教职工先后学习了科学发展观的重要论述、社会主义荣辱观和构建社会主义和谐社会的深刻内涵、**6 月 26 日在中央党校的重要讲话，** 大报告、新党章。学习优秀党员方永刚、李继硕、郭孝义等同志的先进事迹,有计划、有步骤地抓好学习教育活动.在组织学习时,引导教职工在学习的深度和广度上下功夫，尤其对“****”，科学发展观，社会主义荣辱观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新的高度。同时还学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。每学期我们要求每位老师每学期记写学习笔记不少于 15 张，把思想政治工作和教育教学，工作同布署，同检查，同考核，真正把教师的思想政治工作，师德建设工作，时常抓在手中，落到实处。第 11 页 共 24页

　今泰学院推荐文档历年暑假期间,按照教育局的有关通知要求,我校积极组织教职工开展暑期理论学习活动,采取集体学习与个人自学相结合，记写学习心得与交流座谈会相结合等形式，增强活动吸引力，推动学习贯彻活动的深入开展。要求每人撰写心得体会文章一篇，并在全校暑期理论学习座谈会上进行了交流。要求每人记写笔记 1.2 万以上，党员领导干部的笔记在 2 万以上。学习结束后，教师和党员领导干部每人要撰写一份数分别在XX 和以上，认识较为深刻的心得体会，以扎实有效的措施，保障学习活动落到实处。三、加强教师队伍建设，规范教育教学常规。1、首先加强对党员的教育管理工作，党支部提出“党员是亮点，支部是旗帜”的口号，要求每个党员在工作中有正气、朝气、和锐气,不断加强党性锻炼,勇于创新,知难而进,不断开创工作新局面,每月末周四上午为支部会，每两月一次党课学习，每学期一次党日活动，坚持每学期召开一次民主生活会.2、在办事处组织的各项创卫志愿者活动中，党员要走在最前面；在各项捐款活动中，党员带头援助。在组织发展中党支部做到“双培”、“双带”（即：把党员培养成教学骨干、把骨干教师中先进分子培养成党员；党员带领教师共同探讨教学，支部带领教学骨干不断进步）支部号召青年做到“未进党第 12 页 共 24页

　今泰学院推荐文档的门，先做党的人”。XX 年,李丹何维两位老师参加了局入党积极分子培训班.XX 年 7 月,商梅莉老师在组织的培养下,光荣的成为一名中共预备党员,实现了她多年的夙愿.何研老师按时转为一名中共正式党员.3、以“教书育人爱岗敬业”和...

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